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培訓學校個人總結范文1
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，通過學習《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
2、樹立“一切為了人的發展”的教學理念，確立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作發揮教師的主導作用、學生的主體作用
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
第一，發揮教師為主導的作用。1、備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點，在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓，2、注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題，聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
第二、調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格。不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。第三、做好后進生轉化工作。作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到到的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一學期來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進生找到優、缺點。以發揚優點，克服缺點。其次，以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時生到教師的肯定。
3、真正做曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺騙。一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作。對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習，生活習慣。
5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。
三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。
培訓學校個人總結范文2
憑一口普通話，她當上了白領
今年23歲的楊艷是河南省商丘市人，2002年高考落榜后，她上了鄭州的一家私立影視學校，學了主持人專業，沒想到兩年后這家學校因為辦學不規范被吊銷了辦學許可證。楊艷雖然不得已退了學，但兩年的學習已經讓她說得一口流利的普通話。2004年5月，楊艷和兩位同學一起來到深圳打工，費盡周折之后，她應聘到深圳豪士邦電子廠，在流水線上做了一名插件工，工資800元。
豪士邦電子廠是一家大型的港資企業，公司里普通的操作員和一般的技術人員是內地人，而管理人員大多是香港人。插件工是一份很苦很累的活，楊艷每天得工作11個小時，忙得連歇口氣的時間都沒有。每當看到衣著光鮮的文員在舒服的寫字樓里上班，工作輕松，工資卻比自己高出很多時，楊艷就非常羨慕，可她一無文憑二沒技術，怎么會有機會成為文員呢？
公司的廣播員常常在員工們吃飯時，朗誦一段優美的散文或放一段輕松的音樂，放松員工們緊張工作了半天的心情。有一天，楊艷在聽廣播時忽然想到：自己唯一的長處就是能說一口標準的普通話，能不能就靠自己會說普通話改變處境呢？要知道，廣播員也是屬于文員崗位啊……有此想法后，楊艷便開始有意向大家展示自己純正的普通話。她還經常在休息期間去廣播室和廣播員套近乎，有時還主動替廣播員朗誦文章。2004年十一國慶節，公司舉行文娛晚會，楊艷精心準備了詩歌朗誦節目。她上臺一表演，果然讓大家眼前一亮，也給公司領導留下了很深的印象。
不久，公司一個廣播員辭工了，公司的領導自然想起了普通話說得好的楊艷，把她調到了廣播室。終于利用自己唯一的特長圓了文員夢，楊艷興奮極了，暗暗發誓要做好廣播工作，提高自己的水平。漸漸地，她的普通話說得越來越純正，加上她的聲音本來就甜，所以她的播音越來越受到員工們的歡迎。
