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實驗室管理范文1
實驗室管理是每個高校必須面對的事項，如何通過管理體制改革提高實驗室效益已成為高等學校人才培養的重要環節。本文通過整體規劃、資源共享、項目管理、投資機制以及實驗室管理思路等方式，探討了實驗室管理的具體方略。
關鍵詞：
實驗室；項目管理；評價制度
實驗室的建設與管理是高校的必備基本要件之一，在培養基礎扎實、知識面廣、素質較高、具備創新能力的學生方面能發揮強有力的作用。目前，實驗室管理大多以人才培養和教學改革作為基本依據，以教學結構模式作為結構管理體制，實驗室的管理結構模式仍然比較傳統。針對目前實驗教學與理論教學的現狀，在實驗室的建設和管理方面，應堅持理論與實踐相結合，學研產互相結合，堅持將實驗、科研、教學、產業統一，強化實驗室管理，提高實驗室效益。
一、整體規劃，開展管理體制改革
高校應為實驗室建設制定整體規劃，成立規劃領導小組，將學校的辦學規模、專業設置、科研方向等現實情況作為規劃依據，綜合考慮隊伍建設、建設經費等多重環節，真正制定出適合學校的規劃藍圖，突出自身特色，利用實驗室現有資源，發揮出最大的效益。目前，實驗室的管理體制存在規模偏小、專業性低、對外開放少等弊端，改革管理體制，調動技術人員的積極性，發揮設備效益是強化實驗室管理的必經之路。進行科學化、規范化管理，使管理機制適應市場經濟的要求，加速實驗室建設。以院管實驗室為主，實行精細化管理，建立相應的網絡系統，落實主體責任制度，建立新的實驗教學體系，堅持以人為本，以財務預算和知識管理作為核心。通過制定完善的實驗室規章制度和管理制度，既能發揮技術人員的優勢，也能促使科研人員與教師學生不斷進行科學探索，積累和更新知識，發揮實驗室的知識資源優勢，創建智能型管理系統，積累實驗室效益。
二、建立資源共享，加強重點建設
加大實驗室的資源共享，是提升綜合效益的重要方式。這需要從實驗室的獎懲機制和考核評價入手，細化實驗室的技術隊伍、實踐教學、科研項目等內容管理體制，通過統籌規劃、專管共用和政策制度引導，形成高效益、多層次的開放式管理機制。實驗室的資源共享平臺可以從兩個方面著手，（1）合理分配、科學定價。通過有償服務分配方法，科學購置實驗室應用的機器設備，論證分析大型設備和更新速度比較快的設備，定制投資額度，降低投入成本，減少投入浪費現象，幫助各項目小組合理應用實驗室資源，調動科研人員的主觀能動性；（2）建設公共資源的信息共享平臺。建立實驗室網絡系統，使實驗室資源能得到統一的規劃和利用，還可以聯合其他學校，擴展共享范圍，建立網上的虛擬實驗室，保證跨學科、跨領域研究項目的進行。在實驗室管理過程中，應加強基礎，保證重點，優先建設涉及范圍廣的基礎性實驗室和專業基礎性強的實驗室。實驗室立項要以教學需要作為依據，從實際情況出發，逐步改善實驗室的硬件設施，創新實驗內容，集中投入，分批建設。
三、強化項目管理，改進評價制度
完善實驗室項目管理制度，強化項目管理，是進行實驗室管理的關鍵環節?？梢酝ㄟ^制定項目管理辦法，從立項申請、論證、批準、簽訂目標責任書等一系列過程都提出規范化要求，全面管理項目的執行情況，重視效益考核制度，分等級考核，要求項目實施單位提供詳細的書面總結和經費使用報表，由管理方進行核查及驗收，這樣可以避免盲目投資，優化資源配置。在評價制度方面，可以根據實際情況，采用合適的評價制度保證實驗室的投資效益。這里以滾動評價制度為例，從設備購置、設備利用率、實驗室管理等方面開展滾動評價，也即在每年對前2~3年的項目進行評價，避免管理工作漏洞，達到評估效果。
四、建立投資機制，拓寬投資渠道
實驗室管理除了“節流”，還需要在“開源”上多下功夫。因此，需要建設科學的投資機制。以學校建設為主，鼓勵學院參與配套設施建設，增強各學院對實驗室的歸屬感和責任感，有效調動學院參與實驗室建設的積極性。在項目申報時，注意儀器設備的合理使用，同時也要完善管理制度，制定一系列管理標準和守則，保證實驗室運行的制度化。
五、明確實驗室管理思路，保證學生和科研應用
實驗室的建設過程中需要始終遵循科學化、合理化、制度化、信息化的管理原則，以實踐為導向進行不斷探索，積極開拓實驗室的拓展服務。但在這一過程中，需要明確實驗室的管理思路，以保證學校學生和科研應用作為前提，合理安排時間配置和設備使用，重視實驗室安全工作，采用主體責任負責制，層層落實安全責任。重視實驗室隊伍建設，通過吸引人才、注重培訓、加強考核等形式，優化實驗室技術人員的層次結構，提高技術人員素質，從而引進更優秀的項目，將實驗室的建設和使用形成一個合理的系統工程，使之帶來更優質的教學和科研成果。最終做到每一個人都能從我做起，從多種渠道提升實驗室的管理質量，從而不斷提高實驗室的教學與科研水平，提高實驗室的使用效益與綜合效益。
參考文獻：
[1]黎明.實驗室建設與管理[J].財會月刊,2005(8):74-75.
