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安全管理員范文1
關于印發《廣東省食品藥品監督管理局關于食品安全管理員的管理辦法》的通知
各地級以上市、順德區食品藥品監督管理局，省局機關各處室、直屬各事業單位：
《廣東省食品藥品監督管理局關于食品安全管理員的管理辦法》已經廣東省食品藥品監督管理局局務會審議并經廣東省人民政府法制辦公室審查通過。現印發給你們，請遵照執行。
廣東省食品藥品監督管理局
2017年4月19日
(公開屬性：主動公開)
廣東省食品藥品監督管理局關于食品安全管理員的管理辦法
第一章 總 則
第一條 為規范食品安全管理員的管理，落實食品生產經營者食品安全主體責任，根據《中華人民共和國食品安全法》及其實施條例、《廣東省食品安全條例》等法律法規規定，結合本省實際，制訂本辦法。
第二條 本辦法適用于本省轄區內食品(含保健食品和食用農產品，下同)生產經營單位食品安全管理員的監督管理。
第三條 本辦法所稱食品安全管理員是指在食品生產經營單位從事食品安全管理工作的從業人員。
食品安全管理員應取得《廣東省食品安全管理員考試合格證明》(以下簡稱《證明》)。食品安全管理員分為高級、中級和初級。
第四條 食品生產經營單位應加強對食品安全管理員的培訓，組織本單位食品安全管理員參加全省食品安全管理員統一考核，并取得《證明》。
鼓勵食品生產經營企業主要負責人、食品安全關鍵崗位人員參加全省食品安全管理員統一考試，并獲取《證明》。
《證明》在全省范圍內有效。
第五條 符合《廣東省食品藥品監督管理局關于食品經營許可實施細則(試行)》第十三條規定的，相對食品安全風險較低的食品經營業態的食品安全管理員可優先實行食品安全管理員條件承諾制，申請人提交書面承諾后，可先行申請辦理許可等事項。但應在取得許可后一年內通過全省統一食品安全管理員考試取得《證明》。
第六條 廣東省食品藥品監督管理局負責審定食品安全管理員培訓大綱、培訓教材、考核題庫，制定每年繼續教育內容實施指導意見，對全省食品安全管理員培訓考核工作和履行情況負責監督、指導。
市、縣(區)食品藥品監督管理部門負責轄區內食品安全管理員具體考核工作。
第七條 廣東省食品藥品監督管理局負責建立廣東省食品安全管理員培訓考試網，提供政策宣傳、培訓指引和考試等工作信息化服務平臺。
第八條 廣東省食品藥品監督管理局負責建立全省食品生產經營食品安全管理員檔案數據庫，并納入全省食品安全監管信息化系統。
第二章 設置要求
第九條 食品安全管理員應當熟悉并正確執行國家相關法律法規及有關標準;具備食品安全管理工作實踐經驗，并在食品生產經營單位從事食品安全管理工作。
食品生產經營單位的食品安全管理員應為食品生產經營單位全職員工，工作原則性強，無違法、違紀等不良記錄。
第十條 食品生產經營單位食品安全管理員設置應當符合以下要求：
(一)食品生產單位：
1.保健食品、嬰幼兒配方食品、特殊醫學用途配方食品、其他專供特定人群的主輔食品、乳制品、食品添加劑等食品生產單位應配備高級食品安全管理員，白酒、食用植物油、大米、肉制品、面制品等食品生產單位應配備中級以上食品安全管理員。
2.其他食品生產單位應當根據實際情況，配備相應級別的專職食品安全管理員。
(二)食品經營單位：
1.大型餐館、供餐人數為1000人以上的單位食堂、中央廚房、集體用餐配送單位、餐飲管理企業、食品連鎖經營企業(含餐飲連鎖企業及總部、有銷售食品的連鎖藥店總部和含食品制售大型連鎖超市及總部等)食品經營者應配備專職高級食品安全管理員;
2.食品批發市場開辦者應當配備中級及以上級別的專職的食品安全管理員，食品零售市場開辦者應當配備中級及以上級別的專職或者兼職食品安全管理員;
3.網絡食品交易第三方平臺提供者應當設置專門的網絡食品安全管理機構，并配備中級及以上級別的專職食品安全管理員;
4.其他食品經營單位應當根據實際情況，配備相應級別的專職或兼職的食品安全管理員。
第十一條 食品安全管理員不得同時在兩家或以上食品生產經營單位從事食品安全管理工作。
第十二條 食品安全管理員發生變更，食品生產經營單位應當在30天內，以書面形式向原食品生產經營許可證發證機關報告新的食品安全管理員名單。
第三章 職責與權利
第十三條 食品安全管理員負責擬訂本單位食品安全管理制度并組織實施，推動本單位建立完善的食品安全保證體系，對本單位的食品安全工作負直接管理責任。
第十四條 食品安全管理員的主要職責是：
(一)按全省統一的培訓大綱和要求組織制定從業人員食品安全知識、技能和法律法規的培訓計劃并組織實施，建立培訓檔案;
(二)對從業人員進行健康管理，建立健康檔案，督促從業人員按規定定期進行健康檢查，對患有有礙食品安全疾病的人員提出工作崗位調整意見并督促落實;
(三)建立和完善本企業食品安全自查制度、質量安全管理體系，并確保其有效運行;定期對食品安全狀況進行檢查評價，促進企業落實食品安全主體責任。對存在不符合食品安全要求的，制訂并落實有關整改措施;
(四)對食品原料、食品添加劑、食品相關產品采購索證索票、進貨查驗、采購記錄和食品添加劑貯存、使用進行管理;
(五)組織制定食品安全檢查計劃，對食品安全管理制度落實情況、食品加工制作過程的食品安全狀況、食品安全操作規范的執行情況定期進行檢查并記錄、存檔。對檢查中發現的不符合食品安全要求的行為應及時制止并提出處理意見;負責組織實施對不合格食品召回;
(六)對場所環境衛生和餐廚垃圾處理進行管理;
(七)所在單位發生疑似食物中毒和食品污染事故時，及時將事故發生情況報告當地食品安全監管部門，采取措施防止事態擴大，配合監管部門調查處理;
(八)積極配合監管部門開展的監督檢查工作，并如實提供有關情況;
