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財會金融范文1
88％的被調查者表示全球性金融危機對本單位產生了影響。其中沿海廣東、山東、浙江、上海等地區外資企業影響最為嚴重。不同城市類型受到金融危機影響程度差別不大，可見金融危機對國內企業的影響主要和區域有關，和城市規模關系不大。到目前為止受影響最小的是中南各省，但即使如此，也有77％的被調查者表示本單位的業務受到金融風暴沖擊。
總體來說，會計師事務所(80.36％)受金融危機的影響要小于企業(90.75％)，受影響最小的是行政事業單位(75％)。但其他類型企業因樣本量較小，可能不具有代表性。此次金融危機受沖擊最嚴重的是外資企業，有92.59％的歐美外企和94.34％的其他外企的投票人表示本企業收到了金融風暴的影響。緊隨其后，87.87％的民營或集體企業被調查者表示本企業受金融風暴波及。國有或國有控股企業情況相對較好，比率為81.71％。
在行業受金融危機影響程度方面，受金融危機沖擊最大的行業包括金融證券、保險業、制造業、批發和零售貿易、餐飲業、房地產業和建筑業。國家機關、政黨機關和社會團體、農、林、牧、漁業、電力、煤氣及水的生產和供應業等受到的影響相對較少。其他行業的被調查者樣本量較小，可能不具有代表性。
金融風暴對上市公司的影響要略大于非上市公司。多家上市公司披露了國際金融危機帶來的影響，涉及的方面主要為產品需求下降、業績預計下降，部分公司的重組計劃也因金融危機而夭折。
在提出企業理財建議方面，超過9成的被調查者站在財會運營的角度，通過此次金融危機，發現了所在工作單位運營中存在的問題。其中最大的問題是雖然大家都認識到財務管理、風險管理的必要性，但在平時的工作中難以付諸實踐(33.41％)；其次是成本核算薄弱，在原材料或人力成本方面形成的浪費，抬高企業成本(20.33％)。
9成以上的被調查者針對金融危機已經或可能給所在單位帶來的影響，站在財務角度提出過合理化建議。其中涉及建設和完善財務管理、風險管理、內部控制等中高端領域(25.3％)；完善日常工作中的財務制度(16.40％)；暫停部分項目、縮減人員、減少日常開支等方式收緊支出(14.73％)；通過加強貨款回籠、不賒銷產品、大宗產品收定金、以銷定產等方式回收資金(14.03％)；以及加快處置存貨(1 1.27％)；爭取金融機構支持，度過融資難關或延期償債等(8.65％)。
在金融危機對從業人員個人工作影響方面，學歷、性別、年齡等對工資獎金的變化影響不明確，女性被裁員的風險略高于男性，被裁員危險最高的年齡段是26～30歲之間。在單位中的身份越低，被裁員的風險越大，約有9％的普通工作人員有被裁員的危險，而高級管理人員的裁員風險幾乎可以忽略不計。外資企業被裁員風險最大，歐美外企為11％，其他外企為8％，其次是民營或集體企業，被裁員風險在7％左右，國有或國有控股企業僅占1％左右。六成左右的被調查者表示基本工資雖然不變，但年終獎和其他獎金的數額減少；16％的被調查者表示由于裁員，崗位合并，工作量加大，但薪酬待遇減少或維持原水平；基本工資與獎金或年終獎均有縮減的占12％左右。6％左右的被調查者表示面臨裁員的危險。
38％的被調查者認為金融危機后用人單位進人更謹慎，27％的被調查者認為受金融危機的影響明顯的僅限于低端崗位：中高端崗位的需求依然存在。23％的被調查者自信只要個人業務素質過硬，即使在金融危機下，仍可以找到希望的工作崗位。只有12％的被調查者認為大多數單位都必須設置財會崗位，金融危機對財會就業影響不大。
除專業技能之外，70％的被調查者認為管理知識，50％的被調查者認為法律知識以及56％的被調查者認為掌握一門或數門外語對財會人就業具有重要的作用。僅有3％左右的被調查者認為財會人員僅需要學好專業即可。另外很多投票者認為微觀、宏觀經濟領域、文學、歷史、哲學的知識甚至理工科類知識對實際工作都有重要作用。由此可見，實際工作對財會人員的能力要求是多層次，全方位的，僅僅掌握會計專業知識，遠遠不能達到實際工作的需求。
