前言：中文期刊網精心挑選了關于春天的手抄報范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
關于春天的手抄報范文1
上個星期日，老師給我們布置了一項任務，讓我們辦一份《手抄報》，我是既興奮，又擔憂，興奮的是我可以充分發揮一番，擔憂的是怕辦不好，媽媽對我說：“沒關系，你想讓它是什么樣，它就是什么樣?！?/p>
我把老師的要求給媽媽說了一遍，媽媽聽了后說：“四開紙是多大的紙，咱們上哪找去？”就在這時，外公看到了墻上的掛歷，便說：“把掛歷紙一分四份不就成了四開紙了嗎？”媽媽馬上在家里找出舊掛歷，照外公說的做，不一會兒，一張四開紙就做出來了。我又拿出鉛筆、鋼筆和彩筆，一切工作準備就緒。
俗話說“萬事開頭難”，由于經驗不足，我就上網找了找怎么辦手抄報，上面說要先劃分版面。怎么劃分版面呢？于是，我便拿來一張報紙，比葫蘆畫瓢，依照著劃分了四個版面。這下我心里有底了，媽媽指導著我先在左上角寫題目《春天的腳步》，然后寫上日期，編者寫上我的大名，我又在網上找了一些關于春天的詩歌和散文，又根據摘抄的內容畫了一些插圖，可最后，還剩下兩版空著，怎么辦呢？我便在我的“百寶箱”里找了一些課外知識點，但色彩又不豐富了。這時，媽媽說：“來，再讓我給你顯一顯靈?！碑嬌狭思毤毜臉渲途G綠的嫩芽。
我看了看自己辦的報紙，心里還挺得意，真是不錯，拿去讓外公、外婆他們看，他們也直夸我。在星期一，我的手抄報被評為“一級手抄報”的榮譽稱號。我的第一份手抄報辦的還挺成功！
關于春天的手抄報范文2
綠色是生命的源泉，綠色是生命的希望。一年一度的植樹節又和我們相遇，再次煥發了我們心中的朝氣。植樹節是我們愛護環境，保護環境的一個方式，這個活動有益于提高對環境保護的意識和提供給我們愛護環境的措施。讓我們攜起手來綠化環境，綠化我們的校園，使我們生活在美麗的天空下，清新的環境中。
2、活動意義
增強全校學生對低碳生活的認識，提高低碳生活常識，共同創建美好的福林。
3、活動目的
⑴通過親身體會本次活動，使全體學生對低碳生活有一個充分的認知，讓大家知道環保并不難，環保離我們并不遠。
⑵通過此次活動，可以提高全體學生的綠化意識。
⑶培養全體學生愛護大自然的一草一木，更好地認識到綠色對人類生存的重要性，從而規范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發生。
主題：擁抱春天播種綠色放飛希望
時間：3月12日
1、____年3月12日晨會時間在學校大操場舉行啟動儀式。
由5年級2班學生代表發出倡議。
2、播種綠色活動
每班學生自帶花盆3個，自備花種或者是小花苗、噴壺、小鏟子，報紙，每班派六名學生代表現場種完。
3、各班建立“綠色小氧吧”
各班補充完善綠色小氧吧，成立護綠小組并填寫好“觀察日志”,每周一次。
4、各班板報內容設立“綠色角”,增加綠色環保知識內容。
5、進行研究性學習
各班根據所種植物，搜集相關資料，并制作手抄報，每班上交5份。
上交時間：3月16日
我們衷心祝愿福林小學的的學生們，能夠象這些充滿著勃勃生機的種子一樣茁壯成長，都將撐起一片美好的藍天。
青島福林小學
____.3.8
以三月份植樹節為契機，在全校學生中開展形式多樣的植樹護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而使學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。
1.發一份倡議書
少先隊發一份倡議書，各班班主任利用3月12日晨會課時間，向學生進行有關“植樹節”知識的宣傳，發出號召：“學校是我家，綠化靠大家”,人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。
2、護一棵小樹苗
發動學校少先隊大隊委員和中隊委員每人在校園內認領一棵樹，利用課余時間，為其除蟲、施肥、澆水、四周除草等。
3.植一抹清新綠
一二年級學生利用周末，動員家長和孩子一起動手，在自家門前附近，親自動手實踐，種植一棵小樹。今天我與小樹比一比，三年過后我與小樹比身高。
三四年級各班班主任聯合科學老師發動學生把好的花苗，帶到班級，進行觀察、培育，班級成立“植物角”,美化班級。
4、出一張綠色小報
五六年級各班以班級為單位，組織開展以“植樹節”為主題的手抄報活動，內容要結合環境保護教育，A4紙張大小，然后評選出2——3件作品上送少先隊大隊部嚴老師，少先隊大隊將評選出一二三等獎若干，并進行優秀作品展覽。
5、栽一棵希望之樹
