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越來越好范文1
可是我們這是因此而相互了解彼此。
每次鬧得不愉快之后也很快就能夠緩解。但是也就是因為這樣才會覺得生活的常態就是這樣的。
知道和同學聊起來，他們自己家庭生活原來他們根本就不存在這樣的較真與爭執。
也許直到現在開始引起我們的反思與思考了。持續的時間長，這種生活方式不一定就是正確的，也許在很多時候，我們能看的到的都是不太一樣的東西。
當然也包括你和自己身邊的同學與朋友相處的話，也不能讓別人去容忍你。
越來越好范文2
女甲：劉喜平（又名妞妞）
女乙：胖丫
女甲：（河南口音）人家都急著搬樓房。俺家卻忙著裝修平房。這不，一大早，俺家那死腦筋就跑清水河去了，說什么，買點材料把房子收拾收拾。呸！我收拾個屁！你看王栓寶家和我們一起來的，人家去年就住上樓房了。他老婆見到我就說：“這住樓房的感覺――真好”。你看她那拽兮兮的樣子，有啥了不起的，不就是上個茅房，我蹲著，你坐著，咋，還能成仙。（電話鈴響）喂！你好，請問你找誰？
女乙：（四川口音）哎喲！我的妞妞哎，是我呀，我的聲音你都聽不出來了？
女甲：呸！真酸！喲！是胖丫，就兩步路也要打個電話真是有錢燒的了。咦！打扮得花枝招展的這是弄啥？
女乙：去照相。
女甲：照相？打扮成這樣，太夸張了吧。
女乙：我要去照結婚照。
女甲：什么！你又要要要結婚。
女乙：看你想到那去了，我這是要和我家狗娃去補照個結婚照，就掛在我家的客廳里，你想象一下，那該有多浪漫呀，多溫馨呀！
女甲：喲，喲，喲，瞧你那樣子，還浪漫溫馨哩。那婚紗能裝下你了，還100寸婚紗照，你往那擱？你是抱著，還是扛上！
女乙：我就要住樓房了噻！
女甲：咦！咦！什么？你也要住樓房了？
女乙：是啥！你還不曉得？！剛剛我去團機關交房錢 唔喲好多的人喏，財務室的錢堆得像小山包包，現在的人硬是有錢，想得開，還有更開眼的，這兩天團部街道邊的樓房都戴上了紅頂子，小區里都鋪上了綠毯子，和城里一樣一樣的！
女甲：喲，胖丫，咋，要住樓房嘞！跑我這顯擺來了？！
女乙：妞妞，我不是那個意思。
女甲：會有恁多的人買樓，我看你說得太邪乎了吧！
女乙：不信，你去看嘛！呶！這是我們剛簽的售房合同，你看哈！
女甲：不看，不看，俺可沒有你那福氣好，俺窮，買―不―起！
女乙：哎喲！胖姐，哭啥子窮嘛？又沒那個問你借錢，誰不曉得你家二柱子能干，這一年下來種地收入加上干建筑活掙的錢少說也有十多萬，你怕啥？
女甲：這平房冬暖夏涼地，住著也怪呆地。
女乙：哎呀，我的同志，這都是啥時代了，你也不想想看，記得我們剛來團那會，到處還是一片黑壓壓的土塊房，風一吹，垃圾滿地飛，夏天吃路灰，冬天吃爐灰，哪像現在，地邊地角都要打扮得漂漂亮亮的，叫農業高標準化。
女甲：誰說不是，那時拉棉花都是用架子車，現在采棉機像塊大磁鐵，一下就把好幾噸棉花都吸到他的肚子里，農業現代化真叫好。
女乙：十提出提升人民群眾幸福指數，要求住房城鎮化，今年全團興建廉租房600套，聽說入好多億呦。
女甲：哎！聽說我們團都出名哩？
女乙：是出名了嘛，人人都把我們這里叫沙林城。
女甲：咦！中聽。
女乙：你看吧，要不了兩年我們這里就會是人在樓中，樓在林中，小區里歡聲笑語的，到那時我看你往那住。
女甲：其實我早就想住樓房了，都是俺家玉柱子怕花錢！
女乙：真是老腦筋！領導都說了，現在的政策就是要讓職工人人有房，人人都住得起房。對還沒有住樓房的職工，聽說，還要優惠呢！
女甲：這些我都知道。
女乙：就是呀，有這樣好的機會，你還要等什么？
女甲：我……我……我家玉柱說：錢放到銀行里心里踏實，那感覺就像那個啥來著？噢！對！像“小資”，還說要是住樓的話，那就成了“負”翁了。
女乙：.啥子？像富翁？
