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關于人生之路的作文范文1
關鍵詞：高考語文作文；高考作文分析與研究；
高考語文命題一直是一個備受爭議的話題，作為命題的好壞，直接影響考生對高考語文作文的發揮。自1977年恢復高考之后，至今為止已有三十多年了，在這三十多年里，高考語文作文命題已經走過了一段不凡之路?，F如今，高考語文作文的命題代表著這個時代對于人類文明的要求。
高考語文作文命題的四個時期：
我國高考制度始于1951年，十年中斷了高考，但是又在1977年被恢復，高考的作用非常的多，一是對學生所學科目的知識了解程度的考查，二是為給我國培養出高端人才。高考已經走過一段不平凡的道路，通過高考，反映出我國社會的整體情況，側面反映我國社會時代的變遷以及對于人類文明的要求?？v觀歷史，我國高考語文作文的命題已經歷了四個時期：
（一）傳統時期（1951――1966）
為什么說是傳統時期。因為這個時期的高考語文作文命題受當時社會大背景影響，政治色彩濃厚、階級情感強烈，高考語文作文命題必須與那個時候的政治形勢相關聯，有的時候高考語文作文命題還要服務與那個時候的政治，所以考生在作文中很難有自己的想法思路，很難體現考生的個性，對于當時的考生來說，極大的束縛了考生的思想。
另一方面，高考語文作文命題導致老師和學生熱衷于追求押題和追求過于形式化、機械的寫作方式。
（二）過渡時期的命題作文（1977――1979）
1977年恢復高考制度以后，那個時候的高考語文作文命題由各個省市自主命題，那個時期的作文命題有：《在主要抓綱治國的日子里》、《當我唱出東方紅這首歌》、《我在這里戰斗的一年》、《我的心已經飛向紀念堂》等等。
從這幾年的高考語文作文命題中，我們依舊能看出過渡時期的高考語文作文命題仍然受傳統高考作文命題的影響，具有十分濃厚的政治氣息。這個時期的高考語文作文命題形式稍有改變，但是并沒有跳出傳統高考語文作文命題的圈子，個人的小我依然要服從于社會主義國家的這個大我，壓制個人的感情和個性發展。
（三） 具有個性化的創新時期（1950――1997）
這個時期我國高考作文命題的思路有所改變，特點鮮明，開始注重考查學生的具體寫作能力及學生想象能力的發揮和辯證思維能力的培養。材料作文的形式要求“一張卷子兩種文體，兩種文體體裁一大一小”，充分展現這個時期的高考語文作文的特點，材料為主，命題為輔，二者互相補充的新式高考作文命題格局。
1982年的作文命題材料是宋朝范仲淹的《岳陽樓記》中的經典名句，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，強調個人、國家、社會責任的關系。以后的文章的命題線索關注個人命運的同時，也在引導學生關注社會責任問題，比如：1989年，“致青少年同學的一封信”，當時社會的熱點現象是外語比較受歡迎，沒有人關注歷史遺留問題，這個材料要求學生自己說說對高考志愿的總的看法，一旦高考志愿與就業問題相關聯，要懂得犧牲人生目標，學會取舍。另外這一時期的高考語文作文還要求增強考生想象力和提高辯證思維力。辯證思維的能力是用哲學的思維去關注和分析所處的那個社會主要現象的能力。
（四）高中語文作文命題形式發生變化
這個階段我國教育體制的改革趨于完善，高考語文作文命題由全國統一命題的方式改為當地地方自主命題，所以，高中語文作文命題形式發生變化，十分具有當地地方特色，材料作文由單料、雙料向三料作文發展，大大增強了學生話題的范圍和思維的廣度?？偟膩碚f，高考語文作文命題有兩大方向：想象力作文的文化熏陶；中小學生的心理健康方式教育。
1999年高考語文作文《假如記憶力可以移植》這個命題，就是設限少，充分的給考生自由發揮的余地。但是這個命題作文要求作文的范圍、但是不規定文體，給考生自由發揮的空間，自由性比較強。具體規定范圍，是指命題作文的內容和“假如記憶力可以移植”相關聯，就不算跑題，所以不管內容還是寫作手法都是多種多樣的，不受限制。這個命題作文是有關于科學設想的，自然而然的聯想到想象力和觀察力。規定范圍不限制題目，為了方便考生在一定的范圍內自主選擇所要寫的內容。不規定文體，要求考生只要不寫詩歌文體的，其他什么文體的都可以寫。不管考生選擇哪種文體以及哪種寫法都是可以的。這一階段的高考語文作文命題的改革是比較適合當前發展的形式的。
結束語：
高考語文作文命題要符合當下時代的要求，盡可能不以具體觀點來命題，命題的范圍最好讓所有考生不受限制，可以暢所欲言，敘述自己的觀點，命題的范圍最好是辯證的，可以使考生言之有物、言之有度。命題角度可以從考生最擅長的、最感興趣的話題入手，保證他們言之有物，激發考生的創造性思維，著重體現考生的個性，塑造考生人格特點。
高中生心理生理日趨成熟，但是他們涉世未深，終究沒有踏上社會的道路，高考語文作文的命題范圍不要過于寬泛、抽象、不確定，避免考生說空話、套話、假話，命題的范圍要以引導學生主動關心他人、思考人生等話題為著眼點，善于利用高中生的思維特點，適當激發其無可限量的能量。
參考文獻：
[1]余衛兵.立足現實，邁向多元的命題趨勢 [J] 中學生，2011.（8）
[2]楊興芳.近三十年高考作文命題的人文追求 [J].教學研究，2012（5）
關于人生之路的作文范文2
當然，成長中，也會受傷，也會有人來撫平你心中的創口!他人的欺騙、社會的不公造就了內心的黑暗，這時，總會有人肯站出來安慰你，就像蠟燭一樣將你心中熄滅的燈火再次點亮!這些就是成長，這一切都獎勵在歷練之上……這里給大家分享一些關于小學一年級成長主題作文600字,供大家學習。
小學一年級成長主題作文600字1也許像我這么一個還處在青春期的孩子沒有資格來談論成長這種東西，不過我想等我長大了，也就是所謂成熟了，便再也沒有這些奇妙的思緒了。
——題記
成長是什么?
