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戴望舒的詩范文1
《雨巷》一詩作于一九二七年春夏之交，詩人此時年僅二十二歲。在此前的兩年里，戴望舒曾先后在上海震旦大學法文特別班及法科求學，課余曾譯過法國前期象征派詩人魏爾倫、波特萊爾的詩。他在創作《雨巷》時，主要受了魏爾倫注重音樂性的詩論的影響。魏爾倫曾主張“萬般事物中，音樂位居第一”。此外，在戴望舒開始詩歌創作之時，自由詩派的詩歌由于藝術錘煉不夠，在詩壇上的影響逐漸減少，格律詩派日漸鼎盛。詩人以其對自由派詩歌缺陷的洞悉和對詩藝的銳意追求，很自然地接受了格律派的某些影響。杜衡在《望舒草?序》中就指出戴望舒作詩“追求著音律的美，努力使新詩成為跟舊詩一樣地可‘吟’的東西，押韻是當然的，甚至還講究平仄聲”。這首被葉圣陶譽為“替新詩底音節開了一個新的紀元”的《雨巷》代表著他對新詩音樂美的追求達到了高峰，可見其早期在詩的形式上追求古典詩詞般的格律、平仄、音韻等音樂性的東西是他當時詩歌創作的明顯傾向。
“撐著油紙傘，獨自/彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷，/我希望逢著/一個丁香一樣地/結著愁怨的姑娘。//她是有/丁香一樣的顏色，/丁香一樣的芬芳，/丁香一樣的憂愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨”。詩中的節奏極富音樂性，韻腳的整齊劃一，平仄的安排有致，重復的詞語，一唱三嘆的結構，使得詩情如流水，緩緩而行，卻迂回曲折，情深哀婉又回環往復，更兼有古典詩歌的意象，借鑒了李商隱《代贈》中的“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁”和李《攤破浣溪沙》中的“青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁”等名句，成功營造出寂寥悠長的雨巷、夢一般飄過的丁香般憂愁的姑娘等意象，把全詩籠罩在丁香一般清麗卻又有雨中淡淡的愁怨的意境之中，可謂優美到了極致。從《雨巷》一詩可以窺見到那時的戴望舒在詩歌藝術上追求的是古典詩詞的意境與法國前期象征派詩歌理論的完美融合，在形式上更加追求詩歌的音樂性。
誠然，《雨巷》中韻腳之整齊講究、音節之回環往復，意象之優美朦朧，是天衣無縫，但這種完美是否刻意而為，這種優美是否失之自然。他對古典詩詞的韻律、情境的借鑒可以說無懈可擊，但未走出自己的步伐。實際上，戴望舒對他的成名作并非十分欣賞。杜衡在《望舒草?序》中寫到：“就是望舒自己，對《雨巷》也沒有像對比較遲一點的作品那樣地珍惜，望舒自己不喜歡《雨巷》的原因比較很簡單，就是他在寫成《雨巷》的時候，已經開始對詩歌底他所謂‘音樂的成分’勇敢地反叛了。”在《雨巷》之后他另辟蹊徑，大膽地背判古典詩歌的音樂性，終于在詩觀上有一次重大轉變，開始走出了尋找表達“詩情”的更好的路，并力爭“為自己制最合自己腳的鞋子”。《我底記憶》便是在這條新路上邁出的第一步。
《我底記憶》一詩也是創作于一九二七年，比《雨巷》稍晚。但它標志著戴望舒詩歌藝術的定型，是從“雨巷”走向了另一片天地。這首詩寫的是記憶：“我底記憶是忠實于我的，/忠實得甚于我最好的友人。//它存在在燃著的煙卷上，/它存在在繪著百合花的筆桿上，/它存在在破舊的粉盒上，/它存在在頹垣的木莓上，/它存在在喝了一半的酒瓶上，/在撕碎的往日的詩稿上，在壓干的花片上，/在凄暗的燈上，在平靜的水上，/在一切有靈魂沒有靈魂的東西上，/它在別處生存著，像我在這世界一樣。//……它是瑣碎的永遠不肯休止的，/除非我凄凄地哭了，或是沉沉地睡了；/但是我是永遠不討厭它，/因為它是忠實于我的?！睆膬热萆峡矗靡庀髞戆凳?，以簡潔追求豐富，以有限追求無限，境界朦朧。詩中充滿了矛盾復雜的情感，語言雖客觀冷靜，但卻飽含深情。寫出了詩人沉浸在這種回憶之中，剪不斷、理還亂，早已厭倦卻又無法忘記、但又不能釋懷的愁緒難平的心境。本詩感情真摯，是詩人的心靈感悟，相較《雨巷》更加自然、不加矯飾地表露出詩人的內心情感。少了《雨巷》中匠心之作，而多了一份真誠的體驗。從藝術上來看，《我底記憶》是戴望舒早期詩觀轉變的標志，從這里開始，他就將韻律作為“舊錦囊”徹底地拋棄掉了，而決心培育出新的芳草地。艾青也說：“戴望舒起初寫的詩是用韻的，到寫《我底記憶》時，改用口語，也不押韻。這是他給新詩帶來的新的突破，這是他在新詩發展上立下的功勞?！?/p>
