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今天小雪范文1
1、所需證件：兒童入學應依據戶口簿、房屋居住的有效證明、兒童預防接種證，在所屬片的小學報名。
2、戶籍：適齡兒童戶籍的戶主必須是父母或者祖父母、外祖父母，符合條件的適齡兒童均可在對應學區片小學報名入學。
3、入學年齡：兒童入學年齡為年滿6周歲。
今天小雪范文2
——參觀天津普育學校有感
"專注和簡單一直是我的秘訣之一。簡單可能比復雜更難做到：你必須努力厘清思路，從而使其變得簡單。但最終這是值得的，因為一旦你做到了，便可以創造奇跡。"天津普育學校梁峰校長如是說，"課堂改革不是天天新花樣，堅持應該堅持的比創新還重要". 2017年6月6日—7日，我有幸參觀了天津市歷史名校——普育學校，聆聽了天津普育學校校長梁峰關于課堂教學的講座，受益匪淺。北辰區首屆名校長、特級校長梁峰是一個既仰望星空與腳踏實地的名校長，他遵循教育教學的規律，以人為本，彰顯人的個性。以人為本滲透在校園的每一個角落。
清凈儒雅的校園 浸潤人文氣息
走進普育學校，讓人耳目一新。綠樹環抱，曲徑通幽，環境優美。學校整體的建筑風格以江南的徽派建筑為主，灰墻飾白、鋼梁連通。既有古代書院的幽靜，又有現代學校的氣派。置身其間感受到一種"當院竹葉，半尺芙蓉"的儒雅境界。"校園十景"盡顯典雅、簡約之美。教室里、走廊上、樓梯角，總會有開架的圖書相伴；閬仙文苑、閱讀大廳、萬順書院、教工書吧，簡約的裝飾映襯著滿目的書籍。我想：置身其間，慢慢品讀，一定會是很愜意的事。"雅園產生雅意，大氣成就大器". 文字詩聯、思維導圖，知識樹等串接而成的文化長廊更是高起點、大手筆的杰作，校園文化氛圍一氣呵成，處處浸透著濃濃的書香氣息，無時不在對廣大師生進行潛移默化的熏染。
主人翁式管理 調動師生積極性
"教職員工是學校最寶貴的資源，是課程建設與落實的主體。好的管理制度不僅僅束縛人，而是肯定人、激勵人、開發人".在普育教育思想指導下，學校力求管理人人參與，力求每一位教職員工發揮主人翁精神，形成平等的干群關系，力求形成民主管理的風氣，促進學校的課程建設與落實。為了提高課程執行力，學校整合人力資源，"班子建設抓引領，制度建設促干勁，體系建設促精細，校本培訓提素養，團隊建設提品質",力求讓每位普育人有活力、下氣力、有思想、能干事。梁峰校長說：讓老師們做到的班子首先做到，讓老師們做好的班子首選做好。他自己率先垂范，抓好自身建設。對自己，他是"用心做事，愿付辛苦；老實做人，以誠相待".對于教師，要求"用心教書，真誠育人"——為學生服務貴在用心，用心就要求教師提升教育理念、提高專業技能和教育教學水平。對于學生，要求"用心讀書，真誠做人"——讓孩子們專心致志地勤奮學習，用科學的方法學習，學會研究性學習，學會動手動腦，做創新型人才，將做人作為學生發展第一目標，做人要真率、誠摯。實行公平管理，常態化公開公示，大家的事大家說了算，讓數字說話，保公平讓剛性制度負面消除。于是，學校教學管理與德育管理互相補充，課堂教學與育人同等職責，學科教學與特長培育一崗雙責。領導承包學科組與班級，與全體教師全員日督導，全員參與，全時段監督，全方位管理，可以說是：全局一盤棋。于是，"點贊普育人"、" 點贊媽媽團"、"尋找感動普育十大教師" 等活動精彩紛呈，極大地調動了師生家長積極性。在"尋找感動普育十大教師"展板中，我看到了這樣一段話：老兵典范 三尺講臺，三十六年堅守，你是教學一線的老兵。你和年輕人一樣的拼搏努力，絲毫不吝嗇自己的力氣。這是一位學生對一個叫做"張家書"老師寫下的一段話。我可以想象到，學生寫的時候是多么的用情，張老師讀的時候又該是多么的幸福?。∵@一切是普育學校主人翁式管理所帶來的??！真抓實干的領導者，標準化、精細化、人本化的管理，促進了學校的內涵發展，保證了學校持續健康的發展。
