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每歲登高在異鄉范文1
2、祝融峰下逢嘉節，相對那能不愴神。煙里共尋幽澗菊，樽前俱是異鄉人。遙山帶日應連越，孤雁來時想別秦。自古登高盡惆悵，茱萸休笑淚盈巾?！毒湃张愣瓋日俚歉摺?唐·廖匡圖
3、竹葉于人既無分，從此不須開。《九日》
4、茱萸房重雨霏微，去國逢秋此恨稀。目極暫登臺上望，心遙長向夢中歸。荃蘪路遠愁霜早，兄弟鄉遙羨雁飛。唯有多情一枝菊，滿杯顏色自依依。《九日雨中》 唐·徐
5、重陽阻雨獨銜杯，移得山家菊未開。猶勝登高閑望斷，孤煙殘照馬嘶回?！吨仃栕栌辍?唐·司空圖
6、重陽時節?？蓱z又是天崖客。扁舟小泊花溪側。細雨斜風，不見秦樓月。白衣望斷無消息。舉觴一笑真難得。歸兮學取陶彭澤。采菊東籬，悠然見山色?！蹲砺淦?一斛珠》 宋·趙善括
7、重陽高會古平臺，吟遍秋光始下來。黃菊后期香未減，新詩捧得眼還開。每因佳節知身老，卻憶前歡似夢回。且喜清時屢行樂，是非名利盡悠哉。《十日和張少監》 唐·徐鉉
8、摘得攜得酒，繞村騎馬思悠悠。下邽田地平如掌，何處登高望梓州?《九日寄行簡》 唐·白居易
9、欲強登高無力去，籬邊黃菊為誰開。共知不是潯陽郡，那得王弘送酒來。《答泉州薛播使君重陽日贈酒》 唐·李嘉祐
10、玉露霏涼木漸酡，每逢佳節惜年華。青山疊疊多歸夢，白發蕭蕭不在家。觸景漫思千古事，無錢空對一籬花。相知相見情何已，石鼎山泉且煮茶?！毒湃諘鴳选?元·王冕
11、雨阻龍山會，云荒戲馬臺。且看黃菊放，休待白衣來。事業書千卷，功名水一杯。登臨聊復爾，吟嘯漫徘徊?！堵d 十八》 元·王冕
12、異國逢佳節，憑高獨若吟。一杯今日醉，萬里故園心。水館紅蘭合，山城紫菊深。白衣雖不至，鷗鳥自相尋?！舵闹菟^重陽日作》 唐·韋莊
13、野人多病門長掩，荒圃重陽菊自開。愁里又聞清笛怨，望中難見白衣來。元瑜正及從軍樂，甯戚誰憐叩角哀。紅旆紛紛碧江暮，知君醉下望鄉臺?！蛾柸占恼銝|諸從事》 唐·李郢
14、檐前白日應可惜，籬下黃花為誰有。行子迎霜未授衣，主人得錢始沽酒。蘇秦憔悴人多厭，蔡澤棲遲世看丑?？v使登高只斷腸，不如獨坐空搔首?！毒湃粘觐伾俑?唐·高適
15、尋詩繞遍一籬花，落葉聲中日易斜。憶得高堂臨別語，授衣時節望還家?！毒湃铡?清·萬夔輔
16、蕭颯秋聲樓上聞，霜風漠漠起陰云。不見攜觴王太守，空思落帽孟參軍。風吟蟋蟀寒偏急，酒泛茱萸晚易醺。心憶舊山何日見，并將愁淚共紛紛?！毒湃毡睒茄缂?唐·權德輿
17、細雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應笑關山客，每歲登高在異鄉?！犊椭芯湃铡?明·王翃
18、西風吹日弄晴陰，酒罷三巡湖海深。岳陽樓上登高節，不負南來萬里心。《兩絕句》 宋·陳與義
19、我來不得意，虛過重陽時?！毒湃盏巧健?/p>
20、聞道東籬菊已黃，無因移向酒樽旁。西風忽起野煙暮，落葉亂飛山樹蒼。雁帶寒聲歸渚急，江涵秋水與天長。浮云遮盡登高眼，不許愁人望故鄉。《九日登雞鳴山》 清·韓畕
21、萬里飄零兩鬢蓬，故鄉秋色老梧桐。雁棲新月江湖滿，燕別斜陽巷陌空。落葉何心定流水，黃花無主更西風。乾坤遺恨知多少，前日龍山如夢中?！吨仃枴?南宋·文天祥
22、萬里驚飆朔氣深，江城蕭索晝陰陰。誰憐不得登山去，可惜寒芳色似金。茱萸秋節佳期阻，金菊寒花滿院香。神女欲來知有意，先令云雨暗池塘?！毒湃沼鲇甓住?唐·薛濤
23、天涯重九。獨對黃花酒。醉拈黃花和淚嗅。憶得去年攜手。去年同醉流霞。醉中折盡黃花。還是黃花時候，去年人在天涯?！肚迤綐贰?宋·石孝友
24、他鄉共酌金花酒，萬里同悲鴻雁天。《九月九日玄》
25、四時令節惟重九。況此日、逢佳偶。金菊已花杯有酒。瑤池宴罷，一枝斜插，好作淵朋友。翠眉淡淡勻宮柳。比似年時更清瘦。雙綰帶兒新結就。長情恩愛，隨家儉約，素與君同壽?！肚嘤癜浮?宋·倪翼周
26、誰道他鄉異故鄉。泉江風物似湄湘。釵頭綴糝萸偏紫，杯面浮金菊倍黃。今共古，幾重陽。休將往事更平章。舞衫歌扇姑隨分，又得掀髯笑一場?！耳p鴣天》 宋·郭應祥
27、衰柳寒蟬一片愁，誰肯教白衣送酒?！冻磷頄|風》
28、身閑身健是生涯。何況好年華?？戳耸智镌拢仃柛妩S花。消磨景物，瓦盆社釀，石鼎山茶。飽吃紅蓮香飯，儂家便是仙家?！冻写搿?宋·范成大
