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生命的天空范文1
綠樹成蔭的校園，我倚在樹下，悠閑地看著書。此時，一個身影從我眼前飄過，便坐在我的旁邊?！澳阍诟墒裁囱?！”她帶著童稚的聲音，淘氣地問。這不是顯而易見么？我正在看書，不知是她的口音不準，還是我聽錯了。“這是饒雪漫的《沙漏》，講述了兩個好朋友的故事，很……”一只調皮的手向我伸來，以驚人的速度將我的書抽走了給了我一個猝不及防……
我一直很孤獨。我的父母都到外面工作，留下我一個人在這里。我知道自己有一個富有的家庭，但我卻得不到豐富的愛。他們不知道，一個嬰兒從呱呱墜地到長大成人的過程，是多么需要父母的愛。而我親愛的爸媽毒蛾狠心地“丟”下我——把我交給保姆。偶爾回家看我，但也只是匆匆的一會，第二天便又離開。于是，當同學問起他們，我也只能以謊言填充：他們不在。我這孤僻的性格也許是他們造成的！
我無論吃飯還是睡覺，都是一個人。就連校園生活也是如此。同學不愿與我交朋友——只因我太冷漠，甚至一個玩笑也開不起。每天，我都板著一個面孔，一個人做事，當然也包括學習。我有點水木清華的樣子，也許是因為沒有朋友——就連同桌也轉學了，我不會像其他人一樣，下課嘰嘰喳喳說個不停，互相追逐打鬧，笑得前俯后仰，就連上課也會爭分奪秒互相傳紙條或是偷說小聲話。正因為這樣，我有更多的時間去遐想，去冥思。所以有的時候，我會感謝孤獨，讓我享受到學習上的樂趣。我愛做夢，我愛幻想，我也愛玩呀！只是某種原因。我也可以變成活潑開朗的女孩，但是我沒有那樣的機會。我知道，自己的未來將會是一片黑暗！
悠，是我現在的同桌。她很開朗，也許就是她的樂觀影響了我，我不再是以前的我，我的世界因她而充滿生機。她就像一盞燈，驅逐了黑暗，照亮了我的生活。
“Nicetomeetyou！”眼前這個人是我的新同桌。她的聲音有點童稚，引起我的好奇心，我將注意力從習題上轉移到她的身上。她的眼里充滿了期待，長而密的睫毛將她那雙大大的眼睛點綴得又黑又亮，看上去很
有精神。似乎是間隔太久了，她又問了一句：“能跟你當朋友么？”我輕輕地“嗯”一聲。此時，我看到她的嘴角揚起一絲笑容，在她的笑容里，我看到了希望。也許，我們會成為好朋友吧！
上帝為你關上一道門，他就會為你打開一扇窗。也許吧！原本，我以為我的生命就將會是異常長長的苦澀的夢。而我，只能在里面摸索，希望能找到一個屬于我的角落，然后將那個“我”永遠封鎖在里面。我甚至向電視上的魔女給它下了一道咒語，任何鑰匙都打不開。因為…我只是一個人！而現在，愛的光明溫柔的撒在了我的身上。
我的身邊多了一個聲音。開心的時候，她會陪我笑；傷心的時候，她會安慰我，有時安慰著她也會失聲痛哭，淚水浸濕了雙頰，那亮麗的雙眸也變濕潤了。悠，她對我真的很好。曾經的世界是那么虛偽，每個人都戴著一個面具，彼此互相猜疑。是你，讓這個沉睡在黑暗中的種子找到航向，讓這個絕望的人開始憧憬未來。盡管曾經泛起放棄的念頭，但她有了你的支持，你的鼓勵。她知道她會成功——因為有你的相伴，讓這粒渺小的脆弱的種子也看到春天。悠，謝謝你，是你將我生命的空白填補得充實而絢麗！
有時候，我會想，自己就像一粒沙子，既孤獨而渺小，悠就是那個能包容一切的瓶子。她將沙子美好的回憶儲存起來，不被遺忘。多少年后驀然回首，會發現它依舊艷麗多彩，決不黯然失色，那里面隱藏著彼此最深，最真的祝福！
“砂，砂……”呵呵，是悠在叫我了。每天，悠都會來我家找我一起上學，為了不讓我感到空虛，她都能說出一大堆笑話，我甚至懷疑她是不是有個百寶袋。不過說實話，這好像成了我每天微笑的理由了。真是的，我不是來了么？不用一直叫吧！——
