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外婆讓小孫女范文1
怎么辦？怎么辦？我還沒有給外婆過60歲生日，還沒和同學聚會呢，還沒賺錢養父母呢……這一切的一切都來得太突然，我還有許多事沒做呢！快快快！什么也不要管了，我要在最后的時間里完成我最想做的事情。我看了看表，還有19小時55分鐘，抓緊時間。來到房間，我快速拿出珍藏版四大名著來到樓下水果店。和往常一樣看到了那家的小孩，那家小孩甜甜的叫了聲：“姐姐好！”我微笑的也朝他笑了笑。”記得那一次，我拿著一本《紅樓夢》津津有味地看了起來。那小孩看我手上拿起一本嶄新的書，心里也滋滋地跑過來羞澀的對我說：“姐姐，你……你能不能……借我看一看你的書??？”他用那不標準的普通話支支吾吾地說了起來，我知道，他們家是從外地來的，辛辛苦苦開了一家水果店，便對他說；“下次給你買的一套珍藏版的吧，這本書，我還沒有看完呢！”“不，不，不，那太貴了，我只想借本書看看！”唉，這么小就酷愛學習，我怎么能不買給他呢！所以一向守承諾的我今天來履行諾言了！我把四大名著送給了他，他立刻心花怒放，嘴里一直喃喃道：“謝謝！”
我沒來得及說“不用謝”，我就看了看手表，什么還有16小時，怪了，時間怎么這樣快。我又要做下一件事了！
回到家，開了電腦，上了QQ。打開同學群，輸入了一行字：同學聚會，快速到操場集合，舉行party！30分鐘沒到，收到這條信息的同學全都來了。他們穿著各式各樣的零食。我們唱啊跳啊，吃啊喝??！各敘各舊！可是突然不知為什么，大家放下了手中的零食，一屁股坐在了地上。其實，大家都知道自己活著的時間。我的眼眶濕潤了，我是多么舍不得同學啊。是誰在我落魄的時候，帶我走出重重黑暗？是同學。是誰陪伴我走過哪些略帶苦澀的歲月？是同學。是誰用那如春風般溫暖的話吹拂我浮躁的心？是你們，我的同學。我終于忍不住了，把藏在心中的不舍~痛苦化為珍珠般的眼淚，眼淚“滴滴答答”落到了地上，同學們也忍不住了，眼淚如流水般從臉頰落下，俗話說男兒有淚不輕彈，可在這生離死別的時刻，誰又忍得住。擦干眼淚，因為我還有事要做，我要給奶奶過60歲生日。我又看了看手表，還有6小時，時間不多了。我加快了腳步，來到蛋糕房買了一個大蛋糕，以飛一般的速度來到了奶奶家，我強忍笑顏，讓自己看起來很高興，奶奶見我來了，擁抱著我說：“我的小孫女怎來了，還帶著一個大蛋糕！”我不好意思擠出了一個笑容甜甜地說：“奶奶，我來給你過生日，你看您一生的道路坎坎坷坷，到了晚年，你的孫女還沒給你過生日呢！”“好吧好吧，看來我的小孫女長大嘍！”看奶奶笑得那么歡，我高興極了?？墒悄棠淌獠恢?，馬上就是世界末日了。上面也別管了，先讓奶奶吃蛋糕。我再一次看了看手表，完了，還有1小時。我還沒和媽媽爸爸告別呢！
于是，我又“飛”到家里。躺在媽媽爸爸的懷里，什么也不說，等待著末日的到來。“3、2、1。”“啊”我大喊一聲。隨即又傳來了一陣歡笑：“哈哈，我還沒死，什么雅瑪人的預言?。《际羌俚?，末日爺爺也沒來嘛！只是虛驚一場！”我慶幸道。
外婆讓小孫女范文2
——題記
音樂詮釋人生的酸甜苦辣，表達生活的喜怒哀樂。有時，身體是沉重的，歌聲卻長著翅膀，帶你飛翔。
在音樂中我感到了語文的美，那意境優美的詩句，那催人淚下的情懷，在悠揚的旋律中得到最完全的詮釋。
聽音樂，感覺自己就像一只溫順小綿羊，躲在草地上享受著陽光的撫摩，是那么的輕松；聽民族音樂，感覺自己好像置身于黃土高坡，迎著呼吸的西北風，是那般的豪放；聽搖滾音樂，感覺自己像一匹脫韁的野馬，在大草原上馳騁，是那般狹意；聽著耳機里傳來《流星雨》，我的心也隨之蕩漾開來，就像花兒在瞬間開放。天上下著流星雨，從郁紫的璀璨星空中忽忽劃過，在紫藍色的夜空中留下一道道明晰清亮的笑容。每一道痕跡，都是我的心，在與天空做著零距離的接觸，一發神奇的幻想在此刻實現。
NO.1周杰倫