實驗室管理范文2
關鍵詞：實驗室管理 網絡系統 安全管理
"實驗室是現代大學的心臟"-物理學家馮瑞院士說。實驗室水平的高低、工作的好壞， 直接體現了學校實驗教學水平甚至學校的水平。因此很有必要研究實驗室管理。
1提高實驗室技術人員的待遇
實驗技術管理人員在實驗室管理中處在中心地位，全程參與設備計劃論證、采購、日常管理、維修、報廢處理。實驗技術管理人員不但要與專職教師一起制定實驗方案，而且要指導新進教師使用實驗室。實驗技術管理人員是實驗室正常穩定運行的重要保證，但在學校中他們得不到足夠重視。實驗技術管理人員普遍存在著工作任務繁重、待遇偏低等問題；實驗室人員隊伍不是很健全，人數少、學歷和職稱低，妨礙了實驗室技術管理人員的主觀積極性的發揮；在實驗室管理工作中，應以人為本，從實驗技術管理人員的根本利益出發，注重開發實驗技術人員的潛能和整體素質，給他們更大的發展空間，激勵機制，晉升獎勵。提高實驗技術管理人員的地位，激發實驗技術管理人員的創新意識和對創新風險的承受能力，從制度上保證和鼓勵實驗技術管理人員充分發揮其積極性，主觀能動性，施展其創新能力。教學秘書排實驗室課表時一定要經實驗技術管理人員之手，至少要讓實驗技術管理人員過目，共同完成實驗課表的制定。因為實驗室有哪些設備損壞，哪些廠家什么時間過來維修設備，實驗技術管理人員是最清楚的，而教學秘書不一定清楚。
2 建立實驗室網絡系統
實驗室網絡系統首先是設備管理系統，實現了儀器設備從計劃論證、采購、日常管理、維修、到報廢處理的"一條龍"全過程管理。保證學校對實驗室設備情況全面了解，做到臺賬與實物相符，同時可以避免盲目建設和重復建設，所需要的儀器設備又能夠及時采購。
實驗室網絡系統其次也是實驗教學管理系統。由于學生對實驗設備不十分了解、不熟悉實驗內容，整個實驗過程離不開實驗教師的指導。有必要使學生在實驗前先大致了解實驗內容、過程和所用到的器件。每次實驗前教師都要做大量的準備，考慮可能會發生的錯誤、那些元器件容易損壞。設備數量少時，害怕損壞設備，不得不由自己親看操作，讓學生觀看，這樣學生的動手和創新能力很難得到提高?；蛘呤职咽值亟虒W生，這樣實驗的效率就大大地降低。應該通過實驗室網絡系統詳細登記每個實驗室能完成那些項目，本實驗室的特點、注意事項。最好有每個實驗項目的視頻，有利學生預習，在做實驗時做到心中有底；特別是可以先熟悉安全事項、易犯的錯誤；產生錯誤的原因及后果，以及如何避免錯誤。這樣可以大大減輕教師的負擔。
實驗室網絡系統再次也是實驗日常管理系統，每個教師根據此系統可以知道那些實驗室有課。領導可以知道這個星期那些實驗室做那些項目，那些實驗室在什么時間可以對外使用?？梢愿鶕讼到y進行動態調度。
實驗室網絡系統可以實現各實驗室共享。一般實驗室隸屬于各教研室，只為教研室開設的課程服務。實驗室各自分散，由于資金有限，各實驗室買不起較高級的大型儀器設備，只好購賣小型儀器，導致小型儀器設備重復購置，設備精度低，功能簡單，不能接觸到高精尖設備，也不能在該領域處在領先地位，無法形成教學、科研上的綜合優勢。也不能滿足培養符合社會需要的大學生。通過實驗室網絡系統，可以對一些實驗室進行合并，不同教研室、甚至不同院系可以共享實驗室資源，共享人才，建立一批高檔次、高精度的實驗室。
3 注重實驗室安全管理
實驗室的安全是一項重要的管理內容，無論是電、氣、藥品，還是特種設備，都需要專門的安全管理。永遠都是安全第一、實驗第二。實驗可以重復做，安生不能再來。制定安全制度不能單單掛在墻上，要深入每一個進入到實驗室的人員心里。實驗教師和實驗人員一定要在做實驗前強調安全操作，包括人的安全及設備的安全?？梢酝ㄟ^實驗網絡管理系統讓學生了解實驗內容、實驗過程、實驗中易犯的錯誤。錯誤操作產生的可怕的后果來激發學生的安全意識。當然也要制定詳細的安全細則、事故應對策略及應急處理方案。
