前言：中文期刊網精心挑選了慶祝國慶圖片范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
慶祝國慶圖片范文1
【關鍵詞】 青少年特發性脊柱側凸 影像學 柔韌性 脊柱融合
Comparative analysis of three radiographic way in prediction of correction of adolescent idiopathic scoliosis∥CHEN Qinghe，ZHOU Yue，GAO Jichang，et al.The Orthopaedic Department of Xinqiao Hospital of the Third Military Medical University，Chongqing 400037，China
Abstract：［Objective］To evaluate the role of three radiographic ways in patients undergoing spinal threedimensional correction and fusion for adolescent idiopathic scoliosis.［Method］Sixtythree cases of adolescent idiopathic scoliosis（AIS）with 79 structural curves were studied.Preoperative Xray of standing，gravitysuspendig traction，supine bending and fulcrum bending were compared with postoperative standing Xray one week after surgery，Cobbs angle of all Xray were measured and statistical significance was evaluated.［Result］In structural thoracic group and lumbar group the mean Cobbs angle were 40°and 21°in gravitysuspendig traction Xray，41°and 23°in supine bending Xray，35°and 19°in fulcrum bending Xray，36°and 18°in postoperative standing Xray respectively.In severe group and moderate group the mean Cobbs angle were 52°and 23°in gravitysuspendig traction Xray，53°and 24°in supine bending Xray，47°and 20°in fulcrum bending Xray，44°and 19°in postoperative standing Xray respectively.In rigid group and flexible group the mean Cobbs angle were 51°and 22°in gravitysuspendig traction Xray，52°and 22°in supine bending Xray，48°and 18°in fulcrum bending Xray，45°and 17°in postoperative standing Xray respectively.In anterior approach group and posterior approach group the mean Cobbs angle were 47°and 15°in gravitysuspendig traction Xray，49°and 16°in supine bending Xray，43°and 11°in fulcrum bending Xray，42°and 10°in postoperative standing Xray respectively.All above Cobbs angle were mean numerical value，the mean followup period was 1.5 years（range:1~3 years）.［Conclusion］The fulcrum bending Xray are more predicting of correctability of AIS patients than the gravitysuspendig traction and supine bending Xray.It can provide reference for chosing anterior or posterior approach and chosing fusion levels.