是一顆蘋果，從堅硬的青果變為酥脆的紅果，是一株一折就斷的樹苗變成一顆屹立不倒的大樹，是晾衣服不用再踩上小板凳，是學會了在最消極的情況下抬頭前進。
成長帶給我們幸福。這份幸福并非來自于可以昂首挺胸地走進網吧，而是來自他人的認可，來自自知能承擔責任的自豪感。在汶川地震中，年僅十三歲的男孩被救出后發現自己的爸爸媽媽已經不幸去世，于是他背起了自己受傷的妹妹，用雙腳為她走出了一條長達十幾公里生命之路，他破舊的草鞋早就被崎嶇的山路磨得不成樣子了，可是他的眼中仍舊滿是堅定，讓人不禁為之動容。他的身軀仍舊瘦小，可是在背起妹妹的那一刻，在擔起這個殘缺的家庭的那一刻，他成長了，他懂得了責任，學會了承擔。
孩子們常說不想長大，不想去接受現實社會的虛偽和黑暗，這看起來是一種天真，一種單純，但若細究，這便是一種逃避責任!一代總是要取代上一代的，也許幼年時我們能夠躲在大人們的身后，在象牙塔里歡笑嬉鬧著，可當我們必須去面對這一切時，我們無法逃避也不能逃避。我們能做的只是讓自己成長，變得堅強，有資格去承擔責任，只有這樣才有權利去享受這個物質世界帶給你的獎勵。
大樹的樹干上總是有數不盡的裂紋，那是成長的傷口——用文藝青年的話來說。于是乎，成長帶來的傷痛也是不言而喻的。湖北的幾名大學生在經過長江邊時發現有人落水，圍觀人數上百卻無人相救，于是他們組成人梯下河救人，不料突發險情，三名大學生就這樣，永遠留在了長江。于人危難之時伸出援手的確是成長的表現，毋庸置疑，他們是勇敢的、成熟的，可是他們付出的代價也是極為慘痛的，這便是成長的代價。
成長是孤獨的，是痛苦的，可你知道，等待著你的是光明，是未來，所以請不要逃避，請努力地，勇敢地成長吧!
小學一年級成長主題作文600字2每當我走進書的世界，都會發現不一樣的東西。是閱讀，載著我登上知識的殿堂;是閱讀幫我打開心靈的窗戶;是閱讀，成為了我心靈的寄托;是閱讀，滋潤我成長。
漢代學者劉向曾經說過一句話：“書猶藥也，善讀者也可醫愚?！睍褪且粋€全新的世界。從我識字起，便開始了與書為伴的生活，當我們希望閱讀可以觸動我們的靈魂與心靈時，我們就讀書。
通過閱讀，我學到了很多知識。在《紅樓夢》中，我可以看到賈、王、史、薛四大家族的興衰血淚史;在《上下五千年》中，我可以感知中華民族五千年的燦爛文化;在外國文學作品中，我可以感受到西方國家文化的自由、平等、博愛;在《論語》中，我可以看到儒家文化的“仁”和“禮”的璀璨精髓;在《唐詩三百首》中，我可以欣賞到李白的瀟灑與清高。書籍就這樣，能讓我觀天理，知古今，想未來。
通過閱讀，讓我可以很好地調整自己的心態。當我取得一定成績的時候，書籍提醒我應該擁有“欲窮千里目，更上一層樓”的進取精神;當我失敗的時候，書籍讓我明白“失敗乃成功之母”的內涵;當我失意、徘徊不前的時候，書籍讓我擁有了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的頓悟;當我思想懶惰的時候，書籍告訴我“莫等閑，白了少年頭”。書籍告訴我，在人生的道路上，不僅有光明大道，還有羊腸小路。在書籍的幫助下，我沒有了憂傷，沒有了懶惰，有的是動力和目標。
我認為讀一本好書就是與一個高尚的靈魂對話，古人也曾贊美過這樣的好處，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，只要你能飽讀詩書一切問題都不成問題。書籍對于我，它擁有不一般的地位。它不僅讓我明白了這世間為人處世的道理，還讓我的寫作水平有了很大的提高。它是我最棒的良師，最好的益友!
閱讀已經成為我人生中必不可缺的一件事，閱讀會使我擁有更多的知識與收獲，令我懂得生命的意義，讓我快快樂樂地成長，使我變得聰明，開闊眼界。
是閱讀，一直陪伴著我，滋潤我成長!
小學一年級成長主題作文600字3成長和感恩是永恒的命題，在成長中感恩，在感恩中成長。2009年一場突如其來的疾病讓我真切地感受到了這句話的含義。
2009年10月2日本該是一個快樂的假日，我卻在這一天因為得了甲流而被120急救車送到了市兒童醫院。這是我第一次獨自住院。因為甲流是傳染病，醫院規定病房里不能有人陪護，甚至連探望也不可以。就這樣我開始了“與世隔絕”的日子。
空蕩蕩的大病房里雖有六張病床，卻只有我一個病人。除了護士阿姨外，整個樓層也看不到什么人。在這里的生活擁有的只能是寂寞，尤其是到了晚上，外面一片漆黑，病房里靜悄悄的，靜得我都可以聽到自己的呼吸聲。每到此時，淚水都會從眼眶里溢出來，這淚水是思念的淚，寂寞的淚李后主的那句“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”在我心中回蕩，而此時此刻的我心中的感受又該用怎樣的語言來形容呢?
離開了爸爸媽媽，我只能自己鋪床，洗漱，量體溫，還要喝又黑又苦的中藥。那幾天我總是很早就上床睡覺，因為只有在夢中，我才能遠離寂寞，夢里有爸爸媽媽在我身邊。躺在床上，生活中那些普普通通的日子像放電影似的在我腦海中回放著：媽媽總是把最好的東西留給我吃，每天晚上放學回家媽媽都會端出熱騰騰的點心看著我吃下;爸爸總是盼著我長得高高的，三天兩頭地給我量身高;即使我犯了錯誤，他們也從不打罵我，都是以我最容易接受的方式提醒我原來我每天的生活都被爸爸媽媽濃濃的愛包圍著啊!