鴨舌帽，牛仔褲，籃球鞋是他給人家的第一眼感覺，喜歡R￡B曲風的音樂，現年27歲的他來自單親家庭，并且是家獨子的一人世界，使得他從小與孤獨為鄰，他很多想法與體會只有音樂能了解。直到現在面對陌生人的人事與環境他還在努力的適應。他的音樂成熟有重量并且耐聽，他對音樂品質要求純粹的干凈。
NO.2吉祥三寶
它像一縷春風，一掃歌壇俗氣，以民歌新唱的原生態，給廣大觀眾奉獻一道溫馨美味的文化小吃，悅耳的天籟，著實讓聽眾耳目一新，心曠神怡。
“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞”。西方搖滾滾振得人心煩，西洋美聲吼得人意亂，霏霏之音哼得人乏力的當兒，一曲清新的蒙語“吉祥”，真讓人“如聞仙樂耳暫明”。
NO.3韓紅
國內流行樂壇不可多得的創作型唱將，她憑借宛若天籟的聲線和獨具風格的詞曲創作贏得了眾多歌迷的請瞇。進入2003年之后，韓紅無疑是中國最紅火的女歌手。在若干大型音樂頒獎典禮中，韓紅都獲得“年度最受歡迎女歌手獎”和“最佳女歌手獎”這兩個含金量極高的獎項，從1988年進入歌壇到1998年推出第一張專輯，再到2003年，韓紅終于確定了內地歌壇天后地位。
NO.4外婆的澎湖灣
腦海中依舊記得那幅如詩如夢般的畫面，白發鬢鬢的外婆拱著背，左手拄著拐杖，右手牽著小孫女在夕陽中柔軟的沙灘上散步，沙灘上留下一串深淺不一的腳印。聽著大澎湃的激蕩聲，外婆述說媚媚動聽的故事，小女孩啊銀鈴般的笑聲響徹云霄……這是《外婆的澎湖灣》給我們留下的印象，這首歌講述了一段歡樂溫馨的童年生活，歌詞婉約優美且唱起來朗朗上口。“晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有煩惱的傾斜，大洋只一片海藍藍，駐在門外的矮墻上一遍遍幻想，那是外婆柱的拐杖，有只腳丫兩對半……陽光，沙灘，海灘，海浪，仙人掌，還有一位老船長”。如夢鏡般的場景，童話般的美好，句句都傳送了外婆與孫女之間淳淳的柔情。
外婆讓小孫女范文3
煩惱組合1：“蹩腳”女婿&“不爽”岳母
李婧的丈夫雖然有不錯的工作和收入，可是卻來自農村，這讓李婧的父母一直都耿耿于懷。丈夫總是對岳父岳母畢恭畢敬，可是仍然被冷眼相待。李婧由于剛生完寶寶，所以暫時跟父母同住，這讓丈夫更加不自在，常常都借口不回家，能盡量跟岳父岳母減少接觸就減少。這讓李婧對父母產生了一些怨恨，認為父母讓丈夫離自己越來越遠。
煩惱分析
因為，家庭是一個有邊界的系統，任何一個家庭都應該有他們自己的邊界系統，如果邊界不清，那就會制造出許許多多的問題和麻煩。如果李婧總是習慣于把自己的問題歸咎到別人(母親)身上，出了問題就容易怪罪他人，這樣做似乎把母親劃到了邊界之內，自己卻站在外面旁觀，結果就是只能擴大問題。這時候，她應該扮演好劑的角色，緩解雙方相處時的生硬和不滿。
煩惱癥結：幼稚女人置身其外
有時候我們在煩惱的同時，卻沒有考慮自己對這件事有什么樣的影響，有多少能力去挽救。不要覺得這只是丈夫和母親之間的不和，作為跟這兩個人聯系最緊密的你很難置身其外，最初就是你把丈夫帶到了這個家庭，當然也有義務幫助他融入這個家庭，有了問題，也不能指望單憑他一個人的力量就能解決，不要去責怪任何一方，想辦法幫助他們互相了解。
煩惱緩沖劑
換個相處方式。因為父母對丈夫頗有微詞，這可能使得丈夫一開始就委曲求全，放棄了表達自己想法的權利和機會，只要岳父岳母高興就好，可是這種被動的交流卻很難使得岳父岳母真正高興起來，不妨鼓勵丈夫多參與家庭活動，并且提出自己的意見，表達對每個家庭成員的關心，讓他們感覺到女婿是真心希望成為這個家庭的一份子，而不是在應付他們。
制造兩個人的浪漫。跟父母生活的時候，夫妻之間過于親昵的舉動可能引起長輩的反感，所以偶爾跟丈夫單獨外出散步，吃飯能夠調劑這種生活，讓丈夫感覺到妻子不僅依賴自己的父母，而己對她也是獨一無二，不可缺少的。