女甲：咦！你想錯了，不是你說的那個有錢的富翁，是借錢負債的“負翁”。
女乙：有啥子了不起嘛！咱們今年的奮斗目標就是職工收入四萬二，要讓我們的職工人人有工作，家家有收入，戶戶住樓房。你看吧！好日子還在后頭哩（話外音男：電話聲響：死婆娘又在胡咧咧！還不走）哎，來啦來啦催啥子嘛催！哎妞妞，我走了?。ㄟ呎f邊下場）有空去參觀一下我的新房！（邊下邊喊）
女甲：不中！我得去單位看看，哼！這次我也要自己做回主，當一次家，看他能把我咋著??！叫俺把存折裝上！
（玉柱興沖沖上）
男：真是趕的早，不如趕的巧。今天也圓了俺的樓房夢，這不，清水河沒去成，售房合同揣回家，現在就跟老婆商量掏錢把鑰匙拿。我是想通了，別人都能住，我也能住，省得老婆天天嘮叨今天張三要住樓房了，明天李四要搬家了。今天，俺也給她來個意外驚喜。妞妞，妞妞，這娘們又跑哪去了。等我給她打個電話逗逗她，喂！
女甲：又是誰的電話！你好！
男：劉喜平在家嗎？
女甲：我是劉喜平，請問你是誰？
男：劉德華
女：呸！我還張曼玉呢，是二柱子吧？
男：（進門）哈哈！老婆，我這不是和你幽默一下嘛，咦！你咋鼓搗成這樣？出去咋見人哩！你讓大家瞅瞅，這像啥？
女甲：像啥？像小姿！就我這一身全是名牌。這衣服，阿迪達斯的，褲子，歐拉拉地；鞋子，金利來的。
男：得得得……你還名牌呢，我看你快成名人了，就你那造形要參加基尼斯，準保創紀錄。
女甲：我這不是也和你幽默一把嘛。對了，我有大事和你商量。
男：俺也有大事要跟你商量商量。
女甲：我先說！
男：我先說！
女甲：我先說！
男：老婆！你看這是啥？！
女甲：啥？?。〒屵^來看）哎約！！俺的娘哎！售房合同！
男：咦！你小聲點！有啥大驚小怪。
女甲：咦！你不是上清水河賣東西去了，咋？？背著我把樓房都給買回來了？
男：嘿！我剛出家就遇上老楊了，非要讓我跟他去看樓房。到單位一看，咦，交錢的人真多，我一激動也要了一套，我對你講，這可是最后一套了，也沒來得及和你商量，你不會罵我吧！
女甲：行啊你！這么大事你就自作主張，眼里還有沒有我？
男：有！有！
女：你不怕當負翁了？
男：咦，啥時候的事了！你咋還記著。
女：那依你咱這是真的要住樓了。
男：那可不是真的，還有假。
女甲：俺的娘哎！你真好！
男：這么說你同意了？
女甲：同意！同意！我不是去年就給你說過了嗎？可是你就是不同意。
男：你看你又來了，早一天晚一天不是一樣嗎？
女甲：啥？一樣！那能一樣嗎！早住早享受。
男：行了行了，別說了，快把咱家存折拿來吧，去晚了就沒有咱家的份了。
女甲：哈哈！我已經準備好了，我早就有這打算了，還怕你不同意哩！
男：你這是給我還留了一手啊！
女甲：我這不是怕晚了沒有房子了么！
男：那還楞著干啥？還不快走！交錢！看房去！（響起《越來越好》的主題歌曲）。
女甲：中！中！中??！交錢去！
越來越好范文3
還記得以前的時候我寫文章都喜歡打開好幾個網頁，然后這樣才能有安全感，也不知道這樣習慣是怎么養成的，可是從小到大都是這樣的。
后來走了很多的路，看過了很多狠點了，門也漸漸的知道了，可能事情都是有他們獨特的規律的，不是我們人為的努力就可以真的發生改變，所以我們也能夠很聰明的，找準角度。找到自己能夠努力，能夠改變的事情繼續發展下去。
其實今天在路上的時候，我是看到他們，我和他們打招呼，他們沒有理我，所以下次我再遇到他們的時候也就不會自討沒趣，在和他們打招呼了，或許人和人之間的關系本身就是這個樣子，今天你不理我，我理你。但是明天我可能就不會理你了，即便是你想理我，我也不會理你。
如果知道了這是人之常情，說不定我們就能好好處理自己的關系和事情就不會弄產生那么多誤會。
那希望你能夠在自己的生活中如魚得水，生活的越來越好。
越來越好范文4
訪油畫家、中國油畫學會主席詹建俊
