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與夢同行范文1
天空中，我想我總能擁有一顆星星！
至今，我仍時不時回憶起家鄉那個小鎮。一個還穿著開襠褲的小男孩，偶爾掙脫母親緊牽著的手，在青石板鋪就的古街上奔跑，一路經過老城墻、各色小店、大榕樹、路的盡頭外公家的小閣樓。這個飄散著淡淡海水咸味的小鎮，是我夢的源頭。
晚上躺在閣樓上的天臺，面對著滿天星斗，總會想象著每顆星星上藏著怎樣的世界。喜歡母親念《小王子》時恬淡的聲調，喜歡《小王子》里奇異的星際之旅：猴面包樹、酒鬼、點燈人，還有最讓小王子牽掛的玫瑰花。
“如果有人愛上了在這億萬顆星星中獨一無二的一株花，當他看著這些星星的時候，這就足以使他感到幸福。他可以自言自語地說：‘我的那朵花就在其中的一顆星星上……’”我記住了，一朵花能夠點亮整片星空。我想，我也能擁有星空，因為我偷偷地將童年的夢藏到了其中一顆星星上。如同歌謠里唱的“種太陽”。童年的我開始編織著大大的夢，從此，我養成了仰望星空的習慣。
優秀是一種習慣
我的“上學記”是從6歲開始書寫的。上學堂對于那時的我僅僅意味著新衣服、新書包、新課本……每天迎著朝陽隨著哥哥姐姐去往學校，如同以往隨他們穿梭于大街小巷玩耍，不同的是目的地有了些許改變。
早期的校園生活并沒有讓我感受到多少快意，上學的意義似乎僅在于對比出放學的快樂。直到第一學期結束，學校給各班成績前三名、“三好學生”頒獎，兩手空空的我第一次覺得有點失落。獨自站在操場上，遠遠地看到哥哥姐姐捧著滿滿的獎品，也許是羞恥心作祟，眼淚一下子不爭氣地流下來了。
“別哭了，我把我的新鉛筆盒給你好不好？”
“不！就不！”倔強的我說不出什么理由，但我感覺到有一種東西在身上滋長。
“優秀是一種習慣?！边@是后來我從撒切爾夫人的傳記里看到的一句話。
一個傲氣的小男孩，從此連走路都習慣尋找前面的目標，然后超越它。從第一次不大不小的失敗開始，今后的9年里，我始終要求自己保持著優異的成績。做任何一件事情，都不能放松對自己的要求，使其成為別人的標準。
現在看來，成績于我的成長不見得具有多少意義，然而，令我至今受益的是一種專注的行動態度、一種不服輸的精神、一種充實的生活感受。
我的夢，不休不止
順利度過中考，進入縣一中后，我猛然發現自己不得不面對一個現實：我很平凡！多年保持著的優越感瞬時不知從何處找尋支點。
在六班這個新集體里，我不再是老師的寵兒，不再是同學的榜樣，既不是學習標兵，也不是文藝骨干。好在美麗的校園和友善的同學寬慰了我不安的心，卸下多年來給自己套上的心靈枷鎖，感到的不是失落而是輕盈。是的，年輕的生命應該輕盈而多彩。我很平凡，然而我有我的快樂和價值，我很重要！
“未經你的允許，任何人無法使你感到卑微?！痹谧约旱膱@地，你獨立的靈魂將賜予你尊貴的加冕。
我開始和周圍的同學們打成一片。放學后伴隨著校園廣播溫馨的音樂，金黃的陽光透過玻璃窗斜照在我們臉上，大家一起自習，同時分享著各自成長的故事。我喜歡成為班里的開心果，把大家逗笑，從他們的笑容中找到前所未有的快樂。
這才剛開學，同桌小旭突然興沖沖地跑來告訴我，上學年的獎學金評選結果出來了，我拿了二等獎。
“怎么可能嘛！”難道短短半年時間我的成績突然有了質變？我當做那是小旭跟我開的一個玩笑，笑著打了一下他的頭。
“你跟我走！”小旭二話不說把我拉到榜單面前。
