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生日寄語給自己的話范文1
【關鍵詞】感恩；滲透；自主參與；實踐體驗；人格提升
【中圖分類號】G611 【文獻標識碼】A
中國自古以來就是禮儀之邦，感恩教育源遠流長?！肮糯男ⅰ?、“知恩不報非君子”、“滴水之恩當涌泉相報”等古訓流傳至今。可是，現在的家庭教育十分失敗。孩子都是獨苗中的獨苗，長輩們把他們當作寶貝，捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，長輩們給予他們的太多太多，以至于他們覺得長輩們的付出、他們的接受是理所當然、天經地義的，把感恩拋在腦后。
二十多年的教學生涯，讓我越來越覺得現在的孩子無形之中缺少了點什么？那就是寬容和感恩。其實，家庭的溺愛已經覆蓋了學校教育的一切。長輩的溺愛使他們成了不懂感謝、不愿感激、不會感動的“冷漠一代”。在學校里，很多孩子，對老師的苦口婆心同樣缺少感受，從而使我們的教育顯得無奈而又力不從心。因此，我們要非常小心地呵護孩子的感受愛的心靈。從感恩到知恩，從知恩到報恩，一聲謝謝，雖然是那么弱小，但引領孩子透過言語的窗口，視接千秋，神通萬里，從一片綠葉看到無垠的春光，由一滴海水見到無垠的大海。我們要善于關注教育的細枝末節，并以切實有效的方式走進孩子的心靈，才能誘發孩子的靈性，使孩子始終保持一顆醒覺和靈動的心去感受教者所追求的真善美的境界。
那么怎樣才能讓學生學會感恩呢？這是新時代教師們最關注的問題。近年來，我從以下幾方面對學生嘗試了感恩教育：
一、 盡心盡力，滲透課堂，喚起學生感恩的意識
在學校里，我們經常利用晨間談話課、主題班會課、語文課和品德課傾注感恩教育。
思品課里，我常常給學生講“知恩圖報”的故事、“受人滴水之恩，當涌泉相報”的故事；也讓孩子收集有關岳飛、等名人孝敬父母的故事；收集有關、等偉人感恩老師的故事。用典型的事例來教育感染孩子，為他們樹立榜樣。讓他們充分認識到家長、老師及其他人為自己所付出的一切不是天經地義、理所當然。讓他們知道，要感恩給予自己生命的父母，教給自己知識的老師以及幫助過、關心過、鼓勵過自己的人。使他們明白：感恩是做人最起碼的道德準則，忘恩負義必遭唾棄，從而喚起孩子的感恩意識。
在語文教學過程中，通過教學《地震中的父與子》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》等課文時讓學生感受父母的愛，學會回報父母的愛；通過教學《只有一個地球》、《這片土地是神圣的》等課文讓學生學會感恩大自然；通過教學《十六年前的回憶》、《一個中國孩子的呼聲》等課文讓學生能夠緬懷先烈、珍惜今天的幸福生活。
尤其是這學期的生活社團課中，我們整個六年級年段開展了“懷感恩之心?表感恩之情”的實踐活動。
首先，我精心設計了感恩社團方案，發揮年段老師的一技之長，各自承擔了一個社團。擅長書法的擔任“感恩書畫”社團，較有文學水平的擔任“感恩日記”社團，有美術功底的任教“感恩小報”社團……真可謂各司其職、各盡其能。
接著，我們按進度采用走班教學的形式讓每個孩子都能享受到每個老師的耐心引領。每個星期三下午，我們利用兩課時教學時間完成每個老師的教學要求。經過將近一個學期的輔導，我們的碩果已經累累了：那一句句真情話語，在美麗動人的背景圖案襯托下熠熠生輝；
那一幅幅栩栩如生的彩色畫面，無不流露出對母校的感激之情；那一張張感恩小報，來重溫難忘時光，讓畢業的交響曲奏得更響亮，更清脆，更悅耳。這許許多多的成果都匯聚成一本本別致的留言冊，它展現了童年的喜怒哀樂：有成功后的喜悅，有記憶中的遺憾，有揮之不去的興奮時刻，有抹殺不掉的童言無忌……點點滴滴將成為我們一生中最寶貴的詩篇。
對于六年級的孩子來說，他們的學習生活中有自己的想法，自己的建議，自己成功的喜悅，自己失敗的痛楚，自己的情感歷程、自己的生活點滴……他們懷著對母校和老師的感恩之情，把六年來在母校的積累點點滴滴呈現在生活社團課里，他們制作了精美的賀卡，溫馨的寄語，成長的日記，感恩的書畫……記錄下了逐漸成長的足跡。他們用真摯的語言和定格的瞬間為老師和母校留下了永遠美好的回憶。
二、耳濡目染，潛移默化，養成學生感恩的習慣
我們的教育不僅要教我們的孩子如何學習，怎樣學習，更要教孩子如何做人，怎樣學會感恩。
首先體現在學校、家庭、社會教育中。
（一）學校教育
每當走進教室，我會很自然地收拾講臺，整理圖書角，時不時地關注一下地面，學生看在眼里記在心里，一個學期下來，就不用老師指點，很自覺地做好這些小事，幾年下來，只要我一個眼神，足以讓學生明白老師的一切，多么默契瞬間，令我感動不已。諸如此類的教育真的舉不勝舉，例如學生主動擦黑板、主動幫老師打掃辦公室、送資料等。
（二）家庭教育
在孩子面前父母能做一些孝敬長輩的事（端茶、盛飯、洗腳……）久而久之，孩子也會關心父母，為父母分擔不起眼的實在小事。每天做一些力所能及的家務事；記住父母的生日；在必要的節日中做賀卡、寫寄語……使他們不忘父母師長的養育教導之恩。
（三）社會教育
言傳身教最有效，把自己在生活中做過感恩事例講給學生。為貧困地區捐款、給殘疾人獻愛心、照顧年老體弱的鄰居、乘公交主動讓座……讓我的做法感動學生，使他們潛移默化地學會感恩。
我們感謝父母，因為他們養育了我們；我們感謝老師，因為他們給了我們知識，提高了我們的能力；我們感恩社會，因為他人關心和幫助使我健康成長。這些看似簡單樸素的感恩教育卻蘊涵著深刻的人情味和人文關懷。
其次，要充分利用各種節日作為教育的載體。如：春節時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學會珍惜別人的情意；教師節，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達對老師的美好祝愿；父親節和母親節，給爸爸媽媽說幾句感謝的話語，表達生活中感覺很幸福的一點一滴。
最后，作為“為人師表”的教師，要做好表率。在學校中、在學生日常交往中，得到學生的幫助，老師始終要對學生的付出表示感謝，不吝嗇表揚，讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長。
三、節能低碳，變廢為寶，升華學生感恩的情懷
生日寄語給自己的話范文2
文/雨
親愛的寶貝：
今天是你十九歲的生日，我首先送上我們的祝福！祝福你越長越漂亮，祝福你在大學的每一天都是充實而快樂的！祝福你又長了一歲，祝福你在人生的旅途上又前進了一步！
時間過得真快，你離開家已有一年零兩個月了，不知不覺中你已長大成人，不知不覺中我們都老了，兩鬢的白發是歲月抹不去的記憶。盼著你趕快成長，卻又對自己的衰老感到莫名的恐懼，可自然規律又是人類所不能左右的。其實，最近一個時期我時常會有種莫名的恐慌，不敢照鏡子，我害怕看見臉上的鄒紋，害怕看歲月在臉上烙下的印記，呵呵，你可能又會笑媽媽幼稚吧！
步入大學一年多了，你身上有了很大的變化，無論從模樣還是從氣質上，也無論從談吐還是從學識上，我感覺到了那種變化。有些變化很直觀，有些則要人用心去體會。比較直觀的是表象上的一些東西，比如模樣和氣質。高中三年雖然學習壓力很大，可是疏于鍛煉，你一下變胖了，胖的就連你自己都沒勇氣稱體重，那時媽媽也很犯愁，擔心將來你沒有自信，而你卻常常表現出無所謂的樣子，其實我知道，你也有點糾結，只是，因為難抵美食的誘惑，你總說：胖就胖吧，你常常這樣安慰自己。到了大一的第二學期，你開始減肥運動，每天堅持跑步，也開始了節食，靠著自己的毅力，你最終減到了預想的體重。記得暑假前的一個月，你因為考試和實習沒回來，等你放假后回來，媽媽都有點不相信自己的眼睛，我在心里一遍遍的問自己，這是我的女兒嗎？曾經的小胖妞，一下變成了窈窕淑女。說起減肥的經歷，你不無自豪地說：“媽媽，你女兒有毅力吧！”你說當初決定減肥時，你的舍友都對此表示了質疑，可你以實際行動證明了一切，是啊，這就是你??！一個倔強又有點固執的小姑娘，只要你愿意，你都會付諸努力的，這點我確信。
進入大學后，不僅僅是學書本知識，最主要的是還要學習很多書本上沒有的東西，它和中學時代是不一樣的。不能只是埋頭學習，不能成為一個書呆子。大學不僅僅是獲取書本上的知識，它也是鍛煉你的社會能力，學習怎么做人和自身修養的提高。媽媽知道，你一直是個乖女孩，認識你的人都是這么認為的?？晒郧刹灰馕吨阕陨硭刭|就高，不意味著你就不需要提高自己。中學時代，你還未成年，本是天真爛漫的年齡，純真是你們的標簽，但到了大學，就要有所改變，不能只是單純，要慢慢的成熟起來，做人做事，要有理性，要學會理解和寬容。記得你入學之前，媽媽就給你說過很多，關于與人相處，關于學習和愛情。因為你沒有住校的經歷，你不知道與同居一室，性格各異的同學應該怎么相處，你也不知道對于突發事件的應急處理，因為這些你從未經歷過，其實，很多事，只有經歷了才會明白。雖然那時媽媽給你講過很多，可就像是紙上談兵，你也好像在聽天書。自從住進宿舍的那一刻起，你就在慢慢的學習與人相處，你苦悶過，也彷徨過，為此你也哭過，你說你對別人很好，可別人為什么不領情呢？為什么還要一再的傷害你，你不斷的反問：我哪兒做錯了？聽著你的哭訴，媽媽沉默了很久，接下來就只剩下安慰了，因為之前你幾乎是張白紙，你什么都不懂，從沒遇到過挫折。是啊，只有你經歷了，你才會慢慢地變得成熟起來。等你情緒穩定之后，媽媽和你談了很多，勸你要大度，要學著寬容，不要以自己的標準來要求別人，因為每個人的性格不一樣，他說話做事的方式也不一樣，遇事要多想別人的優點，而不是只想他的缺點。我們也要給別人犯錯和改錯的機會。大家能同居一室四年，真的也是緣分，要學會珍惜，這也是最真摯的友誼，等到畢業后，大家又會天各一方，有些可能今生都不會再見面。比起友誼，一些小矛盾和小摩察都是那么的渺小，你說呢？我說，古人常說宰相肚里能撐船，你回敬我說；“我不是宰相??！”呵呵，是啊，你也是一個剛成年的小丫頭，我也不能要求你做的那么完美，你也有脾氣，你也有個性，可你從未給別人發過，你說你知道自己沒理由給別人發火。媽媽知道，你沒什么錯，只是你的要求有點高，你希望別人和你一樣能善解人意。
