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關于海的作文范文1
關于孩子的健康與學習
現在，眾多家長都十分重視孩子的學習與健康。下面，我要介紹一下怎么才能使自己變得健康和學習成績好。
第一是健康。先講飲食。俗話說：早餐吃得中，午餐吃得多，晚餐吃得少。吃飯吃得要有節制，不能暴飲暴食；還有，吃的飯要有營養，不要吃零食充作三餐，這才利于吸收，才會身體好。吃飯千萬不要吃泡飯。第二，是運動。每天都要運動，不要一年365或366天都悶在家里。每天都要活動30分鐘左右，可隔3至4天左右。但注意安全。運動可利于將抵抗力提高，讓骨骼更加堅硬。也利于健康。
第二是學習。上課時要聽講，回家可以不復習作業，但一定要做課外作業。因為課外作業可以將測驗能力提高。還有，學習要心情好，才能學好習。
在此，我祝愿大家暑假快樂?。。。。。。。。。。。。。。。。?/p>
關于海的作文范文2
一個剛出生的孩子，就是一張白紙，潔白無暇，我們要慎重的去下第一筆，我們怎樣正確引導孩子，有一個好的開端呢？這就需要正確引導，愛的恰如其分。我在無意中看到了這樣一幕：一個剛會走路、啞啞學語的孩子，自己被一個小板凳絆倒了，哭了起來，母親奔過來說，寶貝不要哭了，是他絆倒的，指著小板凳，媽媽給你打它，說著啪啪打了幾下，孩子還在哭，母親又拿著孩子的手說：“寶貝打它，看它再敢欺負你"我看這一幕就找到了現在孩子自私的根締了。家長這樣引導孩子，會使孩子潛移默化的懂得：無論在什么情況下，只要損害了自己的利益，就要去出擊。不論孩子有多小，我們必須正確引導，分清是非，哪些該做，哪些不該做，可以讓孩子認識到是自己不小心絆倒的，就應該自己爬起來，把小板凳拿到一邊去，不至于擋道。也許這個家長覺得這是無所謂的，可是在孩子的心理就會留下錯誤的信號，也許家長覺得很愛這個孩子，但是愛的不恰當，那就叫不負責任的愛。還有的家長愛孩子，要什么給什么，孩子是家中的太陽，一切都圍著他轉，這樣久而久之就養成自以為是的壞習慣。所以孩子的啟蒙教育是孩子成長的關鍵。常言到，媽媽是孩子的第一個教師，孩子的模仿力很強，大人的一言一行都會影響到孩子的成長，因此家長首先注意自己的言行，不要誤導孩子，把握住啟蒙教育孩子這個“度"是教育好孩子的第一步，使孩子有一好的開端。
二、老師的教育
孩子既有共性 ，也有個性。在教育孩子成長的過程中，我們要因地制宜，因材施教。用愛心去感動他，用熱心去教育他，用恒心去轉化他。讓孩子有一個正確的人生觀，健康的心理，強健的體魄。教師的責任重大，既要教育做人又要教育怎樣學會求知，所以教師首先要嚴格要求自己，作學生的表率。對一些調皮的孩子，我們一定挖掘他的閃光點，扶持起步點，把握轉折點，促進飛躍點，鼓勵孩子克服困難、獨立自主、堅強起來，迎接挑戰。有這樣一個孩子，由于家庭條件很好，生活富裕，夸張的說是飯來張口，衣來伸手的生活，家中視他為小太陽，百般遷就，然而，由于過分的溺愛，教育方法不正確，使孩子形成一種任性、自夸、驕傲的性格特征，也養成了惰性，隨意性。作業經常不交，寫字十分馬虎潦草，有時作業是偷工減料，與學生打架，常受到家長的投訴。這樣他成了班里的一匹熬杰不馴的烈馬。老師、家長都很頭痛。家長和老師互相配合，商討教育孩子的好方法，家里不要過分遷就他，做錯了就要批評。