Key words:adolescent idiopathic scoliosis（AIS）; radiography; flexibility; spinal fusion
青少年特發性脊柱側凸手術治療的目的是獲得一個穩定平衡的脊柱。術前常常攝片評估其術后的矯形效果，所用方法有站立側屈、仰臥側屈、側方按壓、俯臥推壓和牽引下攝X線片。以往這些方法對預測哈氏法和盧氏法手術的矯正效果確實有效，但均不能更好地預測目前應用的三維椎弓根釘棒矯形系統的矯正效果。為此作者采用支點彎曲位、重力懸吊牽引位和仰臥側屈位X線片對青少年特發性脊柱側凸進行術前評估，并和術后矯正效果比較，以探討這3種方法預測矯正效果的準確性。
1 資料與方法
1.1 一般資料
63例青少年特發性脊柱側凸患者中男18例，女45例；平均年齡為15.8歲（10~21歲）。按King分型，KingⅠ型9例，King Ⅱ型28例，King Ⅲ型16例，King Ⅳ型6例，King Ⅴ型4例。按Lenke分型，LenkeⅠ型19例，Lenke Ⅱ型4例，Lenke Ⅲ型9例，Lenke Ⅳ型15例，Lenke Ⅴ型11例。Lenke Ⅵ型5例。共有79個結構性側凸，其中胸凸48個，腰凸31個；中度（小于60°）側凸51個，重度（大于或等于60°）側凸28個。用支點彎曲位時的矯正率表示脊柱側凸的柔韌性，本組有柔軟性側凸48個（矯正率≥50%），僵硬性側凸31個（矯正率＜50%）。行脊柱前路手術（Isola）7例，脊柱后路手術（USS）56例。
1.2 攝片方法和統計學分析
全部患者術前X線片包括站立位全脊柱正側位片、支點彎曲位片、重力懸吊牽引位片和仰臥側屈位片，術后一周時攝站立位全脊柱正側位片。攝支點彎曲位片是將不透X線的塑料圓桶橫放于放射臺上，胸凸時將圓桶置于頂椎對應的肋骨下方，肩部離開放射臺面，腰凸時圓桶放于腰凸頂椎下方，骨盆離開放射臺面（圖1~4）。攝重力懸吊牽引位片時囑患者站立于懸吊牽引架下，雙足尖著地，醫生安置枕頜吊帶，證實固定牢靠后，囑患者背伸踝關節，使足尖離地，靠重力作用將脊柱被動拉直〔1〕。攝仰臥側屈位片時囑患者仰臥于放射臺上，向左右兩側主動盡大力屈曲其脊柱，力爭使同側的第12肋與同側髂骨翼接觸。所測角度用Cobbs角表示，由同一名副主任醫師用標準方法測量和記載，全部數據均經統計學分析，并進行t檢驗。
2 結 果
統計結果顯示，術前支點彎曲位Cobbs角與術后Cobbs角比較無顯著性差異，而術前重力懸吊牽引位和仰臥側屈位Cobbs角與術后Cobbs角均有顯著差異性（P＜0.05），說明術前支點彎曲位片能夠較準確地預測術后矯正效果，而術前重力懸吊牽引位和仰臥側屈位片預測術后矯正效果的準確性則不如支點彎曲位片。重力懸吊牽引位與仰臥側屈位Cobbs角比較無顯著性差異，兩者的預測結果相類似（表1）。表1 術前不同Cobbs角與術后Cobbs角的比較（°）
轉貼于
術前站立位重力懸吊位仰臥側屈位支點彎曲位術后站立位結構性胸凸（n=48）5840413536結構性腰凸（n=31）5121231918Cobbs角≥60°（n=28）7652534744Cobbs角＜60°（n=51）4823242019僵硬性側凸（n=31）6751524845柔軟性側凸（n=48）5022221817后路手術（n=7）7347494342前路手術（n=56）4915161110平均Cobbs角（n=79）5934353029
3 討 論
3.1 3種攝片方法臨床應用特點的比較
支點彎曲位片所用的硬塑料空心圓桶，其直徑分別為12、15、18 cm，桶長為40 cm，外面包一層1.0 cm厚的海綿，按照患者的身高和體重選擇適宜的圓桶，使其發揮最大的被動彎曲力。患者側臥于支點圓桶上，兩肩和骨盆應垂直于X線管球，此時是依賴患者身體的體重來發揮矯正力。該方法操作簡單，不需要患者主動彎曲軀干，重復性好，對不配合患者或神經肌肉源性脊柱側凸患者也較易完成。在攝胸腰段和腰段支點彎曲位片時，支點圓桶要用大些的，準確放于頂椎下方，并使骨盆離開放射臺面，這樣才能最大限度發揮支點作用獲得較為準確的支點彎曲位片〔1〕。
