前言：中文期刊網精心挑選了培訓中心章程范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
培訓中心章程范文1
京翰教育綜合介紹
輔導課目： 英語 物理 化學 語文 數學 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術類
輔導對象：小學一至六年級 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導時間：周六日 工作日 寒暑假
校區分布： 詳情請撥打我們免費課程咨詢電話了解，更多師資、費用信息專業老師為您解答
----------------------------------------------------------
校區分布：朝陽區、大興區、東城區、豐臺區、海淀區、懷柔區、石景山區、西城區
免費課程咨詢熱線：400 006 6911 轉分機 58261
如何撥打：先撥打前十位分機，聽到語音提示后，再輸入后五位分機號，就可以直接和機構老師溝通。
具體地址：
北京人大校區 400-0066-911轉分機58239
北京公主墳校區 400-0066-911轉分機58240
北京城建校區 400-0066-911轉分機58241
北京勁松校區 400-0066-911轉分機58242
北京朝外校區 400-0066-911轉分機58243
北京亞運村校區 400-0066-911轉分機58245
北京北大校區 400-0066-911轉分機58246
北京宣武門校區 400-0066-911轉分機58247
北京四中校區 400-0066-911轉分機58248
北京中關村教學區 400-0066-911轉分機58249
北京馬家堡校區 400-0066-911轉分機58250
北京團結湖校區 400-0066-911轉分機58251
北京雍和宮校區 400-0066-911轉分機58252
北京方莊校區 400-0066-911轉分機58253
北京崇文門校區 400-0066-911轉分機58254
北京世紀金源校區 400-0066-911轉分機58255
北京牡丹園校區 400-0066-911轉分機58256
北京人大附小校區 400-0066-911轉分機58257
北京學院路校區 400-0066-911轉分機58258
北京東直門校區 400-0066-911轉分機58259
北京精學望京校區 400-0066-911轉分機58260
北京交道口校區 400-0066-911轉分機58261
部分課程簡介：
高一化學一對一輔導課程
課程設置：個性化定制
適用范圍：高一
課程特色：本課程立足基礎，立足高考，為同學們全面梳理課本知識要點，幫助大家有規律地記憶和學習高中化學的全部知識要點。
課程定位： 1. 深入徹底掌握高中化學全部知識點 2. 以基礎知識為綱要，探索高考出題的方向與規律，真正做到學以致考 3. 挖掘解題規律，探索通法通解 3. 挖掘解題規律，探索通法通解
--教學心得
1、對于成績差的學生：
側重學生基礎知識，力求讓學生在基礎中找自信，在自信中提升；
2、對于成績中等的學生：
找出學生的知識弱點，夯實基礎，穩中提高。
3、對于成績優秀，需要拔高的學生：
針對學生薄弱環節進行專項訓練，注重分析思路及方法的訓練，重點提高弱勢項目。
********************************
好的記憶力和想象力對于孩子的智力發育有不可多得的幫助，如何才能提高寶寶的記憶力呢?父母可以幫助提高寶寶的記憶力，如何才能有效提升寶寶的記憶力呢?