(九)食品生產企業食品安全管理員還應定期全面匯總本企業食品安全信息，召開食品安全分析會和年度食品安全自查、回顧分析會，查找并消除食品安全隱患;建立并保存真實完整的食品生產記錄，包括食品原料、食品添加劑、食品相關產品的進貨驗收記錄、投料使用記錄、成品檢驗及出庫記錄、銷售臺賬等;定期組織企業開展質量保證體系的內審工作; 參與食品出廠后的運輸環節質量安全管理; 定期或根據實際情況向企業法定代表人匯報食品安全管理情況，提示食品安全信息; 對下列質量管理活動負責：
1.原輔料、包裝材料及成品內控質量標準的批準;
2.關鍵物料供應商的審核和批準;
3.質量管理文件的批準;
4.工藝驗證和關鍵工藝參數的批準;
5.食品原料、食品添加劑、食品相關產品進貨查驗合格的批準;
6.食品成品放行的批準(放行標準包括該批產品實際生產工藝和配方與已備案的工藝和配方一致;生產過程符合食品安全要求，生產、質量控制文件和記錄完整;成品檢驗合格且記錄真實、完整;不存在其它可能影響食品安全的因素);
7.批生產記錄的批準;
8.不合格品處理的批準。
(十)其他保障食品安全有關的管理工作。
第十五條 食品安全管理員依照規定履行職責，任何人不得干涉、阻撓。
食品安全管理員發現本單位有違反食品安全法律法規行為或者存在重大食品安全隱患，所在單位拒不改正的，有權向監管部門反映或舉報。
第十六條 食品生產經營單位應當為食品安全管理員提供必要的工作條件，應當支持食品安全管理員接受相關的培訓和繼續教育并為其學習活動提供便利。
第四章 培訓和考試管理
第十七條 食品安全管理員應當掌握下列知識：
(一)食品安全法律、法規、規章、規范性文件、標準;
(二)食品安全職業道德規范;
(三)食品安全專業知識;
(四)食品生產加工操作技能;
(五)食品安全管理技能;
(六)食品安全事故應急處置知識與能力;
(七)其它應具備的知識與技能。
第十八條 報考食品安全管理員的人員根據單位類型和《廣東省食品安全管理員培訓考試大綱》有關規定，可自行完成考前培訓，也可選擇參加由廣東省食品藥品監督管理局推薦的培訓機構組織的食品安全管理員有關考前培訓輔導。
第十九條 食品安全管理員考試采取計算機網絡在線方式。
第二十條 食品安全管理員應當每年至少參加一次由食品藥品監督管理部門組織的繼續教育培訓。高、中、初級食品安全管理員每年繼續教育培訓應當分別不少于8學時、6學時和4學時。
第二十一條 連續兩年未按要求參加繼續教育的食品安全管理員，其《證明》視為自動失效，按新上崗人員要求重新參加考試。
第二十二條 食品藥品監督管理部門可以委托或指定符合本辦法規定的社會機構具體承擔食品管理安全員的考試和每年的繼續教育工作。
第二十三條 開展食品安全管理員考前培訓(含繼續教育)的社會培訓機構應當符合下列設置條件：
(一)持有工商營業執照、事業單位法人證書或者社會團體法人登記證書，并具備有從事培訓活動的業務范圍;
(二)4名以上具備食品安全相關專業知識學歷和管理經驗的師資人員;
(三)(具有相對固定的培訓教室和保證教學正常開展的管理制度;
(四)嚴格遵循本辦法規定培訓要求。
第二十四條 承擔食品安全管理員考試的社會培訓機構應當符合下列設置條件：
(一)持有工商營業執照、機關法人、事業單位法人證書或者社會團體法人證書等法人資質證明;
(二)具有開展計算機網絡在線考核所需的場所和設施;
(三)考試機構應具備對考試全過程進行視頻監控并能實時上傳至監管部門的設備設施。
(四)廣東省食品藥品監督管理局規定的其他條件。
第二十五條 開展食品安全管理員考前培訓(含繼續教育)的社會機構應當按照《廣東省食品安全管理員培訓考核大綱》規定的培訓內容、培訓學時開展培訓，并建立詳細的學員培訓檔案，包括學員名單、培訓日期、培訓課時、培訓地點、培訓教材、授課師資等內容，并接受食品藥品監管部門管理。
第二十六條 培訓機構食品安全管理員的師資應當參加由廣東省食品藥品監督管理局組織的統一培訓,并通過考核后，方可開展授課。
第二十七條 鼓勵社會培訓機構在教學過程中增加食品安全操作技能方面的現場模擬培訓學時。
第二十八條 受食品藥品監督管理部門委托開展食品安全管理員培訓、考試的機構不得對有關工作進行再次委托。
第二十九條 培訓和考試機構有下列情形之一的，限期改正;逾期未改正或整改后仍達不到要求的機構，由食品藥品監督管理部門取消委托事項并向社會公布：
(一)招生信息夸大事實或者假借政府監管部門名義，誤導學員的;
(二)未按照統一培訓大綱規定的課程和學時要求組織培訓的;
(三)無正當理由連續三個月不開展培訓或考試工作的;
(四)機構評估培訓效果或考試秩序較差的;
(五)一年累計接到三宗以上關于培訓質量投訴，經核實情況屬實的;
(六)培訓、考試工作中存在弄虛作假，經核實情況屬實的;
(七)核實有將培訓業務進行再次委托行為的;
(八)其他影響培訓和考試公正性、嚴肅性的情況。
第五章 監督管理
第三十條 食品藥品監督管理部門應當將食品生產經營單位食品安全管理員的設置、專業知識水平和日常履職等情況列入日常重點監督檢查內容。
第三十一條 食品安全管理員在監管部門日常檢查的隨機監督抽查考核中不合格的，立即停止食品安全管理崗位工作，限期參加學習培訓或考試?？荚嚾圆缓细竦?，不得繼續從事食品安全管理崗位工作。
第三十二條 食品藥品監督管理部門應當向社會公布食品安全管理員抽查考核結果，并記入食品生產經營企業信用檔案。
第三十三條 食品安全管理員的日常考核采取扣分制?？鄯智闆r記入《證書》，一年內累計扣滿10分的，按新上崗人員要求重新參加培訓和考核。
(一)沒有建立本單位食品安全管理制度的，扣1分;
(二)未督促從業人員按規定進行建康檢查或者沒有對患有有礙食品安全疾病上崗的人員工作崗位調整提出意見并督促落實的，扣2分;
(三)沒有建立從業人員培訓或健康檔案的，扣1分;
(四)沒有按要求組織從業人員進行食品安全知識培訓的，扣2分;
(五)對食品原料、食品添加劑、食品相關產品采購索證索票、進貨查驗、采購記錄和食品添加劑貯存、使用管理不落實的，扣2分;