重力懸吊牽引位攝片時要求醫生在場，向患者講清攝片過程，以免發生危險，足跟剛好離開地面約2 cm為宜，此時脊柱被身體的重力牽引所伸直，對不配合患者和年齡小的患兒不易使用，在沒有應用支點彎曲位攝片前，作者應用本法預測術后矯正效果。仰臥側屈位X線片是較常用的方法〔2〕，該方法要求患者主動的配合和盡力，其主動側屈脊柱的力量很難標準化和一致，重復性較差，年齡小、不合作及某些神經肌肉源性脊柱側凸患者不易完成，所以其預測結果不能確切和肯定。該法是基于哈氏棒系統而建立的預測方法，對于只有上下2個固定點的哈氏棒撐開系統，它能夠較正確地預測哈氏棒所矯正側凸的結果，但對于多節段的三維固定系統，其預測能力有其局限性。
3.2 3種攝片方法預測術后矯正效果準確性的比較
本組共有胸凸48個和腰凸31個，無論采用后路技術或前路技術，術前支點彎曲位Cobbs角與術后Cobbs角之間均無顯著性差異，說明本法能夠較準確地預測術后矯正效果。早期作者僅是用支點彎曲位來評估胸段的脊柱側凸矯正效果。通過本次研究，胸腰段和腰段的脊柱側凸也可獲得滿意的預測結果。作者的研究結果表明，支點彎曲位片對于Cobbs角小于60°的脊柱側凸和/或柔軟性側凸比重力懸吊牽引位片和仰臥側屈位片在顯示被動矯正效果時更具有效性。
通過本組術前3種X線Cobbs角測量與術后實際矯正結果的比較，支點彎曲位X線片能夠較準確地反映術后的矯正效果，在手術前就可使患者和其家屬預知手術矯正結果，使他們對手術的期望值更真實和更接近，有利于醫生對手術效果的解釋和說明。目前矯正特發性脊柱側凸是采用節段性的“三維矯形，三維固定”理論，只有支點彎曲X線片才能更準確地預測三維理論的術后實際矯正效果〔3〕，因此建議推廣應用。
重力懸吊牽引位片和仰臥側屈位片所測的Cobbs角與其術后的Cobbs角有較為顯著的差異性（P＜0.05），不能較準確地預測術后矯正效果，產生這種結果的原因可能與患者用力不均、人為因素和可重復性差有關，因此在操作過程中就很難正確反映脊柱的柔韌性和矯正后的結果。
3.3 支點彎曲位片為選擇手術入路和融合節段提供依據
支點彎曲位片為現代三維節段性矯正器械提供了安全保障，這些器械能夠充分利用脊柱側凸的柔韌性進行矯正側凸，但不能超過側凸柔韌性所允許的范圍〔4〕。支點彎曲位片所確定的脊柱柔韌性，較其他方法確定的柔韌性更加準確。對于柔韌性小的僵硬性側凸，尤其是較僵硬的King Ⅰ型側凸，提示作者選擇前路椎間松解切除椎間盤，以獲得更大矯正效果，而不盲目借助后路矯形器械進行后路手術，從而避免手術風險，如神經系統損傷、椎弓根骨折和螺釘拔出等。本組7例行前路手術，均是柔韌性小于50%，且Cobbs角大于60°者。而對于柔韌性好的King Ⅰ型和King Ⅳ型側凸，在支點彎曲位片上其柔韌性大于50%，采用后路手術就可達到矯正目標〔5〕，因此支點彎曲位片能夠為選擇前方入路或后方入路提供參考指征。以前作者選擇融合節段是按側凸的重力懸吊牽引位片或仰臥側屈位片上方與下方的中立椎為依據，而支點彎曲位片時的下方中立椎較重力懸吊牽引位片或仰臥側屈位片的中立椎平均高1.2個節段，所以用支點彎曲位片確定融合范圍便節省了融合節段〔6〕，為選擇融合范圍提供指導，進一步的遠期隨訪結果還有待于繼續觀察。
致謝：本文總結過程中得到了香港大學瑪麗醫院骨科主任陸瓞驥教授的指導，特此致謝。
【參考文獻】
〔1〕 Luk KD.RE:prospective comparison of flexibility radiographs in adolescent idiopathic scoliosis［J］.Spine，2001，26:7479.
〔2〕 李明，侯鐵勝.脊柱側凸三維矯形理論與技術［M］.上海：第二軍醫大學出版社，2001，23.
〔3〕 Klepps SJ，Lenke LG，Bridwell KH，et al.Prospective comparison of flexibility radiographs in adolescent idiopathic scoliosis［J］.Spine，2001，26:7479.
〔4〕 Luk KD，Lu DS，Cheung KM，et al.A prospective comparison of the coronal deformity correction in thoracic scoliosis using four different instrumentations and the fulcrumbending radiograph［J］.Spine，2004，29:560563.