我在病房里想念爸爸媽媽，爸爸媽媽也牽掛著我，每天都來看我。他們總是一大早就來，直到吃晚飯才回去。由于進不了病房，他們就在樓下的花園里向上望。我就坐在窗邊的小凳子上向下看。我手里拿著手機，對著外面一聲一聲地喊：“爸爸媽媽，我想出去，我想回家!”“寶貝，堅強一點，好好吃藥，早點病好，我們早點來接你?！卑职謰寢屧跇窍乱槐楸榈毓膭钗?，我也堅強地按時喝完平時我不喝的苦澀的中藥。在我們之間，雖然隔了一層厚厚的玻璃，隔了六層樓的高度，可我們的心卻緊緊地連在一起。
這一年的中秋節也是在醫院度過的。中秋節本是團聚的日子，也是外婆的生日，本來一家人可以和外公外婆一起賞月聊天，可我卻獨自一人待在醫院里與孤獨相伴。晚上，爸爸用手機發來了月亮的照片，真美啊!看著照片里的月亮是那么明亮，那晚我又哭了。
正是這場疾病，這次經歷，它看似不幸，但也并不是毫無意義，至少它讓我體會到我平時沒有意識到的爸爸媽媽對我的那份深深的愛，也正是這份愛使我健康快樂地成長。
小學一年級成長主題作文600字4成長的腳步不復停止，我們邁出的每一步，代表的都是我們一點一滴的長大，一次又一次的成長。在這成長的路上，我們流盡了汗水，哭濕了眼睛。但這是我們的過去，那個未長大的我們。
我們應記住過去的快樂和童真，遺忘掉以前的煩惱與憂愁;記住過去的優點，忘掉那些惱人的缺點，把目光轉向美好的明天。但在這途中，你需要一個全新的自我，改變自己，你就可以改變世界，改變自己的未來，記住永遠做一個最棒的你。
當你聽到嬰兒呱呱落地的哭聲時，一個美好的生命誕生在這奇特的世界里，從你那充滿疑惑的大眼睛里，表現出了你對這個世界的好奇，想要知道這世界上的一切。然而，隨著時光的推移，你的父母教會你走路、吃飯、說話等等。你的每一次成功，陡然使他們欣喜若狂，在你堅定的眼神里。
他們讀到了他們兒時的自己，覺得你就是他們的化身，會繼承他們的愿望，拼出你自己美好的明天。從小學開始，你就努力的學習，沒有一次讓他們失望過，長大的你，也懂得照顧自己的父母，你的每一次關切的問候，一杯溫暖的茶，都使他們感到心頭一熱，眼淚在眼眶里打轉;周末的一次大掃除，用你滿身的汗水換取他們的熱淚盈眶。
轉眼間，你已跨入初中的大門，開始你仍像以前的乖巧，可是，從這時你已經有了自己的思想，跟父母已無法溝通。這時你應該換位思考一下，父母也是為了你好，你不應該去責怪他們。你仿佛懂得了什么，開始體會到父母的良心用苦，你開始像以前那樣乖巧懂事，你覺得父母開始不那么煩悶，你繼續開始走你的人生之路，這次你明白了遠去的方向，不像以前的那樣迷茫，開始了你新的人生之路。
成長對于每一個人來說只有一次，沿途的風景一定要用心體會，因為只有你才是你未來的主宰者。
小學一年級成長主題作文600字5在我的玩具箱里睡著很多的玩具，有漂亮活潑的美羊羊、憨態可掬的胖胖熊、熱情洋溢的小福娃、滑稽可笑的流氓兔、還有美麗迷人的芭芘娃娃不同的時期，它們都曾經是我的最愛，陪伴著我的童年生活，見證著我的成長歷程，而現在每天陪伴在我身邊是一個長著圓嘟嘟的腦袋，頂著一個翹皮的沖天辮，眼睛仿佛會說話的小家伙，它就是我上學以來情有獨鐘的小七仔。
認識它是在一部叫《長江七號》的電影里，七仔和自己的小主人成了好朋友，它勇敢、善良、樂于助人，幫助小主人公完成了所有難以完成的心愿，它為了幫助小主人救回爸爸，消耗了自己所有的能量，犧牲了自己的生命，這種舍生取義的精神感動了我，看完這部電影，我傷心的哭了。我真想有這樣一個小七仔。
我的小七仔是爸爸去大連出差時，我親自點名要的玩具，爸爸不辱使命，給我帶了回來，看到爸爸帶回來的小七仔我高興極了，我的小七仔非常的可愛，通身的青草綠，頂著一個金黃色的大腦袋，一雙大大的玻璃眼，時刻流露出想與人交流的神情。
記得有一次，我考試的成績很不理想，爸爸媽媽很生氣，當時，我覺得很孤單，也很難過，自己獨自坐在床邊想哭，無意間發現趴在床上的小七仔正看著我，他好像正在對我說：“這次沒考好，沒關系的，還有下一次嘛，我相信你一定行的”!我抱起它，覺得此刻全世界只有它才是我最好的朋友，看著他那充滿真誠的大眼睛，我的心情慢慢好起來。
上學了，媽媽說，小朋友長大了，應該獨立了，媽媽給我收拾出了房間，按照我喜歡的樣子布置好了，房間很漂亮，可是真的要搬過去時，我猶豫了，想想自己一個屋子睡，還真有點害怕，每天睡覺時，媽媽都先過來陪我一會兒，等我睡著了，才離開。自從有了小七仔，我主動跟媽媽說，讓七仔陪我睡，我就不會害怕了，因為它既有本領，又勇敢。
從此以后，每天晚上上床前我都會把它放在我的旁邊的枕頭上，給它蓋好被子，我怕它掉到床下去，旁邊再墊上枕巾，只要摟著它，我就很快地進入夢鄉了。
關于人生之路的作文范文3
隨著一天天地成長，人生的旅途越來越艱難，前面的路充滿了荊棘和坎坷。雖然沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，但我們是像但丁那樣“走自己的路”，還是做波蘭的“常問路的人”，下面給大家分享一些關于高三作文800字議論文最新，希望對大家有所幫助。
高三作文800字議論文1高中的課程很難，尤其是理科。你們必須告別以前的自由散漫和心存僥幸，才能腳踏實地，認真走好高中的每一步。如果還指望像初中那樣臨陣磨槍也能考出好成績，那簡直是癡心妄想。你們在一次次月考失利后撕心裂肺的痛楚中對高中有了深刻的認識，才猛然意識到老師們的嘮叨是善意提醒，而不是聳人聽聞。
可是，僅僅是學習這方面的任務，很多學生都沒有很好地完成。初入高中的傲慢與輕敵，讓一些學生這三年來欠賬太多，到了高三，即便努力，也不容易追上別人了，更何況有的學生幾乎已經不再有努力與奮進的實際行動。你們可能會偶爾從心里冒出“壓力”這個泡泡，但這個泡泡瞬間就會炸裂，仿佛它從來就不存在一樣，你們該怎樣貪玩還怎樣貪玩。
你們貪玩最多的是手機。在家玩不過癮，還會帶到學校里來，在課堂上玩得如醉如癡。出于各種不便明說的原因與顧忌，老師們不好多管你們，只能空有恨鐵不成鋼的悲切。班主任就此聯系家長，希望能夠奏效，豈奈家長總是說孩子根本沒有手機，手機一定是別人家的孩子的。自己家的孩子是無辜的，是被別人家的孩子牽連甚至腐蝕的，也是被老師冤枉的。只有在這個時候，“別人家的孩子”才不被羨慕，反倒成了黑典型。老師則儼然成了罪人。
學會生活，對于很多學生來說，比學會學習要難得多。
