前言：中文期刊網精心挑選了大學生班干部培訓總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
大學生班干部培訓總結范文1
第一章 總則
第一條 根據學校對學生管理的有關要求，特此制定本制度。
第二條 本標準規定了學生管理工作各種會議的內容、會議召集人、會議時間。
第三條 參會人員應遵守會議制度。
第二章 管理內容
第四條 學生工作月會
（一）學生工作月會內容
1.各系匯報本系學生工作的主要情況和重大活動開展情況，并進行經驗交流。
2.學工部（處）、團委小結上月工作情況，按工作要點布置本月主要工作。
3.分析研究近期學生重點、熱點的問題，提出工作措施。
4.討論學生表彰、違紀處理、撤銷違紀學生的處分等事宜。
5.保衛處對學生安全隱患、安全教育工作進行部署。
6.學生宿舍管理情況通報，提出要求。
（二）主持人
分管學生工作領導
（二）參加人
學工部（處）、各系分管學生工作負責人，全體輔導員，保衛處等相關職能部門負責人 。
（三）時間
每月一次，必要時可臨時召開。
第五條 學工部（處）會議
（一）學生工作周例會內容
1.傳達、貫徹上級和學校有關的會議、指示精神。
2.各系通報本系學生工作情況。
3.布置本周主要工作任務。
（二） 主持
學工部（處）
（三） 參加人
各系分管學生工作負責人、輔導員、學工部（處）有關人員。
（四） 時間
每周星期二下午，必要時臨時召開會議。
第六條 學生班會
（一）內容
1.總結本周本班各方面情況：表彰好人好事、批評不良傾向與違紀處分、強調學生行為規范、班費開支情況等。
2.傳達布置校、系兩級學生教育、學生工作內容。
3.輔導員進行思想教育或學生開展自主教育活動。
4.討論班級內事務。
（二）主持人
輔導員或學生班干部。
（三）時間
每周一次。
第七條 全校學生大會
（一）內容
1.對全校學生工作進行總結。
2 .布置全校學生教育管理工作。
3.表彰校級學生先進，通報受上級表彰的學生先進情況。
4.通報重大學生事件及公布處理決定。
5.全校性重大學生活動的組織動員。
6.宣布重大的學生違紀處理決定。開展全校性的法制教育。
（二）主持人
學工部（處）
（三）時間
每學期一至二次，必要臨時召開會議。
第八條 學生干部會議
（一）內容
1.向學生干部傳達學生教育管理工作的規劃、指導思想。
2.聽取學生干部對學生教育管理工作方面的意見和建議。
3.對學生干部工作進行總結、指導，進行學生干部培訓。
4.重大學生活動布置，學生工作經驗交流。
（二）主持人
學工部（處）或團委
大學生班干部培訓總結范文2
在旅游095班的大團體中，我十分榮幸的擔選了副班長。那時我身上感受到了一個重大的責任感和一個堅定的決心，帶領旅游095班成為一個先進﹑優秀的班集體。為班級營造良好的班風、學風。做好老師與同學之間的緊固橋梁。
對于我，一個惰性十足的學生，副班長的職務是一種挑戰。因為副班長每天都要在早自習之前趕到教室，負責考勤。這無疑是一種壓力呀，但是我唯有把壓力化為動力。每天早上都是小跑到教室，一學期的早自習考勤也使得我的這些壞習慣改變了。課堂上的學習紀律，同學們都十分的積極，踴躍發言。班級的課堂考勤方面也做得恰當，同學們曠課出現次數較少。十分配合我的工作。班級請假情況是每天都會出現的，為了規整請假制度，同學都非常的配合我完成請假相應的流程，當然，為了很好的方便的為班級服務，在緊急的時候，我也會自己幫同學們處理好請假方面的事情。
我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。 宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。在這之前我都沒有住過校，很多都需要學習，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。在學校盡量自己動手洗衣服，給自己一個鍛煉的機會，在家都是媽媽幫我洗，養成了惰性，我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。