從原生家庭中分離。既然已經成家立業，就應該慢慢從父母的羽翼下走出來，不管是哪一方的父母都會對自己的孩子有所偏袒，矛盾總是會在其中產生，在一些特殊時期，例如剛剛生產完，請父母幫忙還好，如果長期在一起生活則需要仔細考慮。俗話說“拿人手短”，對親生父母也不例外，受他們照顧的同時也難免會受他們控制。
煩惱組合2：“輕松”媳婦&“勤儉”婆婆
小柳結婚后一直還沉浸在甜蜜而浪漫的二人世界之中，有時她會從大商場買回一些時尚的裝飾品打扮一下，有時則在周末拉著丈夫一塊到一些娛樂場所游玩，希望借此能放松平日緊張的工作壓力。日子一長，婆婆便忍不住數落她不懂得做家，一會花錢、二會玩，三把婆婆當傭人等等。小柳覺得婆婆的話很難聽，她很委屈地說：“我在家里一直都這樣，媽媽也沒有說她是傭人呀?”委屈歸委屈，她還是想了一個辦法：每到節假日的前夕就請人來家里做清潔，希望能讓婆婆知道自己并沒有把她當傭人。不曾想，婆婆的氣更大了，他指著兒子說：“這樣能花錢的媳婦怎么就單單被你找到了呢?”于是，引發了一場家庭戰爭。
煩惱分析
兩代人的消費觀念經常存在著很大差距，傳統家庭中的家務事往往由妻子來做，可是現代家庭中，不少職業女性選擇“用錢買輕松”，而這很容易引起“苦過來”的婆婆不滿，然而，每個家庭都有其內部的心理過程、行為和溝通狀況，遇到問題發脾氣并不能帶來任何建設性的結果，而改善家庭中的人際互動模式才是上上策，這時候針鋒相對的婆媳最好嘗試對方的立場，誰也不要否定誰，接受和包容是最需要的東西。煩惱癥結：無法理解婆婆的立場
作為晚輩，我們大都很害怕長輩的說教，因為覺得他們的觀點過時而不實用，其實我們既不用去接受他們的想法，但也不要反對老人的看法(因為不同的生活時代會滋生出不同的消費觀念)，更不需要煞費苦心的想什么金點子。只需要一點點耐心，因為最好的辦法就是站在對方的立場去感受；耐心地聆聽婆婆的感受，站在她的立場去想，然后說出她的感受。
煩惱緩沖劑
認同婆婆的生活。很多人在說話的時候，其實不一定是要對方給出答案，最需要的往往都是：你認同我的感覺，你知道我的感覺，你能理解我的苦心是為了你們好，婆婆感到自己的想法和行為得到了媳婦的理解后，心里的怨氣自然就會下降。記住，否定只能激化問題。
站在婆婆角度解讀自己的生活。埋怨婆婆的生活方式老舊只能積累兩人之間的怨氣，不如讓婆婆慢慢了解你的生活方式能給她帶來什么樣的益處，在認同婆婆節約的觀念后，向她解釋你不希望她因為節約而過度勞累，損失了健康，讓婆婆覺得你很在意她和家人的身體健康。
煩惱組合3：公公婆婆&岳父岳母
發現雙方父母竟然爭起了孫子。把孩子送到奶奶爺爺家時，他們總會埋怨外公外婆沒把孩子照顧好，小孫子都瘦了一圈。而把孩子送到外公外婆家時，他們又覺得爺爺奶奶太放縱孩子，暑假作業都落下了好一段。兩家老人還都覺得小孫子跟隨自己的時間太少太短，甚至希望一直由自己來照顧孫子。因為這件事，原本兩家和睦的關系也受到了影響。
煩惱分析
選擇由祖父母幫忙撫育孩子，是我國當前大多數年輕夫妻的無奈之舉，因為還要工作，實在沒有時間照顧孩子。也因為這個，兩邊家庭老人之間的拉鋸戰就開始了，小孫孫或小孫女由爺爺奶奶和外公外婆到底要跟誰還真不好解決?；勖舴驄D如同當下的許許多多的小家庭一樣，不知如何面對這兩個家庭的老人，更不懂得該如何協調他們之間的爭奪撫養孫兒之戰。
煩惱癥結：缺乏條規
有紛爭是因為大家有各自不同的看法和標準，為了避免爭吵，最好的辦法就是建立一個統一的，被所有人都認同的條規。例如，規定好一個月里雙方父母跟孫子生活的時間，并且嚴格按照這個規定執行。
緩沖劑
表達感激――雙方父母都有可能被這種“規矩”給激怒，所以一定要向他們表達自己的感激之情。讓他們明白他們對于你們這個小家庭所給予的幫助有多么重要，可是這么做都是為了給孩子一個更好的成長空間，畢竟作為父母的自己和丈夫對孩子的影響才最關鍵，例如親子依戀的建立等。
豐富父母的生活――老年人退休了，子女也長大了，很容易把生活的寄托放在孫子身上，而對于自己太在乎的人和事難免有點偏執，不如鼓勵父母去發掘一些新的興趣愛好，或者外出旅游等，有了新的寄托，他們就會減少對子女生活的干預。