妙招一：適當重復法
培訓中心章程范文2
1長慶鉆井人力資源培訓需求分析
美國學者湯姆?W?戈特認為，人力資源培訓需求分析的基本目標是確認績效差距，即通過尋找“理想技能水平”和“現有技能水平”之間的“缺口”來確認培訓需求[2]。根據I．L．Goldstein和E．P．Braverman、H．Goldstein于20世紀80年代研究構建的Goldstein模型，人力資源培訓需求分析一般從組織分析、任務分析、人員分析三方面進行研究[3]。
1.1組織分析
按照川慶鉆探公司中長期發展戰略要求，長慶鉆井確定了“11851”發展目標，深入貫徹落實科學發展觀，突出提高速度、效率、素質，著力控制投資、成本、規模，不斷強化安全、環保、穩定，全面提升服務保障能力、核心競爭能力、持續發展能力，努力促進總量與效益的同步增長、企業發展與員工發展相統一。為此，企業出臺了相關文件政策，并配有專項資金，實施“人事勞資部門牽頭、業務部門主辦、職工培訓中心實施、分級負責”的管理體制和“以鉆井培訓基地為主體、工程項目部為區域中心、基層隊（站）為基本單元、外部培訓資源為補充”的培訓運行機制，2009年項目部層面就近舉辦管理、技術及操作骨干等培訓班94期、4379人次；職工培訓中心服務現場，巡回鉆井隊進行傳幫帶培訓，共培訓124支鉆井隊、3011人。
1.2任務分析
通過構建員工培訓體系，總體任務目標是要使總公司培訓工作全覆蓋、分層次、有重點地展開，大力提升員工隊伍整體素質，為鉆井持續提速注入了活力；通過培訓使基層員工培訓工作有效開展，提高了員工安全意識和崗位操作技能，減少了違章行為，降低了事故率，杜絕了重大事故的發生。具體來說，一是提高單機單隊作業能力，通過營造工作學習化、學習工作化的良好環境，以員工隊伍提素保障了鉆井生產提速；二是提高員工隊伍安全意識與技能，實現安全環保持續穩定好轉；三是管理、技術、操作三支隊伍整體素質不斷適應生產經營發展需要，使得長慶鉆井長期保持國內同行業規模最大、生產能力最強的鉆井公司的局面。
1.3人員分析
長慶鉆井現有用工總量近8000人（不含內退318人））。首先，從管理人員的學歷結構來看，大學及以上學歷相對較少，占總數的33.7%；高中及以下學歷人員相對較多，占總數的21.1%。從職稱結構來看，高級職稱人員相對較少，僅占總數的5.6%。其次，專業技術人才中高學歷者缺乏，研究生僅占總數的2.9%；高、中、初級職稱比例為1：21.3：72.3，與國家標準為1：4：9的比例相差較大，職稱結構還不盡合理。第三，從操作技能人員結構情況分析，高級工比例僅占17.9%，與發達國家平均40%的水平相差甚遠；技師比例為1.46％、高級技師比例為0.25％，與中油集團公司技師3%、高級技師1%相比有一定差距。熟練操作技能人員明顯不足，高技能人才較為緊缺。
1.4需求分析結果
有關研究認為，一個人的能力由體能、技能與智能三者組成。人的體能、技能、智能為社會所創造的財富與價值則為1∶10∶100。三種能力的人，對社會的貢獻（創造財富與價值），為一列等比級數1∶10∶100（即體能∶技能∶智能）[4]。通過對長慶鉆井人員分析可以看出，企業人力資源各層次各崗級都存在問題，不盡合理的人員結構將導致工作創新和開拓性不足，必須要借助人力資源培訓來進一步加強新知識、新思想的管理知識，縮短員工成長期，為今后的發展作好充分的人才儲備。做好此項工作的前提，是建立和完善企業的人力資源培訓體系。
2長慶鉆井人力資源培訓理論基礎
