前言：中文期刊網精心挑選了征文比賽范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
征文比賽范文1
一、活動主題：“我的寢室情懷，我與宿舍兄弟姐妹的情誼”
二、活動時間：xx年10月16日-----11月30日
三、地 點：“宿舍”
四、活動對象：全校所有寢室學生
六、征文要求：
1、來稿要求原創作品，嚴禁抄襲，文責自負。
2、體現豐富多彩的大學生公寓文化生活，反映公寓成員之間團結互助的親情、友情，記敘身邊樂事、趣事等。
3、語言流暢，內容充實，文字精煉。
4、題材不限，字數不限。標題用三號字，文章內容用四號宋體字，a4紙打印，一式2份，來稿一律不退。
5、作品請注明作者姓名、年齡、院系、專業、宿舍及聯系方式。
6、每層至少報2篇，多者不限。請參賽者自留底稿，來稿不退。
7、截稿日期：xx年11月16日
七、獎項設置：
本次活動設一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名，優秀獎15名。優秀組織獎2名
八、報名方式：
以樓層為單位將推薦作品,于11月16前交到公寓輔導員辦公室。
九、聯系方式：公寓輔導員辦公室，各公寓管理員，各樓層信息
電話：09314503007
十、活動經費預算：（見附表）
十一、以上活動的有關內容，活動具體參賽條件、報名辦法、報名時間、報名地點、及獎項設置詳見附件，活動解釋權歸學生工作處公寓輔導員辦公室。請各公寓、信息員遵照執行，并認真組織好各項活動。
一．活動主題：“水·靈動”作文大賽。
副 標：“抒我南工情，保護水資源。”
二．活動內容：
我們院校是全國第三所水利水電院校，是一所全日制本科院校，發展我校水利精神，倡導我校水文化知識已經是義不容辭的事情，我們慶幸的是在我校的爭取下，本屆大學生“挑戰杯”江西賽區賽點既是我們學校，這是多么值得高興的一件事??！這對于我們任何一個南工學子來說不能不說是一個契機，借著這個機會我們水文化研究社團本著發揚我院水利精神，倡導水文化，特此在全校范圍內舉行一次作文比賽。
三．活動目的：展現我院水利特色，倡導水文化，使大家對水的知識有更深的認識。讓大家積極參加到這次活動中來，繼續發揚我社團的宗旨，那就是讓大家在學習，生活的同時可以明白自己身邊的水資源現狀，并積極參加到保護身邊的水資源中來，做到愛水，惜水，節水。從我做起，帶領身邊的同學還有朋友也參加愛進來，人人愛護一點水，便可節約更多的水資源。
四．主辦單位：社團聯合會
五．承辦單位：大學生水文化研究社團
六．活動時間安排：
1.作品征集：xx年3月20日——4月10日
2.評審時間：xx年4月11日——4月15日
3.結果通知：4月15——
七．參賽對象：全日制本專科在校生
八．活動總負責人：張長萌（13479265927）
吳曰炎（15070848601）
九．投稿要求：
1.要求寫出有關水的相關文字，不分散文，詩歌，小小說（散文，小說等字數在15000-3000字，詩歌在300字以內）
2.扣緊主題，不冗余，極力表現主題所要表現的宗旨
3.不得抄襲
4.文章要求：標題，小三，黑體，局中
正文，小四，行距20磅，宋體
最后注明個人信息，電話，郵箱等。
5．凡交上作品一律需要電子稿及打印稿一份。
