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家長反饋意見范文1
一、活動目的
1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。
2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。
二、活動主題
把握今天，創造明天
三、活動及班級安排
1、周三前各班做好活動前的準備工作，于周四發出家長邀請函。
2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;
3、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒，做好登記，發放家長意見反饋表。
第一節集體活動：班主任主講
第二節集體活動：配班主講
第三節集游戲活動：班主任主講
最后回收家長意見反饋表。
四、教師注意事項
1、請各班教師認真備課,認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。(10分)
2、半日活動方案詳細認真，能充分指導教學。(10分)
3、教師活動前準備充分，教具學具充分且全實用，操作性強。(10)分
4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)
5、教育活動效果好，達到教學目的。 (10分)
家長反饋意見范文2
教育教學規律告訴我們，要把學生教育好，僅靠老師的努力、學生的拼搏是不夠的，必須得到社會的大力支持、家庭的有力配合。在市場經濟潮流中，不少農村中小學生的家長常年外出務工，教師難以找到家長進行家訪，家長也沒有時間來“校訪”，甚至家長與子女之間半年或更長時間才能見面一次。因此，學校與家庭之間的聯系、家長與學生之間的溝通愈來愈淡化，給學校教育、學生成長帶來很多困惑和問題。如何加強班級與學生家庭的溝通，建立起班級與學生家庭聯系的穩固橋梁，是新時代中小學教育急待研究的重要課題。本人在多年的班主任工作中利用“三封信”進行了一些探索。
一是開學初的“征求意見信”。每學期開學初，班主任向學生家長介紹學校規章制度和本班管理設想，請家長提出意見和建議，并要求家長反映該生在家的情況，如：品行表現、性格特長、學習態度、家務勞動、身體狀況等，使班主任全面掌握學生在家庭中的情況，家長了解學生在班級狀況，便于因材施教。
二是學期中的“信息反饋信”。每學期中期，班主任將一段時間來學生在班級中的各方面表現反饋給學生家庭，讓家長配合學校、班級工作，共同有的放矢對學生進行教育。
三是學期末的“假期生活調查信”。為引導和豐富學生假期生活，了解學生假期動態，本人通常采用表格式形式，設計好學生假期生活調查信，設置“課外閱讀情況”、“外出旅游情況”、“參加社會實踐情況”、“特長培訓情況”、“純休息時間”、“家務勞動”、“家長意見”等欄目，在每學期末將要放寒、暑假時寄發給學生家長，下學期開學時收集匯總。
我對學生家長回信中反饋的大量信息進行系列處理，在班級管理與學生教育中充分利用。
1、分類整理歸納。
將家長提出的意見和建議分為對學校、對班級、對學生幾類，特別細化對班級、對學生的要求。比如：對學生的要求中，分“思想品德要求”、“作業書寫要求”、“上課紀律要求”、“零錢花費要求”、“同學交往要求”等；對班級的要求分為“道德品質、學科成績、特長愛好、文體活動、勞動衛生”等方面。分類疏理這些意見建議后，采用不同途徑進行處理。對學校的建議，通過恰當方式轉達給學校領導；對班級的建議，切實可行的，就落實在工作中；對學生的要求，采用個別談話或集體教育方式引導督促學生遵守執行。
2、建立“家長回音壁”。
在教室內的墻壁上開辟一個“家長回音壁”專欄，輪流將幾十位同學家長對班級、對學生的要求摘錄張貼，讓學生課余時間耳濡目染，使其感覺到家長的叮囑教誨時時就在身邊，在老師的督促提醒、同學的相互監督下，對幫助學生養成良好品行、提高學習積極性有一定促進作用。
3、開展主題班會活動。
每學期我根據學生假期生活調查信中反饋的內容，組織“課外新書推薦”、“假期見聞錄”、“我愛大自然”、“家鄉新貌”、“一次有意義的活動”等主題班會，接著讓全班同學自己動手刊出相應內容的專刊，能促進同學交流，活躍班級氣氛，激發學生學習興趣，還能將學生假期中學到的知識補充、延伸到學校和班級中來，使學生的家庭生活與班級教育相得益彰。