慶祝國慶圖片范文2
為辦好報紙，我把自己當成主編，請爸爸、媽媽和親戚朋友們當記者。
報紙共分四個版。第一版是我自己創作的一幅主題畫----歡天喜地慶國慶。第二版是“記者”們給報紙寫的稿件。頭條是爸爸寫的生活小常識，主要是告訴人們國慶期間要注意的生活事項。這個版上的照片也是我自己攝的，內容是反映叔叔、阿姨們在我家共同慶祝國慶的場面。第三版我和弟、妹妹們共同攝的一組圖片，共五幅，每幅圖下面還寫了圖片上的內容。其中，我覺得最有意義的還是那幅北大街的夜景，因為體現出了達州人民奮力向上的精神。第四版是我們寫的評論，主要是想提示家長在國度期間不要只顧自己玩，不管小孩的學習。同時也提示小朋友們玩好后也要認真學習。
通過做手抄報，我對報紙有了不少了解，也許我今后真能成為主編。
慶祝國慶圖片范文3
【學校】慶十一國慶的活動策劃
一、 活動目的
國慶日益臨近，不知不覺間中華人民共和國已建國x周年，作為新一批90后的大學生，我們無比的自豪和榮幸。本期活動旨在進一步激發廣大大學生的愛國熱情，增強民族自豪感，繼承和發揚老一輩們的優良傳統，同時增強大家的團結意識。
二、 活動對象
xx理工學院各院系學生
三、 活動地點
中報告廳（樂之廳）
四、 活動時間
待定
五、 主辦單位
共青團XX理工委員會
六、 協辦單位
校學生會素質拓展部
七、 活動流程
1、 主持人開場白；
2、 播放歷年國慶閱兵視頻片段
3、 展示一組ppt圖片（有關中國城市發展及人民生活水平提高）；
4、 學生自由發言，發表各自感想；
5、 請幾位嘉賓老師談談中國日益強盛的內部外部等多方面原因；
6、 作簡短小結并致謝后，宣布活動結束；
7、 散會并清理會場；
8、完成活動總結和報道（注：素拓新干事認真反思活動流程，歸納總結經驗）。
八、 活動人員
各院系學生會至少安排五人到場，其余觀眾在受到本次活動宣傳后自發前來參加
九、 活動宣傳
1、由各院系學生分會宣傳部到各負責班級進行關于本次活動的宣傳。
2、聯系校學生會宣傳部張貼大型海報幫助宣傳。
3、通過校園廣播站、五月陽光新聞網進行本次活動的宣傳。
4、活動前兩天發放邀請函至各院學生會主席手中，由其安排各自院系至少五人前來參加本次活動（各院系的參與情況關系各分學生會的年終評比）。
【學?！繎c十一國慶的活動策劃
活動時間：
20xx年9月30日
活動目標：
1、幼兒初步了解十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。
2、在慶祝活動中，感受節日的愉快氛圍。
活動準備：
1、國慶節的由來
2、每個班級一種民族舞蹈
3、老師群舞活動流程：
一、經驗交流
1、教師提問：明天要過節，你們知道是什么節嗎？
2、教師介紹國慶節，幼兒了解十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。
3、告訴幼兒五星紅旗、天安門都是中國的代表，只有我們中國才有。
二、慶?；顒?quot;祝愿祖國"
1、人們為了慶祝祖國媽媽的生日，開展慶?；顒?，我們每個班的小朋友也想用自己的方式祝福祖國媽媽。
2、老師們也為祖國媽媽帶來了禮物，我們一起看看吧。
【學?！繎c十一國慶的活動策劃
一、主題名稱
快樂國慶節
二、主題來源
每年的國慶節前后，到處都張燈結彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認為，有必要抓住這一時期對幼兒進行愛國教育。由此，我們設立了“我愛祖國”這一主題。
三、主題實施時間
9月30日下午15：20——16：30
四、主要教育教學目標
1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。
2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產以及風景名勝，有愛祖國的情感。
3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。
4、愛護幼兒園和公共場所的環境衛生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。
5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產、民俗風情等。
6、了解國慶節的來歷。
五、主要活動內容及過程
活動一：學習與祖國有關的兒歌、歌曲等
活動中，孩子們學習了詩歌“_”、“我去祖國臺灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“_”!
活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖
鄰近國慶節的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節日氣氛。
孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!
活動三：慶祝國慶節
國慶節前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶?；顒印＿M行了節目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節目，慶祝國慶節!