(六)不能提供定期食品安全檢查記錄和評價的(包括檢查計劃、現場檢查情況、不符合食品安全要求行為的處理意見等)，扣2分;
(七)對場所環境衛生和餐廚垃圾處理管理不落實的，扣2分;
(八)發生食品安全突發事件時不按要求報告的，扣2分;
(九)對食品安全突發事件處置不當，造成事故的擴大或情況惡化的，扣2分;
(十)不按要求向監管部門報告本單位違法行為整改情況的，扣2分;
第三十四條 食品藥品監督管理部門在日常監督檢查中發現存在以下情形的，應當責令食品生產經營單位限期改正;逾期不改正的，按《食品安全法》第一百二十六條進行處罰：
(一)食品生產經營單位未按要求設置、培訓食品安全管理員的;
(二)食品安全管理員在監管部門日常監督抽查中考核達不到要求的;
(三)食品安全管理員履行職責不到位;
(四)未按本辦法規定每年定期參加繼續教育。
第六章 附 則
安全管理員范文2
關鍵詞：校園，安全管理，新思維
安全是永恒的主題。安全管理者貴在堅持。高標準嚴要求細管理，難在堅持，貴在堅持，成在堅持。安全管理工作搞不好，關鍵在于認識不到位?，F代安全管理要求的基礎就是合理認識安全管理，首先要提高對安全教育的認識，真正把安全教育擺到重點位置；在教育途徑上要多管齊下。既要通過安全培訓、安全日進行常規性的安全教育，又要充分發揮安全會議、電視、黑板報等多種途徑的作用，強化宣傳效果；在安全教育的形式和內容上要豐富多彩，推陳出新，使安全教育具有知識性、趣味性，寓教于樂，廣大職工在參與活動中受到教育和熏陶，在潛移默化中強化安全意識。要通過多種形式的宣傳教育逐步形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍，使廣大職工逐步實現從“要我安全”到“我要安全”的思想跨躍。
1. 學校的安全隱患有哪些？把校園安全的排查視野更深入些
1）思想麻痹，安全預案形同虛設。
2）行為貫徹不力，督促不及時，信息不暢通。。
3）沒有各類突發事件預警機制。。
4）沒有招之及來，來之能戰，戰之能勝的隊伍。
5）學校建設、公用開支等大筆經費的使用，一點也不透明；學校人事分工不合理 ，對于教師的繼續培養沒有長遠計劃，誘發教師的心理疾病非常嚴重。
6）對學生的管理 找不到癥結。我們往往只在學校這一塊子上打轉轉，在幾個學習好的、聽話的學生身上打轉轉，殊不知，好學生是您教出來的嗎？真正需要您關心和教育的往往是調皮活潑、思維較慢、容易導致不安全因素的學生，這方面的學生教導好了，才是體現您的能力所在啊。
7)學生的性安全教問題無人問津，老師感到難以啟齒，社會更是無從管起。
8)學校的舍、堂、管、所人員素質較低，宿舍管理涉及學校管理的方方面面。任命宿舍管理員，有時隨便招聘一個老頭或一個沒有文化的人去擔任。學校把管理員的待遇不放在心上。
9)教師不依法執教是十分危險的，體罰、諷刺、冷落、驅逐學生時時發生。。
10)師德問題。部分教師對學生家長的吃、拿、卡、要行為，教師的課外成批的輔導學生，收取大量的費用，家長心里反感，有口難以言傳。
2.明確安全管理的主導要素是人
交通安全是我們校園安全的一大“殺手”。中國交通真糟糕,車不讓人,人讓車，橫沖直撞。我的同事就是被車撞了,鮮活的生命就這樣被無情地奪走了，實在使我感到驚心動魄，氣憤不已。我每次過馬路,腿都在發抖,到西安這樣的較大城市,我幾乎不敢過馬路。有人講到影響交通安全的因素時說,如人的因素,路的因素,車的因素,管理的因素。但是我認為這些因素當中人才是主導因素。車不好,還不是人的利益熏心嗎?路況不好,人不勤奮,為何不修好?管理制度不健全,或者落實不到位,還不是人在偷懶嗎?車靠人去建造,靠人去駕駛,材料和技術都得靠人去控制,法律健全,制度完善,也是靠人去做。
'有志者事竟成'。只要我們的筑路的管理者和建設者們不去偷工減料,不去貪污受賄,不去“燕過拔毛”；只要我們的工程師嚴格把關，應用優質鋼材,好車就能實現；只要我們的司機師傅嚴禁酒后駕車,以及不再超員駕駛,報廢車輛不再上路,交通部門嚴把駕駛執照的發放,我想很多交通事故就會少發生。因此我要建議交通部出重拳，嚴懲影響交通事故安全犯罪。
學校在教育學生的整個過程中，有絕對的教育環境優勢。學校一定要發揮好該塊陣地作用，安全教材進課堂，必要時要演練，讓學生學會各種生存生活技能。這是我們學校的教育教學的內容之一，千萬不能當作是多余。正如專家所講“生命不保，何談教育？”
我們學校的安全制度應該是比較全面的,各種預案也有,但關鍵是有人抓落實。要像四川葉志平校長那樣，平時工作扎實，到關鍵時候，就顯示英雄本色。
學校的安全管理，要實行聯防管理。社區、家庭、學校區域協調一致。社區的環境整治，校園的周邊環境如黑色網吧，亂擺攤點，閑雜人員、社會青年干擾學校的學生安全等要有人管理，不能發生事了，派出所才管，平時要定期管理。學校要主動同當地公安機關聯系,經常來學校巡查,以威懾犯罪分子,減少安全事故的發生,相當重要,而我們這一點做得很不夠,不好意思,出了事故打電話來解決,有家長告發,才過問,這都是'事后諸葛亮'。
家庭作為學生的直接監護人，時刻注意子女的人身安全教育，包括子女的性安全教育，尤其是在我們國家，人們的封建意識還比較嚴重，對學生的性知識教育，學校還是比較薄弱的，中學生的青春期教育和保護，我個人認為，父母的教育和保護責任，應高于學校，如果不加強教育，會嚴重影響學校的教育教學效果，嚴重影響子女的人身安全。子女的心理動向，父母要進行細致觀察，及時引導。
人人都要學法,家長、學生、和老師?！吨行W幼兒園安全管理辦法》、《中小學安全教育指導綱要》、《學生傷害事故處理辦法》、《預防未成年人犯罪保護法》等，知法，才會依法辦事，才會依法執教，依法管理。法情也是人情。
寄宿制學校，責任重大，對于學生，我們是強者，我們理應發揮強勢力量才會保護弱者的利益。我覺得選擇宿舍管理員的模式要改變。宿舍管理幾乎含蓋了學校的全部管理，選擇管理員也不能是老頭子，也不能是文盲，更不能是沒有愛心、責任心，沒有奉獻精神的人；另外，我希望學校抽出一部分錢對管理員進行生活補貼，提高其工作的責任心，宿舍管理決不是看門的，點名的，這里面還有好多學問，值得我們思考。
