前言：中文期刊網精心挑選了挽留的句子范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
挽留的句子范文1
2、我心懷天地，只因天地間有你惑人的笑;醉人的眼;天籟般的音;動人的身影;如光之精靈在清晨的柔光下輕歌曼舞。
3、路是一步一步走出來的。愛是一點一點換回來的。人生也是這樣一頁一頁真真實實活下去的!我珍惜我的人生，更加珍惜你!
4、戀你，是一種溫馨的記憶，是一種浪漫的情懷，是一種甜美的心態，是一種苦澀的等待，更是一種想去說而又說不清的內心狂熱的喜愛!
挽留的句子范文2
2、你在人間，我也在，這點真是太好了。寶貝，晚安。
3、我想我們會在一起很久，春天去田野看野菜花，走你走過的路，夏天住古鎮的民宿，晚上挽著手逛夜市，向寫生的學生討一支筆笨拙地畫你肩膀的輪廓，秋天的夜里吃燒烤吃到撐，數著螢火蟲回家，漫天星辰和萬家燈火，愛人的眼光始終隨著我，冬天錄下一起踩雪的聲音，留到明年夏天慢慢聽。晚安。
4、我這座冰山，在你手里變成了冰激凌哦。晚安好夢。
5、我想作還原劑，送你多少電子也不介意，只要能與你穩定地在一起。晚安好夢。
挽留的句子范文3
碧云天，黃葉地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉總是離人淚。
蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。
長歌當哭，為那些無法兌現的諾言，為生命中最深的愛戀，終散作云煙。
悵望江湖百年與誰說
風里的夢，挽留不住。夢里的風，不必挽留。我愿隨風去。挽留那夢境......
凋謝是真實的，盛開只是一種過去。
滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓。
燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。
此情可待成追憶，只是當時已惘然。
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春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。
誠知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀。
塵緣從來都如水，罕須淚，何盡一生情？莫多情，情傷己。
鳳凰臺上鳳凰游，負約而去，一夜苦等，從此江南江北，萬里哀哭。
花飛花落花滿天，月落霜華醉紅塵一碧洞簫曲清歌，調弦勾弦眉上勾。
寄君一曲，不問曲終人聚散。
靜水流深，滄笙踏歌；三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合。
你若撒野今生我把酒奉陪。
明月樓高休獨倚酒入愁腸化作相思淚。
夢除非,往事追,流光飛舞人憔悴;胭脂褪,心似灰,朝朝暮暮素面對。
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梨花香，愁斷腸，千杯酒，解思量！
苦真如總是彼岸離,明般若不見須菩提。
開辟鴻蒙，誰為情種？都只為風月情濃。
你要記得，那年那月，垂柳紫陌洛城東。
念念想想，思思忘忘。墨染宣紙，淡抹云煙，是誰定格了時間？
凝視汝吞淚眼圈紅紅不哭泣睹物思人
婆羅門余香離人獨自吟。
人好金銀貴我慕桃花仙仙人種桃樹摘花換酒錢酒醒花前坐醉臥花中眠愿為酒花死不鞠車馬前
我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。
天不老，情難絕。心似雙絲網，中有千千結。
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隨你走在天際，看繁花滿地。
似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵。
說甚么血脈傳宿命我自生何必問天意。
誰應了誰的劫誰又變成了誰的執念。
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。
散場不訴離殤,得望盛大流光
如花美眷，似水流年，回得了過去，回不了當初。
人生若只如初見當時只道是尋常。
我自是年少，韶華傾負。
小松崗，月如霜，人如飄絮花亦傷。十數載，三千年，但愿相別不相忘。
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心難忘，故人殤；離愁幾許，路茫茫。
云中燭火顧盼依稀如昨
愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔。
欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。
憶君心似西江水，日夜東流無歇時。
一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。