和睦大家庭的7個關鍵詞
1 安全感――你的父母可能會對他有質疑，這時候你應該讓他!感受到安全，讓他明白你們的感情不會因為父母的意見而受到影響。
2 熟悉感――跟對方的親人熟悉非常重要，我們總是更能理解和原諒與我們親近的人，而且對方會因為你對他家人的愛而感激你。
3 信任感――不要猜疑他會在你背后說壞話，如果你跟他的親人有不和，那千萬不要遷怒于他，要明白，夾在中間的他也不好受。
4 分享――不要對他隱瞞你的感受，只有在了解你的真實想法后，他才能幫助你，同時也經常詢問他的感受，不要讓他感覺被忽略。
5 改變――人跟人相處總是會有抵觸和摩擦，有時候改變自己雖然委屈，但卻能避免更大的傷害，記住，在你改變自己去適應他的世界的同時，他也在為你做同樣的事。
外婆讓小孫女范文4
“不準動！”皮埃爾大聲說，“你會搞痛她的！小紅帽比我們那兒的孩子更嬌弱?！?/p>
輕輕地，很輕很輕地，他撫弄著遮陽闊邊女軟帽下那頭亂蓬蓬的金發。
這女孩兒也緩慢地，非常緩慢地睜開那清澈濕潤的眼睛。她的眼中有如在清澈見底的流水中一樣映照出蔚藍的天空。
她坐在野草中，手肘倚在一朵白紅貝殼狀的蘑菇上。這朵蘑菇長得也真不是地方，很可能被這個天真的小姑娘壓碎。
當她漸漸恢復生氣之后，她哭了，哭得非常傷心。熱淚似斷線的珍珠一樣垂落到退色的裙子上……
“你為什么要哭？”維奧萊特問。
“因為我回去晚了要挨罵。我到市鎮去找食物，后來太累了，一下子睡著了?！?/p>
“??！在這個時候睡著了！”皮埃爾心忖……好不驚愕。
這時刻是美好的，夏天的良辰美景使無垠的藍天也相形失色，就連在蒼穹中飛翔的雨燕也拍打著翅膀，好似在鳴叫出生活的快樂一樣。但是維奧萊特不能與皮埃爾相比，甚至不能與那只雨燕相比。她還是不知道什么是魔鬼在地球上塑造的壞人。
“看看！”皮埃爾說，“你不會因為回家晚了而挨罵。爸爸媽媽從來都是慈祥和藹的！”
憂郁的沉默……
雨燕一展翅，沖向高空，好似想用嘴啄食熾熱的太陽一般。
“外婆要罵我的?！毙『⒆咏又f。
她略為遲疑片刻，受到了尊重反而不好意思了。她輕聲地說：
“因為她……她有點壞?！?/p>
“那么快點……”皮埃爾大聲說，“這離你家遠嗎？”
“不太遠，只是我走不動了！我太餓了！”
“可是你的餅子呢？你手上拿著張大餅??！這不是你的食物？”
小姑娘抬起頭，有點兒臉紅。她睜大濕潤的眼睛。
“啊，如果我敢碰這食物，便會挨打的?！彼f。
皮埃爾與維奧萊特對視一眼……他們也開始感到饑腸轆轆。他們真想大咬一口他們帶在身上的那塊煙熏火腿，這東西當時還是維奧萊特發現的。既貪吃又臉紅的他，真想大咬一口，像饑饞的大象一樣。
但是小紅帽太餓了……太餓了！……于是，兩個孩子稍為嘆息一下，將整塊的美味食物遞給她。他們雖不是垂涎三尺，但也是目光發紅?；蛟S這個小姑娘吃不下這么大的整塊肉，最少他們希望這樣。
哎呀！她一口就全吞了，讓人認為她準是狼的女兒。
維奧萊特與皮埃爾肚里空蕩蕩的，但是那也沒什么！他們在做過這件善事之后，心里也就輕松了。
小紅帽站起身。
“我們陪你去，”兩個孩子說，“你可以少挨點罵?！?/p>
“??！我太想了，因為我外婆肚子餓時，她脾氣的確不好?！?/p>
“你外婆怎么樣呢？”他們在向小房子走去的路上，皮埃爾這么問。那邊，在藍蝴蝶花的葉子裝飾下，一幢茅屋的輪廓出現了。
“說真的，她不是真外婆。她是爸爸的后妻。我爸爸進公墓后，她便獨自一人生活。當地人都說她像狼一樣粗野。”
小姑娘猶豫了一會兒。
“再說，她不是非常、非常漂亮，”她低聲地接著說，“她長著大板牙，戴著無邊軟帽?！?/p>
“大黃板牙？”皮埃爾問。
“對，對！完全是這樣?！毙」媚锎_認地回答。
皮埃爾與維奧萊特對視一眼，仍舊感到害怕……皮埃爾鼓足了渾身的勇氣。這個外婆確實是人嗎？……她是佩羅故事里的狼嗎？他腦子里迷迷糊糊的。無論在這森林深處，還是在這個平原的邊緣，都有些古里古怪的事……
“你是姓，是不是姓小紅帽？”他開口問，實在希望得到肯定的回答。
