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學校停電和同學在班級作文范文1
從6歲起，我就只有一條腿了，因為車禍。在長達14年的求學生涯中，年幼時遭遇到不懂事同學的譏諷，高中時忍受過遠離父母的孤獨，經歷了從雙拐到單拐的艱難以及從自卑到自信的嬗變！然而，畢業讓一切重回最初，我回到了家鄉，迷茫地找尋未來的方向。
成長的經歷讓我相信，機會從來都是自己爭取來的！我毛遂自薦地找到了家鄉學校的老校長，他讓我臨時代了三個班的英語課。我沒覺得它是臨時性工作，我要干好，干得跟別人一樣出色！每天至少三節課、一個早自習，每兩天一個晚自習，我要求自己和其他老師一樣，都站著講課。面對講臺上這個只有一條腿的女老師，學生的眼里開始盛滿了驚奇與愕然。在我的努力下，我的課他們愛聽了，學習效果也變好了，慢慢地，我覺得他們接納了我。
我是右手拄拐的，也是右手板書的，寫字時總是一字一挪的，很慢很費時間。為了提高板書速度，我嘗試著在右胳膊拄拐移動身子的同時，右手迅速落筆，寫成連貫的粉筆字。那段日子，我所有的課余時間都交給了那塊小黑板，寫了擦，擦了寫，終于我的板書不再是我講課的瓶頸，板書速度甚至也成了我的長項。
當我掃除這些基本障礙，自信地站穩了講臺，期待在專業上騰飛時，命運又和我開起了玩笑：上面要求農村學?！叭【喆n教師”！
那天，我乘車離去，中巴車的后面，一長溜的學生跟著跑，他們揮舞著小手，高聲地叫著“王――老――師――”……那是一個我以前只在電影里看過的場面。感動過后，那一路，我反復地問自己，你還會回來嗎？不久以后，我真的回來了！學校有位語文老師生病住院了，一個班沒了老師，學校領導又找到了我，并且還透露給我一個信息：教育局出了一個非師范生轉行的政策，你若舍不下教師這份職業，就把課代好，我們和你一起爭取！這次，我代了一個班的兩門課：語文、政治。為了能盡快達到專業水平，我借來老教師的教案和他批改過的作文，一句話一句話地琢磨；我訂專業的報紙、雜志，不放過任何一段有營養的文字，并努力與自己的班級做著結合工作；我和學生逐個談心并做好記錄，把情況相近的歸類，琢磨對于他們最適用的教學方法……
終于，1998年3月的一天，我獲得了正式教師的資格！
在日后的教育經歷中，還有很多難忘的事。我不會忘記，2001屆臨近中考的一個傍晚，輔導完學生后，學校停電，我在黑暗中摸索著下樓，一腳踏空，從二樓滾到一樓，全身是傷……我不會忘記，水北河挖沙場，我先生陪著我，走過泥濘不平的小路，瘋長的水草，布滿苔蘚、光滑無比的鵝卵石尋找那三個逃學孩子……我也不會忘記，烈日下，長長的紅星街上，我和我先生為尋找兩個想去太原闖天下的孩子，一個店鋪一個店鋪地問，那份焦急至今還會在心中縈繞……當然，我更不會忘記，大雪紛飛的早晨，門口那條特地為我而掃凈的、直通教室的小路；錄取通知書發放的那幾天，我不停作響的手機；逢年過節時收到的一份又一份的溫暖祝福；鄉里鄉親見面時的問寒問暖以及純樸的家長送來的繡花鞋墊；宿舍窗外一把把新鮮的香椿、一碗碗新蒸的槐花飯……每逢此刻，我的心中都彌漫著燦爛的幸?！?/p>
學校停電和同學在班級作文范文2
【摘 要】《百書有約》是以家長、學生微信為載體，以書為本，以讀會友，充分鍛煉孩子朗讀能力的一個綠色平臺，是一個面向全班同學的朗讀平臺，也是一個倡導孩子博覽群書的舞臺。 經過一個多學期的磨合，《百書有約》從青澀走向成熟，如今的《百書有約》已成長為一個充滿活力的陽光少年。
【關鍵詞】百書有約；才藝展示；快樂成長
腹有詩書氣自華，《百書有約》將與您共享。 今天我將帶領大家一起走進《百書有約》，一起去領略它的風采。 在這將近一年的時光里,《百書有約》 見證了孩子們的成長，這里凝聚了老師和家長們的智慧，孩子們的汗水。這里是讀書的樂園，是學習的樂園， 更是成長的樂園。還記得金秋時節，剛剛從幼兒園升入小學一年級的孩子們，他們天真可愛，一個個稚嫩的臉龐洋溢著幸福與快樂。 期待的眼神仿佛對即將到來的小學生活充滿著向往，陽光下的他們那么美，一種想要好好培養她們的沖動和欲望便油然而生 ，于是，我決定培養他們的讀書興趣。莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。當生活失去陽光，鳥兒失去翅膀，那世界將不再精彩。 我們的苑書生校長和陳思副校長也經常叮囑我們老師要多讀書，還號召我們一定要培養孩子們愛讀書的好習慣。 從開學第一天起我便布置了每天讀一個小故事的家庭作業，第二天上課的時候讓孩子讀，可是課堂的時間是有限的。