一天傍晚，當楊艷朗誦完一段散文時，公司業務部的副經理楊泰來走進廣播室，很客氣地對她說：“阿艷，你以后能否當我的老師？”楊艷被問得一頭霧水：自己怎么能當副經理的老師呢？副經理告訴她，他從小在香港長大，普通話說得很差，好幾次和客戶洽談業務時都鬧出了尷尬；特別是前不久他在北京和客戶談業務時，因為普通話不標準和對方不能順利地交流和溝通，還差點讓業務黃了。于是，從北京回來后，他下定決心要把普通話學好，便來向普通話說得很純正的楊艷求教……楊艷恍然大悟，當即答應了。
從此，每天晚上，楊副經理便找上門來向楊艷學習普通話。盡管這只是額外的工作，并沒有相應的報酬，但楊艷教得很耐心。她發現，楊副經理的普通話說得不好，是因為他說話的語速太快而導致吐字不清，而且他往往在發現自己說得不好時，便干脆著急地改說粵語，這樣自然進步不大。于是，楊艷便把他說得不標準的地方逐字逐句地糾正給他聽，并告訴他，其實說好普通話一點都不難，只要平時多聽多練，把自己說得不標準的普通話和正宗的普通話多做比較，多做練習，進步就會很快。由于找到了問題的癥結，再加上是一對一地教學，楊副經理的普通話進步很快，兩個月后，就有了明顯的改善。當楊副經理再和一個老客戶聊天時，對方大吃一驚，說：“你的普通話進步好快，都可以去香港當指導員了?！敝链?，楊副經理認為自己的普通話已經說得比較純正，不再需要麻煩楊艷這位義務老師了。他特地在一家酒店請楊艷吃了一頓飯，以示自己的感謝。吃完晚餐回到宿舍后，楊艷心想：自己在廠里做了幾個月的廣播員，盡管工作輕松，但工資與管理人員比起來還是較低。公司里有那么多的香港人，他們也肯定像楊副經理一樣，有著學好普通話的迫切需要。自己何不建議公司領導，專門為公司里的香港人辦一個普通話培訓班，由自己做輔導員呢？只要自己的輔導有效果，公司肯定愿意提高自己的待遇。
第二天，楊艷鼓起勇氣向公司總經理提出了自己的建議?？偨浝硪宦?，對這個提議大加贊賞，當即拍板同意。過了一天，公司辦公室主任就送來了關于面向香港管理人員舉辦普通話培訓班的通知。楊艷廣播通知后的當天下午，就有許多港籍管理人員報名參加。當天晚上，楊艷在人事部拿到名單時大吃一驚：天哪！竟然有30多個人報名，這不成了一個班了嗎？
楊艷有一點點緊張，但想到自己以后可以站在講臺上，為那么多的管理人員講課，她又非常興奮。就這樣，楊艷成了公司里的普通話培訓班的老師，月工資漲到了1800元。
赴香港，激發創業靈感
培訓班開課之前，為了能把課講好，楊艷來到新華書店，試圖買一些有關普通話培訓方面的書籍，可讓她很失望。那些語言類的書籍中關于學習普通話的書很少，大多是一些“粵語通”之類的書籍。培訓班馬上就要開起來了，可還沒有相應的教材，自己總不能和輔導楊副經理一樣，每個人一句一句地交流，然后逐字逐句地糾正吧？經過冥思苦想，楊艷腦海里忽然靈光一閃：買一本“粵語通”之類的書，然后反其道而行之，把粵語和普通話的位置對換，這樣不就可以教學了嗎？
解決了教材的難題后，楊艷又總結出當初教楊副經理的經驗，像模像樣地認真準備了教案。這樣，培訓班開辦起來后，效果比楊艷預料中的還要好。許多人在一起學習，大家在課堂上現學現用地用普通話交談，便有了說普通話的氛圍，所以效果很不錯，學員的普通話大有長進。
第一期培訓班結束后，那些參加了培訓的香港人的普通話水平大有提高，這令公司里的其他香港人很羨慕，也紛紛報名參加培訓。接下來，公司又接連舉辦了3期培訓班。但是，成功舉辦了幾期普通話培訓之后，需要培訓的人越來越少了。楊艷心想：如果培訓班維持不下去，那自己豈不是又只能在廣播室當播音員了？于是，她又琢磨開了：公司的總部在香港，總部的人有沒有學好普通話的需要呢？如果公司總部也需要舉辦培訓班，自己向公司領導毛遂自薦，說不定可以去香港當培訓教員呢！
楊艷來到總經理辦公室，對總經理說：“自從公司舉辦普通話培訓班以來，大家的普通話水平大有提高，在內地辦事的效率也有了相應的提高。不知道香港總公司有沒有舉辦普通話培訓班的需要？”總經理聽后，眼前一亮，說：“是啊，為了提高員工的普通話水平，總部每年都要花費一大筆培訓資金呢！我看，推薦你到總部去辦一個普通話培訓班，是一個好建議！”
一個月后，楊艷果然來到了香港，專門負責培訓公司總部那些有心學習普通話的員工。在香港總部，楊艷的月工資漲到了3000元。由于在深圳的時候，她已積累了豐富的經驗，所以在香港她教得得心應手。