戴望舒早期詩觀最集中地體現在其最具代表性的詩論文章《望舒詩論》（后收入《望舒草》時改名為《詩論零札》）之中。該文于1932年11月發表在《現代》雜志上，雖在時間上比《我底記憶》要晚，但它體現了戴望舒在編詩集《望舒草》時的主導詩觀。詩人在《望舒草》中舍《雨巷》留《我底記憶》，正說明了《我底記憶》一詩是能體現其詩觀的較早的代表作，也說明了從《雨巷》到《我底記憶》，詩人的詩觀發生了重要轉變。我們將《望舒詩論》放在新詩理論批評史上來考察可以看到，它是針對聞一多一九二六年五月發表在《晨報》副刊《詩鐫》上的《詩的格律》一文中提倡的詩的音樂美、繪畫美和建筑美而寫下的?？梢哉f《望舒詩論》是對聞一多“三美”說及格律派詩論的反駁。
《望舒詩論》第一條“詩不能借重音樂，它應該去了音樂的成分”，表明他不同意詩歌一定要講求“音樂美”。《望舒詩論》第二條“詩不能借重繪畫的長處”，第三條“單是美的字眼的組合不是詩的特點”，表明他反對詩歌一定要講求“繪畫美”。《望舒詩論》第七條“韻和整齊的字句會妨礙詩情，或使詩情成為畸形的”，第九條“所謂形式，決非表面上的字的排列，也決非新的字眼的堆積”，表明他反對詩歌一定要講求“建筑美”。這是他從實踐創作中體察到聞一多的“三美”說所存在的弊端而有針對性的反駁。后來他進一步的論述“自由詩是不乞援于一般意義的音樂的純詩”，“詩情是千變萬化的，不是僅僅幾套形式和韻律的制服所能衣敝”，“每一首詩應該有它自己固有的‘完整’，既不能移植它自己固有的形式、固有的韻律。”從以上的論述來看，戴望舒已完全劃清了與格律派的界限，對“自由詩論”或中國新詩的“自由化”有了較為成熟的獨立思考。
戴望舒反對詩歌一定要講求“三美”原則，并不是反對詩歌要有韻律，他認為每一首詩都有自己的“固有形式、固有韻律”，如果像古典詩詞那樣用固定的體式，所有人寫詩時都把自己的感情、思想填進去，是不可能作出好詩的。所以他提出了自由詩詩體的最高境界：制最合自己的腳的鞋子?！锻嬖娬摗返谄邨l中說：“倘把詩的情緒去適應呆滯的、表面的規律，就和把自己的足去穿別人的鞋子一樣，愚劣的人們削足適履，比較聰明一點的選擇合腳的鞋子，但是智者卻為自己制最合自己的腳的鞋子。”他認識到“詩情是千變萬化的”，那么詩歌的體式絕不可能是固定的，不能用“僅僅幾套的形式和韻律”去“衣敝”那豐富而變化著的詩情、詩意。再看《我底記憶》一詩，全用口語，句子長短不一，每節行數有多有少，呈現出口語的本色美，少了詩歌的音樂性，表現出了對詩的散文美的追求?？梢娫娙俗叱隽恕队晗铩返恼R的韻律和形式，走向了能充分表達“詩情”的自由天地。
《我底記憶》雖不能說已經臻于戴望舒的詩歌最高境地，但在其詩歌創造之路上具有里程碑的意義，這也是他以后的詩歌創作所一直堅持的。從寫作《我底記憶》一詩起，詩人逐步擺脫了法國早期象征主義詩風及當時格律詩派的影響，重新審視了詩的音樂性，跳出了整齊的韻律和形式的樊籬，開始了對“詩情”的追尋與探索，在新詩的自由化之路上昂首前行，最終成為現代詩壇中一位現代派的主將。
參考文獻：
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4、龍泉明、鄒建軍 現代詩學[M]長沙：湖南人民出版社 2000。
戴望舒的詩范文2
傳統出版面臨挑戰
在包括畫報類期刊在內的傳統出版中，出版社是銜接作者群體和出版物的印刷發行工作以及維護讀者群體的重要環節與媒介，在出版產業鏈中位于比較核心的地位。在數字技術巨大的沖擊下， 出版介質、流程、內容以及閱讀方式都發生了改變。傳統出版的受眾和市場遭到分化，傳統出版的壟斷地位被打破，讀者們逐漸選擇智能移動電子設備看書，傳統出版有限的讀者市場遭受嚴重分割；數字出版使得許多網絡運營商與出版社成為競爭對手，在內容資源和版權方面開展激烈爭奪，傳統出版的優勢地位逐漸喪失；網絡出版商或數字終端企業以技術優勢占領著半壁圖書市場，炙手可熱的大IP（二次改變的文學作品）現象也昭示著傳統出版在資源、營銷和渠道方面的薄弱性。傳統出版業的傳媒邊界開始消解，互聯網、電信、傳媒等行業的和出版行業正在逐漸的相互融合。而原本畫報類期刊的發行量和閱讀受眾相對于圖書和報紙以及其他類型的期刊來說比較少，固有的市場份額就略顯不足，那么在傳統出版遇到瓶頸之時，畫報類期刊面對數字出版市場的改革之路更是尤為重要。