金融危機對工作產生了影響時，超過55％的被調查者表示要在工作之外充電學習，提高自身綜合素質；有17％左右的被調查者盡管不在裁員范圍內，但仍考慮尋找新的工作機會，換到相對穩定、受經濟周期波動影響不大的行業或工作單位；15％左右的被調查者表示接受減薪或工作量加大的現實，等待經濟好轉，待遇恢復到原有水平；5％左右的被調查者預期自己在裁員范圍內，已做好尋找新工作的準備；表示對外尋求幫助的被調查者不到4％，其中尋求心理咨詢的不到1％。僅有4％左右的被調查者表示沒有額外的計劃。
對不同學歷的投票者進行分析顯示，表示打算在工作之外積極學習充電的本科和專科被調查者，明顯高于碩士及以上被調查者。學歷越低，預期被裁的比率越高，打算尋找新的相對穩定工作機會的比率也越高。學歷越高，接受現實按兵不動，等待經濟好轉的比率越高。
財會金融范文2
關鍵詞：財會專業；金融衍生工具；課程教學；教學內容；教學方法
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）14-0108-02
伴隨經濟的持續增長，我國金融衍生品市場實現了快速發展，并在經濟運行與金融創新中發揮重要作用。在各院校財會專業本科的培養中也越來越重視金融衍生工具相關課程的教學。由于培養體系、既有教學慣例等制約，財會專業金融衍生工具課程在課程定位、教學目標、教學內容和教學方法設計等方面尚存在諸多問題。因此，分析財會專業的金融衍生工具課程教學存在的問題，探析課程教學改革勢在必行。
一、財會專業本科金融衍生工具課程教學存在的問題分析
1.課程定位和教學目標不明確。金融衍生工具課程是財會專業高年級學生的知識拓展性課程，注重學生對金融衍生工具及其市場基礎知識的掌握與理解。課程定位于基礎知識的梳理與掌握，不以高難度的定價理論為重點，不以市場投資技術為特色。在實踐中存在金融衍生工具課程定位過于強調理論性，甚至將其視同于金融專業金融工程課程的現象。過于注重理論教學的課程定位，使得課程成為了一門以理論定價為核心的理論課程，一方面加大了財會專業學生的學習難度，特別是部分金融衍生工具定價理論的數學要求明顯高出其常用數學范圍，會形成較大學習壓力；另一方面以理論定價為核心的理論課程可能會使得學生既無法與其他課程知識融會貫通，又未形成對衍生工具市場較直觀全面的認識。
金融衍生工具課程對金融專業而言是一門基礎課程，教學目標明確。而財會專業的金融衍生工具教學缺乏明確合理的教學目標，教師在授課時往往參照金融專業金融衍生工具的教學目標，甚至直接移植金融專業的課程教學目標，而對財會專業學生的實際需求考慮不足。過高的教學目標一方面增加財會專業學生的學習負擔，極易造成學生學習困難，形成抵觸情緒；另一方面也使得教師面臨課程預設與實際嚴重脫節的困境。
2.課程銜接不夠合理。金融衍生工具是金融理論體系的重要一環，通常是學習過相關基礎金融知識后的高級課程。在金融專業培養中，由于課程體系完整，在金融衍生工具內容上注意了與先修課程的銜接，避免了不必要的重復。目前國內院校財會專業本科生開設的金融衍生工具課程多數作為選修課程或者在金融市場學等課程內設章節，通常前置課程設置較少。而培養體系中前置課程缺乏極易造成金融衍生工具課程銜接不合理。課程銜接不合理導致財會專業學生普遍感覺學習金融衍生工具課程存在困難，學習效果不良，難以達成教學目標。學生也難以通過課程學習真正掌握基本原理，形成對金融衍生工具策略的深刻認識。
3.教學內容的針對性不足。由于定位和教學目標上的不明確，未能將財會專業與金融專業有效區分，直接導致在金融衍生工具課程教材選用，特別教學內容設置上未能有效針對財會專業的需求。部分教學中出現選用金融工程教材作為財會專業金融衍生工具課程教材，教學內容等同金融專業的現象。其結果往往導致財會專業學生普遍感覺金融衍生工具課程學習吃力。甚至一些學生課程開始時興趣濃郁，隨著課程逐步推進學習越來越吃力，乃至出現抵觸情緒。財會專業的金融衍生工具課程教學訴求與金融專業存在較大不同，兩個專業學生的學習基礎和學習目標存在差異。因此在課程教學內容設計上要充分考慮財會專業的特點與需求，進行有針對性的調整。財會專業教學不宜過度強調衍生工具定價方法，特別是涉及期權定價理論部分不宜難度過高。應將教學重點放在基本原理和策略的構建方面，引導學生建立合理衍生工具運用思維方式。