29、少逢重九事豪華，南陌雕鞍擁鈿車。今日蜀州生白發，瓦爐獨試霧中茶?！毒湃赵囲F中僧所贈茶》 南宋·陸游
30、上客南臺至，重陽此會文。菊芳寒露洗，杯翠夕陽曛。務簡人同醉，溪閑鳥自群。府中官最小，唯有孟參軍。《九日陪崔郎中北山宴》 唐·嚴維
31、人生易老天難老，歲歲重陽?！恫缮Ｗ印ぶ仃枴?/p>
32、去年登高郪縣北，今日重在涪江濱?？嘣獍装l不相放，羞見黃花無數新。世亂郁郁久為客，路難悠悠常傍人。酒闌卻憶十年事，腸斷驪山清路塵?！毒湃铡?唐·杜甫
33、秋樹風高，可憐憔悴門前柳。白衣去后。閑卻持杯手。一笑相逢，落帽年時友。群知否。南山如舊。人比黃花瘦?！饵c絳唇 重陽》 元·李俊明
34、秋暮天高稻穟成，落星山上會諸賓。黃花泛酒依流俗，白發滿頭思古人。巖影晚看云出岫，湖光遙見客垂綸。風煙不改年長度，終待林泉老此身?！毒湃章湫巧降歉摺?唐·徐鉉
35、強插黃花三兩枝，還圖一醉浸愁眉。半床斜月醉醒后，惆悵多于未醉時。《重陽夜旅懷》 唐·鄭谷
36、凄凄霜日上高臺，水國秋涼客思哀。萬疊銀山寒浪起，一行斜字早鴻來。誰家搗練孤城暮，何處題衣遠信回。江漢路長身不定，三笑旅懷開?！毒湃瞻颓饤罟_上宴集》 唐·張繼
37、破村寥落過重陽，獨自攖寧葺草房。風撦紅蕉仍換葉，雨淋黃菊不成香。野猿偷栗重窺戶，落雁疑人更繞塘。他日若修耆舊傳，為予添取此書堂。《秋晚自洞庭湖別業寄穆秀才》 唐·皮日休
38、飄零萬里若為家，一夜西風吹鬢華。只有新詩題甲子，更無故舊對黃花。《重陽》 南宋·文天祥
39、年年羞見開，十度悲秋上楚臺。半嶺殘陽銜樹落，一行斜雁向人來。行云永絕襄王夢，野水偏傷宋玉懷。絲管闌珊歸客盡，黃昏獨自詠詩回?！毒湃铡?唐·李群玉
40、莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦?！蹲砘帯?/p>
41、門底秋苔嫩似藍，此中消息興何堪。亂離偷過九月九，頭尾算來三十三。云影半晴開夢澤，微暖傍江潭。故人今日在不在，胡雁背風飛向南?！陡鐨q九日作》 唐·齊己
42、滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜?！吨仃栂腺x》
43、滿庭黃菊籬邊拆，兩朵芙蓉鏡里開。落帽臺前風雨阻，不知何處醉金杯?！吨仃栕栌辍?唐·魚玄機
44、滿城風雨近重陽，城腳誰家菊自黃。又是江南離別處，煙寒吹雁不成行?！队芯湃盏乐衅嗳粦浥诉摾暇洹?宋·方岳
45、落帽醉山月，空歌懷友生?！毒湃铡?/p>
46、老去登臨興未刪，便乘小艇放溪灣。高原水淺苗初出，密樹霜濃葉漸斑?！毒湃辗胖凵教痢?清·施何牧
47、老去悲秋強自寬，興來今日盡君歡。羞將短發還吹帽，笑倩旁人為正冠。藍水遠從千澗落，玉山高并雨峰寒。明年此會知誰健?醉把茱萸仔細看?！毒湃账{田崔氏莊》 唐·杜甫
48、老覺人間歲月遒，愔愔窗戶一燈幽。讀書已廢虛長夜，護塞無共負盛秋。病齒何堪食粱肉，殘軀惟念制衣裘。重陽臥看登高侶，滿把茱萸只自愁?！肚镆埂?南宋·陸游
49、老懷多感驚佳節，病骨宜寒喜薄霜。玉膾齏中橙尚綠，彩貓糕上菊初黃。幾年虛負登高興，何許重尋落帽狂?淺酌易醒歸薄暮，又成支枕獨焚香。《壬子九日登山小酌》 南宋·陸游
50、夔州鼓角晚凄悲，恰是幽窗睡起時。但憶社醅挼菊蕊，敢希朝士賜萸枝。山川信美吾廬遠，天地無情客鬢衰。佳日掩門君莫笑，病來紗帽不禁吹。《夔州重陽》 南宋·陸游
51、菊開猶阻雨，蝶意切于人。亦應知暮節，不比惜殘春?！吨仃枴?唐·司空圖
52、何太苦，遭此兩重陽?！毒旁率占词隆?/p>
53、九月九日望鄉臺，他席他鄉送客杯?！毒湃盏歉摺?/p>
54、九日重陽節，開門有。不知來送酒，若個是陶家?！毒湃铡?唐·王勃
55、九日無歡可得追，飄然隨意歷山陂。蔣陵西井風煙慘，也有黃花一兩枝?！毒湃铡?北宋·王安石
56、九日山僧院，東籬菊也黃。俗人多泛酒，誰解助茶香。《九日與陸處士羽飲茶》 唐·皎然
57、槿墜蓬疏池館清，日光風緒淡無情。鱸魚斫鲙輸張翰，橘樹呼奴羨李衡。十口漂零猶寄食，兩川消息未休兵。黃花催促重陽近，何處登高望二京?！镀础?唐·鄭谷
58、今日陶家野興偏，東籬黃菊映秋田。浮云暝鳥飛將盡，始達青山新月前?！毒湃仗锷帷?唐·錢起