期刊數字出版的發展
數字出版是指利用數字技術進行內容編輯加工，并通過網絡傳播數字內容產品的一種新型出版方式，其主要特征為內容生產數字化、管理過程數字化、產品形態數字化和傳播渠道網絡化。
從1978年J.A.Urqart在“科技社會的出版未來”主題會議上首次“電子出版”的全新概念，直到Adobe（世界領先數字媒體和在線營銷方案的供應商）提出“一次創建、管理，多次”的模式，標志著泛網絡傳播時代的到來，數字出版的發展和人們對其的認識也是一個相互影響、相互漸進的過程。數字出版具有很多不同于傳統出版的優勢：“無紙”出版，低碳環保，減少生產環節和投入；具有虛擬化與開放性，數字出版作品可以跨時空的進行傳播，不受時間和空間的限制；科技水平高，各環節創新技術先進；網絡化程度高，通過互聯網進行傳播，增強了與讀者的交互性和出版物的增值性。
在移動互聯網和智能閱讀端飛速發展之前，期刊數字出版經歷了電子期刊、網絡版期刊和網絡期刊三個階段。我國期刊數字出版工作始于20 世紀 80 年代，進行了逐漸的摸索和嘗試。最早進行數字出版的期刊是學術期刊，由于其具有的學科研究價值，得到國家政策傾向和扶植，成為了早期實現數字化出版的期刊類型。直到本世紀初期，畫報類期刊才開始逐步實現數字化轉型。畫報類期刊初期的數字化發展模式主要是兩種模式，一是期刊社自身的網站，通過瀏覽網頁的形式將已經出版的期刊以付費或者免費的方式訂閱、下載或者在線閱讀，如《人民畫報》《山東畫報》均可以在線閱讀。二是期刊集成的資源共享平臺模式，如中國期刊網，又稱中國知網（CNKI），維普（VIP）期刊資源整合服務平臺，萬方數據知識服務平臺等。在互聯網時代的數字出版尚未“消化”的同時，移動互聯網的天下到來，期刊在移動互聯網終端上同樣也有了相應的產品模式，包括微信公眾號、微博賬號（以新浪微博為主）、APP應用等。微信公眾號是以固定模式進行文字和圖片整合的信息平臺，面向的受眾是訂閱用戶；微博是以及時性、活躍性、互動性等特征見長的圖文平臺；APP應用是擁有專業化的體系、個性化的用戶界面（UI）以及靈活的編排方式的智能閱讀端軟件。如《幼兒畫報》推出了紅袋鼠故事屋APP，《體育畫報》也推出一期支持虛擬現實技術（VR）的《泳裝特輯》。此外，如Google Glass、Hololens、ITV、iwatch等可穿戴式移動智能終端，這些新技術與移動閱讀相結合也是數字出版的趨勢之一。
畫報類期刊數字出版的優勢
紙質媒介已經無法滿足和適應數字化時代受眾的需求和新媒體環境的變化。智能手機、電子書閱讀器等移動互聯網終端的普及使用，改變了出版物的傳播方式，改變了人們接受信息的方式和閱讀習慣。
以大量圖片作為主要內容的畫報類期刊在數字出版化方面具有獨特的優勢，首先，人們的閱讀習慣由“靜止”逐漸改為移動閱讀、碎片化閱讀，隨時隨地的點擊微信文章、刷新微博、打開APP，相對于密密麻麻的、顏色單一的文字排版，色彩真實飽滿、內容豐富多彩的畫面，包括攝影圖片、繪畫等，更適合這種“隨機閱讀”模式，更容易接受出版物的信息和內容。其次，我們身處于讀圖時代，中國的人均閱讀量比起大多數發達國家相對不足，而圖片模式則是人們傾向于閱讀的出版物，因此畫報的“淺閱讀”模式更受歡迎，讀者更愿意閱讀。再次，通過不同的數字化平臺所展現的畫報內容，憑借豐富多樣的編排模板、風格迥異的圖片選擇、交互式的用戶界面、活躍的粉絲交流等形式，吻合了當今人們的追求個性化閱讀的潮流，通過大數據抓取用戶信息，推薦其偏好性內容，獲得更穩定的受眾。最后，時下熱門的增強現實技術（AR）、虛擬現實技術（VR）等，與傳統出版物的結合發展，也是與辨識圖片信息息息相關的，而畫報這種媒介又恰好滿足了這一基礎要求。
結語
戴望舒的詩范文3
關鍵詞：邊坡監測；物聯網；大數據；展望
中圖分類號： TP391 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）18-158-2
0 引言
作為全球性三大地質災害之一的邊坡失穩塌滑嚴重危害國家財產和人民的生命安全。隨著我國基礎建設的大力發展，在礦山、水利、交通、建筑等各個建設領域將出現大量的邊坡工程，這樣不可避免的涉及一系列由邊坡所產生的問題。因而要全面的認識邊坡，從而達到有效的預防、治理邊坡。其中，邊坡監測是認識和治理邊坡的關鍵，合理的監測是邊坡整治的可靠技術保障。