很多時候，家長們沒能給孩子創造一個獨立成長的空間，見不得孩子吃半點苦，受一星罪。那句“捧在手心怕掉了，含在嘴里怕化了”的戲語依然在不斷地生動上演。孩子不吃飯，追著，攆著，哄著送到嘴里;孩子來上學，家長一定是開著車，不顧校園擁擠，無視交通安全，完全不把大家應該共同遵守的規定放在眼里，恨不能直接把孩子送到座位上;孩子放學，家長早早地就守在教室外的走廊里，時不時地還伸頭向教室里看看，只待鈴聲一響，沖進教室把孩子的書包背在肩上，只差把孩子一起背下高高的教學樓去;孩子上學起床遲了，孩子還沒到，家長的電話倒先到了，他們為孩子求情，希望不要責怪孩子，這讓班主任帶頭破壞班規校紀，自己打自己的臉……
高考一天天地接近，這部分學生只要有個風吹草動，身體馬上就不舒服了，就不能堅持學習更不能來上學了。記得以前有位班主任說她班有個女生直到上了高三生活竟然還不能自理，甚至不會自己穿衣服鞋子，每次洗過澡之后都是她的媽媽幫著把內衣套上。
高三作文800字議論文2讀勸學有感
初讀《勸學》，荀子時而言物時而論人，感覺毫無章法。但仔細讀過三四遍后，思路逐漸清晰，荀子要告訴我們的是，從了解自己，到修養自己，直至成就自己的過程。
做人最難的是了解自己，好像禪宗參口頭禪“我是誰”一樣。為了方便我們了解，荀子給我們暫時確定了位置，我是“青”，“青，取之于藍而青于藍”;我是“冰”，“冰，水為之而寒于水”。如果“藍”與“水”代表做人的基本標準，捫心自問我做到了么?更不要說荀子所要求的“青”與“冰”代表的境界。
荀子通過地理以及自然現象，一步步展開告訴我們萬事萬物形成有它的機緣，了解人應該是什么樣子。人之所以為人，是因為我們站在先人的肩膀上，通過不斷的學習，不斷擴大我們對于世界的認知，不斷超越自我。所以，人區別于牲畜，是因為人具有學習的能力，但也僅僅是一線的差別：“為之，人也;舍之，禽獸也?！庇袝r稱人為“行尸走肉”，是因為“無冥冥之志”，若能做到“君子結于一也”，則滿足了做人的基本條件。
荀子教導我們如何做人，他老人家非常慈悲而且耐心，從天地間的現象、事理到《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《春秋》等綱要，深入淺出的舉例論述，就是要告訴我們一個簡單的道理“做人本該如此”。但我們的人生為何在不斷退色(從青藍淺藍灰)?為何我們“漸行漸遠”遠離大道呢?因為我們忘記了自己應該做的事情“博學而日參省乎已”。
由于人的根本煩惱貪、嗔、癡的存在，心智被蒙蔽了，對于世間萬物所展現的自然規律我們視而不見，圣人所倡導的為人之道我們聽而不聞。荀子簡要的區分兩種為學的態度：君子之學與小人之學。如果僅僅“入乎耳，出乎口”，而沒有經過“心”，這樣的學習對于自己沒有任何幫助。如何能夠提升自身的修養?我們應該做到“入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜”。
在這里，荀子告訴我們如何打破障礙，開啟智慧的兩種方法。第一，首先要博學，把所學的東西融會貫通，熟記于心;然后，反省自己的心態以及言行是否符合為人之道，正確的堅持，錯誤的拋棄;最后，做到心、意、行統一，世間的為人處世盡量合乎于道法。當然還要繼續學習、反省、做事，如此反復，心量不斷擴大，境界不斷提升。
第二，按照類似于禪宗“戒、定、慧”的法門修行也能成功。關于“戒”，荀子反復要求我們，“問楛者，勿告也;告楛者，勿問也;說楛者，勿聽也。有爭氣者，勿與辯也”，“使目非是無欲見也，使耳非是無欲聞也，使口非是無欲言也，使心非是無欲慮也”。關于“定”的境界，荀子描述道“是故權利不能傾也，群眾不能移也，天下不能蕩也?！弊詈?，由定生慧，荀子稱之為“應”，“能定然后能應”，能應天下之事，此乃“得大自在”也。
荀子告誡我們，雖然我們生為“人”形，但若不勤于學習，不了解本心，就會與“禽獸”無異。荀子同時告訴我們，經過不斷修煉后的為“人”的標準：“能定能應，夫是之謂成人”。
為“人”就已經很難了，但是在《勸學》里，荀子并不僅僅滿足于為“人”，因為青要勝于藍的，如何成為“圣賢”，是他對我們的殷切希望。人如果超越自我就會進入“圣人”的境界，超越自我并不是自己超然于物外，而是應該具有極度謙卑的心態，認為自己什么都不是才對。在《勸學》通篇，找不到荀子對于圣人境界的描述，但是他已經為我們指出了成為“圣賢”的必經之路，在開篇他已經提到“學不可以已”!
高三作文800字議論文3高考，是一個分水嶺。為了這一天的到來，大家準備了十多年。它不只是完成幾張考卷那么簡單的事情，更需要完成高中階段應有的成長。了然你每一步成長的，是你的班主任。
有人說，經歷了高考，才能夠慢慢成長，成熟。你們的成年儀式應該是高考。
無論以怎樣的方式，每位家長都為孩子的高考付出了太多太多，拳拳之心，天地可鑒。他們陪著你們熬夜，早起，比你們還忙，比你們還要緊張;他們有的犧牲了許多本該用于工作、生活、休閑與娛樂的時間，過著低質量的生活;有的家長為了孩子讀書、高考硬是拖著病體，咬牙堅持;有的家庭為了孩子能有一個好的前途，幾乎傾盡所有。這些，是促進你們成長的營養，希望你們都要記在心上，用一輩子去感恩和回報。
在父母對你本能的愛之上，還有你的老師，你的班主任，他們有時候唱紅臉，有時候唱黑臉，甚至有時候會是一張猙獰的臉。他們是除了你的父母親人之外敢于對你表達真情實感而又巴望你好的人，他們不求回報，明知道出力不討好，卻偏偏要做這樣的“惡人”，哪怕你厭煩他們，甚至記恨他們，一輩子都不想再見到他們，他們依舊會無怨無悔地陪伴你們。
可是啊，我的學生，你們并不領情，在這分秒必爭的緊要關頭，你們居然還沒有告別自己的陋習甚至惡習，在耗費光陰與青春，糟蹋父母的心血，毀滅他們的希望;你們還在惹老師生氣，誰都懂“氣大傷身”的道理，可是他們還是甘愿犧牲自己的健康來喚醒、換取你們的自覺與努力，只為了你們迎戰高考能夠準備得更加充分，多些勝算，少點遺憾。
高考之后，很多學生將要告別高中，告別家鄉，告別父母親人，去外地上大學。故鄉對你們來說，從此就只有冬夏而無春秋了，你們和父母相伴的時間會越來越少，大學畢業過后，恐怕連這樣的機會都很少了。以前也許非常厭煩他們的嘮叨，可是終會有一天，你們再想聽他們嘮叨，從他們的嘮叨中感受生活智慧與親情溫暖的時候，他們卻與你們已經是陰陽兩隔了……
而現在，你們卻在做著讓他們揪心、痛心的事情。不批評你們，是班主任失職，辜負了他們，更對不起自己肩上這份沉甸甸的責任。
至于你們愿不愿意和陪伴了三年的老師告別，會不會記恨經常找你們茬兒的班主任，那都不重要了。在學校即將停課的時候，有的老師會對學生說“你們再看看書，我再看看你們……”;有的老師會在分別的時候因為三年來訓斥、懲戒學生而真誠地向學生說聲“對不起”或“誤人子弟了”，會謙卑地對學生鞠上一躬，而你們可曾真正口服心也服地認過錯嗎?有的班主任會在高考后很不適應，離開了課堂，離開了相處三年的學生，心里空落落的，就像是自己辛苦養育多年的孩子突然走丟了卻再也找不回來一樣!