夜無眠，揮筆成思念，無際無邊；夢輾轉，枕邊憶纏綿，無語無言。詮釋心傷，徒留冷漠路彷徨。
心有猛虎，細嗅薔薇。盛宴之后，淚流滿面。
這次我離開你，是風，是雨，是夜晚；你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路便展向兩頭了。
挽留的句子范文4
1、風有點思念的，味道在那灰與藍交織的，天澗帶著一縷惆悵挾著一片凝眸只為你我再次的，相遇才會流下最深情的，相思。
2、哥吸煙是因為它傷肺、不傷心！
3、不知不覺已開始懷念我的，愛如今在哪里徘徊曾經的，美好曾經的，無奈到現在變成痛苦的，甜蜜依賴。
4、自從得了精神病，我的精神就好多了！
5、還是古代好混，割掉了就能當公務員。
6、上帝之所以創造指紋是因為他想讓人們知道其實每個人都有傷痕。
7、書生說若是有緣我們下半生再遇。
8、曾經的?？菔癄€，終究抵不過一句好聚好散。
9、為你落下一滴淚，故事到最后總會落幕，我真心的付出卻不是你要的幸福。
10、不能因為咱倆有過節，你就把我當節過。
11、我站得太久說的太久我自己都累了，你怎么還是聽不懂？我寫的太多了寫的太久了我自己都累了，你怎么還是看不懂？
12、旅行就是從自己呆膩的地方到別人呆膩的地方去。
13、人生有三樣東西是不該揮霍的；身體、金錢和愛；()你想揮霍，卻得不償失。
14、當赤道留住雪花眼淚融掉細砂你肯珍惜我嗎？
15、人生有三樣東西是無法隱瞞的：咳嗽、貧窮和愛；你想隱瞞，卻欲蓋禰彰。
16、我落日般的憂傷就像惆悵的飛鳥，惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂傷。
17、誰給我波瀾不驚的愛情，誰陪我看透流年的風景。
18、我打開這卷傷悲寫滿你們的，情節眼淚在堅持下墜沾濕了每一頁。
19、蝴蝶為花醉，花卻隨風飛，花舞花落淚，花哭花瓣飛，花開為誰謝，花謝為誰悲。
20、姐不是蒙娜麗莎，不會對每個人都微笑。
挽留的句子范文5
一）讀拼音，寫句子。
1. xué wèn ， xué wèn ， bù dǒnɡ jiù yào wèn .
2. qí shí dì shànɡ běn méi yǒu lù ， zǒu de rén duō le ， yě biàn chénɡ le lù .
3. yí ɡè rén wú lùn qǔ dé duō dà de chénɡ jiù ， dōu bù nénɡ jiāo ào ， yào yǒnɡ yuǎn
qiān xū .
4. shū shì yì lǚ yánɡ ɡuānɡ ， tā nénɡ rónɡ huà xīn jiān de bīnɡ liánɡ ； shū shì yì lǚ chūn
fēnɡ ， tā nénɡ xiāo chú nǐ nèi xīn de fú zào ； shū shì yì zhī là zhú ， tā nénɡ shǐ hēi àn
de xīn biàn de mínɡ lǎnɡ ； shū shì yì hú lǜ chá ， rànɡ wǒ men huí wèi wú qiónɡ .
二）查字典。
1.“肺”字按音序查字法，應先查音序 ，再查音節 ；用部首查字法，應先
查 部，再查 畫。
2.“臨”字用部首查字法，應先查 部，再查 畫?！芭R”的解釋有：①靠近，
對著。②來到，到達?！熬痈吲R下”的“臨”應選擇第 種解釋?！吧砼R其境”的“臨”應
選擇第 種解釋。
3.“歇”在字典里的意思有：①休息；②停止；③睡；④很短的一段時間，一會兒。 “歇腳”中的
“歇”應取第 種解釋?！靶Y拜”中的“歇”應取第 種解釋?！靶ぁ敝?/p>
的“歇”應取第 種解釋?！靶獩觥敝械摹靶睉〉?種解釋。
三）按要求完成歸類練習。
1.把下面成語補充完整，并按要求歸類。
崇山（ ）嶺 心花（ ）放 （ ）死如歸 眉飛色（ ）
百感交（ ） （ ）眉苦臉 （ ）不顧身 山（ ）水秀
1）描寫神態表情的： 2）描寫精神品質的：
3）描寫自然景物的： 4）描寫內心活動的：
2.把下列詞語分成三類，寫在相應的橫線上。
彩虹 秀麗 兇惡 通紅 朗讀 叮囑 攀登 冰雹
北京 馬路 駕駛 大廈 恬靜 抄寫 端正 輕盈
名詞： 動詞： 形容詞：
四）把下列詞語按一定順序排列，并說明理由。
1.國慶節 兒童節 勞動節 建軍節 植樹節 清明節
排序： 理由：
2.東亞 長沙 中國 亞洲 湖南 中部
排序： 理由：
3.林則徐 李白 韓非子 朱元璋 陸游 秦始皇
排序： 理由：
五）將下列句中畫線部分的內容換成一個恰當的成語寫下來。
1.身無分文的我只能裝作選書的樣子，偷看幾則小故事，然后悄悄跑掉了事。（ ）
2.西雙版納曾經有過威嚴的氣勢使人敬畏的象兵。 （ ）
3.我讀書像吃棗兒時，把棗兒整個兒吞下去，結果什么也不知道。 （ ）
4.我痛哭了幾天，心事沉重，吃不下飯，心事重重，睡不好覺。 （ ） （ ）
5.世界各地的觀光者接連不斷地到來，在這從天而降的巨大水簾面前，置身于細細的水霧之
中，感覺這不受外界影響的美好境地的清新空氣。 （ ） （ ）