“醒醒，快醒醒，砂……”悠將雙手搭在我的肩膀上，使勁地將我從睡夢中叫醒。
“悠，怎么了？”我很不解，疑惑地問。
“不是吧！砂，我剛才從你手中奪過一本書，你就昏倒了，不過我靠近一看時，才知你是睡著了?？茨隳潜砬椋坪跏亲隽嗣缐??！庇埔环N獨特的魅力，那就是她在說話時會帶著笑容。我想，可能是我的睡姿很好笑吧！
“哦，對了，下課了沒？”
生命的天空范文2
關鍵詞： 文章體裁 考查范圍 易錯原因 解題技巧
在高考這根指揮棒的指導下，完形填空在英語高考試卷中一直有舉足輕重的作用。那么怎樣才能在完形填空這題上不失分呢？熟悉完形填空的常用體裁和命題考查范圍，避免一般同學常犯的錯誤，掌握基本的解題技巧。認真分析2016福建省幾地市市考完形填空命題情況，筆者做出如下總結。
一、文章體裁
從以往的高考卷和2016年福建幾地市市考的命題情況看，完形填空的體裁主要是以記敘文為主。只是有些記敘文的表現形式不一樣。如南平卷，它記敘一件事情是通過新聞報道的形式呈現出來，增加了學生的閱讀難度。
二、詞匯考察范圍
上表的數據告訴我們，“實詞為主、虛詞為輔”主要還是完形填空考查詞匯的特點。實詞幾乎占全部考查詞匯的90%以上。而介詞、連詞等虛詞則幾乎不考。如若有考，也主要涉及并列關系、轉折關系、因果關系等邏輯關系。這樣設題更能考查學生綜合理解文章的能力。避免學生過多地通過死記硬背進行語法選擇。
三、學生做題常犯的錯誤
1.不了解解題步驟。沒有養成缺詞通篇閱讀的習慣。2.不恰當的解題順序。不會先易后難地逐步理解文章。3.不注意解題技巧。答題時，學生只會盯著選項看，沒有聯系上下文。4.沒有考慮邏輯關系。對因果關系、轉折關系、讓步關系、列舉關系、比較關系等常用詞匯認識不清及備考方法沒有掌握。5.對詞匯的理解一知半解，所以對干擾項無法進行細微辨析。
四、幾個基本的解題技巧
1.根據語境找到對正確答案有提示作用的詞或句
語境包括前文給后文提供語境，反之亦然?；蛘咭舶▽W生根據文章中的某個關鍵詞確定空格處的正確選項。要想做好語境題，學生一定要學會“瞻前顧后”且會跳讀、回讀、反復讀。
（福州卷）：I decided to find something to help in the 44 . After I looked around，I found myself in the psychology section. To my... I borrow several books and began to read[1].
A. library B. bookstore C. section D. universe
分析：這道題正確選項是A.而爭議項是B.解題關鍵詞是三個畫線單詞。從books和read可以排除C項和D項。再從borrow可以確定正確答案為A。因為只有圖書館才會借書。
（廈門卷）： “It will cost 10 42 ”，said Jamie[2].
“If that’s OK，”Mark added.
Shoving was Jamie’s idea，a way to earn enough money for video games...
A. hours B. dollars C. days D. cookies
分析：這一題的提示詞就是money，所以選B很明顯。
（泉州卷）The following week she invited me to go for milk tea with her and her 50 . I thought that... They made me feel completely at ease in their home.