普惠民眾、育成良才的辦學理念 引領學校健康成長
學校恪守"勤勞、真實"的校訓，發揚"普惠民眾、育成良才"的辦學理念，堅持"做有責任的教育者，培養有責任的下一代"的教育理念。"建設質量一流，特色鮮明的現代化、國際化學校"是學校的辦學目標，"把學生培養成為身心健康，志趣高雅，能服務，有責任的精神、大氣的中國人"是學校的培養目標。于是，"七大體系"為內涵的學校管理， "真實課堂"、"三級建模"為主要內容的課程改革步步推進，優化校本研修，提高教師專業素養，培養學生良好習慣，成績斐然。
別樣的大課間。 大擺臂走路，精神十足，構成了一道亮麗的風景線；入場、退場氣勢震撼，投入專一；廣播操、武術操、陽光跑操，整齊劃一，口號響亮，步伐矯健有力。這就是普育的大課間。一舉手一投足一口號，無不展示學生的自信、陽光，無不表現學校紀律的嚴明、學生行為的規范。它就是一面鏡子，照出了普育師生濃濃的凝聚力和團結協作能力。
安靜的就餐環境。好習慣決定孩子的命運。整齊的步伐，餐前誦讀古詩文，場面恢弘；就餐時秩序井然，鴉雀無聲，自助自理；餐后桌椅擺放整齊劃一，垃圾桶內干凈無剩飯剩菜。教會學生懂得了節儉，而且培養了互助的精神、自律的意識和自理的能力。讓孩子在生活中養成好習慣，讓好習慣伴隨一生。
真實的課堂 .走進普育的課堂，看到的是四人團團圍坐的組織形式，看到的是實用有效的課堂教學模式，看到的是熱情投入的小組合作。新穎的"郎氏加分法" ,照顧了小組中學習最弱的學生，發揚了團隊協作的精神；步步清、人人清、堂堂清，激發了學生的學習興趣。優化學習要素，提高課堂效率三真三實一及時（真思考、真合作、真理解，設計實、反饋實、達標實、評價要及時），以學定教，順學而教，當堂達標， 讓學習發生在每一名學生身上。立足課堂 關注每一位學生。整個課堂緊張有序，有講有練，學生高度集中，和諧高效。整個課堂面向全體，因材施教，摸透學情，準確定位教學，真正做到以學定教，實現有效教學。
今天小雪范文3
1．考生填報志愿的時間？
2018年天津市高級中等學校招生填報志愿時間為7月7日至7月12日中午12時，考生須在規定時間內完成，逾期不再補報。
2.考生填報志愿的依據是什么？
考生填報志愿的依據：由市中招辦匯總并公布的本年度高中階段教育學校本市生源招生計劃。其中包括：由天津市教育委員會確定并下達的本年度普通高中、普通中專和職業高中、五年制高等職業教育的招生計劃；由天津市人力社保局、市發改委確定并下達的本年度技工學校招生計劃；由教育部審核并下達的中職學?？缡≌猩鷣碓从媱潯Ｎ唇浭兄姓修k公布的招生學校和計劃，一律不安排在津招生。
3．高中階段各類學校招生計劃是如何安排的？
2018年，我市高中階段教育學校本市生源招生計劃為75968個，其中普通高中招生計劃49272個，五年制高等職業教育招生計劃720個，中等職業學校招生計劃25976個。