2005年9月的一天，楊艷在香港中英路閑逛的時候，偶然看到一個普通話培訓班的招生廣告。廣告上寫道：培訓30個學時，收費1000港元。楊艷心想：自己在香港的這段時間比較輕閑，如果能找一份兼職，既能多一份收入，又能開拓自己的視野，何樂而不為呢？想到這里，楊艷便按照廣告上的聯系方式，找到了那個培訓學校的負責人李先生。令楊艷喜出望外的是，這個培訓學校有個老師恰好有事請假了，正準備招一個兼職教師，因此她很順利地獲得了試講的機會。
楊艷以前就總結出了教香港人說普通話的經驗，所以那天的試講輕車熟路，很對香港人的胃口，特別是李先生，對她的表現贊不絕口。就這樣，楊艷在香港輕易地找到了一份兼職工作。
從此，楊艷在總部授課的閑暇時間，便來到培訓班兼職。在這里，她了解到：自從后，香港和內地的聯系日趨緊密，越來越多的香港人準備來內地發展，而在這之前，他們一般都有想猛補一陣普通話的需要。因此，一些專門針對這種需要的培訓班便應運而生，且收費都不低。于是，楊艷便利用業余時間，又在另外一家培訓學校找到了一份兼職。
有了一份正常的工作，加上兩份兼職，楊艷在香港一個月的收入達到了7000多港元。這時的她已經很清楚地意識到：自己雖然沒有文憑，但如果能在培訓普通話方面成為專家，將來同樣大有前途。于是，她把每次講課的經驗都作了筆記，同時開始注意吸收其他培訓老師講課的好方法。由于楊艷善于總結，所以她的經驗越來越豐富，而且風趣幽默，很多學員都喜歡聽她講課，覺得她的授課比那些科班出身的教員更有意思，更有效果。
授課之余，有心的楊艷發現：這里每個普通話培訓班至少有50個學員，收費達5萬港元，除掉教員工資和場地費用等一切開支，每一個班能給老板至少帶來3萬港元的收入。可自己同時擔任3份工作，也不過7000多港元收入。她想：如果在深圳辦類似的培訓班，報名的人會不會更多呢？現在深圳的香港人那么多，自己何不考慮以后在深圳辦一所這樣的學校呢？想到這里，她不禁有些激動。
2006年1月，楊艷在公司總部的培訓工作結束了?；氐缴钲诤?，公司隨著香港管理人員普通話水平的提高，自然而然地取消了培訓班。這樣一來，楊艷的月工資又降到了1000多元。她本來想再去香港的培訓學校找一份工作，可打聽后她才知道，當初她之所以能在香港的培訓學校輕松地找到兼職，是因為公司為她辦了工作簽證，那邊的培訓學校愿意接收她；如果現在她辭職去香港，就得重新辦工作簽證，而這是一件很難的事情。見去香港做普通話教員這條路行不通，楊艷索性決定：自己創業，在深圳辦一所語言培訓學校！
深圳，為這個昔日打工妹喝彩
楊艷是一個想到就做的人。有了這個想法后，她便利用業余時間做起了市場調查：到底有多少人愿意學習普通話？市場有多大？辦一所語言培訓學校有哪些具體的事情……經過調查，她發現，深圳的香港人很多，特別是一些大公司，一個公司就有好幾百香港人，而他們大多是一些管理人員，和內地人打交道的機會很多，常為普通話說得不好而苦惱，迫切需要講好普通話。如果有專門的學校提供培訓，他們大多愿意報名?？稍谏钲?，專門針對香港人辦的普通話培訓學校，幾乎是一個空白點。詳盡了解了市場狀況后，楊艷的信心更足了。
楊艷很果斷地辭了職，著手籌辦培訓班。她決定把培訓班辦到深圳市福田區，因為這里聚集了許多港資企業，并且交通方便。隨后，楊艷便拿出這幾年的全部積蓄，再在一些親友那里借了一部分資金，到福田區山東大廈旁找到了適合的場所，談妥了租金，在相關部門辦理了開辦“深圳大眾通語言培訓學?！钡氖掷m。
可是，學校快要開學了，楊艷卻發現在深圳找不到相應的教材。她便借鑒香港那些培訓學校的教材，又在深圳大學請了一些專業老師編寫教學用書。為了保證培訓班的質量，她又招聘了一些粵語、普通話都說得非常流利的培訓教師。四處奔波了整整一個月，她才把各種工作一件件地辦妥。
2006年3月，楊艷的培訓學校終于正式開班了。令她喜出望外的是，報名者絡繹不絕，咨詢的人則更多。因為是短期培訓形式，楊艷的收費不可能很高，第一期招了40多個學員，每人收費300元。培訓結束后，除掉一切開支，第一期她就賺了6000多元。
辦培訓班，教學質量是關鍵。令楊艷高興的是，來參加培訓的學員都有相當高的文化基礎，有許多還在深圳工作了好幾年，已具有一定的普通話基礎。所以，經過一期的培訓，這些學員就能講一口流利的普通話了。這么好的學習效果，一傳十，十傳百，結果越來越多的人知道了大眾通語言培訓學校，報名培訓的人越來越多。一期培訓結束后，又有更多的人來報名培訓。
好的開始就是成功的一半，楊艷很興奮。為了進一步擴大影響，她決定加大廣告投入，請人為培訓班做出了精彩的廣告，并把廣告分發到了附近的人才市場和一些大型的港資企業。很快，就有一些大型企業為自己的香港管理人員集體報名參加培訓。除此之外，還有更多的內地人來培訓班報名學習粵語，一些因為語言不通求職被拒的大學生也紛紛前來報名培訓。楊艷的培訓班就這樣紅紅火火地一期接著一期地辦開了。