A. flatmate B. daughter C. colleague D. relative
分析：這一題的解題提示詞就是in their home，比較四個選項意思，只有選項B（daughter）才會與提示詞語境相符。
2.根據生活常識或邏輯常識確定選項
學生的知識面如果很廣，生活能力很強，那么做這類題目會更得心應手。
（廈門卷）Mark tried to call for his dad，but his 54 seemed locked behind his teeth...[2]
A. mouth B. nose C. throat D. tongue
分析：四個選項作為名詞的意思分別是：嘴巴/鼻子/喉嚨/舌頭、話、語言。從call for和locked behind his teeth。邏輯上來講，只有語言是叫出來的，是被卡在牙齒之后。所以排除干擾項C，而選D。
3.根據同義詞/句的解釋作用確定選項
（龍巖卷）Anger is a ？搖 ？搖 emotion，and there is nothing wrong with feeling mad...[5]
A. strong B. normal C. typical D. simple
分析：后一句“there is nothing wrong with feeling mad（覺得瘋了不是一種錯）”是對前一句的解釋和補充說明，所以說Anger is a normal emotion（生氣是一種正常的情緒）。答案選B。
4.根據上下文的邏輯關系確定選項
弄清“轉折、因果、先后、并列和讓步等”邏輯關系常用連詞或副詞，那么確定正確答案其實不難。
（福州卷）I really wanted to get rid of inner emptiness that filled me very much. 43 ，I decided to find something to help in the library[1].
A. Still B. However C. Otherwise D. Therefore
分析：這道題主要考查學生分析因果關系的能力。從前一句的“我想要擺脫內心的空虛到下一句的我決定到圖書館找些東西”，可以明顯看出前后關系是因果關系。所以選D。
（莆田卷）Despite their differences，they didn’t tear their friendship apart. In moments of 59 and doubts，they were always there to support each other[4].
A. sorrow B. relief C. excitement D. silence
分析：這道題主要考查學生分析并列關系的能力，答案為A。解題的關鍵就是and和doubts。and告訴我們空白處必須填一個名詞和doubts形成并列關系。doubts（懷疑）是一個貶義詞。四個選項中只有A項是貶義詞，與doubts形成并列關系。
要想在完形填空這道題得高分，除了要熟悉完形填空常考題型、常考的詞匯詞性，總結做題易錯原因，然后掌握基本的解題技巧外，語感和做題量也是一個決定因素。所以平時的訓練很重要。
參考文獻：
[1]2016年福州市普通高中畢業班質量檢查試卷.
[2]廈門市2016屆高中畢業班第一次質量檢查試卷.
[3]2016年泉州市普通高中畢業班質量檢查試卷.
生命的天空范文3
——題記
（一）不想平淡
