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教育孩子的方法范文1
1.要為孩子創造良好的家庭環境
良好的家庭環境可以使孩子的智商、情商有良好的發展。家庭環境主要包括三個方面：一是道德環境。父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，在孩子面前要保證家庭的和睦、融洽和相互關心的氣氛，同時家長要以身作則，尊敬長輩，有意讓孩子讓座，不亂扔果皮等等；二是智力環境。比如為孩子準備圖書柜并定期帶孩子去書店，在限定本數或金額后讓孩子自己選購圖書，為孩子制作玩具柜、小黑板，購買鬧鐘讓其自己支配時間等等；三是生活環境。養成早睡早起的良好習慣，逐漸培養孩子自己入睡，在飲食方面，要給孩子講明道理，嚴格限制零食，在看電視方面要有意識地引導孩子看些少兒節目、動物世界、新聞、體育、文藝、科教類節目。適當鼓勵孩子參與少兒節目的有獎問答。
2.要說到做到，對孩子的承諾一定要兌現
不少家長做不到這一點。主要表現在：一是認為孩子小不懂事，隨便答應孩子，到時不兌現孩子可能忘了或是他也沒辦法；二是把自己的承諾與使孩子做某件事進行交易。這樣做的后果是前者會造成孩子對家長的信任感不斷減少，后者助長孩子不講道理的壞習慣。所以作為家長，對孩子的諾言一定要把握好一個“度”，無論孩子提出的，還是家長主動提出的，家長在做決定前一定要慎重，想一想這種要求是否過分、自己是否能夠辦到，一旦答應了孩子，要盡量去兌現諾言，不能按時實現的要給孩子解釋甚至道謙，要“言而有信”不能“輕諾寡信”。舉個例子：有時家長一高興對孩子說：“星期天帶你去動物園”。到了星期天你一定要記住這件事；孩子喝藥時說：“我把藥喝了，你給我買VCD片”，我說：“喝藥是給你治病，買VCD片我暫時還沒有這個打算，現在你必須喝藥?！卑盐蘸谩岸取钡耐瑫r，對于原則問題決不能讓步。如果孩子生病時鬧著吃冰糕、做作業時邊看電視邊做，這時家長一定要態度明確，只須給孩子講清道理，讓孩子做的就是無條件服從。
3.要舍得付出，包括時間、耐心和物質
為了使孩子更優秀，家長要把教育孩子、跟孩子在一起游戲當做一件重要的事情來做，以足夠的耐心在時間的保證下加之物質和精神食糧的投入使孩子健康成長。當你看到孩子在一天天進步時，我想沒有比這更快樂的了。孩子到一歲多時，我們便可以給他訂了《幼兒畫報》，把每晚睡前講故事當成我們的一項“工作”，當然講的時候一定要投入，繪聲繪色，講的中間給孩子解釋新詞語的意思，講完后要給他提問題，通過日積月累，孩子的詞匯、思維都會有長足的長進，如一次，我正在看足球，侄女跑來說：“咱們一起玩汽車吧？”我說：“你愛玩汽車，我愛看足球，咱倆各干各的，不要強制人家做自己不喜歡的事?！彼刈约和媪耍诙?，我讓她整理房間，她“學以致用”，說：“我現在正忙著，不要讓我做自己不喜歡做的事；”老師讓家長與孩子一起捉昆蟲，找了半天也沒找到，她攤開雙手說：“這該如何是好？”看到電視上的兇殺片，她脫口而出：“哇！好恐怖！”。五歲開始，我教侄女學簡單的幾種棋：五子棋、跳棋、軍棋，我發現她的理解能力很強，尤其是五子棋她常常在我家拿總冠軍，我想這大概是長期積累的結果吧。
4.要做一個有心的家長，隨時隨地不忘教育孩子
孩子小，生活閱歷、知識積累正在不斷豐富，在大人眼里很平常的事，可能會引起孩子極大的興趣，所以跟孩子在一起時，尤其是在戶外，大自然的各種現象，風景都是孩子學習的好教材，家長不要放過任何一個教育孩子的機會。例如：冬天跟孩子外出，看到地上的雪有的結了冰，可以告訴孩子為什么有冰，中午冰融化了，就告訴孩子為什么冰變成了水，進而提問孩子夏天有冰嗎？為什么？有什么辦法可以得到冰？帶侄女上西站，看到漂亮的路燈，我就啟發她：“這個燈象什么？”孩子居然能說出六、七個答案來；在家里我們幾個人做游戲每人輪流說一種方形（或圓形、蔬菜、水果），誰說不上就刮誰鼻子，當然，無論是游戲還是啟發式教育不一定非有一個定式，只要作個有心人，我想在不知不覺中孩子就會受到教育。
教育孩子的方法范文2
2、培養學習興趣法。孩子一旦對某學科或某種知識點感興趣了，那么他就會自覺地去學，學習中能做到勤動腦、肯鉆研，對不明白的地方就想問個“為什么,這樣要比強行孩子去學效果好得多。
3、言傳身教法。“近朱者赤“，孩子特別喜歡模仿大人的動作、語言、行為，甚至在思想方面都深深地影響著孩子。大人應該以身作則做好孩子的榜樣，要求孩子做到的自己一定要做好。
4、耐心教導法。教育孩子是一門資深的藝術，是一個漫長的過程。發現孩子在思想方面存在某種問題或是學習上落后了，需要給予孩子耐心的教導，更不可半途而廢。
教育孩子的方法范文3
