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目前，我國黑客地下產業鏈已形成完整的上下游產業鏈條：最上游是黑客工具開發，主要是針對黑客挖掘的系統漏洞，編寫各種惡意程序；其次是利用黑客工具抓取肉雞或竊取用戶敏感賬戶信息，通過實施惡意入侵、網站掛馬、組建僵尸網絡等，獲取目標主機的控制權限，或竊取用戶賬戶（如網銀賬戶、網游賬戶）、密碼等信息，為進一步實施后續違法活動做準備；再次是利用控制權限或用戶信息實施攻擊、欺詐、竊取，主要是利用獲取的控制權限、用戶信息，竊取真實資產或虛擬貨幣，或實施敲詐勒索、惡意攻擊等；最后是“銷贓變現”，利用竊取的銀行賬號、密碼套現，盜刷信用卡套現等。黑客地下產業鏈近幾年發展猖獗，我國黑客地下產業鏈總規模已經超過100億元人民幣。
黑客地下產業鏈的猖獗已經嚴重影響我國互聯網健康發展，國家一直在不斷出臺多種措施打擊黑客地下產業鏈。早在1997年我國刑法中就特意定義了非法侵入計算機信息系統罪和破壞計算機信息系統罪。2009年刑法修訂案中又增設了非法獲取計算機信息系統數據、非法控制計算機信息系統罪，提供侵入、非法控制計算機信息系統程序、工具罪。這些法律法規，對于維護計算機信息系統安全，打擊網絡犯罪發揮了重要作用。同時，工業和信息化部作為網絡與信息安全主管部門，也曾出臺多項規定打擊黑客地下產業鏈，如《移動互聯網惡意程序監測與處置機制》、《互聯網網絡安全信息通報實施辦法》、《木馬和僵尸網絡監測與處置機制》等規定。
近日，工業和信息化部專門印發防范治理黑客地下產業鏈的專項行動方案，這將對凈化我國互聯網發展環境、促進可信網絡空間建設起到重要作用。
首先，本次專項工作將提高全體公民的信息安全意識，促進網民掌握基本的信息安全知識和技能，并引導網民形成良好的上網習慣，自覺抵制不良信息，防范惡意代碼。
其次，本次專項工作可全面打擊黑客地下產業鏈的上下游，有助于徹底切斷黑客地下產業鏈的利益鏈條，實現標本兼治。通過對下游的網上販賣“肉雞”、虛擬財產、用戶個人信息的信息監測及舉報，對上游的黑客培訓網站、論壇、貼吧、即時通信群組等進行關閉，徹底切斷產業鏈條，控制源頭。
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【關鍵詞】化學教學 網絡資源
【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）34-0117-02
談到互聯網對學生的影響，不少教師認為弊大于利。然而，隨著計算機技術的迅速發展，掌握網絡技術已成為現代人必須具備的素質之一。讓網絡進入課堂，利用網絡促進化學教學，是當今學生學習化學，甚至終身學習的重要途徑。我們何不利用學生對網絡的好奇與喜愛，因勢利導，充分發揮網絡的優勢作用，讓網絡更好地為教學服務呢？
現在不少教師對網絡的利用僅限于下載一些課件、資料，課件只是起到了電子板書、電子掛圖的作用，整個教學過程中仍然是教師“滿堂灌”、學生被動接受。利用課件后，教師的板演少了，課堂內容多了，這反而在一定程度上增加了學生的負擔，沒有充分發揮出學生獲取知識的主動性，學生的主體地位還不能突出。那么如何利用網絡優勢來激發學生的主動參與、主動學習的興趣呢？
隨著“班班通”工程的實施，互聯網已經進入課堂，這為教師和學生對互聯網的利用都提供了更大的便利。教師要科學地掌握互聯網的優缺點，揚長避短，充分發揮其作用。本文擬談談個人在化學教學中的一些做法。
一 讓互聯網成為學生獲取化學知識的重要渠道
化學是自然科學的重要組成部分。今天，化學已影響到生產和生活的各個方面，對推進現代社會文明和科學技術的進步作用極大。面對豐富的化學知識內容，教師應自己或指導學生通過網絡搜索適合中學化學教學的補充資料，這樣既可以增強教學效果，又可以聯系日常的社會生活進行教學。