記得，第二天你又給我打電話，說你終于想明白了，你明白了為什么說宰相肚里能撐船，你說那是因為他站的高度不一樣。是啊，你想明白了，媽媽也就放心了。在經歷過一次次的打擊和挫折之后，你也就慢慢地變得成熟起來，這是媽媽最想看到的。其實人生的路還很長，你這才邁出了第一步，將來步入社會，還會遇到各式各樣的人，還要經歷各種各樣的事，你是女孩子，我不能要求你處亂不驚，但至少要沉得住氣，凡事要學會三思而后行，不要做讓自己后悔的事，盡量不說傷人自尊的話，與人為善，學會換位思考，懂得設身處地的為別人著想，懂得尊重別人，其實，尊重別人也是尊重自己。
你是個好學的孩子，這點我一直很放心。這學期你又輔修了一門專業，你說你想考雙學位，我不想你給自己太大壓力，我的宗旨是健康快樂就好，可你自己決定的事，媽媽只能提個建議而已。你的路要靠你自己走，你的人生要由你自己譜寫，我們都幫不了你，如今我們只負責搞好后勤，做好你堅強的后盾。只要你愿意，我們全力以赴的支持！
關于愛情，你已不是小孩子了，尤其到了大學，記得你入學時媽媽就和你聊起此事，那時，你只是傻笑，說自己還小，大學期間不會談戀愛。其實，我并不確信你的話，因為你畢竟剛入大學校門，很多不確定因素都會發生，你沒經歷過，你只憑想象說話，很多事并不是你想像的那樣，因為人隨著環境的變化而改變，人總在變化之中。那時，面對單純的你，我不想作過多的辯解與說辭，只是淡淡的一笑而過。我也知道，如今的大學和我們那時不一樣了，現在好像比較松了，但是理工科的學生談戀愛的還是少點，是理工科的學生情商低嗎？也不盡然，理工科的學生課業比較繁重，沒時間談戀愛，并不是說理工科的學生都情商低。其實媽媽并不反對你談戀愛，只要把握好分寸，在不影響學業的情況下，也是可以的，因為戀愛是婚姻不可缺的一部分，人要懂得生活。以前我總擔心你情商低，現在看來是我沒讀懂你，呵呵，你也如我一樣，是個多情之人。
記得不久前的一次電話，你說你想回家，說你想我了想家了。你已有兩個多月沒回來了，我確信也想家了，但這不是主要的，因為聽你的語氣，肯定是有事，你問的一些問題讓我感覺到你有事想要和我說。呵呵，正如我所料，回來后，你依偎在媽媽的身邊，問了很多關于戀愛的話題，問我大學時談過戀愛沒？看著你糾結的樣子，我既心疼又想笑，呵呵，女孩子懷春的年齡，讓人羨慕與嫉妒。你說突然有兩個男生對你表示了好感，讓你做他的女朋友，你一時不知所措。冷靜之后，你一一回絕了他們。你告訴我說那兩男生都不是你喜歡的類型，你已宛然拒絕了他們，我擔心你措辭不當，擔心你傷了別人，你自信的說你自己有分寸，你知道話該怎么說。其實最讓你糾結的不是這些，是因為你喜歡的一個男生，似乎沒有意識，你說人家很木訥。我不清楚，因為我不是當事人，所以我也不知道，這讓我也很郁悶，我是擔心你一直糾結于此事中不能自拔，這樣對你的學業和身心都有影響。在媽媽的觀念中，女孩子還是要矜持一點，嫻熟一點，也許媽媽太保守吧，還是已不合時宜了？現在媽媽也是只能給你提一些建議，很多事要靠你自己去解決，我相信你能處理好很多事，對于感情方面，媽媽還是希望你要理性一些。其實媽媽還是了解你的，你的性格決定了你的處事原則。
生日寄語給自己的話范文3
人，要擁有一顆感恩的心，學會接納別人，也要學會認識自己。以下是小編精心收集整理的感恩主題教育班會活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
感恩主題教育班會活動1一、背景分析
1、“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統美德。
2、在平時與家長的談話過程中，我得知現在的學生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養，使他們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。
甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。
的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人?！睘榱俗尯⒆觽兡芰私飧改福卸鞲改福⒙鋵嵉綄嶋H生活之中，我設計了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會。
二、活動目的
通過主題班會活動，調動學生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導學生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養育之恩。
三、活動重點： 激發學生的感恩之情，樹立美好的人身觀，讓他們有健康的情感觀念。
四、活動準備
1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“感恩父母”的材料。
2、準備班會課件。
3、叫同學們如何感恩父母做好發言準備。
4、準備一份感恩卡。
五、活動形式
講故事、討論、誦讀、寫“心愿卡”和唱歌等形式。
六、活動過程
一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母
二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)
A、初步感受
1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。
教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!
B、深入認識
1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。
①六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
②年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”提問學生：從上面的故事里你看到了什么?
2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：
①父母令你最感動或者最難忘的一件事
②父母令你興的一件事
3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。
請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們為什么要這樣辛苦地工作呢?
4、聽聽父母的心聲。
請家長發言談培養孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。
6、心靈表白
同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?
二、感恩父母(學會做人)
就像前面歌曲里的歌詞所說：
①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母?
②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么?
2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?
讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法
3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫?比一比誰寫得好
4、下面的表現，哪些是同學們做得的?請講一講讓同學們學一學
①了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣 ③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。
⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天(多和父母溝通)
⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。
⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)
⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心
⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)
5、巧解誤區：學生討論下面同學的做法
①有一位成績優秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說：“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行)
②小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的?！?缺少溝通)
③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)
④一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上的生活!媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。
6、無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。
讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》
7、全班齊誦《游子吟》結束本次班會活動。
以上就是我們班這次主題班會《感恩父母擁抱親情》的設計過程，該節班會課還存在著許多的不足，請在座的各位領導和老師們批評指正。
最后，我想借用當代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價!謝謝大家!