所以，請珍惜高中時代這最后的時光，有些美好一旦逝去，就真的是逝去了。
我們曾經在一起欣賞過讓人笑著流出眼淚的電影《三傻大鬧寶萊塢》，有些場景會永遠停駐心間。我只想借用其中的一個鏡頭來表達我的祝愿，也作為告別——古板的大學校長、導師既恨又愛地對他最卓越學生揮揮手說：“去，學習去，考完試就滾!”
高三作文800字議論文4鍥而不舍，堅持信念
“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”可想而知，堅持信念是一股追逐夙愿的燃燒烈火，堅持信念是擺脫枷鎖禁錮，開懷地在遼闊長空翔游而展現英姿的雄偉翅膀，堅持信念是打開心扉盡情地在蒼茫大地馳騁的動力源泉，堅持信念是煥發神圣曙光的黎明晨曦。
然而，對于當今社會鍥而舍之，始亂終棄的人與鍥而不舍，堅持信念的人形成了一個鮮明的對比，究竟兩者之間有著怎樣的聯系淵源?究竟兩者又是怎樣的落幕?
“鍥而舍之，朽木不折?！薄盾髯印駥W》篇中，荀子寫道：如果鏤刻而不能堅持下去，就連朽木也不會被折斷。比喻做事要持之以恒，善始善終。然而，古往今來，違背這個道理，與這個道理背道而行的人都不得善終，終究沉淪于萬丈迷茫的深淵，演繹著崢嶸歲月坎坷的落寞悲劇。在遠古時代，春秋戰國時期的吳越-戰爭中，吳王夫差為了替夫闔閭報仇，起初樹立宏遠，心系國家，為了追逐自己的夙愿，他勵精圖治，促進了國家的發展，推動了國家的進程，讓國家的邁向鼎盛的巔峰，迎來繁榮富強的藍天，播種大地的春芳。結果，吳越一戰后，經過吳王夫差一系列實施的政策改革，吳王夫差大勝越王勾踐。然而，吳王夫差卻滿足于現狀，并沒有把昔日大治的雄風延續和弘揚下去，而是半途而廢，不把精力傾注于內政，固步自封，一直沉淪和陶醉于美酒佳人，沒有采取任何措施治理內政，致使吳國的國力一直墮落，最終陷入迷茫的深淵。而被放虎歸山的越王勾踐方面，臥薪嘗膽，堅持不懈，讓昔日即將淪陷的國家煥發出生機的曙光，播種太平的春芳。最終，越王勾踐以逆轉式戰勝吳王夫差?？v觀吳王夫差的一生，由樹立宏遠，堅持不懈的發展趨勢墮落到后來的半途而廢，鍥而舍之，結果一生就演繹著沉淪墮落的殞命悲劇下場。
“鍥而不舍，金石可鏤”《荀子·勸學》篇中，荀子寫道：“只要堅持不停的用刀刻，金屬石頭也可以雕成花飾?！北扔髯鋈艘獡碛绣浂簧岬木瘛Ｈ欢?，古往今來，順從這個道理的人最終會成就一番事業，讓自己的人生閃耀璀璨，閃爍著燦爛的光輝。在近代的歷史風云中，誕生了偉大的發明家：愛迪生。愛迪生偉大的創舉，并非一朝一夕造就的，也并非神圣的智慧結晶鑄就的，愛迪生能擁有燦爛的輝煌，都是由堅持不懈的努力流下汗水鑄造而成的。愛迪生曾經說過一句名言：“天才是由百分之九十九的汗水加百分之一的努力鑄就成的。”縱觀觀愛迪生的一生，經歷過無數次的挫敗，但是堅持信念，鍥而不舍，才偶爾迎來久違的希望曙光，誕生偉大的創舉，足以見證愛迪生名言的真實性和可靠性，他偉大的創舉和燦爛的輝煌都是由堅持信念的汗水鑄就和沉淀而成的。
堅持信念的汗水可以沉淀出成功的輝煌。“雜交水稻之父”袁隆平也是一個典型的例子。當袁隆平成功研究出雜交水稻之方法的時候，除了告慰昔日飽受滄桑的心靈后，回首過去，曾經遭受過他人的不信任，曾經遭受過他人冷眼與嘲笑，曾經遭受過盛夏酷暑的熾熱和寒冬飛雪的嚴寒，經歷過挫敗的折磨，經歷過即將成功破滅，經歷過汗水的沉淀，但是自己卻堅持心中承載已久的信念，力挽狂瀾，鍥而不舍，最終鑄就燦爛閃爍的輝煌，讓舉世觸目的雜交水稻誕生于蒼穹乾坤之下。縱觀袁隆平的一生，“雜交水稻之父”的榮譽稱號和雜交水稻之方法無疑亦是由鍥而不舍的精神和堅持信念的汗水沉淀而成的，讓即將面臨黯淡的一生煥發神圣的曙光，點亮了黯淡的人生，讓人生由此閃耀璀璨，綻放光芒。
我主張、推崇、崇尚鍥而不舍，堅持信念的上進精神，諷刺鍥而舍之、始亂終棄的消極態度。因為鍥而不舍、堅持信念的上進精神就如用汗水沉淀后賦予的一種神圣力量，擁有了神圣的力量，不懼迷茫黑夜的吞噬，以神圣的力量與迷茫黑夜的黑暗搏擊，最終讓人們擺脫困境，迎接黎明，煥發久違的晨曦曙光，讓堅持信念，鍥而不舍的汗水鑄就閃爍的輝煌，成就璀璨的人生，綻放燦爛的光輝。
高三作文800字議論文5今天，距離高考還有十天，我不得不又一次對幾個學生發火。因為你們沒有認真地進行考前的模擬訓練，不僅浪費了寶貴的時間，更影響了他人，削減了整個班級的士氣與斗志，與復習迎考的緊張氛圍極不和諧。
有人說，發火是無能的表現，生氣是在用別人的錯誤來懲罰自己。我必須承認，我就是磚家們所蔑視和聲討的那種不會教書的無能教師、弱智班主任。
只是，你們不能讓你們的班主任在“無能”之后加上“為力”二字。他不想更不愿對你們如此無奈與頹喪。
十天后，你們將迎來高考，迎來你們人生中的一次重大抉擇，抉擇之中蘊含著轉折，你們的人生從此會如鯤鵬展翅。然而，你們的思想和行為卻嚴重滯后于你們應有的擔當。
高考不只是一次選拔考試。高考更意味著一場場的告別。你們在告別中成長，會在告別中懂得與獲取很多，也會在告別中失去與缺憾很多。
關于人生之路的作文范文4
關于誠信的演講稿簡單 篇【1】大家好!今天我談談公民道德的一個話題——誠信。
說到誠信，我想起小時候聽到的“狼來了”的故事，從中懂得了好孩子要誠實，不能說謊。我又想起了去年的高考作文題：有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”，“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，不久便風起云涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安渡難關。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。年輕人拋棄了誠信，他錯了。在漫長人生旅途，他失去了最寶貴的東西。因為，誠信就是生命。若把人生比作樹，誠信就是其賴以生存的根，滋潤和庇護著它，失去這根，它就無以立足，它將腐朽墮落，失盡往日的青翠和靈性，淪為一根沒有靈魂的腐木，茍活于世人鄙夷的目光中。