為了給學員提供更多更好的服務，楊艷在人才市場和一些公司里搜集一些求職信息，免費提供給學員。參加培訓的學員都是一些公司港籍管理人員和剛到深圳不久想在深圳找工作的大學生。一些管理人員在培訓的時候便招聘到了合適的員工；而一些來培訓的大學生也找到了合適的工作，楊艷的培訓學校就更受歡迎了。
隨著要求培訓的人越來越多，楊艷擴大了招生規模，從最初一期只辦1個培訓班、40多個學員，慢慢地增加到了一期4個班，近200個學員。為此，她招聘了8名專職教員，6名教員專門為學員上課，其他兩名幫助她管理學校的日常工作。
培訓學校個人總結范文3
1. 應用英語專業再次創業的迫切需要。新項目的拓展就是應用英語專業再次發展的一次重要的實踐和探索。
2. 繼續發揮應用英語專業辦學優勢的需要。結合校區現有教學設施、教學管理、辦學經驗等， 大力推進應用英語專業的教學改革和發展，走靈活、多樣化的模式。
3. 發揮應用英語專業城區優勢的需要，隨著近幾年下沙城市的發展， 圍繞校區的“經貿商圈”，開展少兒英語培訓很好的借用了學院的城區優勢。
二、目前市場發展現狀
市場現狀：據相關資料統計顯示，下沙的少兒英語培訓機構包括：直營、加盟、本土三種，目前已達300家左右。在下沙的培訓市場中擁有良好口碑的有：直營性質的：新東方泡泡少兒英語下沙新加坡科技園教學區、吉的堡少兒英語學校；加盟性質：昂立外語、百藝語言藝術江寧中心，卓越英語學校加入巨人教育集團；本土機構：迪迪龍英語學校。我們組織人員對下沙少兒培訓學校進行了調研，調研結果如下：新東方泡泡少兒英語下沙新加坡科技園教學區、吉的堡少兒英語學校；加盟性質：昂立外語、百藝語言藝術江寧中心，卓越英語學校加入巨人教育集團；本土機構：迪迪龍英語學校。 以上的四個培訓機構，成立時間并不長，大多數是近幾年發展起來的。四個培訓機構中有三個機構設立了分校，有的只有一個授課點。課時費用中教、外教結合的費用較高。這四個培訓機構在杭州的少兒英語培訓市場中知名度較高，招生情況好，成班率高。
下沙外語培訓機構存在以下問題：
1.下沙外語培訓機構分布不均勻。從下沙四個少兒英語培訓機構來看，北區、南區和東區培訓機構特別少。
2. 下沙外語培訓機構辦學條件差。辦學場地臨時租用寫字樓或居民樓，面積不大，教學場地裝修較簡單 。
3.外語培訓學校規模小、管理不規范。下沙民辦外語培訓學校的數量占整個外語培訓機構總量的60%以上 。
4. 教學方法方式落后，知識陳舊，這些問題導致學生缺乏英語思維，仍羞于開口，不能溝通“啞巴英語”。
5.師資水平的嚴重不足和質量不夠
6. VIP式英語培訓較少
三、項目的創新點和特色
1，在實施過程中，需要調查社會中應用英語專業學生在培訓機構的就業現況， 找好就業方向。
2，做專業型的英語培訓師需要大量的實踐，在培訓室里可以體驗到真實的工作環境。
3，本次活動讓我們提早接觸社會，了解社會需要。能夠為我們以后的就業提供很好的基礎，為我們以后的就業做好準備。
4. 在過程實施中，我們會增加一些更為現代的調研方式，例如：QQ、網站、博客，考慮到調查信息的準確性，我們會在調研人群上加以把關。
5.本次調研活動主要參加者也是原本已經在培訓機構上班的大三同學，他們的激情和專業知識能把本次調研活動做的盡善盡美。
6.召集一批來自不同行業的人士，進行一次小型的座談會，談談關于英語培訓機構的切身感受以及對各自家庭和孩子的影響。
7. 以論文的形式將培訓市場相當值得關注的問題加以總結和提出相關建議，我們認為次調研活動可以更為直觀的向我們大學生，特別是應用英語專業的學生反映社會培訓機構的趨勢，以把握我們人生職業的發展方向，為自主創業提供良好的借鑒參考作用。
四、主要研究內容
1，社會培訓機構對英語專業人才的需求
2，英語專業培訓師與英語專業學生差別在哪里
3，調查現在作為一名英語專業學生該怎么做
4，通過在工作室的實訓和實習，我們可以學到那些知識
5，怎樣才能成為社會需要的專業培訓師人才
6，探究我們以后能否成為專業英語培訓師人才。如果不行，那我們要怎么努力
五、研究方法
1、行動研究法：充分利用我專業優勢，通過前測，提出問題，收集與講座信息，擬定具體計劃、行動（實施行動）、評價總結和再診斷，以探索出一套新型的研究方式和方法。
2、訪談法：參研家長作為采訪調查對象，提出問題，由訪談對象作答并將意見和表現詳細記錄下來，進行匯總分析，并得出結論。
3、討論與總結：利用實際應用中收集到的各種資料進行討論并進行總結。
4、文獻法：搜集、整理與課題研究有關的專著、文章從而借鑒、歸納。
六、預定計劃執行情況