4讓學生也成為實驗室的管理者
學生是教育的主體，也應當是學校管理的主體之一。同時由于學生的參與可以大大減輕教師及實驗室人員的負擔?？梢圆扇∫詫嶒灩芾砣藛T管理為主，學生管理為輔的模式，學生在實驗室管理人員的指導下協助管理實驗室。學?？梢砸郧诠€學的方式給學生一定的補貼。學生向管理人員提出申請，獲批后經培訓合格就成為管理員助理。這樣可以方便學生到實驗室進行實驗，又相對保證實驗設備安全。對于普通的學生，可以在實驗課堂上利用視頻記錄學生的實驗全過程，在網上進行共享，促使學生認真按規范完成實驗。不按規范完成的學生因生害怕其它同學的嘲笑，也會慢慢改變習慣。對于完成好的學生，更可以激發其主體意識，想辦法讓實驗做的更完美。學生往往分享朋友圈或分享給父母家人，以獲得自尊心的滿足。
5開放實驗室的管理
對于開放實驗室，由于實驗室對外開放，進出實驗室人數較多，管理人員難以管理，因此儀器設備及器材丟失和損壞現象時有發生。如果該開放實驗室又是實驗教學工作的實驗室，則會影響計劃內實驗教學的順利進行。因此一定要有要在有實驗管理人員時進行。開放實驗室對外開放增加了實驗室管理人員的工作量，而這些付出又得不到相應的回報，管理人員積極性不高。因此必須對實驗管理人員這部分工作增加一些補貼。
進入開放實驗室的人員要先申請做哪項實驗項目，用到哪些器件，一定要在可控的情況下進行，不然實驗的目標和內容不明確，影響進行開放性實驗的效果。研究制定開放實驗室的管理規章制度，使開放實驗室的管理和運作在合理、安全、可控下進行，使實驗室保持良好的運行狀態，既減少實驗室閑置，又發揮其效益，同時又是服務學生和社會的一個良好平臺。
在以上五點基礎上，不斷觀念創新，尋找更適合的管理模式，持續推進實驗室的建設。
參考文獻
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[2]劉玲等.歐洲高校研究實驗室管理對我國實驗室管理的啟示.實驗技術與管理.2012年
實驗室管理范文3
關鍵詞:信息化平臺；實驗室；管理模式
在當前的經濟環境下，持續不斷的培養復合型與應用型人才，是高等院校人才培養的重要內容。而實驗室則屬于人才培養的關鍵場所，是開展實踐教學與實驗活動的主要場地，實驗室建設與管理直接關系著院校教學水平與科研水平。隨著信息化技術不斷發展，在實驗室管理中引入信息化技術已成為時展的內在訴求?；诖耍岢鲆劳行畔⒒脚_推動實驗室管理模式創新的思路，以更大程度上提高實驗室資源利用率，為培養學生實踐能力與創新能力提供充分條件。重點對實驗室管理模式創新路徑進行探究，以實現人才培養目標。
一、基于信息化的實驗室管理模式構建的必要性及作用認知
在高等院校擴招的大環境下，其實驗室規模也有所增加，為開展實踐教學與實驗活動提供了條件。然而傳統的實驗室管理模式以人工管理為主，管理方式與管理機制較為落后，不符合信息化時展的內在訴求，且無法有效發揮實驗室效能，無法滿足當前教學的需求?；诖耍岢鲆劳行畔⒒脚_來創新實驗室管理模式。借助信息化平臺信息整合優勢，構建學生檔案并關注每一個學生的特征及發展需求，從而編制針對性的人才培養方案，引導并強化學生個體優勢，最大限度發展學生實踐能力與操作能力。通過創新實驗室管理模式，引入信息化技術，推出實驗室自主學習系統，能夠切實提高實踐教學水平，對于學生實踐能力提高，素質拓展存在著重要現實意義。且院?？梢园l揮實驗室優勢，通過實驗室來提高院?？蒲兴脚c服務水平，將實驗室發展為院校創新與研究的核心基地，以切實提高院校教育水平，實現復合型與應用型人才培養目標。
二、基于信息化平臺建設的實驗室管理模式創新路徑思考
（一）立足于制度建設，推動實驗室管理機制創新