大學生班干部培訓總結范文3
關鍵詞： 輔導員 學生干部隊伍 組織結構 矩陣模型
專職輔導員管理工作主管部門多，頭緒多，任務繁瑣；管理幅度大，一般要帶六個班（甚至更多），兩百多個性格不同的學生。只有依靠和充分發揮班級學生干部隊伍在大學生自我教育、自我管理和自我服務中的作用，輔導員才能把工作做好，因此要充分認識學生干部的角色和作用。他們作為輔導員的助手，幫助輔導員完成各級部門下達的任務；作為學生利益的代表，與代表學校的輔導員溝通信息，起橋梁和紐帶的作用；作為學生中的優秀分子，在各方面起模范表率作用；作為學生骨干，組織動員全班同學，調動大家的積極性。如果能夠充分發揮學生干部的這些作用，輔導員就一定能把工作做得更好。但是輔導員必須意識到，他是在指揮一支隊伍，一個組織，而不是簡單的一個個人。因此要把責任班級學生干部隊伍進行整合，形成一個整體。相同的學生干部通過不同的組織結構組合，他們所體現出的力量會存在明顯的差異。實踐證明，沒有哪種組織結構是無條件最優的，只有充分發揮組織資源的力量并且有利于實現組織目標的組織結構才是最理想的。[1]
本文借鑒組織行為學關于組織結構、激勵的成果，探討如何把幾個班級的學生干部隊伍有機地組合起來，形成一個整體，充分發揮團隊協作的力量，通過組織變革來提高專職輔導員的管理績效。
一、從金字塔形到矩陣形的組織結構變革
組織結構是指對工作任務如何分工、分組和協調合作。組織結構直接影響組織的績效、組織的管理、員工的行為等多個方面。組織結構的類型多種多樣，最常見的有金字塔形和矩陣形。金字塔形結構最典型例子是軍隊。[1]矩陣制組織又稱規劃-目標結構組織，是在直線職能制垂直形態組織系統的基礎上，再加一種橫向的領導系統。它把按職能劃分的部門和按產品（或工程項目、服務項目）劃分的小組結合起來組成一個矩陣，使每一名組織成員，既同原組織保持組織上和業務上的聯系，又參加產品或項目小組的工作。[2]組織結構設計的基本影響因素有四個：環境、戰略、規模和技術。就技術而言，隨著計算機和網絡等信息技術的發展，出現了各種新的溝通方式，使管理的跨度不斷拓展，時空距離大大縮短，傳統的管理層級逐步弱化，組織間的界限更加模糊，組織形式更加扁平化、低結構化。最為典型的就是“虛擬組織的出現”。[2]在輔導員工作中，博客、飛信、QQ群等網絡溝通工具已經得到普遍運用，為實現組織結構變革提供了有利條件。
班級學生干部隊伍金字塔形組織結構如圖一（為便于解釋，模型作了簡化，下同）。其缺點有：
（1）協作效率低下。班長承擔的任務過重，而其他班干部任務過少，學生干部的工作主動性、積極性、創造性不高，班委會成員聯系松散，缺乏團隊精神，對一些團隊任務無能為力，自我管理水平、管理自動化程度差。
（2）不利于學生干部的教育和成長。由于任務過重或鍛煉不足，其他班干部與輔導員的接觸少，培養不夠，學生干部的成長緩慢。同時這種官僚結構更強調服從，而不是發揮個體的創造性，與民主平等的時代思想，與教育者的目的背道而馳。
（3）輔導員工作低水平重復。由于以上兩個原因，輔導員要花更多的時間和精力來指揮和控制，充當消防員的角色，無暇進行深度思考，工作容易流于簡單和粗放。
圖一：班級學生干部隊伍金字塔形組織結構圖
針對輔導員管理工作的主要特點，把幾個班的學生干部隊伍進行整合，在班委會的縱向結構上，加上以職能劃分的橫向結構。如把各班生活委員集中在一起，組織成一個生活管理小組，這個小組的每個成員都負責本班的班費管理和助學工作，在輔導員指導下協助完成學校助學工作部門布置的工作。從中選出一個生活小組負責人作為輔導員的專項工作助理，負責跟蹤工作全過程。增加一個職能小組結構，與學校職能部門對應，既完成各個上級部門布置的工作，又在各個班級落到實處，提高了工作效率。
在明確規定各個崗位職能的前提下，采用矩陣型組織結構，可以解決傳統組織結構的一些弊端。班級學生干部隊伍矩陣型組織結構如圖二。它的優點是：
（1）能提高協作效率。由于合理分工，組織結構扁平化，減少管理層級，調動了更多學生干部的力量。通過職能小組，把同類班干集中在一起，便于相互溝通和學習，能夠同時提高個體效率和協作效率。