教師作為知識傳播者，授知不僅要精與髓”，更要博”。要給孩子一碗水，教師需要一桶水，特別是在心理健康教育方面，教師必須對知識理論進行補充、完善并吸取。首先要有積極求知的心態去豐富自己的心理學知識，更多了解每個年齡段孩子的身體發育、成長情況，還要多閱讀與青少年相關的心理學著作，了解啟蒙階段的孩子所表現出的個性特征、生長規律，結合平時的觀察和每日工作筆記、利用網絡等現代化方式去尋求更完善的健康教育方法，確保教師能有針對性的解決孩子的心理問題。只有不斷在這一領域進行鉆研才能逐步讓自己的心理學知識積累并且豐富起來，才能有科學的理論指導，讓自己在工作中處于更高的平臺洞察孩子們平時表現出的各種問題，才能有針對性的予以指導和引導，避免工作中可能出現的簡單化、粗暴化、武斷化。這個學習和積累是一個持之以恒、終身堅持的過程，把它日常習慣化，定期探討，再融合相應環境材料、對象，升華理論，用于實踐指導行為。
二成為生活有心人
每個學生都有自身的差異性、特殊性，在工作中應該做到“眼、手、口、腦、腳”五勤。多用眼睛去發現、觀察，多交流，了解孩子的內心世界，多去聆聽孩子的心聲、想法、認識，再把信息進行收集、整合、記錄在自己的自帶工作手冊中，還要結合在平時的突發事件中孩子們所表現出的偶然性、特別之處，及時進行補充、更改、添加。再聯系自己的工作與各項活動，掌握每個孩子的相關資料，做到心中有數、疏而不漏，準備充足才能因材施教、對癥下藥、有的放矢。在采集信息過程中發現的特殊群體與個體更應給予關注，及時向其他教師探討、協調，向同學了解交流，和家長溝通協商，運用相關的理論知識結合具體情境動之以情、曉之以理、察之以行。
三教學與活動有效結合
教學是最常規的學校工作，真正充分、合理、有效的利用好它對孩子良好心理的形成有不可估量的作用。一個好的教學需要學生的積極參與，在這個過程中，教師潛移默化的滲透，堅持用正確科學的世界觀、人生觀調控學生、規范學生的人生坐標，并行之有效的引導最基本、有效的途徑。諸如語文教學中的革命先烈主題，除了理解英雄人物的偉大事跡，學習他們的獻身愛國精神，更重要的是多了解他們生活的時代、背景以及他們之所以能做出驚天的壯舉，并不是一朝一夕突發而成，而是一種偉大的、深遠的愛國熱情、祖國情感、民族榮辱等眾多因素綜合而成，巧用時機適時點撥，定能對小孩子如何更積極言聽計從英雄主義起到震撼心靈的作用。此時，少而簡的列舉身邊反面的例子分析這個事件的背景、動機與相關外界條件，讓他們各抒己見，最后教師總結，這樣正反相融合，剖析深層，定能觸動孩子的心靈，喚起共鳴，并有意識地用現實和知識去檢測規范自己的行為，這就收到了良好的實效。
四生活中培養孩子的健康心理
教育孩子的方法范文4
關鍵詞：家庭教育；望子成龍；自信心；知心朋友
中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）16-161-01
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育?！凹彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W校，家長是孩子的第一任老師。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在成長的過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題?！巴映升垺笔羌议L們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。 對于“怎樣教育好自己的子女？”一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，也是社會、學校所關注的。教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問。我認為教育孩子應根據他的性格特點，興趣愛好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果，具體做好以下幾點：
一、家長要幫助子女樹立克服困難的信心。
給孩子以自信，這是每一位家長應該做到的。心理學研究證明：當孩子克服困難受到贊揚時，孩子自信的品質可以得到強化，他會更加努力的去面對困難。如果孩子經常失敗，一旦有點成績能得到家長及時的表揚，孩子的自信心也會加強。孩子往往很努力，但總是失敗，這時家長如果進行呵斥或責備，孩子就會減弱獨立地向困難挑戰的信心。在孩子的早期教育中，我們的家長往往過于急功近利，對孩子的要求過于嚴格，不能看到孩子出現一點點的失誤，如果一旦發現自己的孩子不如人家的孩子就大發雷霆，輕則責罵，重則痛打，這樣做，可能會造成孩子扭曲的心靈性格。
二、家長要培養孩子自己動手獲取成功的能力。