3.學校安全教育與管理需要管理者講究管理策略，從而防微杜漸
1)安全意識重點落在“責任”上，學校每學期都要與分管領導、班主任、教師簽訂安全工作責任書，以提高管理者的責任感和緊迫感；就一些案例組織教師研討，分析產生的原因及避免事故發生的策略，以增強教師的責任意識。
2)活動安全重點放在“護導”上。學生活動大多是無規則的，因此隱藏著許多安全隱患，需要教師做好校內重點區域的檢查和指導，保證學生各種活動時間的安全。
3)食品安全關鍵是在“驗查”上。進校的食品安全非常重要，進貨要向供貨單位索證，確保食品符合相應的條件，采購要求定點，簽定合同。管理人員的“驗查”工作必須細致，不得馬虎。
4)交通安全重點放在“學習”上。學生上下學交通安全教育是一個重要的課題。如何引導學生遵守交通規則，確保上下學的安全，關鍵在于進行必要的“學習”，學習道路交通的一些規則，收看有關錄像，剖析事故造成的原因，讓學生在學習中得到警示。
5)消防安全重點落在“演練”上。消防安全教育旨在培養學生撲滅初火的能力以及在烈火的情況下逃生的能力。這種能力的培養不能光靠嘴上說說，更應放在“演練實戰”上。邀請消防部門專業人員的指導下組織學生演練，讓學生在活動中得到感性的認識和體驗，增強消防意識和能力。
6)傳染病防治重點放在“兩檢”上。學校人口密度大，非常容易造成各種疾病，特別是傳染病的互相感染。學校重點放在每天早上和中午的檢查上，發現苗頭性問題及時處理，要要信息報送機制，使很多傳染病被扼制在萌芽狀態。
7)周邊環境治理放在“合管”上。校園周邊環境的整治要依靠社會各界的配合和支持。網吧、游戲廳往往是未成年人容易誤入的地方。學校要主動與有關單位和部門取得聯系，形成教育共同體，為共同保護未成年人的生命和權利努力。
8)安全應急工作實施放在“預案”上。預案是為了避免事故發生時能及時妥善處理，把生命和財產的損失減少到最低程度。因此，制訂預案要有預見性，并盡可能切合學校實際，具有可操作性和效益性。
9)安全工作長效機制重點放在“排查”上。如何在動態的過程中管理好學校安全工作，需要我們把重點落實在“排查”上，根據排查到的具體情況不斷調整工作的思路和方法，修正管理的規章和制度。
10)安全教育重點放在“自護自救”上。安全教育不能靠空洞說教，不能用灌輸的方法讓學生被動接受，而是要讓學生明確生命的意義以及自護自救的必要性和重要性。只有這樣，學生才能提高生存的能力，安全教育的目的才能基本達到。
11)性安全教育定期搞，除了課本知識以外，可通過多種形式向各階段的學生進行選擇性的教育。
12)對于師生心里健康問題，要有專業人士負責，或者思想覺悟高、人際關系處理好的人士擔當，同樣要事先做好引導和心理輔導，以減輕師生因工作學習或生活帶來的壓力。
以上幾點是我們學校在安全管理的共性問題和具有共同的管理方法，具有共同的可預防性和可操作性，學校要將其內容層層分解，詳細各自計劃、內容、步驟及結果的預測，切實做到人人有事做，人人樂意做，做了一定會有效益，穩定即效益。學校才能體現“管理即服務，管理即效益”的現代管理理念，體現安全穩定就是“以最小的成本發揮最大的效益”的管理理念，體現現代社會“以人為本”，和諧的社會主義新風尚思想。
安全管理員范文3
【關鍵詞】平安和諧校園 安全管理 長效機制
【作者單位】湖北省紅安縣八里灣鎮初級中學。
【中圖分類號】 G47 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2015）01-0052-02
學校安全是教育發展的基礎，是學校生存的基本保障。紅安縣八里灣鎮初級中學位于著名文學家、翻譯家葉君健和著名經濟學家、發展經濟學奠基人張培剛的家鄉，是一所農村寄宿制初級中學。近年來，學校牢固樹立“安全第一”的思想意識，建立校園安全的長效機制，從多方面、多角度、多層次來加強校園安全管理，努力創建平安和諧校園，為辦好人民滿意教育提供了堅強保障。
一、加強領導與督促，全面落實安全責任追究制
校園安全關系到社會穩定，關系到千家萬戶的幸福，關系到廣大青少年學生的健康成長。學校以“建設平安校園，創建平安學校”為契機，進一步抓好綜合治理和安全工作。
1. 成立學校安全工作領導小組
為確保各項安全工作措施的落實，學校成立以校長袁承先為組長，全體校委會成員為組員的學校安全工作領導小組。領導小組本著對學校負責的事業心和責任感，各司其職，配合做好學校及周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生在良好的環境中工作、學習。其中，校長是學校安全工作第一責任人，分管副校長是學校安全工作具體責任人。
學校安全工作有計劃、有實施方案、有活動記載，每月有安全工作例會，每學期有安全工作總結，切實把學校安全工作列入重要議事日程。認真落實“一崗雙責”制，健全和完善了各處室、班級、學校安保人員、教師、職工的安全管理職責，做到分工明確。
2. 實行安全責任追究制度
學校根據安全教育和管理的實際，制訂完善了一系列安全管理制度，如《校內安全定期檢查制度》、《安全隱患排查整改方案》、《突發安全事故應急預案》、《安全事故報告制度》、《門衛室安全保衛制度》、《學生宿舍管理制度》、《學校安全責任制》等，并分別與班主任、安保人員、宿舍管理員簽訂了安全管理責任狀。
校園安全管理工作實行報告制度和責任追究制度，各安全責任人發現不安全因素及時報告，已出現安全問題有能力處理的應及時處理，邊處理邊報告。對發現問題和出現問題不報告，以及有能力處理而不作為的，追究安全責任人的責任。同時學校堅持校園安全大檢查制度，在檢查中如發現重大安全隱患未報告，將視同安全工作責任人工作失職。由于存在安全隱患不報告，不采取補救措施，或由于工作態度不認真、而造成事故的，將追究安全工作責任人的責任。