少先隊大隊部獎在去年的“護綠小天使”中，選出5名學生，于3月10日上午8點20分，前往蘇州信息學校，參加吳江市組織的植樹節種樹活動，親身感受植樹過程和勞動的快樂。
6、評一名護綠天使
在植樹節系列活動中，各班在民主推薦的基礎上，產生一名“護綠小天使”，并在升旗儀式上進行表彰。
3月12日 是一年一度的植樹節，為給學校發展作點貢獻，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環境更加美麗，學校大隊部大隊委員就著手準備，發動組織了植樹節系列活動。
1．了解樹的知識。
2．進一步了解樹與人類的關系。
3．提高學生的保護責任感。
4．增強愛護樹木的能力。
行動起來,爭做護綠小使者.
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1．成立領導小組：全體領導、班主任
2．開展系列活動
(1) 圍繞愛樹，進行樹類知識講座。（班主任,講課稿2份）
(2)學生們在學校和社區進行種植小樹苗，為花壇除草等一系列活動。
(3)制作綠化心愿卡
(4)．大隊部提出一項建議、倡議書（
建議書、倡議書各一份）（四）
以三月份植樹節為契機，在全校少先隊員中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗認養活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。
1．活動宣傳：學校向全體師生發出號召，人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。
2．護綠行動：
（1）“校園環保小衛士”選拔賽
班級評選方式：各班利用班會通過投票評選5名“班 級環保小衛士”，并頒發獎狀。
評選時間：3月15日（周二之前）填寫好“中隊環保小衛士”評選表（見附表一）
評選條件：
在學校做好清潔大掃除和每周的值日工作，確保學校有良好的學習環境。
講究個人衛生，在每周的個人衛生檢查中獲得優等（沒有減分）。
在校內外做到不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫。
不踩踏校內綠地，不在草叢中玩耍。
在學校能整理好自己的學習用品。
家里收拾好自己的房間，保證家庭有良好的生活環境。
選拔方式：各班級推薦1名“班級環保小衛士”參加校級評選，學校從中評選出校級“校園環保小衛士”。各班級填寫好班級推薦表（見附表二）
評選時間：3月16日（周三之前）
評選的要求：每人準備一份演講稿，主題是“保護綠化，我有妙招”，時間3分鐘以內。根據成績評定校級“校園環保小衛士”。
（2）“我和樹木零距離”認養校內綠化植物，并為認養的植物命名，并進行開展揀落葉、擦花壇、養護綠化等活動。各班級負責自己班級衛生區內植物的認養。本活動于3月18日進行評選。
3．開展“感恩自然”繪畫、手抄報評比活動，本周六、周日（3.12-3.13日）一、二年級每人畫一幅我愛大自然的畫，三、四、五年級每人出一期關于愛樹的手抄報。周一各班收齊后統一交到少先大隊。繪畫、手抄報各評出一二三等獎。
4.各班開展“植物知識知多少”主題班會，進行交流活動。交流相關您所知道的樹木的資料，收集有關植物生長知識等，在班會上交流、宣傳。
1．愛護環境衛生，不亂丟垃圾。
2．愛護學校的花草樹木，不隨便踩踏草地。
關于春天的手抄報范文3
珍惜資源，保護環境的建議書
尊敬的校領導：
我們學校一直都是四季如春，非常美麗：春天，百花盛開，百鳥齊鳴;夏天，綠樹成陰，一碧千里;秋天，果實累累，枯黃的樹葉都在空中翩翩起舞;冬天，如詩如畫，就像童話里的世界。就在這樣一座美麗的校園里，總是會有一些美中不足的缺點。就比如在學校的走廊或樓梯間總是會有一些五顏六色的、零零碎碎的紙張，是我們看得很不是舒服。
這些缺點都是因為同學們不講衛生或不自覺地把這些垃圾扔到垃圾桶里所造成的。
因此我想學校領導們提幾點建議：
1、校領導在國旗下講話時要多點號召同學們保護環境，老師們還要以身作則。
2、開展關于保護環境的班隊會，讓同學們自由發言，想出保護環境的辦法，讓同學們更多的為保護環境、愛護環境做貢獻。
3、多開展環保手抄報制作活動。
4、多貼一些環保手抄報和一些關于環保的資料在展示區里，讓同學們多了解環保，知道環保的重要性。
5、在學校的垃圾桶上貼一些宣傳標語，比如垃圾也有自己的家，請別讓他們流落街頭。
6、每天安排一些值日干部去監督同學們，防止他們亂扔垃圾。我希望以上幾點能為學校環保管理作出一些供獻。
珍惜資源保護環境建議書格式
親愛的同學們：
你們好!
