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小學疫情線上教學總結范文1
一、指導思想
本學期，我校深入貫徹2020年區教育教學工作會議精神，統籌常態化疫情防控與教育教學工作，堅持以人為本，強化健康至上意識，遵循教育教學規律和學生身心發展規律，更新教育教學觀念，強化、細化教學常規管理，積極進行課題研究，特別是疫情期間線上和線下教學結合的混合式教學課題研究，提高學業考試備考的針對性，全面落實課程標準和課程方案，全面提升精細管理水平，確保教育教學質量穩定提高，辦讓人民滿意的高質量的教育，努力開創我校教育教學新局面。
二、工作目標
在區教體局、教師進修學校的具體指導下，針對本學期疫情防控下的混合式教學的實際情況，加強線上常規教學管理，探索線上，線下教學的規律，總結混合式教學經驗；規范辦學行為；狠抓學校教育教學質量；提高學校教學管理水平，提高教師的專業水平；加強校本教研，加強師生心理健康教育，加強教育創新工作的實施；引領教師深入開展基于疫情常態化防控下的教學研究，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，圍繞學科學期課程綱要，促進課堂教學由學科教學到學科教育的轉變，尋求教學質量、教研特色的新突破。打造“干凈、文明、安全、滿意、幸福”的“五美”學校，文明健康學校，建設“自主、合作、探究、靈動”課堂。
三、主要工作
（一）常規工作
1．認真落實《山東省中小學教學基本規范》、《中學教師專業標準（試行）》、《淄博市初中學校規范辦學行為規定》和學校各項常規管理制度，進一步規范教學教研工作常規，促教學效益的提高。
2．落實三級課程，做好學校課程開發開設工作。保證國家課程開齊開全，地方課程符合要求，校本課程豐富多彩。
英語、數學教師利用區教育資源服務平臺，六、七年級教師依托學校“夢想中心”建設，利用“一對一”教學手段，學校教師利用新的空中課堂直播室和高水平綜合實踐創客教室以及萬校云、希沃助手、洋蔥教育等各類教學軟件，提高學生的綜合素養。
加強體衛藝工作，培養全面發展的人才。
我校重視綜合實踐活動的開展，還在研學旅行、國學教育、文明志愿服務方面做出了一些有益的探索。
3．以課堂教學改革為核心，繼續開展課堂教學課例研究活動，充分發揮名師帶頭示范作用，探索完善符合本校實際的特色教學模式，進一步推進“自主、合作、探究、靈動”信息化課堂建設，提升我?！?21”教學模式的實效性。
4.注重學科教研組、備課組建設，完善和發展基于教師專業發展的教研組共同體。圍繞《周村區關于加強學科教研組建設的指導意見》，我們本學年重點打造學校教研組共同體。啟動儀式后，進一步完善了共同體章程和活動計劃，確保共同體活動的有序開展。使教師自我發展、同伴互助發展、集體專業發展為一體，共生、共享、共進。
5.加強學業考試研究，重點抓好八、九年級學業考試備考工作。各級部每周進行至少1次學情檢測工作，教導處負責閱卷工作并形成分析報告。
（二）創新性重點工作
1．堅持利用“晨讀、午寫、暮思” 推進傳統國學進課堂，打造我校傳統文化、魯商文化、絲綢文化校本化研究的教學特色。
2．本學期重點圍繞疫情期間線上教學特點，摸索線上、線下混合式教學規律，總結教育教學經驗，撰寫教學論文、案例。形成線上教學經驗總結1份并附有PPT，上報參評線上教學案例11份，上報參評教育信息化教學課件案例7份，各級部均總結撰寫了線上教學亮點工作總結。3月3日以后每天上傳教學資源十幾份，堅持了近三個月。線上教學以來每天堅持上下午巡課形成巡課報告一百多份并及時發送給主要領導和級部。3月22日開始每周對四個級部的各科作業進行督查。制作宣傳展板2塊，撰寫制作“秀米”宣傳稿件10篇，組織開展線上教學問卷調查并撰寫分析報告1份。