感恩主題教育班會活動2活動時間：第8周班會課
活動目的：現在的學生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
活動過程：
一、聽一個感人的故事
老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，
下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手 (同學發言)
主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言?？纯词钦l的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……
二、現場調查
可我們又對父母了解多少呢 ?下面進行現場調查
問題：1、你母親的生日? 2、你給父親買過生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結婚紀念日?5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7、你父親喜歡吃的菜是? ………
通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
我們還應該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》
三、做一個感恩的人
一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運， 花開花落，我依然會珍惜…… 伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結束
四、活動延伸
讓學生回家做好三個一活動：1.給遠方親人寫一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務感恩教育活動中的教育敘事一則
感恩主題教育班會活動3活動目標：
1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
2、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝第屆教師節。
活動過程：
一、謎語
老師：同學們好，這節課我們是班會課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
謎底：教師節
老師：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。
板書：慶祝教師節
二、知識搶答
老師：這節課老師為大家準備了一些有關教師節的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分勝出。
1、教師節是哪一年成立的?今年是第幾屆?
2、每年的幾月幾日是教師節?
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?
4、人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)評比
三、故事
進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。下面就請兩位同學講述個感人的小故事。
故事：《程門立雪》
四、學習兒歌。
如果我們是星星，您就是藍天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。
如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。
如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……
啊!我愛您!
五、總結：今天我們這節慶祝教師節班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。
感恩主題教育班會活動4教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
主持人：
主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動過程：
一、主持人宣布活動開始
二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽趙鵬同學的心聲，感受她心中的恩詩朗 誦《擁有一顆感恩的心》
三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)
四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報 孝父母所付出的無數艱辛呢?
六，每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
七，小型辯論賽
正方：給父母的報答是精神上大于物質上。
反方：給父母的報答是物質上大于精神上
五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必 修課。
七、班主任總結講話
在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。 我們也要學會感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運
感恩主題教育班會活動5背景分析：“感恩”是一種生活態度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡。目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，學會“感恩”，對于現在的孩子來說尤其重要。應該讓他們學會對自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報，所以說“感恩”是學生必須要有的素質。
班會目的：使學生感悟親情，理解親情，體會父母、老師、朋友的愛與付出，產生感激社會、感激學校、感激家庭、立志成才的情感。
班會手段與方法：詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等
班會流程：
1、主持人：感恩，對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有。
主持人宣布活動開始
2、小組詩朗誦：《感恩父母》
(詩朗誦《感恩父母》內容附后)
學生自由發言，回想父母疼愛自己的感動瞬間。
3、歌伴舞：《感恩的心》
分組討論這首歌帶給自己的思考。
4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會視頻。
5、小組演唱歌曲《朋友》
6、集體討論有關親請、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報社會、奉獻社會。
7、展現你的感恩。
讓學生制作表達自己對父母、老師或朋友感恩的小卡片或寫書信
(教師檢查)
師：很不錯，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實際行動，這就是你們表達你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動的。
8、班主任寄語《學會“感恩”》
感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。
其實，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學習，以實際行動或是簡單的“謝謝”表達你的感謝?，F在我宣布《心存感恩，奉獻社會》主題班會到此結束。謝謝大家!
感恩父母，我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。
常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。
學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
不要忘記說聲“謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。
有一個詞語最親切，有一個呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，她就是——“媽媽”。
她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我;她皺紋深了，她把美麗的青春給了我;她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我;她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我。
面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽真誠的心愿，我們應該學會感恩，應該學會感激。
但很多時候，我們習慣接受這份關愛，并且覺得是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝。
她的愛像一份濃茶，需要我們細細品位。
雖然一碗餃子是微不足道的，但她的愛卻是感人肺腑的。
讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的地成長，是所有父母的心愿。
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什么來感謝你，我的父母!
父母的愛說不盡，說不完，所有的愛我們將銘記在心。
我們帶著你們的愛踏上征程，一定會戰勝一個又一個困難，直到到達勝利的彼岸!
生日寄語給自己的話范文4
文明無處不在，有時它是不隨手亂丟垃圾，有時它是一句“謝謝”，有時它是拾金不昧……我今天要說的中華民族最悠久的文明禮儀，傳統美德——禮讓。這里給大家分享一些關于現代文明禮儀的故事，供大家參考。
現代文明禮儀的故事1我們國家素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世，是我國古代勞動人民千百年來重視道德修養、文明禮貌贏得的國際上的評價，作文 文明禮儀從我做起。
作為文化科技發達、經濟生活富裕的現代人更應該要把古人的這一傳統美德保持和發揚光大，使之不斷的傳承下去不愧于“文明古國”、“禮儀之邦”這個著稱!
從古至今，關于文明禮儀的事情和榜樣有好多好多舉不勝舉。古代有孔融讓梨的典故;近代有雷鋒叔叔的故事;當代有無錫最美麗司機吳斌和湖北“托舉哥”周沖的事件等等。
通過學習和了解這些的典故、故事、事件等使我懂得了其實生活中大到社會;小到在學校和我們各自的家庭里處處有注重和講究禮儀的地方，像見義勇為、文明謙讓、樂于助人、尊重師長、同學之間友好相處、愛護公共財物、公共場合不大聲喧嘩等等……
使我懂得了重視和講究文明禮儀的人會得到社會的肯定和人們的尊重，反之會受到社會應有的懲罰及人們的譴責和唾棄!
以下有兩個在我的生活中發生的事情，看看講究和不講究文明禮儀得到什么樣不同的結果。第一件是發生在我自己身上的事情，第二件是發生我身邊我看到的事情……
記得哪是發生在我上小學一年級的事情了，有一天放學回家我跟奶奶手拉著手邊走邊跳的走在我們家小區的路上，突然間看到走在我們前面不遠處的老爺爺手里提著的袋子破了，東西撒了一地正彎著腰很吃力的撿拾著，當時我看到了馬上撒開奶奶的手飛奔了過去幫助老爺爺撿東西，后來奶奶也趕上來了一起幫老爺爺撿，得知老爺爺是坐在我們同一幢樓底樓的鄰居后又幫他一起提著送到了家里，老爺爺摸著我的頭直夸我是個懂事的好孩子。
當時那個時候我也不懂什么文明禮儀的事情，只是覺得被人夸獎的感覺很開心很受用!本來我以為這件事就這樣過去了，哪知第二天放學回家老爺爺已經在門口等我們了，并邀請我和奶奶到他家去玩，還買了好多好吃的東西給我。通過聊天我知道了老爺爺是個退休的老師，年紀七十多歲了平常子女不在身邊，我那天的舉動讓他很感動!
之后他經常邀請我和奶奶到他家去玩，給我買好吃東西又教我做作業，我剛上學時由于不太適應所以成績不太理想，在他的幫助下有了很大的提高，最后我們儼然成為了“忘年交”我有不懂得總是去請教他，他也很耐心的為我講解直到我弄懂為止。后來我們家搬走了雖然很少見面了，但是好幾次我們正好在超市見面的時候他還是一如既往的很關心我和我的學習成績，每次依然買好多好吃的東西送給我，我難為情不肯收他還生氣了哩!
第二件事情發生在我小學時的母校門前的馬路上，當時正值我們學校學生放學時間，馬路上停滿了前來接孩子放學家長的車子。其中，有兩個家長因為不小心使車子互相碰撞了。其實碰的也不太嚴重只要互相禮讓一下也就過去了，由于雙方互不相讓吵了起來還大打出手，使的本來就比較擁擠的馬路堵得水泄不通，一片混亂。妨礙了別人的通行，后來警察來了，他們倆最終被帶到警局去了，后來聽說都受到了應有的懲罰!哎~如果，他們倆當時互相謙讓，得到結果將不會是這樣的……
通過上述在我身邊發生的這兩件小事情，充分的證明了講究和不講究文明禮儀的區別，一個得到了別人的表揚和幫助而另一個卻得到了應有的懲罰和譴責。
總之我們每個人都應該從自己身邊的小事做起，從我做起、做一個注重和講究文明禮儀的好公民，我相信只要我們每個人都從我做起，我們國家在經濟高速發展的同時文明禮儀也得到不斷的提高，使我們古代勞動人民傳承下來的傳統美德更好的保持和發揚光大，贏得世界人民的尊重!