班主任要寫好這“三封信”還要注意幾個問題：
一是要一分為二反映學生在校情況。給家長的信不能變成向學生家庭的告狀信，既要認識學生的缺點和不足，更要看到學生的優點和長處，用發展的眼光看待每一個學生。
家長反饋意見范文3
人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。
二、工作目標
1、使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。
2、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知識普及率達100%。
3、開展學習型家庭創建活動，創設良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質和行為習慣。
三、具體要求與措施
（一）加強組織領導，做到四落實
1、組織落實：健全組織機構，成立班級、年級、學校各級“家長學?！蔽瘑T會，每學期召開一次到二次各級家長委員會會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學?！钡拇胧┖头桨?，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。
2、時間落實?！凹议L學?！鄙险n學習時間，一般每學期安排1-2次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。
3、教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問，并作理論報告。
4、教學內容落實：根據不同年段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。并且要求認真備課，力求課上得精彩、實用。
（二）健全制度，規范管理
1、建立各項制度，實行制度管理
①建立考勤制度。制訂《家長學校上課制度》；
②建立考評制度。對每學期所學內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況；
③建立教員備課制度。要求教員認真落實學校家長學校工作計劃，積極準備，認真備好一節課，上好一節課。
④建立意見反饋制度。學校制定征求家長意見表，定期發給家長，然后回收反饋，并對班主任建立家訪制度。
2、建立評先表彰制度。制訂《優秀家長評選條件》每學年評選一次優秀家長，評先的優秀家長由學校發給榮譽證書，并在校報刊登名或現場舉行表彰。
3、建立檔案無紙化管理制度。有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行無紙化管理。
（三）加強教學研究，提高業務水平
1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。
2、定期組織教員學習家庭教育理論，提高業務水平；
3、利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。
4、組織教師總結經驗撰寫有關論文。
（四）開展豐富多彩的活動，提高家教水平。
1、充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，點擊學校教育教學網站，幫助家長深入細仔地了解學校。
家長反饋意見范文4
為了提高家長素質，形成教育合力，我們在幼兒園開展了班級親子教育活動。通過一年半的親子教育活動，幼兒、家長和教師三方面都得到了共同的成長與進步。
同時，活動的開展也促進了教師專業技能的成長。無論是活動前的資料搜集，活動準備，還是活動時的組織與指導，與家長的交流和溝通，活動后的反思總結，都使教師的各方面能力得到了很好的鍛煉。
1.活動開展前的準備工作
2.教師精心設計，組織班級親子活動
3.家長積極參與，實現家園共育
活動中，教師認真組織，盡量照顧到每個家庭，并以拍照的形式記錄家長與幼兒參與活動的每個精彩瞬間?；顒咏Y束前，教師還會更加詳細、具體的向家長們介紹本次親子活動的教育目標及家庭延伸。指導家長活動后在家中如何開展類似的親子活動?；顒又?，家長們熱情、積極地參與，使活動達到預期的效果。