在院校實驗室管理活動中，制度建設屬于十分關鍵的一環，也是確保其管理工作順利開展與落實的現實基礎?；谛畔⒒脚_建設的實驗室管理模式創新，其需要立足于制度建設，如編制實驗室管理細則，明確儀器設備操作規范，頒布實驗室安全管理制度，并設置早晚巡查機制，確保實驗室制度建設的完整性與全面性，要求將制度落實到工作細節上，確保實驗室操作與管理活動都在制度條件下進行，高度重視制度落實與實施問題，確保制度發揮效力。此外，在實驗室管理崗位劃分上，還應結合工作人員專業及特長，合理分配管理崗位，并通過制度說明崗位工作內容、工作要點與具體責任。為強化實驗室與教學活動之間的關系，應在實驗室管理中設置聯絡員制度，安排專人負責與教師之間的有效溝通，確保實驗室應用合理有序。引入獎懲機制，以充分調動實驗室管理人員工作積極性，確保其充分做好本職工作?？紤]到實驗室專業人才多面臨著短缺等現實性問題，院?？梢砸肟鐛徫缓献鳈C制，讓具備相關專業的人員進行相互對接，了解與輪換相互崗位，確保實驗室管理人員不存在缺額問題。通過制度與機制創新，為實驗室工作的順利開展提供保障。
（二）進行實驗室開放模式創新
在高等院校教學中，實驗室承擔著科研、教學與技術服務等重要任務，而開放實驗室，則是實驗室管理發展的必然。在傳統實驗教學活動中，實驗室多采取固定模式，相對固定模式的實驗室而言，開放實驗室更有利于培養學生的實踐能力，對于檢驗學生的理論知識與技能水平存在著重要意義，且能夠將課程考試與操作技巧考核相結合，實現了實驗教學多元化、多層次發展。高等院校在創新實驗室管理模式時，需要充分關注院校人才培養目標，如關注學生創新能力與實踐能力發展，關注學生職業競爭能力提升等。在人才培養目標導向下，推動實驗室管理模式創新，逐漸實現全時段與多方位開放。實施以預約開放為主，輔助以定時開放與定向開放的實驗室管理模式。預約開放主要面向的對象為學生，如學生課余時間存在實驗需求，則可以面向實驗室提出預約。而輔助開放策略則主要為教學任務與特殊需求服務。通過實驗室開放模式創新，可以在很大程度上調動學生參與興趣，且為學生實踐鍛煉提供了基礎設備，對于提高學生素質與整體水平發揮著重要作用。
（三）推動實驗室管理的信息化平臺建設
院校實驗室規模擴大，繼續采取傳統的實驗室管理模式已無法適應時展的現實要求，且人工管理手段過于落后，工作機制缺乏合理性，無法充分實現實驗室資源利用，且實驗室保障水平有限。尤其是傳統的實驗室管理模式，其預約信息不透明，從而導致了實驗室安排多有重復或空白問題。而引入信息化技術，打造實驗室信息化管理平臺，則能夠有效解決以上問題，切實提高實驗室開放程度與利用效率。依托信息化平臺建設，即引入網絡技術并將其與實驗室管理進行有效結合，通過構建實驗室信息化管理平臺，為開展高效、深度實驗室資源管理提供技術支持。通過信息化管理平臺，可以實現實驗室預約透明化，最大限度提高實驗室資源利用率。
（四）構建自主學習系統
依托計算機技術與數據庫技術等，可以實現實驗室自主學習系統構建。在自主學習系統中設置有實驗課程學習、設計性試驗、交流學習與在線答疑等具體模塊，學生可以通過自主學習系統，獲取相關的實驗資源，以鍛煉并提高其實驗技能。如實驗課程學習模塊，該模塊內部蘊含有豐富的實驗技術數字教學資源，學生可以依據自身學習特征，實際需求等，選擇符合自己的學習方式，調取相應的實驗教學資源進行學習。在設計性試驗模塊，則主要以學生自主設計與優秀實驗設計作品為主，可以讓學生進行學習與參考。且自主學習系統以信息化技術為依托，支持在線答疑，可以實現師生之間的深度互動，也能夠調動學生參與主動性。在具體實驗教學開展之前，教師可以引導學生通過自主學習系統來獲取相關的知識與內容，從而可以有效提高實驗教學效率。此外，通過實驗室自主學習系統，教師還可以對學生自主學習情況進行跟進與了解，從而為開展下一步教學活動提供依據。此外，依托信息化平臺進行實驗室管理模式創新，還需要關注實驗室設備管理問題，可以借助信息化技術實現設備管理系統構建，設置專門的設備管理數據庫，存儲實驗室設備信息、設備應用信息與故障信息，并通過分析歷史維護數據信息，可以合理編制實驗室設備維護計劃，從而確保實驗室設備保持良好的運行狀態，為教學及科研活動的開展提供支持。
