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報效祖國的作文范文1
可是,當前社會人們道德卻出現了一些畸形或缺失,特別是上個世紀90年代后出生的獨生子女,他們受寵而又孤獨。他們衣食無憂,缺乏憂患意識;交往的狹窄,使他們顯現出一種不健康自我與自閉;父母望子成龍的嚴厲管束,使他們脆弱而逆反;不良的文化侵襲,使他們好奇而迷失;少數學生面對良好的學習環境、優越的學習條件,面對父母的辛苦養育和教師的辛勤培育,不僅不能做出感恩之舉,反而產生抵觸心理,甚至因父母不能滿足其某些要求、教師對其略微嚴格就產生仇視父母或教師的心理。作為授業解惑的教師,育人樹人的教育工作者,我們不能不感到責任之重大,心情之焦急。因此,在學校的德育工作中通過各學科教學滲透感恩教育,培養學生的感恩意識尤為必要。
語文是百科之母,新課程背景下的語文教材蘊涵了豐富的感恩教育內容,因此,利用語文教學對學生進行感恩教育有其獨到的優勢。
一、語文課堂教學要善于捕捉感恩教育
語文教材所選的內容不僅是為學生學習基本知識所設計,而且從閱讀識字、口語交際到寫作,從現代文到文言文,都包含著豐富的思想教育內容。新課程標準要求教師在教學過程中要做到知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的統一,因此語文教師在向學生傳授語文基礎知識、培養學習技能的同時,要啟迪引導學生感悟、體驗各種文體中所包含的情感,引導學生樹立正確的人生觀。
(一)熱愛自然,保護環境。人與自然是和諧統一的。人類的衣食住行,無一不是大自然的恩賜。因此,教師要通過語文教學使學生懂得熱愛自然、保護環境、遵循自然規律。如《大自然的語言》、《看云識天氣》告訴人們要遵循自然規律、發展生產、改善生活。現實中違背自然規律、破壞自然環境的行為,都要受到大自然的懲罰。教師要引導學生樹立環保意識,做到與自然和諧相處。
(二)熱愛祖國,報效祖國。祖國是每一個人的家,沒有祖國的繁榮強大,便沒有每個人的一切。法國作家都德寫的《最后一課》中的小弗郎士因國家淪亡,即將失去自由,失去讀書的機會,他對祖國、對自由產生了難以割舍的留戀與向往,“祖國”二字在他心中的位置何等重要。教師可通過贊美描寫中國文化、建筑藝術和大好河山的篇章,向學生滲透愛國思想,引導學生熱愛自己的祖國,努力學習,承擔社會責任,樹立報效祖國的遠大志向,這是感恩教育的重要內容。
(三)孝敬父母,尊敬師長。從小學到初中的語文教材中都有歌頌贊美母愛、尊敬師長的課文。如魯迅的《藤野先生》、朱自清的《我的老師》,充滿了對恩師的懷念和高尚人格的贊美之情;的《我的母親》字里行間流露著對母親的敬仰;朱自清的《背影》充滿了對父親的深沉的愛。教師要抓住這些內容教育引導學生孝敬父母、尊敬師長,知恩圖報。
二、在探究學習實踐中深化感恩教育
課文是學生學習知識、接受思想教育的載體,只有在學習過程中自己有所感悟、體驗,學生才能引起思想上的共識。因此,教師要善于結合學習內容選擇和設計問題,引導學生探究,讓學生在獲得知識的同時,在思想上受到教育和啟迪如在教學中讓學生觀察氣候變化,搜集農業諺語,然后寫觀察記錄、編輯小報等,從中感悟人與自然的關系。學習的《我的母親》后,可布置這樣的問題:“文章結尾寫道:‘我在母親的教訓之下度過了少年時代,受到了她極大極深的影響?！阍谀男┓矫媸艿搅四赣H的影響呢?回憶一下,并與同學交流,然后寫一個片段?！庇幸庾R、有目的的思維訓練,能使學生的感恩意識在語文教學中得到培養。
三、在作文教學中升華感恩教育
報效祖國的作文范文2