每次親子活動后，我們會向家長發放“親子活動反饋卡”，家長可以把對本次活動的意見和感受寫在上面，同時還可以把對下一次親子活動的開展有什么要求和期望寫出來與教師交流，提出寶貴的建議。
為了更方便家園聯系，我們還創建了班級博客，班級QQ群，更快、更好地與家長交流，及時反饋信息，以便下次更好地開展工作。
二、建立了園本教材體例模式
家長反饋意見范文5
關鍵詞：幼兒園；教育；家庭
一、定期開辦講座
教育孩子要從了解孩子做起，家庭是幼兒成長的第一所學校，家長是第一任老師，也是終身的老師，對孩子的影響更深遠，所以對家長進行系統的家教知識講座是必要的、迫切的，這已是我園家教工作的重要組成部分。我們學校系統地向家長傳授科學育兒知識；咨詢家庭教育中存在的問題組織交流研討，引導家庭教育科學化。每學期我們都有計劃、有目的地把家長分成三批，利用節假日，提前發給講座通知。如，兩三歲的孩子喜歡問：“這是什么？那是什么？”家長在對待這一年齡段的孩子時要有極大的耐心，而且不能凡事都包辦代替，應多給孩子動手實踐的機會，鼓勵孩子多問、多想。孩子三四歲時，好奇、好動特點日益突出。問話內容會由“這是什么”轉為“為什么”，此時家長要善于啟發誘導，讓孩子遇事多刨根問底，并且要保護好孩子這種可貴的求知欲。對四五歲的孩子，還應提醒家長和幼兒園密切配合，做好孩子綜合素質和能力的培養?？傊看沃v座大家的思想都能得到新的改變，達到育人的新共識。
二、認真開好“三會”
1.家長會
許多家長把孩子送進幼兒園，不是只關心孩子吃的好壞就是只關心學了多少知識？還有個別家長隱瞞孩子過敏、驚厥、癲癇等病史。針對這類情況，學期初我們園級、班級家長會同一天先、后開。園級家長會由領導介紹本園基本情況，幼兒園的性質、任務；保教結合的原則；開設的課程；介紹教師、保育員、保健醫生等工作人員的職責；幫助家長了解幼兒園的作息制度、保教特點。班級家長會上，教師要求家長把孩子的特殊病史及在家的不良習慣一一填表交給教師，以便教師更有目的地在一日生活中多觀察、關注這些孩子。
2.伙管會
隨著人們生活水平的提高，家長對幼兒園的生活標準要求越來越高，對此我園每學期召開一次伙管會，伙管會由家長代表、教師代表、主管人員、園領導組成，專門研究幼兒園的生活伙食管理?；锕軙话阍趯W期中召開，聽取家長代表征集的幼兒伙食意見建議；聽取伙管人員和醫務人員，制定科學合理的營養食譜的分析報告；聽取教師代表了解的幼兒進食情況，定期研究對策改善幼兒伙食，保證幼兒吃好，健康發育。
3.家委會
我園每學期定期召開一次家長委員會，各班選派兩至三名家長代表參加，作為我園與家長聯系的橋梁。這樣既可以反應家長對幼兒園工作的意見和建議，又可協調家長與幼兒園間的關系，加強家長之間的聯系，充分發揮家長委員會在聯系家長與協助保教和管理等方面應有的作用。
三、靈活開展家園工作
1.特殊問題特殊對待
針對部分家長是個體戶和單親家庭孩子沒人參加等情況，我們采取書面交流的形式，給每個幼兒家長印發一份“意見交流單”，帶回家進行交流。通過這種形式我園接受了不同職業、不同家庭的家長意見，采納了各種建議，改進了各項工作。
2.借助成長檔案交流
把平時幼兒成長檔案中的觀察記錄、描述、有進步的作業、好的繪畫和手工作品，還有一日活動中有特殊意義的圖片資料定期跟家長分享、交流，讓家長第一時間知曉孩子的進步，了解孩子的變化。
3.利用素質手冊反饋
幼兒素質手冊從幼兒在五大領域的表現，幼兒的生活、衛生、學習習慣，幼兒的自理能力，幼兒的生長發育等方面反映幼兒的綜合素質。每學期末，教師會根據每位幼兒的具體表現，逐項分析填寫，客觀準確評價，作為學期工作匯報發給家長，開學初家長填好反饋意見和建議，交還給教師，使家長、教師多維度更全面地了解孩子在園、在家的表現。
四、創辦專欄吸引家長
常言道：“先入為主?！睘榱艘鸺议L對我園保教工作的重視，我們每個班都在班級門口墻壁上開辟了一塊色彩鮮艷明快、圖文并茂的家園聯系欄。每個欄目至少兩塊內容，一是本周教育活動安排，告知家長一周的主要活動內容；二是家長來稿或教師回應，也有教師經驗、家教指南。欄目每月更換一次，教育針對性和時效性都很強，家長從中讀出了教師的愛心、耐心，收獲了幼兒教育的方法；教師從中感受到了家長的支持和關注。一個共同培養孩子的“大氛圍”在這塊“小天地”里形成。
家長反饋意見范文6
社區活動
名稱
快樂成長—隔代教育和監護法治宣傳活動
服務對象
幼兒園留守兒童與祖輩
服務人次
30人
日期及時間
地點