原來！我真的！得獎了！我激動地抱住了小旭，兩個人像傻瓜一樣在走廊上雀躍。
與夢同行范文2
大家好！
我演講的題目是：與夢想同行
人生總有許多夢想，有人夢想腰纏萬貫，有人夢想地位顯赫，有人夢想一舉成名，有人夢想名利雙收，而我的夢想是做一名默默無聞，甘為人梯的教師！做一名心懷大愛，潤物無聲的教師！做一名鍥而不舍，終生奮斗的教師，為了這個簡單卻不平凡夢想，我開始了人生的跋涉――
一、舍小顧大，甘為人梯
2003年5月，已到預產期的我，因初三中考近在咫尺，不忍心請假休息。每次有課，我都提前十分鐘艱難爬上三樓等候上課。懂事的學生看在眼里，疼在心里，為此，他們專門為我準備了一把椅子，可我認為，坐著上課上不出勁頭，講不出激情，沒有個上課的樣子，所以，我從未坐過一次學生特意為我準備的椅子。直到陣痛臨產，我才不得不放下我熱愛的教學，我心愛的學生。幾年后，當年畢業的學生給我發短信說：“老師，你還記得我嗎？可我清楚記得大腹便便的你站在講臺上給我們上課的樣子是那么可愛，老師，我好想你！”這話常常使我想：人生匆匆而過，有學生如此念想，我心已足！2003年8月，仍在產假中的我毫不猶豫的把年僅幾十天的孩子交給老人照看，又義無反顧的擔起了畢業班的重任。有的同事勸我說：“現在只要一個孩子，為什么那么對不住自己呢？”我笑笑不語，說什么呢，這一切，都是我心甘情愿！
去年的春天，父親不慎跌斷了左臂，母親陪他到市中醫院住院治療。母親打電話讓我去看看父親，我卻因初三課程緊又當著班主任而一托再托。過了兩天，我打電話詢問父親的病情，電話那頭傳來了母親的吼聲：“他好了！不用你管！”我淚如雨下，不是當父母的不肯原諒女兒，是女兒太不孝了。
二、大愛無言，潤物無聲
我深深地懂得，對學生要有火一樣的熱情和父母般的親情。古人云：親其師方能信其道。教師只有擁有對學生博大的愛、無私的愛，才能贏得學生的信賴與認可。在教學中，我努力調整自己的教學思路，不斷探索簡單易于接受的教學方法，用心去調動學生主動學習的積極性，培養他們合作學習，探究學習的好習慣，努力讓他們都能當堂學會。為了促進后進生的學習，課下，我不厭其煩的個別輔導，彌補他們知識上的欠缺；課上，我專門設計簡單的問題讓他們回答，增強他們學習上的信心，維護他們學習上的自尊心。功夫不負有心人，他們在學習上漸漸有了起色。每位同學都學習了，整個課堂效率也就高上來了。為此，我被學校稱為打造高效課堂的楷模。
對生活上有困難的同學，我會主動與他們溝通，盡力解決他們在生活上遇到的各種困難。為了更好的了解學生，我不辭勞苦的去家訪。每次家訪，學生都高興的說：“老師，我去接你。”家訪完后，學生總會送出很遠，并不忘叮囑一聲：“老師，你路上慢點?！币痪渚潢P切的話語，使我忘記了家訪路上冬日的嚴寒，夏日的酷暑。
我愛學生，學生也愛我，有很多學生時常偷偷向我辦公室的抽屜里塞信，有的說我真是一個難得的好老師，感謝有我；有的說我像他們的朋友一樣，感謝有我；還有的說從我的身上，他們聞道了媽媽的味道，很是溫暖。學生的每一封信，每一次表達，每一次傾訴，都讓我很感動。我知道，學生的一切感受都是源于我對他們無私的愛，因為有了愛，天更藍，地更闊；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉。
三、鍥而不舍，拼搏奉獻
工作中的努力換來了我工作以來一直名列前茅的教學成績，而把自己努力的成果影響到他人，給更多人帶來益處的則是最近幾年的外出講課和承擔的教研任務。