地球，是我們人類共同的母親，是生命的搖籃?？墒牵覀冎活櫹硎苣赣H給予的一切，卻忘記了她要承受的災難。
珍惜資源，保護環境，是人類共同的責任。為了我們的子孫后代有一個幸福的家園，我們就應該從現在做起，保護環境，愛護身邊的一草一木。我向同學們提出以下幾項建議：
1.我們在生活中投放垃圾時，一定要把垃圾分類。一類是可回收垃圾，另一類是不可回收垃圾。
2.廢電池千萬不能埋進土里，或者丟進水里。廢電池分解出大量的鉛、汞(水銀)等有害物質到土里，會使土地受到污染。一旦是分解到水里，人喝了就會中毒、生病，不及時救治就會身亡。
3.少用一次性的東西，一次性的東西雖然很方便，但是大多數是對環境有害的。
4.用完塑料制品后，應該送去廢品回收站，使它變成再生資源，其次人類還得減少石油的開采
同學們，我們身為21世紀的主人，更應該從我做起，從小事做起。行動起來，保護我們的地球，不讓人類的母親再受到傷害!
珍惜資源保護環境建議書范文
敬愛的叔叔阿姨們：
如今地球上的環境并不樂觀，只要你到網上查一查，在海底的深處，是不是有一個個白色的東西。不錯，那就是被人類稱為白色污染的塑料袋。你們可要知道，就這樣一個小小的塑料袋，在海洋里到至少要花1020xx年的時間才能被分解掉!這是一個多么驚人的數字啊!就拿我們城市里的一條條小河流來說吧!以前它是那么的清澈，可現在，上面漂滿了一個個塑料袋，已經成為了魚蝦絕跡的污河。
這些大部分都是我們買東西的時候，一次性塑料袋用完了就隨手一扔，有的被清潔工人清理掉了，可大部分卻被丟進了河里，讓流水把它們送到了大海。造成了我們地球極大的污染!