在學校，老師嚴格要求，不交作業一定要補全。發動學生親近他、幫助他，老師利用課余時幫他補課，教育他不能驕傲，通過各種活動，如“開展剖析自己”的討論會，是孩子認識到要謙虛謹慎、腳踏實地。他在失敗的教訓中，感悟到了再不能這樣下去，于是他想通了，逐步有了改變。老師抓住時機熱心的教育他，幫助他，逐步地克服缺點，不斷進步，后來，他終于成了一名優秀的學生。所以教師必須用愛心去教育孩子，發現他們的長處，因勢利導，讓學生心服口服，否則就會適得其反。因此教師在教學的過程中，必須把握住教育孩子的“度”，才能很好的完成教學務。
三、學校、社會的教育
關于海的作文范文3
今早吃過吃飯，我正在家里寫作文，聽到外面院子里吵吵聲，走出去聽了一會，才聽出個大概來。說不知道哪個小孩給樓下的鄰居老太太的面粉里放進去了沙子和石頭。
大概因為大夏天的天氣也熱，沒關好門，再加上正好在大門口，孩子們出入也方便。老太太在樓底下問，昨天下午到底是誰給他家的面粉里面放進去了沙子和石頭，那半袋面粉也不能吃了。樓上的一個小男孩說，不是他來，是樓底下的另外一個小閨女來。樓底下的小閨女說，不是她來。他也不知道是誰放進去的。
就這樣你說我，我不承認的吵吵了半天。孩子們不承認，大人們也說不出個所以然來。最后就這樣不了了之了。
好在小臭昨天下午在家里做作業，沒有出去院里玩，不然，還真說不清楚是誰了。
樓底下的房東老太太說，肯定不是她家孩子來，就指著我家小孩說，她家孩子可乖了。溫溫柔柔的，不會那么壞。聽了這樣的話，我不知道自己是該高興還是該無奈。平日里總是覺得男孩子應該淘氣一點，如今倒也因為文靜而得到了夸獎。
反過來說，那些給老太太面粉里面放進去石子和沙子的小孩，到現在都不知道究竟是誰來。也可能大家都說，畢竟是個孩子嘛，長大以后就好了。但是，就像大家說的，也只有熊孩子才能教育出來熊家長。
關于海的作文范文4
大人們，總想走進孩子的內心世界。
我們的內心世界其實也可以比作<紅磷燃燒的實驗>（注：紅磷+氧氣點燃后=五氧化二磷），紅磷燃燒產生的火苗便是幼小的我們內心的小萌芽，氧氣就是外界，內心的萌芽受到了外界的影響后便產生了‘情’！人類世界，‘情’字當頭！“五氧化二磷”，拋開化學常識/原理，用文學的角度來剖析，‘五氧’、‘二磷’、‘化’分別指什么呢？‘五氧’=外界姿采的世界，‘二磷’=內心原有的單調天地，‘化’即為將外界多彩的世界融進那個逼仄的小弄堂（內心）里；也就是說，我們的內心世界是在外界的影響下不斷發生著變化的！當我們內心的火焰越來越高（注：當我們漸漸明白了感情，開始讓那種酸酸甜甜的感覺在內心滋生蔓延時，其實，某種熱情或者說某種情感就開始燃燒了，并且放射出越來越高的火焰），直至到了需要“防患于未然”的地步時，大人們便打開了“滅火器”給我們給予降溫，待到逐漸冷卻后，“和平談判”就開始了，大人們給我們講了一大堆的‘不準’、‘不許’、‘不該’、‘不要’等“法條律例”，事實大家都知道，<紅磷燃燒實驗>過程中，在沒有冷卻的情況下，禁止打開止水夾，否則適得其反！就好比加熱的試管不能立即用冷水沖洗，否則就會炸裂一樣（注：在我們固執的時候，外界越是嘗試調和，內心越是憤懣不滿，會不自覺做出不敢預料的事情，或許就會像試管炸裂一樣、嚴重）！在我們靜下來的時候，內心的門也就打開了，大人們可以進入“館”內參觀，但是，每個“參館”內都有不能完全敞開展示的展品，那是我們埋藏在心底里的秘密，所以，大人們只能了解到我們內心世界的1/5左右。