縣優質課一等獎之后，我將代表縣里參加市級優質課，這不僅是我自己的事，這關系到為縣里爭光添彩。拿到課題，我就開始了艱難的跋涉，吃飯時想，睡覺時想，走路時想，只要是大腦細胞還活動著，我就一直為這堂課想新的設計思路，想靈活多樣的方式，想鏗鏘有力的語言，想鼓舞學生的一句一言。課上的很成功，得到了評委和聽課教師的一致好評，制作的課件成為很多老師所效仿學習的模板。去年國慶前，縣里又推薦我去市里參評市級十佳教師，這又是一個重任，這次都是各個縣包括市級各學校推出的講課精英，我能行嗎？“既然來之，則奮斗之”。我犧牲了十一長假所有的休息時間，當別人都樂滋滋的游玩的時候，我則在家中苦思冥想，反復推敲，為一個字，一個詞，一個細節，一個過渡，就這樣，我踏上了去茌平講課的路途。課堂再次得到了好評和他人的積極學習。我也“幸運”被評上了市里的十佳教師。一次次的經歷，讓我理解為什么站在領獎臺上的人總愛流淚，那絕不是不堅強的表現和做作，那時流出的淚水，只是對自己付出的肯定和認可。
去年暑假里，我被定為遠程教育教師培訓的指導教師。為了能夠勝任這份頗具壓力的“差事”，我早在研修之前就開始努力學習各種技術和必備的知識。炎炎夏日里，別人都在悠閑乘涼時，我則夜以繼日的在電腦前學習，再學習。盡管眼睛發脹、脖子酸痛，盡管兒子笑我傻、老公疼我累，但我總覺得只要能為大家服好務，這一切的犧牲都是值得的！當朋友問我有無報酬時，我笑笑說從沒想過，這就是奉獻嘛。我的真誠、刻苦、努力換來了其他教師對我的肯定、佩服和贊揚，這就是為他人為教育服務的成功，研修結束后，我被評為省遠程研修優秀指導教師。年前，我又一次被市里選拔到省里參與課程資源的開發。令人想不到的是，那是一份多苦的差事，好幾次，都是太陽沒出來，我們就開始了一天的辛勞，查資料，做腳本，發評論，寫觀察報告――，一坐就是四五個小時，當我們結束一天的任務時，月亮已經掛在天邊。拍視頻的那一天，我們連續奮戰了八個小時，中午飯也沒吃上一口。整整七天，我嘗到了何為苦，何是累，眼、脖子、腰和胃都像大病一場。但心里什么滋味，想想能為全省老師的再學習貢獻力量，為教育事業揮灑汗水，累且快樂著！這不是奉獻又是什么呢？
四、無悔的心，欣慰的果
十幾年的教育生涯中，我獲得了很多的榮譽：縣優秀教師，縣教育教學綜合獎，縣教學改革優秀教師，縣教學能手，陽谷縣名師，市優質課一等獎，市十佳教師，省遠程研修優秀指導教師，全國學生競賽輔導獎，論文獎等等，更令人羨慕的是我被推選為第十七屆、十八屆縣人大代表－－
但在我的心里，最重要的不是上述榮譽的獲得，而是來自下面的四種評價。
學生評價：能遇到您這樣的老師，我們很幸福！
領導評價：有您這樣的老師，是我們學校的光榮！
家長評價：孩子和您上學，是他們的福分！
與夢同行范文3
“自閉癥兒童是非常有救助價值的，只要幫助他們進行康復訓練，許多患兒將來可以獨立生活、學習和工作。不幫助他們，他們大部分就成為家庭、成為社會的負擔?！睂O夢麟說。
已經年過半百的孫夢麟，從2004年創辦五彩鹿兒童行為矯正中心（下簡稱五彩鹿）至今已有十年。十年來，她致力于引進世界一流技術救治自閉癥兒童，在國內自閉癥領域獨樹一幟；十年來，她無償資助了許多自閉癥兒童，為許多自閉癥兒童家長提供免費培訓；十年來，她的那一顆火熱的心和真摯的微笑，深深地感染著身邊的每一個人，在她的帶動下，越來越多人投身到自閉癥康復領域中……