“不，我叫韋洛妮克！”
皮埃爾有點失望，但是他仍舊不放棄想法。
“說到底，”他心忖，“她完全可以叫韋洛妮克，也可以叫小紅帽?！?/p>
眾人走著……眾人還要走一小段路……維奧萊特對一切都不太介意。她采擷雛菊時，只扯下花瓣，讓花莖上留下金黃色的小創口……這時，他們來到藍蝴蝶花的茅屋門前。
皮埃爾渾身僵直，控制著情緒。
韋洛妮克仍舊害怕之極，口里含著手指。柳條籃在她的左臂下微微抖動，當然里面裝滿了她連動都不敢動一下的美味食品。
“聽著，”皮埃爾對她說，“你去拉門閂和小銷釘?！?/p>
“你說什么？”
“我對你說，你去拉門閂，并且……”
但是，他忽然住口不言，他看見那害怕的表情：韋洛妮克整張臉面都流露出恐懼與驚嚇。
實際上，這些可悲的語言已經讓小姑娘恐懼萬分。她可能認為皮埃爾瘋了，不是嗎？這完全可能。
維奧萊特笑了，但是她也有點害怕。
然而，她抑制住了感情。
“皮埃爾，”她說，“要做的只有一件事，韋洛妮克不敢進去。我們讓她留在門外，由我們兩人去向她的外婆解釋她晚歸的原因?！?/p>
“當然，她還不至于壞到這步田地吧?！逼ぐ栒f著，連自己都無法確信他說的話。
鼓足勇氣，孩子們敲響了可能施過魔法的房門。
“請……進……！”一個可怕的聲音回答。
哦！好暗??！兩個孩子在好一陣后，眼睛才適應了黑暗，能看清楚這田間的房屋。那兒，有一架床一直高到房頂，碗櫥上堆滿古式的用具，紡車躺在房角。這些陳設在灰塵撲撲的屋頂下，靜靜的，有點令人不安。
看到這種場景確實會讓人心中發怵。
一個小窗戶，沒有窗簾。一位老嫗坐在柳條椅中，面對著窗戶。韋洛妮克一點沒詆毀這個場面：一頂蛋殼狀的無邊軟帽，這是一頂自從遠古以來，便藐視白色的無邊帽。在這頂軟帽之下出現一張缺乏慈祥的黃臉。鼻子太過塌陷，如果一陣狂風刮來調皮地吹開窗戶的話，她的鼻孔便會流出鼻涕。至于說嘴，向前凸出，好似為了便于更好地咬人一般。一排像軍隊一樣的牙齒，像戰場上列隊待發的戰士一樣，隨時準備發動進攻。這真可怕！
“誰在那兒？”老婦人用一種沙啞的聲音問，“你這是送東西來給我吃吧？”
盛怒的目光滾動著，透過眼鏡上方往外看。她一邊說話一邊不停地織著毛衣。在孩子們的眼睛里，她那頻頻挑動的鋼針好似隨時準備變成刑具一樣蹦起來，疾速異常地不失時機地發動攻擊。
“這就是你帶來的食物？”那聲音重復著說，更加憤怒。
“對，也就是說不對，準確地說是對……夫人?！逼ぐ栒驹陂T檻邊說。
他瀟灑地打了個招呼。
老婦人好似平靜下來了。皮埃爾再度鼓足勇氣。
“有些事情我必須向你講明，夫人。我們在路上遇到一個可愛的小姑娘，她當時在一個坑里哭。??！好讓人心酸。她還帶著一罐黃油和一張大餅?！?/p>
老婦人聳聳眉。神情驚訝。她的憤怒是否平息下來？沒人知道，因為她這時仍舊一動不動，也沒有低聲嘮叨。
只有在聽到“大餅”的詞時，她才動了動那老鸚鵡的黑長舌，舔舔長著絨須的嘴唇。
于是，維奧萊特接著皮埃爾說：
“是否是一罐黃油和大餅，我不敢斷定，但是她肯定帶著好吃的東西，裝滿了好大一籃。在你沒吃之前，她連動都不愿動一下，夫人。?。∥蚁蚰惚ＷC，她是個好姑娘！可能她的確回來晚了點，那是因為她太累了，非常之累。我們已經給了她些吃的，好讓她能盡快地回來給你送夜宵。夫人，你肯定不會罵她，對嗎？她現在門外。她將殷勤地為你做晚飯……”
老婦人的表情始終無法捉摸。她的毛衣針好似已經沒了殺氣，而且在她那瘦瘦的膝蓋上，藍藍的圍裙上，已經沒有再動了。所有這一切令人放下心來，因為這位“祖母”用近乎甜蜜的聲音對皮埃爾說：
“我的小紳士，請你幫助我站起來。把拐杖給我，在那兒……那兒，你看，放在窗戶框里?！?/p>
哦！皮埃爾再度恢復了信心！是大為放心！“祖母”要站起身歡迎小孫女。小堂吉訶德滿心幸福！他暗自為自己的成功祝福，他帶著最愉快的微笑，將一個又大又結實的硬拐杖遞給小紅帽的外婆。