在傳統的教育模式下，書本和課堂是學生獲取知識的主要途徑。現在，學生依靠這種傳統的方式獲取知識，顯然不能滿足他們發展的需要，而互聯網中豐富的知識量足以彌補學生獲取知識的不足。學生的課外習題中有這樣一道題：以前有些地區用木質的電線桿，這些電線桿在栽埋之前要用火把表面烤一烤，形成一層炭層，請問這樣做的目的是什么？由于現在的學生大多沒有見過這樣的電線桿，若教師直接把答案告訴學生，學生也只能機械地記憶。教師可以先不告訴學生答案，而是布置學生利用搜索引擎到網絡上去尋找答案，并讓學生搜索一些圖片與同學們共享，這樣，學生不僅解決了問題，也豐富了日常生活經驗。
又如，在學習“元素周期表”時，教師可讓學生利用網絡搜索門捷列夫的生平、對化學的貢獻和有關門捷列夫的小故事，然后與同學們分享?？茖W家們在發現、發明、創造的過程中，同時創造了科學探究的方法和傳遞著科學的精神，這為學生提供了學習和借鑒的典范。這些可以培養學生愛科學、勤思考的科學品質，起到“潤物細無聲”的教育和教學效果，同時拓寬了學生的視野。
學生在網絡上搜索資料的過程也是學生主動獲取知識的過程。在教學過程中，讓學生搜集資料進行預習，課后利用互聯網解決自己在上課過程中可能沒有解決的疑惑，這都是培養學生自學能力和提高學生學習主動性的有效途徑。
二 讓網絡成為師生溝通交流的橋梁
教學交往通過信息交流實現雙向互動，達成共識、共享、共進。如果教學過程不是師生間的交往，就不會有真正意義上的教學。良好的溝通，既是教學的核心和條件，也是教學的內容和手段。只有加強與學生的溝通，師生情感和諧融洽，學生才能“親其師，信其道”，進而“樂其道，學其道”。
師生溝通的途徑很多，方法各異。網絡聊天、論壇互動等就是互聯網時代師生交流的新方式。本人利用QQ與學生交流源于一次偶然的機會。兩年前一名較活潑的學生突然問我的QQ號碼，讓我想到何不用QQ與學生建立一個平等、輕松的交流平臺？于是，我建立了一個QQ群，把群號告訴學生們。學生很積極地參與進來，大家交流學習化學的心得，分享化學趣聞，相互解答問題……教師在群里與學生聊生活、聊學習、聊化學……也收集與化學有關的新聞、科技發展動態、化學學習資料等放在QQ群空間中，并把上課的課件、導學案等放在QQ空間里，讓學生隨時可以查閱。隨著時間的推移，QQ群里有現在的學生，也有已上高中的學生，甚至其他班級的學生也加入進來，大家相互學習、相互交流，氣氛很熱烈。
網絡聊天、論壇互動的師生溝通方式可以消除學生的“懼師”心理，讓學生在輕松的環境中學習與交流。網絡交流避免了面對面交流帶給學生的壓力。只要教師把握得當、管理得當，QQ交流、論壇互動都能成為師生交流的平臺。
三 開展網絡競賽，發揮學生學習的主動性
網絡的交互性特點為用戶提供了更開放的互動對話的平臺?；庸δ芴峁┝碎喿x者參與的即時性與便捷性。對學生來說，讓他們親自去感受、操作，去體驗主動獲取知識、運用知識、解決問題的學習活動，可以增強他們主動搜索知識的積極性和主動性。
利用“百度知道”讓學生與別人主動交流就是很好的方法。教師可要求學生在“百度知道”中注冊賬號，利用自己所學的知識去解決網友提出的問題或自己提出有探究價值的問題。根據所提供答案的被采納情況和所獲得的積分，同學之間開展競賽。讓學生在競賽中既感受到參與過程的趣味性，又能激發學生學習的積極性、主動性。“百度知道”中有個“問作業”板塊，學生也可以與注冊教師進行互動交流。
另一種做法是，讓每個學生在班級的電腦上建立自己的文件夾，利用課余時間輪流上網搜索自己感興趣的與化學學習有關的文章，放在文件夾中。然后教師定時和學生們一起進行評價，看誰的文件夾內容最豐富、最新穎、最有借鑒作用。
學生通過自己瀏覽網頁，完全自主查閱資料、完成練習，能真正達到快樂學習的目的。同時讓學生學會合作與分享，培養學生的科學意識和科學品質及對社會的責任心和使命感。
四 利用網絡資源，激發學生的興趣
教師針對教學對象、教學內容，采取靈活多變的方法，利用學生的好奇心、求新心理，創造和諧溫情的氛圍，能激發學生的求知欲，使學生在情感的愉悅中接受知識、掌握技能，以達到最佳的教學效果。
通過在互聯網上查找相關信息資源，把化學知識與實際生活中的內容結合起來創設趣味性問題情境，能激發學生的學習興趣，使學生體驗到處處有化學，從而增強對學習化學必要性的認同感。如在學習“食鹽”時，通過網絡搜索，將2008年南方的雨雪冰凍災害中，高速公路上撒鹽的圖片展示給學生，激起了學生的學習興趣，調動了學生的思維，學生在討論和答題過程中能對知識進行學習和鞏固。