因其一米八八的身高,油畫家、中國油畫學會主席詹建俊被畫界同仁親切稱為“詹大”。無論何種場合遇見,他的高度絕對引人注目,風度令人過目不忘。詹先生身上有著那個時代知識分子特有的儒雅謙和氣質。雅致閑適的穿著和考究精到的家居擺設,處處體現出藝術家對細節的關注和對品位的追求。現年79歲的詹建俊每天依然花大量的時間進行油畫創作,藝術于他而言,是畢生的事業與熱愛,此次采訪就是在他作畫之余。今年是中國油畫學會成立15周年,作為中國油畫學會的主席,詹建俊被稱為是油畫界的一面旗幟。談起油畫界的往事,他思路清晰,侃侃而談。
記者:1985年“黃山油畫藝術研討會”之后,中國美協成立了第一個專業畫種的油畫藝委會,您當時擔任油畫藝術委員會主任,請您簡單介紹一些當時的情況。
詹建俊:“黃山會議”之前,油畫藝術基本處于寫實主義一枝獨秀的狀態,藝術的風格樣式相對比較單一?！包S山會議”正值改革開放初期,各種藝術思潮紛沓而至,青年藝術群體紛紛成立,在變幻紛繁的表象下,相當多的藝術家對中國藝術何去何從產生了迷茫和困惑。于是油畫藝委會成立的第一件事,就是在北京舉辦了第一屆全國油畫藝術討論會,對中國油畫的發展狀況進行了深入的探討。當時我們明確提出要堅定自己的信念,肩負起創造具有“民族特色、時代精神和個性特征”的中國油畫藝術的努力目標。三天的會議,促進了青年畫家和老一輩油畫家間的交流與溝通,使與會藝術家基本統一了看法,對中國油畫發展的前景充滿希望。1987年,油畫藝委會又組織舉辦了首屆中國油畫展,這也是中國油畫藝術有史以來第一個全國性的專項展覽,展覽中涌現出一批風格各異的優秀作品,一些非常有才華的藝術家也開始引起藝術界的關注。
記者:在2000年左右,您曾經在一系列學術研討會上,明確提出 “走中國油畫的自主創新之路”, “自覺構建油畫藝術的中國學派”的學術主張。由于油畫是個外來畫種,應該說,這些觀念在當時都是非常前衛的提法。
詹建俊:從上世紀末到今天,隨著改革開放后西方先進的科技與物質產品的引進,各種意識形態性的文化現象和價值觀念也同時進入,我國傳統的價值觀與文化觀受到了強烈的沖擊。傳統的民族文化形態和中國獨特的文化品格和精神追求,都在受到排擠和消解。西方當代大眾文化的商業化操作在發展中國家不僅排擠地域文化,同時,又以媚俗的趣味引起文化品格和精神質量的滑落。當代國際藝壇各種思潮迭起,東西方藝術家面臨著眾多的困惑和震蕩。特別是西方在推進當代藝術思潮的活動中唯我獨尊,凡不被認同的藝術觀念與成果均被排斥在當代藝術之外,當代藝術的概念被壟斷。我國的油畫藝術在我們傾心努力縮短與西方藝術發展差距的時候,自覺不自覺地接受了西方的觀念與模式,它一方面促進了我國油畫藝術的進步,使我們的油畫取得了向現代性和多元化等方面的發展,另一方面也導致了西方藝術思潮與模式在我國的流行。
如果說,在上個世紀出于自身文化發展的需要,我們主動地去向西方學習,那么,今天,當我們已經基本了解和掌握了西方油畫藝術從古典到當代的全部要求與特色之后,我們努力的重心應該從對西方文化的專注學習狀態,轉換到開拓與創造本國現代文化上來,應該立足本土,立足于本國的文化需要,致力于形成中國油畫的民族特色,在世界格局中確立我們中國油畫的地位,發出自己的聲音。油畫家們要深入到我們所生存的時代生活中,扎根于實實在在的生活的土壤,真正創作出具有鮮明民族特色、民族氣派、時代精神的中國油畫,自覺地建構油畫藝術的中國學派。應該說,這些主張都是基于中國油畫藝術現狀所產生的,符合中國油畫發展的實際狀況,客觀上推動了中國油畫進一步向前發展。
記 者:中國油畫學會創立至今,已經從一個自籌經費的民間團體,發展為中國油畫界一個權威、公信,有著較大社會影響的學術組織。您認為它能迅速發展壯大并得到畫家們認可的原因是什么?