好可怕！什么場面！當這個悍婦一旦獲得力量，便立即撐起身。這悍婦又高又瘦，好似一天沒吃東西，好似一個巫師剛從魔鬼夜會中歸來一樣，帶著那副魔鬼般的神情。她那張大嘴毫無血色。隨著長著絨須的嘴唇可怕地一咧，她笑了。好一會兒，兩個孩子都認為那發顫的大牙好似要撲到他們身上，咬噬他們。這脾氣暴躁的老婦人揮動著她的拐杖，用這武器高聲威脅他們，那聲音就像銹風標一般：
“從這兒滾出去，壞家伙，撒旦只加點鹽就會吃掉你們?！?/p>
撒旦？對！……
撒旦是她可怕的畜生，一直悄聲無息、無影無形地躲在暗處。幸好它被鏈條拴在房屋深處。這是一條大狼狗，雙眼藍森森的，噴著火焰。它像個陰險惡毒的人一樣，豎起干瘦脊梁上的狗毛，大張的嘴露出與它女主人一樣的獠牙。一陣可怕的狂吠聲，嚇得孩子們落荒而逃，沖向大路……
在這驚恐之中，他們的第一個動作便是跨過門檻。然而二人馬上見到可憐的韋洛妮克站在門邊，向他們投來懇求的目光。
皮埃爾后悔了。當維奧萊特用手拉住小紅帽時，他甘冒危險，堅強地沖回去：
“夫人，”他對“祖母”說，挺直身板，說話粗聲，“夫人，你的所作所為不太好，你……”
“等著，再等一會兒，”憤怒的老婦人叫囂著，“你想教訓我，娃娃，見撒旦去吧！”
由于皮埃爾在她舉起的拐杖下沒有退縮，可惡的“祖母”耍出了更妙的花招：
“你們越留在這里，毛頭娃兒們，”她滾動著赤紅的眼珠，叫囂說，“韋洛妮克會挨得越兇。你們如果不走，我就打得更狠。你，小寶貝，我會讓你滾的?！?/p>
她那無邊軟帽的系帶在風中飄動著，她向撒旦走去，這鬣狗豎起了脊梁。
怎么辦？……抵抗是完全不可能的。這可怕的狗可能比“祖母”更邪惡！
孩子們面前只有一條沒有榮譽的路，而絕無其它選擇：撤退。
他們走了，帶著沉重的心情……兩人不敢交談，更不能對韋洛妮克講什么。小姑娘坐在草地上，像一束枯萎的麗春花。
維奧萊特淡淡地問皮埃爾：
“你認識路嗎？”
“認識！你沒見我像小拇指一樣，用卵石在路上做了標記?！?/p>
“上帝！你真聰明！”維奧萊特堅信不疑地說。
半小時后，兩個孩子來到河邊。福萊特夫人正沿河邊嬉笑玩耍，她好像在等他們。漸漸地，她沖他們綻顏笑了，隨后抓住他們的手一句話沒說，將他們領到小船上。
于是，當她從河這邊送維奧萊特與皮埃爾過渡時，她讓孩子們詳細地講起了他們的歷險。她這次的表情敏銳、警惕、略顯痛苦……
“可憐的小孩子，”她對精疲力竭、悲慟不已的孩子們說，“……可憐的小孩子。這時你們學會了生活。你們在尋找仙女的時候，找到了好些女人；你們在尋找神仙的時候，也找到了好些男人……你們還要經歷一些嚴厲的考驗。但是值得了，我的孩子皮埃爾，你在尋找財富，我認為你已經找到了?！?/p>
“見義勇為并不容易，找到黃金，讓維奧萊特成為公主也不容易。但是有另一種財富，即為他人服務時，出現在心中的財富。這種財富，當你們在森林中努力做善事時，已經找到了?！?/p>
隨后，福萊特突然產生一種奇怪的念頭，神色有點慌張，她再次哼起那首歌，一個苦字，在森林中好幾次回響……
外婆讓小孫女范文5
著名的教育家蒙臺梭利認為：孩子的發展有不同的敏感期，如果錯過了這個敏感期，事后很難彌補。大量研究事實表明：嬰幼兒時期，尤其是3歲以前，是人類生長發育最重要的時期。俗話說：“3歲看老”，從一定程度上說明0～3歲嬰幼兒教育的重要性。因此，人們也越來越重視0～3歲嬰幼兒的教育。
但目前0～3歲嬰幼兒親子教育不容樂觀。這些問題主要表現在四個方面：（1）年輕父母缺乏相應的育兒知識和技能；（2）年輕的父母忙于工作，無暇照顧孩子；（3）部分年輕父母育兒觀有偏頗，對孩子的期望值過高；（4）部分年輕父母教育意識淡薄，與孩子游戲的時間少。為此，幼兒園在0～3親子活動中采用有效的策略，加強對家長的育兒指導。
一 根據不同活動環節，給予指導
3歲前，嬰幼兒以無意注意為主，為激發孩子的興趣，要求家長表現出積極的態度，引導孩子進行積極模仿，從而達到更好的教育效果。所以，在每次活動中，可以根據各個環節的目標、內容、指導要點對家長進行不同形式的指導。