六）有些事物蘊涵著極深的象征意義，請你找出對應的詞語并寫下來。
黃牛 駱駝 銀杏 松柏 萬年青 海鷗 春蠶 喜鵲 梅花 百合花
搏擊風浪 堅貞不屈 任勞任怨 團結友愛 出污不染
和平友誼 文明古老 友誼長存 永葆青春 任重道遠
奉獻到死 吉祥如意 老實忠厚 堅韌不拔 身手敏捷
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
七）填空補缺。（根據前面的字謎，在括號內填上恰當的成語）
例：色盲——（ 不分皂白 ）
1.六月打顫——（ ） 2.悲劇演完——（ ）
3.染料鋪的貨品——（ ） 4.月下老兒牽紅線——（ ）
5.啞巴打手勢——（ ） 6.關羽戰李逵——（ ）
7.牧童玩吉他——（ ） 8.八月十五觀——（ ）
二、句子關。
一）根據要求寫句子。
1.國家要發展，社會要進步，就必須不拘一格發現人才，使用人才。（用加點詞造句）
2.掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。（縮寫句子）
3.星期天，媽媽帶小洋逛公園，她對她說：“這里的風景真美！”（修改病句）
4.老狐貍用自己的力量，把小狐貍救出來的時候，該是多么歡喜呀?。ǜ臑榉磫柧洌?/p>
5.小然告訴爸爸，姑媽打電話來，叫爸爸明天到武漢去。（改為直接引用）
6.在地球資源枯竭的時候，我們難道不能移居到別的星球上去嗎？（改為陳述句）
二）根據要求填寫詩句。
1.根據意思寫出古詩句。
1）今天晚上，我格外地感覺到了春天溫暖的氣息，還聽到了透過綠色窗紗傳來的春蟲的叫
聲。 （《月夜》劉方平） ， 。
2）不是偏愛，是因為不畏嚴寒，迎風傲雪，開過后，大自然中再沒有其他花開
放了。 （《》元?。?， 。
3）天沒有言語卻有情意，每當寒冷過去便讓我們覺得春天已來臨。 （《新雷》張維屏）
， 。
4）躺在船上看滿天的云沒有動，殊不知，云和我一起往東飄去。 （《襄邑道中》陳與義）
， 。
2.引用詩句填空。
1）外面的禮花綻放著，炮竹噼里啪啦地亂響，“ ， ?！毙?/p>
的一年開始了！
2）昨天晚上，有一道數學題我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“ ”時，爸
爸走過來，助我一臂之力，經他一點，我豁然開朗，真是“ ”。
3）有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“ ，
。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中詩句“ ， 。”
也說明了這個道理。
4）當你取得成績時，老師說：“ ， 。”當你遇到困難
時，老師說：“ ， ?！碑斈銢]有一個明確的人生目標
時，老師說：“ ， ?！?/p>
三）把下面的句子整理成一個有趣的小故事。
（ ）國王很高興，就叫仆人牽來一匹馬，送給了農民。
（ ）國王猜透了財主的貪心，只送給他一只大南瓜，財主氣極了。
（ ）有一個農民的菜園里，長了一個很大很大的南瓜。農民把大南瓜送給了國王。
（ ）這件事，被一個財主知道了，他很羨慕。
（ ）財主也送了一匹好馬給國王，想得到國王更多的禮物。
三、閱讀關。
光 陰
誰也無法描繪他的面目，（ ）世界上處處都能聽到他的腳步聲。
當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節奏。
當蓓蕾在春風中粲然綻開濕潤的花瓣時，當嬰兒在產房里以響亮的哭聲向人世報到時，他
悄然無息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。
當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜地時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而默默地走著，嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過去，從你的腳底下滑過去，從你的視野和你的思想里劃過去……
他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林……當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤……老人額頭的皺紋是他描繪出來的，少女臉上的紅暈是他刻出來的。生命的繁衍和世界的運動也是由他精心指揮著。
他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成（A），把現在變成（B）；把過去變成越來越遙遠的歷史。
他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。
他公正。（ ）你權重如山、腰纏萬貫，（ ）一介布衣、兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他（ ）在你身后長出綠陰，結出沉甸甸的果實。
