前言：中文期刊網精心挑選了生日聚會范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
生日聚會范文1
〖好句背誦〗
1. Im now writing on behalf of the classmates to invite you to come and attend it, if you can spare the time.
我代表同學寫信邀請您來參加，如果您能抽出時間的話。
2. I sincerely invite you to watch the show because…
我誠摯地邀請您來看演出，因為…...
3. You can reach me through my phone number 8888855 at your convenience.
您可以在您方便的時候打我的電話，號碼是 8888855。
〖滿分佳作賞析〗
假定你是李華。你班同學決定為小明舉辦生日聚會。請你寫信邀請外教Susan參加，要點包括：
1. 時間：周五晚 8 點至 9 點
2. 地點：學生俱樂部
3. 內容：唱生日歌、吃蛋糕、玩游戲等
4. 要求：備小禮物
范文：
Hi, Susan,
Were throwing a surprise party for Xiaoming’s birthday.
As scheduled, all the classmates in our class will gather at the Students Centre at 8 pm this Friday evening to celebrate Xiaomings birthday. We would feel much honored if you could come and enjoy it, which is to finish at 9, lasting an hour.
As the party starts, we will light the candles and sing Happy Birthday for him. Then the birthday cake will be presented and cut for all of us to enjoy, following which well sing songs and play some small games. Whats more, as a surprise, well all prepare some secret birthday gifts for him, and itll be great to see how surprised he will be seeing the gifts. As its a surprise party, he will know nothing about it beforehand, and we do hope that you could manage to attend it.
Looking forward to your coming.
生日聚會范文2
早晨，朝陽欣欣向榮，加上春風的陪襯，使人感到些許暖意。我帶著淘氣包老弟一起去的，在去之前我要去找我的另一位好朋友萬詩意一起去。到了溜馬山，由于萬詩意這個老太婆太‘神速’了，我們遲到了。當然以我們那群‘狐朋狗友’的個性百分之百不會等我們的啦，所以憑我們多年相處，我們對他們也沒抱太多的希望。
唉！那么高，慢慢慢慢得爬吧。打電話給我認的好弟弟梁翔叫他下了接我們，二話沒說就跑下來了。欣慰呀，還是我弟對姐好呀。當然他一下來抱我老弟的任務自然而然就是梁翔的了，我也就落個輕松咯！嘻嘻，對于偷懶我還是有一套的！上去之后，大家都開始大吃大喝起來，特別是我們這群連男生都只有干瞪眼的吃貨，更是狂吃起零食來。這時梁翔跑過來抓起幾包零食就走，我瞪了他一眼，他連忙解釋道：‘姐，我是拿給你老弟吃。莫誤會喲！’