由此，我向大家提出以下幾點建議：
1.在商場里買東西的時候不要用塑料袋，應該自己帶布袋子或竹筐，這樣既環保又節約。
2.塑料袋用完了應該扔進垃圾桶里，而不要把它隨手扔掉。
關于春天的手抄報范文4
今年是2009年，也正是祖國60周年大慶活動。作為一名六年級的小學生，我們有幸參加了“陽光體育長跑活動”，準備一同與祖國歡慶這個日子。
在2008年11月份，學校組織了我們進行長跑活動。同學們都很興奮，把課余時間全部用在準備這個活動中。我們都明白這個活動的意義所在。既可以慶祝祖國母親的“生日”，也可以鍛煉身體，增強我們的體質。這次活動我們的長跑路線時：太原——鄭州——開封——武漢——岳陽——長沙——韶山——廣州——東莞——深圳——井岡山——南昌——曲里——濟南——邢臺——石家莊——西柏坡——北京共十八個城市。每當跑到一個城市時，同學們都積極收集關于這個城市的資料，并且還通過制作手抄報，寫日記來加深自己對這個城市民風民俗，風景名勝，名人逸事的了解。因此我們也體會到了我們的祖國是多么富饒，多么美麗，多么偉大！我們也更加熱愛我們的祖國。
我們通過各個方面了解了每個城市的特點，同學們對外界也有了新的認識，比如說長沙。
在寒冷的冬天，陽光的出現總會給人帶來滿足的溫暖，我們來到了美麗的長沙。
位于長沙之西的“岳麓山”。這里峰巒疊翠，古木參天，林壑清幽，景色秀美。是鐘靈毓秀，人文薈萃的名山勝地。岳麓山春天滿山蔥綠、杜鵑怒放；夏日幽靜涼爽；秋天楓葉流丹，層林盡染；隆冬玉樹瓊枝，銀裝素裹，景色宜人。古人贊譽其“碧障屏開，秀如琢珠?！痹缆瓷揭彩菒蹏髁x和革命傳統教育的好課堂，這里長眠了時期為帝制，實現共和而獻身的先烈；為舍生取義而慷慨赴死的志士仁人；還長眠了時期為抵御外侮而浴血疆場，以身殉國的中國軍民。我們站立在一處，感覺別有一番滋味在心頭，，有種說不出的感受。
關于春天的手抄報范文5
1．了解樹的知識。
2．進一步了解樹與人類的關系。
3．提高學生的保護責任感。
4．增強愛護樹木的能力。
行動起來,爭做護綠小使者.
20__.3.11---20__.3.14
1．成立領導小組：全體領導、班主任
2．開展系列活動
(1) 圍繞愛樹，進行樹類知識講座。（班主任,講課稿2份）
(2)學生們在學校和社區進行種植小樹苗，為花壇除草等一系列活動。
(3)制作綠化心愿卡
(4)．大隊部提出一項建議、倡議書（建議書、倡議書各一份）
以三月份植樹節為契機，在全校少先隊員中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗認養活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。
1．活動宣傳：學校向全體師生發出號召，人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。
2．護綠行動：
（1）“校園環保小衛士”選拔賽
第一塊：“中隊環保小衛士”評比
班級評選方式：各班利用班會通過投票評選5名“班 級環保小衛士”，并頒發獎狀。
評選時間：3月15日（周二之前）填寫好“中隊環保小衛士”評選表（見附表一）
評選條件：
在學校做好清潔大掃除和每周的值日工作，確保學校有良好的學習環境。
講究個人衛生，在每周的個人衛生檢查中獲得優等（沒有減分）。
在校內外做到不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫。
不踩踏校內綠地，不在草叢中玩耍。
在學校能整理好自己的學習用品。
家里收拾好自己的房間，保證家庭有良好的生活環境。
第二塊：校級“環保小衛士”評選
選拔方式：各班級推薦1名“班級環保小衛士”參加校級評選，學校從中評選出校級“校園環保小衛士”。各班級填寫好班級推薦表（見附表二）
評選時間：3月16日（周三之前）
評選的要求：每人準備一份演講稿，主題是“保護綠化，我有妙招”，時間3分鐘以內。根據成績評定校級“校園環保小衛士”。
（2）“我和樹木零距離”認養校內綠化植物，并為認養的植物命名，并進行開展揀落葉、擦花壇、養護綠化等活動。各班級負責自己班級衛生區內植物的認養。本活動于3月18日進行評選。
3．開展“感恩自然”繪畫、手抄報評比活動，本周六、周日（3.12-3.13日）一、二年級每人畫一幅我愛大自然的畫，三、四、五年級每人出一期關于愛樹的手抄報。周一各班收齊后統一交到少先大隊。繪畫、手抄報各評出一二三等獎。
4.各班開展“植物知識知多少”主題班會，進行交流活動。交流相關您所知道的樹木的資料，收集有關植物生長知識等，在班會上交流、宣傳。
1．愛護環境衛生，不亂丟垃圾。
2．愛護學校的花草樹木，不隨便踩踏草地。
3．節約資源，不隨便浪費水、電。
4．積極 參加各項有意義的綠化、環?；顒印?/p>