第一，點名活動開始時，老師可這樣指導家長：“各位家長，這個游戲是請寶寶主動、大聲唱出自己的名字并向大家問好，我們要積極地鼓勵孩子，和寶寶一起唱、一起做動作，要用夸張的語調和表情來激發寶寶的游戲興趣?！秉c名活動后老師會這樣指導家長：“點名活動可以很好地鍛煉寶寶膽量，平時可利用家庭聚會，朋友聚會時有意識地讓寶寶介紹自己，讓寶寶更活潑、大膽。”
第二，在操作活動時，教師會指導家長掌握活動的操作方法、操作注意事項，告知活動發展目標及家庭延伸活動。如25～30個月玩米樂活動，教師是這樣指導家長的：“大家請仔細看老師是怎樣喂小豬吃飯的。調羹的柄的紅色標記處輕輕地放在中指的側面上，大拇指和食指輕輕地捏住。舀一調羹，一口一口喂進小豬的嘴巴里，讓小豬吃得飽飽的?！被顒咏Y束后，教師會簡單總結活動的目的及延伸活動的要求，仍以玩米樂為例，教師是這樣指導的：剛才的活動讓寶寶學習了正確拿調羹的方法和抓握的練習，寶寶們下半年就要上幼兒園了，要學會獨立吃飯，從現在開始回家要引導孩子獨立使用調羹進餐。
第三，在音樂活動中，我們會指導家長適時介入指導，在孩子遇到困難時幫助其完成節奏練習、動作模仿練習等。以音樂活動“捏窩窩”為例，教師是這樣指導家長的：“我們用彩色樂器瓶來給歌曲配樂，寶寶捏住瓶口的上方，一下一下地甩動，如果不會甩動，媽媽就要握住寶寶的手腕去幫助他?！?/p>
第四，在語言活動中，我們會教給家長講小故事的方法，并引導家長適時提問。如以故事“新衣服”為例，教師引導家長用生動、激情的語言給孩子講故事，提一些有關故事人物、顏色等簡單的問題，如“寶寶的上衣是什么顏色的？”“誰來追寶寶了？”“寶寶怎樣了？”“寶寶吃飯的時候要怎么做呀？”
第五，在親子游戲中，我們會教給家長親子游戲的方法、恰當的情感表現和對孩子的情感激勵。以親子游戲“包餃子”為例，首先讓家長掌握其玩法：輕輕地、按節奏、順時針按摩寶寶的腹部，并用雙手從寶寶的腹部兩側依次往腿部撫摸……游戲過程中，引導家長注意和孩子的眼神交流，讓孩子感受到安全、快樂、溫馨，進一步促進親子間的情感。
第六，在大運動中，我們會引導家長注重孩子勇敢、合作、嘗試等精神的培養。如游戲“運糧”，我們設計了獨自推小車、與父母合作抬糧食等情節，在游戲的過程中注重了孩子品質、能力的培養。
當孩子在活動中取得了一點進步，我們會引導家長用語言、表情、擁抱等方式告訴孩子，家長為他們的進步而高興，從而對建立孩子的自信心起到一定的促進作用。當孩子出現某些行為問題時，我們會主動幫助家長分析可能存在的原因。如有個孩子在玩積木時，反復把積木放到小搖車的座位上，然后推下來，面對這種現象，家長認為孩子是在搗亂。其實，孩子是對推這個動作和結果感興趣，在反復放置、推下這個動作中發現、感受一些變化，當我們把其中的道理分析給家長聽，家長理解了孩子的行為，就能適時對孩子進行下一步引導。
二 根據不同教育類型的家長，開展指導
不同的孩子在親子活動中會有不同的表現，不同教育類型的家長對待孩子的方法也會有所不同，作為親子園教師要在觀察和了解的基礎上，針對不同教育類型的家長提供相應的指導，鼓勵家長學習基本的育兒知識、樹立正確的育兒觀，提高自身素質，改進自己的行為。
第一，對于溺愛型的家長，我們讓家長在活動中做“傳話筒”。如彈彈和她的奶奶，對于這個小孫女，奶奶真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，在操作活動種小樹中，彈彈只種了幾根就讓奶奶種。在奶奶即將代勞的時候，老師馬上介入：“彈彈，這根小樹苗應該種在哪里呀？”“對了，真棒！真棒！”“奶奶，以后再遇到這種情況，您只能用語言加以引導，不可包辦代替，孩子在一次次的練習中小手會更能干”。對于這種類型的家長，在親子互動時只要求家長做示范動作，不包辦代替，對孩子的任，我們引導家長表示理解、容忍及寬容，采取“冷處理”的方法，并及時根據家長的表現，提出具體要求。