企業員工培訓的目的在于通過組織采用各種方式對員工進行有目的、有計劃的培養和訓練活動，使得員工不斷更新知識，提高技能，改進動機、態度和行為，從而能夠更好地勝任現職工作或新的工作，進而促進組織效率的提高和組織戰略的實現，推動個人職業發展[5]。長慶鉆井作為一個鉆井工程技術服務公司，設有專門的鉆井專業培訓機構，專業技術資源得天獨厚。根據企業的實際情況，在培訓制度的制定過程中，可以采用“3+1”模式定義培訓體系，“3”指的是培訓的三大體系：課程體系、講師體系、制度體系，“1”是指每年的企業年度培訓計劃。四個模塊之間相互依存、相互影響，構成企業的培訓體系，如圖1所示。
2.1課程體系
建立滿足企業發展和員工發展需求的培訓課程體系，是開展培訓工作的基礎。建立課程體系需要從崗位維度和功能維度出發，構建結構化的而為課程體系，如圖2所示。
2.2講師體系
培訓師隊伍建設是整個培訓體系非常核心的部分，優秀培訓師應該具備良好的職業道德、有較豐富的專業工作經歷、有較好的培訓技能和現場經驗?？梢越⒖偣?、項目部（專業公司）、鉆井隊（基層隊站）三個層面的兼職教師庫，對部分兼職教師進行了成人教育理論及培訓技能的培訓。從長慶鉆井的實際出發，要進一步加強培訓師資隊伍建設，逐步建立一支以專職教師為龍頭、兼職教師為主體、外聘教師為補充的熱心培訓、專業齊全、數量充足、技藝精湛的培訓師隊伍。
2.3制度體系
制度體系是有關培訓規劃和培訓制度、流程的總稱，是一切培訓活動的重要依據和指導原則，也是讓培訓效果落地的重要保障。不斷完善和強化已經出臺了的《員工教育培訓工作實施細則》、《員工教育培訓經費使用管理暫行規定》、《員工培訓兼職教師聘用管理辦法》等管理制度，初步形成了培訓管理制度體系，根據工作變化需要，不斷補充完善，重點抓好制度的落實。
2.4年度培訓計劃
年度培訓計劃的制定與實施，是課程體系、講師體系、制度體系相互結合的體現形式。主要包括培訓需求分析、制定培訓計劃、組織實施培訓、培訓過程監控、培訓效果評估等。尤其是要加強培訓需求分析還需，培訓效果評估要從培訓中心擴大到總公司各個層面的培訓班，形成PDCA有效循環。
3長慶鉆井人力資源培訓體系構建措施
3.1培訓工作流程設定
從培訓需求調查分析、制定培訓年度計劃、組織實施培訓、培訓考核評估、培訓年度總結等各環節，制定工作流程，按照流程開展培訓工作（見圖3）。
3.1.1培訓需求調查
根據總公司發展戰略、員工隊伍現狀及生產經營需要，分別由機關部門提出本業務范圍內的培訓需求計劃，各單位提出本單位的培訓需求計劃。
3.1.2制定年度培訓計劃
人事勞資部將各部門、各單位提出的培訓需求計劃整理分類，本著“實際、實用、實效”的原則，進行需求分析評估，提出年度培訓計劃方案。總公司主管領導召集專題會討論培訓計劃方案，進一步修訂完善，提交總公司辦公會審議、批準，以總公司文件形式下達年度培訓工作計劃。
3.1.3根據培訓管理體制和運行機制的職責要求，組織實施培訓計劃
人事勞資部———各類送外及管理人員培訓項目的組織實施。機關有關部門———本業務范圍內培訓項目的組織實施。職工培訓中心———井控、司鉆?。〒Q）證及總公司下達的培訓項目的組織實施。工程項目部、專業公司———本單位管理、技術人員及操作技能骨干人員崗位培訓的組織實施。鉆井隊、基層隊（站）———本單位員工日常培訓、崗位練兵等活動的組織實施。
3.1.4培訓工作考核評估
實行兩級考核，一是依據總公司綜合業績考核細則，考核機關部門、工程項目部、專業公司的培訓工作的開展情況；二是各工程項目部、專業公司依據基層建設考核、等級隊達標考核細則，考核鉆井隊、基層隊（站）培訓工作的開展情況?？己私Y果與單位經濟利益掛鉤。3.2建立外部合作培訓運行機制