二、突出安全工作重點，杜絕安全事故的發生
校園安全工作必須按“突出重點、兼顧一般”的工作原則，抓好重點部位的防范和重點物品的管理，才能有效地杜絕潛在的重大安全隱患。
1. 保障教學設施安全
學校要求電器、教具在使用前進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。體育器械在使用前，體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用。使用時，教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。加強對實驗室、電腦室，多媒體教室等特殊場所的管理，按規定操作。電腦定期清除互聯網的有害信息。
2. 保障校產校舍安全
學校定期組織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。經常檢查電器設備和消防設施，發現損壞應及時維修、更換。要求每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報總務處。
3. 做好大型集體活動中的安全工作
校內組織運動會、集會、升降旗儀式、課間操等集體活動時，班主任是安全工作的負責人。學校組織師生外出活動，必須事先報主管部門，待批準后方可進行。組織學生外出活動，要有學校領導帶隊，有足夠的教師負責管理，準備好外出活動安全預案。不組織學生參加商業性慶典、演出活動。真正做到防范于未然，確保安全工作萬無一失。
4. 成立校園巡邏隊
學校成立了校園巡邏隊，每天晚上下自習后，巡查到凌晨，禁止住宿生隨意外出，確保就寢紀律和安全，嚴厲打擊外來尋釁滋事、蓄意破壞校園安全的人員。
5. 清除接送學生車輛安全隱患
學校按照《紅安縣教育局關于加強學校幼兒園接送學生車輛安全工作的緊急通知》的要求，對涉及本校接送學生的車輛進行全面摸底排查，將車輛和駕駛員信息及車輛隱患報教育局和當地交警部門，堅決禁止“三無”車輛和三輪車、農用車、拼裝車接送學生。
三、狠抓安全教育管理，努力營造優良的育人環境
安全工作既責任重大，又往往容易松懈。因此，必須居安思危，時時警鐘長鳴，才能克服思想。學校開展多種形式的宣傳教育，提高學生的安全意識和防范能力。
1. 加強安全宣傳教育
學校利用多種形式，加強對學生的安全意識教育，如安全主題班會、法制講座、校園廣播、黑板報、致家長和學生一封信、國旗下的講話、開學典禮、校園宣傳欄、應急逃生演練等都成為安全宣傳教育的陣地和契機，教育學生時時處處牢記安全意識，做到教育在先、防范為主。此外，聘請了專職宿舍管理員負責宿舍的安全、紀律、衛生工作，班主任每晚按時查寢，與管理員密切配合，嚴格堅持晚休查寢登記制度，提高了學生安全意識和認識。
安全管理員范文4
關鍵詞：醫院信息管理系統 數據備份與恢復 病毒的防治 數據庫安全管理
隨著計算機技術的迅速發展，醫院信息管理系統在醫院的應用得到了廣泛認可，隨著醫院信息管理系統應用的深入，信息安全建設引起了足夠的重視。由于醫院信息管理系統是一個全院聯網的系統，所以對系統安全性提出了很高的要求。一旦系統安全性出現問題，必將導致重要數據信息丟失，直接影響醫院各項工作進行，給醫院造成無法估計的經濟損失，使醫院的社會效益受到影響。目前，大多數醫院的信息系統安全體系比較簡單。隨著醫院業務規模擴大，業務應用復雜性提高，依靠簡單的安全體系已不能保證系統安全的運行。必須要有相應的安全策略，不斷完善的系統安全體系。因此，如何保證醫院信息管理系統與數據庫穩定、高效、安全的運行是醫院信息安全建設面臨的首要問題。
一、安全性訪問控制策略
醫院信息管理系統的特點是人員分散性和資源共享性，操作用戶有醫生、護士、醫療技術人員、行政管理和后勤管理人員，人員組成比較復雜，工作業務互不相同。因此，系統管理員為每一位用戶分配唯一的用戶名和密碼，并根據不同的用戶角色，授予其不同的操作權限。登錄系統后每個用戶只能在自己的權限范圍內，對系統的相應模塊進行訪問和操作，其他沒有訪問和操作權限的模塊在系統中進行屏蔽。防止不是授權用戶進入系統，影響系統的安全運行。系統管理員具有對所有系統資源進行操作的權限，嚴格限定系統管理員賬號數量，設置復雜的密碼，系統管理員定期匯報系統運行狀況，對整個系統進行有力監督。
二、數據備份、恢復與病毒防治策略
1.系統備份與恢復
系統的安全是所有應用正常進行的前提和保障，系統的備份及恢復只有在操作系統有改動及系統被破壞時才會進行。使用GHOST軟件來進行系統備份和恢復。在安裝系統時，將硬盤劃分為幾個分區，一個分區安裝系統，將系統分區用GHOST軟件復制一份映射文件放在另一個分區，一旦系統出現無法挽回的情況，用GHOST軟件根據映射文件快速恢復系統，這樣可以防止系統崩潰帶來的數據信息丟失。
2.后臺數據備份與恢復
通過數據庫的定期啟動和計劃任務功能，可以設定定時自動把主服務器的日志備份到一個備份服務器，并可以設定定時啟動恢復任務，把備份服務器的數據庫與主服務器的恢復同步進行，在異地安裝一個大容量數據存儲器，把備份服務器已恢復的數據備份到數據存儲器中。當數據被損壞的時候，將已備份的事務日志進行恢復，這樣可以減少丟失的數據，基本保證恢復數據。例如，利用SQLServer2005數據庫技術的計劃任務進行異地備份與恢復，利用SQL Server2005數據庫的計劃任務進行多個備份任務，在日常工作空閑的時候，對任務進行備份，然后再進行異地存儲數據，即將備份任務儲存到其他計算機的硬盤上。能夠確保服務器硬盤損壞時，可以利用其他計算機保存的備份數據去還原數據庫。利用數據庫自身所具有的功能可對整個數據庫進行還原，還原速度快，確保了數據安全性，極大提高了數據備份與恢復效率。
3.病毒的防治
隨著計算機網絡技術的迅速發展，計算機病毒無時無刻不在威脅著我們的系統。因此，建立完善的病毒防治體制和規章制度是必不可少的。