三、結語
總而言之，在傳統院校實驗室管理模式中，依然在堅持以人工管理為中心，實驗室服務效率較低，十分不利于學生實踐能力與創新能力的提升。依托信息化平臺建設，推動實驗室管理模式創新，首先應從制度與機制入手，通過制度與機制建設，為實驗室信息化平臺建設創造條件，推動實驗室開放管理模式，堅持以預約管理為主，定向與定時開放管理為輔，以充分滿足學生發展與教學任務的需求，推動實驗室信息平臺建設，推出實驗室自主學習系統與設備管理系統，充分發揮信息化技術優勢，將實驗室資源信息化與數字化，切實提高實驗室管理水平，提高實驗室服務的銷量，為實現人才培養目標服務。
作者:楊戈 張鳴虹 單位:江西省分析測試研究所
參考文獻:
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[4]熊凡.基于信息化手段的實驗管理模式探索[J].科學與財富,2015,7(Z2):699.
實驗室管理范文4
一、建立健全實驗室各項規章制度
管理制度是實驗室管理的法規和依據，是實驗教學順利進行的重要保證。要使管理制度化、規范化、科學化工作有章可循，首先必須根據管理目標、任務和要求建立一套全面的實事求是的規章制度，如《實驗室管理人員工作制度》、《實驗室規則》、《實驗室安全規則》、《儀器設備管理制度》、《儀器設備報廢和賠償制度》、《學生實驗守則》等，同時要按照制度的要求定期檢查執行情況，并列為對實驗室工作和實驗人員評估、考核的重要內容。規章制度的健全和完善，一方面約束實驗室的管理者和使用者，而且也為實驗教學順利開展打下良好的基礎。還有就是建立完整的實驗室檔案，實驗室檔案管理包括儀器賬冊、藥品賬冊、使用說明書、技術資料、實驗通知單、規章制度、自制教具登記、實驗登記表、工作記錄、工作總結等，實驗教師要認真做好有關資料的搜集整理工作。這樣既有利于督促實驗人員管理好實驗室的財產，又對實驗室的實驗器材做到心中有數，從而服務于實驗教學，確保實驗工作正常有序的開展 。
二、儀器、藥品擺放科學規范化
我們在實踐中體會到，行之有效的方法就是將實驗儀器按照儀器的用途分類，如：聲、光、電、磁、力、藥品、玻璃器皿等，給每個陳列櫥貼上標簽，編號管理。然后建造賬冊，如“儀器陳列冊”、“儀器總帳冊”，在每個陳列櫥上都貼上具體的卡片目錄，做到帳物相符，使每位科學老師一目了然，心中有數。對于上課需要的儀器隨要隨取，非常方便。用完以后，物歸原處。注意根據儀器的不同結構、性能、特點，做好防塵、防潮、防震、防變質、防銹、防蛀、防腐、防磁、防碰等工作（如將儀器放入玻璃櫥就起到防塵的作用；放下小磁針可避免因搖動、震動而磨損磁針支架針尖導致磁針旋轉失靈，影響磁針指向不準確；可在動物標本旁放置樟腦丸，以防動物標本皮毛脫落）。儀器室管理人員要掌握各類藥品的性質、特點，并根據不同的性質、特性分類隔離存放和保管。
三、加強安全衛生管理
實驗室是實驗教學的場所，搞好實驗室的安全衛生工作，加強科學管理，健全安全衛生工作制度是實驗室正常開展實驗教學的保障條件。要認真做好實驗室的安全防護工作，經常對學生進行安全教育，增強安全意識。實驗員在實驗后和下班前應搞好儀器設備和場地環境的整理，做好水、電、化學藥品及門窗的檢查，防止發生事故。根據實際情況，實驗員負責日常衛生工作，經常保持實驗室環境的文明整潔，儀器設備、化學藥品布局合理。并發動部分班級的同學，定期到實驗室打掃衛生，達到室內、外窗明幾凈，凳子擺放整齊，桌面、地面和設備無積灰與蛛網等污物。