我曾固執地喜歡秋天，喜歡它的蕭條的色彩；喜歡她豐碩的果實；喜歡它對新生命的孕育。張開手臂，我們很輕易地擁抱了天空，而始終沒有力量解析自己。這就是來自自然的力量點綴了生命的光輝。腳印可以浮淺而無痕。而那個并非輕而易舉的步伐是我們在希冀中抬起在堅實中踏下的風景。
一路走來，不斷有歲月風情地撩起自己的裙紗。而屬于天空的思想與手臂始終保持著生命的態度與年輕的純真。云淡風輕的日子里不需要有一棵永恒的樹做為成長的思念與生命燃燒的見證。默默走過不要忘了隨手拽來的樹葉。在用脈絡畢露的情懷與日漸枯黃的軀體體驗生命的顏色。青春的姿態在自己的生命里和天空的黃昏里是永遠的風景。而只有歲月溫情的吻痕才能肯定它是否收藏了你的風景。所以，我們的腳印努力踩在天空大地、青春生命的同時不要忘了漫過歲月誘人的胴體，溶進它挑剔的記憶。
不要固執地認為在某個年輕的生命里某個青春的夢想某個輝煌動人的日子是生命中萬眾曙目的特寫。所有的路所有的驛站所有的港灣所有的思念所有的情懷都是細碎的不可名狀的神經組合成的故事。而故事是云的動作風的顏色陽光的感受與黃昏的哭泣聲，總是會在歲月的風塵中灰飛煙滅。
音樂的手只能驚悸神經的狂歡。不愿有一首歌，一個故事，一段記憶，一個夢想拋棄生命癡情的腳步。
夢想不能平淡。因為它是生命最終尋找的顏色；
年輕不能平淡。因為它是生命里最絢麗最燦爛最記憶深沉的顏色；
歲月不能平淡。因為它是生命中不斷演繹的離奇變幻的歷史輪回的顏色；
生命不能平淡。因為它是你的手伸向了天空伸向了黃昏伸向了那片美麗……
（二）年輕的姿態
在希臘神話中美少年納喀索斯不喜歡任何女子。只是癡戀自己水中的影子，最終無法忍受這煎熬，縱身跳入湖中。從此與影子朝夕相伴。年輕不是給自己看的，生命不是給自己看的。納喀索斯的姿態不是年輕的天空里唯一演繹的輪回故事。風度的天空是云劃過了記憶，是晚霞帶走了色彩，是弦音割斷了手指時在冥冥之中的思想。燃燒自己是生命生長的細節又是年輕的雕塑不斷鑄就時的素描。
流星天使
在愛的懷里
伸展夜幕
而一片葉子正對
秋天說
你的夜空是我的情人
我的歸宿是搖曳的飄飛
那最后的生命
便是我最美麗的時候
那日我記得
黃昏的光托起我的軀體
我深深的知道
我的脈絡是季節對我的撫摩
黃昏對我愛的深沉
使我不得不拋棄
樹給我的夜靜之后的私語
我的埋沒
是在流星劃過天際的時刻
那日
秋風正急
黃昏不在
——《訴說秋葉的黃昏》
詩的情懷是生命里最具永恒的短章，一個故事的生成與忘卻都是隨手丟棄的歲月在土地里生了根。年輕的思想是用詩堆集的愛情。在愛情里狂戀的童話是梧桐樹下風竊竊私語的痕跡?；ú恢挥X地開了，年輕的永恒開始行走。如花瓣般一片一片開始擠兌空氣，占有一片芬芳的空間。
寂寞的天空里行走平淡的腳步，讓平淡的語言傾訴平淡的姿態。平淡的年輕平淡的歲月。而思想釋放的能量是無限的軌跡飛翔在不存在的空間里最終生成輝煌的元素。年輕的姿態是手臂飛揚又落下的風度。一瞬之間的弧語言了執著的追求是隨意的動作豐富的情懷。
年輕的姿態是夢想海的聲音在博大與深邃里澎湃于激揚；年輕的姿態是自己飛翔的天空絢麗了翅膀，豐富了云彩，點燃了希望；因為年輕?？梢耘e首望月而遙想未來的聲音；因為年輕?？梢远嗽敋q月碾碎時間的悠然表情；因為年輕。可以展開翅膀追尋希望留下的痕跡。
（三）愛情的言語
還記得那年的秋天那年的雨季。自己在淅瀝的雨中冰涼愛情最后一道風景。雨水流經軀體的痕跡洗不清狂熱的熱度而漸漸將希望細心收藏。好讓你在輪回經過的地方撿起我給你留下的素箋。
愛如流星在剎那間璀璨在剎那之間消失。這便成了永恒的記憶擺放在年輕最顯眼的地方。于是自己便孤獨成了你生命中永遠也不注目的樹。獨自經受風塵的日子枯萎的歲月，一直認為黃昏是天空的天使，云是夢的天使，愛情是年輕的天使。在生命的顏色里，愛情成了最美麗最灰暗最顯眼又最不容易讓人察覺的憂傷，最終憂郁成了一棵孤憐的樹寂寞的天空空蕩的屋子封閉的思想憂傷的弦音。