每歲登高在異鄉范文2
1．選擇注音正確的一組 ( ) A．枕邊(zhěn) 撒谷(sǎ) 怪哉(zāi) 宿儒(xū) B．喉嚨(hóu) 鼎沸(fèn) 螞蟻(yì) 淋漓(lí) C．哽咽(gěng) 喧鬧(xuān) 稍微(shāo) 郝叟(shǒu) D．膝頭(xī) 督學(dū) 干脆(cuì) 精髓(suǐ)
2．選擇字形完全正確的一組 ( )A．仁慈 人跡罕致 似曾相識B．迷惑 紳士風度 茫然若失C．和藹 白駒過隙 摹然回首D．琢磨 清翠笑聲 藍色絨衣
3．下列詞語解釋不正確的一項是（） A. 確鑿（確實）五言七言（這里指字） B. 輕捷（輕快）識破機關（這里指一種機構） C. 斂在盒里（收攏）攢（湊在一塊兒） D. 宿儒（長久從事某項工作荒草萋萋（草茂盛）
4．選出沒有語病的一項填入括號內 ( )A． 初升的旭日從東方冉冉升起。B． 誰能否認地球是繞太陽運行的呢?C． 通過老師教育，使我有了新的認識。D． 正確的學習方法是決定學習成績好壞的關鍵。
5．下面對課文內容分析有誤的一項是（）A. 《從百草園到三味書屋》作者通過回憶童年趣事，表達了對封建教育制度的不滿，最突出的寫作手法是對比。B. 《爸爸的花兒落了》主要記敘了“我的成長體驗，同時也給我們塑造了一位可親可敬的父親象。C. 《詩兩首》都運用了象征的手法，并沒有直抒胸臆。D. 《丑小鴨》是一則童話，作者是丹麥的安徒生。
6．選擇修辭判斷正確的一項填入括號內 ( )(1) 我常想，北大就是一條生命飽滿的河流。(2) 他們部隊自己會配制農藥，會往山上撒化肥，會開拖拉機，會做小生意。(3) 手掌大的地方怎么能做游戲?(4) 柳樹病了，枝條兒全都垂下來。
A． 比喻 排比 夸張 擬人B． 夸張 排比 比喻 擬人C． 擬人 夸張 比喻 排比D． 比喻 排比 擬人 夸張
7．下面兩句話由于表達不準確而產生歧義，把對下面兩句話的理解分別寫在橫線上。(1) 兩個學校的學生。_______________________________(2) 發現了敵人的偵察兵。____________________________
8.下面句子填入橫線上最恰當的一項是：我們跨世紀的青年一代，只有樹立遠大的理想，＿＿＿＿＿＿，才能高速地建設有中國特色的社會主義。A. 運用全部精力，掌握科學方法B. 集中全部的精力，抓緊分分秒秒C. 掌握現代科技，發揚拼搏精神D. 掌握現代的科技，發揚拼搏的精神
9.下列句子的順序已打亂，如將其還原，則順序正確的一項是：
①可是，這個因素常常不是每個人都會注意到的。②這種情況就比食物本身的不清潔，更容易被人所忽略。③不潔的飲食，或者說，微生物的感染，是引起急性胃腸病的最多見的因素。④特別是有的時候，食物本身本來很清潔，可是由于手的不清潔，或者菜刀、案板、抹布的不清潔，而致使人受到感染。A．?、佗冖邰蹷. ②①④③C.?、邰佗堍贒.?、堍冖邰?/p>
10. 下面四首古詩都含有我國民間的傳統節令，詩中所表示的節令是（ ） （）（）（）A． 去年元月時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。B． 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽牛織女C． 細雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應笑關山客，每歲登高在異鄉D． 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符
品味感悟
(一)“ 你們看那只新來的一切天鵝！“別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝！”于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時大家都說：“這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。他把頭藏在翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想起他曾經怎樣被人迫害和譏笑過，而現在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細長的頸，從內心發去一個快樂的聲音：“當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福！”