3. 分管領導、教學管理干部深入級部、學科組、備課組調研指導教育教學工作，通過召開線上教學工作會議進行工作調度，開展集體備課，組織線上教學公開課活動，幫助級部和學科組、備課組制定教學計劃，運用多種教學方式，多角度、多渠道減少疫情對教育教學工作的沖擊，確保教學質量穩定提高。共召開不同層級的線上教學工作推進會、部署會、研討會40余次，各科開展網上集體備課305次，線上家長會20多次。
4.正式開學前，根據疫情防控要求，協調配合學校兄弟處室積極做好開學前的準備工作。制定《2020年春季學期開學方案》《疫情期間學生上下學方案》《2020年春季學期教學銜接計劃》等制度、方案、計劃文件29份。撰寫分析報告2份。
5.根據上級統一部署，建設XXXX中學中考考點，此項工作任務重，時間緊，難度大。準備工作繁瑣復雜，我們克服各種困難，可以說出色的完成了此項重點工作。
6.本學期為提高學校學情檢測分析的質量，更有效地助力學校教育教學的發展，教導處基于大數據分析，建設開發出一套過程性動態成績分析系統，目前已完成測試處于試用階段。
7.加強實驗教學工作的開展，特別是?；返墓芾硎褂玫亩贪?，本學年通過一系列扎實有效的工作，實驗室的管理和實驗教學工作得到很大提升。我校獲2019年?；饭芾硎褂霉ぷ飨冗M單位稱號，化學實驗教師XXX被評為區?；饭芾硎褂孟冗M個人，XXX等3名教師獲XX市創新實驗說課一、二、三等獎。
小學疫情線上教學總結范文2
近段時間,由于受疫情的影響，我們在網上開展了“停學不停教”“停課不停學”的線上學習，這種學習方式改變了我們的教學模式和學生的學習模式，面對毫無經驗的線上學習，我們的線上教學計劃也一直隨著疫情的好壞在不斷的變化中?，F將我班語文學科授課及學習情況總結如下:
在這次開學的語文摸底考試中，成績和預期的一樣，不理想。卷子難易程度偏易，五三班一共57名學生，上80分的只有一名，60分及格的只有9人，而不及格的人數竟然有47名，很多之前基礎還不錯的同學這次都考不及格，讓我很意外，因為在線上教學，你無法真正判斷一個人的狀態是否真的認真，只有面對面的考試才能得知學生的學習情況。
從我個人的情況來說，我非常不習慣這樣的平臺來上課。沒有我熟悉的三尺講臺，沒有我熟悉的方塊黑板，沒有我熟悉的小巧粉筆，只有我面前的筆記本電腦和手掌大的鼠標，我該怎么上這節課呢?我該用什么教學平臺上這節課呢?我該先從哪兒著手進行備課呢?這都是我腦海中冒出的一個個問號，這都是我需要面臨的一道道難關。一片茫然，真的可以用來形容我當時的心情。幸好，學校組織了老師進行網絡直播的培訓課。直播課的時間不長，但卻是干貨滿滿。它及時解答了我心中的疑惑，撥開了我心中的謎團。盡管如此，我還是存在疑慮，平臺并不能將我的授課方式圓滿的展現出來。這勢必會產生一些問題。
小學疫情線上教學總結范文3
2020年初，一場突如其來的疫情打亂了正常的教學安排，但
學生們的學習并沒有因此停止。我們學校利用空中課堂進行了線上教
學，孩子們和自己的任課老師一起聽課。課后利用微信指導學生完成
作業。經過這段時間的線上教學，雖然取得了一定的成效，但是回歸
課堂是必然的，就目前語文的學習情況，我們六年級語文組做了一個
簡單的分析并制定以下計劃：
一，指導思想
綜合此次線上空中課堂和直播教學內容，以及本級部學生掌握情
況，致力于構建開放而有活力的語文教學體系，促進學習學習方式的
改變，全面提高每一個學生的語文素養，為孩子的終身學習生涯，工
作和奠定堅實的語文基礎。
二，學生學習概況。
全年級學生149人，每一天上課前我們都會提醒孩子上課時間，
準備學習用品，早讀時間。每一堂課前都有課前三分鐘，學生總體上
課狀態不錯，課后批改作業，完成率88%,優秀率68%。
三，教材分析
教材繼續按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟,
民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。
本冊課文共十七篇。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，