你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。
有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是（ ）他把腳印深深地留在了人們的心里。
有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙湮沒了他的腳印。
1.在括號里填寫詞語，按先后順序恰當的一項是（ ）。
A.而 盡管……盡管 便 因為 B.在 即使……即使 就 由于
C.但 不管……還是 便 因為 D.都 哪怕……或者 就 由于
2.指出下列各句運用的修辭手法。
1）他是一把神奇而無情的雕刻刀。（ ）
2）有時，漫長的歲月會成為一瞬……（ ）
3）他還是悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。（ ）
4）他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。（ ）
3.根據上下文，在第七段中的A、B兩處填入恰當的詞語：A B
4.第一段中的兩個“他”指的是什么？請用一個兩字詞語作答。
5.請說說文段中畫“ ”句子的含義。
6.1）作者把“光陰”比做 ?！肮怅帯钡淖饔檬鞘裁?？（請用文中的話來回答）
2）文段中的“布衣”一詞是什么意思？采用的是什么手法？
7.請根據前面的句子補充（仿寫）第6自然段第一個省略號的內容。
挽留的句子范文6
①王若虛，字從之，槁城人也。幼穎悟，若夙昔在文字間者。擢承安二年經義進士。調~州錄事，歷管城、門山二縣令，皆有惠政，秩滿，老幼攀送，數日乃得行。用薦入為國史院編修官，遷應奉翰林文字。奉使夏國，還授同知泗州軍州事，留為著作佐郎。正大初，《宣宗實錄》成，遷平涼府判官。未幾，召為左司諫，后轉延州刺史，入為直學士。
②天興元年，哀宗走歸德。明年春，崔立變。群小附和，請為立建功德碑，翟奕以尚書省命召若虛為文。時奕輩恃勢作威，人或少忤，則讒構立見屠滅。若虛自分必死，私謂左右司員外郎元好問曰："今召我作碑，不從則死。作之則名節掃地，不若死之為愈。雖然，我姑以理諭之。"乃謂奕輩曰："丞相功德碑當指何事為言？"奕輩怒曰："丞相以京城降，活生靈百萬，非功德乎？"曰："學士代王言，功德碑謂之代王言可乎？且丞相既以城降，則朝官皆出其門，自古豈有門下人為主帥誦功德而可信乎后世哉？"奕輩不能奪，乃召太學生劉祁、麻革輩赴省，好問、張信之喻以立碑事，曰："眾議屬二君，且已白鄭王矣，二君其無讓。"祁等固辭而別。數日，促迫不已，祁即為草定，以付好問。好問意未愜，乃自為之，既成以示若虛，乃共刪定數字，然止直敘其事而已。后兵入城，不果立也。
③金亡，微服北歸鎮陽，與渾源劉郁東游泰山，至黃峴峰，憩萃美亭，顧謂同游曰："汩沒塵土中一生，不意晚年乃造仙府，誠得終老此山，志愿畢矣。"乃令子忠先歸，譴子恕前行視夷險，因垂足坐大石上，良久瞑目而逝，年七十。所著文章號《慵夫集》若干卷、《滹南遺老》若干卷，傳于世。
（《金史?列傳第六十四?王若虛傳》）
1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A.不若死之為愈 愈：較好
B.奕輩不能奪 奪：奪取
C.不意晚年乃造仙府 造：到達
D.譴子恕前行視夷險 夷：平坦
2.下列句子分別編為四組，全都表明王若虛"機智善辯"的一組是（ ）
①幼穎悟，若夙昔在文字間者。
②雖然，我姑以理諭之。
③丞相功德碑當指何事為言？
④自古豈有門下人為主帥誦功德而可信乎后世哉？
⑤學士代王言，功德碑謂之代王言可乎
⑥眾議屬二君，且已白鄭王矣，二君其無讓
A.①②⑥ B.③④⑤
C.②③④ D.④⑤⑥
3.下列對原文有關內容的分析和概括，正解的一項是（ ）
A.王若虛字從之，從小聰穎慧悟，好像老早就跟這些文字很熟悉似的。
B.天興元年，哀宗奔逃到歸德；第二年春天，崔立才率軍改變這種局面。
C.元好問不滿意劉祁草擬的碑文，于是和王若虛共同商議給碑文定稿。
D.王若虛晚年來到黃峴峰，面對山水美景，表達了國破家亡的憤懣之情。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）秩滿，老幼攀送，數日乃得行。
（2）人或少忤，則讒構立見屠滅。
（3）數日，促迫不已，祁即為草定，以付好問。
參考答案：
1.B（奪：強制，強迫做。）
2.B（①只是說明王若虛從小聰穎慧悟；②只是陳述王若虛打算“以理諭之”這一事實；⑥根本不是王若虛的話語。）
3.A（B“崔立才率軍改變這種局面”一句有誤，應為“崔立發動兵變”。C“于是和王若虛共同商議給碑文定稿”一句有誤，應為“元好問自己撰寫，寫成以后給王若虛看，共同刪定幾個字”。D“表達了國破家亡的憤懣之情”一句有誤，應為“表達了終老歸隱的志愿”。）
4.（1）任期滿，百姓不分老幼都爭著前來挽留送行，過了幾天才能出發。（“秩滿”“攀”句子大意各一分）