現代文明禮儀的故事2古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。
那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。
文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。
所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位(小到家庭、企事業單位、社區，大到城市、國家)，更能夠和改善人際關系。
作為具有5020--年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。
當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規章開車的人;當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。
當我們是消費者的時候，經常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態度不好;當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。
當我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。
當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。
當我們作為子女的時候，總是不愿意耐心地和父母交流，總是大方地花著父母的血汗錢，總是大聲地把父母的問話送上天，對于父母的生日，天才曉得;當我們身為父母的時候，從沒心平氣和地和孩子做心靈上的交流，總是忙于自己的工作，還說已經給他們的關愛太多，就是他們自己不爭氣。
隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。
火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，如果家長能夠帶好頭;在學校，如果師長能夠帶好頭;在單位，領導如果能夠帶好頭;在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;如果我們每個人都能從我做起，從現在做起……
毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!
文明禮儀，強調的是“尊重為本”。
想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。
那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。
一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎?
現代文明禮儀的故事3和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態;也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素從自身做起，努力構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。
首先，我們先搞懂一個問題，文明是什么?也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念啊!其實不然，很簡單!文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。
作為新世界的中學生，大家在講文明，創和諧上該如何做呢?
我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌，重在表現。主要包括三點：一、談吐文明;二、謙虛禮讓;三、舉止端莊。同學們，大家若能做到以上三點，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。
日常生活中的談吐最能體現你的文明，與人交談應注意四要：態度要誠懇，表情要自然，用語要文明，表達要得體。態度若不誠懇，你是無法與人真誠的交流的;表情若不自然，別人就會以為你不耐煩，令人尷尬;用語若不文明，別人就會認為你俗不可耐，不想和你交談;表現若忸扭捏捏，別人就會不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學們能輕易的做到，給人的感覺良好，體現中學生的文明。
我們是國家的小主人，我們今天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神文明。好的文明行為習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學習環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪我們不斷探索，求知。因此，同學們讓我們攜起手來，還我們一個文明、美麗的校園，從現在起，從我做起，從每一件小事做起，我們應該堅決擯棄我們身上?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植晃拿韉男形?，养抽W己玫男形骯摺W鲆桓穌娉嫌尋?、礼貌待人、品蒂T呱械難鲆桓鑾詵苧?、积极舷|系難H夢拿髦樾T?，葔裟灭愋为优D槲倚小?/p>現代文明禮儀的故事4文明像一把鑰匙，可以把人們帶入禮儀的殿堂;文明像一個指路人，可以在我們感到迷茫的時候，指引我們正確的方向;文明像一縷陽光，可以讓我們即使在寒冷的冬季，也能感到溫暖如春。
文明，是文明中華民族的傳統美德，也是我們中華能成為禮儀之邦的真實寫照，而我們作為其中的一員，就更應該努力去把祖國的這個特點發揚光大，展示民族精神。
大家都應該聽過‘孔融讓梨’的故事吧，這個故事中的孔融十分有孝心，他把最大的梨讓給自己的爸爸媽媽，較大的梨給自己的哥哥姐姐們，剩下兩個梨時，他把大一點的梨讓給了弟弟，自己卻吃了最小的梨。說明孔融懂得謙讓的禮儀，年幼時就知道道德的常識。所以，我們一定要學習孔融，要尊老愛幼，尊師敬長。
孔子曾經說過一句話‘不學禮，無以立’。意思是如果人不學禮，那還怎么做人。古人都那么注重禮儀，那我們現在有什么理由能不注重禮儀，不講文明?
記得有一件事，它讓我感到十分自豪。那天，我在少年宮補習，準備回家了，我上了公交車找了一個座位坐下。過了一會，一個白發蒼蒼的老太太走了上來。她走起路來搖搖晃晃，顫顫巍巍的，好像隨時都有可能會倒下去似的。她環顧四周，希望有一個位置坐，可是并沒有。我心想，那個老奶奶站著太辛苦了，我把我的位置讓給那個老奶奶坐吧。于是我便走到老奶奶跟前對她說：“老奶奶，您坐到我的位置上吧。”順便把老奶奶扶到位置上坐好。老奶奶坐上去后對我說：“你真是個懂事的孩子?！蔽衣牭竭@句話心里美滋滋的。
“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧 ”我們一定要做一個講文明守禮儀的好公民。
現代文明禮儀的故事5文明，是一盞明燈，為我照亮前方黑暗的道路。文明，是一口清泉，在渴的時候給我滋潤。當你長大，你會不會把文明扔到千里之外?
當今社會，也有許許多多的不文明現象，比如：闖紅燈、亂扔垃圾、公交車上讓座……但在我心里最深刻的不文明的情況還是“公交車上不讓座“。
有一天，我像往常一樣，去公交車站坐車回家。一個老人正拄著拐杖走過來，不一會兒，公交車來了。我們準備排隊上車，這時，一個年輕人跑過來，他為了先上車，就使勁往上擠。老人一不留神，拐杖就被他擠掉了。
到了車上，我看到兩個連在一起的位置，就隨便選了一個坐下來。那個年輕人正在找零錢投幣。老人上來了，他看見我旁邊還有個座位，就先把自己隨身攜帶的袋子放在椅子上，再去投錢。那個年輕人投完錢后走到我旁邊，就像沒看見袋子一樣，坐了下去。老人知道年輕人是有意的，便一手拿走帶子，什么也不說，走到后面去。
生日寄語給自己的話范文5
我們還要感謝身邊的朋友，感謝他們給我們的生命以溫度。我們還要感謝繽紛的世界和多彩的社會，感謝他們給我們的生命以廣度。我們還要感謝人類博大的文化和深邃的科學，感激他們給我們的生命以深度。接下來是小編為大家整理的關于成人儀式致辭，方便大家閱讀與鑒賞!
成人儀式致辭1尊敬的校領導、各位老師以及親愛的孩子們：
今天，20_年一月一日，我懷著一顆無比激動的心來參加_市第十九中學---_中學的18歲成人禮，是為18歲，已經成人即將步入社會的孩子們送上的一份深深地祝福，親愛的孩子們，你們即將在世界的各個角落閃爍自己的光輝，主宰這個世界的接力棒在不久的未來就要交接到你們手里。此刻，你們正站在人生真正的起點上，意氣風發，壯志滿懷的準備迎接未來，鑄造輝煌。我代表所有的爸爸和媽媽為你們助威!為你們在人生的跑道上吶喊助威!!孩子們!你們長大了!加油!夢想就在前面，夢想在春天，夢想在四季，夢想在你人生的每一天，夢想隨時都有可能實現，只要你們努力!!!爸爸媽媽們堅信你們的夢想終會實現!
親愛的孩子們：18歲，多棒啊。你們成人了。這意味著你們可以獨立的面對這個世界了。無論是誰，無論他用怎樣善意的謊言告訴你們說：這個世界全是美好和光明。你們也已經都不會像孩提時那樣閃爍著童真的大眼睛完全相信了。孩子們，你們已經漸漸品嘗到，這個世界有黑，有白，有惡，有善，還有偽善，你們已經學會分辨是非真假，都能做到即使惡小亦不為，即使善小必為之。
親愛的孩子們：今天，我還懷著一顆無比忐忑的心，還要告訴你們，今后的人生路上，急流險灘難以避免。在以后的生活里，你們會遇到讓你們不開心的人，會遇到讓你們不開心的事，在以后的工作中你們也會遇到難以解決的難題，這樣的時候，我希望我的孩子們能像一個堅強的勇士披荊斬棘勇敢向前，媽媽想對你們說：孩子，別怕，走下去，即使遇到了再多的挫折也要走下去。記住一句話：上帝每當為你關上一扇門就會為你打開一扇窗，孩子們，媽媽要告訴你們：永遠不要自暴自棄，永遠不要放棄希望。只要努力就會有收獲，只要耕耘就會有回報。
親愛的孩子們：18歲，是人生真正的開始，除了奮斗，你們還要面對人生的一切。在不久的將來，你們將成為父母的精神支柱，你們要照顧慢慢老去的父親母親。孩子們，無論將來你們在哪個崗位，我都希望你們充滿精氣神的去干好本職工作，爸爸媽媽們會為你們驕傲，就像美國總統奧巴馬的母親說的一樣：我有一個當了總統的兒子，我為他驕傲!我還有一個當農民的兒子，我也為他驕傲。孩子們，我想對你們說，無論什么時候，你們都是爸爸媽媽的驕傲!!!孩子們，過不了幾年你們終將會為人父為人母，你們會成為家庭的核心力量，愿你們都能在以后不多的幾年時間里，抓緊時間學習知識汲取營養，將來成為一個懂教育會引導的爸爸媽媽，成為家庭名副其實的頂梁柱。
親愛的孩子們：我還想告訴你們，在即將到來的未來里，你們還要經歷一件人生最美好的事，那就是戀愛。每個人都會遇到你宿命中的另一半，與你并肩經歷風雨。我想告訴孩子們，有戀愛就有分手，當戀愛遇到分手，當遇到你愛的人不愛你了要與你分手，我想告訴孩子們記住這句話：緣來珍惜，緣去不驚。好嗎?永遠要相信這個世界上終會有一個愛你，你也愛他的伴侶執你之手，陪你到老…..