提供了
10首供學生讀背的古詩詞。
在教材的最后，還安排了
“綜
合復習”，為教師準備了
9篇復習材料以供期末復習時使用。截止今
天孩子們整體學到第五單元，下周空中課堂課表已經安排出來將會進
行完整本書。
四、開學安排
網上效果雖然看似令人擔憂，但其實只要孩子能夠做到跟前聽
了，基本知識點都能記住。因為家長對于孩子的專注力過高。就如小
學生，孩子們一節課的專注力最多20分鐘，其他時間都是靠老師的
調節才能再次加入。所以孩子在家長看來沒有聽，作業不會做。實際
知識點他已經有印象，缺少的是練習。那么在正式開學后，若是老
師零起點教學，孩子也不愿意聽。因為在他看來，老師講的他都聽了。
所以很大可能開學后，最后就是對網課的知識點加大練習。開學
以后我打算先把語文園地和口語交際當作復習課去上，進行第一輪的
復習。一周復習一單元，從這一單元的第一課復習到本單元最后一課
（字詞句、修辭手法、寫作手法、重點句子的理解）然后過渡到語
文園地、口語交際、習作。最后對本單元進行測試。第一輪的復習結
束以后便會扎實的講解新課，等所有新課結束后便會有針對性進行第
二輪復習。
從頭開始的回顧總結史教學環節必不可少，因為這是
一個將知識系統化的不可缺少的過程。但開學后我的授課速度可能要
小學疫情線上教學總結范文4
一、數學學科線上教學
（一）教學方法
2月3日，在區電教中心的組織下，我們進行了網絡在線直播培訓，通過培訓我們掌握了網絡直播及人人通的使用方法，這為我們今后的線上上課提供了指導和幫助，雖然沒有教室和教學的硬件設施，僅一臺電腦和手機我們也要堅守這份工作的使命。在線上教學初期，我校數學教師“微信”、“人人通空間”“一起小學”三個客戶端相結合，學生在微信進行語音簽到及導學案、微課的接收，在人人通進行體溫填寫及計算題的“習慣養成”，在“一起小學”進行練習檢測。教師通過“微信”及“一起小學”批改作業。隨著線上教學時間的推移，經各位領導商議后決定，可以進行直播授課。從剛開始接觸“釘釘”軟件到線上給學生教學，從不熟悉迷茫到線上教學中的收獲，我們深深認識到了，當今社會已經進入了信息社會，為了適應社會的發展，我們教師首先牢固樹立信息化，積極參加學校組織的培訓，緊跟時代的脈搏，更何況認清形勢認真完成線上教學任務。
線上授課開始時，教師保證提前幾分鐘簽到，保證聽課學生人數，做到每位學生不掉隊。授課時教師的語言應簡潔明了，便于學生理解，并舉一些具體例子加深學生的理解，教師的提問應有針對性，對于學生的解答教師應做出恰當的評價，多以鼓勵為主，帶動學生學習的積極性。適時強調重點和難點，助學生總結知識點，提醒學生做筆記，關注學生的學習狀態，及時調整授課節奏。
（二）教學效果
1.對于重難點內容，通過反復重學，反復思考，來幫助徹底的理解和掌握。
2.在線學習能很好的實現個性化學習，學生可以根據自己的時間安排學習進度，根據自己的需求、知識背景、個人喜好、學習風格來選擇學習內容，有效地增強了學習的針對性，從而提高個人的學習效率。
3.由于不能和老師面對面，學員對老師的依賴心理大大減弱，學員會慢慢培養起“學習得靠我自己”的觀念。這實際上是促使學生確立自己在學習過程中的主體地位。
（三）出現的問題
1. 對于學生的學習能力和自我約束能力要求較高，缺少老師的現場指導和約束，容易走彎路。
2.網絡交流不如面對面交流來得直接，也較為花費時間，而且容易讓學員產生依賴心理，認為聽不明白還可以重學，從而導致學習效率下降。
3.對于在離開老師視線，而且家長知識水平的限制，學生課上課后監督環節有很大漏洞。
（四）改進措施
1、提醒孩子在一個安靜的場所學習，與學生互動，努力讓課堂生動、豐富，提高學生聽課的興致。
2、與家長及時溝通，適時監督孩子的學習，對學生進行思想教育，引導其朝努力上進的方向發展。
3、課前檢查網絡通訊情況，確保網絡暢通。
4、通過隨機點名提問方式與學生互動，及時了解學生的學習情況，鼓勵、夸獎學生，讓學生樂于參與。