學習上當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可包辦，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴媽媽”。這樣的引導，孩子會欣然去查字典，這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子自已動手獲取知識的能力，而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，學習更有信心。
三、家長平時應多關心子女的學習成績，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，這樣他會感覺到學得沒勁。
另外，家長與孩子共同制定出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應遵守“合同”給予相應的獎勵，若沒達標時，家長也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助指導他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應教孩子養成“不恥下問”的好習慣，獨立思考、善于分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學習方法不管用，時間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一行，過段時間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長應多教一些好的方法給子女。
四、家長要消除子女對自己所產生的恐懼感。
孩子在學習過程中由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情就會比較著急、浮躁，孩子與家長之間也就出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛罵，以免孩子失去信心，家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。
五、與孩子一起成長，做孩子的知心朋友。
隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多，作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給孩子作出榜樣：“爸爸媽媽同樣在學習，在進步??！”使孩子明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經常與子女溝通，努力縮短與孩子心靈的距離，原意聽孩子說知心話，真實地了解自己的孩子，教育孩子健康成長。在教育孩子時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣來冷嘲熱諷孩子，冷漠孩子，這樣會抹殺孩子的自信心，給孩子造成極大的心理壓力，阻礙孩子的成長和進步。
六、家長應教育孩子從小就要做一個心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。
教育孩子的方法范文5
現在，大多數家庭只有一個孩子，孩子承載著家庭的全部希望，所以，孩子的教育，家長越來越重視。為了不讓孩子輸在起跑線上，請“家教”輔導孩子的學習成了教育孩子的時髦途徑。然而，有相當一部分家長卻忘了自己是孩子最適合的家庭教師。
“家教”能替代家長嗎
一次，回老家看望舅媽，跟舅媽聊起兩個表弟的孩子。舅媽搖了搖頭，說：“兩個孩子學習都很差，都不知道將來怎么辦？”我這當表姑媽的，教師的責任感立即涌上心頭，自告奮勇地說：我教表弟們一套非常容易操作的輔導孩子的方法，只要每天抽點時間指導孩子練習，保證孩子有進步。舅媽說：“他們哪有時間管孩子？平時放學，寒假暑假，都是交給老師管?！比缃窦覄談趧由鐣?，沒想到，家庭教育也社會化了。家長把孩子往老師跟前一推：“老師，我沒時間，你幫我管。”這樣，家長確實省事不少，可孩子的問題卻越來越多了。
作為一名在校老師，我也是家長經?？紤]的家教老師對象，一是因為我從教時間長，二是在與家長的交談中，家長總有所收獲，三是我關注的孩子中，多多少少有不同程度的進步，甚至“脫貧”。所以，在假期時，我免不了成為一些孩子的家庭教師。但是一到假期，家長大包小包拎著書本、帶著孩子，往我們家一放，“老師，孩子就交給你了。”每當這時，我往往哭笑不得，我怎么可以替代家長的位置呢？
家長要抓住教育時機
學校教育是規范化的，有目的、有計劃的教育；而家庭教育則是非常個性化的教育，它可以涉及到孩子的方方面面，教育方式也可以有自己的特色。家庭教育是學校教育非常有力的補充。