最后，我用一句話來勉勵我親愛的已經長大了的女孩子和男孩子們：做個明媚的女子，不傾國，不傾城，以優雅的姿態摸爬滾打;做個豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒的姿態奮斗拼搏。孩子們!加油!!!
我的發言完了，謝謝大家
成人儀式致辭2尊敬的各位同學、家長、老師、來賓們：
大家下午好!
受此殊榮之際，我首先要感謝邀請我的向玉艷老師，其次是感謝我的兒子趙嘉祥同學，是他在八一學校三年以來的不懈努力，讓我有機會在此抒發作為一名父親的無限感慨。
我講三句話。
一、各位家長，今天我們的孩子已經長大成人了，我們用了20_年總計6574天的實際行動，證明自己不但能生，而且能養;不但能養，而且能養得很好。由于沐浴著“只生一個好”的獨生子女基本國策，使我們這些父母在生、養、育孩子的漫長道路上，幾乎沒有犯錯誤的權利，幾乎沒有總結經驗教訓的可能，是膽戰心驚、如履薄冰、跌跌撞撞地一路前行。外面自己置身于狂飆突進的社會變革，懷中的娃兒從在母親的腹中就開始提出各種各樣的問題考我們。哪一天我們沒有思念孩子呢?哪一天我們沒有被他考試呢?就是此時此刻，他們還在考我們當年高三自己是怎樣的心路歷程，對我來說，那可是要準確回憶20_年前的知識呀!真后悔當年沒有寫《高考日記》。
因此，今天，我很高興，我們很高興。在所有的工作中，孩子是我們最成功的事業;在所有的官職中，“家長”是我們最榮耀的頭銜。最近有條微博被趙嘉祥的姑姑推薦給我，題目是《孩子是我們甜蜜的負擔》。是的，回顧走過的這一段人生路，我們是抱著、擔著、背著臺下這一個個甜蜜的包袱，創造了人世間父母之愛，領悟了父母之愛，傳承了父母之愛，此刻，我們傲嬌!
二、各位同學，今天你們長大成人了，你們的趙嘉祥同學代表你們，向我鄭重提出此刻不講人生哲理，人生經驗的要求，這讓我一下子失去了展示知識與才華的絕大部分機會。所以我能說的，只有一個從明天起，你們作為成年人，必須面對的國家與民族的問題。
作為一種人群的組織方式，“國家”還會存在很長、很長的時間。你可以選擇，但將生活，且只能生活在一個國家里。國家是什么?國家是個地理概念，又是個政治概念。一個國家有她自己的政治主張，政治主張是規定各種利益之間該怎樣相處的規則。個人與個人之間，個人與群體之間，群體與群體之間的利益，是沖突、競爭、共生關系，和同學們正在為之奮斗的高考最終排名一樣。這種政治主張的文字形式，就是法律，法律體系之樹的樹根，是國家《憲法》。
今天我為什么要提《憲法》?因為今天我即將失去一個法學頭銜，孩子的監護人，具體日期是孩子18歲生日。啥是監護人?是攝政王么?不是，是當孩子犯了錯誤，我要被懲罰。那么從明天起，你犯了錯誤，我不會被懲罰了，你將接受全部的懲罰。
從周武王姬發的四弟周公姬旦開始，3059年以來，我們這個種地的民族就沒有走向敬畏神鬼這條宗教之路，我們自己選出的神鬼都是些可愛的、聽說能幫忙的，比家長還好的東東。世俗中君子的反面角色“小人”，完全可以防范、遠離，根本不用畏懼，更談不上敬畏。但社會發展到今日，生活中，我們這些已經成年的人，越來越感受到人沒有敬畏之心的煩惱，如同開著輛只有油門，沒有剎車的汽車，降低了幸福感、安全感。
你只要生活在這個國家，就是這個國家的公民;但只有你同時贊同這個國家的政治主張，才算是這個國家的人民。《憲法》是人民給公民立的規矩，《憲法》里有公權和私權，有公民的責任、權利和義務，憲法里更有人民利益高于一切，自然要高于公民利益。現在是鼓勵個性、彰顯個性、突出人性的時代，是時不時會飄來“個人為自己，上帝為大家”之風的時代，對于《憲法》以及根基其之上的法律法規，作為成年人，你完全可以放棄你的權利，但是如果你不承擔你的責任和義務，將受到懲罰。所以對于《憲法》以及根基之上的法律法規，你可以不喜歡，但不可以不心存敬畏之心。
在今天這樣的典禮上，在這段談底線，交待底線的話題中，我想摘錄國際影星成龍的父親，當年對他的告誡：“孩子，黃、賭、毒不能碰啊!”
三、孩子們，作為愛心滿滿的家長，我們對幸福的貪婪，當然不會止步于上述底線。“三千年未有之大變局”，這句話李鴻章中堂說過，楊昌濟教授說過，《復興之路》節目的播音員也說過。變局結束了么?如果沒有，那么成年以后無論你選擇哪一行工作，無論你選擇以哪種方式生活，都將置身于這個變局里。
這個變局是什么?
中華文明更遠古一些，但我們是從三千年前西周初期開始有書籍的，開始形成中華文化的，時間和猶太民族幾乎一樣。從1840年到20_年是160年，從20_年到今年是20_年，合計176年。再回顧這11個20_年的變局，我得出的結論是：李中堂說的這個變局，是中華民族文化的國際化過程。
成年以后，你們將逐步進入社會，都會有一張特殊的《身份證》，正面印的是你的國籍，現在是中華人民共和國，一些同學將來也許會變成美國或其他國家的國籍。背面印的是你的族籍，現在是中華民族，永遠是中華民族，想改也改變不了。
記載國家法律的是“典”，根基是《憲法》;記載民族文化的是“經”，是你們朗朗上口的經史子集，是古文，古詩，古詞，是人群之中的約定俗成，是長輩們的嘮嘮叨叨。和所有事物一樣，中華文化有好的，也有不好的。生活中，那些片面糾纏好的，被稱為“民粹”;片面糾纏不好的，被稱為“民賊”;中間的，被稱為“中庸”。
現在和將來，就是這有著3020_年歷史的“經”，和有著67年歷史的“典”，在與地球上其他的“經”“典”進行交流、博弈、融合。盡管溫和的中華民族是被迫、被動、屈辱地開始國際化進程的，但不等于放棄因此勝出的光榮和夢想。高大上內容只是其中很小很小的部分，更多的是諸如你今后獨自一個人時，能否不去踩插著“請勿踐踏”牌子的草地?能否剛剛被騙之后，又去信任，甚至去幫助你偶然遇到的一個陌生人?
作為父母，我們當然盼望你們成年以后，在各自的工作領域，各自的生活方式上取得自己優異的成績，因為你們是我們即將到來的晚年生活的幸福所依，因為你們集體的成績就是我們這個民族的成就。
在即將到來的高考，和今后必將到來的各種人生博弈中，我們宣誓：永遠做你們的粉絲、鐵粉，在你們取得成績的時候，為你們點贊、轉發，在你們遇到危險的時候，將毫不猶豫地奉獻自己的精力、金錢直至生命，因為我們是你們的：
爸爸和媽媽。
謝謝大家!
成人儀式致辭3尊敬的校領導、老師、各位家長、親愛的同學們：
大家下午好!
五月春意正濃，六月高考在即。今天很榮幸能作為家長代表，參加高級中學舉行的高三學生18歲成人禮。在這個值得高興、值得紀念的日子里，我為你們即將長大成人、即將擁有精彩的人生而由衷地祝賀和喝彩。
親愛的同學們，在你們這個成人禮上，作為父母，我們當然有很多的期待和囑托。但我最想對你們說的是：你們一定要做一個有理想，敢于擔當，一個懂得感恩，善待自己的人!