項目開展前期，嚴格按照計劃順利進行。但到實地走訪單位的時候，實際行動遠落后于計劃進程。主要原因是：第一本人的應變、交流能力有待提高 ，第二就是經費不足帶來困難，第三自身經驗不足。因為實際走訪培訓單位并了解其需求并非易事。需要大量人脈關系才可實現這一目的。 在得到數據后，作為大學生的我們，對其剖析存在難度。因此時間又花費很長。而此過程中，還不斷請教指導教師，聽取其專業意見，并進行網絡搜索資料，最終才得出結論。
七、我們的收獲
在調研收獲頗多。首先是能力得到提高。實地走訪不僅能鍛煉人的反應能力，溝通能力，也加強了個人的領導能力，團體的合作能力等。再者通過對省內各個市的部分培訓機構的采訪，了解英語培訓的發展，企業對英語人才的需求以及現有員工的不足之處。通過這個項目， 我們深刻的明白了以下幾點：
1. 就業是現實社會一個非常嚴峻的問題。如今英語成為一種工具，作為我們英語專業的學生即將面臨就業問題，我們要形成自己的優勢，做一名復合型人才。
2，在實施過程中，需要調查社會中英語專業就業現況，哪些方面適合英語專業就業并找好就業方向。
3，作為將來英語培訓師對于我們來說充滿挑戰性，通過切身體會，對我們的鍛煉起到很大的作用，更讓我們了解工作性質。
4，本次活動讓我們提早接觸社會，了解社會需要。能夠為我們以后的就業提供很好的基礎，為我們以后的就業做好準備?！?/p>
參考文獻
培訓學校個人總結范文4
【關鍵詞】培訓質量;區域經濟;技能控制
一、技能培訓質量提升的途徑
目前培訓機構林立，培訓市場成為各機構逐利的競技場。隨著技能培訓市場開發進程的不斷加快，培訓質量的保障成為不可忽視的重要課題。
(一)科學合理設置培訓內容。培訓有別于全日制教學，受訓群體千差萬別參差不齊，多為步入社會的成年人，對培訓內容要求較高，培訓質量好壞關系經濟效益和培訓機構社會聲譽。對此在培訓之前都要組織管理人員和培訓教師進行社會企業調研掌握一線生產資料，對受訓人員進行問卷摸底。之后培訓教師組結合崗位和培訓機構情況討論研究設置培訓內容，形成培訓方案和培訓大綱，編制適合于培訓的學習教材資料。
(二)充分利用現有資源。培訓過程中理實兼顧充分發揮實訓室硬件資源優勢，積極推進培訓課程改革，把培訓課程引入實訓室，采用一體化教學加大實踐比重，對于企業受訓人員而言特別是技術水平相對不高的學員在生產設備上動手的機會少，考慮生產安全實驗機會更是沒有，亟需實訓室這樣的操作環境。
(三)健全機制加強管理。對于每個培訓班安排專人承擔班主任工作與職能部門一同管理監督受訓學員的學習出勤等情況，協調受訓學員除學習外的其他事務。保持與受訓學員單位溝通，嚴格把關對每位受訓學員建立個人學習檔案，每項學習內容結束后進行考試最終形成成績單存入學習方案一并交給學員所在單位，作為企業人才管理和使用依據。
(四)加快培訓師資建設。培訓質量的好壞培訓教師是關鍵因素，作為培訓教師不僅要理論扎實，實踐經驗要求更高同時還要掌握企業和學員實際情況才能更具針對性地開展培訓授課，整個培訓過程對培訓教師要求非常高。抓好培訓教師培養尤為重要，除長期的企業鍛煉學習外，在教師安排上采用新老搭配即有經驗的老教師帶一名年輕教師適時指導與實戰相結合加快培訓師資隊伍的發展。
二、技能培訓面臨的挑戰
(一)政府管理部門規范化標準化管理的要求日益提高。隨著社會不斷進步區域經濟的不斷發展，人才在社會經濟發展的作用愈發突出，政府政管理部門針對就業扶貧經費支持培訓的管理規范化標準化的要求日益增高，使得爭取政府部門培訓項目的難度變大，間接對培訓管理、內容和質量提出了更高更嚴的要求。
(二)受訓人員所在單位對培訓內容質量的要求日趨嚴格。隨著科技的進步和技術的革新企業之間的競爭向著人才競爭方向轉化，對勞動者的技術構成和水平提出了新的要求，傳統意義上的工種工作內容有所變化，考慮知識技能提升的同時需要兼顧個人素養的提升和企業文化等方面的培養。
(三)受訓人員知識技能需求意識變強。在市場經濟環境下，隨著社會整體教育水平的提升和科技革新進步人才之間的競爭愈發激烈。無論是待業人員應聘入職還是在職人員競聘上崗可謂競爭無處不在，其實質是個人知識、技能和素養的競爭。當前人們競爭意識逐漸增強，提升自我的需求愿望也隨之增強，無形之間對培訓內容和質量提出了更高的要求。