“愛如捕風，你想注定要離散的風嗎？”
——《圣經》
風無形的姿態語言了愛空靈的樣子只存在于記憶。在流淚的黑暗里生命的顏色不盡地透明，透明如那年雨季的雨滴，洗刷了愛情的靈魂。浪漫如夢的影子沒有拉起歲月的手最終讓歲月擺放在陽光的陰影里。
遠方的天空是愛的思想。洞穿了愁緒洞穿了憂郁。
佛曰：前世的500次回眸注定了今生的一次相遇。
不可名狀是愛的顏色在生命里。佛前的千百次回眸只想看清愛情的顏色在年輕里有幾許憂傷幾許歡欣。風的痕跡注定它將模糊你的眼睛拽走你的思想，最終讓輪回告訴你日夜思想的答案。
無法感受愛存在的痕跡，只有自己將靈魂貼近窗口看你的影子演繹了青春。雨季里的記憶傷口一樣疼痛，牽引著思緒走在了心海無邊無際的盡頭。在生命的顏色里，愛情是藍色的，想念是無色的，思念是透明的。
愛情的顏色是我在昨日生成的那棵風景樹不盡地凝望不盡地思想不盡的孤獨。
愛情的顏色是雨中流動的記憶淹沒我的陽光浸濕了我的記憶泣瀝了我的路途。
愛情的顏色是回首間風的語言雨的情懷你的無助我的無奈。
哦！愛的顏色，生命的顏色。
（四）關于夢想
在天空下生長的風景是思想里的元素不斷組合無盡分裂所得出的夢想。夢想如心燈般在薄霧中劈開一片通往天際的路。這是孤燈夜下思緒的靈動不再辜負年輕的樣子，而讓年輕有了路途有了晴空有了夢想，這不是弗洛伊德夢的解析，而是實實在在的在年輕的驅動下為了接近夢想而不斷追求的步伐。
夜來了，夢想并沒有熄滅。她靜靜地站在夜幕深處。深情地注視你的眸子，你的追求你的執著。不論是花間的憂郁抑或是云間的灑脫，都會將有夢將你的思想死心塌地的鐘情。夢想的顏色是豐富多彩的，夢想的顏色在夜空里是光亮輝煌的，如在冥冥之中的一片心燈，指引了一程無盡無淵的航程。總喜歡在孤燈空蕩的屋子里遐想，好讓自己的手指最終有了穿破窗欞的欲望伸向那片朝思暮想日夜追尋的云。
夢想的顏色是無盡無休瞬息變幻的色彩。在生命里，它緊緊地抓住神經的軀體，一程一程地伴隨生命流向歲月流向輝煌流向生活。這不是空洞的情懷占有了充實的生活，而是豐富的情愫填充的思想的色彩。亦不是狂癡的妄想侵奪了現實的空間，而是深沉的語言親吻了可人的靈魂。
保持靈魂的潔凈，不想邪念。
——《圣經》
這是生活最終的姿態嗎？生活可以平淡得雪地一樣出奇，而靈魂絕不能沒有任何色彩。
我知道時空有一個洞
只有用隔世的目光才能穿越
視覺總是依賴著光線而存在
可是安妮
透過那些光
你就看見在陌生的場景下游歷的我是另一個你
我們一起逝去
然后我們重生
一個洞口在黑暗隱沒了
另一個又被發現
如此我們長久的訴說
蒼白的生命如何沉沒于那些蒼白的愛情
如果心里藏著一些眼淚，為什么不感覺一下它的流動呢？
——安妮寶貝如是說
夢想是一個又一個的輪回。一個輪回湮沒，緊挨著就會有另一個輪回重生。如此思想的沉淪又再生，使夢想的樣子插上了翅膀，奔向彼岸。夢想在靈魂中就該像一朵煙花，在夜幕中有一刻的美麗，然后墜落。
（五）關于生活
生活沒有秘密。它只是歲月最鐘情的寵物，不斷重復著人生的容顏。從一個故事的開始到另一個故事的結束，生活仿佛如同腳下的土地一般給予了人生一頁純白無暇的素頁。給人生一片堆積的利益一個焚燒的欲望一個玷污的歸宿。生活沒有姿態。只有存在的死灰一樣的方式，而人生有自己的容顏與不斷演繹的銀幕。兩者合一，就是激情與飛揚抑或與沉淪與墮落。
善待生活。就要細心感悟每一片無名的樹葉在風中飄落、搖曳、親吻土地，最終化為灰土。
善待生活。就要認真凝望天空的每一片云朵在天幕里舒展，卷起而又灰飛煙滅，云淡霧盡，留下晴空一片。