4.教學方法有待革新。財會專業的金融衍生工具教學由于教學目標、課程銜接和內容設計等問題嚴重制約了教師教學方法創新，不少教師被迫采用以教師為中心的、偏重知識技能傳授的“灌輸式”教學方法。由于學生基礎知識儲備不足，教師費時費力的講解并不能有效引起學生學習興趣，教學效果不理想。特別是一些教師為了方便學生理解，在教學內容中需要補充一些基礎知識，而課時的限制直接導致課堂教學成了“滿堂灌”。結果是教師辛苦、學生吃力而成效不佳。
二、財會專業金融衍生工具課程教學改革思路與策略
1.明確專業的課程定位和教學目標。課程定位與教學目標是引領課程教學與學生培養的綱領。課程教學改革必須首先明確改革的基礎與方向。在當前，金融衍生工具課程主要定位于財會專業的知識拓展課程。其培養目標是讓財會專業學生了解金融衍生工具市場，掌握基本概念與方法，理解基本的衍生工具策略。因此，課程教學的目標是“懂”而非“做”。通過課程教學與培養，使得財會專業學生了解金融衍生工具基本概念與主要內容，掌握基本方法與策略。培養的重點是讓財會專業學生懂得金融衍生工具，為其今后運用衍生工具解決財務問題打好基礎。
2.完善專業培養方案，處理好課程銜接問題。作為財會專業其本身財務類專業課程較多，直接在培養方案中參照金融專業添加相關課程形成金融衍生工具教學知識體系的可行性不高。因此，要真正改進財會專業金融衍生工具教學中的銜接問題就必須對專業培養課程體系進行梳理，整理出各課程涉及金融衍生工具相關知識的內容，對相關知識的銜接進行分析與安排。在各相關課程教學中有意識地適當強化相關知識的教學，為金融衍生工具課程教學打好基礎。建議修訂與完善專業培養方案，將金融衍生工具課程獨立開設，并適當增加課時，以解決課程銜接問題。
3.強化課程教學的專業針對性。財會專業的金融衍生工具課程教學需要結合專業特點，在教學的廣度、深度和側重點方面與金融專業有所區別，開展有針對性的教學體現財會專業的需求。財會專業的金融衍生工具課程定位于知識拓展課程，因此在教學廣度上要有所調整。以拓展財會專業學生視野拓展知識領域為出發點，在講解遠期、期貨、期權及互換等基礎衍生工具的同時，適當拓展知識面，將可轉換債券、雇員股權激勵計劃等隱含衍生工具特性的金融產品納入教學范疇。一方面，可以結合實例引發學生對衍生工具應用的興趣；另一方面，可以為財會專業學生拓展知識、理解企業財務策略提供基礎。在教學廣度控制方面，除了課堂教學外還可以采用一些簡單的實踐性問題引導學生課外查找資料，拓展知識面。在教學深度方面，財會專業學生的衍生工具教學不宜過多要求。教學深度可結合專業課程設置以及學生興趣進行適當調整?？梢越Y合財會專業資產價值衡量問題分析實物期權的應用問題。在教學側重點方面，結合財會專業的特點以及我國衍生工具市場發展情況，可以將金融遠期、互換、期貨及期權的基本原理與策略作為重點。其中，期權是衍生工具教學的難點，結合專業需求，應側重于期權基本原理，不宜將期權定價和組合期權的應用作為重點。
4.革新教學方法，強化案例教學。在明確專業的課程定位和教學目標的基礎上，結合財會專業金融衍生工具課程教學要求和學生的特點，革新教學方法，實施多樣化教學。通過教學方法改革，建立以教師講授為主體，學生積極參與為導向的教學方法體系。教師可以充分運用多媒體與板書相結合的呈現方式，將抽象畫的知識運用形象化的聲音、圖像媒體展示出來，從形式上將課堂豐富化。在教學過程中強化案例教學，通過案例的分析，一方面，激起學生興趣；另一方面，實現專業教學中的理論知識與運用的結合。