想到這里，我的心一陣難受，因為在我們的生活中，存在著種種不誠信現象，君不見，有人為了牟取暴利，給豬肉注水，用福爾馬林浸泡海鮮，有人為了賺取更多的利潤，就造假酒;賣假煙……在我的身邊，也有不誠信的現象，有同學使用拾獲的同學的飯卡，有同學抄襲別人的作業，有同學在遲到登記中用別人的名字或謊稱經老師批準，甚至有人盜用老師的名義上網，有部分同學考試作弊，以欺騙家長老師，如此種種，怎不令人寒心。
要知道，缺乏誠信是要付出代價的，是會受到懲罰的，是會受到社會譴責的。晉江假藥使得了甲肝的上海人花錢買了怒氣。晉江地區的財政收入連年滑坡。將本應喂豬的月餅餡用來生產月餅的南京冠生園被曝光后，沒有誰敢買它的食品，最近只好申請破產。還有，我們學校上學期考試作弊的同學，也受到了處分。喪失誠信的教訓還少嗎?面對種種喪失誠信的現象，我要呼喊，”歸來吧，誠信!”人們面對枯木，總是提倡環保，今天我也要呼吁一種精神上的環保：拯救自己，拯救誠信。
關于誠信的演講稿簡單 篇【2】敬愛的老師、親愛的同學們：
高爾基曾這樣告訴他的兒子“假如你在任何時候，任何地點都帶上你的誠信，那么你的生活將會很輕松很愉快”。人的一生，必定要經歷許多事，到許多地方，接觸許多人，我們靠什么來獲得別人的信任，實現成功呢?答案只有一個：誠信。
小時候，聽了無數遍“狼來了”的故事，從中懂得了好孩子要誠實、不能說謊的道理。那時候，誠信就在我的心中扎下了根。隨著年齡的增長，我也經歷了誠信對我的考驗：小學四年級的時候，由于自己貪玩，沒有完成老師交待的任務，還撒了謊，影響了老師的正常工作。這件事給了我很大的教訓，讓我知道誠信的可貴，更讓我明白誠信是做人之本，從此，誠信便在我的心中開了花，結了果。
曾經看過一個因失信而喪生的故事：古時候有個商人，過河時船沉了，他在水中掙扎，大聲呼救。有個漁夫聞聲而致，商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，就給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎?”漁夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個說話不算數的人!”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。因為一個人若不守信，便會失去別人對他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃，沒有人會幫助他。
誠信是一個人的胸襟，堅守誠信是對生命的熱愛。即使你再有鴻鵠之志，殊不知丟了誠信，人生之路又豈能長久的熠熠生輝呢?
作為一名中學生，我們需要誠信，我們呼喚誠信。誠信是美麗的，它給世界帶來了溫暖的陽光;誠信是微小的，它只需要占據心靈中一個很小的角落，就可以溫暖我們的整個人生!
我們生活在21世紀，誠信已成為時展的必然趨勢，新時代呼喚誠信，我們的生活需要誠信。但是，在我們的周圍仍有許多讓我為之擔憂的事情，因為他們失去了誠信，為社會造成了不良的危害，甚至為我們人類帶來了災難，例如給饅頭里放點洗衣粉;給豬喂點瘦肉精;用福爾馬林浸泡海鮮、制假造假等等，這些行為讓人嘆為觀止，更讓我難以理解，在這些唯利是圖的人的心目中，難道誠信就這么不堪一擊嗎!
翻開中華民族五千年厚重的文明史就會發現，誠信是我們中華民族的寶貴財富，中華民族歷來都把“誠信”作為一種美德，一種修養，一種文明，追而求之，歌而頌之。
“誠實守信，一諾千金”對于我們中學生來說也許過于沉重，但是我們必須沿著這個正確的方向來塑造自己，改變自己;我們更要明白，失去誠信會讓人寸步難行，無法施展自己的聰明才智。同學們，做一個誠實守信的人吧，讓誠信伴我們健康成長，讓我們用誠信來譜寫自己的人生，建設我們共同的家園吧!
關于誠信的演講稿簡單 篇【3】尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
我今天演講的題目是《誠信校園行》。禮儀在我們的生活中是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它可以維護公共秩序，它的作用太多太多了。人最重要的素質是講文明!一個有尊嚴的人，一個受人尊敬的人，他必定是一個懂禮儀，講文明的人?；仡櫊N爛歷史長河中我們曾擁有的驕傲，是“講文明，懂禮儀”締造了享譽千年的“禮儀之邦”。在這春意濃濃、生機勃勃的陽春三月，大地再次披上綠裝，我們也將迎來嶄新的面貌。那么怎樣才能使禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
作為學生的我們要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以體現一個人的道德修養。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開禮儀，它就像油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
創造文明城市期間，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。
關于人生之路的作文范文5
【關鍵詞】多媒體 高中語文 學習興趣 學習效率
中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.083
信息技術是實施新課標的有力工具和重要手段，充分利用現代信息技術是教學發展的時代要求。在中學語文課堂教學中，教師可以充分運用多媒體教學營造寬松愉悅的學習環境，有效擴充教學內容，拓展學生思維空間，搭建師生和諧平臺，不斷優化教學過程。這樣的教學方式有利于強化學生課堂主體意識，培養學生的實踐、探究能力，突出語文教育的人文性，從而有效地提高教學效果。
一、運用多媒體進行語文教學，有利于激發學生的學習語文的熱情，拓寬知識面，更好的進行情感體驗