四、開足實驗課
根據本學期實驗要求，科學實驗室管理人員要把各年段的分組實驗和演示實驗統計好，張貼上墻?？茖W教師根據要求定期在實驗室上課，并填寫好相應的教師記錄和學生實驗記錄，確保實驗開出率100%。
五、提高實驗教師素質
實驗室管理范文5
[關鍵詞]化學實驗室 管理人員 儀器 藥品 安全
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，實驗教學是學校教學工作的重要組成部分，也是培養學生創新意識和實踐能力的重要載體。它為科學實驗驗證提供了必要條件。實驗室的管理水平是反映科研水平和整個單位管理水平的重要標志。因此，只有深刻認識實驗室管理工作的意義和作用，認真做好實驗室管理工作，才能使科研實驗工作更加規范，從而促進實驗室各項工作的順利開展。
一、提高實驗室技術人員專業水平
實驗室工作需要管理者及工作人員具有良好的道德素質、專業素質、職業素質和學習素質。加強培訓、學習和交流，制訂量化考核標準，引入競爭機制等等，是提高實驗室工作人員素質的關鍵。特別是在化學科技日新月異的今天，新職業、新技術、新工藝不斷出現，對高等院校的化學類專業來說是一個嚴峻的挑戰。我們只有打開門走出去，在觀念和水平上不斷更新，才能跟上社會發展的步伐，進而引導行業的發展。提高實驗技術人員專業水平，首先要提高工作人員的素質，引導他們學習教師的職業道德，要求他們熱愛本職工作，樂于奉獻。其次要領會實驗室的規章制度，履行自己的職責。最后要有目的地對實驗技術人員進行崗前培訓，同時組織他們到先進的學校學習交流，參觀取經，使之比較系統地掌握實驗技術工作中所必需的基礎理論知識和操作技術，不斷提高實驗技術人員的綜合素質。
二、檔案管理
建立一整套高效、全面的實驗室檔案，是規范化學實驗室管理的一個重要方面?；瘜W實驗室的各種檔案，要做到分類科學、整理系統、保管安全、統計準確、利用方便[1]。實驗室檔案有實驗室建設檔案、儀器藥品檔案、以及實驗教學檔案等。實驗室建設檔案有實驗室建立的時間、地點、面積及其配套設施，實驗室工作人員的基本情況，實驗室所容納的班組數和學生總數等內容。儀器藥品檔案有儀器分類帳、藥品分類帳、儀器藥品入庫記錄、儀器藥品驗收記錄、報損記錄、損壞賠償紀錄、低值易耗帳等。實驗教學檔案有學年實驗教學課程進程計劃、實驗準備及預實驗、實驗項目卡等。設立實驗室檔案專柜，妥善保管檔案資料，分類存放，專人負責，同時對實驗室檔案要實行計算機動態管理，這樣，不但可以大大提高工作效率、促進管理水平，而且可以為學校或上級有關部門提供準確統計數據，為下一年度申請儀器、藥品等預算提供參考依據。
三、儀器管理
化學實驗室儀器分為貴重的精密儀器，易碎、易損玻璃儀器等。儀器管理的好壞，直接影響著教學、科研工作的正常進行。
（一）精密儀器的管理
化學實驗室的精密儀器繁多，保管時，應將它們與。藥品分室存放，同時保證室內通風良好、潔凈衛生、干燥、無其它腐蝕性藥品和氣體。儀器管理要做到分類編號、定位存放、布局合理、使用方便，每個儀器柜都有分類號，柜內設卡，儀器有標簽序號，卡片與儀器編號統一。儀器出借領用要有登記，有儀器損壞賠償、報廢記錄。新的精密儀器驗收結束后，要制訂簡明扼要的操作規程。對800元以上的儀器，要派專人負責.同時配一本登記簿.記載儀器設備運行情況（如指導教師簽名、使用人簽名、實驗的起止時間、實驗名稱、使用過程中的情況），并及時檢查驗收，發現問題組織人員修理。機械設備用后要擦凈上油，櫥外設備應配有防灰罩。對使用次數少、精密度高的光、電學儀器需定期更換干燥劑和通電去潮，配用電池的儀器用后應及時取出電池。
（二）玻璃儀器的管理