五四青年節是為紀念1919年5月4日中國學生愛國運動而設立的節日。我們，是新一代的五四青年，我要站在國旗下宣誓：我要成為一個優秀的青年人。
“”是中國近代史上一次徹底的不妥協的反帝反封建運動，它的勝利成為中國的開端。為繼承和發揚“”的愛國、民主、科學精神，1949年12月，中國中央人民政府政務院正式宣布五月四日為中國青年節。青年節期間，中國各地都要舉行豐富多采的紀念活動，青年們還要集中進行各種社會志愿和社會實踐活動，還有許多地方在青年節期間舉行成人儀式。
今天，我們的祖國已經進入一個新的歷史期，振興祖國的責任，已經落到我們的肩上，五四精神那種把國家、民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運擔憂分愁，為天底下的人民幸福出汗流血的情懷的火炬已經在我的手心了，我現在握著的是五四火炬站在莊嚴的國旗下，心里默念著，我是祖國新的接班人，我要努力。
是啊，作為國和中學普通班的一名學生，雖然沒有外語班那些學生的優秀，但在我們的心中卻有著報效祖國的遠大志向。我們以后會有屬于自己的專長。在這片七彩的藍天中，我們也是創造者，為祖國的明天而努力。
這次的五四作文活動，讓90后的我們更加深入地了解，解讀五四精神，發揚五四精神。生命易老，時光飛逝，通過這次的演講比賽，讓我們學會珍惜青春。作為一名職高人，我們更應該學好專業知識，用我們青春的熱血與汗水來譜寫屬于我們的青春之歌。
報效祖國的作文范文3
一歲的時候學會走路，雖然是東倒西歪。每一次的差點摔倒揪著媽媽的心，汗水順著額頭留下。誰都不曾發現媽媽寫人寫事的作文的心疼。
二歲的時候學會說咿呀的語言，笑容在媽媽的臉上蕩漾開來?！皨寢?，要背.”每次聽到這幼稚摘抄作文的聲音，心中總是感動。
五歲的時候幼稚園開學了，媽媽把孩子送進學校。是這樣的不放心！當孩子哭著從學校回家時，眉毛一皺。心疼的表情寫在臉上，孩子看見媽媽的表情似懂非懂。明白媽媽是心疼他，更是放聲的哭。媽媽明白孩子想依賴她，甩手把孩子扔在屋里，獨自去干活了。孩子哭夠了明白了媽媽不會安慰他，站起來獨自的去玩了。。
七歲的時候小學開學了，媽媽想是時候把孩子送進激勵人的話學校讀書了，學知識比什么就重要。孩子不明白媽媽的苦心，吵著鬧著不去學校。說學校是監獄是困住自己的地方。媽媽詫異，孩子能知道這么歪道理。同時也知道了孩子認真的教育肯定是個報效祖國的人才，反則是激勵人的名言個禍害百姓的“人才”。孩子不情不愿的進了學校，聰明的頭腦得到了老師的賞識。拿著滿分的卷子回家是多么希望媽媽夸他二句，可是換來的只是媽媽的繼續努力，還不夠好。孩子發誓要媽媽贊賞，從此的不懈努力。
十三歲進入初中的孩子更是出類拔萃。為了媽媽的贊賞，更是努力。一次的考試使他差點崩潰，媽媽的鼓勵讓他振作！
報效祖國的作文范文4
本來讓我們改改小字本、聽寫本、造句本還可以情有可原的，后來讓我們改作文本已經是難上加難了?，F在，又讓我們改試卷，這件事一直讓我想不透！
我是一個讀五年級的小學生，一個極為普通的小學生。我的任務其實就是好好讀書，長大報效祖國報答父母，那些改作業的事情本來就是老師的任務，但是我們的老師卻把這些不是學生應該做的事全都交給了我，讓我覺得老師有些懶。
雖然我的學習成績是挺優秀的，考試得第一名幾乎是家常便飯，可也不至于這樣吧？
21世紀的青少年本來學習任務已經夠重了，可現在，還要把老師的任務如同風雨雷電般的交加在我的身上，幾乎讓我喘不過起來！
現在的生活雖然好了起來，人們常說現在的孩子幸福，但我看不是這樣的，以前雖然窮，但每天都能享受著童年給他們帶來的快樂，而現在呢？你看看，窗臺下正在埋頭苦的的青少年隨處可見！