普通高中招生計劃中，面向全市招生的藝術類高中學校招生計劃719個；面向市內六區招生的高中學校招生計劃13111個；面向全市招生的民辦高中學校招生計劃3056個；面向市內六區以外區招生的高中學校招生計劃32386個。
中等職業學校招生計劃中，中高職銜接系統培養技能型人才項目試驗學校及專業1580個，“三、二分段”中職接高職類專業7928個，普通中專、職業高中普通類專業11968個，技工學校4500個。
4．考生填報的《志愿表》分幾種？
考生的填報志愿工作，由考生報名所在學校組織實施。
考生須按招生章程和志愿表填寫說明，填寫由市中招辦統一印制的《天津市高級中等學校招生志愿表》?！吨驹副怼贩譃椤笆袃攘鶇^考生使用”和“市內六區以外區考生使用”兩種，每種《志愿表》均設置：普通高中學校志愿、各類中職學校志愿2個志愿類別。各類高級中等學校招生各批次錄取均依據志愿表類別及批次順序進行。
5．普通高中學校志愿的填報有哪些要求？
（1）“藝術類高中學校”批次，設1個學校志愿欄，考生可從藝術類高中學校中選報1個志愿學校。填報此類學校志愿須是參加所報學校專業考試合格的考生。
（2）市內六區考生
在“9所市重點高中學?！迸?，設2個學校志愿欄，考生可從南開中學、天津一中、耀華中學、新華中學、實驗中學、天津二中、天津三中、天津七中、天津中學9所學校和實驗中學王克昌班中選報2個志愿；
在“其他高中學?！迸?，設12個學校志愿欄，考生可從面向市內六區招生和面向全市招生的高中學校中選報12個志愿學校?？忌顖蟮闹驹笇W校應不少于5個，所填報的志愿中其學校所屬區應不少于2個。
（3）市內六區以外區考生
在“市教委直屬重點高中學?！迸?，設1個學校志愿欄，可從分配到本區的南開中學、天津一中、耀華中學、天津中學的招生名額中選報1個學校志愿。
“其他高中學?！迸危O12個學校志愿欄，考生可按照本區中招辦規定的辦法填報普通高中志愿學校。其中，至少可以填報2個面向全市招生的民辦學校志愿。
6．各類中職學校志愿的填報有哪些要求？
（1）“五年制高職和中高職銜接系統培養技能型人才項目試驗學校及專業”批次，設3個學校及專業志愿欄。招生代碼為七位，前五位為招生學校代碼，后兩位為專業代碼。
（2）“中職學?！侄沃新毥痈呗殹悓I”批次，設5個學校及專業志愿欄。招生代碼為七位，前五位為招生學校代碼，后兩位為專業代碼。
（3）“其他各類中職學校”批次，設2個學校志愿欄。考生可從普通中專（含職業高中、外省市中職學校）、技工學校兩個類別中，選報同一類別的2所志愿學校。填報“其他各類中職學校”志愿須先在選擇填報的中職學校類別后的方框內劃“√”，再填寫屬于該類別中的招生學校代碼與招生學校名稱。
7．市內六區考生在“其他高中學校”批次志愿填報中，為何要填報不少于5個志愿，且所屬區不少于2個？
該項規定的目的是降低因填報志愿不當而導致高中志愿“落空”的可能性。根據歷年普通高中學校的錄取經驗，經過大數據模擬測算，當考生填報的普通高中志愿學校不少于5個，所填報的志愿學校所屬區不少于2個時，高中志愿“落空”的概率會大大降低。當然，考生填寫有效、合理的志愿越多，所屬區越多，志愿“落空”的可能性會進一步降低。因此，鼓勵考生在填報志愿時，根據自己的成績，參考歷年目標校的招生情況，適當拉開梯度，盡可能多地填報志愿。
8．指標生是指什么？有何作用？