財會專業金融衍生工具課程案例教學可以采用課堂案例教學與專題研討兩種形式進行。課堂案例教學應結合具體教學內容的需求，有所選擇和側重。在具體案例選擇方面，應盡量選擇學生容易接受的案例，如熱銷電子產品訂購等案例。專題研討式案例教學是在學生掌握一定基礎知識后，設置一定的案例背景，提出研討問題讓學生自主思考，展開專題研討的教學方式。采用專題研討式案例教學，讓學生在課堂上展示自己的思路、討論相關問題，一方面能夠有效吸引學生的注意力，激活學習興趣；另一方面也能通過研討加深學生對相關知識的理解。根據專題研討的具體實施情況可以分為課堂專題研討與研究型作業展示兩個基本類型。課堂專題研討所選案例要達到“精、小和活”的要求。“精”是指選題要精確，貼合教學內容要求。“小”是選題小，能夠讓學生迅速掌握案例內容，就少數幾個要點展開研討。“活”是通過案例分析研討達到知識活用的目的。無論采用何種案例教學方法，教師必須是研討進度的控制者，通過教師對研討進程的合理調控，避免研討的偏差或者課堂教學偏離的發生。
三、財會專業金融衍生工具課程教學改革建議
財會專業本科金融衍生工具課程教學改革問題事實上是由既有專業突破傳統教學體系引入其他相關專業知識時的偏差與不順暢而引發的，是必須得到解決的現實問題。因此，在教學改革上要以自上而下推行。首先明確財會專業的金融衍生工具課程定位和教學目標為整體教學開展奠定基礎。其次，從專業培養方案設置層面確定金融衍生工具課程的教學內容范疇，并處理好課程銜接問題。最后，通過課程內容改革和教學方法改革使得教學內容適應財會專業需求，教學方法適應學生實際。通過教學內容改革推動方法變革，借助方法變革支撐財會專業金融衍生工具課程培養革新。
參考文獻：
[1]潘成夫.金融工程案例教學的難點與對策[J].經濟與社會發展，2006，（8）：203-205.
財會金融范文3
摘要：面對煙草行業激烈的市場競爭環境，企業有必要積極引入管理會計理念，促進業務和財務管理相互銜接與配合，強化煙葉財務一體化核算，進一步提高煙葉生產經營效率并降低產品成本費用，增強企業競爭力。
關鍵詞：煙葉 管理會計 業財融合
近年來國內控煙政策不斷加碼，國內煙草消費需求增速大幅下滑，部分地區煙草消費出現萎縮趨勢。在煙草消費需求增長緩慢的同時，國內煙草生產能力連續多年快速提高，煙草產品供過于求局面日趨嚴重，各卷煙工業公司之間競爭日益激烈。如何在快速變化、競爭激烈的市場環境中勝出并保持持續的競爭力，給卷煙工業公司提出了嚴峻的挑戰。
一、引入管理會計理念符合現代財務管理趨勢
從財務管理角度看，企業成本費用的管理水平直接影響企業整體經濟運行的質量和效益，關系到企業競爭戰略的順利推進。管理會計是以提高企業生產經營效率和效益為目標，在對企業財務數據以及業務部門數據乃至企業外部市場、政策等相關資料進行深入分析研究的基礎上，對企業生產經營進行客觀的總結、評價，并針對企業經營中存在的問題及市場發展變化，提出相應的經營管理建議，幫助企業管理層制訂經營決策。從目前國內外管理實踐看，管理會計在企業的財務管理乃至企業經營管理中正在起到越來越重要的作用。
現代會計起源于管理的需要，在早期的企業經營管理中，企業家安排專人對經營業務進行會計核算的目的就是為了掌握經營狀況，輔助經營決策，但是隨著科技的發展，企業生產經營規模日益龐大，資本市場也快速成長，企業出現所有者與經營者的分離，為監督經營者的工作，便于投資者根據企業經營業績進行買賣股票，以及便于金融機構評估企業風險發放貸款，會計發展開始轉向財務會計，根據行業協會或政府部門制定的會計核算標準進行經營活動核算，以此編制相關會計報告提供給企業管理人員、公司股東、銀行、投資人等，進而對企業經營情況作出分析評價和決策，現代會計形成財務會計主導的局面。