十．投稿方式
請參加作文比賽的同學務必在規定的時間內將作品發送至郵箱： 并交打印稿一份，打印稿交至社聯內聯部處。
十一．注:獎項設置:
一等獎一名
二等獎三名
三等獎五名
優秀獎若十名
（注：所有獲獎者均辦法榮譽證書，并有一定的物質獎勵）
十二：宣傳方式
1. 校園廣播
2. 新老食堂及各個點的海報
3.宣傳單
十三：社團所提供物品
1. 榮譽證書
2. 展板活動前，展板2塊
十四、經費預算:
1..榮譽證書：19本，共0元
2..獲獎者物質獎勵(所需物品金額)：一等獎:10元
二等獎:8元 三等獎：5元
其中所需物品為價值不等的筆記本
征文比賽范文2
新機遇 新思路 新戰略 演講比賽演講稿范文征文演講
春雷聲聲撼人心，百萬人民皆振奮?！靶聶C遇、新思路、新戰略，建設濟南大城市框架下富而美的新章丘”，這猶如一曲催人奮進的戰歌，響徹章丘百萬人民的心間，人民為之鼓舞、為之振奮。作為我，一個土生土長的章丘人，思想也產生了翻天覆地的變化。記得我在濟南求學之時，同學問我你是哪里人時，我會驕傲的說：章丘人。同學便會用領會的口氣說：哦，外地的。不知為什么，我聽了心里總有一種酸酸的感覺，再加上思鄉心切，我總感覺章丘和濟南隔的是那樣的遙遠。而今，濟王路拓寬改建，我們即將實現與濟南的零距離對接，我忽然覺得：我們章丘和濟南竟然是咫尺之路。不!不僅這些，我的思想更是深受震撼。這種震撼，不僅是因為濟王路的拓寬改建，從中我深深感受到了那種搶抓機遇、與時俱進、敢為人先的膽識魄力，感受到了那種永不滿足、永不懈怠、永不停頓的奮進精神。現在，如果再有濟南人說我來自外地時，我會堅定的說：“不，我是濟南人，我來自富而美的新章丘”!“新機遇、新思路、新戰略，建設濟南大城市框架下富而美的新章丘”，眼界寬、起點高、氣魄大，他體現了先人一步的思想觀念，更體現了高人一籌的膽略氣魄，它將為章丘在更高層次上的定位發展、以更寬闊的視野謀劃發展構筑起新的發展平臺，這是章丘解放思想的新起點、加快發展的新開端!建設富而美的新章丘猶如一面鮮明的旗幟，給人勇氣、崔人奮進;他更象是一聲嘹亮的號角，回蕩在章丘的每一個角落，注入了每一個人的心田!每一個鄉鎮、每一個村莊在這一號角的鼓舞下，只爭朝夕、加壓奮進，紛紛奏響回映的樂章。
繡惠也不例外，作為千年古城，能不能抓住這次千載難逢的機遇再創輝煌。對此，我們大有信心，6萬繡惠人民涌動著一種加快發展的強烈沖動。抓機遇、勇爭先、謀發展，一時成為繡惠干部群眾談論最多的話題。
曾幾何時，千年古城憑借她悠久的歷史傳統和深厚的文化底蘊，一直是章丘經濟、文化發展的中心。然而塵封的歷史只是過去，歷史的輝煌畢竟是歷史!面對千帆競發、百舸爭流的競爭格局，繡惠的發展慢了，在清規戒律、循規蹈矩中喪失了機遇、貽誤了發展，漸漸地，繡惠發展的步伐開始落后于這個時代的節奏，怎么辦?發展靠民營、跨越靠引辦，解放思想是關鍵，鎮黨委政府以海納百川的胸懷，大思路、大手筆、大氣魄地運作經濟發展。放開膽量、放開政策、放開領域、放開發展，讓民營經濟唱主角、演大戲，積極引導民營業戶闖大市場、辦大企業、當大老板。繡惠人民思想搞活了，膽子變大了，手腳放開了，全鎮很快形成了你追我趕、爭相發展的熱潮，“服務在群眾身邊，管理在服務中間”活動，如一縷春風溫暖在民營業戶的心頭，真正以思想的大解放、觀念的大更新，促進了經濟的大發展、社會的大進步。