化學復習課對學生來說是“炒剩飯”，極為枯燥、無味。教師可以搜索一些網絡課堂的視頻資料，讓學生利用網絡視頻與教師的日常課堂進行對比學習，這樣，學生會有新鮮感，不會覺得枯燥。在化學中考復習中，我還用了一個在網上搜索的包含大部分初中化學知識的童話故事——金城之戰，讓學生利用童話故事在輕松的氛圍中對學過的化學知識進行總結、歸納。
“網絡是一把雙刃劍，美麗卻擁有著毒性?！睂W絡的合理運用關鍵在于教師的正確認識和引導。網絡環境下的化學教學與化學學習是一種趨勢，也是化學教師們應研究的課題?；瘜W教師應針對網絡的特點，利用網絡資源為化學教學服務，并引導學生利用網絡自主學習，以達到輔助化學教學活動。
參考文獻
[1]中華人民共和國教育部制定.義務教育化學課程標準（2011年版）[M].北京：北京師范大學出版社，2012
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一、網絡思想政治教育環境的概念
隨著網絡的高速發展，有關于網絡思想政治教育環境概念的界定，學者們有著諸多見解?！毒W絡思想政治教育論》的作者楊立英認為，網絡思想政治教育環境有廣、狹義之分，廣義是指現實社會中思想政治教育環境的一切要素，包括“網絡虛擬環境”；狹義是指存在“網絡虛擬環境”中并對網絡思想政治教育產生重大影響的一切具體因素。她認為，現實社會中的思想政治教育環境包括圍繞于思想政治教育這一系統周圍并影響該系統存在和發展的一切要素的總和。我們認為的網絡思想政治教育環境，就是指影響網絡思想政治教育的一切外部因素的總和。對這個概念，我們必須把握兩點：第一，這個概念的中心項是網絡思想政治教育，這就要求我們討論環境的時候一定要圍繞網絡思想政治教育這個主題而進行。第二，環境是發展、變化的，這就要求我們要以發展的眼光來探討網絡思想政治教育的環境問題，切不可用單一的、一成不變的思維方式來思考網絡思想政治教育的環境。
二、網絡對思想政治教育工作的沖擊及帶來的挑戰
不可否認，網絡與思想政治教育的日益結合，為思想政治教育開辟了廣闊的新天地，網絡必然會充實網民思想政治教育的內容，網絡的發展大大提高了網民思想政治教育的效率，網絡技術的發展為網民思想政治教育做得更深入提供了新手段，這是較為積極的一面，但也不可忽略的是，網絡帶給人們的負面影響同樣不容小視：說謊率的急速上升，不良信息的侵蝕度、網上娛樂的迷戀度持續升溫等。在網絡虛擬社會里，思想政治教育面臨著多重挑戰，諸如：思想政治教育還未能完全占領網絡主陣地；網絡信息混亂，容易誤導網民的思想和行為；網絡的虛擬特征，對網民交往活動產生不良影響；網絡思想政治教育硬件、軟件投入不到位。因此，在網絡化的虛擬環境中，挑戰與機遇并存，消極性和積極性共生。思想政治教育工作者如果不能正視和回應網絡虛擬社會存在的這些挑戰，就不能很好的把握機遇。這樣，思想政治教育在網絡虛擬社會中也就將失去其極大的政治優勢和教育導向作用。
三、網絡思想政治教育環境的優化
1.管理措施的優化是網絡思想政治教育環境的制度保障?；ヂ摼W是一把眾所周知的“雙刃劍”，它的高速發展和全面普及，既有利于拓展思想政治教育的視野和手段，豐富思想政治教育的資源和渠道，又必然會帶來一定的負面影響，最終引起部分網民思想混亂，甚至導致其犯罪。因此建立健全的網絡管理制度是極其重要和迫在眉梢的。首先，建立健全的管理體制，包括網絡管理、檢查、篩選、值班、匯報和崗位責任制等，使整個網絡行為能有章可循、有條不紊地進行。其次，加大制度的宣傳教育力度。使網民懂得何為有所為，何為有所不為，以增強其上網自律意識。再次，組建“網上監察隊”。網上監察隊應注意加強網絡監督，處理那些不良的信息，對于網民在網上暴露的各種問題，應引導性信息，免于網民誤入歧途。
2.網絡倫理教育的優化是網絡思想政治教育環境的道德保障。在網絡犯罪日益猖獗的情況下，社會首先想到的就是采取刑罰的手段，對犯罪分子予以嚴厲的打擊，從而保護網絡的和諧秩序。但從本質上講，法律不可能真正阻止網民的犯法行為。要想減少網絡犯罪，應以人為本，加強網民網絡倫理教育。首先，確定網絡道德規范。網絡道德規范可以分為兩個層面：倡導性規范和限制性規范。比如說網上已經提及的“十不”規范，就是限制性規范的內容。其次，應加大宣傳力度，引導網民形成積極正確的網德觀。再次，開展一些專題教育，潛移默化地影響網民網絡倫理道德觀念。