結論：在我們了解了足夠多（或者一定量）的東西后，大人們只能在我們的內心世界獲得1/5左右的了解。
洛陽市第五十九中學初三：李玉叢
關于海的作文范文5
[關鍵詞]跨系統 圖書館聯盟 “上海協作網” 模式的優化
[分類號]G251
1 引言
圖書館聯盟是圖書館在現代社會中的生存模式,也是當今圖書館發展的方向,圖書館聯盟以卓有成效的資源共享而受到世界各國圖書館的重視,也在我國得到不斷地發展和完善?？v觀我國圖書館聯盟50余年的發展歷程,從目前來看,其現狀也只能說差強人意,在發展的表象背后問題也是明顯的,比如缺乏有效的管理模式和運作機制,缺乏相關法律法規與評估體系,缺乏穩定的可持續發展的資金支持,等等。其中一個最為突出的問題是,因為長期以來我國行政管理體制的制約,真正意義上的跨系統圖書館聯盟至今不能更廣泛和深入地協同發展,還無法達到國外圖書館聯盟建設中呈現的各系統之間充分融合,合作方式和領域多樣廣闊的成熟模式。因此,從聯盟發展模式看,我國跨系統圖書館聯盟的發展還比較滯后,遠不能適應信息市場的要求。探索跨系統圖書館聯盟構建模式,對于21世紀我國圖書情報事業的可持續發展是至關重要的。本文擬從上海文獻信息資源共建共享協作網(以下簡稱“上海協作網”)的實踐人手,借鑒得失,對跨系統圖書館聯盟構建模式建設的實踐和理論做一些探索。
2 上海協作網模式的施行及其評價
2.1 上海協作網模式的施行
為了積極推動上海地區網絡化建設和文獻資源共建共享,本著求大同存小異的原則,上海市高校、科研、情報、公共四大系統19家圖書情報單位的館長于1994年3月14日聚會上海圖書館,分別在《上海地區文獻資源共建共享協作網辦公室(籌)工作條例》、《上海地區外文書刊采購協議書》及《上海地區文獻資源共享館際協作協議書》上簽字,至此,上海地區文獻資源共享協作網正式成立。1999年5月,上海市文獻資源共建共享領導小組成立,組長由市政府分管科教文工作的副市長擔任,下設辦公室,由上海圖書館為主任單位,協調新一輪館際合作與共享。2000年9月,在逐步建立以網絡為基礎的地區文獻資源共建共享平臺的基礎上,為實現新的資源共享目標,根據上海市政府的指導和要求,將原計劃升級為上海中心圖書館計劃,即建立以上海市圖書館為總館,其他區縣圖書館、高校圖書館和專業圖書館為分館的新型地區文獻資源共建共享聯合體。目前,全市通借通還一卡通的總分館數已達105個,同時還通過資源調撥、文獻展示、聯合咨詢、人員互換、設立“開放實驗室”等手段加強協作,各類型圖書館的服務能力和質量得到明顯提升。上海協作網模式是由市政府牽頭,各系統圖書情報機構共同參加的跨系統圖書館聯盟組織模式,是我國區域跨系統資源整合平臺建設的典型案例,對于研究我國區域性文獻資源協作服務的特點和前景具有特別重要的借鑒意義。
2.2 上海協作網模式的有效性
在上海協作網的發展過程中,政府的作用是至關重要的,如果沒有強大的政府背景作支撐,在發展過程中很難實現如此規模的覆蓋面,并始終保持發展的穩定性,這是根據上海協作網發展的經驗得出的基本結論。縱觀“上海協作網模式”的施行,其有效性可概括為以下兩點:
2.2.1 符合圖書館自身發展的內在要求 圖書館承擔著信息搜集、知識傳播、社會教育、參與科學技術研究和保存文化遺產的職能。國際圖聯將圖書館的服務理念表述為“為所有的人提供平等的服務”,印度圖書館學家阮岡納贊把它概括為“每位讀者有其書”,近年來,隨著《國家十一五時期文化發展規劃綱要》的頒布,我國政府和圖書館界同仁已經基本統一將其表述為“普遍均等服務”,這些表述雖然措辭不同,但在理念上都強調圖書館服務要富澤全民。信息化進程發展的經驗也顯示,以城市化為特征的區域發展呈現著經濟與文化協同共進的趨勢。圖書館作為文化和教育的重要組織部分,無疑要作出適應性的整合與變革。當前,在信息環境中,信息與文獻量的急劇膨脹導致社會由信息稀缺進入到信息過剩階段,人們對文獻信息的需求日益多樣化;在社會環境中,圖書館面臨與其他信息服務機構的競爭,社會對圖書館服務的內容、服務環境與設施、服務方式與功能提出了多樣、便捷、舒適、互動的要求;在技術環境中,計算機網絡技術的發展,使獲取信息的經濟成本已經降低到普通大眾可以承受的水平。要適應這樣的環境,圖書館必須有所變革,其中最有效的措施就是在組織形態上,由單館向群體(聯盟)發展。而上海協作網模式突出的特點就是以政府行為為先導,在這浩大工程之中,市政府親自規劃藍圖,又親自參與共建共享計劃的建設實施,積極調動社會資源,有力推動了跨系統圖書館聯盟業務的順利開展,同時順應了網絡環境下圖書館自身發展的內在規律。
2.2.2 適應我國現階段區域性跨系統圖書館聯盟建設的實際發展情況通過與美國區域性圖書館聯盟發展的比較可以看到,我國的區域性圖書館聯盟建設還有很大差距。雖然美國的發展比較成熟,具有極大的參考價值,但也應該看到,我國的國情。具體區域的經濟條件、文化發展水平和信息技術基礎設施與美國仍有較大差異,因此,我國不可能在很短的時間內完成美國經歷兩百多年時間逐步探索出來的漸趨完善的建設模式,即使在建設思想和理念上可以借鑒國外的經驗,但由眾多不同系統、不同級別圖書館之間的聯盟,以致形成幾個大規模的區域性甚至全國性的圖書館聯盟,絕不可能是短時間內可以完成的。此外,現實情況顯然又不允許我們用那么長的時間去建立絕對完善的跨系統圖書館聯盟,當前,作為知識創新主體用戶的信息需求已經發生了根本變化,只有通過各專業機構的合作和協作,才能滿足日益增長的用戶需求。這種合作化和協作關系的發展,短期內要取得成效,只能依賴外力即政府的力量調動資源,從現階段看,上海協作網模式的施行顯然是適應我國目前跨系統圖書館聯盟建設實際情況的。上海地區館際資源共享的最顯著特點是,在相對較短時間內,政府運用政策手段直接加以推動,通過機構重組、制定地方性條例以及發展規劃,促進上海地區文獻資源的共建共享,實現廣泛的館際協作,滿足了廣大讀者的基本需求。
2.3 上海協作網模式的局限性
上海協作網模式采用政府主導的方式,在短期內取得了明顯效果,但從國外圖書館聯盟發展的實踐及我國的具體情況分析,還存在著一定局限性:
2.3.1 無法實現統一管理這不僅是上海的難題,也是全國信息資源共建共享體系建設所面臨的共同困惑。在上海,雖然該協作網由地方政府的官員擔任領導小組組長,但協作網的規劃和實施主要由上海圖書館牽頭,各家圖書情報機構本著自愿、平等、互惠的原