“孩子不能等！我要幫助他們”
2004年初，多年留學海外的孫夢麟女士受朋友之邀，參加了一個聚會。在聚會上她第一次接觸到自閉癥兒童。那些瞪著大大的眼睛、漂亮可愛的臉蛋兒上卻漫無表情的孩子，讓她震驚。
她進一步了解到，醫生們面對這些被診斷的孩子束手無策，因為這是一種目前尚無有效的醫療手段可以治愈的兒童期發育障礙。
有多少心碎夢碎的家長，帶著被貼上“自閉癥”標簽的孩子無處可去，求醫無路，求助無門?？吹竭@種情況，孫夢麟的心被深深地震撼。她毅然決定：創辦一所對自閉癥孩子進行早期干預的機構，盡力幫助這些無助的家庭。
讓孫夢麟沒有想到的是，這竟是一個異常艱難的事業。在沒有資金支持、沒有專業人員、沒有訓練技術、沒有合適場地的情況下，她開始了一步一個腳印的創業之路。
沒有資金，孫夢麟到處籌款，動員了所有的親朋好友；沒有訓練老師，就想方設法尋找特教、師范的畢業生和具有教師資質的社會工作者。當時，社會上對于自閉癥是什么情況知之甚少。善于溝通的孫夢麟面對應聘者，總是滔滔不絕地講述自閉癥的知識、治療的形勢和那些家長、家庭的種種困境，用真情去打動每一個應聘者。北京市的房產是寸土寸金，想找到一塊合適的訓練場地真是太難了。孫夢麟到處奔走，幾乎踏遍了北京市和周邊的所有區縣，找了好多地方，但不是價格高得無法接受，就是地處偏遠，環境不宜。實在沒有辦法，就臨時選擇了地處官園的“中國少年兒童活動中心”，租用了一大一小兩個房間用于教學。
鹿，象征著自然的和諧，愿我們的社會像五彩神鹿那樣呵護著這些孤獨的使者，愿我們孤獨的孩子像小鹿一樣歡樂雀躍，茁壯成長。于是“五彩鹿”的名字誕生了。
剛剛成立的五彩鹿就開始一批又一批地接納著越來越多的孩子。很快，機構的場地和師資力量已經遠遠滿足不了需求，大量的孩子在等待入園。
“越早干預效果越好。孩子不能等！”2005年，孫夢麟把機構搬到海淀區永豐中心小學，擴大了規模。 可僅僅兩年，教室又不夠用了。
2007年，她在順義區找到了一個占地30畝的廢舊小學。她四處借錢，對小學進行了全面改造，裝修了教學大樓，修建了一個1000平米的訓練大廳。五彩鹿終于擁有了一個設備齊全、環境寬敞優美的訓練場地。
現在，五彩鹿已從最初的兩間教室、4個學生的規模發展為今天的高碑店、安貞、天通苑、順義四個校區、總面積5000平方米、可容納400名學生同時訓練的大型專業自閉癥兒童早療機構。
“五彩鹿要使用世界上
最好的技術！”
孫夢麟曾接受過良好的高等教育，加上多年的留學經驗和積累讓她堅守這樣的信念：科學技術是質量的保證。她找醫生，找專家請教，到各個機構去考察學習；到香港去參加培訓，到大學的特殊教育專業去取經。
2005年，孫夢麟在北京參加了一個國際“ABA”研討會，來自全世界各國的著名自閉癥研究專家參加研討。孫夢麟給自己定了一個目標：一定要找到能夠幫助中國自閉癥孩子和家長的世界級專家！這是把五彩鹿做下去的前提條件。她聽取了所有與會專家的研討和專題報告，最后，她選擇了來自以色列的艾德博士。
艾德博士在美國獲得應用行為分析的博士學位；他在自閉癥的早期干預領域工作了三十多年，在大學里建立了自己的自閉癥康復和研究中心；他還就任以色列“ABA”協會第一任主席，是一位既有理論知識，又有大量實踐經驗的合適人選。孫夢麟女士向艾德傾訴了她致力于自閉癥兒童康復、渴求先進的科學技術、幫助弱勢群體的心聲，并邀請艾德博士到五彩鹿考察。在五彩鹿，艾德博士被眼前的情景震撼了：他沒有想到有這么多的自閉癥兒童和家長需要拯救，又有這樣一些人在如此困難的條件下頑強執著地做著這么艱難的事情。他被深深地感動了，毅然決定放棄本國的舒適生活和優厚待遇，到五彩鹿來。