詹建俊:是立足于現實,立足于學術,以學術引領油畫藝術的前進。應該說,學會是由關注中國油畫發展的油畫家們所組織的,學術是這個組織的靈魂。為了更好地開展工作,我們從學會成立之初,就始終與理論家們建立著緊密的聯系,國內一些著名理論家本身就是學會的核心成員。正因為有著明確的學術目標,緊緊按照學術要求開展工作,一切以學術目標為基本點來策劃和組織活動,才能夠做到與各地畫家取得共識,團結全國的油畫力量。
記者:這些年來油畫學會策劃、組織了很多高水平的展覽,您認為對推動中國油畫的發展有什么積極作用?
詹建俊:學會從成立之初就開始籌劃、主辦了“首屆中國油畫學會展”。此后,又陸續主辦了“中國油畫肖像藝術百年展”“當代中國山水畫?油畫風景展”“精神與品格――中國當實油畫研究展”“形象對話:中國油畫、工筆重彩、水墨肖像藝術大展”“拓展與融合――中國現代油畫研究展”等十余個主題展覽。
其中“20世紀中國油畫展”展出了百年歷史中280余位畫家的400余件作品,在同一平臺上展現了我國數代油畫家把油畫引進中國并在中國的土地上不懈努力的成果,發掘、梳理和研究了中國油畫百年的發展脈絡,明確了中國油畫幾個發展階段的分期,為中國油畫的歷史和現狀提供了完整和客觀的依據。分別在1998年和2005年舉辦的兩屆“中國山水畫?油畫風景展”具有明確的學術主題和宏大的規模,是首次以東西方藝術比較的角度切入中國當代文化的大型藝術展覽?；顒哟龠M了兩門藝術的同步發展和相互借鑒,對于油畫藝術如何從中國傳統文化中汲取營養,使之更具中國特色,最終植根于中國文化的土壤起到了積極的催化作用。再如2005年舉行的“大河上下――新時期中國油畫回顧展”,集中展示了新時期以來對推動中國油畫發展有價值的代表性作品250幅,全面客觀地展現了“”以來中國油畫家艱辛探索所取得的成果。中國油畫經過30年藝術思潮涌動和潮流變革,經過不斷的反思、突破,終于尋找到正確的發展道路,成為中國當代文化不可缺少的重要構成部分。
記者:今年油畫學會將有什么新的舉措?