3.2.1高層管理人員、技術專家考察學習制度
高層管理人員、技術專家是企業的核心，對于企業發展具有舉足輕重的作用。為了及時了解、學習國內外知名企業的管理經驗、先進技術，應建立高層考察學習制度，定期到國內外一流企業、公司及海外工程項目進行學習和考察，以開闊視野，創新思路，提高總公司管理、技術核心層的綜合競爭能力。
3.2.2中層管理、技術人員廠外輪訓制度
中層管理、技術人員是企業的中堅力量，具有承上啟下的重要作用。根據總公司現有培訓資源實力，對中層管理、技術人員培訓，主要借助集團公司、川慶鉆探公司及社會資源實施。應充分利用西安高校林立、教育資源豐富的優勢，根據市場對人才的需求，采取市場化運行，以培訓項目、培訓課程招標的形式，選擇信譽好、師資力量強、培訓質量高的院校作為總公司中層管理、技術人員定點培訓基地，形成聯合辦學或廠外培訓網絡。在運作上采取簽訂培訓合同的方式，明確培訓目標和質量要求，嚴格履行合同條款，保證培訓質量。
3.3完善內部有機培訓運行機制
3.3.1完善鉆井培訓中心建設，切實發揮培訓主陣地作用，打造“五位一體”的綜合性培訓基地
長慶鉆井下屬的職工培訓中心是川慶鉆探公司在長慶區域唯一的專業化培訓機構，培訓教學設施較為完備，能夠同時承擔近300人的日常培訓需求。目前培訓業務包括鉆井井控取證及換證培訓、鉆井司鉆取證及復審培訓、基層管理人員培訓、HSE及其它培訓。在此基礎上，企業需要進一步完善培訓軟硬件配套建設，優化培訓教學環境，將鉆井培訓中心建設成集課堂理論教學、準軍事化作風訓練、現場操作實習、職業技能鑒定和網絡遠程教育“五位一體”的綜合性培訓基地，重點突出高技能人才的培養基地、操作訓練的實習基地、適應性培訓教材的研發基地、兼職培訓教師的實訓基地、井控、司鉆資格的培訓基地五個方面的建設，使培訓中心成為培養各類人才的大學校和指導公司培訓工作的示范地。
3.3.2發揮項目部區域中心作用，建立鉆井隊管理、技術及操作骨干人員制度化培訓體系
①鉆井隊管理人員日常培訓。根據總公司年度工作總體要求，針對項目部生產經營階段性工作重點，采取以會代訓、集中學習、巡回幫促等形式，建立基層管理人員經?；嘤栔贫?。由項目部人事勞資辦公室負責、各職能辦公室參與，培訓內容突出安全管理、基層建設、企業文化等，每年至少輪訓1次，使基層管理人員及時掌握總公司發展思路、項目部工作要求及基層管理工作的方法、技能等，為提升基層建設水平夯實基礎。②鉆井隊專業技術人員技術應用能力培訓。主要由各項目部技術管理辦公室負責，總公司技術管理與發展部給予指導，針對各區塊鉆井工藝技術特征，采取駐井指導、技術交流、集中輔導、師徒結對等方式，對鉆井隊技術人員進行鉆井提速技術應用能力等方面的培訓，旨在使生產一線技術人員掌握鉆井提速的技術規范、技術措施，提高技術應用及處理復雜事故的能力，為鉆井生產快速平穩運行提供保障。③鉆井隊大班骨干人員培訓。針對安全生產、設備管理、班組管理等需求，由項目部人事勞資辦公室負責，以集中辦班方式，對鉆井隊大班骨干人員進行培訓，這部分人員都是鉆井隊的兼職教師，所以，培訓既是對他們崗位知識技能的一次充實提高，也是對鉆井隊“培訓者”的培訓。
培訓中心章程范文3
國家鼓勵外商在華投資設立研發中心?，F將外商投資設立研發中心合同、章程審批的有關問題通知如下：
一、外商投資研發中心的形式及經營范圍
（一）外商投資研發中心的形式可以是外國投資者（包括外商投資設立的投資性公司）依法設立的中外合資、合作、外資企業，也可以是設在外商投資企業內部的獨立部門或分公司；