3.網民消極心理的優化是網絡思想政治教育環境的心理保障。據專家分析，消極的心理是導致網民網絡犯罪的原因之一。因此，我們應該教育和引導網民以積極正確的心態接受網絡，使之保持正確的認知水平，提高其對網絡的認識、評判能力。首先，要引導網民正確的看待計算機網絡；其次，要引導網民克服盲目仿效的心理；再次，要培養網民正確的上網心態；最后，要引導網民以正確的心態、方式來與人交往。總之，只有利用這種理性的心態來看待網絡，才能使網民以開放的思維，來吸收網絡中的合理成分，減少不良文化信息的負面影響，使之在虛擬網絡環境中真誠地與人交往。
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【關鍵詞】網絡環境；校園文化建設；現狀；途徑
隨著網絡的快速發展，對政治、經濟、文化等領域產生了深刻影響。網絡環境下，校園文化建設取得了一定的成績，成為思想政治教育的新載體，這對于推動思想政治教育起著非常重要的作用。但校園文化建設中，往往注重的是校園文化的功利主義，偏離了校園文化建設的真實面貌，使得校園文化建設還存在一些問題亟待改進。那么，網絡環境下如何加強校園文化建設成為急需思考的重要問題。
一、網絡環境下校園文化建設的現狀
（一）輕視校園精神文化建設。校園文化建設包括物質文化建設與精神文化建設，核心在于精神文化建設。但很多學校偏離了這一目標，認為校園文化建設就是發展娛樂文化，大力搞建筑、植花草、購設備等，注重物質文化建設，但忽視了精神文化的核心價值，沒有認識到失去了精神文化建設，物質文化建設也會失去應有的意義。很多人認為校園物質文化建設是實實在在的，可以給師生創設良好的環境，而精神文化是虛幻的，所起的作用遠不如物質文化那樣明確。所以校園文化建設中偏重物質文化，這種意識必會影響校園文化的和諧發展。
（二）忽視校園文化引導作用。很多學校把校園文化建設看成是學生管理部門的事情，使校園文化建設局限在學生管理層次上，沒有從宏觀角度來把握。校園文化也是學校教育的組成部分，屬于隱性教育，是課堂教學的延伸與補充，通過校園文化建設能潛移默化的影響學生。因此應注重校園文化的引導功能，處理好課堂教學與非課堂教學的關系，只有這樣才能促進學生的全面發展。
（三）忽視網絡文化負面效應。網絡具有開放性特點，它是一把雙刃劍，網絡環境必對校園文化帶來雙重影響。網絡給學生學習、生活帶來了便利，給校園文化建設提供了新平臺，同時也給思想政治工作帶來了消極影響。這是因為網絡上的負面信息對大學生帶來直接的影響，容易使學生處在封閉性、隱蔽性的狀態，導致學生焦慮、孤僻、冷漠，久而久之使學生心理錯誤。
（四）建設者網絡修養待提高。師生都是校園文化建設者，建設者網絡修養是指師生在虛擬環境中所形成的規范和操守，自覺抵制不健康的信息，在雜亂無章的信息中判斷對錯、是非、美丑等。但一些校園文化建設者存在網絡道德修養淡化的現象，導致網絡不道德行為增多，因此應加強建設者網絡素質的培養。
二、網絡環境下校園文化建設的途徑
（一）轉變校園文化建設觀念。首先加強對校園文化建設重要性的認識。校園文化建設對培養現代新型人才創造了良好的條件，是對學生進行非智力教育的重要場所。所以應把校園文化建設擺在應有的高度，并給予人力、物力、財力方面的支持。其次改變網絡對校園文化建設影響的認識。要用發展的眼光看待網絡，既要看到網絡對校園文化建設的積極作用，又要看到網絡帶來的負面影響，從而揚長避短，充分發揮網絡的重要作用。
（二）豐富校園文化建設內容。首先豐富校園物質文化建設，做好物質保障。校園物質文化建設包括物質設施，還包括網絡硬件環境建設，如建設綠化、美化的校園物理環境，營造優美的校園環境，從而陶冶學生情操，美化學生心靈，開啟學生智慧，養成學生良好的行為習慣和道德品質，從而提高學生素質。因此要加強校園文化建設，就要建設和諧的生態校園，創設美好的物質環境。其次加強網絡硬件環境建設。硬件環境是校園文化建設的載體，要加強校園網絡文化建設就要加強網絡硬件建設，做好物質保障。當前，很多學校都建立了自己的校園網，并實現了與互聯網的聯接，為師生提供了良好的硬件環境，但與信息化要求還相差較遠。再次完善網絡監管機制，做好制度保障。網絡環境下要采取有效措施，防止網絡中不良信息的侵入，這就需要采用最新的網絡技術，防止外界對網絡的非法訪問，同時增加網絡立法和執法力度，確保校園網絡文化建設的安全性。