則,參與協作網的建設,推進共建共享工作的發展。嚴格地說,這個匯集本地區各系統主要文獻服務機構的網絡更像一個民間的松散的合作聯盟,協作網對各成員單位的資源建設、業務管理和服務內容甚至服務收費都不設強制性的標準和要求。由于各家機構都要考慮服務與收益的平衡問題,在向社會開放資源、提供服務等方面,一些高校圖書館、科學院所圖書館以及企業圖書情報機構并沒有表現出太多的熱情。目前協作網資源共享服務項目的很多不足也逐漸顯現出來,在重復購置的控制問題上,盡管由上海30多家研究型圖書館實行的外文期刊采購協調取得了明顯成績,在減少復份、擴大品種,保持上海地區外文期刊收集的完整性和系統性方面作出了突出貢獻。但從總體來看,各館書刊經費緊缺、電子資源重復建設、專業特色不明確等情況依然存在;從服務的層面來看,開展單個項目時,往往很難看出問題,而同時開展多個服務項目或合作開展服務項目時,難以統一協調的問題就會顯現出來;再如書目信息、館際互借、文獻傳遞的標準化工作很難全面展開等等問題。雖然在協作網建設過程中,上海市政府給予了大力支持,然而,從目前的體制來看,圖書館直屬上一級行政管理部門,造成“每一個圖書館都是獨立的”格局,因此,其先天分歧不言自明。隨著聯盟建設工作向縱深發展,統一管理的缺失可能會成為難以回避的一個障礙。
2.3.2 缺乏有效的市場機制與市場需求這里的需求不足并非指信息用戶對信息的絕對需求不足,而是指市場需求中存在一定程度上的行政行為比重過大,介入較多的問題。長期以來,我國信息資源共享缺乏一種與開展有償服務和建立信息市場結合起來的利益平衡機制,一般來講,規模大、基礎好的圖書情報機構在資源共享中“輸出”多,“輸入”少,因而無形中增加了費用和勞務的負擔。在缺乏利益平衡機制的情況下,必然會使這些圖書情報機構對資源共建共享的投入得不到應有的回報和補償,因而對資源共建共享持消極態度,在上海協作網建設過程中,也出現過個別項目半途而廢的情況。在市場環境中,信息資源生產的成本、信息資源共享的成本、信息資源的知識產權保護等使信息資源共享不可能成為公益行為。信息資源共享的市場化,實際上是利用信息資源在共享市場中的供求關系,根據其市場的供求情況,讓信息資源按照價值規律在規范的市場中運營。任何一個共建共享服務系統都應是因需求而產生和催發的,盡管在某些起步階段,需要有關政府部門和服務機構有意識地引導并啟發用戶對文獻信息資源的需求,但是,共建共享系統的設計應緊緊圍繞著市場和用戶需求這一主線而展開。強勢的行政力量是促成上海協作網模式快速成型的原因,卻也有可能束縛共享平臺建設的自然進程,因為過度的依賴政府配置,將使共享成為一種政府的資源再分配行為,使參與共享的組織與機構缺乏自主共享合作的強烈市場動機和持續有力的運行動力,進而給跨系統圖書館聯盟的發展帶來發育不當的隱憂。
2.3.3 缺乏技術突破及專業人才 上海協作網按照既定的目標正在穩步地向前發展,幸運的是還沒有走過大的彎路。然而,跨系統的聯盟涵蓋面廣,所以越往前走,伴隨著規模的擴大,涉及的技術問題更加突出。吳建中館長在訪談中提到的理想構建模式是全市圖書館(情報所)全面聯網,全市所有的公共圖書館全面一卡通,像新加坡一樣實現全面的物流體系。目前來看,工作的難度還是很大的。體現在技術上主要是即使圖書館管理系統能夠處理超大容量的數據量,但還存在一個與其他系統銜接和整合的技術瓶頸。其他技術問題還有編目加工如何統一規范、各分館用于一卡通的購書經費占多大的比例等等,都是發展中需要解決的問題。在這樣的背景下,全市專門從事資源共享的專業人員極少且流動性大,在調查中發現,每年上海協作網的工作會議上,與會人員約有25～30%是新面孔,這種各館配備的資源共享工作人員的流動,給協作網的工作帶來很大不便。調查還顯示,在實際工作中,多家圖書館在科室設置和分工上基本沿襲了以往的思路,從事共享資源項目的館員由傳統科室的館員擔任,且基本上是圖書部和期刊部各一人。專業的資源共享服務從業人員十分匱乏,具有高學歷、高技能的聯盟管理人才非常有限。