繡江路的全線貫通更是為繡惠的發展提供了難得的機遇?！敖ㄔO大市場、發展大商貿、搞活大流通”，繡惠人因勢利導、借勢發展，先后規劃了仔豬市場、擴建了鋼鐵市場、新建了機電市場，一時間沿繡江路六大市場齊頭并舉，共同發展……物豐商活，百業俱興。20xx年完成市場交易額3.5億元，其中僅鋼鐵市場年交易額就達1.5億元，利稅超過500萬元。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”!新的機遇已經來臨，如何搶抓新機遇，謀劃新思路，實施新戰略，建設新繡惠已成為當前的第一重任。面對這新的機遇，繡惠鎮黨委、政府超前規劃，確立了“高點規劃、擴大城區、重點東移、市場拉動、經營城鎮”的新思路，大膽實施高標準開發擴城、高效能經營興城、高水平管理美城“三高”新戰略，這為繡惠經濟實現新跨越打造了新的空間，提供了新的平臺。如今，歷史又翻開了新的一頁，新的機遇帶來新的商機，新的思路開辟新的航向，新的戰略促進新的發展，一個嶄新的繡惠呈現于世人的面前。章丘的發展為繡惠提供了機遇，繡惠的發展為建設新章丘貢獻力量。繡江誓盟，郎山做證，在繡惠鎮黨委、政府的正確領導下，6萬繡惠人民堅信繡惠一定會再次騰飛!號角齊鳴，千帆競渡。在市委、市政府的英明決策下，百萬章丘人民堅信：章丘歷史的輝煌時刻即將到來，一個富而美的新章丘正在齊魯大地崛起!讓我們搶抓機遇，干事創業，加快發展，攜手共同走向章丘更加美好的未來!
征文比賽范文3
柯晶晶同學獲得征文比賽一等獎 我校第1屆讀《光輝的旗幟》征文比賽，經過仔細的審評，于4月7日在校園公開欄上，宣布比賽結果。五（2）班柯晶晶同學獲得一等獎，奪得冠軍。而我們五（4）班鄧斌羿、王議慧等兩位同學獲得二等獎，屈居亞軍。
在比賽的過程中，五、六年級的作文是一個比一個好。
其中，五（2）班的柯晶晶同學，作文寫得十分精彩，活靈活現，讓人過目難忘。所以，這次比賽的一等獎非她莫屬。
征文比賽范文4
一、征文時間
20__年4月10日—5月1日為創作階段，5月2日上報縣團委，5月4日—5月10日為評選表彰和上報優秀作品階段。
二、征文對象
縣青年團員。
三、征文內容
1、回顧與緬懷共青團成長、發展歷史，結合總書記總書記“七一”重要講話中對青年工作所提的要求和期望，抒發對共青團事業的熱愛；
2、結合自身學習、工作、生活經歷，暢談自己對共青團組織、共青團員和團干部、共青團及青年工作等方面的理解與感悟；
3、結合個人親身經歷或社會見聞，談論對“五.四”精神的認識和感悟。
4、講述你身邊共青團員在工作、學習、生活中的感人故事。
四、作品要求
1、作品要求主題突出，能夠反映當代團員青年對共青團和“五.四”精神的理解，體裁不限，提倡突出特色，彰顯個性，字數在1500字左右。
2、各單位推薦的征文作品要以a4紙打?。祟}小二號宋體加粗字、正文小三號仿宋字），并將附3中的標簽示例填寫后附在征文首頁的右上角，電子作品文件名以“（單位）（姓名）”為名稱。
3、作品須為作者原創，杜絕抄襲和網上下載文章。
五、表彰及獎項設置
1、活動參賽作品設四個等級的獎項。一等獎1名（獎金300元），二等獎2名（獎金200元），三等獎3名（獎金100元），優秀獎20名（精美紀念品一份）。
七、活動要求