理想是人生的航標，沒有了理想，就像大海中航行的船只，只能隨波逐流，永遠都不能達到理想的彼岸。青春年少的你們有著許許多多的夢想，你們的理想總不是那么明確。但作為即將面臨高考的高三學子們，你們一定要給自己定下一個奮斗目標，努力去實踐這個目標，不然理想就是一句空談。
自由的第一個意義就是擔負自己的責任。社會賦予成年人的除了權利，更多的是義務與責任。無論是對國家和社會，還是對個人與家庭，你們都要挺起你們的胸膛，擔當起你們的責任。國家要振興，家庭要和諧，個人要發展，孩子們，你們肩上責任重大啊!
回想過去的18個歲月，沒有父母的養育，就沒有你們的生命;沒有老師的教誨，就沒有你們今天的學識;沒有同學朋友的關愛，就沒有你們健全的身心。感恩不僅是一句話，也沒有可以衡量的標準。只有當你們真正成熟起來，才會把感恩之情奉獻給你們人生中的每人每事和每時每刻。
你們一定要做一個善待自己的人，父母給了你們生命，你們也給父母帶來了快樂和希望。你們從呱呱墜地到長大成人，20_年啊!這其中凝聚了父母和老師的多少心血。所以，一定要善待自己，愛惜自己，讓自己健康、陽光、自信的活著。
同學們，距離高考還有整整一個月的時間。磨劍十二年，亮劍在六月。我相信你們都準備好了。為了六月沉甸甸的收獲，學校和老師為你們付出了很多很多。三年來，學校領導和老師為了你們的成功，不辭辛苦，精心謀劃，兢兢業業，無私奉獻。多少個日子，校領導在運籌學校發展;多少個日夜，老師們用傾情的付出為你們解疑答惑。作為家長，每每想來無不為之感動、感激。
在這個世界上，沒有無緣無故的成功，也沒有無緣無故的失敗。影響你們前進的，不是知識太難，而是不能戰勝自己。只要你們拿出戰勝自己的勇氣和決心，就沒有什么能阻擋你們前進的步伐!
孩子們在你們今后成長的道路上無論你們長到多大，無論你們今后去了哪里，也無論你們遇到什么樣的困難，都要記?。喊职謰寢層肋h都深愛著你們，都會全力支持你們!為你們的今天喝彩，為你們的未來祝福!
最后，預祝同學們高考取得優異的成績!謝謝大家。
成人儀式致辭4尊敬的家長朋友們、同學們：
大家上午好!
今天是個特殊的日子，我們在這里為同學們舉行18歲的成人禮儀式，此時此刻老師和家長將與你們一起見證這莊嚴的時刻，一起暢想明天華彩的樂章。在此，我代表鄒平雙語學校全體師生向你們表示由衷的祝賀!向今天來參加成人儀式的家長朋友們表示熱烈的歡迎，同時衷心感謝你們對學校的信任與支持!
同學們，你們今天十八歲啦，不知不覺，昔日的小小少年已闊步邁入了十八歲的成年人行列，十八歲的到來，鄭重而突然，如花朵綻放，只是瞬間張開，卻要用盡余生來回味，來感慨，就像一臺大戲即將拉開帷幕，你們是舞臺上的主角，躍躍欲試，而父母師長則是舞臺下的觀眾，正以期待的目光等待著你們精彩的演出。一切仿佛還在昨日，而你們卻已經告別了懵懂的高一，兩個月后又將奔向關鍵的高三。這一路走來，是無數的快樂和挑戰成就了你們!春天的草木記住了你們匆匆的腳步，那是你們緊拽書本趕往教室的身影;灼熱的烈日記住了你們奔跑的汗水，那是你們挑戰自我留下的印記;寂靜的深夜記住了你們倔強的眼淚，那是咬緊牙關跨越困難的決心，我們，在許多個這樣的日子里，記住了越來越懂事的你們。
作為你們的老師，我們衷心地希望，你們以后要學會思考，學會感恩，學會奮斗，學會擔當，學會承擔和克服人生路上的一切困難與挫折。十八歲，只有一次;青春，只有一次。置身成年人的行列，就要拿出“天生我才必有用”的信心、“吹盡黃沙始見金”的毅力和“直掛云帆濟滄?！钡挠職猓瑏砻鎸Ψ敝氐膶W習生活。同時十八歲的季節，厚積著十二年寒窗的苦讀，而伴隨著你們成人禮而來的是你們人生中第一次重大的考驗和選擇——高考。同學們，面對日益逼近的高考，我希望你們不要彷徨，不要猶豫，不要退縮，更不要幻想，讓我們腳踏殷實的大地，辛勤耕作在知識的田野里。高考是座山，翻越它“一覽眾山小”，讓我們以成年人的恒心去迎接生活中的各種挑戰，以成年人的毅力去克服學習中的各種困難，以成年人的心態去看待每一次考試成績的進退，不懼失敗，不畏挫折，不言放棄，坦然正視，勇敢面對，豁達處理，和自己比，力爭每天進步一點點。請相信，成功的機會永遠只青睞于有準備的人。
人生需要苦一陣子，才能甜一輩子，你們要用信念導航人生，用執著追求夢想，用快樂帶動心情，用平淡對待磨難，用努力追求幸福。我們正以深情的目光期待著你們。相信鄒平雙語學校高二所有的同學都能做到朝氣蓬勃，健康向上，努力學習，用你的雙肩扛起自己的前程，用你的才智書寫高中生活的輝煌!
成人儀式致辭5老師們，同學們：
大家下午好!
今天我們在這里舉行一個十八歲成人禮，那就意味著今天你們十八歲了，意味著你們從少年正式跨入青年了。今天借此機會，在十八歲的路口，我謹代表所有的老師衷心地祝賀你們，也有些話想對你們說。
十八歲了， 要心懷感恩，學會擔當， 肩負起責任。 感謝父母給了你生命， 在過去的十八年里關心你、照顧你，為你遮風擋雨，撐起一片靜謐的天空。感謝老師給你知識，為你打開一扇又一扇認識世界之窗，引導你了解和探索這個新奇的世界;感謝朋友和所有幫助過你的人，讓你成長的路上不孤單。只有心懷感恩才能在享受成功的快樂的同時永遠記得那些幫助你走到今天的人，只有心懷感恩才有強烈的責任意識。十八歲，長大了，要學會容忍、謙遜、禮讓， 學習承擔責任。孔子的學生這樣評價他的老師：夫子之道，忠恕而已。忠——就是要做好自己，恕——就是要想到別人。待人以寬，責己以嚴。當你享受生活，追求美麗和奢華的同時，要想到你身處的社會中那些看得見和看不見的苦難;當你抱怨飯菜不好吃，學習壓力大，電視不好看的時候，可能有的人，甚至是年齡比你還小的人正在為食能果腹，為最基本的一日三餐而奔波，為有一張哪怕是最簡陋的書桌，一本最基本的書本而流汗，更談不上什么享受和娛樂。要學會擔當起自己的責任，大到對社會，小到對家人，對自己。用努力和付出回報父母、老師、母校和社會。心中永遠保持正直和善良，維護和發揚社會的法律和道德體系，為社會進步做貢獻。
十八歲了， 要學會笑對人生，直面挑戰，超越自我。過去的十八年，從蹣跚學步到青春勃發，你只是沿著基本的生活軌跡按部就班地前行。從現在起，你將要面臨許多挑戰和選擇。你要問自己的不僅是“我將做什么?”，更是“我能做什么?”，“我將成為什么樣的人?”。我們無法左右自己的美丑，但可以定義自身的快樂，無法衡量生命的長度，但可以決定生命的質量。面對困難和挫折，要樂觀向上，堅強、坦然，小事不亂，大事不驚，用不懈的努力和奮斗面對挑戰。
十八歲了， 就要遠航，要為這些做好充分的準備，身體、知識能力及心智上的準備。
一代國學大師季羨林在他99 歲高齡時曾為參加成人禮的北大學子題詞“天道酬勤”，這是為人做事的至理名言。要愛惜身體。人的成功離不開四個方面：體商，智商，情商和靈商。最基本的就是體商。要愛惜身體，不要以為自己年輕就野蠻的對待它，任意揮霍，而要盡量有規律地生活，有健康才有快樂，有健康才有未來。健康的身體是你人生的基礎和最大的財富。要胸懷寬廣，拿得起，放得下，不要嫉妒。充滿嫉妒的頭腦裝不下智慧，要學會團隊合作，為別人的進步和成功鼓掌。掌是“尚+手”，只有心靈高尚的人才懂得為別人鼓掌和喝彩。要永遠追求完美的上進，這不是一個具體的目標，而是一種心態，一種境界，是你內心深處的執著與精神。
十八歲，一段美麗的時光，從嬰兒到少年到青年，人生成長中最重要的驛站。
希望你們真的在心理上做好了準備，少一份任性，多一份成熟與美麗;少一份依賴，多一份責任與擔當。青春之書的扉頁正悄然打開，一切的現在都孕育著未來，而未來的一切都成長于今天。如果你曾經懈怠，那么從今天起百倍地努力，也許無法改變一切，但如果放棄努力就不會有任何奇跡發生。如果你一直很勤奮，那么保持斗志作最后沖刺。智力，能力，機遇都不是決定成功的百分之百的因素，只有態度。態度決定一切，細節決定成敗。你的人生由你來書寫。只要你立志高遠，努力拼搏，堅韌、勇敢地面對未來路上的風風雨雨，不斷朝著自己的夢想前行，就一定能活出一個快樂和精彩的人生。
生日寄語給自己的話范文6
個人教師工作總結有哪些?我會更佳努力，克服困難、認真學習、不斷創新、積極進取，把工作做的更好，為成為一名優秀的教師而努力，更好的報效祖國服務生會。共同閱讀個人教師工作總結優秀范文【5篇精選】，請您閱讀!