“這還差不多，我就說嘛，我的乖弟弟怎么會搶你姐的零食呢！”我朝他笑了一下。
梁翔也朝我冷笑了一下，就馬上跑去我弟弟那兒去了。我們玩了一上午了，梁翔一上午都在帶我弟弟。我拿了一瓶牛奶給老弟喝，梁翔賣萌著說：“姐，我也是你弟喲，我也要喝。”
“呵呵，好吧，給，獎勵你的！”我邊說邊從包里拿出一盒牛奶。最后，給梁翔的那盒牛奶還是被我老弟給解決了。我們看梁翔照顧我弟弟照顧的那么好，我們在旁邊笑著說：“哎喲，梁翔以后肯定是個好爸爸！”“是呀，以后他的兒子肯定很幸福呢！”“沒想到，我們梁翔不僅人長的帥，對小孩子還這么有一套呀！”大家你一句我一句的，說得梁翔面紅耳赤的。
生日聚會范文3
人都到齊后，陸麗安提議，我們先燒烤，再吃蛋糕。每個人都同意。
陸麗安和我們先拿好燒烤爐，要烤的食物和需要的配料之后，就開始烤了。
首先，她們都先烤玉米，我卻烤韭菜，開始我把它放在烤爐上，不懂怎樣烤，結果烤焦了，我就想：別人不都是這樣烤的嗎？為什么我的卻……我正要想下去時，陸麗安的媽媽拿來一碗鹽水，叫我再重新烤過，我又小心翼翼地再串了一條又一條，串好之后，阿姨把它放在烤爐上，拿了一個刷配料的刷子，放在盛有鹽水的碗里，然后刷在韭菜上，韭菜要反復翻，刷子要反復刷韭菜，最后，烤得濕潤多了，就去涂配料，然后再烤半分鐘，就可以吃了，吃到自己夢寐以求的燒烤，我的心情無比激動。接下來烤玉米、牛肉、雞翅、雞腿、火腿除了不用涂鹽水，其他的方法都和韭菜的一樣?？就曛螅矣X得，多學一種技巧不如不多學一種技巧。
生日聚會范文4
may 5,XX
dear ,
this saturday is my birthday and my parents will hold a simple celebrating party for me. i am glad to invite you to come to the party. blair, emma and roan will also be invited. i am sure we will have a good time. we will have dinner at 18:30 so that you are wished to come at 18:15. my mother is a good cook and you will enjoy the dishes. after the dinner, we will play some small games and then eat the cake. my parents and i sincerely expect you to come and hope to see you then.
true yours,
daniel
親愛的xx：
生日聚會范文5
10月1日，我的朋友嘉嘉過生日，她請我和她的同學宋革參加她的生日聚會。
我們去了麥當勞，這里的人可真多呀！不過沒關系，嘉嘉的爸爸劉叔叔預訂了座位。我們一起吃漢堡、喝可樂、吃薯條，唱生日歌、吹生日蠟燭、吃生日蛋糕。
一位麥當勞的阿姨過來，她陪我們做游戲。她讓我們叫她夏甜甜就行了。阿姨又問我們的名字，我們三個小朋友大大方方的自我介紹了一番。夏甜甜阿姨拿出了一個大的紙方盒，這個盒子很漂亮，花花綠綠的。夏甜甜阿姨告訴我們這個盒子叫做麥當勞百寶箱。盒子上有許多圖形，每個圖形的下面都有一個方框，方框里有一張紙條。夏甜甜阿姨告訴了我們游戲規則：“你們一個人選擇一個圖案，把圖案按下去，拿出里面的紙條，按照要求做游戲?！?/p>
我們開始玩了。首先是宋革，她拿到的紙條上寫著“跳一支舞”。宋革跳起了舞，她邊唱邊跳，跳得很好，就像學過舞蹈的人一樣，我們都情不自禁地鼓起掌來。輪到嘉嘉的了，她抽到的紙條上問“你最喜歡吃麥當勞的什么？”“冰激凌?！奔渭屋p松地回答。該我的了，我慢慢地按了下去，邊按心里想：“我可不會跳舞，千萬別拿到跳舞的紙條?！币√疫\了，我拿到的紙條上寫著“和另一個人進行表演”。我選嘉嘉和我一起唱歌，我們兩個人一起唱《兩只老虎》這首歌。