（2）促進學生干部隊伍發展成熟。得益于更多的實踐和培訓機會，以及社會助長作用，學生干部進步更快。再通過選拔、配置、輪換、淘汰等手段，以及團隊協作經驗的積累，促進組織發展成熟。
（3）輔導員工作壓力減輕，工作滿意度提高。在抓一些具體工作的時候，輔導員的管理幅度并沒有擴大?？梢栽O立職能小組負責人作為輔導員的助理，直接接受輔導員的指導，其他干部在他的具體領導下完成專項工作。輔導員只要在一些關鍵環節上把關，由小組負責人跟蹤全過程。工作變得輕松，輔導員變得愉快和自信。
（4）有利于輔導員工作向更高水平發展，把更多時間和精力用來解決整體和個體的問題。
職能小組的成員來自不同班級，相互之間不太熟悉，可能存在溝通不良的情況。職能小組成員從上級部門或輔導員處接受專項任務后，需要到本班級去落實。除了完成專項任務必備的技能外，還需要結合本班的實際情況，獲得其他班委尤其是班長的支持與配合，運用班委會集體的力量一起推動。每個學生干部都處在兩個小組中，良好的溝通成為做好工作的基本前提。為此需要提高溝通水平，一方面要創造條件增進了解，一方面要學習溝通技能。由于有可能發生糾紛，矩陣結構需要召開很多費時的協調會議，為此必須使班委會例會制度真正執行起來，并發揮作用。
圖二：班級學生干部隊伍矩陣模型組織結構圖
二、矩陣模型組織的實施
由金字塔形結構到矩陣形結構是一次比較大的組織變革，需要認真計劃，穩妥實施。
1.工作任務分解與崗位設置。輔導員把上面的千條線梳理一下，對工作進行歸類合并形成幾大項任務，然后分配到相應的學生干部崗位，做到任務明確、不留空白、無重疊。對一項任務設計工作流程，分清有幾個環節組成。明確界定輔導員與學生干部、職能小組組長與組員、班長與班委各自的職責，這些都可以通過輔導員與學生干部的共同討論來確定。
2.學生干部選拔、配置和輪換。對于高年級，通過公開選舉的方式按照得票多少決定任用；對于低年級，可以采取輔導員推薦任命主要學生干部加選舉的方式選拔。對決定任用的學生，根據性格、性別、經驗和能力合理搭配，使之在性格、能力、經驗上互補，更好地發揮團隊合作的效力?？梢愿鶕W生個人的申請和班長的意見，讓學生在不同崗位之間輪換，使能力得到更加全面的鍛煉，同時也增進相互理解。
3.學生干部培訓。按培訓內容可以分為態度和能力的培訓。培訓的目的在于使學生干部端正態度，明確責任，激發做好工作和服務同學的熱情；同時提高溝通、協調、組織，以及認真細致完成工作的能力。按規?？梢苑譃槿w學生干部培訓，職能小組和班委會、團支部的培訓。前一種培訓每個學期舉行1-2次，后一種可在輔導員布置相關工作時進行。培訓可以采取輔導員講授、有經驗的高年級優秀學生干部傳幫帶、學生干部之間的經驗交流等形式，努力把學生干部隊伍建設成學習型組織。輔導員也可以根據經驗和觀察找學生干部個別談話，針對具體工作，提出改進方法和提升工作技能的建議。
4.總結與考核。各個班干部總結在自己職責范圍內班級取得的成績和存在的不足，總結經驗與教訓，班長和職能小組組長匯總形成班級和職能小組工作總結報告，向班級同學和輔導員述職匯報。然后根據貢獻、能力、班級群眾反應給予評分，分ABC三個等級。對考核優秀的學生干部，輔導員給予優先推薦入黨、評先進等精神獎勵。最后召開全體學生干部大會，進行工作經驗交流，表彰先進，使學生干部相互激勵，共同進步，而對受到違紀處分的學生干部，馬上撤換。
三、班級學生干部的激勵
基于提高管理績效和實現教育目標的雙重考慮，輔導員應該滿足學生干部個人發展的需要，而正確的激勵是有效的工具。激勵理論有很多種，如馬斯洛的需求層次理論、奧爾德弗的ERG理論、赫茨伯格的雙因素理論、麥克利蘭的成就型激勵理論、期望理論、公平理論等。公平理論之所以值得重視，是因為如果組織成員感到自己受到不公平待遇時，就會尋找這樣那樣的方式求得平衡，重新找回公平感。消極怠工、爭獎金、要待遇，乃至“跳槽”等，常常是由“不公平”感引起的。[2]麥克利蘭認為人的成就感是可以培養的，具體可分為四個步驟：努力獲得有關自己工作的反饋，以建立獲得成功的信心；選擇一種獲得成功的模式，如學習模仿杰出人物和成功者；主動尋求改變自己的形象，把自己設想為某個追求成功和尋找刺激性挑戰的人；個體要根據現實情況審時度勢，提出切實可行的目標，避免產生不切實際的幻想。[2]結合學生干部群體的特點，在激勵學生干部時應重點關注公平、尊重和成就感三個方面。