（二）研發中心是從事自然科學及其相關科技領域的研究開發和實驗發展（包括為研發活動服務的中間試驗）的機構，研發內容可以是基礎研究、產品應用研究、高科技研究和社會公益性研究，研發科目不包括《外商投資產業指導目錄》禁止類項目，也不得從事非本研發技術成果的其他技術貿易和除中試外的生產活動。研發中心可以轉讓自己的研發成果，可以委托或聯合開發的形式與國內科研院所開展合作研發。研發中心不包括培訓中心。
二、外商投資研發中心的設立條件
（一）有明確的研究開發領域和具體的研發項目，固定的場所、科研必需的儀器設備和其它必需的科研條件，研發中心用于研發的投資應不低于200萬美元；
（二）研發中心應配備專職管理和研發人員，其中具有相當本科以上學歷的直接從事研發活動人員占研發中心總人數的比例應不低于80％。
三、外商投資研發中心設立程序
（一）外商以合資、合作、獨資形式投資設立研發中心，由省級審批部門進行審批；
（二）外商投資企業（包括投資性公司）內部設立研發中心：1、設立研發分公司或獨立研發部門，由外商投資企業設立的審批機關按相應權限審批，但如屬限額以下限制甲類企業，一律由省級審批部門審批（或按下款受理備案）；2、已設立外商投資企業內部設立獨立研發部門，如企業經營范圍已包含“研究”或“開發”業務的，應補報獨立研發部門的有關材料「見本條第（三）款向原審批機關備案；如企業經營范圍中未包含上述業務的，應修改合同、章程，報原審批機關批準。備案及增項企業的資格認定條件同第二條。
（三）上報審批機關的申請報告應增加下述內容：l、研究開發的方向、領域，主要任務和實施計劃；2、場所、人員及有關科研條件的情況；3、進行研發所需資金的來源、具體用途、數額，相應的財務預算報告；4、在投資總額內或自有資金進口自用設備及其配套技術、配件、備件及研發過程中的研究樣品、化學試劑清單；5、關于研發內容先進性的說明及研發成果的歸屬。
四、其他有關規定
（－）外商投資研發中心應依法開展研發經營活動，設立研發中心的投資必須用于從事研發經營活動；
（二）以獨立部門或分公司形式設立的研發中心所需經費應在設立該中心的企業的年度財務預算中單獨列帳，單獨核算；
（三）限制甲類外商投資企業設立獨立部門和分公司形式的研發中心的投資不得高于企業投資總額的50％；
（四）研發中心每年應將其上一年度研究開發進展及經營活動情況于3月31日前上報審批機關；
（五）研發中心按照國家有關規定享受優惠政策見附件。
特此通知。
對外貿易經濟合作部
二000年四月十八日外商投資研發中心政策
一、投資總額內進口自用設備及其配套的技術、配件、備件（不包括《外商投資項目不予免稅的進口商品目錄》中的商品和船舶、飛機、特種車輛、施工機械），且限于不構成生產規模的實驗室或中試范疇的，免征進口關稅和進口環節稅。
二、利用自有資金進行技術改造，按照《海關總署關于進一步鼓勵外商投資有關進口稅收政策的通知》［署稅（1999）791號的規定，在原批準的經營范圍內進口符合前條條件的自用設備及其配套的技術、配件、備件，免征進口關稅及進口環節稅。
三、自行研發技術的轉讓收入免征營業稅。
培訓中心章程范文4
關鍵詞：職工培訓 問題 對策
筆者從事煤礦企業的安全管理、培訓教育多年，參加煤礦事故分析處理多起，無不為每起事故的發生感到痛心疾手。縱觀我國煤炭發展史，那起事故不是主要由干部職工的安全技術素質而引起的，特別是近幾年來煤礦發生的一次死亡幾十甚至百人以上的重大特大事故，真是令人觸目驚心，分析事故的原因，可能有很多種，但每起事故都是“人的不安全因素”占主要因素，客觀上講，從八十年代提倡有水快流以來，各地小煤礦一涌而上，煤礦工人來自農民，管理者還是來自農民，直到現在煤礦用工制度還不能進入正常軌道，給煤礦企業安全管理帶來了不少的困難，雖然近二十年來國家、地方都投入了大量的物力、財力改善培訓環境，規范培訓管理，但直到今天培訓工作還是不盡人意，起不到應有的作用。這里筆者只談一談煤礦安全培訓教育工作上存在的一些問題和對策。