二、語文學科線上教學
（一）教學方法和手段
根據學科的性質，在廣闊的資源中尋找最適合學生學習和接受的方式，為此我校語文教師采取了“一起小學學生”、“微信群”、“希沃白板”、“人人通空間”相結合的模式，利用“希沃白板”制作微課，重點講解教學難點和易錯點，并將微課鏈接發到微信群，學生可以重復觀看；利用“一起小學學生”、“人人通空間”里的優質題庫，為學生選取預習和課后引導鞏固習題；利用“微信群”對學生的作業完成情況進行反饋，同時也通過資源轉發等方式，為學生推薦優秀微課和PPT。
（二）教學效果
“停課不停學”期間大量用戶扎堆聚集在教育類網站和教育類APP，導致網絡比較卡，制約了學生參與學習的效果。部分學生由于條件限制，使用的是父母的手機或父母淘汰的配置較低的手機，在線上教學時，往往會因為電話來電或卡頓造成學習中斷。線上教學教師不能直觀看到學生的學習的紀律、知識掌握情況的反饋從而使教學效果大打折扣。拋開上述問題，線上教學形式多樣，內容豐富，很好的調動學生的積極性，讓學生很容易投身其中。
（三）存在的問題及改善措施
1、有時網絡卡頓，教學有中斷。教師找出是自己網絡問題還是學生網絡問題，如果是自己問題，聯系網絡公司解決。如果是學生問題，聯系家長，指導家長解決孩子網絡問題。
2、小學生自主學習較差，如果布置的是文字，或PPT學習，則學生學習積極性較低。改善措施：布置的是微課或實時小視頻教學則學生積極性較高，學習效果也更好。
3、布置的作業分為網上完成作業和紙上完成作業，個別同學作業完成比較拖拉，老師在批改紙上完成的作業時批改比較耗時。改善措施：為了學生的眼睛健康，教師盡量給學生留紙質作業，給學生分組，建立小組群，在小組群里教師便于監督學生完成作業。
三、英語學科線上教學
2月10日前期，我們已經緊鑼密鼓，做好網上教學的各種安排，建立微信群，讓家長下載App，自主備課，挑選各種優秀的教學資源，制定網上教學計劃，到學校取回任教學科的課本和參考書等。
（一）教學方法和手段
線上授課我們利用微信區、人人通選用了優質的授課資源給學生，包括區教研室安排的每個年級的骨干教師發送的資源，微信公眾號的資源，“一師一優課”等優秀的教學案例，學生和家長反饋較好。3月15日前后，街道教委又安排每個學校利用固定時間進行學校的教研，我們響應上級的安排，積極組織各個年級的英語教師進行教研。針對近期網上教學出現的各種問題，進行研討。我們研討教學進度，探討學生上網課時可能出現逃課的情況該如何避免，學困生上網課能否跟上進度以及有些學生的單詞錯誤發音在線糾正存在困難的情況進行教研。后來我們調整了教學方式，4月20日起，所有教師盡量采用釘釘直播授課，因為所用軟件可以統計學生的在線時長，可以避免給一些逃課的學生打開手機，人不在身邊，這樣的互動方式老師可以更全面的掌握學生的學習情況。
（二）教學效果
老師在備課、上課方面下了較大功夫，課堂授課高效，利用直播，以不同的游戲來調動學習的積極性，大部分家長對線上的教學效果還是比較滿意的，但是線上教學的時間可能稍有些長，教師要做到精講。布置的線上作業學困生不能及時完成，需要老師與家長進行溝通，督促學生完成作業的上傳，也有的同學反復督促仍然不能及時完成作業。學校復課后我們老師也會對線上教學的成果進行進一步的摸底，進行查漏補缺，針對學生的不同情況進行復習。
（三）存在的問題及改善措施
1、教師無法把握學生的聽課狀態，師生交流互動有限。觀看微課時看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態，無法對學生進行較好的課堂管理。另外，在線教學，學生發送語音時，學生發送音頻老師們逐個聽完，雖然進行了點評，但是覺得同學們浪費了寶貴的等待時間，不糾正又沒法進行下一步課文的學習。
2、近期使用上學期的課表上課，學生有時不能簽到，同時線上教學戰線的拉長，加上大部分家長的復工，不能很好地監督學生，學生的自我管理意識差，學習的積極性有所下降，學習效果不是很理想。