首先要注意公平。如組織發展、評獎評優等要嚴格按照規章制度標準，充分認識和考慮學生干部的現實表現，同等條件下優先考慮能力強貢獻大的學生干部。該給予的激勵的一定要給，不該給的不能無原則地給。如在評助學金中，主要按照家庭經濟困難程度來確定，而不能無故偏向學生干部，防止學生干部相互比較，感覺受到不公平待遇，而產生消極情緒和行為，降低個人積極性和組織凝聚力。為此要完善學生推優、評優機制。其次要給予學生干部充分的尊重，及時給予積極的反饋。在工作上多與他們商量，多聽取他們的意見，而不是自己一個人做決定。輔導員要及時肯定學生干部的辛勤工作。要抓住學生干部渴望成功、有所作為的心理，努力培養學生的成就感。輔導員對學生干部的工作及時給予明確的反饋信息，宣傳學生中校友中的成功典型，幫助學生干部尋找目標和達到目標的路徑；對工作出現失誤的學生干部，要在肯定工作熱情的同時，及時糾正其錯誤的行為和思想，既保護他們的工作積極性，又防止工作出現問題，降低學生干部的威信，讓他們在實踐中提升能力，培養自信。
矩陣型組織結構有效解決了輔導員管理任務重、管理對象多的難題，使組織結構扁平化，減少管理層級和自上而下的溝通環節，使更多學生干部得到輔導員的直接指導和幫助。不同班級和職務的學生干部分工、分組與協調合作更明確，組織結構更加健全，形成了一支完整而高效的隊伍。輔導員抓住實施的各項環節，強化考核和激勵，就能充分調動班級干部隊伍的力量。要特別注意增強班委會集體決策的功能，指導班長和班委成員召開班委會例會，通過討論統一認識和行動，把各項工作在本班落到實處。要協調好班委會和職能小組兩個組織的力量，揚長避短，充分發揮各自的優勢，實現完全意義上的班級自主化管理，提升班級管理效能。
參考文獻：
大學生班干部培訓總結范文4
最新學校團委工作計劃一新的一學期已經開始了，團委的工作又將踏上新的征程。為了將學校團委工作計劃更加落實，我們將帶領廣大青年不斷創新，積極配合我校的各大活動。本學期前的學前教育系團組織圍繞學校的工作重點，深入的開展了一系列的活動，營造了良好的校園文化氣息，所以我制定了如下他團委工作計劃:
一、 深化對“三個代表”重要思想、xx大精神和團的基本理論知識的學習、宣傳和貫徹，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀，切實加強學生的思想政治教育。
1.通過團校團課的學習、團支部主題討論等活動，引導學生深入學習“三個代表”重要思想及團的基本理論知識、《增強共青團員意識教育讀本》，提高團員的思想政治素質。
2.充分發揮學生團員的先鋒模范作用，使其利用在團員教育強化班中所學的知識及深刻認識來指導各團支部的工作，從而將“黨建”與“團建”有機結合起來。
3、堅持團支部書記工作例會及學生會干部例會，廣泛聽取各方面意見，互相探討對團委工作的想法和建議，使團工作的開展更能迎合廣大學生共同的意愿。
二、 加強以美德教育為主線的系列主題教育活動。
開展提高學生文化修養、文明素質的講座、報告、座談、宣傳、展覽等主題活動。
2、開展主題教育活動對學生進行愛國主義教育，如舉行升旗儀式、緬懷革命先烈。
3、組織學生開展團日、歌詠活動。
4、開展大學生素質拓展活動，幫助大家結合自己的人生目標和自身的資質條件自主性地選擇參加有主題的課外學習教育活動，進行各個方面的素質測評。
5、圍繞學校中心工作在學生中開展 “創建節約型校園”活動。
6、通過教育活動引導學生正確對待勤工儉學，提倡人文關懷，引導學生正確對待貢獻與索取的關系，樹立學習意識和服務意識，使學生從對經濟的關心引向對人的存在價值和精神需要的關注。
7、組織青年志愿者開展活動。
三、 加強團員發展工作，指導各團支部工作，積極開展形式多樣、內容豐富、意義深刻的支部活動。