目前，我國的邊坡監測方法由過去的簡易工具測量向自動化、精密化發展，其監測方法主要有簡易監測法、設站觀測法、儀表觀測法和遠程監測法[1]。雖然邊坡監測手段眾多，但是目前的邊坡監測仍存在以下幾個主要不足之處：①工作量大，消耗大量人力、財力、物力；②監測不夠頻繁，不能獲得精確的邊坡變化規律；③觀測受外在因素影響，比如氣候條件；④觀測項目相互獨立，不能將各種數據融合分析。
物聯網技術是繼計算機、互聯網和移動通信網之后的新一輪技術革命浪潮[2]，它通過感知、通信和智能信息處理，實現物理世界的智能化感知、管理與控制[3]。物聯網技術的興起，為邊坡監測提供全新的方法與手段。大數據是繼云計算、物聯網之后IT產業又一次顛覆性的技術變革，技術是大數據價值的手段，而大數據思想就是從很多“毫無關聯”的數據中找到它們的相關性。這種思想類似于混沌理論，但是比混沌理論更為簡潔的認識事物。對于由多種因素控制的邊坡穩定性而言，大數據思想可以很好的發現邊坡變化的相關性。
本文首先詳細的介紹物聯網和大數據的概念，在此基礎上再介紹國內外物聯網技術在邊坡監測上的應用，最后指出目前物聯網技術存在的一些不足之處并提出相關的解決辦法。
1 物聯網概述
物聯網，簡單的說就是實現物與物相連接的網絡。其實現途徑是通過裝置在各物體之間的傳感設備，比如有射頻識別（RFID）裝置、二維碼、紅外線感應器、全球定位系統等。傳感器把收集起來的信息通過網絡傳送到信息承載體（云計算平臺），然后實現人與物之間的智能化感知。
2 物聯網技術構架
從物聯網的概念可以得知，物聯網的實現應該具有三個要求：①全面感知；②可靠傳遞；③智能處理。從技術層面上講，即感知層、網絡層和應用層。
感知層作為收集物體信息的來源，它的多樣化與否直接影響到識別物體的準確性和全面性，感知層由各種傳感器組成，有溫度、濕度、二氧化碳濃度傳感器、攝像頭、GPS、RFID等等。這些傳感器將從不同角度去識別物體。
網絡層由互聯網，私有網與云計算平臺構成的，負責傳遞數據。其中云計算平臺是其核心組成，它可以實現海量信息的智能處理。
應用層就是針對不同行業的各種應用，提取出同專業的信息并進行數據整合，達到智能化應用。
3 物聯網的特點
從物聯網的概述和技術構架可以看出，物聯網具有如下特點：①實時性。它能不間斷的收集、傳遞信息。②遠程監控。傳感器能夠將采集來的信息通過網絡傳遞，這樣就可以達到遠程監控的效果。③全面性。不同的傳感器從多方面識別物體，能夠充分的認識物體的變化情況。④統一決策。將不同的信息整合起來，充分認識到物體變化的主次矛盾，從而有針對性的采取相應措施。⑤創新性。物聯網讓我們從更多的角度認識世界。
4 大數據
4.1 大數據概念
物聯網技術的廣泛實現必須依靠云計算平臺的應用，云計算平臺能夠存儲海量的數據，而大數據技術又是云計算的核心，它能夠從海量的數據中提取有價值的數據，然后進行處理。這種技術的存在能夠快速的、有效地發現數據的價值和事物的本質。簡言之，大數據思想是讓人們認識到如何正確、有效地使用數據的理念。
4.2 大數據特點
大數據開啟了一次重大的時代轉型，改變了人們認識和理解世界的方式[4]，即世界就是數據，大數據被廣泛的應用到各行各業。其主要特點有以下幾個方面：①大量。②高速。③多樣。大數據接收包括文檔、音頻、圖片、視頻等各種不同類型的信息。④價值。大數據的本質就是預測，從相關性的數據中發現問題的原因。
5 物聯網技術在邊坡監測的研究進展
隨著物聯網技術的興起，物聯網在建設行業得到很好的運用，比如橋梁健康監測、大壩安全監測、隧道變形監測、智能建筑安全系統等，然而在邊坡等地災的運用還是比較少。
5.1 國內外的研究與應用
目前，國內外對邊坡監測研究主要集中在對其監控上，主要手段是通過“3S”技術和DDRS技術?！?S” 技術是遙感技術、地理信息系統、全球定位系統這三種技術的統稱[5]。DDRS指的是數字減災系統，利用遙感技術、全球定位系統、地理信息系統和計算機網絡技術，用數學和物理模型來數字仿真，模擬災害發生傳播的全過程[6]。國內曹詩詠提出了將ZigBee無線傳感器網絡技術和北斗衛星通信技術相結合對滑坡的狀態進行遠程實時監測的方案[7]。何文娜首次系統化地提出了大數據時代物聯網、云計算等技術在地質調查領域的融合性技術框架，探討了物聯網技術在地質資料管理、地質裝備管理方面的應用方案，將其具體應用到公路高邊坡地質災害監測系統建設項目中[8]。