如何能讓孩子在課余的時間更好的讀書呢？ 我想到了微信群，于是在家長們的大力支持下，我們迅速成立了《一年一班才藝展示群》。最初是由孩子們自愿在群里讀故事，但是每晚出來展示的總是那幾個比較積極的孩子，這樣不利于全面培養孩子的讀書興趣，為了讓全班的孩子得到鍛煉，我開始給孩子們排名單，讓孩子們每周都有一次屬于自己的展示機會。每晚六點節目準時開播，七點結束。一個小時的讀書時間，由一名學生家長來主持，六到七名同學參與朗讀展示。其他孩子們都會認真收聽，并根據同學的朗讀表現提出寶貴的建議或給予掌聲和鼓勵。 還記得節目開播的初期，孩子們稚嫩的朗讀還有些結結巴巴，略帶緊張。我每晚都會在群里收聽孩子們的朗讀，給他們做點評，鼓勵他們慢慢來，認真讀。 剛剛上一年級的孩子，他們雖然拼讀起來有些吃力，可他們從不放棄。 我相信經過一段時間的堅持他們一定會有進步的。節目一天天的在進行，孩子們越來越喜歡在節目當中和同學們交流。每晚都像在比賽一樣，都希望自己是讀的最棒的一個，讀書已成為孩子們的習慣。隨著孩子們讀書越來越多，內容越來越豐富，我們的節目更名為《百書有約》《百書有約》顧名思義就是以書為本，以讀會友，充分鍛煉孩子朗讀能力的一個綠色平臺，是一個面向全班同學的朗讀平臺，也是一個倡導孩子博覽群書的舞臺?；叵脒@將近一年的時間里，我們的家長也為此犧牲了很多時間，因為史無前例，我們需要在實踐中摸索。 還記得我和家長委員會的成員們經常規范群規；還記得我們為了合理編排出每晚的朗讀名單而費心；還記得我們的家長為了給孩子們作榜樣開始了人生的第一次主持；還記得......想到這里我有些激動，有些感慨，我們一年一班的家長們太棒了！每一位家長和孩子都風雨無阻，每晚準時堅守在《百書有約》，記得有一次停電大家的無線網絡瞬間都斷了，但是節目沒有亂也沒有延遲，大家都不約而同的打開了 4G 網絡，為了孩子順利的朗讀平時都不舍得用的流量，在這時候卻都慷慨起來，他們點著蠟燭，用著 4G 流量，我們的節目順利完成了。有的年紀大一些的家長沒有智能手機，還為此換了手機。還有一些家長不太會用微信，也在一點一滴的學習。更讓我感動的是，我們班有一個自閉癥的孩子，他讀書是非常非常慢的，盡管這樣同學們也非常歡迎他加入《百書有約》的朗讀與主持。每次在他朗讀或主持過后同學們都報以熱烈的掌聲，給予他鼓勵。我也發現他每一周都在進步，朗讀時也更加自信，更有底氣了。由此也看出我們班的孩子是善良的，有愛心的，是樂于助人的。隨著節目一天天的有序進行，孩子們的朗讀不僅流利了，而且聲情并茂。 不知不覺中孩子們也可以主持了，為了讓每個孩子都能得到鍛煉，我們全班孩子輪流來主持節目有的詼諧、有的幽默、有的自信、有的沉穩、有的搞怪，更有的孩子在主持時配上了優美的音樂。這些風格各異的主持使得每晚的節目精彩紛呈。孩子們的潛能是無限的，我們要創造機會激發孩子們的潛能。 本學期《百書有約》又選出了 10 名優秀的小主持人。 每周由兩個小主持人來負責主持，還肩負每天朗讀名單的編排。 這樣既鍛煉了他們的組織能力、溝通能力，又培養了他們的責任感和合作精神，使之得到進一步的成長。 我發現有的孩子學期已經在看不帶注音的書了。 這是多么大的進步??！ 現在我對《百書有約》也有一個初步的規劃：到二年級的時候，以讀長篇為主，掌握朗讀技巧，培養有感情朗讀，養成讀書習慣。 到了三年級，就以復述短文為主，多背多記，為寫作文打好堅實的基礎。 四年級開始以復述長篇為主，自己組織語言運用語言 。 五年級就讓學生大量涉足文言文和詩詞等，理解背誦并運用到寫作中去。 這只是我的初步打算，有待于在運作的過程中不斷修改和完善。在學校的公開課上，我們班孩子的表現讓老師們感到驚訝，孩子們的理解能力和語言表達能力， 都遠遠超出了一年級學生的水平，我想這都歸功于《百書有約》。 為了鼓勵孩子們將閱讀精神發揚下去，我們做了帶有“百書有約”字樣的書簽，贈送給每個同學，上面寫有名人名言和座右銘。讓孩子們每天與書為伴，和書做朋友。經過一個多學期的磨合，《百書有約》從青澀走向成熟，如今的《百書有約》已成長為一個充滿活力的陽光少年?！栋贂屑s》正以積極向上的姿態引領著孩子們走進讀書的熱潮，得語文者得天下?！栋贂屑s》定會成就孩子的未來！ 愿《百書有約》成為孩子們的驕傲，愿孩子們因《百書有約》而自豪。 我相信在不久的將來，孩子們會把節目越辦越好，會在小學畢業之際送給自己一份最珍貴、最有價值、最有意義的禮物。 一個充滿書香氣息的班級，也將是孩子們回報給我和母校最好的禮物！