六、活動小結
慶祝國慶圖片范文4
迎接國慶活動方案1
一、活動目的：
為隆重、熱烈、活潑的慶祝67周年，激發少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感，進一步加強未成年人的思想道德建設，我校特開展“慶國慶，心向黨”系列活動。
二、活動內容及要求：
（一）、舉辦以“祖國，我愛你”為主題的黑板報比賽。（推薦：祖國我愛你手抄報圖片大全）
請各年級各班根據活動主題要求，出一期高質量的主題黑板報。
比賽時間：9月22日至9月28日
評比時間：9月29日中午1：30
評委：學校少先隊大隊部、
三、五年級各班檢查員
（一）評比細則：
1、評分表：
（1）評比項目：字體內容色彩排版圖案
（2）評比內容：字跡工整、美觀大方；切合主題、聯系實際；鮮艷、引人注目；有創意、切題；美觀。
（3）各項分值：各占20分，總分100分
2、評分統計：學生評委自己班不打分。去掉最高分，去掉最低分，取平均分。
（二）各中隊開展“祖國媽媽，我愛您”活動。
時間：9月26日周一的班會活動課
各班主任于國慶節前上交相關活動方案。
（三）3—5年級設計一份“國慶?？?rdquo;手抄報。（每班至少上交5份作品）
上交作品截止時間：9月27日
要求各班主任認真組織活動，積極開展工作，10月9日大隊部將組織學生會對各班開展活動情況進行檢查評比。
迎接國慶活動方案2
主辦單位：共和中學
承辦單位：共和中學團委
時間：20XX年9月26日
共和中學20XX年迎國慶主題活動方案
一、活動背景：
中華人民共和國自1949年成立以來經歷了65年的風風雨雨，發生了翻天覆地的變化。今年10月1日，她迎來自己65歲的華誕。為了歡度我們祖國母親的壽辰，共和中學團委特舉辦慶祝國慶系列活動，讓我們90后用自己獨有的激情與活力為祖國母親謳歌，真心地祝福她生日快樂。
二、活動目的：
正值祖國母親六十五周歲生日之際，讓我們在這菁菁的校園中，在我們火熱的青春里，一起為我們的祖國寫下華彩篇章，唱響青春中國的偉大贊歌！演講比賽活動，為同學們提供一個展示自己朗誦表演才能的舞臺；除此之外，在慶祝65周年的同時活躍氣氛，提升共和中學的人文素養，培養同學們的愛國情結。
三、活動時間：
四、活動內容：
“我愛我的祖國”演講比賽
五、組織機構
（一）組委會
組長：陳啟才
副組長：謝勝冰
成員：馮勝芬、張斌、文春、李方文、宋倫江、尹直華、張茂松
（二）籌委會
組長：李方文
副組長：張茂松
成員：馮勝芬、張斌、文春、李方文、宋倫江、尹
直華、陳彥飛、吳小軍、蹇傳靜、王尚群、游進國及各班班主任；
（三）評委組
成員：馮勝芬、張斌、陳佳、田弋、黃晶、王順明、唐永先
（四）主持人：文春、羅娜
（五）安全組
組長：文亞
成員：文志浩、文立三及派出所干警
（六）后勤組
組長：宋倫江
成員：尹直華、姜紹懷、尹碧華、代軍（負責醫務工作）
“我愛我的祖國”演講比賽
一、活動目的
（1）豐富廣大同學的課余生活，培養愛國情操，樹立堅定的愛國主義信念，抒發對祖國的熱愛之情，體現當代中學生的時代風貌，激勵青少年學生立志成才，報效祖國。
（2）鍛煉同學們的語言表達能力并提高同學們的演講水平。
（3）加強各班同學的聯系，達到相互學習、交流、促進和共同提高的目的。
二、參賽辦法：
各班選送1—2名選手報校團委，校團委將組織相關評委進行總決賽。
三、設獎辦法：
一等獎：三名（頒發獎狀和獎品）
二等獎：五名（頒發獎狀和獎品）
三等獎：六名（頒發獎狀）
四、比賽時間：
初賽：（各班選拔賽）：10月20日前
決賽：初定在10月底，具體時間另行通知。
五、比賽要求：
1、各班級積極組織報名和初選，在規定時間內將選拔出的參賽同學名單交到團委
2、要求運用普通話，語言表達流暢，著裝大方，舉止高雅，感情豐富，富有感染力等。
3、選手演講時間如果少于3分鐘或超過5分鐘，評委酌情扣分。
附：“我愛我的祖國”演講比賽評分標準：
1．稿件內容：2分。
（1）緊扣主題；（1分）
（2）文筆流暢，真情流露；（0。5分）
（3）題材新穎，內容豐富；（0。5分）
2．語言表達：5分。
（1）脫稿演講，語言規范，口齒清晰；（2分）
（2）普通話標準，發音準確，表達流暢；（2分）
（3）事例鮮活，情感豐富，肢體語言，激情昂揚。（1分）
3．儀態表情：1分。
（1）衣著整潔，儀表大方；（0。5分）
（2）表情自然，舉止得體。（0。5分）
4．時間把握：1分。
演講限時3—5分鐘，超過5分鐘時，開始扣分（0。2分/10秒），直至扣完為止。
迎接國慶活動方案3
一、活動目的：
1、知道“十一”是“國慶節”，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。
2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。
二、活動準備：
1、節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片；
2、通過散步組織幼兒觀察人們為迎接國慶節所進行的準備活動和環境布置；
3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。
四、活動過程：
1、組織幼兒齊唱國歌。
2、介紹“十一”是“國慶節”，是祖國媽媽的生日。
3、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。
4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十一”。
一組：添畫煙花。
二組：自制彩旗。
三組：創作畫《娃娃慶十一》。
5、師生共同裝飾教室。
6、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。
2、認識國旗、國徽的特征。
3、知道我國的國歌是《義勇軍進行曲》，并學唱歌歌曲《國旗紅紅的哩》。
五、活動延伸：
慶祝國慶圖片范文5
小班主題活動策劃方案一活動時間和地點：20xx年11月22日上午9點在XXXX小區