有的家長說：我忙啊，我根本沒時間教育孩子。其實，教育孩子不需要特定時間。餐桌上，孩子睡覺前，送孩子上學、放學的路上，都是教育孩子的有利時機。放學路上問問孩子，今天在學校有開心的事情一起分享嗎？讓孩子與家長一同分享學校的生活（現在許多家長抱怨，孩子不愿跟家長溝通，是不是從小家長就沒有主動跟孩子溝通呢？）。也可以問一問孩子，今天在學校學了什么？讓他當當小老師，講一講今天學習的內容。讓孩子講述當天的學習內容，既可以檢查孩子的學習狀況，還可以讓孩子復習一下當天學過的功課；這既能培養孩子自主整理知識的能力，又能向孩子傳達這樣一個信息：家長很在乎我在學校的學習情況。
教育孩子的時機，無時不在，無處不在。教育孩子的許多關鍵時刻，是“請來的家教”望塵莫及的。所以，父母不但是孩子的第一任老師，更應該是孩子最好的“家教”。
教育孩子的方法范文6
關鍵詞 班主任 理解 督導 日記
中圖分類號：G635.5 文獻標識碼：A
班主任是打開家長教育功能的鑰匙。蘇霍姆林斯基說過，沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成“培養人”――這一極其細致和復雜的任務。學校教育離不開家庭教育的密切配合，學生的成長與進步需要教師、家長的共同努力。在學校與學生打交道最多的就是班主任，家長接觸最多的也是班主任。如何發揮班主任作用開發農村家長教育功能，筆者作為一名村級公辦的r口小學班主任，幾經嘗試，幾經探索，獲取如下教學之道：
1理解家長，讓他們走出誤區
要做到有效地和家長溝通，班主任對家長的個性特點一定要有所了解，對于不同性格類型的家長要區別對待，以體現自己的教育藝術和師德風范，在家長面前要做到有度有節，不卑不亢，不驕不躁?，F在的孩子大多是獨生子女，有些家長對自己的子女較溺愛，容易護短。這時，教師該怎樣做呢？首先應肯定孩子身上的優點，然后誠懇地指出溺愛所帶來的害處，讓家長明白“松是害，嚴是愛”的道理，引導家長正確對待孩子所犯的錯誤，正視他們缺點，并積極幫助改正。而對于一些蠻橫不講理，一來學校就指責老師、學校沒盡到責任的家長，我們要忍耐寬容的對待，萬不可火上澆油和其爭執。如果你先為他倒一杯茶，示意他先坐下慢慢說，這時候，他的火氣應該退了一半。然后，我們再聯系實際，就事論事，以科學的教育觀引導家長走出誤區。
2尊重家長，讓他們對孩子獻愛心
一般來說，我們意識里的家訪大多是出現在學生犯了錯誤或出現學習成績落后等不足時，班主任才上門與家長交換意見，共同解決問題?，F在的學生大多都是獨生子女，他們是父母的掌上明珠，是爺爺、奶奶、外公、外婆的心肝寶貝。所以，不管學生在學校表現如何，做了什么調皮搗蛋的事，學習態度和學習成績有多么差，在他們眼里這些問題都是不會存在的，那么我們班主任在與家長聯系時，就要善于站在家長的角度去想問題，因為每個家長都是“望子成龍”“望女成鳳”的。所以，班主任在家訪時一定要尊重家長，要先表達出你對他們孩子的關心和愛，首先談談孩子身上的優點，其次談談孩子存在的一點小問題。這樣既顧及了學生及家長的自尊，也能讓家長更好地配合你的工作。切忌把他們的孩子說得一無是處、不可救藥，這樣會傷到家長對孩子的愛心，甚至還會致使家長、學生與老師對立，這樣不僅得不到家長的支持和配合，對學生的教育也十分不利。
3幫助家長，讓他們更容易接受
家長會最忌面面俱到，想通過一次家長會解決所有問題是不現實的。家長會最好主題單一，針對性強，能有的放矢。話題集中，容易談到點子上。如“一次小型的座談會”就是針對如何提高學習質量這一問題而召開的。家長們就孩子們的學習問題暢所欲言，獻言獻策，效果很好。家長會要采取多種形式召開，如我主持的“家長會的新開法”“快樂的家長會”中把家長會開成交流式、展_式、專家報告式、聯誼式、參觀游覽式等，這樣比較容易被家長和學生們接受。
4輔導家長，讓他們學習家教方法
班主任都是受過專業訓練的老師，不僅具備一定的教育理論，而且在不斷地實踐中積累了多樣化的教育方法。因此，相對普通家長來說，班主任有專業優勢，有對家長教育孩子的方法予以指導的必要?，F在的家長雖然總體文化素質比過去大有提高，對孩子教育的重視也前所未有，望子成龍、望女成鳳的心情非常迫切，但由于家中只有一個孩子，往往缺乏教育孩子的經驗。有的家長對孩子的要求過高，根本不符合孩子的實際情況，而孩子也知道自己再怎么努力無法達到父母的期望，于是對學習逐漸失去信心；有的家長教育孩子的方法簡單粗暴，動輒打孩子，導致父母和孩子的關系日益緊張，在父母的打罵聲中，逆反心理較強的孩子就會越打越不讀書……由于家長教育方法不當，其教育結果往往事與愿違。因此，班主任與家長聯系時，對家長教育孩子的方法應作必要的指導。家長教育方法得當，家長對孩子的教育能與時俱進，跟上孩子成長的步伐，家庭教育才能發揮其對學校教育的配合和支持作用，使教育取得令人滿意的效果。在“用家訪打開后進生的心扉”“給孩子做個好榜樣”等案例中，我通過做家長思想工作，教給家長正確的家教方法，從而解開了孩子的心結，融洽了父母和孩子的關系。種種案例啟發我們，學生的健康成長離不開良好的家庭教育。
5督導家長，讓他們記好教育孩子的成長日記