背景
隨著時代的發展，目前一些年輕家長或者因為自己的工作繁忙，或者因為離婚而把孩子的教育，生活等責任全部推給了爺爺、奶奶、外公、外婆，這些祖父母們自覺地成為全面照顧第三代的“現代父母”這種由祖輩對孫輩的撫養和教育稱之為隔代教育。根據需要我們開展以陽光寶貝隔代教育為主題的活動。旨在通過此次活動，對孩子的爺爺奶奶一輩進行隔代教育的知識傳播，讓孩子懂得自己在成長過程中珍視親情、培養感恩的心。
理論依據
依據馬斯洛需求理論，人類的需要是分層次的，由低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現需求。此次活動通過招募15名留守兒童跟他們的祖輩一起玩互動游戲來增進隔代之間的情感交流。
目標
1、總目標：讓在場祖輩知道隔代教育的利與弊，了解隔代教育的重要性，并學到相關知識。讓孩子們擁有一顆感恩的心，增進彼此之間的情感交流。
2、分目標:（1）通過此次隔代教育活動，兒童與祖輩之間能很好的完成2個互動游戲。
（2）完成80%的孩子對長輩送出祝福，面對面說出感恩的話，加深孩子與長輩之間的溝通交流。
招募計劃
在社區、學校進行宣傳、通過學校班級宣傳活動，招募15名幼兒園學生。
評估方法
（評估主體、評估對象、評估內容、評估方式等）
財務
預算
序號
項 目
單 價
數 量
小 計
經費來源
1
宣傳海報
30元
3張
90元
C
2
橫幅
50元
1副
50元
C
3
租用音響
200元
1臺
200元
C
4
精美小禮物
20元
20個
400元
A
申請經費總計
400元
備注：在“經費來源”一欄請填寫相應代碼：A.機構；B.用人單位；C.其他（請說明）
活動程序安排
時長
主題
目標
內容及具體操作方式
所需物資
工作人員分工
09:30—09.40
志愿者簽到
集合簽到，分配工作
志愿者隊伍簽到并且領取馬甲以及帽子
簽到本、馬甲
09.40—09:50
主持人致詞
介紹活動內容及流程
主持人介紹到場組織以及活動內容
音響設備
09:50—10:20
宣傳隔代教育知識
給在場祖輩們宣傳隔代教育知識
由社工給在場祖輩們講授隔代教育知識，幫助其認識隔代教育的利與弊。
音響話筒
10:20—10:50
互動游戲，頭頂皮球投籃
互動游戲
由志愿者帶領孩子與老人們做互動游戲頭頂皮球投籃（每位家長和自己的孩子組成一組，每組將一個皮球頭頂頭傳送到籃筐里。）
音響、話筒設備
10:50—11:10
你跑我背來投籃
互動游戲
由志愿者帶領孩子與來人們做互動游戲“你跑我背來投籃”每位家長跟孩子一起跑到道具面前家長拿呼啦圈，孩子拿籃球，一起跑到出發點，家長背孩子跑到籃筐前讓孩子投籃進籃筐。
音響、話筒設備
11:10—11:40
監護法治宣傳
由社工給在場祖輩們宣傳監護法治知識并且發放監護知識手冊。
音響、話筒設備
11:40—12:00
宣布活動結束并且合影留戀
活動結束，集合大家合影留戀
相機
預計困難與解決辦法（戶外、暴曬、降雨、老人、兒童、特殊群體照顧等因素，需有相應考慮）
預計困難
解決辦法
小孩比較多、戶外安全問題
1、工作人員看護好小孩和家長。
2、志愿者維護現場秩序
督導意見
負責社工（簽名）：
日期：
督導（簽名）：
日期：
機構（站點）負責人（簽名）：
日期：
社區活動簽到表
活動名稱
快樂成長—隔代教育和監護法治宣傳活動
活動時間
活動地點
負責社工
活動參與人員簽到
序號
姓名
年齡
性別
聯系方式
備注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
社區活動總結報告
活動名稱
快樂成長—隔代教育和監護法治宣傳活動
負責社工
服務對象
幼兒園留守兒童與祖輩
服務人數
時間及時間
地點
籌備工作
在社區活動開始之前，首先跟總站報備。社工根據初步評估設計活動的計劃書，事先準備好活動所需物資；在活動前，布置好活動場地，與志愿者溝通活動過程中的情況，并安排維持現場秩序。
目標達成情況
活動目標
達成情況及如何達成
反思/建議
80%參與者對隔代教育有正確認識
通過社工跟在場祖輩教授隔代教育知識，幫助其認識隔代教育的利與弊，在場祖輩都紛紛表示學到了相關知識。
無
80%的孩子對長輩送出祝福，面對面說出感恩的話
通過帶領孩子與祖輩們共同合作完成互動游戲，增進了彼此之間的情感交流。
無
活動分析
內容及形式的適切性