優質高中招生指標分配，是國家教育改革的重要舉措。其目的是為推動義務教育均衡發展，逐步改變高中招生錄取唯分數，促進學生全面發展。優質高中招生指標分配，在市重點高中學校范圍內進行。以應屆九年級在籍學生人數為基數，按比例將優質高中部分招生計劃分配到本區內的每一所初中學校。每所初中學校根據推薦規則，按照分配到本校的名額確定各招生學校的推薦考生名單，進入名單的考生即為對應招生學校的指標生。凡取得指標生資格，并按指標生志愿填報要求將志愿填寫在志愿表指定位置的考生，享受降20分錄取的政策。
9．指標生如需享受降分錄取政策該怎樣填報高中志愿？
已取得指標生資格的考生，如需享受指標生降分錄取政策，須將定向推薦的學校填寫在該校所在批次的志愿欄首位。取得指標生資格的考生也可填報其他學校志愿，但其參加其他學校錄取與未取得指標生資格的考生實行同一錄取辦法。
10．今年我市部分普通高中學校招收體育、藝術和科技特長生的報名條件是如何規定的？
（1）符合2018年天津市普通高中招生報考條件，參加本年度市教委組織的體育特長生專項測試且綜合評定為合格的考生，具有報名體育特長生的資格。
（2）符合2018年天津市普通高中招生報考條件，參加本市2017至2018學年中學藝術特長生考核認定，取得市教委頒發的《天津市中學藝術特長生證書》的考生，具有報名藝術特長生的資格。
（3）符合2018年天津市普通高中招生報考條件，初中階段在下列市級以上科技活動或競賽中獲獎的考生，具有報名科技特長生的資格。
①全國青少年信息學奧林匹克聯賽初中組（天津賽區）一、二等獎獲得者；
②全國及天津市青少年科技創新大賽（初中階段）一、二等獎獲得者。
11．特長生如需享受特長生錄取政策該怎樣填報高中志愿？
符合規定條件，通過審批及公示的藝術、體育、科技特長生，在填報志愿時，須將所報考的招收特長生學校填在該學校所在批次的志愿欄首位。只有既被確認特長生身份，又填報對應的招生學校的考生，才可享受特長生錄取政策。取得特長生資格的考生也可填報其他學校志愿，但其參加其他學校錄取與未取得特長生資格的考生實行同一錄取辦法。
12．今年南開中學等學校創新實驗班和新華中學法語班報名條件是怎樣規定的？
南開中學、天津一中、實驗中學創新型人才培養項目實驗班和新華中學法語班可面向全市招生。報名條件為：
具有天津市戶口，符合2018年天津市高級中等學校招生報名條件。
南開中學實驗班：有理科特長并有相關證明材料的應屆初中畢業年級學生。
天津一中實驗班：在數學、物理、化學、信息學、科技發明方面具有興趣和特長的應屆初中畢業年級學生。
實驗中學實驗班：理科成績突出、品學兼優，在科技制作、科技發明等方向有特長，并希望進一步發展的應屆初中畢業年級學生。
新華中學法語班：具備較強的學習能力，擁有語言學習優勢和良好的理科學習素養的應屆初中畢業年級學生。
凡符合上述規定的考生均可參加由招生學校組織的面試（測試）并按規定填報志愿。
招生學校根據報考考生初中畢業生學業考試成績、學校面試（測試）成績等情況在市中招辦的監督指導下實行自主招生。
13．創新人才培養項目實驗班和新華中學法語班怎樣填報志愿？
凡具有南開中學、天津一中、實驗中學創新實驗班、新華中學法語班報名資格的考生，須參加相關招生學校組織的面試（測試）。經招生學校面試（測試）合格的考生，只能選擇一所招生學校，須填寫《2018年天津市創新實驗班、法語班招生志愿表》。已被錄取的考生，不再參加其他各類高級中等學校的錄取。未被錄取的考生須回原學校，在全市統一的志愿填報時間內，填寫《2018年天津市高級中等學校招生志愿表》，按所填報志愿參加各級各類高級中等學校的錄取。