以三月份植樹節為契機，結合城鄉綜合整治“進校園”活動，號召全體老師和學生開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，并以此拉開__x小學第一界科技節序幕。從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，使校園美化、凈化、和諧、文明。
行動起來，為校園增添一點綠；（行動，行動，再行動，為校園添綠增美）；我為學校護片綠；
20__年3月8日至20__年6月1日
1、在3月8日（周一）升旗儀式上有值周老師向全體隊員發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。
2、為校園增添一點綠
A、各班自行統一確定一個種植花卉，并與周二上報到大隊部。
B、3月11日（周四）班會課，圍繞“行動起來，為校園增添一點綠”主題開展班會，內容主要是講解植樹節的來歷，宣傳本次活動，以及講解花卉的種植技術。
C、3月12日（周五）課間操由大隊委說明本次花卉種植實踐活動內容以及安排下午的活動文秘站
－您的專屬秘書，！時間和注意事項。D、各班于3月12日（周五）之前，根據本班的種植花卉制作出本班展牌，以便在種植活動時可以插在活動地點，便于以后的日常管理。
E、3月12日（周五）下午（第二節課或者時間待定）。由班主任組織開展種植實踐體驗活動。
F、學生撰寫觀察日記或實驗報告，并在每班評選出3份優秀作品，期末進行頒獎和展示（時間待定）。
3、我給小樹寫寫詩
結合植樹節各項活動，1-2年級各班組織學生寫一段話。3-6年級各班組織學生寫幾首兒童詩，并與3月19日（周五）之前交與大隊部，由大隊部負責每班評選出2-3篇優秀詩歌，期末進行頒獎和展示（時間待定）。
1、本次活動由大隊部具體安排落實，各班班主任具體負責，科學組提供技術支持，后勤處提供物質保障。
2、各班的花卉種子由各班學生自己收集采購（或者有汪大爺統一購買）。待商定。
3、各班種植實踐活動所需要用到的工具有：鋤頭2把、小鏟子15把、展牌6個、澆水壺6個、肥料等。有后勤處統一購置，并于10號之前準備完成。
4、種植實踐活動場地為：文明示范一條街學校圍欄外。具體小場地為15塊，1、2、6年級每班2塊，3-5年級每班3塊，從校門口開始，依次為1-6年級。場地初步處理由學校校工負責，并于12號之前完成初步處理。
5、各班種植實踐活動的具體人員安排由各班班主任與副班主任負責。
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們 走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，為使孩子們能夠積極與社區環境“對話”，主動參 與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛學校、愛社區的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土” 的植樹節愛樹護樹活動。
1．情感目標：在活動中，發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。
2．能力目標：在實踐過程中每名同學要體現出各自自信勇敢的一面，發揮出綠色學校成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們索普的風采。
3．知識目標：了解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料，向大自然學習，并去社區、街道向居民和行人宣傳。
1．每個年級制作活動宣傳版面：如低年級“我和小樹同成長”；中年級“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”；高年級“學校社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。
2．制作 “綠化環境，美化家園”宣傳旗。
3．高年級學生組建“學生護綠隊”
4．各班制作植樹節版宣傳報（關于“植樹節的來歷”、“植樹與環?！薄ⅰ坝嘘P植樹節的活動”等資料）
5．澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
6．樹苗若干。
（一） “種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節活動開始儀式
1．講解植樹節的來歷，宣布活動開始。
2．園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。
3．社區居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。
4．為“學生護綠隊”揭牌，隊員從校長手中接過“綠化環境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”。