（三）創新校園文化建設方法。首先注重隱性文化建設。校園文化包括顯性文化與隱性文化，顯性文化指圖書館、墻報、標語等，是可視的。隱性文化是無意的、非公開的對學生的價值觀、態度、信仰等產生影響，包括教師的人格、管理制度等。校園文化建設應注重隱性文化，形成富有特色的學校文化。其次規范校園文化建設。校園文化建設是一項系統的工程，既包括長遠目標，又包括年度安排，因此應加強計劃性，減少盲目性。再次校園文化建設應體現動態性。校園文化是社會的一種亞文化，與社會有著密切關系，社會動態會反映到學校，當社會文化發生變化時，校園文化也應隨之變化，使校園文化呈現出蓬勃的生命力。
（四）加強校園文化建設管理。校園文化建設是一個長期的過程，要充分發揮其作用，就要加強管理，制定合理的校園文化建設規劃。首先協調學校網絡軟硬件的發展。目前校園網建設已初具規模，但軟硬件建設還存在問題，影響著信息化的推進。其次協調校園文化硬環境與軟環境的發展。硬環境指校園物質文化環境，是開展教育活動不可缺少的；軟環境是校園精神文化環境，就要發揚優良學風，健全相應的規章制度，確保正常的學習、工作，所以要協調好兩者的關系。
（五）提高建設隊伍綜合素質。校園文化建設主體是學生，教職工是主導者，領導管理層是倡導者，建設者素質的高低會直接影響校園文化建設的實效，因此應建立一支高素質的隊伍，提高建設者的綜合素質。首先網絡環境下校園文化建設者應樹立網絡意識。網絡對校園文化建設帶來了正反兩方面影響，應做好充分的準備，敢于面對挑戰，又善于抓住機遇，探索校園網絡文化建設的新方法、新途徑。其次提高校園文化建設者的網絡技術水平。只有發揮人才優勢，提高大學生的計算機水平，才能更好地利用好網絡，才能更好地發揮網絡在校園文化建設中的作用。
參考文獻
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【關鍵詞】檔案管理信息化；問題；原則；措施
1.前言
隨著電子信息技術的飛速發展，辦公自動化、標準化、網絡化日趨完善，絕大多數日常工作都可以直接在計算機和網絡上辦結，這無疑對檔案管理工作提出了更高的要求，檔案管理由傳統方式向信息化管理轉變已迫在眉睫。
2.檔案信息化管理的內容
檔案信息化可以從以下幾個方面來理解：第一，要實現檔案信息的數字化和網絡化；第二，要實現檔案信息接收、傳遞、存儲和提供利用的一體化；第三，要實現檔案信息高度共享；第四，要引發檔案管理模式的變革。
目前檔案信息化管理的內容主要有：檔案文件目錄的存儲與檢索、復制；檔案內容信息的存貯與檢索：檔案文件的編目、統計、匯總；檔案文件主題詞的自動標引；檔案借閱管理與咨詢服務；文書立卷與檔案整理；檔案文件目錄的打??；數據的備份；檔案庫房管理與檔案保護；檔案統計和檔案工作情況統計分析；系統維護和傳送數據；數據處理的每個環節均以國家標準和行業標準作為設計依據。
3.檔案信息化管理的必要性
由于檔案需長期保存和反復查閱，不可避免的存在原件受損或遺失，給文檔的保管與利用帶來管理上的困擾。在已認知的低檔平板掃描儀錄入的方式下，大量文檔的電子化進程是不可想象和解決的，且大量電子化文檔如何管理、查閱、應用有待全面解決。信息化管理使檔案人員從傳統手工抄寫、人工查詢的繁重工作中解脫出來，使檔案管理的服務范圍不斷擴大，服務水平不斷提高?？梢哉f，現代信息技術成為實現科學開發檔案信息資源的關鍵條件。
4.當前檔案信息化管理面臨的問題
電子信息化技術的飛越發展給檔案信息化管理帶來新的機遇，但我們必須清醒地看到，新一代檔案學尚未產生，檔案管理信息化仍然存在大量未解決的難題。
4.1 面臨創新與安全的挑戰