針對這種問題，學生不在老師身邊，老師們也嘗試了各種方法，最大限度地做好“停課不停學”工作，及時主動與家長聯系，課上為了更好地監督學生，直播授課時多給予學生回答問題的機會，把每次直播的時長給課堂參與率低的同學家長，查找原因。線上作業上傳不及時的同學老師每次授課時進行再次提醒。
四、其它學科線上教學
小學疫情線上教學總結范文5
首先，作為一名班主任，要明確自身職責，做到帶頭宣傳疫情防控知識，通過短信及班級群消息認真教育引導學生及家長注意個人衛生與防護措施，提升防御能力。對意識不強，文化程度較低的家長主動耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實謠言及信息在班級中傳播，對具有恐懼心理的家長學生，通過電話、微信等多種方式進行心理疏導。與家長保持密切聯系，對全班學生持續追蹤調查，掌握學生外出行蹤，身體狀況變化等情況。通過詳盡的表格對全班外出學生，返回學生做到徹底摸排，對外出返校學生進行體溫監測并上報，防止出現疫情失守失控，疫情傳播的情況。對身體狀況較差，滯留外地的學生給與更多的關心與疏導。積極開展線上學習宣傳，有效引導學生在假期有效地使用網課進行學習，將停課不停學落實到實處。
假期期間班主任的考驗主要在于學生自主學習的缺乏，作業打卡的不及時等需要班主任時刻地盯著，二假期過后正式開學，考驗就轉變為了對學生狀態的調整以及心理的疏導。
剛剛開學，學生的精神上有較大的不適用，大多數的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是我班主任的首要問題。針對這些問題我主要做了兩點：1.尊重每位學生，盡可能滿足學生的的需要，努力的克服了固執己見，尊重學生的個性發展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優等生不掩飾他的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到更優秀;對于后進生，不歧視他們，努力去發現他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。2.對于厭學和不想上學的同學，我總結個小方法，還算比較實用，三個配合三個談心。第一個配合就是讓孩子配合，讓孩子知道他的選擇是對的，這段時間堅持住了，讓孩子聽從老師和家長，過了這段時期就好了，第二個就是家長配合，讓家長多給孩子關心，多和孩子談心，讓孩子感受到來自父母最大的支持，第三就是老師配合，老師多和孩子談心，上課的時候每節課提問一次，和孩子談心的時候避免厭學的話題，總之多給與關心，時間是一劑良藥，堅持一段時間就會慢慢好轉。
這學期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網絡授課經驗的老師來說，也是一次挑戰。對于今天的網絡授課，我從以下幾個方面做了總結：
一、教學準備：數學組會提前一周備好5節課，這就給個人的二次備課留下了充分的時間。我會提前把教案寫好，在寫教案的過程中結合集體備課對自己的課件再做調整，進行知識精簡。
二、教學過程心得：這種教學方式確實非常新穎，對教師和學生來說都非常新奇，但是說實話不一定適合全體學生。初中生不像小學生那么聽話，也不像高中生那么懂事。所以網絡課堂就需要家長的監督。而部分學生的家長單位復工較早，使得不是所有家長都能在家監督孩子上網課，造成部分學生會開著直播玩電腦，開學之后成績一落千丈。針對此種現象，我會在課堂上不定時點名提問學生，一方面提高學生的課堂注意力，另一方面也使學生能夠堅守課堂。在課堂教學環節中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。我們班網絡教學存在的最大問題是，學生不主動發問，有問題也不習慣主動發起連麥，這就要老師多關注重點難點的講解和落實。