善待生活。就要熟悉又洞悉每一張熟悉或陌生的容顏里的快樂、憂傷、燦爛認真、灰暗誠實。
宿命給予的時間，是生活最動人的舞姿。感激生命的存在與燃燒。不是感激亞當與夏娃手中的那片葉子，而是感激軀體里流動的灼燒的澎湃的血液。
期待與永遠，認真與諾言。不是生活行走的見證，夢與理想，愛與靈魂，美麗與憂傷，灰暗與微笑，是生活一個輕易的動作感染了你，我，還有他。
生活是行走的向上的追尋的燃燒的。
“哀莫大于心死，心死則一切惘然”
生活的顏色是血液的顏色，沒有人能抓住飛翔的歲月。卻總是有人會擁有生活的棱角。生活是自戀的。自戀的生活把自己交給了那些伸出雙手的人們。伸開雙手是歲月擋不住的圍墻，伸開雙手是青春里永恒的梧桐。
生命的天空范文4
1、一束陽光，翻開生命的詞典，一個個健康的詞，一首首豪放的詩，在生命的原野上徜徉。陽光下的詩語，是理想的種子，在明亮的光照下，它就要發芽，就要長成一棵油亮的樹，開出滿樹的花。
2、人生無常，聚散離合。在每個離別的路口，我們只能目送著一個又一個的背影，重重疊疊的留戀不舍載滿了無盡的牽掛祝福。在生命與靈魂融匯的瞬間，凝聚著的是美好、幸福，這瞬間所迸發出的光華值得我們用一生守候，永世珍藏。
3、生命本就是一場旖旎多姿的單程旅行，其魅力正在于它的單程，在于它的有去無回。既如此，我們就當心神清明，盛裝華服地踏上這程生命的幸福之旅，享受生命的奢華。在似水年華中譜就生命的華美樂章。
4、在生命中我們承迎送往，或歡笑歌唱，或痛苦悲傷，或怒發沖冠，或委曲求全。來來往往的，形形的，都是生命中必不可少而又不得不承受的。
5、生命是寶貴的。只有經歷過與死神搏斗的人，才能體會到這種寶貴的真正含義。
6、命是宇宙間最值得欣賞的因素。生命的孕育、誕生和成長是一種令人無比激動的過程生命的存在本身就是一種希望。生命中的成功與失敗、榮譽與恥辱、高尚與卑下、純真與蕪雜。既是兩本內容不同的書，又是兩幅風格迥異的畫，沒有誰會拒絕生命，放棄自己生命的人若非出于一種大義便是他的心已先行而死。每個人都應該知道：活著，就是一首好詩。
7、欣賞生命吧，讓我們的心靈有一個沉靜的時候，笑看生命中那些美麗的瞬間，那些無以名狀的感動。在秋夜，靜聽秋蟲的低吟；在冬晨，欣賞漫天的飛雪；在春天，為萬物復蘇而激情飛揚；在夏天，為幾聲蟬鳴而童心大發。生命給了我們清新的早晨和怡人的黃昏，生命給了我們激昂的音樂和憂傷的詩歌，甚至，生命給了我們一個雨季，讓我們懷想那個打著油紙傘、結著丁香般愁怨的姑娘。生命給了我們很多，生命是值得珍惜和欣賞的。
8、博大的夜空。生命，痛苦淋漓；生命，歡欣無比。痛苦與狂喜的時空里，生命發出陣陣昂然的長嘯。飛翔吧，生命！在飛翔中，泣苦地跌落、掙扎；在飛翔中，積蓄著真誠、激情、力量。在飛翔的懷抱里，尋找永恒的故土。
9、呵，生命！是一朵朵鮮花，充滿渴望地綻開絢麗的理想；是一只只歸巢的鳥兒，梳理著疲憊、紛亂的羽毛，期待著與長空的熱戀；是一條條波瀾壯闊的江河，義無反顧地遠征。
10、生命，舒展活力，舒展頑強的個性。無限的光芒中，對人生熾熱的追求正呼啦啦地扯開序幕。
11、生命是什么？一個活生生的有思想有情感有力量的軀體。這里我說的生命當然是人。人最初來到這個世界都是一樣：美麗、快樂而善良。只有當人進入社會以后才產生出差異，分出高尚與卑劣、美麗與丑陋。
12、生命，對于每一個人來說，都是美麗而神圣的。我國西部詩人昌耀在詮釋人的生命時說：生命是無可推卸的責任。是路碑。是道義。是雄關。是鼙鼓。是浩氣。是永在塑造中的完人。
13、這孤獨之魂，這生命之靈氣，頑強地在藍色的空間尋找不斷上升的軌跡。()它拼命地追逐、博擊，抗拒蜷縮。盡管，軀體總會從天空悄然落下。