艾德博士出任五彩鹿的技術總監，及時將國際上最先進、有科學數據證明、最有效干預方法移植到五彩鹿的教學中來，并結合中國自閉癥兒童和家長的具體情況，設立了一套行之有效的干預模式和方法。培訓五彩鹿的老師，手把手傳授自己多年的教學知識和經驗。
孫夢麟先后邀請了百余名來自澳大利亞、英國、日本、美國、加拿大、瑞士、挪威等多個國家和臺灣、香港等地區的專家學者，以及來自北京大學第六醫院、首都兒科研究所、北京師范大學的專家和醫生到五彩鹿講學，保證五彩鹿所用的干預技術的科學性和先進性，幫助老師不斷提高理論和技術水平。
五彩鹿與美國紐約城市大學皇后學院、挪威奧斯陸大學心理系、北京師范大學特教中心建立了穩定的合作關系，這些大學的教授和研究生經常到五彩鹿進行技術交流和互訪，常年為五彩鹿提供技術與理論支持。這些專家學者的加入，使五彩鹿能及時獲得國際上的先進技術，保持在同行業中的技術領先水平。
“愛他們，付出再多也值得，再多辛苦也不怕！”
五彩鹿無償資助了許多自閉癥兒童家庭，這一片真誠和愛心，時時溫暖著那些在困苦中掙扎的家長們。
2008年春天的一個早晨，孫夢麟在五彩鹿順義校區大門口遇到一對夫妻，他們正在吵架，中間站著一個瞪著大眼睛的小姑娘。一問才知道，小女孩叫妞妞，患有自閉癥。爸爸、媽媽帶著孩子，正糾結著該不該訓練，因為家里生活很困難。年僅三歲的妞妞，爸爸、媽媽沒有任何辦法來幫助這個孩子。當時孫夢麟就說：留下吧，我來幫助你。
三個月過去了，妞妞媽媽找到孫夢麟說要回去，因為沒有錢了。孫夢麟說：“錢不要緊。我要把你教會，才能讓你回到家里面去。你如果沒有掌握方法，沒有得到良好的工具，那你三個月的功夫就白費了。下一步，五彩鹿為你提供免費服務，繼續訓練。我會指派八個人組成的教師團隊來幫助你，把你教會?！?/p>
妞妞的爸爸和媽媽一商量，說可以接受免費服務，可是我們連生活費都沒有，還是得回家。
孫夢麟十分堅決：我給你想辦法！在一個500人參加的企業老總培訓班上，孫夢麟爭取到了一分鐘的發言時間。孫夢麟說，我一定要走上去，為妞妞爭取生活費！我要讓在場的所有人都知道：有這樣一個群體，一個非常弱勢的群體，需要大家的幫助。一分鐘的發言真的打動了現場人們，大家當時就捐贈了一萬三千五百元錢！
在把捐款送到妞妞媽媽手中的時刻，妞妞媽媽泣不成聲，她激動地說：“孫校長是我們全家的大恩人……”孫夢麟向在場的兒童家長說：在這里，我也想讓大家知道，你們并不孤獨！社會的各界人士和你們同在！我們與你同在，和你們在一起！五彩鹿和你們在一起！
這樣的例子還有很多。十年中，五彩鹿為特困自閉癥兒童家庭資助訓練費用近30余萬元。
十年來，五彩鹿共舉辦各類家長培訓300余期，參訓20000余人次，為孤獨癥兒童家長免費提供培訓和咨詢，還聘請國內外專家來五彩鹿培訓家長。
十年來，在孫夢麟的感召下，有志愿者2000余人次，在學校為自閉癥兒童、家長提供服務。
與夢同行范文4