玩完了這個游戲，我們還玩了“看誰反應快”和“接乒乓球”這兩個游戲。“看誰反應快”就是參加游戲的每個人拿張小卡紙，卡紙上寫著一種水果的名稱，把卡紙貼在自己的胸上，就表示自己是那種水果。夏甜甜阿姨扮作梨子，她一邊蹲一邊說：“梨子蹲，梨子蹲，梨子蹲完葡萄蹲?！卑缪萜咸阉胃镎f：“葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完蘋果蹲?！比绻唤械胶鬀]有說口令或本來是別人說的自己卻說了，那就被淘汰出局，最后剩下的兩個人就算贏。最后我和宋革贏了?！敖悠古仪颉庇伤膫€人玩，玩游戲的人分成兩組，每一組里一個人扔乒乓球，另一個人用一個大紙杯來接乒乓球，哪一組在一分鐘里接的乒乓球多。哪一組就算贏了。最后夏甜甜阿姨和嘉嘉這一組贏了。
生日聚會范文6
無論是在家庭中還是在幼兒園，當孩子湊在一起的時候，總是會發生這樣那樣的糾紛。怎樣才能更好地解決孩子之間的沖突呢？《你不能參加我的生日聚會——學前兒童的沖突解決》一書作者貝齊·埃文斯根據自己三十年的幼教工作實踐，為我們提供了一個新的解決方案：問題解決法。
全書共有八章，可以分為三個部分。第一部分包括第一章至第三章，是對問題解決法的總體介紹。第一章是問題解決法概述，闡釋了本書的核心概念——問題解決法。本章首先闡述了問題解決法的現實意義，然后論述了問題解決法的理論依據，最后詳細介紹了問題解決法包含的六個步驟：（1）冷靜地接近，阻止傷害：（2）認可兒童的情感：（3）收集信息；（4）重述問題；（5）尋找關于解決方法的想法，共同選擇一個：（6）準備給予進一步的支持。第二章詳細介紹了問題解決六步法中的步驟1和步驟2。步驟1是冷靜地接近，阻止傷害。這一步說明的是成人在兒童問題解決過程中的準備、態度和策略，作者詳細說明了成人該做怎樣的準備，該以怎樣的態度以及策略去面對沖突。步驟2認可兒童的情感，作者給出了許多的策略：重新建構兒童激烈的情緒化語言；設置障礙阻止傷害：保持沖突中物品中立。第三章詳細介紹了問題解決法的后四個步驟。步驟3是收集信息，成人通過問兒童“發生了什么”或者“問題是什么”來收集整理沖突的細節。步驟4是重述問題。成人把收到的信息加工整理之后，復述出來，讓兒童核對信息是否正確，同時也幫助兒童進一步明確問題是什么。步驟5是提出多種解決辦法。明確了問題所在后，成人要引導兒童發現不同的解決辦法，讓兒童自己選一個。步驟6是進一步支持。問題解決后，成人需要在旁多待一會。觀察一下剛才沖突中的兒童的情緒是否得到釋放。確定兒童能夠正?；顒雍徒煌蟪扇嗽匐x開。
第二部分包括第四章至第七章，是對問題解決法的實例展示。第四章針對強烈的情感沖突問題進行分析。作者首先透視了兒童在情感表達中的期待。接著闡釋了成人如何回應兒童的情感爆發，最后提供了應對情感沖突的策略。第五章通過連續的案例展示了本尼和雷義兩位幼兒的問題解決技能的發展歷程，詳述了調解經歷帶給他們的深刻成長。第六章是小組問題解決。小組問題解決要求問題解決過程更具系統性，也更嚴謹，不僅要使用計劃表，更要提出有針對性的策略。第七章是防止沖突，創造健康的情感環境。兒童之間的沖突是無法避免的，但為兒童創設的環境中有很多策略可以幫助他們減少沖突的數量和強度。這些策略有五大類：兒童發展策略、成人一兒童互動策略、學習環境和一日常規策略、家庭一學校過渡策略以及評價策略。作者指出，成人支持和預防沖突策略的最終目標就是為學習提供一個健康的社交環境和情感環境。這種環境中最重要的因素就是兒童在探索和成長中感到安全和被接受。
笫三部分為第八章，介紹了小學生的沖突調解。本章主要介紹了同伴調解、專職成人調解員調解和班級會議調解三種方法。
本書不僅深刻闡釋了基于問題解決的沖突調解策略理論和主要調解步驟，而且對每種沖突解決策略和每一調解步驟的運用都深入細致地進行了闡釋和剖析，并在每一部分闡釋中都融入了具體的案例。對于教師乃至家長都是非常值得一看的專業書籍。