11. 面對別人的迫害和譏笑，丑小鴨的態度是的？
12. 變成白天鵝后，面對眾從的羨慕和稱贊時，他的態度是怎樣的？
13. “一顆好的心是永遠不會驕傲的。”“好的心”是指什么樣的心？
15. 丑小鴨的形象告訴我們面對得失的正確態度是什么？
（二）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>
16. 解釋下列加點的詞：
①世隸耕（）②收族之意（?。?/p>
③邑人奇之（）?、苋瞻庵儆溃ǎ?/p>
17. 寫出下列“之”字指代的內容：
①忽啼求之（）?、诮枧越c之（）
③秀才觀之（）?、苡嗦勚ā。?/p>
18. 本文的主要時間階段是＿＿＿＿＿＿＿＿，主要事件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，主要人物是＿＿＿＿＿＿＿＿，造成仲永“泯然眾人”的主要原因是（用文中原名回答）＿＿＿＿＿＿＿
19. 翻譯下列文言短句：
自是指物作詩立就：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20．本文對們的教育和啟發是什么？
積累創新
(一) 老師的淚
初二時，我競莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。
老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白云，輕盈極了。
她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月……“齊玉?！睏罾蠋?---我。
14. 找出文中的側面描寫的句子。 “為什么走神?”她停止講課，走到我的面前。
云飄到我眼前“…•可我仍愣愣的?！拔?，我喜歡看你的眼睛?！蔽艺f。同學們哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，(a)美麗的眼中似乎還有淚水……她剛從師范大學畢業呢。
“你——你請出去?！?/p>
我懊喪地走出了教室。她從沒發過火，這一次一定真生氣了。
第二天，楊老師叫我們寫日記。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來?！懊利惖膵寢屗懒耍职指揪筒还芪遥炀椭劳媛閷?、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因為，她像媽媽。”
不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進她的房間，只見她眼睛紅紅的。
“原諒老師，好嗎?”淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：“一個小姑娘上中學時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當小姑娘絕望時，是她的老師收養了她，給她生活的勇氣和無微不至的關懷。后來，小姑娘考上了師范大學，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：“老師，我還沒報答您哪!”老師卻含笑地說了一句：“給你未來的學生吧……”
(b)楊老師淚水盈盈。
我明白了：“楊老師，你也……”她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是男子漢，對嗎?”我嗚咽著點點頭。“你恨爸爸，這不好。男子漢別這樣，男子漢是應笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑?！蔽疫至诉肿臁！拔視椭愕摹裎业睦蠋熞粯印！彼劬餄L出了淚水，灑落在我的額頭上。
“記住你是個男子漢，做個樂觀正直的人!”