3 我國跨系統圖書館聯盟發展的實施路徑及其構建模式的優化
跨系統圖書館聯盟的推進是一項復雜的社會系統工程,涉及宏觀管理、機構協作、服務組織和技術推進等環節?？偨Y上海協作網模式的利弊教訓,在此基礎上探析我國跨系統圖書館聯盟發展模式的優化,筆者認為:應以政府推進為主體,以社會化需求為導向,采取循序漸進的市場化運作模式。這一優化的發展模式并非是靜態、一步到位的,而是遵循聯盟協同發展的實施路徑,隨著我國信息資源服務體系建設的實際情況分階段來實施?？缦到y圖書館聯盟協同發展的實施路徑如圖1所示:
跨系統圖書館聯盟的組建只是聯盟合作的開始,如何進行系統地資源配置和有效地共享才是關鍵。就目前我國聯盟發展現狀而言,優化跨系統圖書館聯盟的構建模式,應當從以下幾方面入手:
3.1 構建聯盟的組織管理體系
國外的許多圖書館共同體的早先形式往往就是這種上海協作網模式的協作體,如OCLC、RLIN等,后來通過鞏固已有的協作和信賴關系,逐步將它實體化、權威化,最后通過計算機網絡化建設來鞏固和強化這種合作關系,這是一種基本的做法。從國外的圖書館聯盟資源共享網絡實踐來看,這些網絡的背后往往都有一個組織化程度不同的有形的組織載體來實施規劃和管理功能。從圖書館聯盟發展的規律來看,我們必須建立一個跨系統的協調組織管理機構,形成完善的管理體系,使自發性的民間協調組織逐漸發展成為具有行政和技術權威的,能夠規劃和管理跨系統資源共享的組織機構。
筆者認為,發展與改革委員會合署信息化辦公室模式是適合我國國情的跨系統圖書館聯盟管理主體機構。跨系統圖書館聯盟組織體系在逐步完善的法律和政策框架下,以此為前提,在實現多部(委)協調和社會共建的基礎上,借鑒OCLC的管理架構和運作模式,可以考慮由聯盟委員會和聯盟事務協調會兩個層面組成。聯盟委員會由著名科學家、情報信息專家及不同類型、不同規模圖書館的館長通過選舉產生,主要職能是制定聯盟目標及政策,審批事務協調會的項目提案,并監督項目的執行,是一個聯盟體的最高權利機構。聯盟委員會不享有獨立的行政權,但享有憑借各成員圖書館經談判而自愿出讓的權力,從而具有實際的行為能力。聯盟事務協調會則是一個政策執行機構,具體負責聯盟政策執行及聯盟政策工具的運用。
3.2 完善聯盟的市場運行機制
有效的驅動和運作機制是圖書館聯盟由理論走向實踐的關鍵因素。跨系統圖書館聯盟體系有三個層次組成,第一層次是進行必要干預的政府職能部門;第二層次是信息資源的整合平臺;第三個層次是對信息資源進行采集、加工、傳播的個體圖書館。三個層次在信