四、數據安全管理的建設目標
在醫療單位，現有的 HIS系統、體檢等應用系統，在系統運行過程中，對數據庫的維護也越來越頻繁，對如何保護信息系統的安全、有效的約束和監管數據庫的操作，勢在必行。通過數據數據庫安全管理系統，解決數據庫日常維護及管理中的難題，有效地約束和監管了管理員及開發人員對數據庫執行的所有操作，實現數據庫管理及維護知識的積累和共享，防止數據庫管理誤操作對系統造成的不良影響。主要實現了：智能化密碼分段管理—安全登陸；權限控制實體化，鑄就數據安全堡壘；全方位訪問審計，監控數據操作過程；數據導入 、導出控制；高可用性的知識庫管理功能，提高排錯效率。
1.建設思路
首先要安全登陸。數據庫管理員（以及軟件開發人員）不通過數據庫超級管理員用戶登陸數據庫，而使用數據庫安全管理系統中注冊的安全用戶（權限受到限制）登陸數據庫，進行授權的數據庫操作。杜絕管理員權限太大，訪問不受約束，防止管理員的誤操作危害生產數據庫的正常運行。
第二，權限控制實體化，鑄就數據安全堡壘。在數據庫安全管理系統中可以設置用戶執行權限，包括是否可以執行查詢、新增、修改、刪除表數據、表字段、存儲過程、視圖等。用戶也可以選擇繼承業務數據庫實際用戶的權限。
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關鍵詞：網絡安全；規劃設計；系統安全
中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044(2009)05-1160-02
Constructing a High-Speed and Secure Campus Area Network
JU Fang
(The Library of Nanjing University of Finance & Economics, Nanjing 210046, China)
Abstract: Campus network is an important indicators scale of a school information technology and modern management level. A higt-speed, seady, and secure campus network is one of the vital base establishment for sponsor schools. Discusses the high-speed campus are a network design scheme and management about the upgrade reconstruction of the campus network.
Key words: Campus Network; Planning and Design; System Security
1 引言
隨著高校信息化進程的推進，高校校園網上運行的應用系統越來越多，信息系統變得越來越龐大和復雜。從結構上分，校園網總體上分為校園內網和校園外網。校園內網主要包括：教學局域網、圖書館局域網、辦公自動化局域網等。校園外網主要指學校提供對外服務的服務器群、與Internet 的接入以及遠程移動辦公用戶的接入。[1]校園網的服務器群構成了校園網的服務系統，主要包括DNS、Web、FTP、Proxy、視頻點播以及Mail服務等。
外部網主要實現校園網與Internet 的基礎接入。校園網絡擁有著大規模的、高速的、開放的網絡環境；支撐著復雜的網上應用和業務類型；擁有著活躍的、不同使用水平的用戶群體。因此，安全風險的防御問題也就變得較為嚴重和復雜。
2 安全問題來源分析
2.1 病毒入侵嚴重
目前，網絡病毒層出不窮，傳播速度快、破壞性強、傳播范圍廣，時刻威脅著校園網的安全。大量病毒以電子郵件、網絡共享、網頁瀏覽、即時通信或主動掃描等方式，感染校園網的服務器和客戶機，導致網絡的“拒絕服務”，嚴重時會造成網絡癱瘓。
2.2 網絡的先天性不足
校園網絡一般基于Internet技術構建，并與Internet相連。Internet的互聯性和開放性給社會帶來極大效益的同時，入侵者也得到了更多的機會。[2]因為Internet 本身缺乏相應的安全機制，不對機密信息和敏感信息提供保護。Web的精華是交互性，這也正是它的致命弱點。
2.3 軟件系統的漏洞
沒有十全十美的軟件產品，系統中的安全漏洞和“后門”不可避免地存在。正是由于漏洞的存在，才讓黑客有了可乘之機。目前，在操作系統、通信協議、網絡應用軟件中均不同程度地存在安全漏洞或安全缺陷。
3 配置安全服務器
目前很多校園網服務器安裝的是Windows 2000 Server操作系統，該系統穩定性較強但安全性并不是很好，配置不當很容易因遭受攻擊而癱瘓。
3.1 端口
端口是計算機和外部網絡相連的邏輯接口，也是計算機的第一道屏障，端口配置正確與否直接影響主機的安全。一般來說，僅打開必須的端口是最明智的安全做法，配置方法是在“網卡屬性TCP/IP協議高級選項TCP/IP篩選”中啟用“TCP/IP篩選”。
3.2 IIS
IIS是微軟組件中迄今為止發現漏洞最多的一個，特別是它的默認安裝、此處應重點進行配置；其一、徹底刪除系統盤（一般是C盤）的Inetpub目錄、到其它盤新建一個目錄、而且起名最好不是Inetpub。
再到IIS管理器中將主目錄指向這個新建的非系統盤目錄。
其二，刪除IIS安裝時默認的Scripts等虛擬目錄、它們很容易暴露出本地網頁物理路徑。需要什么權限的目錄就自己建立一個，權限也一定要注意，特別是寫權限和執行程序的權限。
其三，在IIS管理器中刪除必須之外的任何無用映射，必須指出的是ASP、ASA和其它需用到的文件類型%在IIS管理器中右擊“主機屬性www服務編輯主目錄配置應用程序映射” ，接著開始單獨刪除即可。[3]然后到應用程序調試標簽內將腳本錯誤消息更改為發送文本。