14．報考普通高中學校對戶籍有什么要求？
不具有本市常住戶口和不具有本市藍印戶口的考生，不得填報普通高中學校志愿，可填報各類中職學校志愿。
15．什么是回戶籍區升學？
具有本市常住戶口，且戶籍和學籍不在同一區（市內六區者除外）的應屆初中畢業生，可自愿申請回戶籍區升學，所回區須是考生本人與父親或母親戶籍同在的區。
16．回戶籍區升學如何申請？
回戶籍區升學的考生，須在2018年天津市高級中等學校招生考試報名時在學籍校辦理申請手續，考生須在《2018年天津市高級中等學校招生報名表》中填寫“是否申請回戶籍所在區升學”選項及“戶籍區名稱”選項。報名結束后，不再辦理回戶籍區升學申請。已辦理回戶籍區升學手續的考生不得撤銷或變更申請。申請回戶籍區升學的考生在學籍區參加體育考試統一測試、學業考查和學業考試。
17．回戶籍區升學考生如何填報志愿？
戶籍和學籍不在同一區（含濱海新區塘沽、漢沽、大港、油田、開發區、生態城、保稅區、高新區，鐵廠），且已在報名時登記回戶籍區參加升學的考生，應回戶籍所在區填報志愿參加錄取。回戶籍區升學的考生，須在6月下旬到戶籍所在區中招辦辦理回戶籍升學審核手續。藍印戶籍考生和戶籍、學籍同在市內六區的考生不得回戶籍區填報志愿和參加升學。
今天小雪范文4
關鍵字：隔震結構 疊層橡膠隔震支座 隔震設計
1 隔震結構基本原理
在建筑物基礎與上部結構之間設置隔震裝置（或系統）形成隔震層，把房屋結構與基礎隔離開來，利用隔震裝置來隔離或耗散地震能量以避免或減少地震能量向上部結構傳輸，以減少建筑物的地震反應，實現地震時隔震層以上主體結構只發生微小的相對運動和變形，從而使建筑物在地震作用下不損壞或倒塌，這種抗震方法稱之為房屋基礎隔震[1]。
2 結構算例
教學樓，共6層，總高度22.05m，首層為3.45m，二層4.2m，三～六層3.6m，隔震層設置在基礎上部。上部結構為全現澆框架結構，樓蓋為普通梁板體系。乙類建筑，設防烈度7度半。場地類別Ⅱ類，設計分組第一組。
3 疊層橡膠隔震支座選擇與布置
隔震層宜設置在結構第一層以下的部位。當隔震層位于第一層及以上時，結構體系的特點與普通隔震結構可能有較大差異，隔震層以下的結構設計計算也更復雜，需作專門研究[2]。所以本算例采用基礎隔震層。隔震層的布置應滿足抗震與抗風的要求，為了減小結構在扭轉，將鉛芯隔震支座都布置于結構的右側，并考慮抗風裝的要求，該工程隔震支座的布置圖見圖3-1。
4 隔震結構分析
4.1 結構動力特性對比
4.2 隔震結構與普通結構抗震分析
1．樓層剪力
2. 樓層位移
結構的層間位移計算結果如表4-5，從表中可以看出隔震結構的層間位移基本都集中在隔震層，上部結構的層間位移角明顯減小。
5. 結論
介紹了運用ETABS進行隔震結構設計的基本原理與方法，結合一個框架結構進行隔震設計，結果表明，隔震結構能使隔震層以上結構的地震反應減小很多，從而能很大提高結構的抗震性能。
參考文獻
[1] 唐家祥. 建筑隔震與消能減震設計. 建筑科學，2002.2
[2] 王松濤，曹資.現代抗震設計方法. 北京：中國建筑工業出版社，1997
[3] 李黎. 用隔震技術提高已有建筑的抗震能力. 華中科技大學學報，2002