以往中小學教師很忙、很累、很苦，相信大家都深有體會。但我們忙累苦的有效度有多大？是吃力不討好，還是雖然有效但成本過高？中國孩子和教師花在學習上的時間要比任何一個國家的都多。從全年學習日看，我國平均日數為251天，而美國、法國、澳大利亞等西方國家低于200天，一天內教學分鐘數也是比較高的，按一天7節課算，達到305分鐘。我們中小學還有早自習，晚自習。特別是農村中學，甚至連午休都嚴格規定在學校伏案休息的。每一天從早上6：00起床一直到晚上9：00，全天候監控學生，師生雙方都很辛苦。就算取得了一些成績，但付出的代價太重，不利師生的共同成長。教育不能無限地去挖潛，也不能濫用保貴的時間。每個人的生命都是寶貴的，人們有權利去思考如何使自己的生命或生活更精彩。教育的理想功能是對人生命的成全，但無效教育或低效教育是對生命的殘害。
今天，課改的觀念已漸入人心，但大家在行動中還有不足：
一、教師課改內驅力嚴重不足
受教育目前所處的環境的影響，由于種種原因，教師職業倦怠嚴重，大多數教師不愿學習，不熱衷業務研究，怕麻煩，怕失敗。習慣于穿舊鞋，走老路，習慣于簡單直接，因此從根本上來講，教師不愿改，不想改。
二、社會、家長、學校對教師評價單一，競爭壓力大
受高考、中考指揮棒的影響，社會、家長對學校的評價主要看升學率。升學率的高低在某種程度上直接影響學校生源，影響學校的生存與發展。不得已學校對教師的評價也相對單一，年度績效考核、評先、晉級等等都要與教學質量掛鉤，教師之間的競爭激烈，也使教師為了追求學生的高分數，甚至不擇手段。教師因為擔心質量，不敢改也在情理之中。
三、教師課改駕馭能力有限
教師們害怕課堂放開了，教師對學生的掌控難度加大，教學進度不能按時完成，擔心后進生會更落后。課堂會生成許多教師意想不到的問題，考驗教師的教學智慧，有些問題可能教師自己也準備不足，無法圓滿當堂解決，感覺很尷尬，怕影響教師在學生心目中的地位，所以，大多數教師的確害怕改。
與夢同行范文5
過去的二十年，可以說是中國汽車產業的黃金時代，從中造就了許許多多不可思議的品牌神話，而作為一款2012年首次突破10萬銷售額的熱門車型，全新BMW 5系Li詮釋了汽車工業制造的集大成者的深層含義。10月15日，BMW南區在廈門國際會展中心隆重舉行會，宣布新BMW 5系Li正式登陸華南市場。在這與時并進以人為本的探索精神指引下，第六代BMW 5系Li在技術上迎來了其生命周期中最重要的一次升級，再次開啟了高端商務生活的全新境界。在本次會上，華晨寶馬汽車有限公司南區區域總監劉智博士為廣大媒體進行了答疑，并對本次后上呈現的第六代BMW 5系Li進行了深度的剖析。
“BMW 5系在2012年就取得非常好的成績，成為了有史以來第一臺銷售額超過了10萬臺車型，這次改款的5系推出，將會增強車輛性價比，更滿足客戶需求。多年的數據顯示，我們BMW 5 系Li在豪華商務轎車在這個細化市場上是當仁不讓的領導者，全面領先競爭對手。相信全新 BMW 5系Li的推出將會對我們品牌推廣起到一個很大的幫助，而至于銷量方面，按照目前的產能和消費者渴求程度來說，我們是處于供不應求的狀態的，但是也進一步說明寶馬品牌的受歡迎程度。”
在談到寶馬本土化戰略現狀之時，劉智聲稱這將是寶馬南區接下來的一個工作重點?！笆紫龋珺MW的車型當中國產車型與進口車型的銷量比穩定地固定在1：1的程度，而在未來的戰略上，國產車型將會得到進一步的加強，這是寶馬本土化的趨勢。這一代新的5系加入了眾多美學設計元素和科學技術，提升了車型配置，進一步豐富了性價比，只為讓更多的客戶體驗更好的產品?！蓖瑫r，新BMW 5系Li的出現，將進一步深化寶馬的車型結構，對品牌構建和滿足消費者欲望起到積極作用。