原有檔案管理制度的核心，一是為了快速查詢、應用，二是為了確保檔案安全。檔案管理系統向深層應用發展時，會出現與其它應用系統整合的情況，如文檔管理一體化。對于這類整合，必須用創新思維來處理好各方面的矛盾。同時計算機系統和網絡本身存在安全缺陷，不僅硬件資源易受自然災害和人為的破壞，且軟件資源和數據信息也易受到病毒的侵擾和毀壞。加之沒有相應的內部措施加以管理、安全意識薄弱等因素，可能給網絡犯罪分子可乘之機。
4.2 面臨標準化、法制化的挑戰
由于檔案自身的復雜性，我國政府的檔案管理體系亦比較復雜，分散管理是其突出特點。由于多頭管理，各有政策，造成了管理標準化的困難。檔案的立法也相對比較缺乏，造成大量檔案因密級問題無法發揮其應有的使用價值。
4.3 技術支持不全面
一是電子文件在性質上確定了它的保管條件、保管期限等方面存在著局限，若不能很好加以解決，可能會適得其反。二是在檔案信息化建設初期，有大量的紙質檔案需要通過掃描儀等設備轉化為電子檔案，目前我們多數單位使用的平板掃描儀雖然價格便宜，但速度慢，無法適應將原始檔案資料短期內完成轉化的要求。
4.4 人員配備不合理
就目前的檔案工作人員來說，既掌握信息技術、又懂檔案專業的人才很少，存在著檔案人員專業知識單一，普通操作型人才居多，知識和觀念老化等問題。
5.推進檔案信息化的原則與措施
5.1 檔案信息化應遵循的原則
（1）規范性原則：通過館藏檔案數字化接收電子文件，應該堅持規范性原則，制定相應的規范和法規，只有這樣才能使電子文件的歸檔，傳統介質檔案數字化，數字化檔案的保管、傳遞、利用等工作實現有序化、標準化和規范化，避免出現各自為政，互不兼容，重復建設等現象發生。
（2）安全性原則：隨著數字化、網絡化、信息化建設的不斷深入，網絡的脆弱性和潛在威脅也日益顯現。因此，我們必須加強網絡安全技術的研究與開發，采取有力的安全策略，充分保證檔案信息的安全性。
（3）效益性原則：檔案信息數字化建設是一項巨大的系統工程，必須遵守效益性原則，講究信息化工作的效益。選擇數字化的內容要“經典”，主題要與社會利用“熱點”相結合，把重要的，利用率較高的檔案進行數字化，可以帶來巨大的經濟、社會效益；利用率不高的檔案則無需數字化，否則浪費大量的人力、物力和財力。
5.2 推進檔案信息化的措施
（1）加強機讀數據的準備工作是檔案信息化管理的前提條件
要做好檔案信息化管理，機讀數據庫是基礎。機讀數據的質量高低決定著管理系統的效率程度，要準備好機讀數據，著錄標引是關鍵。檔案著錄，就是對檔案的內容特征和形式特征進行分析、選擇和記錄的過程。形式特征是檔案的外表特征，如檔案的標題、作者、形成時間、檔號、文種、載體等；內容特征是指揭示檔案內容特點的項目，如檔案的分類號、主題詞、提要等。檔案標引是檔案著錄中對檔案內容特征進行分析、選擇和記錄的過程。著錄和標引是對檔案內容的濃縮，只有經過著錄與標引，才能將檔案信息輸入到計算機里面進行各種處理。
檔案人員要按照國家標準和《檔案著錄規則》中規定的項目，仔細對檔案的形式特征進行分析、選擇和記錄，這樣才能保證貯存到計算機中的檔案數據是科學、準確和完整的。
（2）重視光盤技術在檔案信息化管理中的應用
光盤是現代計算機技術、網絡技術和光電存貯技術發展出的產物，是信息存貯和信息檢索、信息交換電子化、智能化的必然歸宿。光盤存貯技術具有壽命長、存貯密度高、可靠性強等特點，它使大量文獻資料實現計算機存貯和管理成為可能。檔案原文通過掃描錄入，大大節省了庫房空間，壓縮了存貯設備的資金投入，降低了成本。
（3）網絡化管理是檔案信息化管理的必然趨勢
網絡化是計算機管理的必然趨勢，通過網絡檢索、查詢檔案信息方便準確，幾秒鐘內就可查到所需檔案，它改變了檔案資料的傳統借閱方式。計算機網絡把上下級、各處室緊密地聯系起來，成為一個有機的整體，銜接了檔案部門與其它部門的各項業務工作，各部門均可通過網絡進入檔案信息庫查詢。
網絡化管理采用的方法是：在內部網絡服務器中，劃出一定空間供檔案資源貯存，簡稱檔案存放區。存放區再劃分為三個區域，即共享區、可讀區、保密區。
在共享區內，可實現權限范圍內的資源共享，用戶被檔案中心授權后，可進入該區閱讀資料信息，也可拷貝區內資源至用戶自己的電腦，以編輯利用，但不能直接在共享內編輯；在可讀區內，用戶同樣可以被授權后進入，并在區內查閱相關資料，但不能拷貝，更不能編輯；保密區則是提供特殊用戶使用的專門區域，該區域設置密碼鎖，一般用戶不能進入。