今天小雪范文5
當前我國中職文化基礎課的現狀及對策研究
世界主要港口城市教育發展指標的比較研究
天津濱海新區建立自由貿易區的可行性分析
公安院校招錄培養體制改革教育模式初探
探析“以項目貫穿”開展高職專業課改
高職院校專業基礎課探究式教學法應用研究
淺談科學對待高職院校的專業開發設置
工學結合教育模式教學管理的改革探索
發達國家繼續教育政策法制化研究
老年教育數字化可行性調查研究
新形勢下成人高校班主任班級管理工作探討
在職民警培訓中存在問題與對策
甲烷催化測量系統的硬件設計
基于SIMULINK的輸出模塊應用
無線電能傳輸系統線圈的優化設計
基于工作過程的安裝工程造價與實訓課程教學設計
淺談船舶實施ISPS規則對限制區安全管理出現的誤區
試論延性鋼筋混凝土框架結構的設計要點及其意義
德國張力減徑軋機機架國產化
構建高職院校教學質量管理體系
高職院校學生健康教育狀況調查與分析
高職學院90后學生社會責任感調查與分析
高職院校學生社區社會實踐的思考
開展與西部職業教育互助合作的思考
濱海新區創建高品質社區學院的緊迫性與可行性
社區性職業教育集團在推進社區職業教育中的作用
以創新求生存,以改革促發展——成人高等教育的生存與發展策略
成人高?？蒲泄ぷ魍緩教骄?/p>
人生再美,也需藝術伴隨——談成人高校的音樂教育
改革職業教育發展模式,服務濱海新區建設
提高高職教學質量的幾點思考
高職院校榮辱觀教育要在結合上下工夫
高職院校人文素質教育的思考
以學校文化建設引領藝術職業學院發展
談高職專業建設改革的切入點
《軟件開發綜合實訓》的課程設計與實施
工業分析與檢驗專業的課程體系建設
基于工作過程的課程教學改革
項目教學法對教師工作的要求
談德國高等職業教育教學改革——考察德國巴符州職業院校的啟示
創建特色鮮明的高職院校
以改革創新促進成人高?？沙掷m發展
數字化學習社區建設的理論支撐和社會基礎
談教師人力資源開發與管理
大學生的心理壓力分析與對策
成人高等教育的發展前景與戰略
提高農村勞動力素質促進農村剩余勞動力有效轉移
民警培訓與公安學歷教育的互動關系
質量是成人教育發展的生命線
成人大學生出勤率低的心理分析
天津市職業教育發展的問題與對策
我國高職教育發展現狀及對策
企業文化導入對高職院校管理的影響
以單證技能競賽為載體培養高技能人才
淺析工學結合模式下的特色教材
談高職的課堂教學改革
談高職文秘專業課程設置
今天小雪范文6
[關鍵詞] 天然有效成分；降血脂；研究進展
[中圖分類號] R972；R541 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-7210（2011）04（a）-015-02
高脂血癥是中老年的常見病和多發病，近年來隨著人們飲食中脂肪攝入的增多及運動量的減少，高脂血癥的發病率在不斷增加。調查顯示，我國每年有250萬~300萬人死于心血管疾病，這類疾病已成為危害我國居民健康的主要原因，并且發病的年齡呈現低齡化趨勢[1-3]，因此對于高脂血癥的治療引起了全球醫學界的重視，尋找高效低毒的降血脂藥物，特別是天然藥物更成為研究的熱點之一。筆者就近年來天然有效成分在降血脂作用實驗方面研究文獻作一綜述。
1 黃酮類