活動意義：吸收感恩節積極成分，融入傳統美德中，并賦予新的涵義。
讓孩子了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
培養孩子具有愛人、感謝人、包容人的品德及習慣。
讓家長：感悟生活，感謝賜予，互相體諒，人際關系更和諧
教育目的：教會我們的孩子懂得感恩。培養孩子感恩的心：感念親恩，感謝友誼，感悟生活賦予的一切美好的東西。
活動人數：全體小班組幼兒
活動準備：自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡
活動過程：
(1)每班由老師帶領幼兒排隊在小區開展感恩活動。見到小區的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主動送出自己準備的禮物，再說一句感恩的話。
(2)到小區的居委會去感恩每一位辛苦工作的人。
(3)回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門衛、以及食堂的師傅們!
(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!
活動延伸：
(1)讓幼兒講述感恩活動的感受，相互討論，感恩節的快樂!
(2)讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人!
(3)教師總結：你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人，會給自己和他人帶來感動，大家要會用心去感悟和感謝生活。
小班主題活動策劃方案二活動目標
1.觀察冬季自然現象,知道冬季氣候的只要特征。
2.了解動物,植物過冬的方式。
3.學習初淺的分類,統計知識。
4.學習用折剪貼等方式合作開展美工活動。
活動準備
1.大幅冬天背景圖一張,有關動物,植物過冬的圖片若干。
2.音樂磁帶.雪花頭飾。
3.分類統計表若干(與幼兒人數相等)。
4.小動物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。
活動過程
一)冬天到了
1.游戲大風和樹葉和音樂表演雪花姑娘導入主題____冬天來了。
2.請幼兒結合自己已有的經驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。
3.出示畫面,激發幼兒尋找冬天的樂趣,引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果,豐富幼兒已有的經驗。
二)動物過冬辦法多
1.教師小結,導入下一環節:人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動物是怎樣過冬的呢?
2.聽故事小松鼠找朋友,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。
3.在幼兒觀察,講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強調動物有適應季節變化保護自己的能力。
4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類,學習用表格統計。
三)植物過冬有辦法
1.引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?
2.通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。
3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導幼兒運用已有經驗討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
四)美麗的雪景
1.引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2.討論留住冬天的辦法。
3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
活動延伸
五)暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
小班主題活動策劃方案三一、 主題說明：
國慶節是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，黑眼睛、黑頭發、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球，我們是聰明的中國人，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯;國慶佳節中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花小小的心靈在一次次節日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統與文化。孩子了解了在中國這個好大好大的大家庭里有著許多的民族。通過讓幼兒了解多個民族傳統習俗文化，激發了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我們旨在通過設計的這一系列活動，激發幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。
二、 主題目標：
1、 知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發幼兒愛祖國的的情感。
2、 知道我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統文化，激發幼兒喜愛各民族的情感。