保持合理的團青比例，繼續加大團員發展力度，規范入團手續，嚴格把關，作到工作細致、手續齊全、效果明顯、擇優入取以確保團員的質量。
2、對入團積極分子進行團史、團章、尤其是團員權利和義務學習，要求各入團積極分子要把理論學習付諸與行動，真正在廣大學生中起到榜樣示范作用。
3、要求各團支部制定年度工作計劃及工作總結，督促各支部精心策劃，力爭組織一些內容豐富，形式多樣的集體活動，豐富團支部大多數學生的課余生活。
4、各團支書對支部開展的活動要做出總結。
四、 加強對學生會工作及學生社團工作的指導。
1.本學期將重點加強對學生干部的培養，增強學生干部的意識觀念，理論水平和管理能力，使他們盡快適應團的各項工作，并使團的工作煥發生機和活力。
2.建立完善的學生干部監督評判體系及考核制度，以增強其責任心，促使其真正起到先鋒模范作用。
3.認真做好學生會換屆選舉工作。
五、以文化素質教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，全面提高人才培養質量。通過展現高雅藝術、弘揚民族文化的活動，其目的是要營造校園文化氛圍，建設健康向上、富于時代特色的校園文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同學文化修養、文明素質，文化品位，樹立校園文化新風尚。
1.舉辦各類競賽活動，如演講比賽、征文比賽、書畫比賽、英語作文比賽等。
2、舉辦各類文藝活動，如文藝晚會、歌詠比賽、主持人大賽、十佳歌手大賽、舞蹈比賽等。
整理該文章，版權歸原作者、原出處所有.
3、舉辦各類體育活動，籃球賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽等。
六、 切實做好宣傳工作。
1、充分利用好黑板報、櫥窗，尤其是廣播等宣傳工具。
2、每年出一期迎新宣傳欄，對宣傳櫥窗進行整體規范并策劃內容，每月出黑板報兩期，出每一期黑板報前做出策劃，一學期內黑板報、廣播站要有一次對學生安全知識的宣教活動。
3、加強對校刊《南溪》的指導，使其真正成為廣大同學喜愛的刊物，兩個月出一期，并作出策劃。
七.認真做好“推優”工作。
1、制定評優方案，嚴格按照學院本部“優秀團干”“優秀團員”評選條例，做好評優工作。
2、根據團的要求，制定“推優”方案。真正發揮團組織的后備軍作用，進一步配合學工團支部完善“推優”工作。
八.認真組織暑期社會實踐，開辟社會實踐的新空間。
新的學期，新的計劃，我們會一直堅持我們的工作宗旨，積極的完成我們學校團委工作計劃，為我校的美好未來而努力奮斗。
最新學校團委工作計劃二一、指導思想
在團市委、教育團委、鎮團委、校領導關心和支持下，結合我校本學年以的工作中心，從實際出發，切實開展我校團的工作。以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團干部積極性，增加團組織的凝聚力，全面提高團員青年素質工作，樹立優秀的示范群體為重心，促進團組織自身建設，更好地發揮共青團組織的作用，為學校的發展和學生的進步創造良好的空間。
二、工作思路
1.做好校黨支部的助手，以爭創五四特色團組織(團員常規管理)為抓手，抓好團員的行為規范要求。通過各項活動的開展，增強團員的政治意識、組織意識和模范意識。
2.堅持以青少年思想教育為核心，加強團組織的育人功能。利用學校各級宣傳陣地加強對青年學生的引導，創造良好的輿論氛圍和導向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3.加強團組織自身建設，認真實行評比考核制度;嚴格管理，向管理要質量。加強學生團干部班干部的培訓，使他們提高思想認識和工作能力，發揮榜樣作用。同時規范學生會工作，加強指導，使其在學生中真正起到自我管理作用。
4.加強青年志愿服務活動的開展。
三、具體工作
(一)班子建設方面
1.工作踏實，作風扎實，開展活動集體決策，分工負責。
2. 學生干部團結友愛，相互合作，積極進取，在團員中具有較高威信。