(四)培訓市場競爭日趨激烈。以錫林郭勒盟為例目前有錫林郭勒職業學院、錫林郭勒盟民族技工學校、錫林郭勒職業教育中心、多倫縣職業教育中心、東烏珠穆沁旗職業中專學校、蘇尼特左旗職業中專學校、錫林郭勒盟振達職業培訓學校、錫林郭勒盟北方躍龍培訓學校、西烏旗蒙闊職業培訓學校、錫林郭勒昊誠職業技術培訓學校、永安駕駛員培訓學校、錫林郭勒東方教育培訓中心、二連浩特職業教育培訓中心、鑲黃旗農牧培訓中心、錫林郭勒盟國家稅務局干部培訓中心、錫林郭勒盟殘疾人勞動就業服務培訓中心、錫林浩特市農牧民培訓中心、錫林郭勒盟信息化技術技能人才培訓站、鑲黃旗牧民科技培訓中心等20多家頗具競爭力的政府和民辦培訓機構，特別是私人培訓機構進入錫盟培訓市場對學校等培訓部門或多或少帶來了一定的沖擊和影響，若要在培訓市場立于不敗之地要求我們必須提升培訓的質量和內涵，在保證中低端培訓質量和規模的基礎上努力開發高端培訓。
三、技能培訓的前景展望
目前錫盟地區培訓市場潛力巨大，特別是國家經濟轉型和兩條特高壓獲批配套電廠建成以后，錫盟經濟將又將迎來一個黃金時期，對人才在層次和數量上需求巨大，具體由以下幾塊組成。
(一)企事業培訓鑒定。目前錫盟主要有現代能源、新型化工、有色冶金、傳統綠色食品產業、草原特色文化旅游業五大產業涉及數十家國有和私營企業。隨著企業的發展和技術革新，大批量的在職人員需要不斷進行提升培訓和職業技能鑒定，而作為育人機構應具備適用于培訓的軟硬件資源。
(二)就業扶貧農牧業生產技術培訓。國家關于社會主義新農村建設政測方針、自治區農村牧區十個全覆蓋、城鎮化建設的提出以來，農村牧區生產生活技能培訓和農村牧區勞動力轉移就業培訓成為成為培訓市場的重要組成部分。
(三)開發服務培訓承辦行業企業會議。隨著科技的進步和人們生活水平的提高，環境因素成為人們關注的重要話題，產業升級工業轉型已成為必然趨勢。作為第三產業的服務業在市場經濟體系中的地位越發突出，錫盟地區有著絢麗而獨具特色的民族文化和自然草原環境，可謂是天時地利人和兼具。塑造品牌是搶灘登陸的關鍵，抓住機遇發展旅游同時規范，開發本地區服務行業人才培訓借助人文和自然資源承辦企業行業會議頗具潛力。
(四)對蒙交流培訓。響應國家政策，搞好對蒙民間合作交流，我們無論在情感、文化還是語言上都有著得天獨厚的條件，并且在文化交流和工業、牧業生產技術培訓合作方面蒙古國市場潛力巨大。
四、提升培訓質量的策略
具備經濟潛力的市場從不會缺乏競爭對手，在社會培訓方面我們還有很長的路要走，嚴抓培訓質量、打造高端培訓塑造地區品牌、拓寬培訓領域是下一步工作目標，在歷史經驗基礎上做到以下幾點。
(一)保本開源，合作共贏。穩定現有培訓資源，與各合作企事業單位繼續保持良好的合作關系，與上級部門加強溝通，與兄弟單位加強合作，互通有無共同發展。
(二)抓住機遇，加速發展。繼續加大培訓工作投入力度，深入研究總結經驗，拓寬培訓市場發展新伙伴開發新項目，深入研究國家“十三五”規劃和自治區錫盟經濟發展政策，抓住一交一直兩條特高壓發輸電建設基遇做好培訓工作。借助錫盟地區公鐵交通網絡建設契機爭取在此方面有所突破。
(三)提升內涵，樹立品牌。加大培訓內涵建設力度，保證量的同時做到質的進一步突破，樹立品牌意識，為打造地區培訓品牌積累沉淀。
【參考文獻】
［1］陳曄，孫忠梅．區域經濟發展導向下的地方高校應用型人才培養體系研究［J］．黑龍江教育學院學報，2012，4
培訓學校個人總結范文5
一、組織學習，確保換證工作依法開展
市教育局于10月27日召開了全市民辦學校換發辦學許可證會議，各區縣教育局民辦學校管理機構負責人及民辦學校校長或副校長參加，會議首先學習了《民辦教育促進法》，對我市民辦教育發展情況進行了回顧和總結，對民辦學校在發展過程中存在的困難和問題進行了討論。督導室就民辦學校換證材料及相關要求進行了解讀和說明，市教育局紀檢書記張英同志對換證的有關方面工作提出了要求。通過學習和討論，明確了本次換證工作的基本指導思想和方法、要求，為本次換證工作奠定了基礎。在換證過程中，對民辦學校的相關材料進行了收集、歸檔，并抽查了部分民辦學校。
二、全市民辦學校的基本情況
我市民辦學校在國家鼓勵、支持發展的這一大背景下得到了快速發展，一九九四年由中華職教社申辦的徽州中華職業學校成立，一九九七年創辦了第一所民辦初級中學——昱城中學;一九九八年民辦黃山學校、二0__年新世紀學校分別成立。近年來，我市民辦學校已形成了一定的辦學規模。目前，全市各級各類學歷教育的民辦學校12所，其中12年一貫制民辦學校在4所，初級中學1所，民辦普通高中1所，民辦中等職業學校6所。在校學生13431人，教職工1132人。另外，其他非學歷培訓學校11所，其中高考補習班3所。全市民辦幼兒園25所，在園幼兒4648人。全市各級各類(含短訓、幼兒園)民辦學校48所，在校學生21547人，教職工1719人。
全市民辦學校資產總值達28067.75萬元,占地面積576365.8平方米,教學儀器設備價值8002.86萬元,圖書191913冊.