5.2 物聯網技術在邊坡監測上的不足
綜上所述，雖然物聯網技術在實際建設中得到了廣泛的運用，特別是它具有遠程操作、連續觀測、自動采集、存儲等優點，但是該技術在目前階段還沒有被成熟的運用。其原因有如下幾個方面：①現有的一些操作僅僅涉及物聯網技術上的感知階段，沒有真正意義上達到數據的整合處理。②對邊坡的監測也僅僅是局部的監測，缺乏相關性的大數據，不能系統地認識邊坡失穩的原因。③傳感器沒有達到技術要求。邊坡所處環境比較惡劣，這就要求傳感器具有耐腐蝕、防水、抗電磁干擾、低耗能、抗壓等性能。④缺乏典型試驗，沒有統一的技術規范做指導。這樣導致每個地方的數據不能夠相互借鑒，從而喪失了大數據的意義。⑤缺乏監控預警臨界點，容易錯失治理的最佳時機。
6 物聯網技術在邊坡監測中的展望
毫無疑問，物聯網技術和大數據思想是當前和今后一個時期監測邊坡的重要方向，未來的監測手段會越來越豐富，監測精度也會越來越高，物聯網技術的發展也會帶動監測儀器的發展。可以預見，物聯網技術在邊坡監測有如下趨勢：①傳統技術和物聯網技術的融合。以物聯網技術為主，傳統技術為輔，充分發揮各自的優點，達到全面監測的效果。②智能傳感器的蓬勃發展。一些造價低、性能好的傳感器將得到研究、開發和運用。③大數據會得到全面的認識。邊坡失穩由內因和外因共同作用，傳統的判斷方法只是從單一的角度分析，而對大數據的分析就可以簡化認識邊坡失穩，因為所有的因素都體現在數據上，從數據中提取價值便是大數據思想的核心。④科學、系統的邊坡監測體系的建立。從系統上考慮邊坡問題，而不是從邊坡的某個局部因素考慮問題。隨著物聯網技術的成熟，未來會從區域性的角度考慮邊坡問題。⑤物聯網規范的制定。統一技術指標，讓各種各樣的數據實現全面無縫對接，從而使物聯網達到安全運營，信息化管理的要求。
參 考 文 獻
[1] 羅志強.邊坡工程監測技術分析[J].公路，2002，05：45-48.
[2] 王保云.物聯網技術研究綜述[J].電子測量與儀器學報，2009，12：1-7.
[3] 楊正洪.智慧城市：大數據、物聯網和云計算之應用[M].北京；清華大學出版社，2014.
[4] 陸夢寒.針對地震大數據的分布式文件系統的研究與設計[D].中國科學技術大學，2014.
[5] 趙修雪.基于現代信息技術的開放式地理教學實踐研究[D].山東師范大學，2009.
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戴望舒的詩范文4
關鍵詞：
一、 一路走來的黑白攝影
1839年達蓋爾發明攝影術到今天已經有一百多年的歷史了，這一百多年來，世界發生了翻天覆地的變化！今天當我們翻開一本雜志，閱讀一本書，或走進一個展覽館，你會發現彩色照片比比皆是，無處不在。
雖然相機能向鏡子那樣忠實地再現它所看到的一切，但它還具有某種轉化和抽象的能力。而在黑白攝影中這種能力是特別強大的。黑白照片不僅能如實反映現實，還能進而把觀眾的注意力引到攝影家的拍攝意圖上去。只有清晰地思考才能產生優秀的照片。
黑白攝影能直截了當地把觀眾的注意力引向畫面并說服他去理解攝影家的觀點。它具有一種無可匹敵的力量，比起彩色攝影來毫無遜色，它是作為一種表現手段因自身具有獨到之處而存在的。藝術樣式再現與表現之間的差別容易被人解讀，人們能夠辨明，這些是生活，而那些則是藝術，因為后者更集中、更強烈、更凝練。（見圖1 圖2）
二、黑白的意義
數碼時代的彩色攝影和黑白攝影是有不同的，前者是以表現景物真實顏色為主旨的，后者僅以黑白色調來表現物象。兩者明顯地區別在造型色彩的表達上，在塑造物象的色調處理上也各顯其長，各有其藝術特色和風格。因此，兩者是相互存在而不可取代的兩門藝術。?
作為黑白攝影藝術家，在作形象思維的藝術構思中，首先要在自己的頭腦中對反映的主題物象形成一個黑白色感，把可視的拍攝物象置于“黑白世界”之中。只有練就了分析五顏六色的客觀物象向黑白轉化的本領，有默識于心，閉目形于前的敏銳反應，更準確地說，這是要使自己拍攝的景物入鏡后反映出來的黑白調子與你肉眼觀察判斷的畫面能取得一致效果，這才能可信地認定自己已掌握了黑白照片的基本功。?