（二）分年級開展不同主題的植樹節活動
1．低年級題“我和小樹同成長”
流程：給校園內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。
2．中年級活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”
流程：在學校種植園地，和家長一起種植小樹 ——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。
關于春天的手抄報范文6
關鍵詞：調整教材順序；擴充內容；巧妙運用互聯網
傳統教學中，美術教師唯教材是從，有照本宣科的現象。這是因為當時的教育觀念影響而形成的。然而，這種教材在今天已不行了，新課程改革提出了“用”教材而不是“教”教材這一觀念，要求教師創造性地使用教材，而創造性使用美術教材的方法很多，教師應根據新課標精神、學生的需要等實際情況對現教材進行創造性地使用，用個性化的風格和特點，有利于幫助學生更好地進行美術學習，促進學生的發展，創造性地使用教材即活用教材。就如何活用教材，主要從以下幾方面談談自己的想法。
一、調整教材順序
為了適用普遍性，教材的編者考慮各地區的共性問題，那就會同個性化特點起矛盾，且教師在教學中會遇到許多情況，時代在發展，“一套教材永遠無法承載一個不斷變化的世界”。因此，教材上的不一定都正確，教師可根據實際情況對教材的前后安排進行調整，不一定要嚴格按照教材的順序進行教學。如，對蘇教版美術教材第二冊可進行這樣的調整：首先，把第二課《水墨游戲》由學期初調整到學期中，因為出于對學生的人文關懷，在下學期的開學初，學生都穿著羽絨服，行動非常不便，易出現墨汁弄臟衣服的現象，很難清洗；而到學期中學生衣服穿得較少，就很難出現上述情況；另外，還可把《春天的色彩》再往后移動兩個星期左右，因為根據氣候特點，在原教材的授課時間，春天的氣息不是很濃，各種各樣的花還沒開放，學生的衣服還穿得嚴嚴實實，兩三個星期后，就有清明、踏青、春游等活動體驗，且電視上也會出現許多關于春的節目，這樣學生的觀察機會變多，切身體會濃，這時教師再上《春天的色彩》，學生就會得心應手，繪出五彩繽紛的春天。
不僅可以根據天氣來調整教材的進度，還可根據學校的一些情況進行實時調整。如，縣每年都舉辦一些手抄報比賽、英語小報的設計等，那么這些比賽首先在學校舉行初賽，學生必須掌握美術方面關于版面設計的有關知識、方法。為了幫助學生，教師可把美術教材第七冊十五課《字的聯想》、第十六課《版面設計》進行提前教學，這樣安排能使學生深切體會到美術的實用性。這樣結合學生自身需要，再加上師生關注多，作品展示場地大，獲得評價的范圍廣，效果就明顯。由于這些教學內容在教材中相對比較獨立，改變順序也不會影響學生的認知規律，而教師在調整教材順序時，首先需要充分理解、吃透教材，這樣才能合理調整好教材。
二、擴充課的內容
教材的作用是為師生提供許多關于美術的話題，以此為切口，引領師生圍繞某個話題共同探究，展開學習活動，在活動過程中獲得學習的方法，新的教材已將各種教學要素大量地納入教材，畢竟不可能將所有教學內容囊括在幾十頁的教科書上，因此教科書不是唯一的教學內容，可以尋找教科書以外的例子。
1.從現實生活中擴充內容
知識來源于生活，并運用到實踐中，而我們的學校一般都坐落于城鎮中。比如，蘇教版的美術教材第七冊《字的聯想》，學生在生活中就能接觸到大量有意思的變體美術字，街上、城市各種店面名稱，為了吸引顧客，都非常醒目。另外，學校還配備多媒體、背投等，因此，教師可把該課設計成《有趣的文字》的綜合實踐活動。課前可讓學生自己分組到各個地方去尋找、收集變體美術字，共同探究字體變化的緣由和作用，教師可介紹文字的起源、介紹影響深遠的變體美術字等內容。課堂上，通過學生的相互展示和教師引導提示講解，學生能深刻理解變化文字的方法，并對教師提供的不同詞語環境下的“香”字做設計。課后，讓學生結合生活，幫助設計店名或裝飾書籍封面文字等文字，且在以后教室的版面設計中經常使用。
2.巧妙使用互聯網擴充內容
信息化進程的飛速發展為美術教學提供了大量的信息化資源，能通過各種途徑了解社會?；ヂ摼W就能讓我們坐在電腦前就可瀏覽全世界。比如，蘇教版的美術教材第三冊《機器人伙伴》，課本選擇學生感興趣的話題，提供大量圖片信息。但是現在世界上機器人的發明創作日新月異，教材上提供的圖片相對陳舊，而師生通過互聯網可了解最新的國際機器人展覽會以及登陸機器人網站了解各種機器人形象、功能和機器人發明的進展情況，圖片新穎有趣，功能特色的介紹詳盡豐富，更有利于提高學生興趣和欣賞水平，有利于拓寬思路。
針對教材原有的課題進行組織、開發和再加工，擴充課程內容，是發動學生積極參與教學的方法之一。學生開闊了眼界，加深了藝術對社會作用的認識，學習興趣更濃厚，同時，也培養了學生收集資料進行自主探究學習的學習方法。