網絡服務器還需劃分一定空間，作為檔案人員公共區，這個區主要是存放需歸檔的各種檔案漿。比如：設計人員在完成任務后，將成果傳輸至該區，并向檔案中心發送電子郵件，檔案人員接收后，即可從區內移動文件至自己的微機中，經專業處理后放至檔案存放區的某一區域內，需打印的則經打印后上架存放。
為了加強數據的安全性，系統應有嚴密的用戶口令和權限限制，只有檔案部門的人員才能有權限更改已進入數據庫的檔案。為了保證檔案數據的安全，檔案工作人員可對系統采取必要的預防措施，在系統設置時可設置二層密碼，即在進入系統時設置第一層密碼，接受操作檢查口令，以防無關人員進入系統；系統在刪除、修改的功能中設置第二層密碼，防止無權限的操作人員對已已固化的數據進行誤操作，確保數據的完整與準確。
（4）檔案信息化管理需加強病毒防治措施，確保安全
計算機病毒的防治是確保系統正常運轉的一項重要工作，計算機如果感染病毒，嚴重時會造成整個系統的癱瘓，所以要建立嚴格的規章管理制度，防患于未然。具體要求是：要符合安全操作規范，并定期對系統進行檢測；為使重要的檔案數據不因主機的故障、突然停電或病毒侵害等意外情況而丟失，要經常為檔案程序和數據等信息制作備份；不能隨意將來歷不明的程序拷進計算機，如確需拷貝應預先查毒殺毒；最好能給主機裝配防病毒卡，進行實時監控，每次開機時，自動進行查毒殺毒，確保萬無一失。
（5）積極促進檔案管理部門實施信息化管理
一是強化基礎性工作，認真制定實施規劃，基礎業務工作只有堅持標準化和規范化，才能與現代化管理銜接起來，才能更好地推動檔案信息化管理的順利實施。二是強化人才建設，檔案信息化建設就是運用計算機和網絡技術為社會和公眾服務。作為信息化社會的檔案工作者必須具備一定的計算機和電子文件管理知識。這就要求我們檔案人員不斷更新觀念，學習新知識，掌握新技能，樹立為社會和公眾服務的意識。
6.結束語
檔案信息化管理是一項長期、全面而具體的工作，檔案隊伍素質對檔案工作信息化管理的質量起著關鍵作用，因此，檔案隊伍計算機技能的提高是目前檔案部門素質教育的重中之重。信息化是當今世界發展的大趨勢，檔案管理人員只有克服困難，積極進取，才能適應社會和時展的需要，更好地服務社會。
參考文獻
[1]馮惠玲.電子文件管理教程[M].北京:中國人民大學出版社,2001.
[2]雷震甲.網絡工程師教程[M].北京:清華大學出版社,2004.
凈化網絡環境范文6
關鍵詞:圖書館 網絡環境 個性化信息服務 信息用戶
一、網絡環境下圖書館開展個性化服務的必要性
圖書館開展個性化服務的必要性主要體現在三個方面:信息超載的加劇;用戶信息需求的復雜性和差異性增加;圖書館服務水平和服務質量的提高需要向人性化的方向發展。圖書館開展個性化服務的可行性體現在以下三個方面:網絡越來越普及;數字化的信息越來越多;信息技術尤其是人工智能技術的進步。但是,圖書館要開展個性化服務,必須具備一定的條件。因此,個性化服務除了可以首先在數字圖書館尤其是大規模的數字圖書館中實施之外,還應該在實體的高校圖書館、專業圖書館、大型公共圖書館中盡快展開。同時,要注意到圖書館個性化服務需要不斷改進。
二、利用數字資源開展個性化服務
數字圖書館打破了傳統圖書館的空間限制,可以充分地運用計算機和網絡技術進行多樣化的讀者服務,其形式比傳統圖書館更靈活、更豐富、智能化程度更高、服務效果更好。在數字圖書館環境下,圖書館可開展的個性化服務是多種多樣的。
1、電子閱覽室服務
電子閱覽室是圖書館數字化服務的初級形式,它在圖書館內利用計算機和圖書館內部網絡為到館的讀者提供CD-ROM、多媒體光盤、聯機數據庫、因特網、圖書館自建數據庫等各種形式數字化文獻信息資源的瀏覽、下載、打印和電子郵件傳送服務。隨著信息技術的發展,網絡服務將擴展到圖書館的各個部門,電子閱覽室也將逐步被淘汰。
2、建立圖書館特色網站