我狠狠地點點頭。 ’
在以后的日子里，我覺得我的額上有著圣潔的印跡。我永遠也忘不了。
21．文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”，其實“我”喜歡語文老師的原因是____________________
22．第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現老師__________的外表和__________的心靈。
23．文中多處寫老師的“淚”，細膩傳神地表現了老師的心理和情感。．請你簡要回答，橫線(a)處的“淚”表現了楊老師當時怎樣的心理?橫線(b)處的“淚”表現了楊老師對恩師怎樣的情感?
24．最后一段“我覺得我的額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是
①____________________；?、赺___________________。
25．文中楊老師對“我”說“男子漢是應笑著對待整個世界，真的”。請你結合自己的生活感受，談談對這句話的理解或體會。
(二)
①讀中學時，學校設在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認識了那擺渡老人。
②當時，那老人一直是我們取樂的對象。每到放學，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船只要一靠近岸，大家便爭先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經驗，未到岸邊便做好回撐的準備。但超載和落水的事仍然時有發生。超載時，船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時，大家總是把傘迎著風，看著渡船被吹淌到離渡口好遠的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。
③最有意思的要數冬天(當時我是這樣認為的)。冬天很冷，河面結了一層厚厚的冰。每天早晨，當我們趕到渡口時，總看見老人在那邊晃著船，好長時間，才把船晃過來。望著老人跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可遲點起來，反正去早了也是過不了河。我們都為找到一個偷懶的理由而感到高興。當時的我們，是“心憂讀書愿天寒”。
④那一天特別冷，我因有事起了個早。吃過早飯后，便不緊不慢地向學校走去。到渡口時，我驚奇地發現，那老人不是我預料的正在“跳舞”，他已經到了這邊。我和他攀談起來。我問他：“你今天怎么這么早?”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來。昨天聽學校說耽誤了學生上早讀，今天我就起了早。誰知等了好長時間，才來了你一個人。”說完，便送我過河。
⑤船到河心，老人忽然回頭對我說道：“你們小孩子可要好好讀書啊?！蹦请p眼睛中竟滿含著期待和愛意。我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發紫，猛地問道：“你干啥要吃這份苦呢?”好久，老人長嘆了一聲說道：“干啥?哎，以前我也有一個可愛的兒子，他曾吵著要上學，但終究沒上成。后來他得病死去了，我一直感到對不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些?！闭勗掗g，船已到岸。等我上岸后，老人又把船向河那邊撐去。看著老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。
⑥那天，我把老人的故事講給同學們聽了。以后，我們上船再也沒有起哄。于是老人飽經風霜的臉上出現了笑容。
⑦再后來，兩岸之間架起了一座橋。最后一次過河時，老人對我們說：“以后不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書?！?/p>
⑧“好好讀書”，這句話一直留在我的記憶中。
⑨真想再見見擺渡老人。
26．本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過河上學的辛勞。先寫老人因我們的而手忙腳亂，一番折騰；再寫因__________，老人好不容易“才把船晃過來”，最后寫老人不顧自己__________ ，特地起大早送“我們”過河上學。
27．第⑤段中擺渡老人說“我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些”。請你用自己的語言簡要說說為什么老人覺得這樣做“心里好受些”?
28．第⑤段中加點的語句表現了“我”當時__________和__________的心情。
29 “擺渡老人”中“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助，其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯想，按照下面的示例仿寫兩個句子。
示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。
仿句：(1)
(2)
益智樂園
30. 在下列括號中填成語，表示前后兩個字之間的變化關系。
例如：念——有――口――無――心——含弼—— ―― ―― ―― ——百?。ā。┬拧?―― ―― ―― ——何?。ā。┾纭?―― ―― ―― ——性?。ā。┸帧?―― ―― ―― ——芝?。ā。?/p>
作文：