化學實驗室的玻璃儀器特點是數量大、規格多、易破碎，若管理不善，會給實驗教學帶來麻煩，勢必造成浪費。因此，玻璃儀器的保管要根據它們的用途和大小分類，編號后定位存放。笨重的玻璃儀器（如干燥器）放在櫥柜的下格，輕便的小件儀器（如燒杯、量筒等）放在櫥柜的上格。不能直立放置的儀器（如溫度計、玻璃棒等）應分別放在大小適宜的盒子中以防滾動；滴定管、移液管、冷凝管等儀器橫放于紙盒里入柜。一些帶塞的儀器（如容量瓶、比色管等），最好在清
洗前用細線把玻璃塞與儀器系在一起，以免打破塞子或弄混。需長期保存的磨口儀器，要在塞間墊一張紙片，以免日久粘住。長期不用的滴定管要除掉凡士林后墊紙，用皮筋拴好活塞保存。磨口塞間如有砂粒不要用力轉動，以免損傷其精度，也不要用去污粉擦洗磨口部位。
四、實驗室藥品管理
化學藥品可按單質、氧化物、酸、堿和鹽分類。根據藥品性質，酸性物質和堿性物質、氧化劑和還原劑不能混在一起存放；易揮發的藥品要用蠟封保存；見光易變質的應避光保存；易燃藥品要特殊保管；劇毒藥品要封好瓶口放入專柜，用鎖鎖好，使用時經領導批準，并定期檢查。放置妥當后貼簽定位，定位簽編號仍與賬本上統一。
五、安全管理
做好實驗室的安全管理工作，一、是加強領導，健全組織，建立安全工作責任制[2]。二、是建立健全規章制度，明確職責范圍，建立崗位責任制，確保安全管理工作有章可循。三、加強崗前安全教育培訓（如各類滅火器材的適用范圍、效能及使用方法，爆炸和火災的預防，中毒的預防，化學灼燒、燙傷、腐蝕的預防，化學實驗突發事件應急救援措施，電氣設備的安全使用，“三廢”處理，放射源及放射物品的使用等），增加安全知識，做到防患于未然。四、完善實驗室基本設施，如所有實驗室要配滅火器材和砂箱等防火用具，所有實驗室應安裝排風裝置，有機實驗室應配有通風櫥等。五、室驗室要根據實際情況，配置一定的防盜裝置。六、對安全事故和隱患及時上報。
六、結束語
化學實驗室規范化管理是實驗室正常運行的關鍵，它有利于提高實驗人員的素質，有利于提高儀器設備的使用率，有利于提高實驗人員的工作效率，有效地避免了學生實驗事故的發生。因此，切實加強實驗室的規范化管理是十分必要的。
[參考文獻]
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實驗室管理范文6
University Laboratory Safety Management
CHEN Chun-mei
（Ningbo Institute of Technology，Ningbo Zhejiang 315211，China）
【Abstract】Laboratory undertakes the service of colleges and universities in the place， and is also an important place for the study of teachers and students in universities. In view of the security problems faced by university laboratories， some problems that often appear are summarized， and reasonable solutions are put forward for the problems， a reasonable safety system is formulated， the sense of laboratory safety of teachers and students is enhanced， and the efficiency of laboratory research is enhanced.