三、 數字化的黑白攝影
攝影正如他的名稱一樣更多取決于環境主體，通過鏡頭成像才能形成畫面。各種美麗的景觀或現象的發生有著自身的發展變化規律。把握它出現的機遇很關鍵，也因此更加強調攝影創作建立在對科學知識的深入了解上。數字技術的發展為人為創造完美藝術畫面提供了可能，但是必須與記實攝影區別開來。
數字加工技術不能取代傳統創作手段。照片的創作需要以客觀存在的物體或景象為拍攝對象,以光學成像的方式予以記錄,這是與繪畫等美術創作過程的主要區別。不能完全靠科技手段借助計算機進行圖片的加工和拼接來生產照片，照片拍攝過程需要很多的客觀條件，客觀條件很難出現十全十美的自然現象,即使出現了未必剛好有相機同時出現在現場，照片中或多或少都存在一些缺陷，這些缺陷是現實存在的，是不能單靠技術手段完善的，也是人們之所以不辭辛苦孜孜以求而為了獲得更加完美效果的動力一直永恒的關鍵所在。
一個多世紀以來，攝影師們一直在制作黑白照片，但這并不是因為黑白攝影是攝影師們的唯一選擇，一些數碼攝影師們會一輩子選擇“黑白”，因為他們發現了黑白的魅力。 黑白攝影在社會上非常流行，與傳統攝影師們相比，數碼攝影師們更熱衷于彩色照片的拍攝。一些傳統攝影師稱黑白照片為單色，而一些數碼攝影師則稱之為“灰白”，但我卻喜歡稱之為“黑白”。
四、 黑白攝影的未來
數碼的誕生，引起了一場攝影技術革命，傳統的膠卷相機已經逐漸被數碼相機所取代隨著電腦的日益普及和大量的后期處理，導致很多數碼圖像可以滿足多種需要，這是導致數碼相機飛速發展的重要因素⑥。人們在非常方便使用數碼相機的同時，又感到數碼技術的攝影理論和攝影技術帶來巨大的沖擊。
好的東西是經久不衰的，數碼時代技術的日益更新和迅速發展，而傳統攝影一直散發它獨有的光芒。有人說數碼攝影的發展回沖擊到傳統攝影的發展。這是足夠片面的。正是由于傳統影像有獨到的經典之處，所以才會經久不衰。數碼影像的發展決不是建立在取代傳統影像的基礎上進行。
五、 結 論
相對于黑白攝影來說，彩色攝影是一個偉大的進步；相對于彩色膠卷來說，數碼攝影更是更進一層。然而，黑白攝影作品在我們這個時代，仍然屢見不鮮！黑白攝影作品僅僅以人類最敏感的亮度信息作為主要表現方式，拋開了色彩這一輔助的手段，簡單直接的展示光影的魅力。正是因為沒有色彩，觀察這才會把注意力集中到亮度變化的每一個層次，所以，創作出色的黑白作品要比彩色作品難得多！真正的大師必然是一個能夠駕馭黑白光影的高手。
黑白攝影不會停滯不前，更不會被數碼影像所代替，因為它們是互助的關系缺一不可的，黑白將會在新的平臺上重新找到自己的位置！
參考文獻：
[1]王傳東《現代攝影教程》山東美術出版社2003年一月出版。
戴望舒的詩范文5
關鍵詞：網絡時代；圖書營銷；新模式
圖書包含物質商品與精神商品兩種特性，主要是通過間接性和隱蔽性地對人產生影響從而實現其使用價值，因此圖書屬于特殊的商品。由于消費內容具有多樣性，消費者具有多層次性以及消費本身具有不確定性，圖書營銷具有一定的復雜性和難度性。隨著現代網絡信息技術的發展，數字化技術出版等新型文化傳播媒介對我國傳統圖書出版的發行市場造成嚴重沖擊，因而分析在網絡時代背景下企業如何創新我國圖書營銷模式，進而推動文化產業的創新發展更加具有意義。
一、傳統圖書營銷存在的模式
圖書信息屬于出版社圖書營銷工作的重要組成部分，但是傳統圖書營銷模式存在消費對象不明確、目標不具體的問題，導致圖書營銷成本較高而效果較差。具體表現在：（1）紙質營銷模式 出版社常定期發送紙質圖書目錄給目標讀者，或者將圖書信息清單夾在上架圖書中，其缺陷是圖書信息難以覆蓋更全面的目標群體，且難以保證即時更新，導致出版圖書的宣傳效果缺乏全面性和時效性。（2）光盤營銷模式 出版社將圖書信息刻錄于光盤中，客戶需通過電腦等相關設備閱讀或者訂購圖書。雖然光盤營銷模式當前應用范圍較廣泛，但是該模式受時間和空間限制較多，需通過固定書展或者其他交流性活動傳達于客戶，致使圖書消費率較低。（3）網站營銷模式 出版社通過網站圖書信息時受網站空間影響，導致圖書信息更新速度較慢；或者僅提供簡單的Word和Excel形式圖書信息表，不利于客戶查詢與購買。
二、網絡時代下圖書營銷的新模式
（一）合作營銷