不同企業的產品和業務活動具有鮮明的個性特征，企業管理層對內部信息的需求也存在較大差異，按照統一會計準則核算并提供的財務會計報告，很難切合企業內部業務管理實際需求，按照會計準則核算業務活動，在有效滿足外部利用相關人員掌握企業運營的同時，也不可避免地削弱了會計工作滿足企業內部管理需求，進而支撐內部經營管理決策的能力。在計算機技術不發達時，在財務會計系統中難以精細化地處理各種業務數據，更不用說要在企業內部同時運行財務會計和管理會計兩套信息處理系統。但是，當前，包括計算機技術、通訊技術、遙感監測技術等在內的信息收集、整理、處理技術已很強大，同時相關設施設備價格也較低廉。改造原有財務會計系統，構建管理會計信息系統，已成為國外大中型企業的共同選擇。2014年10月，財政部制定了《關于全面推進管理會計體系建設的指導意見》，引導和推動國內企業積極運用管理會計技術提升企業管理水平。
貴煙工業公司完全可以利用現代信息技術，在內部管理信息系統設立中引入管理會計理念，將企業內部管理對業務活動“數量”與“價值”實時統一起來，按照內部管理的需求，構建起一整套覆蓋煙葉收購入庫、整理分類到煙草產品生產銷售全流程的管理會計系統，以此實現業財融合，增強企業的經營創效能力。
二、促進業財融合，具有重要意義
業財融合是指業務管理與財務管理的結合。通過業務與財務的相互有效融合，業務部門與財務部門共享同一數據源，財務人員能夠全面、實時地掌握企業業務工作運作狀況，對經營活動實施全面監控，能及時發現和解決經營問題，并依托高度吻合經營業務的相關數據，進行經營預測和評估，增強事前監督管控的能力。業務部門也能據此深入掌握各種活動所消耗的資源費用及創造的經濟價值，進而采取相關措施改進業務流程，提高業務管理水平。
推進業財融合有助于企業提高經營效率和效益。煙葉生產經營部門著重于煙葉經營量指標的完成（如煙葉收購量、煙葉質量、煙葉加工量等），對于煙葉生產經營指標背后的收購成本、質量成本、加工成本、管理費用等業務開展耗費的成本費用關注不足，同時財務部門核算業務活動相關的成本費用支出存在滯后性，核算方法需遵循國家財會法規規定，對業務活動的成本費用核算結果難以得到業務部門全面認可，雙方在經營活動的成本費用開支上存在諸多分歧，財務部門提供的數據在業務部門的日常管理中發揮的作用有限。通過業財融合，業務部門和財務管理可以按照企業生產經營特點，按照管理會計的理念和原則，雙方共同研究制定業務活動成本費用歸集和分攤的方法，由此得出的數據，能夠為財務部門和業務部門共同認可和接受。煙葉生產經營各環節的成本費用耗費能及時、準確地反映到業財部門，有利于企業采取相關措施解決生產經營中的問題，從而實現各類資源高效的配置和運用。
推進業財融合有助于提高企業風險防控能力。伴隨卷煙工業企業生產經營規模的發展壯大，企業生產經營風險也隨著經營體量擴大而大幅提升，再加上企業面臨著控煙政策、環保政策日趨嚴格的經營環境風險，強化風險管控必然成為企業的不二之選。財務部門是企業加強風險監測和防控風險的重要部門，在業財融合的基礎上，財務部門能夠對煙葉生產經營過程進行更深入、更全面的核算和統計，財務部門可以借助財務數據以及各類生產經營數據，采用各種方法對煙葉生產經營活動進行分析研判，據此發現企業在經營管理中潛在的風險，并協調其他部門共同找到風險事項形成的原因，及時向企業管理層提示風險警報，以提前采取方法措施應對風險事件。
三、煙葉經營實施財務業務一體化核算的注意事項
在貴煙工業公司煙葉經營業務中引入管理會計理念，實施財務業務一體化核算，推進業財融合，從實踐角度看由于牽涉面廣，需要公司購銷、生產、倉儲、物流等相關部門理解配合，也需要對相關系統升級改造，這是一個系統性的工作，牽涉公司內外有關方面的利益，要保證這項工作推進，需要充分考慮面臨的困難，結合公司系統實際，采取可行的實施策略，注意處理好以下重要事項，以確保推進工作的現實性與操作性。
一是建立專門組織，具體負責實施事項。煙葉經營實施財務業務一體化核算，應成立一個由企業負責人牽頭，財務、購銷、生產、物流等部門參加的工作小組，負責動員、協調及提供資源保障。高層管理人員參與推進工作，一方面可提高工作的權威性，促使各項措施和要求在企業中真正落實，另一方面高級管理人員也能夠更深刻地理解業財一體化核算對企業管理提升的重要意義，為后期使用好財務部門提供的信息進行經營決策奠定基礎。業財一體化核算工作涉及到企業各個方面、各個環節多個部門的參與，有利于及時研究解決實施過程出現的問題。