一、 煤礦安全培訓中存在的問題
國家、地方各級都制定了“煤礦安全培訓機構管理辦法”，從機構的資質級別管理、師資管理、培訓管理、到監督管理都規定的很明確，但現實中好多地方都不能按章辦事，主要存在以下幾點問題：
1、申請機構資質方面，要求必須有注冊資金、有專職的管理人員、有健全的機構章程、管理制度、工作規則以及有現場實踐經驗的專職或者兼職教師等，在申請過程中，申請人盡力滿足要求的標準，到處找錢、找人、找證，這些東西也只是應付上級而已，至于領到資質證之后用誰來培訓是另一回事。如某培訓機構在申請資質時用的是一些大專院校老師的證件和機關單位一些工程技術人員的證件，而在實際培訓教育工作中這些人根本不講課，實際講課的是一些初中、高中學歷的人員、當過幾年小學初中的老師，甚至有些培訓機構把開車司機、清掃衛生人員也能上講臺講課。
2、師資管理方面，明確規定了煤礦安全培訓教師需要具備的基本條件，其中有兩條是身體健康，能勝任教學工作及下礦實習調研和有累計不少于一年以上煤礦現場實踐經歷和較豐富的安全生產經驗。而現階段不少培訓機構的授課老師不是沒有學歷，就是報上一個不負責任的函授學校拿上一個文憑，從來沒有到過煤礦，更談不上什么煤礦現場實踐經驗。還有就是讓單位的閑置人員，上個函授學校，再到上級培訓機構拿個資質，就可以給各種培訓人員講課。
3、教考分離方面，規范教考分離管理，建立教考分離運行機制，進一步增強了管理人員和教師的責任心，強化學員的學習積極性和自覺性，才能有效地提高了培訓質量，而現在的培訓機構培訓考試最好的是上級派一名工作人員做一做樣子，實際上還是只局限在培訓機構內部運行，僅處于教考分離的初級階段，離真正意義上的教考分離還存在著巨大差距。再者，教考分離側重理論考試，實際操作能力考核多數培訓機構沒有真正到位。
4、實際操作和實習方面，不少培訓機構的實驗器材和模型都是為申請培訓資質而準備的，在培訓過程中從不使用，主要原因還是培訓老師還不認識、不會操作，也就不存在什么實際操作培訓和考試了。
5、安全教育培訓不規范，報名、培訓、考試審查不嚴格。有些煤礦企業負責人、安全生產管理人員、特殊工種人員并沒有按規定進行培訓，漏培,假培(替培),關系培(與培訓中心搞好關系參加考試過關)等現象時常出現。
6、培訓學時不能保證，有的培訓班學員報到時見一面，考試時再見一面，有的只是在考試時才能見面，培訓學習時間不足，培訓效果就不能保證。
二、提高煤礦培訓質量的對策
1、使用統一的題庫題，統一試卷題型，由上一級行政主管管理單位組織人員做好命題、監考、巡考工作，實行教學單位和教課教師不得命題制卷的辦法，實現本質上的教考分離。
2、上級煤礦安全培訓管理部門加大各級煤礦安全教育培訓機構的管理和監督力度，按照申報培訓機構資質時的師資隊伍進行監督檢查，杜絕不稱職人員給參加培訓人員講課。
3、加大實際操作能力考核的力度，制定實際操作考核辦法，實際操作考試時，應當有上級行政主管單位指定人員進行監考。
4、安全培訓機構要加強師資隊伍建設，要建立專兼職教師人才庫，以滿足教學需要，做到名符其實。
5、嚴格培訓過程的管理，從報名到考試都要與本人身份證進行核對，存放在課桌上，以便隨時核查，杜絕漏培、假培(替培)現象，上級煤礦安全培訓管理部門要采取定時、不定時的進行了巡查和監督，制止關系培(與培訓中心搞好關系參加考試過關)等現象。