合作營銷是指兩個或者兩個以上的企業聯合進行營銷傳播、產品促銷等，以實現資源優勢互補、獲取較大效益的營銷活動。傳統營銷以競爭為導向，而聯合營銷模式是通過與供應商、經銷商甚至競爭方合作以更好地滿足客戶需要。社會經濟和科學技術的不斷發展，致使出版媒介隨之迅速增加，電視、報紙等單一的營銷模式在網絡時代背景下難以滿足消費者對于圖書的多樣化需求。因而，出版社采用合作營銷模式可將某一領域的暢銷圖書快速移植于其他營銷途徑，并且盡可能延長圖書的生命周期，有助于實現圖書價值的最大化。具體表現在，出版社可根據圖書在網絡上的人氣數值選擇部分進行出版，然后尋求投資籌拍電視劇，圖書銷量可隨電視劇熱播程度再次增加，從而達到二次營銷的目的。
（二）借力營銷
借力營銷是指企業借助外力的優勢資源以實現自身計劃的營銷目標，包括借渠道、借品牌以及借用戶三種形式，可向專業的營銷團隊進行產品外包，或者咨詢顧問公司等。圖書營銷可以利用網絡時代背景下現代化信息技術具有的成本較低、傳播范圍廣和傳播速度快等優點，在出版和營銷紙質圖書前為其進行宣傳造勢。具體表現在：出版社可借助網絡搜索引擎、網絡廣告、網站專欄以及網絡微博等方式進行圖書營銷活動。針對當前比較流行的網絡微博應用，出版社可通過建立官方微博、作者或編輯個人微博等形式，同時邀請書評專家和文化名人參與活動，以使讀者能夠與其實現在線網絡交流互動，從而獲取一定數量的關注圖書群體，有利于圖書的口碑傳播量大幅增加，從而為圖書營銷活動提供有利條件。
（三）服務營銷
服務營銷強調關注消費者群體，是企業在充分認識消費者需求的前提下為消費者提供相應服務，以滿足消費者需要進而實現經濟效益的營銷手段。傳統圖書營銷模式中較少涉及和重視服務營銷，但當前企業之間的競爭日趨激烈，消費者需求層次也逐漸提高，因此網絡時代背景下的圖書營銷活動應該充分認識服務營銷理念的積極價值，根據圖書營銷活動的特點建立以服務為導向的營銷體系，然后制定適應網絡時代背景下的圖書營銷戰略與模式，通過增加客戶滿意度和忠誠度進而實現圖書營銷業績的提升與圖書出版發行業的競爭力。具體表現在，出版社應當引導全體工作人員樹立正確的服務營銷理念，準確把握消費者需求后，采取構建圖書售前、售中和售后的服務平臺措施，同時重視對圖書營銷員的服務質量和營銷人才培訓，以增強圖書營銷員的服務意識。
（四）概念營銷
概念營銷著眼于結合消費者的積極情感與理性認知，是通過導入消費新觀念進行產品促銷，以引起消費者認同感的營銷模式。圖書營銷活動應用概念營銷主要是應該引導消費者明確購買訴求點，即購買圖書的理由和益處。出版發行業進行圖書營銷時應該與圖書創作環節互相銜接，以便適應消費者的多樣化心理需求，進而引起消費者的共鳴，實現圖書營銷的目標。具體可通過將圖書消費觀念寓于公益廣告中，積極舉辦圖書展銷會或者圖書博覽會等方式，現場介紹說明圖書的優點，使消費者接受圖書消費的營銷理念。
結束語
網絡技術的革新與發展對于圖書營銷領域既是挑戰又是機遇，數字化技術等新型文化傳播媒介的產生使得我國傳統圖書營銷模式難以適應社會發展。出版發行業首選應當充分認識網絡時代背景下探索圖書營銷新模式的重要意義，查找傳統圖書營銷模式存在的問題，然后尋求新型營銷戰略的同時，將合作營銷、借力營銷、服務營銷以及概念營銷等新型營銷理念應用于圖書營銷實踐活動中，改善出版發行業的經營管理，以適應產業結構調整的趨勢，促進傳統圖書營銷向現代網絡新型營銷轉變并提高其市場競爭力。
參考文獻：
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戴望舒的詩范文6
1.1教師的備課不充分雖然當前形勢下，信息技術越來越重要，但是在實際的教學當中，信息技術課程遠不如語文、數學等課程受到重視，一些信息技術課程教師因此而對本課程的備課較為忽視，認為自己即使準備的再好、教得再好也沒有人關注。因此很多的信息技術教師只是按照教材的內容進行宣讀，有的教師甚至是直接抄襲之前的教案資料，對學習內容及學習目標準備的都不是很充分，而且完全沒有結合班級學生的特點，教學目標表達模糊，注重于對計算機操作技巧的解讀，而直接忽視了德育及學習方法。通過查詢很多小學教師的課堂教案可知，這些教師的教案存在雷同的地方較多，例如在教學的開頭通過一些引言導入教學內容，然后在具體的教學當中對教師使用和設計的教學方法進行闡述和介紹，但是對這些學生情感價值等方面的教學幾乎沒有涉及。小學生正處于不斷發展和成長的階段，這一時期其世界觀、價值觀及人生觀都沒有形成，在具體的教學當中，每一個科目的教師都有責任培養小學生正確的三觀，從情感態度等多個方面健全小學生的人格。然而大多數的教師并不能夠很好的將德育教育和三觀教育貫穿于教學當中，只是機械的將信息技術課堂的相關知識及相關操作進行展示，然后留時間給學生自己操作，除了讓學生學習軟件方面的知識之外，并沒有進行其他方面的培養。由此可知，教師在具體的教學備案當中傾向于敷衍，缺乏創新，并沒有切實的根據小學生的發展需求進行教學的設計。