活動的內容主要圍繞隔代教育知識講授和互動游戲進行，活動能夠較好的調動現場的氣氛，能夠讓孩子感受到長輩的關愛，能夠讓長輩對隔代教育有一個全新的認識。
過程評估
1、活動定于9點30分正式開始，孩子們9點就陸續開始到場，場面有些混亂，社工考慮到后續活動的有序開展，帶領志愿者引導已到場的孩子有序列隊。
2、活動過程中，家長、群眾拍照導致現場有些混亂，社工考慮到后續活動的有序開展，帶領志愿者維護現場秩序。
工作人員配備及表現
本次活動共1名社工及3名志愿者共同參與。
活動開始領志愿者隊伍簽到并且領取馬甲，在活動過程中志愿者能較好的維護現場的秩序，工作人員和服務對象都能很好的溝通，合作，現場氣氛非常融洽，活動圓滿完成。
參與者反饋意見
此次活動共吸引15對隔代家庭參與，從中收集了一部分參與者和志愿者的活動反饋表，了解到大部分參與者對于此次活動表示非常滿意，整理部分反饋如下：
（1）希望還能夠開展類似活動。
（2）長輩對隔代教育也很是關注。
滿意度調查
總結
90%的參與者對于活動的場地、時間安排和活動的內容感到非常滿意。95%的參與者對于工作人員表示很滿意，90%的參與者對于活動感到滿意。
財務報告
預算經費總計：400元
使用經費總計：400元
盈余/超支總計：0 元
工作反思
（1）由于是戶外活動，應當在提前關注天氣預報，根據天氣做出調整。
（2）針對活動過程中人員過早到達現場及時安排工作人員維護現場秩序。
（3）志愿者對專業知識及經驗有所欠缺，所以在有限的時間內及時給志愿者普及一些專業知識，將活動內容完整有效的傳達給志愿者，明確分工及職責，確?；顒禹樌_展。
督導意見
負責社工（簽名）：
日期：
督導（簽名）：
日期：
機構（站點）負責人（簽名）：
日期：
參與者意見反饋表
非常感謝您參與本次的活動！為了能為您提供更好的服務，我站誠摯邀請您匿名填寫此份問卷。感謝您對我們的服務提出寶貴的意見及建議！
活動名稱
快樂成長—隔代教育和監護法治宣傳活動
活動日期
甲. 對該活動的評價（請圈出以下最能代表您意見的答案）
內容
非常不滿意 一般滿意非常滿意
1. 我認為活動目標達成情況
1.1我喜歡活動的互動游戲
1
2
3
4
5
1.2我愿意參加此類活動
1
2
3
4
5
2. 我滿意活動的時間編排
1
2
3
4
5
3. 我滿意活動的形式
1
2
3
4
5
4. 我滿意活動的場地
1
2
3
4
5
5. 我滿意以下活動的內容
5.1我滿意互動小游戲
1
2
3
4
5
5.2我滿意活動現場的氣氛
1
2
3
4
5
6. 工作員表現
6.1我滿意工作員的工作表現
1
2
3
4
5
6.2我滿意工作員的工作態度
1
2
3
4
5
7. 我投入此活動
1
2
3
4
5
8. 總體來說，我滿意本次活動
1
2
3
4
5
乙. 你對該活動的其它意見或建議
志愿者意見反饋表
非常感謝您參與本次的活動！為了能為您提供更好的服務，我站誠摯邀請您匿名填寫此份問卷。感謝您對我們的服務提出寶貴的意見及建議！
活動名稱
快樂成長—隔代教育和監護法治宣傳活動
服務日期
甲. 對該小組的評價（請圈出以下最能代表您意見的答案）
反饋項目
非常不滿意一般滿意非常滿意
你對分配的工作
1
2
3
4
5
你對服務時間的安排
1
2
3
4
5
你與社工的關系
1
2
3
4
5
你與其他義工的關系
1
2
3
4
5
個人整體工作表現
1
2
3
4
5
我能運用自身的知識和技能來完成任務
1
2
3
4
5
我從社工身上得到支持
1
2
3
4
5
我認為機構重視我作出的貢獻
1
2
3
4
5
乙.我在這次義工服務中最大的收獲
丙.我希望能改善的地方及其他意見
參與者意見反饋匯總表
活動名稱
快樂成長—隔代教育和監護法治宣傳活動
活動日期
甲．參加者對各項活動的評價
非常不滿意（%）非常滿意（%）
1
2
3
4
5
1. 我認為活動的目標可達致
1.1我喜歡活動的互動游戲
10%
90%
1.2我愿意參加此類活動
100%
2. 我滿意活動的時間編排
10%
90%
3. 我滿意活動的形式
10%
90%
4. 我滿意活動的場地
10%
90%
5. 我滿意以下活動的內容
5.1我滿意互動小游戲
100%
5.2我滿意活動現場的氣氛
100%
6. 工作人員表現
6.1我滿意工作員的工作表現
100%
6.2我滿意工作員的工作態度
100%
7. 我投入此活動
100%
8. 整體來說，我滿意本次活動
100%