14、在西藏的邊防戰士的生命是偉大而崇高的，其所以偉大而崇高，是因為他們經歷過惡劣環境的考驗，經歷過生與死的考驗。高原在某種意義上說是殘酷的，但它又是精神的圣殿。在這里，人的生命之花，有如頑強的雪蓮，在湛藍的天空下燦然開放。
生命的天空范文5
－－－－題記
綠色是藍和黃配成的。藍是天空的顏色，象征著博大的愛－－父親。黃是土的顏色，象征著無私的愛－－是母親。只讓藍和黃混合，才能有綠色一個生命的象征！
鮮綠色，少了黃色的活潑，它象征理想，在那鮮綠的草原上，有此起彼伏的小丘，只有鮮綠才能翻躍。在那鮮綠的草原上，看不到它的邊際，與天相接，只鮮綠才能超躍天空。鮮綠，堅毅，勇敢的顏色，象征理想。淡綠色，少不黑色的深沉，穹象征自由。當身心疲憊的人看到淡綠色，總會露出甜甜的微笑。是的，工作學習一天了，我們應該到淡綠的草坪上去淡淡的綠還我們一天中的自由，淡綠，清新，灑脫的顏色，象征自由。
墨綠色，少了紅色的喜慶，它象征和平?；貧w大自然，在墨綠的草叢中有幾只螞蟻正在四處尋找食物，在墨綠的樹林中，有幾只小鳥正在嗚唱，在墨綠的山中，有一對男女在對唱山歌：“唱山歌咧，這邊唱來那邊和……”一切都是那么平靜。墨綠，和諧，安靜的顏色，象征和平。
綠色，沒有白色的典雅，沒有藍色的郁悶，沒有橙色的熱情。綠色，不高貴，綠色不熱鬧，綠色，不深沉，但它有生命的跳躍，有生靈的節奏，它是生命的象征！
有遠大的理
生命的天空范文6
在人生中，生命應該是多彩的，但我偏愛藍。是的，就是藍天的藍，這是少男少女的青澀，如同辛夷塢筆下的鄭微與陳孝正。這是溪水緩流般的青澀，如同《詩經》中在水一方的佳人，如此唯美。
這也是從未到過的地方，如同你腦海中，你眼中，你心中心心念念的夢想與未來。
仰望天空45°角，眼淚不會掉下。這是一句熟透的語言。網絡上說眼淚之所以不會掉下，因為角度適好。但我并非如此認為。45°角，恰好是能貫穿天空的角度。它能使你看到你未來的夢想藍圖，它能告訴你沒有眼淚的成長不是成長！他能讓你為心中的那份藍去奮斗！
現如今，很多同齡人喜歡非主流潮人范，認為黑白是主打色，那才叫青春。他們青春的顏色仿佛都被黑白吞沒，裝悲傷，裝頹廢，把自己都裝得銅墻鐵壁百毒不侵。他們忘卻了藍，忘記了要朝天空看看，那抹藍自己還記得嗎？是不是中間還隔了同樣是藍色的一片海！那種可望而不可及才叫悲傷，才值得你去沉思回想。要讓青春去追，把海的藍踩在腳下，雙手去捧天空中的藍！
青春需要去追藍，別當這是浮夸的夢。這也不是一場的游戲，不要待老之將至才說“空悲切”“少壯不努力，老大徒傷悲”是自古不老的教訓，在我們這個“有花堪折直須折”的年代，不要落得“空折枝”的下場！我們還年輕，趁現在，立刻，馬上用我們的精力去拼搏，去描繪人生中美麗的一筆藍色！
青春要追藍，可幼時、青年、中年、老年，直到走向死亡呢？我堅信，它們亦要用藍來襯托。全部生命階段組成的藍，才是最完美的藍。
兒時的藍是用來欣賞的；
青春的藍是用來追逐的；
青年的藍是用來爭紛的；
中年的藍是用來捧握的；
老年的藍是用來觸摸的。
而最后走向死亡的藍應該是用身體坦然面對的。
生命的藍，這是生命的顏色！
（指導老師 羅瑾）
看《中國好聲音》，不能不知道“夢之藍”“中國藍”這口號，藍色，現如今是一種格調，一種宣示。生命的顏色定是五顏六色的，但小作者偏愛藍色。天青海碧，都是一種藍，在這里，藍色代表著深邃、未知、神秘；有時藍色又是一種憂郁，一種小情調，這也正是生命的顏色之一種。小作者否定那些頹廢的非主流潮人范黑白色，宣稱“青春需要去追藍”，姿態鮮明。另外，尋章摘句，也為文章增添了詞采，蕩漾起粼粼詩意。（邊邊）
【評委看點·老師】