網絡環境下圖書館對外服務的重要窗口就是自己的網站,圖書館對外服務大多可以通過網站來實現。從用戶的需求來看,辦好圖書館特色網站有著很強的市場需求。有關資料表明,用戶獲取信息的最主要途徑,排在第一的是圖書館,第二是因特網。而在網上查詢的所有信息中,查找專門信息的用戶占40.2%,閱讀新聞的占20.8%,獲取市場信息的占39.6%。這些統計資料表明,圖書館及具有專業特色的網站是主要的科技信息來源。因此,在數字圖書館環境下開展個性化服務,關鍵就是建立好圖書館的特色網站。
(1)建設館藏資料數據庫,揭示和檢索館藏。在網絡環境下,只有網上數字化的電子文獻才可以被共享。因此,圖書館應努力將館藏的印刷型文獻及其他各類載體文獻信息組織成聯機目錄數據庫提供給網絡用戶訪問。在建好館藏數據庫基礎上,可以提供館藏查詢、續借、預約等基本服務。
(2)開發網絡信息資源,建設特色虛擬館藏。因特網上虛擬館藏信息資源的開發,就是圖書館有目的地組織一些上網資源,為上網查詢信息的用戶提供指引和幫助。具體就是圖書館按照某種模式和方法通過上網搜尋、挖掘,發現一些專業學科的信息資源,通過分類、標引、組織、建立索引動態鏈接等為讀者提供方便的查詢服務。虛擬館藏的建設對圖書館信息資源建設和特色服務具有革命性的意義。它擴展了圖書館的資源空間,為補充館藏、拓展圖書館服務功能創造了條件;它提高了信息資源的針對性,將網絡上大量分散無序的原始信息進行合理的整理組織,有效地為用戶提供信息導航;它還提高了信息資源的時效性,通過利用網絡資源的動態性和開放性的特征,能更快地將有關學科信息、動態、研究成果公布于眾,更好地為讀者服務。
3、開展參考咨詢服務
傳統圖書館的參考咨詢方式主要是讀者在參考咨詢員的指點和幫助下,通過查閱參考工具書解決疑難。在數字圖書館環境下,參考咨詢服務還可以通過計算機網絡為讀者提供更方便、更有效的咨詢服務。
(1)自動參考咨詢服務。通過分析和歸納出讀者經常提問的咨詢問題,形成提問菜單,鏈接相關的數據庫、網頁和預設答案,制成預設的自動參考咨詢服務項目。讀者在網上瀏覽,實現自助式的參考咨詢。
(2)網上工具書服務。現在,可供圖書館在網上提供服務的電子出版工具書有各種各樣的電子字典、詞典和百科全書,電子版專業書目、專業索引和特種文獻索引,電子版年鑒、手冊、聯機檢索數據庫等。圖書館可以通過有針對性地選擇電子工具書,建立電子參考信息源,公告參考文獻菜單,提供給讀者檢索、閱覽、打印和下載。
(3)通過課題服務,為社會團體提供決策參考。圖書館員通過提供綜述、述評、專題研究報告、動態分析、社會預測報告等二次、三次文獻服務,為各級政府部門、科研機構以及企業集團制定社會發展計劃、確定科學研究課題和技術攻關方案等提供決策依據。在這方面,上海圖書館就已經做了多年嘗試并取得了很好的經濟效益和社會效益。他們承接了來自政府和科研部門的研究項目,組織政府官員、科學家以及工程技術人員進行課題研究,為政府、科研機構提供決策咨詢,受到有關部門的好評。
三、存在的問題及解決方法
1、版權問題
數字圖書館所有強大功能的最終實現都將體現在海量信息的存儲、檢索、傳播上,而數字圖書館裝載的最有價值的信息大多屬于著作權予以保護的作品。目前,數字圖書館信息資源建設中的館藏文獻的數字化、大量信息的搜索、大量的鏈接服務均涉及版權保護問題。因此,圖書館在提供特色服務的時候,就要注意處理好版權的問題,做到合理使用,以避免不必要的侵權行為。
2、館員隊伍的素質
高素質的館員隊伍是圖書館提供特色服務的保證。在網絡環境下,圖書館員工作的主要對象將由傳統文獻變為網上信息,圖書館員自身也將由文獻管理者變為信息導航者,工作手段日益自動化和高科技化。因而在數字圖書館的環境下,圖書館對從業人員的素質必然提出更高的要求,圖書館的人才必須由單一型向復合型轉化。為此,圖書館應該有目的地培養出一批高水準的復合型人才,使他們既有較高的外語水平,較強的專業知識背景,又有較強的信息分析判斷能力,并且具備計算機、信息技術等方面的知識,使圖書館員真正成為用戶與網絡信息資源利用的中介人。為此,對于圖書館來說,一方面要改變圖書館專業人才結構,引進或培養計算機專業人才;另一方面,要改善和調整在職工作人員的知識結構,加強計算機技術、數據庫技術、網絡技術、檢索技術等內容的培訓,提高整體的綜合素質,為圖書館開展特色服務奠定良好的基礎。
3、讀者的培訓