經過幾年的發展,我市[！]教育初步形成了以政府為主,公辦學校和民辦學校共同發展的多元化格局。民辦學校的興辦不僅滿足了我市人民群眾接受教育的需求，緩解了政府教育經費投入不足的矛盾，而且優化了整個教育體系機構。同時，它還以先進的辦學理念、靈活多樣的辦學機制給全市教育改革和發展注入了新的生機與活力。
三、采取積極措施，大力支持民辦教育的發展
在民辦教育發展的過程中，市教育局根據國家對民辦教育實行積極鼓勵，大力支持，正確引導，依法管理的方針，積極鼓勵民辦教育的發展。
1、允許民辦學校舉辦者租用國有或集體資產舉辦民辦職業學校
根據職業教育的辦學特點和我市職業教育發展的現狀，為鼓勵支持民辦職業教育的發展，我們根據《安徽省人民政府實施國務院關于大力推進職業教育改革與發展決定的意見》(皖政20__34號)關于“各地可以采取出租閑置的國有、集體資產等措施對民辦職業學校予以扶持”的要求，以及《中華人民共和國民辦教育促進法》第四十五條“縣級以上各級人民政府可以采取經費資助、出租、轉讓閑置的國有資產等措施對民辦學校予以扶持”的政策規定，對具有一定的辦學基礎，且有多年從事職業培訓工作經驗的舉辦者，在申請舉辦民辦職業學校時，允許租用國有或集體資產辦學并要求逐步改善辦學條件。目前我市正式審批的5所中等職業學校及2所籌設的中等職業學校，其中有6所學校都是通過租用校舍的方式從事教育教學活動。民辦職業學校每年招生人數20__人左右，占全市中職招生人數的1/4，為發展全市職業教育發揮了積極的作用。
2、民辦學校的教育教學活動與公辦學校統一安排，并創造有利于民辦學校發展的條件
全市民辦學校的各項教育教學活動，如各種評比競賽、評優、教學檢查、研討、會議等都與公辦學校統一安排，享受與公辦學校同等政策。并在民辦學校建立健全黨、團、工會等組織，納入全市統一管理，參加教育行政部門安排的各種活動。在民辦學校招生、教師職稱評審等方面為民辦學校創造更加寬松的環境，采取更加靈活和優惠的政策措施。每年招生安排民辦學校提前招生且不受區域限制，以保證民辦學校本文來源：文秘站有足夠的生源和一定的辦學規模。在教師職稱評定方面不受指標的限制，只要符合規定條件即可獲得通過，使民辦學校的教師有更好地發展空間。在民辦學校建設方面，享受 舉辦社會公益事業的有關優惠政策，享受與公辦學校同等政策。在義務教育階段學校實行“兩免一補”政策之后，為保證承擔義務教育的民辦學校能獲得相應的資金，允許民辦學校繼續收費，為受教育者提供選擇學校的機會，同時也保證了民辦學校有更好地發展前景。
3、嚴格審批，加強管理，促進民辦教育更好地發展
民辦教育事業屬于公益性事業，是社會主義教育事業的組成部分。各級人民政府都把民辦教育事業納入國民經濟和社會事業發展規劃，積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理民辦教育事業。按照“非禁即許”的原則多種形式舉辦民辦學校，目前我市有社團、個人、民辦企業、公辦學校等社會組織和個人依法舉辦的民辦學校。在審批過程中，明確各級教育行政部門的職責。市教育部門負責審批本市實施高中階段學歷教育的民辦學校和高中階段非學歷文化教育培訓的民辦學校?？h(區)教育部門負責審批本行政區域內初中及初中以下各級各類學歷教育的民辦學校，幼兒園及中等以下非學歷文化教育培訓的民辦學校。根據誰審批，誰主管的原則，依法加強對民辦學校的管理、服務和監督，每年組織對民辦學校進行督導檢查或專項檢查，并組織民辦學校負責人進行研討，聽取各方面的建議，特別是利用對民辦學校年審為契機，強化對民辦學校的管理，規范辦學行為。
四、存在問題
1、民辦職業學校辦學條件改善進展緩慢