語文知識豐富多彩，教學設計五彩繽紛，但若運用多媒體課件，就可以呈現美妙的自然風光，奇特的萬物現象，動聽的音樂世界，感人的故事情節……還可以運用各種技巧，如對比、疊合、拖移、音效，以及將事物變大為小，變小為大，變快為慢，變慢為快等等，使學生對文章有深切的感受，深刻的印象。例如：我在上《故都的秋》這篇課文時，我很好的運用了多媒體進行教學，我首先在背景音樂《長亭送別》中讓學生欣賞幾幅關于北方秋天的圖片，之后讓學生談談自己對秋天的感受，鼓勵學生可以用自己的話說，也可以引用學過的詩句來說，這樣，就很好的調動了學生的興趣，因為我所教的學生都是生活在南方，對于北方的秋天沒有感受過，所以通過多媒體圖片就很直觀的呈現出來了，為學生創設出了一個極為生動的情境，提供了豐富的外部刺激，既激發了學生的學習興趣，又增強了學生對課文的理解和感悟；既減輕了教師的負擔，又提高了教學效果。
二、運用多媒體進行語文教學，可以使課堂靈動富有魅力
在傳統的語文課堂教學中大部分學生是很被動的參與課堂的學習，以背記為主，教學形式死板，同學們大都缺乏學習興趣，師生間也缺乏更多的互動與交流。而現在，有了多媒體教學手段的運用，這一狀況得到了很大改觀。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。有了濃厚的學習興趣就有了強烈的求知欲，有了強烈的求知欲就產生了學習的動力。利用多媒體在講授同樣的內容時，所花的時間比原來少很多，能達到事半功倍的效果，課堂上師生互動的機會多了，交流多了，課堂就變得更加生動有魅力了。
例如：我在上《林黛玉進賈府》這篇課文時，我先讓學生用多媒體觀看影片，初步對本故事有所了解，對人物有直觀的印象，再組織學生閱讀課文，找出對林黛玉，賈寶玉和王熙鳳描寫的語句，并加以分析，了解他們的性格特點。最后學會如何進行人物描寫，以自己的同桌為例進行試筆。這與傳統的教學方法有了很大的改觀，引起了學生的愉悅感，激發了學生學習的主動性和學習興趣，從而獲得了良好的效果。
三、運用多媒體進行語文教學，能讓學生很快的明確學習重難點，提高學習效率
傳統的語文教學中，教師一般只是在教案中注明教學重難點，而學生在學習的過程中并不能直觀地看到這一點。而對于文學作品的品讀，理解文章的主要內容，體味和理解重要詞語的意義和作用，提高學生的閱讀鑒賞能力，這正是學生最難把握的，也是很多老師很頭痛的教學內容之一，但是利用多媒體教學則能直觀地啟發學生的思維，從而使學生攻破學習難關。如我在上《人是能思想的葦草》這篇課文時，我首先用多媒體呈現了葦草的圖片，讓學生直觀的感受葦草和人有何相似之處，此比喻為何是著名比喻，然后我用多媒體呈現出我設計的問題，要求學生圍繞以下問題閱讀課文：“人是能思想的葦草”概括了人什么樣的特點？為什么說人全部的尊嚴就在于思想？思想既然是無與倫比的東西，為什么又說它有缺點又是卑賤的？如何認識人是可悲與偉大的統一體？讓學生帶著問題思考，然后在逐一解決問題?！叭耸悄芩枷氲娜敳荨边@一著名比喻，不僅確立了思想對于人生的重要意義，也蘊含了帕斯卡爾對于能思想的人生的自尊與激情。的確，采用多媒體手段教學，充分刺激學生的各種感官，活躍課堂氣氛，調動學生學習的主動性和積極性，能更好的突破重難點，從而提高教學效率。
四、運用多媒體進行語文教學，能有效完成教學任務，提高語文成績
高中生最重要的是為高考而努力，語文在高考中占有重要地位，所以語文成績的提高是每一位師生都應當關注的，這種情況勢必造成學生學習的功利性，學生除了從課本上，試卷中獲取知識之外，沒有更多更好的途徑去閱讀，獲取更多的知識，而多媒體教學則彌補了這方面的不足，為學生贏得了更多的時間，拓寬了學生的視野，豐富了學生的情感體驗，這對學生寫作文也會有很大的幫助。此外，老師在評講試卷時，也可用多媒體呈現出學生的答案和所得分數，然后讓學生自己比較和參考答案的區別，總結失分的原因，這樣可能對學生在以后的答題有所幫助，也會更好的提高語文成績。
總之，合理恰當的運用多媒體進行教學，可減少粉塵污染，保護學習環境的清潔，有助于學生在清新環境下的學習。教學環境的改善，對進一步提高教學效果和教學質量都會起到很好的促進作用。所以我們每位教師，都應該積極、踴躍地投入其中，根據語文教學的需要，充分發揮多媒體教學的優勢，以很快很好的推動新課改的進程。
參考文獻
[1]劉?；?《成才視野下高中語文多媒體教學反思》.《成才之路》.2014年19期
[2]王康.汪萬錦.《如何優化高中語文多媒體課堂》.《文學教育（下）》.2012年12期
關于人生之路的作文范文6
“我長大以后一直想當詩人、畫家，由于我的天真和浪漫，付出了慘重的代價，幾近餓死街頭，天意不可違，我仍然還是做木匠的命?！倍嗌倨髽I家成名后，想方設法遮掩或粉飾自己的過去，而“譚木匠梳子”的老板譚傳華卻在自己的每一個加盟店里，工整地裝裱了這一段“家史”。對他而言，沒有這些真實的往事，就沒有自己的今天，更沒有現在的“譚木匠”。
“我的手也許難看，但我的人并不可憐!”譚傳華毅然放棄了民辦教師的工作，懷揣僅有的50元錢離開家鄉重慶開縣，踏上了艱苦尋求尊嚴的道路。之后，他賣過魔芋，賣過紅桔，賣過塑料花，開過預制板廠，最后終于選擇了父親的老本行――木匠，在自家的豬圈里開起了木梳廠。
“1993年9月14日，李軍到三峽商城推銷，幾位服務員對我們的木梳愛不釋手，隨即掏錢買了8把?？磥砦覀兊氖嶙佑惺袌?、有銷路!市場萬歲!理解萬歲!”譚傳華在那個裝著自己第一筆銷售收入的破爛信封上，寫下了這樣一段話，并至今保存著這筆共16元人民幣的“巨款”。
一段歷程
1995年，譚傳華正式注冊“譚木匠”梳子商標。經歷過艱難的推銷之旅，燒過價值30萬元的不合格產品，經過無數次技術改革，創辦過《快樂的譚木匠》宣傳漫畫報……1997年，譚傳華的小木梳終于獲得了較好的市場知名度。就在他磨刀霍霍準備大干一場的時候，一個意外的難關擋在了面前：由于沒有固定資產作抵押，銀行不愿意貸款給這個靠生產小梳子為生的小企業。譚傳華后繼乏力。