3、 激發幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。
三、 環境創設：
1、 歡騰的國慶主題活動開展的過程中，應結合幼兒收集的圖片，實物資料，師幼共同討論環境布置的形式、位置、所需材料等，可以分別布置出各族兒童是一家、北京天安門、旅行去、了不起的中國人等教育環境，環境隨著活動的開展不斷豐富變化，孩子們的創造力在活動中不斷提高，孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長。
2、 動室內掛一副中國地圖，讓幼兒了解有關中國的地理位置，中國之最等有關情況，擴展幼兒的認識和視野。
3、 幼兒收集的各地土特產、服飾、特產的包裝盒、袋等，舉辦祖國特產展、民族服飾展，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。
4、 幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。
四、 家園共育：
1、 識地通過看電視、上網等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節日。
2、 帶領孩子共同制作和品嘗12種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。
3、 收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。
4、 利用書報、網絡、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現在的了解，萌發熱愛祖國的情感。
5、 積極參與幼兒園組織的國慶大聯歡活動。
五、主要活動：
1、 國慶前夕
2、 首都北京
3、 欣賞《國歌》
4、 領獎臺上
5、 參觀天安門
6、 歌舞我愛北京天安門
7、 我是中國小娃娃
8、 畫個中國娃娃
9、 看燈籠
10、 節日禮花真好看
慶祝國慶圖片范文6
本班學生在這學期共46人，轉出去2個，又進來了4個插班生，學生人數比上年有所增加，總體看來男生仍多于女生，在上個學期的學習中，學生在學習、生活上的很多情況我都有了比較詳細的了解，不再象剛接手這個班級時的毫無頭緒。有的學生經過一年來的品德行為訓練，對行為規范有了一定的掌握，十分清楚一些基本的學生守則，能很好地遵守紀律。
二、工作分類
（一）五項競賽工作
這是體現學生紀律、衛生等行為品德方面的一個具象的表現，學生哪個方面不好，哪方面比較欠缺，都能在這里得到體現。這個學期關于五項競賽中的相關內容，我制定了一系列的措施，因為上一學期可以說是我來做主體，是扶著學生一步步走來，而這一學期，我試著放開手，讓學生自己走走看。而讓他們自己走，就得告訴他們如何走，怎樣走才是最好的走姿。要形成這個最好的走姿，就得有一系列完全嚴密的規章制度，為此，我試著制定了一些新的制度，做到每個干部責任分明。
1、設立衛生監督員
結合學生健忘的特性，我在班級里設立了一個衛生監督員，用來提醒一日三掃制度，衛生監督員的職責是提醒組長，組長則提醒組員。如果衛生監督員忘了，是衛生監督員的責任，如果衛生監督員提醒了，組長沒有很好的實施，是組長的責任，組長說了，組員不行動，是組員的責任，做到責任到人。而且平時衛生監督員和組長負有巡邏、檢查教室衛生的職責。
為了讓衛生監督員時刻知道自己的職責，我為他配備了一個漂亮的胸卡，讓他看到胸卡時知道自己該做什么了。
另外，為了增加憂患意識，我要求一星期給衛生監督員打分，不合格的撤換，優秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績。組長，組員也是如此，一個月評出最好的一組，加以獎勵。
2、設立“三帶”檢查員
三帶，具體說是戴紅領巾、戴小黃帽、戴?；者@三樣東西。每天早上我讓一個乘車的來得早的學生，站在門口，檢查每個學生的三戴情況，并對沒有戴齊的學生進行記錄，加以扣分處理。
檢查員的打分，也是一周一次，進行評比，不合格者撤換。
3、班長進行協調工作
班長我讓她每天早上中午兩次對班級內的同學，進行點名，發現未到的學生，及時通知老師，并且我把點名冊掛在教室里，班長每天記錄好后，都把他掛在墻上，在記錄冊里，我注明了每個學生的聯系電話，這樣即使不是班主任負責的課，其他老師如果要聯系學生，了解學生情況，就來得容易的多了。
另外，對于衛生監督員、三戴檢查員的評比，開始可以由我主持，適應了一段時間后，我將把這個工作教給班長，每天的扣分單，班長統一收集，一周統計一次，并進行評比。把評比情況告知教師。讓小干部真正動起來。
4、黑板報工作
這也是訓練學生能力的好途徑，一年級的時候，黑板報可以說是我一手包辦，從不讓學生插手，如今二年級了，我決定讓他們一步步學起來，先是教師設計好版面，讓學生按著教師的安排進行添色、畫圖，到后來再慢慢放手讓學生自己來出一期黑板報。
三、少先隊工作思路
1、認真貫徹愛國主義教育，采取讀愛國書、看愛國影片、唱愛國歌曲等形式，激發學生的愛國熱情。
2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會學生學會生存的技巧，學會與人相處的能力，學會付出和愛，學會關心愛護他人等美好的品格。
4、利用晨會、集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育，讓學生對安全知識有很大的了解，明白什么危險的事情是不能做的。
5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節班隊課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！
四、工作安排
九月份
1、五項競賽開始
十月份
1、慶祝國慶節
2、建隊節活動
3、老人節慰問活動
十一月份
1、五項競賽小結
2、講故事比賽
3、野炊活動
4、第三期校報刊
十二月份
1、迎元旦大合唱比賽
一月份