小學疫情線上教學總結范文6
金秋九月，碩果飄香。今天，我們在這里隆重集會，熱烈慶祝第__個教師節，回顧總結全鎮上一學年度教育教學工作，表彰獎勵教育工作先進單位和個人。在此，我謹代表鎮黨委、政府向辛勤耕耘在教育戰線上的廣大教職員工致以節日的問候！向受到表彰獎勵的先進單位和個人表示熱烈的祝賀！
一年來，全鎮各級組織始終堅持教育優先發展的戰略，不斷加大投入，積極推進改革，加強學校管理，提高教育教學質量，全鎮教育事業得到了較快發展。不斷加大標準化校園建設力度，對部分校舍進行了維修改造，辦學條件不斷改善；教師教育培訓經常開展，隊伍結構不斷優化，整體素質明顯提升；“兩免一補”政策嚴格落實，“兩基”成果繼續得到有效鞏固；校本班本課程獨具特色，素質教育和新課程改革全面推行；狠抓教育教學常規管理，完善各項規章制度，教學行為進一步規范；應屆初中畢業生升學率達到69.3%，適齡兒童入學率和小學升學率均達100%，學齡前幼兒教育扎實開展，教學質量有所提升。這些成績的取得，既是全鎮上下統一思想、齊心協力、真抓實干的結果，更是廣大教師和教育工作者勤勤懇懇、默默奉獻的結果。
前面，尚鎮長對我鎮教育工作取得的成績總結地很客觀，對面臨的形勢和存在的問題分析地很透徹，對今后工作的目標講得很明確，我完全同意，請大家認真抓好貫徹落實。下面，我就加快我鎮教育事業發展，再提三點希望和要求：
一是要切實強化教育教學管理，在持續提高教育質量上再創新佳績。質量是教育事業的生命線，是教育工作永恒的主題，也是人民群眾關注的焦點。辦人民滿意的教育，最根本的是努力提高教育質量。我們要切實優化教學常規管理，建立學校班子成員包年級和教研組包學科、教師包學生的全員質量責任制，全面落實備課、上課、作業等常規管理措施。要深入推進新課程改革，把改革的重點放在優化課堂教學、改進學習方式、提高教學實效上。要進一步加強教育督導工作，探索建立以素質教育為核心、以促進學生全面發展為主要內容的教育督導評估體系，重視督導評估結果的運用，促進學校管理和教學工作全面進步，切實提高教育質量。
二是要不斷完善教育評價體系，在全面推進素質教育上取得新突破。按照面向全體學生、面向學生全面發展的要求，抓緊制定適合各類教育特點、符合素質教育要求的考核評價體系，既看學生考試的合格率和優秀率，又要看入學率、鞏固率和差生的轉化率；既要考核統考科目，又考核其他科目，更看學生的平時表現，以此引導教師樹立正確的學生觀、質量觀和人才觀，加快推進素質教育，促進教育工作全面發展。
三是要嚴格執行各項教育政策，在鞏固義務教育成果上取得新成效。中學、教育辦及各學校要嚴格執行“兩免一補”政策和貧困寄宿生補助標準，嚴禁學校以任何名目擴大收費范圍、提高收費標準，嚴禁學校隨意為學生訂購教輔資料，嚴禁學校以辦重點班、特長班、提高班等名目搭車收費或變相收費。要嚴格資金管理，建立資金專戶，實行統一管理、統一核算，把各項補貼資金不折不扣地撥付到學校、落實到學生。要加快推進學校民主化建設，深入推進校務公開，切實做到陽光操作。要進一步落實政府、學校和家庭保證適齡少年兒童入學的責任，確保適齡少年兒童全部入學，扎實鞏固“兩基”成果。
四是要切實落實各級監管責任，在學校周邊環境整治上營造新氛圍。搞好教育教學工作，環境問題至關重要。中學、教育辦要按照創建文明校園的要求，從內部管理入手，建立覆蓋所有工作環節的安全責任體系，健全學校安全管理制度，制定重大事故應急預案，將安全責任分解落實到具體人，落實到每項工作、每個環節，促使學校安全管理從被動型、應付型、粗放型、經驗型向主動化、常規化、精細化、科學化轉變。鎮安委辦要切實發揮牽頭抓總職能，組織食藥監所、工商所、衛生院等部門定期檢查中小學疫情防控和營養餐食品衛生狀況，加強對師生身體健康和學校食堂衛生的監管，確保不發生疫情和食品藥品安全事故。組織交警隊加強對中小學生的交通安全教育，采取在學校門口設立標志牌、加強學生上學和放學期間的值勤巡邏等各種行之有效的措施，嚴防各類事故發生。組織派出所開展網吧等娛樂場所專項治理，促其守法合規經營，嚴厲打擊侵害學校安全的人和事，維護學校正常的教學秩序。全鎮各類學校要狠抓學生的安全教育和心理健康教育，增強防范意識，及時做好心理疏導，努力為廣大青少年學生和學齡前兒童創設一個安全、健康、