【Key words】Scientific research laboratory； Summary and induction； Program； Safety management
0 背景
高校不僅是傳統的教學課堂，同時還是科學研究的場所。實驗室是校內與校外科研聯系的重要基礎，也是高校培養高層次人才的重要場所，平安實驗室也是平安校園的重要組成部分，實驗室的安全管理已經成為高校安全管理的重點。實驗室是科學研究的基礎，逐漸成為綜合型教學科研的基地。近幾年，隨著高校對科研的重視，不斷加大實驗室的建設，引進大量的大型實驗設備和精密儀器，擴大實驗室規模，導致實驗室逐漸出現安全隱患。盡管高校對實驗室的安全管理有一定的重?，但是，每年還會發生重大意外事件，逐漸引起社會各界的廣泛關注[1]?！耙匀藶楸?，預防為先”的實驗室安全管理理念逐漸擴大影響范圍，越來越多的高校逐步開始建立并完善校園安全文化體系或實驗室安全教育體系[2-3]。我們要讓廣大師生隨時感受到認真科研，安全防護的重要性，把隱患消滅在搖籃中，為師生創造良好的實驗室環境，這是我們的服務宗旨。
1 主要存在的問題
1.1 實驗室安全管理制度不完善
高校對實驗室安全重視不夠，沒有合適的管理制度以及責任制度，導致實驗室責任情況不明，出現問題不能及時解決。實驗室是人員出入比較多的地方，實驗方向不固定，實驗用品比較混亂，實驗條件比較復雜等因素，如果沒有合理的監督制度和管理制度，會造成實驗室出現整體混亂，實驗操作過程中效率降低，操作規程不嚴格，這是存在安全隱患的重要因素。另一方面，實驗室建設沒有配套安全防護設備，例如消火栓、滅火器，以及大功率設備專用接線板等，在后續的科研過程中由于接入的功率過大，也會增大危險的系數。
1.2 大型儀器設備管理
隨著我國高校教育與研究相結合的改革，大型儀器和設備也在不斷增加[4]。大型設備和精密儀器是科學研究的重要基礎，也是作為衡量高?？蒲袑嶒炇液涂蒲兴降闹匾獦酥?。為了便于師生進行科學研究，高校實驗室通常會引進大量先進的大型實驗設備和精密的實驗儀器。這些先進設備和儀器，需要花費大量時間和精力來進行研究和維護，由于實驗人員缺少培訓，致使部分功能沒有得到充分利用。很多設備和儀器被重復使用后，缺乏專門人員進行日常維護，導致這些重要的設備和儀器經常性出現問題，利用率比較低，很難連續性開展科研工作。
1.3 安全意識薄弱
進入實驗室的人員比較混亂，缺乏一定的安全意識，有些儀器和設備沒有按照一定的操作規章制度進行操作，部分老師和學生的安全概念模糊，安全防護意識薄弱，不具有防患意識，出現一定危險情況時，不能及時的做出自我救護措施。
2 解決措施
（1）落實實驗室的安全管理責任制，全面推行“人人參與，全員防控”[5]的管理方式，實行誰使用、誰負責的制度，責任具體到人，才能保證實驗人員在使用過程中遵守規章制度，保證實驗人員的人身安全、實驗儀器設備的安全，使師生能夠共同維護實驗的安全。建立實驗儀器和設備的操作規章制度，實驗人員使用儀（下轉第159頁）（上接第181頁）器和設備時必須登記時間、用途和儀器狀態是否完好?？蒲袑嶒炇胰粘０踩芾碇?，我們不僅要堅持做到水、電、火、衛生、防盜的安全管理，同時還要堅持做到計劃、落實、檢查、整改動作，不斷查漏補缺，盡最大能力把隱患扼殺在搖籃中。緊緊抓住關鍵部位、人員、時間和環節等安全防范的4個關鍵，建立實驗室危險類別和危險源數據庫，實現風險點的有效管控[6]。
（2）培養專門的技術人員對實驗設備儀器進行維護，定期學習，對實驗儀器和設備定期進行檢測維修。實驗儀器和設備在管理中，最主要的因素是使用者和管理人，如何使實驗儀器設備在有效的工作中達到最大效率，是管理者提升管理水平的重要途徑。不斷加強實驗室硬件設施建設同時，還需要不斷提升實驗室老師的技術和素養。不斷為實驗人員尋找學習機會，從而使實驗儀器和設備的功能不斷被挖掘，進而提高儀器和設備的利用率。
（3）實驗室安全，才能保障師生正常教學和科研的安全。針對實驗室安全意識薄弱環節，我們要積極主動轉變實驗室安全管理理念。以安全服務為宗旨，定期開展安全教育活動，開展相關的安全教育講座，提高安全意識。實驗室內部宣傳欄上有一定的安全警示標識，隨時提醒師生認真安全做科研。盡最大能力為師生的科研安全服務，將安全意識和安全教育滲透到日常的教學和科研工作中，培養師生的安全認知，提高實驗室安全管理水平，保證實驗室的安全。時刻提高安全意識，讓安全伴我們隨身行走。