息市場中的地位是不一樣的,第二個層次是關鍵,具有核心的地位。第三個層次是整個聯盟體系的支柱,一方面它要充實公共信息服務和專業的數據庫;另一方面要提供信息資源的終極產品,其服務的好壞、質量的高低,是整個聯盟能否有效運行的標志。此外,第一層次為第二和第三層次提供多方支持,承擔整個聯盟體系發揮有效作用和營造環境的任務。對于跨系統圖書館聯盟建設而言,共建共享各方只有按信息用戶需求,安排“生產”,使共建共享主體內部維持一種比較公平合理的利益分配關系,利益共同體才能維系、發展和更堅固。完善市場運行的關鍵就是要大力培育第三層次的個體成員圖書館、培育有效的信息需求以及高質量的信息產品供給,只有在共同的經濟利益的驅動下,通過經濟杠桿,才能將作為獨立的利益實體的圖書館有效地協同合作,才可以將信息資源共享從圖書館之間以互助為基礎的單純的非利益的伙伴關系,逐漸變為一種以市場原理為基礎的互利互惠關系,整個聯盟才能在市場優化資源配置的調解下有效運行,從而促進聯盟的健康發展和整個信息市場的繁榮。
3.3 加快聯盟的標準化、規范化建設
標準化、規范化建設是聯盟實現資源共享和聯盟成果市場化的前提。沒有統一的數據、技術標準和業務規范,資源共享之路將越走越難。在聯盟資源形成的過程中就應當充分考慮資源是否兼容,包括人才資源是否能夠有效整合成一個團隊、技術資源是否可以在一個平臺上運作等,這需要慎重對資源進行評估及選擇。聯盟資源的無縫連接一方面取決于聯盟資源的標準化及兼容性,另一方面也需要有效的整合管理,包括構筑開放性的創新系統、創新成果支持多種產品,可以在聯盟伙伴的不同界面下運行等等。目前,必須明確資源選擇、數字資源轉換、對象數據庫建設等方面的具體標準規范。在信息組織與存儲方面,要確定分類、標引、描述、壓縮、存儲、編碼轉換、元數據、標識語言、數據格式等方面的標準規范。在信息檢索方面,要明確全文數據庫檢索、多媒體信息檢索、可視化檢索、異構系統的互動操作、傳輸控制與互聯協議等方面的標準規范。在信息的權限管理和安全方面,要明確加密、水印技術、指紋鑒別等技術的標準規范。在現有管理體制下,只有加強管理規范和標準化建設,才有利于建立越來越緊密的業務聯系,不斷增加區域圖書館間的同一要素,增強協同一致性,才有可能突破體制的制約,以量變逐步達到質變。
整合圖書館資源是圖書館事業發展的必然趨勢,是發展和繁榮文化事業的必然要求。未來的文獻資源共建共享工作研究,必須建立在對社會大環境的充分認識、對高新技術的應用、對市場機制及相關觀念轉變的基礎之上,只有切實做好比較、研究工作,才能逐步探索出有益于我國跨系統圖書館聯盟可持續發展的有效構建模式。
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關于海的作文范文6
今天，作文老師給我們每組一顆小小的種子，聽老師說，這是一顆神奇的種子。
我們想：就這小小的種子，能神奇到哪去？只見它和花生一般大小，是橢圓形的，咖啡色，表面上坑坑洼洼的凹凸不平，我們為了看清楚，還用手捏一捏，他的身體非常堅硬。仔細聞一聞，有一股中藥味。
老師把神奇的種子放進開水中，我們目不轉睛的盯著杯子，只見水上有許多小泡泡，又過了一會，神奇種子的一端變膨松了，接著神奇種子熱得不得了，把衣服全漲破了，從里面伸出了無數只毛茸茸的小手小腳。最后，新的種子出世了，像一朵朵盛開的水花。老師告訴我們這個小東西叫“胖大?！边@回我可知道了他為什么叫胖大海了。
放學了，為了進一步了解胖大海我回家找了許多關于胖大海的資料，有一本書中說胖大海是一種中藥，喝了先苦后甜，能治療咽喉腫痛這種疾病。
我今天非常高興，因為我知道了胖大海的許多知識。