后來，我才知道，原來老師的這一切全都是為我們著想，老師故意這樣做是為了鍛煉我們的操作能力和提高我們的自信心?？芍^是“用心良苦”！
經過這件事，我再也沒有埋怨過老師，只是認真的做好自己的“本職工作”——學習委員。
報效祖國的作文范文5
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1937年8月28日，已經爆發，人們都遭受著戰爭的折磨。這天，天氣很好，一對年輕的夫婦正滿懷希望地向火車站奔去，妻子懷中還抱著一個小孩子。他們為了躲避這場戰爭，就要到外地去投靠親戚了，一家人的臉上，都掛著幾絲笑容。
不一會在鐵道遠方，隱隱約約出現了一個火車頭——火車要進站了！一家三口更高興了，過了一會，遠方的火車頭漸漸清晰了，只見，火車緩緩入站，慢慢地停了下來，打開了車門，正當大家要上車時，從遠方傳來了隆隆的響聲，隨后，天空中漸漸出現了一架戰斗機，打開了彈倉，投下數枚燃燒彈，頓時火車倒了，大橋斷了，人們死的死傷的傷，火車站立刻變成了一片廢墟，這時，傳來一個孩子稚嫩的哭聲，原來是一個一兩歲的小男孩，臉上黑黑的，穿著破舊的衣裳，坐在地上放聲大哭，他的嗓子哭的沙啞，眼睛哭得腫紅，可是這哭聲并沒有打動冷酷無情的死神，他還是把小男孩兒的父母帶走了，任憑他怎么呼喊也無濟于事。原來，在這生死關頭，他的父母把生命留給了孩子，自己卻被奪去了寶貴的生命。但值得慶幸的是，這個可憐的孩子被一位善良的老奶奶收養了，老奶奶像對待自己的親孫子一樣對待他，就這樣年復一年日復一日，孩子終于長大了，成為了一名，在戰場上勇敢地與敵人作戰，報效祖國把日軍擊得連連撤退，人們終于不用受戰爭的折磨了！大家看著眼前的一切高興地笑了。
是呀！戰爭是多么殘酷！是戰爭讓人們無家可歸，是戰爭讓無辜的人受害，是戰爭破壞了我們的家園！讓我們點燃和平的篝火，制止戰爭吧！
北京市石景山區古城南里古城第六小學四年級：呂澤嵐
報效祖國的作文范文6
雷鋒叔叔曾經說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒叔叔言行一致，堪為楷模。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，樹立遠大的理想。學習雷鋒重于踐行，我們要從身邊一點一滴做起，養成良好的行為習慣。我們少先隊員生活在這個文明時代大家也要為社會發一份光，發一份熱，添一塊磚，加一片瓦。為實現中華民族的偉大復興，獻出自己的智慧和力量，爭取在家里做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好少年。
在寒假里的一天，我到鎮上買完東西走在回家的路上，正好遇到一位老奶奶拎著一大袋的東西，在前面慢慢地走著。我想：老奶奶拎著這么重的東西，手一定很酸，我作為一名少先隊員，應該幫助老奶奶。我急忙跑過去一邊高聲說：“老奶奶，我來幫您提東西吧！”老奶奶和藹地說：“你是誰家的小孩，真乖。”我一手拎著東西一手扶著老奶奶說著走著。老奶奶連聲夸獎道：“你真是個乖小孩??！”我不好意思地說：“這是我們少先隊員應該做的。”此時此刻，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣，感到非常自豪，某些事，對一個人來說，無非是舉手之勞，卻能讓別人感到溫暖。
其實，人人都可以是雷鋒，人人都可以擁有雷鋒無私奉獻、不求回報的精神。比如：老師、工人、農民、學生……即使你做的是一些小事，但是能讓別人感到很快樂，這就是學雷鋒。