6、建立健全煤礦職工培訓教育機構的檔案管理制度，從每一位代課的教師、每一位參加培訓的學員做起，記錄每個人的工作、學習情況，從而實現全過程管理。
培訓中心章程范文5
ECDIS培訓可分為通用培訓和船舶專用設備培訓（一般稱為特定型號培訓），通用培訓是海事部門規定的職務船員應該學習掌握的ECDIS基礎技術，理解其基本操作，并具備在船舶上實際操作ECDIS系統的能力。船舶專用設備培訓是由設備生產商提供的使船員能夠熟練掌握特定種類或品牌的ECDIS的應用，是船員在接受了通用培訓程度后的深入和具體化，要求職務船員成功地展示特定ECDIS系統的使用操作技能，熟練掌握船舶上的某一品牌、型號ECDIS設備和備用ECDIS設備。
通用培訓
2000年，IMO針對“操作和使用電子海圖信息系統”引入了IMO模式課程1.27。這類的ECDIS培訓通常是在一個教室中進行40小時課程的培訓計劃，IMO的STW43/3/1提出了標準模式的新版本課程。2001年6月，了針對電子海圖信息系統模擬器培訓和評定的一個臨時的指導意見（STCW.7/Circ.10）。由于ECDIS培訓很長，沒有被包含在STCW協定和章程中，導致了不同船旗國在規章上的矛盾。比如英國注冊的船只，強制要求主管導航的船員必須參加一個符合IMO模式課程1.27或一個MCA批準的船旗國的通用ECDIS培訓課程；但德國就不要求任何種類的ECDIS培訓，因此就不對課程授證；還有一些船旗國如塞浦路斯，它對希臘培訓機構的IMO模式課程1.27進行授證但證書有效期只有5年等等。
針對早期培訓中出現的問題，STCW協定和章程也在不斷地完善，STCW 2010馬尼拉修正里面正式提出從2012年1月開始ECDIS培訓成為船舶導航人員綜合能力培訓計劃的一部分。在接下去的5年中，每一個在裝備有ECDIS設備船只上工作的職務船員（駕駛員）必須參加一個他們母國和他所工作船舶的船旗國所認可的通用ECDIS培訓。此外，培訓還增加了與安全管理有關的內容，要求保持所有海圖的更新，如何加載新海圖，學習申請T&P通告以避免審核或港口控制檢查中出現的不足。
2011年12月8日，交通運輸部第12次會議通過了新修訂的《中華人民共和國海船船員適任考試和發證規則》，其中明確規定船員必須接受電子海圖系統的專業培訓并獲得相應的上崗證書，并對全國各地電子海圖培訓中心的場地、設施、設備標準和教學人員等也提出了一系列具體要求，該規定已于2012年3月1日全面實施。
通用培訓的主要內容有以下幾個要點：
ECDIS的基本知識：ECDIS的定義和術語、海圖格式、海圖管理、系統配置；
船位和傳感器：船位的基本知識、傳感器的輸出信息、定位系統的選擇、人工船位的校正；
海圖操作：自動選擇海圖、人工選擇海圖、圖層顯示、比例尺及海圖信息；
航行監視模式：航行安全、防擱淺功能、報警功能、其他功能；
APPA操作：雷達信息融合、安全限制范圍的設置、雷達目標、目標軌跡；
雷達Overlay功能：Overlay設置、Overlay操作、錄取目標和跟蹤目標、數據記錄；
航線設計和航路監視：航線設計、航線安全檢查、編輯航線、航路監視、航跡控制；
導航功能：ETA 和STG的計算、導航數據庫；
航行日志功能：顯示和打印航行日志、航行日志設置、數據保存；
報警與指示：船舶報警和傳感器報警、推薦措施功能；
自定義海圖編輯功能：編輯功能、人工改正、海圖符號庫、等同數據；
應用：回放功能、海圖管理、數據工具、搜救功能、其他功能。