我市民辦職業學?；旧鲜窃谠寄芘嘤枌W?；A上創辦的，且是通過租用場地辦學，尤其是徽州中華職業學校不僅場地租用，而且分散辦學，目前有三個教學區，給教學管理帶來了困難。由于辦學者沒有固定資產，對管理部門來說存在著很大風險，萬一出現重大的特殊情況將很難處置。
2、教師的相關法定保險未辦理到位
由于經費的原因，一些學校在執行《勞動合同法》的過程中，對聘用教師的養老保險、工傷保險、生育保險、失業保險、醫療保險、住房公積金未能全部辦齊，在一定程度上造成教師隊伍不穩定。但如果五險一金全部辦理，學校又感到困難很大。
3、少數民辦學校的辦學主體不合要求
《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》第四條規定：國家機構以外的社會組織或者個人可以單獨或者聯合舉辦民辦學校。但××外國語學校是合資舉辦的一所民辦學校，縣教育局占有20股份，作為股東之一，這明顯不合法。造成這一現象的原因是因為當時為招商引資而采取的一種辦法。而且這所學校從籌設到20__年正式批準設立，一直未辦理辦學許可證，屬于無證辦學。
徽州中學是由當時鐵路中學移交時創辦的一所國有民辦學校，舉辦者是市教育局，至今未明確負責人，校長由育才學校錢長春校長兼任，這些都不符合要求，此次換證必須糾正，進行規范，明確這所學校的舉辦者和負責人。
4、對短訓機構的管理缺乏有效手段
目前，市教育局審批的短期培訓學校有博達電腦學校、和樂外語學校、小主人新聞學校、勤奮及成功高考補習班。這些學校除審批外，沒有其他有效的監控手段，平時管理難度大。
5、公辦學校舉辦的培訓班或民辦學校沒有獨立場所
《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》第六條規定：公辦學校參與舉辦的民辦學校應當具有獨立的法人資格，具有與公辦學校相分離的校園和基本教育教學設施，實行獨立的財務會計制度，獨立招生，獨立頒發學業證書。目前，徽州中學參與舉辦的育才民辦學校沒有獨立的校園。另外，屯溪一中舉辦的補習班和實驗小學舉辦的小主人新聞學校也沒有獨立的校園，這些都不符合教育廳的有關文件要求。
6、扶持民辦教育發展缺乏有效手段和政策措施
在我市民辦教育發展過程中，各級政府都給予了高度重視，從規劃、建設、師資配置、校址選定、招生、日常管理等方面都予以積極支持和優先考慮。但由于財政困難的問題，尚未設立扶持民辦教育發展的專項資金。
培訓學校個人總結范文6
早起每天班主任是黑暗的，和學校布局任務，同學作為班主任，我需要完成盡職調查是有關周到的增長，因此感到有點忙，但是，這項工作在充滿有趣的，看到自己的學生樂于和他的思想健康，快樂成長，啊!但我也看到他們的工作是不是方便的一種。
我很幸運，在黃河流班主任培訓學校參加學習，所以我有更多的關于學習的科學理解一些班主任深入的工作，良好的管理方法，了解一些先進的管理理念，使他們有信心做一個好班主任。
首先，通過培訓，我意識到，作為一個班主任必須提高整體素質。班主任是協助教學的第一人，完成學業的學校。班主任和學生四處與學生和家長的大多數機會接觸。因此，班主任的個人素質，與對學生和學校興健康的增長水平的關系。
第二，通過培訓，我意識到誰承擔的負擔，引導學生分清是非，善惡，美丑的權利，分析了學習目的，正確的生活態度，養成良好的習慣。
第三，也是最重要的是，通過培訓，我積累了很好的班主任工作要領，在老師的報告表示感謝。從他們的人，我欣賞優秀班主任的風格，而且還學到了一些具體問題和治療工作的班主任很多。
首先，作為班主任，我們必須提請注意自己的形象，教師和樹立一個榜樣。具體到穿著體面大方，言行一致，就在學生面前，使用的是對學生的影響很好的例子，一個從學生熱情響應，下階級的集體訴訟有儀式的習慣;在任何時間調整自己的言行。