越來越好范文5
越來越好造就孩子未來
“最好”是終結，“更好”是過程與趨勢，然而教育是沒有終結，只有終身，可見，讓學生做越來越好的自己，朝著更好的方向前行，才是當今教育的特質和目的。對此，潘必方校長深有感觸地說：“作為一名60 后的教育工作者，在20 多年的教育生涯中，我看到了一批批因掉隊而直接被現行教育體制淘汰的孩子，也看到了太多短期內優秀卻最終‘盛極而衰’的孩子，這些現象與事實讓我切身感到，只有讓孩子們的未來越來越好的教育才是好的教育。為此，我將教育理念歸結為：做越來越好的自己。因為教育的使命就是讓孩子認識自己、發現自己、完善自己，做越來越好的自己?！笔前?！讓孩子“做越來越好的自己”，也就意味著能讓孩子的現在走得更穩，將來走得更好更遠。
南太武實驗小學“做越來越好的自己”的教育理念并沒有停留在理論的層面上，而是用一系列的活動實踐來實施和論證這一理論依據。為此，學校提出了“達標+特長”的教育目標，讓學生達到課程標準要求的基本素質的基礎上，落實市教育局提出的“三個一”工程（ 一校一特色、一生一特長、一個不能少）和教育部提出的“體育、藝術2+1項目”（讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長）。
在培養學生的基本素質方面，南太武實驗小學的領導清醒地認識到：一所好的學校要有自己的核心價值觀，要有自己的核心理念和教育主張，要為學生的終身發展和可持續發展奠基?；诖耍瑢W校在素質教育諸多指標中，提煉出“身體素質”“人文素質”和“科學素質”為學生最重要的三種素質。對此潘必方校長是這樣詮釋的：“身體素質”是一個人的“本”，有一個好的身體，就有了發展的本錢，就是最大的資本；“人文素質”是一個人的“魂”，辦有靈魂的教育應從提高師生的人文素質做起；“科學素質”則是一個人的“源”，科學探索永無止盡，科學素質是一個人的源頭活水，當然這需要終身學習來保障?？茖W教育教人求真，人文教育教人向善，體育教人愛美！一個具備核心素質的人，才是一個“完整的人”，可持續發展的人。具體來講，學生可持續發展素質的前提是身體素質，基礎是科學文化素質，核心是思想道德素質，重點是創新精神和實踐能力，源泉是人文和藝術素質，方向是特長素質，載體是勞動素質。
為了使學生這三種核心素質的培養更能落到實處，更有育人效果，南太武實驗小學以社團活動的形式來滲透學生素質的提升，使這三種基本素質更形象化和具體化。于是，學校組建了體育、人文藝術和科技三大類40多個社團，有針對性和選擇性地開展形式多樣、豐富多彩的活動。學校每周二、周四下午各用一個小時開展全員社團活動，學生可以自由選擇自己喜歡的一個社團活動。學校認為對小學階段的孩子們來講，身體素質、人文素質和科學素質總是最重要的三種基本素質，不管孩子們將來選擇了哪種發展方向，他們都應具備這三種基本素質。有了這些基本素質的孩子，就像有一顆種子播撒在他們的心田，他們的未來一定有收獲的，也一定會越來越好。其實，教育就是一種播種，種下的不一定都有收獲，但不播種卻永遠不會有收獲。而我們堅信，南太武實驗小學今天的辛勤播種，來年一定會有收獲，而且收成將會是越來越好，因為他們的教育是遵循教育的發展規律，是符合學生的心理特征，是遵從“以人為本”的教育原則；因為他們的教育是在塑造人、發展人、造就人；因為他們的教育是讓學生“做越來越好的自己”。
辦學特色鑄就教育品牌
隨著“用升學率說話”的評價體制的逐漸淡化直至終結，“用品牌說話”將會成為學校最核心的價值追求和最重要的識別符號。顯而易見，“品牌是學校核心價值的表征，是學校的標志和學校差異化的手段，是質量和信譽的體現，是凝聚全校師生心智的源泉。”（沈曙虹語）