文明、和諧的學習和生活環境。廣大教師是學校的主人，是教育活動的主體。只有建設一支政治過硬、業務精通、師德高尚、學生愛戴的高素質教師隊伍，才能為全鎮教育事業的持續快速發展提供有力的人才保證。
一是要加強學校班子建設，不斷提高學校管理效能。一個好的學校班子，能帶出一批好老師，帶出一個好學校，造就學校良好的校風、教風和學風。一個好的學校班子，要懂業務、會管理、團結人。懂業務，就是必須成為教育教學的行家里手，真正成為廣大教師的“領頭雁”；會管理，就是要潛心謀劃學校的發展，在學校事務和教學管理上有想法、有招數，能出思路、出成績；團結人，就是要善于調動教師的積極性，心往一處想，勁往一處使，合力干工作。各學校要切實加強班子自身建設，注重提高班子成員的自身素質和業務能力，提高管理水平，提升管理效能。
二是要高度重視教師培訓，著力提高教師隊伍素質。教師作為知識的傳播者和創造者，其自身素質的高低決定著人才培養的質量。新課程改革的不斷深入和素質教育的全面實施，對廣大教師的能力素質提出了新的更高的要求，廣大教師只有以與時俱進的精神、科學求實的態度和只爭朝夕的緊迫感，不斷轉變思想觀念，及時更新知識結構，才能更好地適應新形勢下教育教學工作的需要。要建立完善教師培養培訓機制，大力實施“骨干教師成長計劃”，多層次、大規模地開展優秀校長、骨干教師、學科帶頭人評選和教學能力評比活動，積極推進校本培訓、校本教研和結對幫扶，不斷提高廣大教師的業務能力和工作水平。要切實加強信息技術培訓，使大多數教師熟練掌握遠程教育、雙語教學等現代化教學手段，努力提高教師的學歷層次、文化層次和教學水平。
三是要加強師德師風建設，樹立教師隊伍良好形象。廣大教師一定要始終牢記自己的神圣職責，忠誠于人民的教育事業，不斷錘煉高尚品格和職業風范，把青春獻給教育，把才智獻給社會，用愛心點亮學生。中學、教育辦、各村小學和幼兒園要把師德建設放在教師隊伍建設的首要位置，加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育、法制教育和心理健康教育，引導廣大教育工作者鑄好師德、樹好形象。要堅決糾正個別學校負責人疏于搞教學、上講臺，個別教師違規辦班搞創收、變相推銷教輔材料等不良行為，堅決禁止教師參與賭博、酗酒等惡劣行為，促進教師隊伍作風建設，努力塑造人民教師的良好形象。
教育是一項長期的、艱巨的、復雜的系統工程，不能光靠某一部門、某一單位，必須全社會共同參與，齊心協力下決心把教育擺在經濟社會發展的突出位置，為教育事業發展創造有利的條件。各級各部門都要以發展教育為已任，主動為教育事業排憂解難，共同支持和促進教育事業的進步。各村委會要把抓好教育當做工作重點，在學校建設、學生教育方面都要積極配合，要經常進學校門，問學校事，知學校難，時時刻刻關心支持學校。各學校要采取各種措施，保證教育事業的持續發展，特別要加大教育投入，努力改善辦學條件，努力改善教師待遇，努力多為教育辦實事、辦好事，切實保障教師的合法權益，最大程度地調動廣大教師的積極性，及時督導解決教育事業發展中遇到的新情況、新問題。特別要鼓勵社會力量，采取多種方式捐資助學，以實際行動支持教育事業的發展，引導社會各界尊重教師、關心教育、支持教育，進一步營造人人尊重教師、人人重視教育的社會氛圍。
同志們，加快教育事業發展、建設__教育強鎮既是時代的要求和人民的期盼，更是廣大教師義不容辭的責任。鎮黨委、政府殷切希望全鎮廣大教師和教育工作者繼續保持和發揚優良傳統，以飽滿的工作熱情和奮發有為的精神狀態，勤奮敬業，勵精圖治，肩負起黨和人民賦予的神圣職責，努力為建設教育強鎮再立新功，為實現__經濟社會跨越發展做出新的更大的貢獻！