1.2選擇媒體教學內容單一信息技術課程同一般的語文、數學等課程不同，該課程具有較強的操作性，需要在計算機機房應用，因此教師在進行信息技術課程教學時，大多都采用多媒體大屏幕進行演示，直接對這些信息技術的操作進行演練，而不通過制作相關課件幫助學生鞏固，容易造成學生在學習之后不能夠很好的復習，另外由于具體的操作演練導致學生容易被其他的一些因素影響注意力，而導致效果不佳，由此可知，當前在進行信息技術教學時，選擇的媒體教學內容過于單一成為了當前教學的一大詬病。
1.3教師缺乏課堂管理能力課堂管理能力是衡量教師教學能力的一個重要的標準，也是對教學效果起到一定的影響的重要因素。如果教師的課堂管理能力較差，就會使得整個的教學活動不能夠正常開展，從而影響整體的教學效果。教師的教學管理能力較高，能夠維持輕松活躍的教學氛圍，使得小學生愛上信息技術課程，促進和諧師生關系的發展，使得學生在快樂當中學習到新知識，但是當前的小學信息技術教學當中，很多教師的課堂管理能力較差，對于課堂突發事件不能夠妥善的處理，從而使得教學效率低下。在小學教學課堂上經常出現學生未經過教師的允許就進行其他活動，影響了教師教學活動開展。然而小學生多數只有6～11歲，尤其是低年級的學生年齡更小，因此他們不太了解這種行為的后果，但是教師不能夠使用嚴厲的對小學生進行斥責，而要耐心的引導，讓他們了解這種行為是一種不禮貌的行為。這樣一方面保護了這些學生的自尊心，另一方面也讓這些學生了解到自己行為的不妥當，還促進了學生與教師之間的交流，為更好的維護課堂教學打下很好的基礎。
2小學信息技術課程有效教學策略探究
2.1制定具體可行的教學目標制定具體可行的教學目標旨在結合教學的資料和教學大綱，根據教學班級學生的特點，制定出可行的教學目標，教學目標的制定主要包括以下幾個步驟。首先需要明確教學目標。教材內容一般包括基礎知識和基本技能兩方面，要求學生掌握這兩方面的內容，完成向學生傳授知識的任務。在教學中，要結合傳授知識，發展學生的觀察能力、協作能力、自主探究能力、想象能力、表達能力和實際操作能力，滲透情感態度與價值觀教育。其次需要確定本課教材在學生整個知識體系中所處的地位。即它與本學科前后內容有什么聯系，與相鄰學科有關知識之間有什么聯系。對各個單元進行橫向比對，理清各個單元之間內容間的邏輯關系。第三了解本課中有關內容在日常生活中的表現和運用。在教學設計中體現課本知識與生活實際相聯系，旨在激發學生的學習興趣，調動學生的積極性和參與性。讓學生愛學、樂學。最后確定本課的教學重難點。教學重點指教學內容中最基本的最主要的知識與技能，在整個教學內容中占有核心地位。教學難點是指教學內容中學生較難理解和掌握的部分，是學生學習中感到阻力較大或難度較高的地方。重點和難點有時是一致的，有時不一致。在教學中，一般是為了解決重點，突破難點來設計教學，以此來決定采用什么樣的教學模式、教學方法等。
2.2豐富課堂教學資源結合上述的分析可知，當前小學信息技術課程教學實踐之所以存在諸多的問題，一個重要的因素在于，課堂當中使用的教學資源不夠豐富，基于此，提出可以通過以下幾個建議以豐富教學資源。首先結合多樣化的教學途徑，通過教材資料和教材相匹配的光盤，制定內容豐富的課件，使得學生在觀看教師演練的同時，可以結合文字和圖片資料，進行新知識的鞏固。其次，充分利用網絡資源，從網上搜集一些有利于教學的內容，豐富教學資源，尤其是對一些視頻、圖片等進行搜集，幫助小學生更好的理解所要學習的內容。最后教師也可以根據教學的內容開發一些與教學相符合的資料和教學活動，幫助學生更好的了解教學的內容。這些教師自主開發的教學資料，針對具體的教學內容進行設計，教師根據教學目標，可以根據每一個教學單元的內容進行教工，也可以制定半成品資料，在課堂上或者是課下讓學生進行豐富和完善，從而使得學生參與到教學材料的收集和制作當中，在豐富課堂教學資源的同時，幫助學生更好的掌握課堂教學知識。
2.3提升教師的課堂管理能力當前教師進行課堂管理主要采取的措施還是傳統的權威型的管理，在小學生面前建立權威，使得學生不敢在課堂上違紀，但是這種方式雖然能夠維持較好的課堂秩序，但是也容易降低課堂的活躍程度，使得學生不敢踴躍發言，使得整個課堂的氛圍過于死板。因此在現代化的教學當中，強調教師實施課堂管理，首先需要結合小學生的特點和天性，創建和引導學生參與到教學當中，關注學生的個體發展，同時，課堂管理強調實施全面管理，教師需要關注到班上的每一個學生，結合每一個學生的特點進行教育。
3結語