南太武實驗小學從辦學伊始，從“四大文化特色”與“四大教育特色”入手，注重校園文化和學校品牌的建設。在“四大文化特色”中，學校把“誠信文化、包容文化、和諧文化、創新文化”定位為學校的特色文化，并堅持正確的輿論導向，營造健康向上、團結友愛、誠實守信、包容和諧、愛崗敬業的校園文化氛圍，自覺踐行“以人為本，與人為善”的百年招商局文化。同時，還通過機制創新建立健全民主科學的考核制度和機制，讓教師們切實感受到認真教書育人的尊嚴感、榮譽感、成就感和歸屬感。文化氛圍的形成，為學校可持續發展創造了條件與空間。事實上，以前學校的競爭，更多的是辦學質量、辦學特色、辦學品位；如今，有文化的學校具有核心競爭力，會在競爭中勝出。因此，學校根據校情和時代要求，在師生中大力提倡“誠信、包容、和諧、創新”文化，堅持用先進文化引領學校發展，用社會主義核心價值觀引領師生成長，引導教師遵守“簡單+勤奮――做人簡單，做事勤奮”的原則，積極倡導 “勤勞、誠實、有愛心、不走捷徑”的價值觀，讓文化特色成為學校辦學的一張名片。
在“四大教育特色”中，南太武實驗小學主要圍繞“養成教育、創新教育、個性教育、快樂教育”四大教育實施特色教育。學校通過各種活動潛移默化地使學生養成良好的習慣，包括學習習慣、生活習慣、衛生習慣等。學校有針對性地開展學生喜聞樂見的活動，尤其是學校每年的“五大節日”（讀書節、體育節、英語節、科技節、藝術節），讓學生在這五大節日中展示才華、張揚個性、開拓創新、快樂成長。與此同時，學校還經常舉行豐富多彩的活動比賽，“我是小小演講家”演講比賽、“故事大王”比賽、春秋圖書交易會、舞蹈、繪畫、剪紙、機器人等特色教育已經破蛹化蝶，展翅飛翔，學生參加各級各類比賽也是常常披金戴銀、凱歌高奏。進入校園，你能感受到這里的孩子個個活潑可愛、陽光燦爛、能說會道、信心十足，懂禮貌、講衛生、愛學習、有個性。
夢想課程成就師生夢想
在走訪南太武實驗小學中，讓我饒有興趣的是學校的“夢想課程”，學校實施這一課程已有三年多的時間。對于所謂的“夢想課程”，分管教學的副校長兼教導主任陳躍輝是這樣解讀的：“夢想課程”是一系列面向義務教育1―9年級，基于“全人教育”理念，融合問題探究、團隊合作、創新創造、環境保護、情緒智能等元素的跨學科綜合素質課程。其核心價值觀為“多元、寬容、創新”；而其核心理念是：問題比答案更重要、方法比知識更重要、信任比幫助更重要。“夢想課程”包括“我是誰”“我要去哪里”“我如何去”三個大模塊，分別設置了適合1-3，4-6，7-9年級的分階課程。在“我是誰”這個模塊中，開設的課程注重培養孩子們對自我的認識，并通過認知自己來更好認知周圍的人、周圍的環境?！拔乙ツ睦铩蹦K課程，強調開拓孩子們的視野與想象力，認識到生命和世界的多樣性?！拔乙绾稳ァ保⒅貙⒆觽兊亩嘣寄艿呐囵B，學校開設了職業人生與理財課，讓學生們更多地了解周圍的世界，了解有多少職業可以選擇，選擇這些職業需要付出哪些努力與代價。
學校領導十分重視“夢想中心”的建設和“夢想課程”的開展，把“夢想課程”作為學校辦學特色的提升和拓展課程，學校最美的教室是“夢想中心”和“夢想書屋”，“夢想課程”是孩子們最愛上的課程之一。六年級曾若榆同學說：“我最喜歡夢想課。夢想課大家可以快樂游戲，又能學到知識?！眽粝胝n程不是老師們的“負擔”，而是教師專業成長的“抓手”，夢想教師團隊都是由老師們自愿報名參與的，夢想課程也是最受老師們歡迎的課程。如今的南太武實驗小學，“夢想課程”已經常態化。繼而，學校還嘗試以“感恩教育”為主題的夢想課程開發，教師們群策群力，借助夢想課程提高專業修養。
“夢想課程”使南太武實驗小學的教師們走出了開發區，走向了福建省乃至全國。學校借助“夢想課程”這一平臺使一大批老師快速成長，張春城、歐陽美來、江燕紅、陳藝敏、黃雪霞五位老師成長為基金會的種子教師，學校的知名度、美譽度和影響力也逐步擴大。夢想團隊在實踐中越來越堅定將“創造一個自信、從容、有尊嚴的中國教育未來”作為自己的使命，推動教育回歸本真：人的教育。
越來越好范文6
2、連戰皆捷：打仗接連取得勝利，而今多指體育比賽或考試等接連取得好成績；
3、日就月將：就指成就，將是進步的意思。每天有成就，每月有進步。形容精進不止；
4、日新月異： 新：更新，異：不同。每天都在更新，每月都有變化。指發展或進步迅速，不斷出現新事物、新氣象；