個人教師工作總結1一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。為了不辱沒教師這個神圣的職業，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。
一、加強思想政治學習，提高師德修養
一年來，能積極學習監獄黨委和教育局下發的各項文件，并深刻領會其實質，在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業，能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣;愛崗敬業，有奉獻精神;能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業務學習，通過學習提高思想認識，端正工作態度，服從工作安排。
二、教育教學工作： 刻苦鉆研業務，努力提高課堂教學效果。
教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的業務學習外，還利用大量的業余時間自覺學習了解新課程的教育理念，并寫了近萬字的學習心得與學習筆記，而且在上發表了十二篇關于教育教學的文章。其次，利用所學新理念結合我校學生具體情況創造性開展教學工作，在教學中先讀教材，對教材作深入細致的鉆研，準確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然后根據學生心理特點和班上學生的實際知識水平，制定恰當的教學目標，選擇合適的教學設計方案，在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，從不搞滿堂灌，而是講練有機結合，尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養學生養成傾聽他人發言的習慣，學會正確評價同伴等。把同學門劃分成9個學習小組，根據課堂綜合表現和知識考察情況，爭奪小紅花，形成一種積極向上的學習氛圍，最后積極做好學困生的工作，用發展的眼光看待學困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。三年級教材經過上學期的摸索，我對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是我這個學期教學工作的重點，因為在班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現的非常踴躍，于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"當輔導老師"必須履行的職責，主要就是檢查"落后學生"的作業，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁，我們制定的9對"一幫一"小組，從現有的情況來看"學生“都有了較大進步，有的進步非?？臁Ｓ捎诮逃虒W行為規范，能夠因材施教，及時發現、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學生對數學學習不厭倦，學習數學的能力普遍得到提高，學困生面在逐漸減少。在上半年的期末考試中數學成績名列第一，受到了家長和領導的好評。
三，班主任工作：
08年下半年，領導安排我帶三年級并擔任班主任工作，雖然自己沒有什么經驗，但是我還是努力的去辦好每一件事情
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、等對學生進行愛祖國、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我把各個班干部的職責范圍都做了明確的劃分使他們各施其責。還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作開展有序，在學校舉行的學生運動會和匯報演出中都取得了較好的成績。
這個班本學期借讀生占總人數的13 ，學生之間的行為和習慣差距很大，習慣決定著一個人的行為，也決定著整個班級的精神面貌， 因此我根據本班實際情況，抓了以下幾個方面 ：
1.利用升旗和學校舉行的各種活動對學生進行德育教育。
向每周升旗儀式結束后，回到教室，我總是讓學生說一說國旗下講話內容，想一想自己受到了哪些啟發和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學生無形中學會做人，做一個寬容、有愛心的人。
2.發揮“小干部”的大作用。
班上的兩操、紀律、衛生、作業等大膽放手讓小干部們去做，我只從旁進行協助和指導。
3.利用班會、請學生對照《小學生日常行為規范》開展自評、互評活動，評出“本周中能夠得到小紅旗的小組。
另外每次利用班會很抓安全工作，使人人參與到安全隱患的排查中來，說出自己的發現的隱患，發動全班同學討論整改方案，形成民主平等的班級體制。
4.堅持做好“后進生”的教育工作。
在做“后進生”轉化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生，去發現他們值得其他學生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以改掉不良習慣，允許他們有反復，在不斷的反復中把壞習慣改掉。同時也要對其所犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，教會他們用正確積極的態度解決問題。
5.對學校組織的每一次活動，都作好思想動員和總結;
對于各種比賽，事前作好思想動員。使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心，另外，每次活動結束后讓學生自己進行總結，自我評價出做的好方面的和做的不好的方面，及時表揚熱心助人的同學。
6、運用多種途徑教育學生。
從大的方面來說，班級管理的各種規章制度、實施辦法、參加學校組織的各種活動、都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而有時候我自己卻忽視了這一要點。所以在以后工作中要及時與學生溝通，真誠地為學生著想，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
四、不足之處：
由于本人經驗較少，有時候在工作中往往容易犯急躁情緒，對新生事物的接收較慢，在以后的工作中一定揚長避短爭取更大的進步。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
個人教師工作總結2自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養和職業道德提升，以人為本，關愛全體學生，注重學生的全面發展。做一個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追求 。
由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進了自己業務水平的提升，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。__年被評為章丘市優秀教師，__年被評為章丘市優秀校長。
一、以學習為樂 持之以恒
我認為教師要想提高業務，就要勤于學習博采眾家之長，關注細節善于思考，剖析得失務求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學習了《素質教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進學生思考的世界》，魏書生的民主與科學的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養成了做事踏實、善于學習、勤于思考的習慣。
二、發現就是進步 總結就是提高
教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現代教育技術應用、教與學、學習后進生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發現問題，用提高教育教學質量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結，這就是庸師和優秀教師的最大區別。
我相信發現就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、個性化的成果，我經常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內容的前沿動態和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構，積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。
__年本人撰寫的《面向全體學生促進學習后進生的轉化》在《山東教育科研》上發表，《我們對提高教師素質的幾點認識與做法》在濟南市組織的小學教師優秀教育教學論文評選中獲二等獎，《論小學中年級語文訓練的內容與方法》在“新世紀中國小學語文教學論文大賽”中獲一等獎;__年撰寫的《實踐人本思想注重名師培養》在濟南教育學院學報上發表;__年撰寫的《研究工作方法提高德育實效》在濟南教育學院學報上發表，《以愛育人為師之本》在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎;__年撰寫的《運用電教手段促進教學創新創新》在濟南市組織的信息技術與課程整合論文評選中獲二等獎，《尋找生活中的美》在濟南市中小學研究性學習教學方案設計評比中獲二等獎;__年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學數學》在山東省現代教育技術應用與教育教學研究優秀論文評選中獲二等獎;__年撰寫的《小學作文教學指導初探》在全國小學語文教師作文教學論文比賽中獲一等獎;__年撰寫的《班主任要善養“三氣”》在內蒙古教育上發表，本人承擔的章丘市__規劃課題“小學作文教學走向生活的研究”順利通過專家組鑒定結題。
個人教師工作總結3一年的時間過的很快，轉眼又是一年的年關，年底總結工作很多，但是也要對自己做個總結，讓回憶來見證自己的成長與不足。
首先今年的工作，要分為兩個方面來講。
第一，是作為制漿造紙技術專業的專職教師，在這一個學期，擔任《造紙工業清潔生產與污染控制》制漿造紙專業課程的講授工作，由于兼職新生輔導員的工作的原因，這學期的課帶的不是很多，主要考慮到新生輔導員事情很多，很復雜，還有最重要的一點，我才成為教育工作者才不到1年，很多東西都要學習，比如教學方式，教學方法，教學手段等許多的教學經驗，要在時間上采取積累的辦法來達到一個更好的境界，平時在課余時間里，多多的學習專業知識，把以前專業的課程的書籍拿出來，再仔細溫習一遍，溫故而知新的效果。其次在平時工作之余，都去其他有經驗老師的課上去聽課，學習他們豐富的授課經驗，把別人的長處當作自己發展的目標。作為一個教育崗位上的新人，我深知自己要學的東西還有很多很多，我不怕自己是新人，因為新人才有空間去進步，去發展。
第二，是作為09級和10級2個制漿班的輔導員，起初沒做過輔導員，以為輔導員的工作很輕松，但是現在當了輔導員才知道輔導員的辛苦和責任。在平時負責學生的信息工作，比如英語三級的報名，計算機一級的報名，新生的資料整理，資料的收集，信息核對等等，在平時以主題班會等各種形式，來督促學生在大學的時光里抓緊一切能鍛煉自己的機會，知識的積累，能力的培養，為以后的工作和前途打下堅實的基礎。針對09級學生，培養他們的就業和工作的憂患意識，讓他們提前為畢業以后走入社會做準備。通過平時開展的活動，比如與10級新生的籃球友誼賽，班上開展以豐富多彩的課余活動，來讓他們提高對生活和學習的積極性，讓他們對大學生活繼續保持很高的熱情。針對10級的學生，通過班上的秋游活動，系部籃球賽，班上的主題班會，戶外的拓展活動等等，增強班集體的凝聚力，讓他們形成一種團結、和諧、積極、向上的班級風氣;通過晚自習和早自習，還有平時的學習互動，來增強他們對學習的興趣，提高他們的學習熱情，讓他們認識到知識的重要性，了解知識與命運的關系;通過專業介紹，專業企業的宣傳，專業知識的介紹，讓他們對專業提高興趣，提高他們學習本專業的動力。
總之，一學期的時間很快就過去了，自己在這個過程中，有喜有累有成功，有失敗，有成長，有不足。我是新人，我不怕我是新人，因為新人有他進步的空間，有他成長的空間!