二是要按照循序漸進的策略推進。煙葉業財一體化核算雖然重點在核算、計量業務活動上，但是其目的是為業財融合打好扎實的數據支撐基礎，需要對煙葉經營涉及的各個環節進行精細化分類和核算，在推進這項工作時，應清楚看到目前管理較為粗放的不足，不能急于求成。應該先試點，梳理出煙葉從采購、分類整理到移交生產部門加工生產的各個業務流程，明確各個環節的信息采集內容，如：煙葉采購環節核算需要考慮到煙葉具體的類型、形態、等級、品種、大小產地、年份等信息，然后明確各項信息采集內容的核算原則、標準，設計相應的財務統計報表等?？傊谕菩袩熑~業財一體化核算工作上，要先搭起“框架”，再追求“細節”，走“先粗后細”的道路。業財融合作為一種新的管理理念，要想為廣大員工所接受，并在實際工作中運用“業財融合”精神去開展工作，需要一段時間。煙葉業財一體化核算工作只有在與實踐結合的過程中，才會充分暴露出具體的問題，并加以解決，由此達到“先慢后快”的效果。
三是要修訂完善企業各項基本管理制度。經驗表明，許多企業因為業務工作不規范，缺乏合理標準而導致管理改進工作推行不利。煙葉業財一體化核算工作并非僅僅是個核算問題，其本身是一個以“標準”為核心的管理系統構建工作，企業各項工作只有納入到規范化、標準化的道路上來，才能在實質意義上做好煙葉業財一體化核算工作。為保障該項工作推進，應及時根據推行工作中發現的問題，修訂完善定編定崗定員制度、成本核算制度、責任歸屬制度、財務管理制度、費用定額制度、購銷管理等制度，為煙葉一體化核算工作提供規范化的制度保障。
四是要以效益最大化為目標，推行好煙葉一體化核算。煙葉一體化核算工作推進過程中，要充分認識到一個企業能否生存是市場決定的，因此要把降低成本與提高效益結合起來。煙葉業財一體化核算推進工作也應該從效益最大化的角度來考慮，要兼顧市場導向原則，不能片面強調對業務流程的細化、分類核算，要認識到細化處理業務信息本身也要耗費資源成本，改造企業信息系統也要追加投入，即要評估設定一體化核算的深度和細度。X
參考文獻：
1.宋吉峰，劉玉.加強內部控制 構建業財融合新體系[J].中國總會計師，2014，（9）.
財會金融范文4
關鍵詞 應用型人才 培養目標 金融企業會計 實踐教學
中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.06.036
Abstract With the finance becoming the core of the modern economy， the society put forward a deeper requirement for financial education and personnel training. We must focus on the training of research personnel， but also to cultivate a large number of applied talents. As colleges， in the development of teaching plans and personnel training programs， have stressed the need to reflect the characteristics of the three institutions， focusing on the social cultivation of "applied undergraduate talents". Therefore， this article based on "applied talents" training objectives， in the financial and accounting professional setting for the "financial enterprise accounting" teaching.