第二，對于忽視型的家長，我們要求其認真對待，積極參加活動。萌萌的媽媽只來過一次親子園，平時和孩子的爸爸在單位，所有的養育任務全都交給了孩子的外婆。相比同齡孩子，萌萌除身體鍛煉外，其他的能力都落后于同齡的寶寶，特別是理解能力和語言表達能力。如老師向其打招呼：“萌萌好！”，孩子也會說：“萌萌好！”。對于此類家長，我們要求她盡量多帶孩子來參加活動，讓她在活動中感受自己孩子跟同齡孩子的差距，學習育兒的基本方法，抽出更多的時間陪伴寶寶一起成長。
第三，對于高要求的家長，我們要求家長要有足夠的耐心來引導、教育孩子。如婷婷，在前面幾節親子活動課上，沒過多久就會聽見她響亮的哭聲，媽媽在一旁不斷地訓斥。究其原因，是因為婷婷的操作沒有達到媽媽的要求，媽媽就罵婷婷“真笨”，使得婷婷眼淚汪汪，不知所措。對于這類家長，我們采取事先提醒、及時制止并事后總結，適時與家長溝通，提出家長能接受的意見，引導他們用正確的方法指導孩子的行為。
第四，對于民主型的家長，我們不斷提出更高的要求，引導家長、幫助孩子更好地完成任務，并向更高的目標邁進。
三 根據不同家庭角色，實施指導
在親子活動中，家庭成員角色的不同，嬰幼兒所獲得的收獲也不一樣。
第一，母親對嬰幼兒更多的是撫育、照料、鼓勵和言語教導、行為示范等。其中，母親對嬰幼兒豐富而又積極的情感交流，對子女未來一生形成良好的人際關系和健康的情感有重要影響?！?0后”的母親，年輕又有學歷，吸收新知識、新經驗的能力強，可借助網絡平臺和沙龍活動，讓母親較快地獲得相關知識和可操作的經驗，提升母親的教育能力。
第二，父親對子女的成長有著特殊的作用，這不是母親可以替代的。父親與子女的交往內容偏重于游戲、游玩和學習指導活動，如體育運動、旅游和科學探討等，這些活動具有更多的認知性和活動性，活動量大、刺激性強。父親往往成為子女游戲的伙伴、學習的指導者和行動的榜樣。國外研究表明，在超常兒童中，受父親直接教育和影響的孩子最多。德國哲學家費羅姆認為：“父親雖不能代表自然界，卻代表著人類存在的另一極，那就是思想的世界，科學技術的世界，法律和秩序的世界，風紀的世界，閱歷和冒險的世界。父親是孩子的導師之一，他指給孩子通向世界之路。”因此，為了促進孩子的成長，父親就有必要扮演好教育者的角色，更多地參與到孩子的教養工作中去?？梢蚤_展“會講故事的爸爸”、“會玩的爸爸”等活動，讓孩子在活動中感受到父親寬容的胸懷、勇敢的精神。
第三，祖輩對嬰幼兒更多的是無微不至的關懷。大多數祖輩對嬰幼兒的保護過度，放手不足，容易造成其交往上的依賴性，會影響未來一代獨立性的發展。老人帶孩子當然有老年人的經驗和優點，但也容易產生一系列的問題，如老人對科學教養孩子的方法所知較少，往往過分疼愛而嬌慣孩子，容易讓孩子養成任性的不良性格；也可能因為老年人無法掌握開發孩子智力的方法，錯過對孩子進行最佳開發的時機。所以，在充分尊重老年人的基礎上，年輕的父母一定要與之多溝通、多交流。可以開辦“老年育孫基地”，“入戶指導”，定時定點進行教育宣傳和咨詢活動。
四 利用家長育兒資源，進行指導
親子教育中，讓每位家長成為教育的同盟者，充分發揮家長的作用。因為家長都愛自己的孩子，大家都關心自己孩子所在的幼兒園，都愿意為自己孩子的發展成長出一份力。只要利用得當，每位家長都有巨大的教育潛能。他們都是獨一無二的教育資源。
第一，育兒妙招大家說。家長的生活背景和閱歷不同，對教育的認識水平和方法也不同，然而，他們的愿望都是相同的。每次來親子班參加活動，他們會觀察別人的優點，思考自己的問題。在親子班教育活動中，可用孩子吃點心的時間，讓家長討論在教育孩子過程中的困惑或經驗，如有的寶寶比較膽怯；有的寶寶很挑食；有的寶寶很任性等，大家圍繞不同的主題各抒己見，一起討論解決的策略，都感到受益匪淺。
第二，現場觀摩更有效。家長之間的觀摩具有直觀形象性，是很好的教育資源。有一次，彈彈和媽媽玩做糖葫蘆的游戲，媽媽在引導寶寶的過程中，將游戲的玩法進行了變化，如認識顏色數量、數數、比較多少，使寶寶的興趣持續了很長時間。這種一物多玩的引導方法體現了家長的先進教育理念?，F場的觀摩讓更多的家長體會到教育的智慧。