3.科學地管理學生干部，不斷提高學生干部隊伍的素質，提高他們的管理能力、協調能力、創新能力等等。
(二)主題活動方面
1.繼續開展常規的主題教育活動。
2.結合五·四青年節發展新團員，評選優秀團支部，優秀團員工作，配合政教處進行“學雷鋒、樹新風”教育，使學校校風和學生的精神面貌有較大突破。
3.落實校團委對團員進行的注冊工作，加強對延緩注冊團員青年的引導，以此作為對團員進行思想教育的有利條件。
4.繼續做好非團員同學的思想引導工作，切實做好我校新團員的發展工作。
5.配合學校開展社區德育基地實踐活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
(三)組織建設方面
1.強化團員的管理和各支部的評比制度，充分激發各支部自我管理、自我創造和自我發展能力。
2.繼續做好團員檔案的整理和團員發展工作。
3.認真組織填寫《團支部工作手冊》，做到月月有檢查，平時有抽查。
4 .落實團干部例會和團干部培訓制度，做到隔周一次團干部會，一月一次支部團員會，使團的工作落實到實處。
四、工作安排
二月份:
1.做好學校開學宣傳工作。
2.召開團委、學生會委員會議，總結上學期工作經驗，討論本年度重點開展工作，制定20xx年學生會各部門的工作計劃，做好開學的準備工作。
3. 召開團支部書記會議，布置新學年工作，并根據各班實際情況制定工作計劃，組織開展各具特色的團隊活動。
三月份:
1. 結合“三五”學雷鋒紀念日，進行系列活動。
2. 對入團積極分子進行團課培訓。
3.舉辦“留守兒童之星”評選，并召開“留守兒童之星”報告會。
四月份:
1.組織團員積極分子深入學習團的知識并進行入團前的測試。
2.組織一次青年志愿者社會實踐活動。
五月份:
1.開展紀念“五四”青年節的活動。
2.團員團課培訓及新團員發展。
六月份:
1. 召開團員座談會、團員民主生活會，總結學期工作，研究暑假工作。
2.做好團籍注冊工作。
七月份:
大學生班干部培訓總結范文5
1．本年度收入總額89,701.92元，比上年度增加98.44%，為工會開展工作提供了經費保障。
2．會費收入：會費收入是工會經費的主要來源之一，在待崗職工增多，會員組織觀念日趨淡薄，會員不愿繳納會費的情況下，積極做好會費收繳工作，會費收入17,738.00元，比上年度增加17.16%，占收入總額的比例為19.77%。
3．撥繳經費收入：在公司經濟十分困難，任務嚴重不足，連續多年虧損的情況下，經工會艱苦努力，最終完成了撥繳經費收入指標，撥繳經費收入22,108.00元，占收入總額的比例為24.65%。
4．上級補助收入：（本項項收入年初未編預算，原在往來科目中核算，年終接到文件后轉入本科目）在市交通建設工會的關懷下，獲得節日送溫暖和金秋助學金共49,830.00元，占收入總額的比例為55.55%，為開展節日送溫暖和金秋助學活動提供了強有力的保障。
支出情況：
1．本年度支出總額88,959.20元，比上年度增加99.68%。職工活動支出和維權支出是工會經費開支的重點，兩項合計77,919.00元，占支出總額的比例為87.59%。
2．職工活動支出26,589.00元，比上年度減少了35.46%，占支出總額的29.89%。其中，文體活動費14,963.00元，比上年度減少了25.40%，占支出總額的16.82%，宣傳活動費5,036.00元，比上年度減少了44.78%，占支出總額的5.66%，其他活動費6,590.00元，比上年度減少了45.17%，占支出總額的7.41%。通過組織開展各項文體活動、宣傳活動、女工活動以及會費管理競賽活動等，陶冶了職工情操，提高了職工素質，增強了企業活力。
3．維權支出51,330.00元，占支出總額的57.70%。
（1）困難職工幫扶費19,500.00元，占支出總額的21.92%。其中，日常低保工作支出1,500.00元，金秋助學支出（本項項支出年初未編預算，原在往來科目中核算,年終接到文件后轉入本科目）18,000.00元，對6名新入學的大學生（本科4名，?？?名）進行了幫扶。