Key words applied talents； training object； accounting of financial enterprise； practice teaching
金融企業會計是會計學的一個分支，是根據會計學的基本原理和基本方法，集合金融企業業務特點而制定的具有特定核算形式和核算方法，應用于金融企業會計核算與管理的專業會計學。金融學、會計學本科專業的課程設置中都有金融企業會計這門課，且是金融學的專業必修課，這門課要求學生不僅要學習金融企業會計的基本理論和基本方法，還應重視會計實踐與應用，同時還應關注我國金融體制的改革進程，理論聯系實際，掌握從事金融企業會計工作的基本和專業技能，成為真正的應用型專業人才。
1 當前的金融企業會計教學存在一些不足
針對“應用型本科人才”的培養目標，現在高校的金融企業會計教學還存在很多不適應的地方。
1.1 缺少針對性教材
目前針對本科學生適用的金融企業會計教材較少，針對培養“應用型人才”方面的教材是很少的，本身的教材不能及時反映出課程的發展趨勢，太過于穩定性。這一點在金融企業會計教材上表現更加明顯。金融行業的迅速發展，可想而知金融產品的更新發展是非常的速度，更加電子化，并且會計準則、會計法規也不斷變化，而金融企業會計的教材內容相對比較滯后，跟不上時代的進步與發展，教材設計跟不上。教材內容不能及時更新，落后于金融企業的發展。不能很好地理解和掌握金融企業業務會計處理，不能將所學很好地運用于實際，就談不上培養應用型人才。
1.2 課堂教學重理論輕實踐
金融企業會計課程目前教學的主要模式還是以課堂講授為主，講授方式比較單一，授課內容局限于教材，學生被動聽課，缺少主動實踐的機會。在學習了會計學原理課程后再學習這門課，容易讓學生把金融企業會計與一般工業企業會計的處理相混淆，雖然會計原理一致，但容易因為不明確會計主體地位，而不能將金融企業會計的要素性質與工業企業會計的要素性質進行很好的區分。如看似金融企業會計的資產負債要素與一般工業企業會計的資產負債要素剛好相反，實則是學生不能很好地明確會計主體這個基本前提，不能很好地從一般企業主體轉換到金融企業主體，導致要素性質判斷錯誤，從而引起業務處理錯誤，甚至會計賬戶用錯，導致教學效果較差。這些都是因為學生只是學習理論知識，缺乏實踐，導致對具體業務理解不夠透徹。課堂實踐討論等教學手段較少采用，學生的參與熱情不高，參與程度不夠，注意力不集中，因此學生的學習積極性不足。
盡管在新的教學大綱中提出要有輔的會計實習，通過實踐操作來加深金融企業專業會計知識的理解。但在實際教學過程中，由于教學學時和教學條件的限制，金融企業會計實驗實訓作為輔助教學手段，只能是采用少量的實例進行演示，并不能讓學生切身參與，也不能很好地將會計、出納實務等全過程操作都讓學生進行實踐，沒有給學生提供相應的專業會計實習軟件進行操作，從而把課堂教學與實踐業務結合起來，以求達到提高學生的實踐動手能力的目的。從這樣的教學效果看，學生學習的自主性不強，這種重理論輕實踐的教學模式并不能鍛煉學生的動手能力，學生將來的動手能力差，成了只懂理論知識不懂理論聯系實際的所謂“理論型人才”。
1.3 師資力量不足
目前開設的金融企業會計課程，不管是金融學專業還是會計學專業均由研究會計或財務方向的教師擔任，大部分教師都是從相關院校畢業后直接從事教學工作，教師隊伍整體呈現低齡化、高學歷現象，教師對于理論知識掌握的相對扎實，但缺乏相關實際工作經驗。由于一部分教師本身就是傳統教育模式下的產物，畢業后沒有獲得充分的社會實踐經驗，無法指導學生完成金融企業會計的實踐課程，使得學生學習時普遍感覺理論聯系實際較為困難，教學效果不好。另外，由于大部分高校對本課程的重視程度不夠，并未建立起梯隊式的教師團隊，也使得課程的發展受到限制。由于金融會計類專業學生的增加，教師課時增加，上課的負擔加大，使得開展應用型實踐教學的難度進一步加大。
2 金融企業會計教學改革對策
2.1 教材優化
根據三本院校的特點和“應用型人才”的培養目標，金融企業會計課程教材內容上不僅要包含本領域的基本理論問題，讓學生對于基本概念、基本原理有完整的掌握，同時還包含本領域的基本實踐問題，讓學生掌握一定的實務操作方法，以應對未來工作的挑戰。