最后，還可以使用IIS的備份功能，將上述的設定備份以便隨時恢復IIS的安全配置。如果擔心IIS負荷過大而導致服務器死機的話，可以在性能中打開CPU限制，將其使用率限制為80%。
3.3 帳號安全
Windows 2000 Server默認安裝后允許任何用戶通過139端口的空連接得到系統所有賬號名稱及共享列表。本來這是為方便校園局域網用戶共享文件設計的，但遠程用戶同樣也能得到這些敏感信息，從而使暴力破解用戶密碼成為可能。
打開注冊表編輯器，在“開始運行”中填入“Regedit”并確定，找到Hkey_Local_Machines\Svstem\CnrrentControlSet\Control\LSA_RestrictAnonymous、令其值為“1"，這樣即可禁止139端口的空連接訪問。
3.4 安全日志
默認情況下Windows 2000 Server未打開任何安全審核，所以必須打開“本地安全策略”審核策略下的“審核”進行如下的設置：賬戶管理――（成功、失?。卿浭录D―（成功、失?。?，對象訪問――（失敗），策略更改――（成功、失敗），特權使用――（失?。到y事件――（成功、失?。夸浄赵L問――（失?。?，賬戶登錄事件――（成功、失敗）。同時在“賬戶策略密碼策略”中也要設置：密碼復雜性――啟用，密碼長度最小值――6位，強制密碼歷史――5次，最長存留期――30天；還要在“賬戶策略賬戶鎖定策略”中設置：賬戶鎖定――3次錯誤登錄，鎖定時間――20分鐘，復位鎖定計數――20分鐘。[4]
3.5 目錄和文件權限
為了控制好服務器上用戶的權限，同時也是為了預防以后可能的入侵和溢出攻擊，我們必須非常小心地設置目錄和文件的訪問權限。其原則為：1) 權限是累計的，如果一個用戶同時屬于兩個組，那么他就有這兩個組所允許的所有權限；2) 拒絕的權限比允許的權限高；3) 文件權限比文件夾權限高；4) 利用戶組來進行權限控制是一個成熟的系統管理員必須具有的優良習慣；5) 僅給用戶真正需要的權限，權限的最小化原則是安全的重要保障。
4 網絡病毒的防護
為保證服務器的安全，除了服務器端的工作外，對網絡用戶的客戶端也采取了相應措施，從有害攻擊的源頭抓起，對每個網絡用戶負責。
針對網絡時代病毒新的特點，在校園網上布置諾頓網絡防病毒系統，網絡中心安裝諾頓防病毒服務器，每個校園網用戶可方便下載、安裝客戶端軟件，整個系統自動、快速升級，實現實時防毒控制。[5]這樣，有效地控制了造成重大危害的蠕蟲病毒在校園網上的傳播。
校園網設置防病毒、垃圾郵件網關，對進出的郵件實時掃描、過濾，濾除有害的病毒郵件、垃圾郵件，并可設置靈活的針對特殊關鍵字的過濾，濾除有害信息。
5 管理員的安全意識
網絡安全涉及網絡系統本身的復雜性、管理員和用戶的安全意識等因素，除網絡管理員和用戶應具備足夠的網絡知識外，還要有較好的管理模式。
5.1 管理模式
從網絡管理角度來看，在網絡管理中應實施“A-C-S 角色管理模型”，即A：Administrator 系統管理員，負責承擔日常的例行維護，他是管理計算機系統的主要人員；C：ConfiguationManager 配置管理員，負責進行計算機設備的資產管理、網絡參數（如網絡地址子網掩碼）的分配和登記；S：Security Consultant安全管理員，負責評估和審核計算機系統的安全狀況，關注網絡安全動態，調整相關安全設置，進行入侵防范，發出安全公告，緊急修復系統。上述三角色各有分工又相互協作，系統管理員接受安全管理員在安全方面的監督，接納其安全建議；配置管理員統管網絡資源分配，進行整個網絡的調整，向系統管理員和安全管理員提供網絡參數；安全管理員必須及時通知系統管理員相關的安全操作。
5.2 堅持“最小授權”原則
網絡管理員要經常性地查看服務器打開的服務端口和服務器的運行狀態，關閉無需的服務端口。此外，管理員要經常性地總結經驗，通過查看服務器性能及運行狀態，判斷服務器是否存在可能的危險，關閉不清楚的或不知的進程，盡可能地做到防微杜漸。[6]“最小授權”原則還要求網絡中帳號設置、服務配置、主機間信任關系配置等，應該設為網絡正常運行所需的最小限度。
5.3 口令安全策略
大多數黑客入侵，就是通過各種途徑取得管理員口令，因此，校園網管理員的口令安全策略顯得尤其重要。管理員口令安全策略主要有：
1) 不要使用比較容易猜的口令，最好使用字符和數字的混合口令。
2) 定期更換管理員口令。
3) 設置系統安全策略，限制用戶錯誤口令登錄次數，防止用戶枚舉性地試探猜測管理員口令。
6 結束語
教育信息化，校園網的建設是基礎，而網絡信息安全是保障。為了應付比以往更嚴峻的“安全性”挑戰，安全不應再僅僅停留于追堵和攔截，而應該積極主動地運用各種手段直面來自各個方面的挑戰。校園網的安全策略也不能一勞永逸，必須應用新的防御技術和安全策略，努力改善并提升校園網的安全防護能力，形成全方面的、立體的安全防護體系，才能確保校園網安全、有效、安全技術與應用快速運行。安全防范不僅要在技術上采取安全措施，更重要是在管理上加強安全措施。使計算機網絡能實現以下安全目標：保護網絡系統的可用性；保護網絡系統服務的連續性；防范網絡資源的非法訪問及非授權訪問；防范入侵者的惡意攻擊與破壞；保護學校信息通過網上傳輸過程中的保密性、完整性；防范病毒的侵害；實現網絡的安全管理等。
參考文獻：
[1] 龔靜. 高校校園網的安全與防護[J]. 教育信息化，2005,(04).
[2] 董慧娟. 校園網的網絡安全策略[J]. 無錫職業技術學院學報，2005,(02).
[3] 喬春源. 校園網資源庫建設的實踐與認識[J]. 教育信息化，2005,(03).
[4] 牛龍平,張勇. 校園網綜合管理研究與對策[J]. 教育信息化，2005,(04).