（2）送溫暖費（本項項支出年初未編預算，原在往來科目中核算,年終接到文件后轉入本科目）31,830.00元，占支出總額的35.78%。其中，元旦春節支出22,710.00元，對147戶建檔困難職工進行了幫扶，端午節支出3,040.00元，對152戶建檔困難職工進行了幫扶，中秋國慶支出6,080.00元，對152戶建檔困難職工進行了幫扶。
通過堅持開展低保工作、金秋助學活動和節日送溫暖活動，發揮了工會的維權職能，實現了工會工作方法的轉變，體現了黨和國家對弱勢群體的關懷，激發了困難職工對生活的信心和勇氣，增強了工會的凝聚力。
4．業務支出3,352.00元，比上年度增加了214.45%，,占支出總額的11.85%。其中培訓費2,590.00元（市總勞保干部培訓350.00元,全總社保法培訓2,240.00元），占支出總額的2.91%，專項業務費7,600.00元，占支出總額的8.54%，其他業務費350.20元，占支出總額的0.39%。本年度加大了工會自身建設的投入，通過對職代會代表的培訓，提高職工代表的民主管理水平和參政議政能力。通過對工會班干部和工會骨干的繼續教育，建家活動和爭先創優的開展，提高了工會工作的質量，增強了工會的活力。
經費結余情況：
本期結余742.72元，比預算增加了5,792.72元，比上年度增加了13.54%,。期末滾存結余5,944.53元，比上年度增加了14.28%,。
其他說明：
1．職工總數為12月份公司基地形成工資總額的人數。
2．本決算不包括總公司項目部施工點的資料。進入總公司項目部施工點的人員、工資、費用以及工會活動的開展，均由總公司項目部和總公司工會統一管理。
分公司工會
12月31日
財務工作總結
在分公司黨委和上級工會組織的正確領導下，我公司又度過了艱辛的一年。我公司現有在冊職工575人,在崗職工150人，其中基地在崗職工人數僅為59人,退休職工706人,享受遺屬生活費人數94人,低保戶59戶，建檔困難職工104戶，在冊職工人均年收入5,201.53元,在崗職工人均年收入15,751.08元。在面臨公司任務短缺，多年連續嚴重虧損，經濟十分困難，大量職工待崗，分流雍員，特別是今年 物價上漲幅度大等眾多難題，公司工會財務工作貫徹“組織起來，堅持維權”的工作方針，堅持雙維護，為工會開展工作提供了物質保證。
一、堅持貫徹《工會法》，克服困難，堅持不懈地與行政協商，力爭及時足額撥交工會經費，為工會開展工作提供經費支持。
二、認真做好會費收繳工作。由于待崗職工多，施工點分散，職工調動頻繁，工會小組不穩定，會員集中的機會又少，給會費收繳工作造成了極大的困難，因而收繳工作全部集中到了個分會。各分會為做好這一工作，不辭辛勞，建立了會費個人繳納臺帳，每季度與工資表核對，檢查會費繳納情況，出色地完成了會費繳納工作。
三、加強工會經費的管理和核算，堅持重大開支先審后支，堅持工會主席“一支筆”簽字的財務報銷制度，切實做到精打細算，節約開支，開支合理。
四、把工會經費使用的重點放在開展全公司性職工活動上，在春節、五一、國慶等重大節日都組織了職工活動，盡量縮減工會日常開支。
五、保證群眾性日常文娛活動的經費投入，堅持舞廳、文娛室、中老年健身舞場的開辦，活躍了職工文化生活。
六、為職工學習，培訓待崗職工、職工代表，企業民主管理，加強工會自身建設提供了經費保證。將《時報報》訂到工會小組，在重大節日和重大事件，利用黑板報、?？⑿侣剤D片、報告會、培訓班等多種形式，宣傳黨和國家的方針、政策和公司改革措施。訂閱了大量工會業務書刊，并組織工會干部和職工深入學習，表彰了工會極分子20名，工會建設進一步加強。
七、堅持開展獻愛心，送溫暖活動，對住院職工、待崗和特困職工進行慰問,對正在上學的貧困職工子女給予了助學資助。
八、組織工委會、經審會對公司工會財務工作進行了認真檢查，從而加強了對財務工作的監管力度，提高了財務工作質量。
一年來，工會財務工作艱難重重，其主要在于：資金緊缺事務繁多，工會財務工作的群眾性、深入性開展得不夠，常常處于一種被動應付的局面,尤其在切實解決職工的后顧之憂方面心有余而力不足。