“我們本土化戰略是長遠和良性發展的，我們會盡量滿足所有細分市場的客戶需求，就國產車型來說，5系和3系將會非常成熟地在本土生產。同時，我們也在不停地研究分析市場，盡量達成生產銷售本地化，把源自德國的先進技術都引入中國市場，讓產品不斷豐富。”
作為經濟特區，廈門從城市化配套上逐漸成熟，越來越多的豪華汽車品牌約戰于此。本次會落戶廈門，充分證明了寶馬南區愈加重視整個廈門市場，也突出了廈門消費者對于寶馬品牌的熱愛已達到無法忽視的程度。面對此一現狀，作為南區區域總監的劉智因地制宜，對不同城市不同客戶制定了不同的戰略模式，務求將寶馬優異的駕駛表現和出類拔萃的客戶服務打造成一道金漆招牌。
“我們所以選擇廈門作為會所在地，除了因為廈門是一個美麗的旅游城市外，更多的是因為廈門當地反映的市場表現非常讓人注目。寶馬品牌在這邊的受歡迎程度和占有率甚至比南區業績還要更高一籌。關于本地銷售網絡的發展情況，其實還有很大的發展空間。在廈門，我們除了授權經銷商開設4s店外，還建立了2家城市展廳和城市快速保養店。我們希望能夠把網點安排在便捷的地方，讓更多的消費者能夠舒適地享受我們的服務，總體來講我們對廈門的市場前景非常樂觀。”
俗話說，市場上沒有獨享的蛋糕，作為一個遍地黃金、機會隨處涌現的寶地，廈門在汽車市場上已被各大豪華品牌車商劃分完畢，對于面對眾多競爭對手的圍困，劉智表現出了冷靜與樂觀的一面。“我們非常歡迎對手的競爭，這是我們寶馬的動力，我們始終把客戶的滿意度放在最重要的位置，我們相信經過這么多年的積累，中國的消費者對我們的品牌是非常熱愛與信任的。從長久來說，我們不懼怕任何競爭，我們對于自己的產品非常有信心，我們會在網點建設和服務質量上繼續加強，不斷貼近消費者?！?/p>
與夢同行范文6
轉眼間，已經是2009年了，2010年世博會馬上就要到來了。作為主辦城市上海的居民，是上海的一份子，我們有責任和義務為世博會最好充分的準備。
以我們所能做到的事之中，首先，我們是不是應該給國際友人留 下一個好印象呢？
要讓每一個國際友人對上海、對中國有一個好印象，我們就必須靠我們大家的努力來完成。
生活中，每個人說出“文明禮貌”四個字應該都是輕而易舉的事，然而，說得容易做的難，在現如今的社會中，要做到文明禮貌，恐怕是夢境中的事了。
有人不服，說，我絕對沒有說過臟話。真的嗎？您究竟是真的沒說過，還是認為一些話并不是粗話？這樣的例子并不少。我家附近有一位阿姨，她經常說一些比較常見的“口頭禪”，罵娘的，罵奶奶的，往往是脫口而出。但在大家說誰誰誰罵人時，她就說：“我從不罵人?！彼揪筒徽J為那是罵人，僅僅是當成了“口頭禪”，就像說“哇噻”一樣。有的人還會在交談中，夾雜一些穢言穢語，唾沫橫飛。
有些人平時彬彬有禮，一旦被逼急了，說出的話比誰都狠，一罵就罵上祖宗十八代。事后解釋：我太沖動，失態了。無論您失態與否，那臟話是覆水難收了。這是口語中的不文明。
其實罵人是一件最普通不過的不文明現象了，這說明了什么?說明了罵人在生活中很普遍，大家會你罵我，我罵你這樣隨口發狠話。但是你有沒有想過，其實別人罵你了，的確，是他不對，但只要你多一份寬容的心，不要那么斤斤計較，好言勸說對方以后不要罵人了，告訴他罵人的害處，他也許就會茅塞頓開，主動向你道歉，并且改掉了這個壞習慣呢！反之，如果你無意中罵了別人，別人向你誠心勸導，你也應該虛心接受，并且向對方道歉，也許，你們還能成為好朋友呢！