安全管理員范文6
同志們：
上午好！
安全生產培訓是安全生產工作重要的基礎性工作，是提高全民安全素質和安全意識的重要途徑。長春市政府對這項工作高度重視。市長祝業精同志在《長春企業調查信息》第31期《羊草煤業股份有限公司以人為本實施全員培訓》一文批示到：“企業自己加大安全全員培訓的做法，應予推廣”。經市安全生產監管局近一個半月的認真準備，市政府在這里召開學習推廣羊草溝煤炭股份有限公司全員培訓的先進經驗，研究探討依法加強企業安全培訓工作的有效途徑的現場會議。剛才，羊草溝煤業股份有限公司分別從不同的層面，向大家介紹了加強全員培訓工作和礦工如何注重安全、學安全、講安全、懂安全、會安全的具體做法，很受啟發，很受教育。他們的經驗，必將在全市生產經營單位開展安全培訓工作，提高從業人員安全素質，預防和和減少傷亡事故，減輕職業危害，起到積極的推動作用。借此機會，我受丁維東局長委托，講三點意見：
一、全面加強生產經營單位的安全培訓，勢在必行
黨的十六屆五中全會明確提出，要堅持節約發展，清潔發展，安全發展，把安全發展作為一個重要理念納入我國社會主義現代化建設的總體戰略，這是對科學發展觀認識的深化，是堅持立黨為公、執政為民的必然要求，是實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾根本利益的必然要求，也是構建社會主義和諧社會的必然要求，各級黨委和政府要牢固樹立以人為本的觀念，關注安全，關注生命，進一步認識做好安全生產工作的極端重要性，就必須堅持不懈地把安全生產工作抓細、抓實、抓好。20xx年11月1日開始實施的《中華人民共和國安全生產法》，以及原國家安全生產監管局20xx年下發的123號文件等，都對生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員的任職資格、安全生產管理培訓時間、內容等提出了具體要求。特別是20xx年3月1日施行的《生產經營單位安全培訓規定》（國家安全生產監督管理總局3號令）中針對生產經營單位安全培訓工作，加大了對生產經營單位主要負責人，安全生產管理人員安全培訓的力度。在培訓次數及時間要求上更加具體明確。如要求“對生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員初次安全培訓不得少于32學時，每年再培訓時間不得少于12學時”，比20xx年123號文件各增加了8學時和4學時。其他從業人員新上崗的崗前培訓時間不得少于24學時，高危行業新上崗的人員安全培訓時間不得少于72學時，每年接受再培訓時間不得少于20學時。應該說，這是黨和國家對加強安全生產工作，加大安全培訓力度的決心和勢在必行的要求。另一方面，當前安全生產形勢依然嚴峻，煤礦等行業重特大事故頻繁發生，給人民群眾生命財產造成了嚴重損失，究其原因是多方面的，但其中很重要的問題是，生產者安全生產意識的薄弱，安全操作技能的低下，安全生產管理者和企業生產經營負責人在安全問題上的管理缺位、越位和不到位。據國家總局統計數字表明，發生在生產領域的事故，至少有85％與管理不善相關，絕大多數就是責任事故。這就是說，要把安全生產的嚴峻形勢得到好轉，除了進一步明確落實責任、完善法律法規、增加安全科技、安全投入很重要外，非常緊迫的任務是加強和規范生產經營單位安全培訓工作，提高從業人員安全素質，讓每一個生產經營者、從業人員都要講安全、要安全、會安全。
今年以來，長春市注重安全生產培訓工作，積極推廣企業全員培訓工作經驗，今天的現場會，從不同側面介紹了企業“三級教育”的做法，反映了企業在全員培訓工作中的一些亮點，為新時期推進安全生產培訓工作的創新做了很好的探索，也是今年五月份全省在綠園區召開非公有制企業安全監管現場會，學習綠園區安全監管工作經驗后，長春市在安全生產工作方面的又一大的舉措，為全省推進全員培訓工作提供了有益的經驗。
二、全面把握和理解羊草溝煤業股份有限公司全員培訓工作經驗
羊草溝煤業股份有限公司兩年來能夠認真吸取總結安全生產工作的經驗教訓，特別是企業改制后為了確保安全生產，提出“以人為本、科技興企、科技興安”的發展戰略，不斷把加強職工的安全培訓與提高職工的崗位技能作為重中之重來抓。
我認為羊草溝煤炭有限責任公司全員培訓的做法，主要表現在：一是把安全培訓與安全生產有機統一起來，用血的教訓來分析、總結安全生產工作，推進培訓觀念創新，這是安全培訓工作健康發展的前提。二是大力推廣全員培訓，從一線職工安全知識、安全意識抓起，推動培訓理念創新，把握培訓發展的方向。三是加大安全培訓投入。去年共投入培訓資金60.25萬元，比上年提高22.3%，全體職工得到了安全培訓，其中安全知識培訓930人次，新職工培訓527人次，“三違”人員培訓210人次，崗位和特殊工種培訓共252人次，各類專業人員培訓150人次，推動培訓工作創新。四是綜合運用 各種培訓手段，力爭培訓工作多元化、人性化、科學化，推動培訓方式方法的創新，這是提高培訓質量的出發點和落腳點；五是健全完善的工作制度和獎懲分明的激勵約束機制，另外，在不斷強化內部培訓的同時，走走出去，請進來，先后派出20名管理人員和技術人員到國內外先進企業和大專院校進行培訓，同時，聘請國內外專家、學者到企業對專業技術人員和管理人員進行培訓，并對重要人員實行委托培訓，簽訂培訓合同等，這是保證企業長遠發展的重要手段。
三、全面提升培訓水平，推進安全生產工作
“十一五”是經濟和社會發展的重要時期，經濟總量越來越大，安全生產將面臨新的形勢和挑戰，對安全生產培訓工作也提出了新的要求。
（一）健全培訓網絡，形成政府統一監管，安全培訓機構依法培訓的工作體系。一是要進一步健全、完善安全生產培訓機構，保證培訓工作在培訓專門機構進行。二是要理順培訓工作機制。各級安全生產監督管理部門要加強本行政區域內安全生產培訓工作的組織、指導和監督。沒有安全培訓資質的機構不能做專業培訓。三是要樹立生產經營單位全員培訓的理念，全面搞好企業的全員培訓，提高職工安全意識和素質。
（二）明確任務，落實企業主體責任。企業在安全生產工作中承擔的任務共有十二項內容。落實到安全生產培訓工作上主要體現在以下幾個方面：一是企業主要負責人是安全生產的第一責任人，對安全生產培訓工作要負總責。二是保證企業主要負責人，安全管理人員，特種作業人員持證上崗。三是要搞好企業“三級”教育。四是確保安全生產培訓投入，按規定提留培訓基金，建立和完善培訓基地和制度，保證安全生產培訓工作落實。
（三）嚴格依法培訓，注重提高生產經營單位主要負責人，安全管理人員的安全管理水平。要認真貫徹執行培訓工作的法律、法規，把安全培訓納入法制軌道。企業是培訓工作的責任主體，必須按照國家有關法律法規的規定，搞好各項培訓。各級安監管理部門要依法加強對安全培訓工作的監督檢查，發現未經安全培訓，沒有取得相應資格證書上崗作業，或弄虛作假的，要嚴肅查處。要注意研究安全培訓的相關投入政策，以及實踐中出現的新情況、新問題，及時總結經驗教訓，不斷補充和完善配套法規，使培訓工作做到有法可依，有章可循。