這是當時中國所有中小民營企業共同的成長難題。1997年8月19日，對銀行苦苦哀求沒有結果的譚傳華憤怒了，在重慶一家報紙上打出整版廣告：譚木匠工藝品有限公司招聘銀行。在當時的中國，民營企業招聘銀行是一件國內外轟動的稀奇事，全國乃至全球1000多家媒體蜂擁而至，爭相報道“譚木匠招聘銀行現象”，并隨后在金融界、企業界引發了一系列關于“銀、企關系”的大討論。
譚傳華終于獲得了銀行的支持，“譚木匠”的知名度也空前高漲。1998年春節，拿到貸款的他在中央電視臺打出了自己的第一個產品廣告，這也是整個木梳行業的第一個廣告。第一個孩子再矮小也是排行老大，冥冥中他獲得了第一個搶先出頭的機會――“譚木匠”毫無爭議地成了中國梳子第一品牌。
就在譚傳華發現商場這條路不僅走得慢，而且有日益走下坡路趨勢的時候，他無意中嘗試建起來的幾個專賣店，營業額卻節節飆升。與其深陷于商場肉搏，不如另辟一條蹊徑，在專賣店上作文章。譚傳華立即請來當時大名鼎鼎的“余明陽專家團”，為公司導人CIS。這一導入，譚傳華“斗膽”花去了當年三分之一的利潤。同時他重新規劃企業戰略，撤出各地商場柜臺，將商業模式轉向專賣店連鎖加盟的方向。
1998年3月7日，“譚木匠”與第一家加盟連鎖店簽約，從此開始了特許經營的發展之路?！笆翘卦S加盟令譚木匠公司走上了產銷可控、渠道可控、品牌可控的長遠發展道路?！弊T傳華告訴記者。
到2000年初，“譚木匠”專賣店已星羅棋布地開了近100家。然而就在這年春天，專賣店加盟速度驟降，各地加盟商開始有了抱怨。抱怨的核心是效益：其一，由于產品單一，風格單一，顧客來到店里的選擇并不多，其二，譚木匠梳子價格很高，但針對高品味高消費群體的品牌附加值并沒有做足；其三，梳子雖好，店堂裝修卻很一般，常常埋沒于商街而吸引不了眼球。其結果是，各地加盟店生意平平淡淡，利潤勉勉強強，投資回報率不高，有的甚至虧損倒閉。
花了一大筆錢，在絕對一流的“能干人”幫助下，譚木匠既傳統又現代、以中國傳統文化為基調的新店面設計方案很快拿了出來。自己試裝了一個店，大獲成功，銷售額比老店竟多了一倍有余。
新的店面設計古樸、典雅，充滿個性和傳統文化氣息，充分展示了“譚木匠，手工造”的悠久韻味，大大提升了譚木匠梳子的品牌文化含量。推出之后，立即在行業內外引起了轟動，高價位的木梳因文化含量的烘托，也似乎讓消費者覺得物有所值了?？诳谙鄠髦?，2000年底，要求加入“譚木匠”特許經營網絡的人數是1999年的幾倍之多。在新店面的形象暗示下，一些消費者和加盟商對品牌的誤解令譚木匠人哈哈大笑，他們說：你們譚木匠是百年以上的老字號吧?
2001年，創業不到8年的譚木匠公司有了成為“百年老店”的雛形。
誰能不被超越?
2004年3月，在安徽舉行的全國木梳業大會上，在場所有廠商揚言要聯合起來打敗“譚木匠”。在位于成都鬧市的春熙路店開張時，有記者問譚傳華：“像你們這樣裝修一下、開個店很簡單啊，為什么全國其余2000多家梳子廠商沒有這樣做?”一些國外的咨詢公司也感到不可思議，覺得一個只賣梳子的小店能做活已經很難，怎么還能一開幾百家……
一位朋友喝醉之后點評譚傳華：“你身上最可貴的有兩點：一是能聽反對意見；二是從不忘記學習?！比绻屑氀芯俊白T木匠”，就不難發現，其實譚傳華現在做的事很多都是別人做過的。
以產品開發為例，“譚木匠”圍繞“親情、友情、愛情、風土人情”的主題，年年滾動推出數百種新款式，如今已有2480個梳子品種，享有12種技術專利，以品種繁多、各店之間不同質化的優勢吸引顧客，也令所有的競爭對手望塵莫及。其實最開始，譚傳華的梳子只有十來種，在聽取各方意見，不斷思考定位后，他很快成立了專門的研發部門，投入大量的資金，想了無數種辦法引進高級設計人才，大搞研究開發。
事實證明，由于產品的快速更新，不僅能不斷地吸引新老顧客，也能有效擴大加盟商范圍?！白T木匠”一家專賣店最多能陳列300多個產品品種，以前某一區域范圍內只能開一家店，如今由于品種豐富，許多地方多開一兩家店，生意照樣紅火。 一把梳子被挖掘出2000多個形象和內涵，在一個人們永遠需求的領域、在自己牢固控制的專賣店里暢銷著，擴張著。譚木匠這個小產品領域的“隱形冠軍”，由此脫離了中國大多數“隱形冠軍”受制于人暴起暴落的厄運，不能說不是一個奇跡。然而奇跡的背后，支撐研發成果落地為實實在在產品的，則是不斷的設備更新。
“當一個工廠門口車水馬龍，呈現一副需求繁榮景象時，就該考慮更換新設備了，這樣你才會不易被超越?！弊T傳華從日本企業身上借鑒到了這樣一個真理。2001年，“譚木匠”全套設備更新。短短4年后，他又將淘汰舊生產線，更換新設備。
譚傳華總愛笑稱自己是個土包子，賣的是最老土的木梳子。然而，他“土里土氣”的背后，隱藏的卻正是當今民營企業急需的現代
化眼光、國際化視野，以及永不止歇的創新精神。
沒有秘密的秘密
“譚木匠公司有秘密嗎?沒有!”譚傳華搖著他特征十足的腦袋，斷然否認記者的提問。他指著公司大門的文化墻說：“要說一定有秘密，這個秘密是寫在臉上的：“誠實，勞動，快樂”這是公司的企業文化核心，也是最不容易被人模仿的企業靈魂?！?/p>
這條規矩一直沿用下來，成為譚傳華“誠實立企”的標竿。
誠實首先是一種公司行為。比如對于產品質量，因為“譚木匠”梳子是純天然的，所以容易因為使用不當而發生損壞，于是譚傳華干脆將產品弱點直接印在了產品包裝上，以昭示顧客，“買者慎買用者慎用”。
所有人都認為“譚木匠”如今能有300多家店，已經是個奇跡了，其實，如果不是因為“誠實”的緣故，還可以多開更多的新店，收更多的加盟費，賣更多的產品。比如僅2004年，全國各地向譚木匠公司遞交加盟申請的報告就有700多份，而經嚴格考核論證準許開張的只有四五十家，考核的重點就是“是否有足夠盈利保證”。
“皮之不存，毛將焉附?”譚傳華很清楚自己和加盟商的關系。一直以來，他把總部和加盟商之間的利潤空間都控制得很好，但他認為這還不夠。在“譚木匠”，所有的加盟商都是公司員工，統一叫“店長”。一年之內，凡是店長覺得不好賣的貨都可以原價退貨?！皩嵤虑笫枪胶侠淼靥幚砜偛亢图用松讨g的關系，這也是一種企業的誠實?！弊T傳華認為。同時企業對店長好，店長就對員工好，員工就對顧客好，顧客就對企業好……這意味著，誠實的行為在商業領域，是有著極其長遠的商業回報的。