1、各級團組織要予以高度重視，認真做好組織部署和動員工作，采取切實措施，廣泛發動團員踴躍參加。同時，積極鼓勵已年滿退團的老團員參加比賽。
2、征文活動以基層團組織為單位先行開展，評選表彰出優秀作品再上報縣團委。
附：1、紀念建團90周年征文活動參考題目
2、征文作品標簽示例
共青團縣委
20__年4月9日
附1：
紀念建團90周年征文活動參考題目
1、我心目中的共青團員
2、我的青春我的團
3、團在我心中
4、喜迎建團90周年青春鑄造輝煌
5、五.四精神伴我成長
6、青春、成長、奉獻
7、青春飛揚夢想起航
8、秉承使命放飛希望
9、團旗在心中永遠飄揚
10、共青團工作探索
以上僅供參考，題目可以自擬。
附2：
征文作品標簽示例
作品題目：
創作者：，男（女），歲
征文比賽范文5
王文巧
我喜歡書里的天空，沒有雨腥，只有被陽光烘烤過的風的味道。書的本質充滿著無限的想象力和無窮的神秘色彩。作家畢淑敏曾說：“書不是胭脂，卻會使女人心顏常駐。書不是棍棒，卻會使女人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會使女人飛翔。書……會使女人千變萬化。”很慶幸，這種感覺可以藏在心里守一輩子。
在紛繁的塵世中，為了給自己的心找一個平淡而安定的家。我滿心歡喜地憧憬著，我執著熱切地期盼著，我焦急無比地等待著……當我跋涉了內心的萬千荊棘，我迫不及待地抓住了那一瞬的悸動，住在心里面的你一直是我堅持的所在—－《小王子》。
不朽的童話，為不老的心而駐足?！缎⊥踝印防锩娴男⊥踝邮莻€小小的憂傷的人兒，柔情善感，心靈純凈，單純的猶如白紙般天真，惹人憐愛。他用旅行故事讓我們這些已經長大的人，從他的經歷中，重新尋回往日的感受，喚回那些曾經拾起過的感動，流過的眼淚。
《小王子》這部哲理童話是圣埃克絮佩里思索生命的結晶，是他的 “心靈的傳記”，是他寫給曾經是一個孩子的大人的書。他說：“應該把人們推向一種堅強有力的生活，這種生活會帶來痛苦和歡樂，但只有這種生活才有價值。”著名作家安德烈·紀德的一句話詮釋了這本書的全部：“我萬分感激圣?？诵跖謇锝沂境鲞@個不同俗見的真理，它對我有重大意義：人的幸福不在自由之中，而在責任的承擔之中?！迸骷胰苍f過：“如果我有一個月的時間，只有一個月，我便去看一本法國作家圣?？诵跖謇镏摹缎⊥踝印?，用一個月去看它，可以在一生里回味其中優美的情操和思想。”
童話，并不只是給兒童讀的。所有的大人都曾經是孩子，所有的大人也都再也變不回孩子，《小王子》，所有關于人類的美好的感情：夢想、美麗、善良、希望……這里都有；所有關于大人們的執拗、固執、貪婪、任性……那些失卻了本真的生活樂趣的大人們的言行，都在這里得到反思。
從什么時候開始，現實世界里有那么多自私自利的人？從什么時候開始，在所謂文明而又和諧的社會中人們日漸疏遠，冷漠相對？從什么時候開始，人們眼中只看得到數字利益？從什么時候開始，人們竟體會不到一些細小的快樂？
心里萬般空寂的人們渴望擁有夢想與感動的權利，渴望得到愛和幸福的眷戀，更渴望遇見一道心靈純凈的光芒。故事中小王子馴養的狐貍說：“用心去看才能看清楚，用眼睛是看不見本質的東西的?！卑l自內心去體會日常生活中隨處可見的東西，就會多一份快樂，少一份傷感。年少時的我們也像小王子那樣愛過花兒。盡管花兒像流星一樣，不被挽留，無法擁有。但我們都竭盡全力地等待過，尋找過，珍藏過。這個過程，短暫也漫長，最重要的，扣動了我們的心弦。只愿我們的付出可以記取這短暫的風華，留駐永恒的幸福時光。