以上是我對這一個學期的工作總結，請領導指正，批評。
個人教師工作總結4時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作?，F將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。
一、思想工作方面
我思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。
二、教育教學方面
教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代。今年本人擔任畢業班語文及英語教學工作，同時兼帶三四年級的英語教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉換角色，轉換思路上兩節不同的課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會貫通。這對提高教學能力有很大的幫助!痛并收獲著，快樂著!這種跨科的獨特經歷使我收獲到了許多別人學不到的東西。我一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。我在較好地完成教學工作的同時，還堅持聽課，注意學習老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。在本學期，我參加了全鎮高效課堂大獎賽，雖然沒有獲得獎項，卻使我受益匪淺。在聽取了各位優秀教師的課后，我深知自己在教學方面還有許多需要改進的地方。雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣，但現在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演。今后我還要努力研究。多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。
三、反思
本學期，通過學校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執行學校對教學工作的指示和各種規章制度。加強自身素質的提高，調動工作的積極性。做好本職工作，為學生服務，為教學服務。反思本學年來的工作，我也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。4、對差生缺乏關愛和耐心，在以后的教學中我要更加重視差生，對他們多一些關心，關愛和關愛，使他們在各方面有更大的進步。
過去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，我收獲了經驗，收獲了啟示，收獲了快樂。在人生的長河里，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去，回報那些曾經給予我無私幫助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望。
個人教師工作總結5大家好!今天，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么?”答案是：“熱愛孩子，相信孩子，關心孩子，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子!”
回想剛剛結束的這學期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識，學習新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時時保持一種積極的工作態度。一如既往的關心孩子的冷暖，培養他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復講解，手把手的教，讓每一個幼兒都得到練習的機會，獲得進步。每一個晨間，我都熱情的接待幼兒和家長，經常與家長交流，征求家長的意見，一學期下來，家長都非常滿意我們的工作，孩子們在一次次的家長開放日中的表現，在六一兒童節這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快，外出學習，他們會想我，天天盼著我回來，會為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎?”回答是：“不全是，離好老師還有差距?！惫ぷ髦校夷芎芸旖邮苋蝿?，并能按部就班的去完成任務，做事情也積極認真，從表面上看，感覺不錯。實際上，在我的工作中缺少：動腦、創新、方法等，在一個個教育活動的引導中，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距。
用心詮釋愛
好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認可的好老師，孩子認可的好老師。外出學習十幾天，才讓我真正領會到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛著份事業，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質了，善于學習，勤專一門，創出自己的特長，鍛煉自身的膽量，增強自信。作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子，和孩子說的機會很多，這就要求我們有很強的語言藝術，語言技巧，這點做到家了就相當于給自己減負了，你會很輕松的引領孩子健康成長。在我們引領孩子的過程中，我們要做到尊重每一個孩子，面向全體的同時不忘注重個別，時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們，因為他們還是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯，什么是對……好老師做的事還很多很多……
有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發亮。”。因此，不管是那種班級聘上我，我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺!
當你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻給你。當你把愛灑向綠地，一片片風光撲進人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命，我的夢想――幼兒教師，只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當上了一名幼兒教師，我說：“挺好的”。
您瞧!我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個幼兒園教師的真實風采。無須為粉雕玉琢大費光陰，也不必為禮節客套而熬費苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來個踴躍也無防。三毛說得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”。這樣，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快。人們常說：
“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。”
“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡?！?/p>
“教師是鋪路石，讓學生從自己的身上踩過。”
而我想說：
“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚。”
“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光。”
“教師是花兒微笑下的一片綠蔭。”
俗話說：“有孩子就有歡樂，”這話一點也不假，你瞧，有的小朋友突然問我：“老師做我的媽媽好嗎?“感動得我真想流淚。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的，只因為我說了一句：“你們的老師不好看，太瘦了。”他們還會一本正經地對我說：“老師老師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會好的?！焙?儼然一副關心人的樣子。這一切，你或許并不在意，但當你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時，它會喚起你對美好事物的追思與憧憬，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。
當一名幼兒教師，有這么多的樂趣，我想，選擇這一職業，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！蔽铱側滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊!俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?，但特殊的職業卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子，因為他們都有是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經超越了責任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。
我會用我的愛心去了解關注每一個孩子。因為愛是走進童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進童心世界的基礎，也只有這樣，我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園，他們離開了親愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人，來到了陌生的幼兒園，來到了陌生的老師的跟前，要和原先不相識的小伙伴們在一起，這是多么大的變化啊。你們說，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛來改變他們的不安心態，使他們盡快適應新環境。作為幼兒教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通，使他們感覺到我的可親可愛。我會帶領全體孩子玩一個個精彩有趣的小游戲，使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩;我會搭一個簡易的木偶臺，用生動的語言和夸張的動作為孩子們講《白雪公主》的故事，使他們感覺到跟老師學本領真愉快。
我會用我的愛心細心照顧好每一個孩子，關注每一個孩子的成長，因為愛是溝通教師和孩子心靈的橋梁，教師只有愛孩子才會產生責任感，才能用正確的方法教育孩子，才能發現每個孩子的閃光點。我要讓我的每一個孩子都有信心，讓每一個孩子都抬起頭來走路。我班上有這們一們小朋友，叫順飛，他說話動作都有比別的孩子遲緩，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的嘲笑，受到孩子們的欺侮。他變得更加沉默膽小了，常常流露出一種自卑的眼神，這一切，我看在眼里，痛在心里，多可憐的孩子呀!不，我一定要讓他抬起頭來經過仔細觀察，我發現順飛小朋友身上的閃光點，他善細心，但怎樣格能讓孩子們接受他，并與他交朋友呢?這得動動腦子才行。于是，我從日常生活中的每一個細節入手。記得有一次在游戲課上，孩子們在你追我趕中，一條白色的小毛巾不知道讓誰給磁到了地上，許多小朋友都從小毛巾邊走過，但卻沒有一個人將它拾起來，更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾，你瞧，順飛小朋友看見了，他拾起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原處掛好。這時，我趕緊輕輕地走過去，摸摸他的小腦袋說：“嘿，你真棒，做得真好，教師愛你?！彼_心地笑了，他笑得是那么甜，那么美。下課時，我將發生的事編成一個小小的故事，說給大家聽，并請大家猜猜，老師說的到底是誰。當大家把贊許的目光投向順飛時，我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的自豪感。他終于有了抬頭的機會，別的小朋友也都主動前來和他一起玩，和他親熱了。記得陳鶴琴老先生說過：“一人熱愛幼兒園的教師，才會全心全意為幼兒園謀幸福?！?/p>