黃酮類化合物在調節血脂、防治心血管疾病方面有顯著療效。由于其抗氧化性和低毒性的特點，長期以來一直是研究開發的熱點。謝偉華等[4]觀察山楂黃酮對高脂血模型小鼠的作用，結果顯示其可降低高脂血模型小鼠血脂含量。李向榮等[5]通過實驗發現桑葉總黃酮（MTF）能劑量依賴性地降低高脂血癥小鼠和大鼠的血脂水平，預防高脂血癥的發生發展。景怡等[6]研究發現玉米須總黃酮（ZMLF）能預防高脂飲食引起的脂代謝紊亂及血液流變學指標的異常變化。
2 皂苷類
皂苷類物質能促進人體膽固醇和脂肪和三酰甘油（TG）的含量，也具有不同程度地降低血清中的總膽固醇（TC），升高高密度脂蛋白膽固醇（HDL-C）的作用。徐麗萍[7]通過實驗發現桔?？傇磉案邉┝拷M能顯著降低高脂血癥大鼠的TG、TC水平，同時增加高脂血癥大鼠HDL-C水平，對低密度脂蛋白膽固醇（LDL-C）水平也有降低作用。邴飛虹等[8]采用高脂飼料、血管壁鈣超載、內皮損傷三者結合引發大鼠大血管動脈粥樣硬化斑塊模型觀察研究苜?？傇碥仗崛∥锟勾笫髣用}粥樣硬化和降血脂作用，結果表明苜?？傇碥仗崛∥锞哂薪笛涂箘用}粥樣硬化的作用。
3 多酚類
Miceli等[9]發現柑橘通過其酚類物質具有清除自由基和降膽固醇的功能，能顯著降低大鼠血清膽固醇，三酸甘油脂，低密度脂蛋白的水平，并增加高密度脂蛋白的水平。李云峰等[10]采用乙酸乙酯萃取石榴皮粗提取物中的多酚類物質并富集，觀察飼料補充提取物喂養28 d對大鼠血脂和肝脂水平的影響，結果顯示富集的多酚類物質部分作用有強于石榴皮粗提取物的趨勢，而且還具有提高血清高密度脂蛋白膽固醇（HDL-C）水平的作用，表明石榴皮多酚提取物具有降低血脂和肝脂的作用。
4 多不飽和脂肪酸
卵磷脂花粉中的亞油酸、亞麻酸、花生四烯酸等多不飽和脂肪酸可降低血漿中的TG、TC水平，增加HDL- C[11]。趙雁武等[12]觀察蘋果籽油對高脂模型大鼠作用，發現其有降血脂趨勢，并有一定的抗氧化作用，這與其主要成分不飽和脂肪酸的作用有關。劉永英等[13]通過實驗發現花椒籽仁油對實驗性高脂血癥大鼠具有調節血脂、改善血液流變學、防止脂質過氧化的作用，其作用機制與其主要成分多不飽和脂肪酸的作用有關。
5 生物堿類
朱蘭鎮等[14]觀察荷葉總生物堿提取物對高血脂癥大鼠血脂的影響，結果顯示荷葉總生物堿提取物中，高劑量組對HDL-C具有明顯的升高作用。任等[15]通過燕麥麩皮生物堿提取物（OBAE）灌胃昆明雄小鼠，測定不同劑量OBAE對小鼠血脂水平、抗氧化酶活性、脂質過氧化產物丙二醛含量及脂蛋白脂酶的表達的影響，結果發現其可減少血清TC和TG，增加HDL-C的含量。張國俠等[16]觀察萊菔子水溶性生物堿對高脂血癥小鼠的作用，結果表明隨著用藥劑量的增加，其降血脂的作用越強，且能夠提高HDL-C的含量。
6 多糖類
多糖廣泛存在于動物細胞膜、植物和微生物細胞壁中，是一類天然高分子化合物，其具有多種功能，其中中藥多糖的降血脂作用倍受關注。李向陽等[17]觀察金釵石斛多糖對高脂模型大鼠血脂和肝臟脂肪變性的影響，結果發現其對高脂血癥大鼠血脂代謝異常具有調節作用，能夠有效減輕高脂血癥大鼠肝臟組織的脂肪變性。楊小紅等[18]實驗發現白首烏多糖能顯著降低高脂血癥大鼠的TC、TG和LDL-C，升高HDL-C，說明高劑量的白首烏多糖具有降血脂功能。
7 苯乙烯衍生物類
7.1 白藜蘆醇