征文比賽范文6
張久娟
我的生命萌動于雙溪鎮巖后自然村，對于這樣的出生我自己無法選擇，正如史鐵生所說：“一個人可以選擇自己的死，但卻無法選擇自己的出生”。所以對于這樣的出身，我從來沒來抱怨過，因為我知道抱怨是最無用的掙扎。祖輩們在這片土地上，世世代代地用“面朝黃土背朝天”的姿勢苦苦地錄求著生活的出路。父母每天都是起早貪黑，任勞任怨的辛勤勞作著，年少的我從小就很懂事，經常幫家里做一些力所能及的家務活。從小，家里的父輩們就告誡我只有學習才能改變命運，所以從我上學起就告訴自己要努力學習。我知道只有通過奮斗才能改變生活，過去和現在并不能代表未來。金斯利說，人生包含兩部分：一是過去，是一場夢；二是未來，是一個希望。我想念未來充滿希望。因此，我要努力學習，用自己的成績換取美好的明天。
可是，每天回家看到父親那一天比一天憔悴的臉，那越來越多的白發，還有那因勞作而受傷的一瘸一拐的腿和那被刺骨寒風凍裂的雙手，我都會有輟學的沖動，我真的有說不出的心痛?？墒牵赣H那期望的眼神，每次都把我的沖動想法打入無底深淵。因此，我暗自發誓，為了父親，為了我自己，我要努力學習，用自己的成績回報父親……就這樣，我懷著堅定的信念，踏上了人生的旅途，從小學到初中無論多少困難我都咬牙挺過，我想信，夢想要不停地追逐，成功在下一步。所以從小我就認真努力的學習，一步一步的讀來邁入了高中的殿堂，家中得姐姐們也通過自己的努力考上了理想的大學，父母的擔子越發的沉重起來，高中的學費也越來越昂貴，讓我望而止步。父母非常堅定的對我說：“就算砸鍋賣鐵也要供你上學”。我的學費是經過父親東借西湊解決的，每個學期的開學季都看到父母親發愁的面容，心里總不是滋味，心里猶如萬箭穿心，我真的想放棄學業，出去打工掙錢養錢，減輕父親的重擔，畢竟他已經年過半百的人，一個人的力量供養我們姐弟四人上學，而我卻無能為力。
就在我邁乎絕望而準備放棄時，一個消息讓我重新看到了曙光。國家為了支持普及高等教育出臺了國家助學政策，給家庭貧困的學生以每年2500元的助學補助。就是這一政策，猶如雪中送炭，使千萬個貧困生重新獲得了希望。當我把助學金的事告訴父親時，他那布滿皺紋的臉上露出了微笑，我很少看見的微笑，而且笑的是那么的開心。父親語重心長地說：“國家發補助學金是為了減輕我們的經濟負擔，孩子，你要把錢用在正事上”。
此時此刻沒有人能理解我當時的心情，只有淚水心情地流下，我知道那是喜悅和幸福的淚水，有了助學金，我又可以安心地上學了，父親不必為我學費的事發愁了，也不必像以前那樣勞累了，我能圓自己的求學夢了。
這一刻，我深深體會到了什么叫愛，什么叫幸福。如今，我坐在高三的寬敞明亮的教室里，我潛心學習，接受良好的高等教育。我知道我的未來還很遠，困難會很多，但我不會被這些壓倒，因為我心中充滿感恩，我知道自己要做什么，困難只會讓我更加努力學習，履行自己的諾言，實現心中的理想。
雷鋒同志曾寫到：我活著只有一個目的，就是做一個對人民有用的人，去報效祖國。作為一個倍受祖國培養、學校教育、老師關心父母關愛的新世紀青年，我更有責任去回報祖國、母校和親人。