符合STCW公約2010修正案所簽發的適任證書，應被視為已進行ECDIS通用培訓的初步證據。證書的取得應確保培訓參與者完成基于IMO示范課程1.27對于ECDIS的操作使用培訓課程，該證書必須由政府或當地海事局出具或認可出具。同時要求所有已經完成ECDIS培訓的船員需持證上崗，證書應保存在船上以備隨時核查。
培訓中心章程范文6
社區教育是在一定區域內利用各類教育資源，服務區域經濟建設和社會發展的教育活動。社區教育作為教育的組成部分是構建終身教育體系，建設學習化社會的重要內容，是建設和諧社會的重要組成部分。積極推進社區教育，加強社區建設是“”計劃目標之一。搞好社區教育服務，營造良好的社區學習環境是我區社區建設中需重點抓的內容之一。只有抓好社區教育，提高社區居民的整體素質，才能使社區建設中的社區文化更加繁榮，社區衛生更加發展，社區治安更加良好，社區環境更加美化，社會的物質文明、政治文明、精神文明才有扎實的群眾基礎。
二、認真實施社區建設規劃，加快發展社區教育
1.建立社區教育網絡。區建立社區教育培訓中心，街道建立社區教育培訓學校，社區居委會（行政村）建立社區教育培訓點。各街道依托轄區的學校、單位教育資源，建立各類培訓基地。
2.整合各類教育資源。要認真貫徹實施《市人民政府關于大力開展農村成人教育和社區教育的意見》。要充分利用社區內現有各類教育資源，橫向聯合，縱向溝通，實現教育資源共享，使現有教育資源發揮更大的作用。各類學校、教育培訓機構設施要有組織地向社區開放，特別要依托社區內普通中小學面向居民開展教育培訓服務，使其成為開展社區教育的重要力量。
3.積極開展各種形式的創建活動。各街道在社區建設中，要抓住創建星級社區為契機，通過發展社區教育的途徑，積極開展特色型社區創建活動，并通過評選表彰，在全區掀起創建特色型社區的社會熱潮。社區教育要為文化、科技、體育、衛生、法律等進社區提供良好的智力支持，為創建文明社區、提高轄區內居民素質打好基礎。
4.豐富社區教育的內容。社區教育要采取多種形式，開展公民道德、科技知識、法律知識、文化藝術等專題教育，結合社區就業搞好下崗職工、殘疾人的技能培訓。目前社區教育的重點要放在社區成員急需的而一些教育培訓機構還覆蓋不到的教育培訓上，要通過調查研究，及時了解社區居民對教育培訓的需求，不斷拓寬社區教育領域。要創新教育培訓活動，借助現代通信技術、計算機網絡技術等多種手段，滿足社區成員多樣化的學習需求，特別要抓好社區就業培訓，農轉非人員由農民向合格市民再向文明市民轉變的培訓，要不斷創新社區教育的形式，使之生動活潑多樣化，有利于轄區內的居民積極參與、樂于參與。
三、注重實效，健全制度，建立有效的社區教育運行機制
1.建立和完善社區教育的各項規章制度。各街道、社區居委會要制定各項管理規章和工作制度，包括街道社區教育委員會章程、學校教育資源開放及管理制度，社區教育資源綜合利用制度等。同時，要明確街道辦事處、社區居委會、教育機構和公民個人在社區教育工作中應承擔的責任和義務，規范其行為。
2.加強社區教育工作隊伍建設。建立一支以專職人員為骨干，兼職人員和志愿者為主體的專兼結合，適應社區需要，富有社區特色的管理隊伍和教師隊伍，至少保證每個社區有一名社區教育干部。在社區教育隊伍建設中，特別要充分發揮社區內離退休老干部、老教師、專家學者、企業家、英雄模范人物的積極性，努力形成一支熱心教育工作，具有奉獻精神的社區教育志愿者隊伍。
3.加強社區教育工作者培訓。區教育部門要會同有關部門有組織、有計劃地對社區教育工作者進行有關政策、法規、職業道德、社區建設和社區教育專業知識等培訓，不斷提高其業務能力和管理水平。