白黎蘆醇廣泛存在于種子植物中，以新鮮葡萄皮中的含量為最高，白黎蘆醇對于心血管系統具有保護作用，是一種很有希望的天然藥物提取物[19]。李萍等[20]觀察白藜蘆醇對高脂血癥模型大鼠血脂影響，結果顯示白藜蘆醇大、中、小劑量組均能降低高脂血癥大鼠血漿TG、TC、LDL-C水平，說明白藜蘆醇具有降血脂作用。朱立賢等[21]實驗發現白藜蘆醇苷能使高脂血癥大鼠的TC、TG、LDL-C及AI明顯降低，升高HDL-C和HDL-C/TC。
7.2 二苯乙烯苷
其為中藥何首烏的主要水溶性成分，現代藥理研究表明具有多種活性，其含量常作為何首烏藥材及其制劑質量控制的指標，且在降血脂和抗動脈粥樣硬化方面具有廣闊的應用。相聰坤等[22]通過實驗測定血清血脂、載脂蛋白含量及抗氧化作用指標，發現高脂血癥大鼠給予何首烏二苯乙烯苷類提取物后，可明顯降低血清總膽固醇（TC）、三酰甘油（TG）、低密度脂蛋白膽固醇（LDL-C）、AI含量，同時升高HDL-C/TC值，并有一定的量效關系，提示何首烏二苯乙烯苷類提取物有調節血脂代謝的作用，可減少膽固醇在外周組織細胞中的聚集和對血管內皮細胞的廣泛性損害，防止動脈粥樣硬化形成。
8 維生素類
卵磷脂花粉中所含豐富的維生素C、E、B5、B6、β-胡蘿卜素等均有降血脂功能，如維生素C可以增加毛細血管的致密性，降低血管的滲透性和脆性，是臨床上用于治療動脈硬化癥的藥物之一；維生素E可以遏制低密度脂蛋白合成，促進異化，增加高密度脂蛋白合成和提高卵磷脂膽固醇?；D移酶（LCAT）活性，降低甘油三酯、β-脂蛋白及其比值，有治療高脂血癥的作用；維生素B5（煙酸）有降低膽固醇的作用，臨床上作為擴張周圍血管和治療血管疾病的藥物[23]。周泉城等[24]建立實驗性高血脂小鼠模型，觀察超臨界萃取的總VE、α-VE和總VE+α-VE對機體抗氧化、體重、糞脂及血脂水平的影響。結果模型建立45 d后，攝入VE的小鼠，其血清中TC、LDL-C和AI均顯著下降，超臨界萃取的總VE和α-VE的混合樣可以顯著降低血清和肝臟TC以及肝系數，說明總VE和α-VE可以降低血脂水平，降低LDL-C調節膽固醇的吸收率，增加脂質的排泄，從而起到明顯降血脂，預防動脈硬化形成的效果。
9 鞣質類
鞣質是一類比較復雜的具有沉淀蛋白質特性的水溶性多元酚類化合物，是一類作用很強的自由基清除劑和脂質過氧化抑制劑[25]?；ɡ椎萚26]通過高脂飲食建立高脂并高血糖小鼠，灌胃石榴葉鞣質8周后，高脂小鼠外周血總膽固醇、三酰甘油和血糖均有明顯降低，表明石榴葉鞣質調節糖脂代謝紊亂來防治以高血脂和高血糖為發病背景的代謝綜合癥。通過實驗發現葡萄子鞣質可以明顯降低血清脂蛋白和LDL-C的濃度，表明鞣質具有顯著的降血脂的功效，縮合鞣質降低LDL-C的能力與其分子量成正比，鞣酸也可使血液參數發生類似的變化，其作用機制可能在于鞣質降低了小腸中膽固醇的吸收[27]。
10 結論與展望
近年來，隨著高脂血癥的發病率在不斷增加，降血脂藥物的研究越來越受到重視，目前他汀類藥物已成為一線降血脂藥，但其發生不同程度的不良反應如肝臟毒性及他汀性肌病，嚴重的可導致橫紋肌溶解[28]。因此從天然藥物中分離和提取降血脂作用確切、安全無毒的有效成分，在此基礎上展開構效關系的研究，從而開發出療效更好、毒副作用更低的新型藥物，充分發揮天然藥物在降血脂方面多靶點、多成分協同作用的特點，將為人類健康做出更大的貢獻。
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