雖然各大出版社都有金融企業會計教材，但要選擇適用的優秀教材，需要任課教師認真研究教材內容，知道不同教材的優缺點，為學生的學習來選擇一種相對優點多些的教材，保證學生可以更好地學習知識并內化。另外，學校也可組織教師力量，編寫適合本校自己培養目標的實用性教材，在編寫過程中，充分發揮高校教師自己的系統化理論優勢，同時吸取金融企業專業人員的實踐經驗，關注金融企業會計準則的新變化，關注國際通用的會計方法，并且每一部分內容應盡可能引入實例和習題，做到理論與實踐相結合。
2.2 注重實踐教學，提高應用能力
金融企業會計課程注重實用性、操作性和技能性的特點決定了其實際操作的重要性，在教學過程中，不僅要介紹金融企業會計的理論知識和基本原理，還需提高實踐教學的地位，加強實踐教學。首先，需要高校自身的重視，擴大“應用型人才”培養的教學投入，不能只是一句空話而沒有任何經費支持，完善實驗室資源，要求高校購建實踐教學的硬件設備，購買信貸會計結算等實驗系統，開展專業會計模擬實驗。金融會計類學生的數量每年遞增，對實驗室資源的利用也是提出新的挑戰，實驗室資源也應該相應進行匹配，學校要加大投入。其次，教學大綱中提高實踐課時在總課時中的比例，引起教師和學生對實踐的重視，同時，建立人才儲備，引進相應的軟件人才，后期維護、系統升級等人員。
金融企業會計理論比較抽象，按照傳統的做法先講理論后講實踐，學生由于沒有感性認識，很難深入理解這些理論。提倡教師授課時將相關理論教學的內容有機地融入各個相關業務項目中，穿插到金融企業會計核算的具體操作過程中。為了達到應用型人才培養目標，教師在課堂教學中需強化各項業務的操作規程和實踐做法，可以通過對案例的分析和點評讓學生對實務操作有一個真切的體驗。
2.3 加強師資隊伍建設
高校任課教師的理論水平毋庸置疑，針對比較弱的實際操作能力，學校應該對承擔金融企業會計課程的教師進行崗前培訓，邀請金融企業專業人員來校對教師進行實際業務的培訓，或有條件的派教師到實際崗位中學習了解金融企業專業業務，以提高任課教師實際操作技能，并且事后考核進行效果評估。培訓應分成理論和實踐兩部分，一般教師對于理論部分較為熟悉，實踐部分可以組織教師進行模擬實驗，同時也可以到實訓基地參觀學習。另外，隨著高校重視程度的提高，應該積極建立教師梯隊，既能發揮老教師的經驗優勢，又能發揮年輕教師的前沿優勢，加強課程的深入研究，優化教學效果。
同時，高校應提高教師跨專業的教學能力。金融企業會計在不同的專業中開設，面對不同專業的授課對象，需要任課教師具有相關的專業背景，這樣才能設身處地地思考本專業學生的知識和能力訴求，在教學中才能緊密結合學生的專業特色來闡釋教學內容。在分配課程任務時，要將教師的授課專業進行合理劃分，并在一定程度上保持穩定，這樣，教師在進行相關專業的學習和提升時，可以有一個相對明確的專業拓展方向，這樣更有利于提高教師跨專業授課的能力和水平。
2.4 改進教學方法，提高教學質量
（1）嘗試新的教學方法。在金融企業會計課程教學策略的具體運用中，逐步推行行動導向教學方法，行動導向教學法成為專業會計課程教學所倡導的教學方法。行動導向教學法實際上是一種教學設計的理念，在行動導向教學中，教師并不占主導地位，而是扮演指導者的角色，學生是教學的中心及主體，由教師引導和幫助學生學習。基于行動導向教學中的模擬教學法、案例教學法、及實驗教學法等的運用，可有效提高學生學習的積極性，提高學生學習的主動性，鼓勵學生參與課堂，參與業務，有效掌握具體業務的會計處理，從而畢業工作時能有效加以應用。（2）樹立效果意識，重視教學質量。金融企業會計的專業教師應關注教學效果，注重教學質量。教學周期內不應只是考量是否能順利完成教學內容，同時要考量學生的習得效果。因此，教師就需要經常對日常的教學行為進行反思，反思好了才會有所改進，才能更進一步地優化發展，更好地提高課堂效率。學校教師應樹立好反思意識和效果意識，重視教師教學質量。
金融企業會計課程作為會計學和貨幣銀行學的復合課程，通過對金融企業各項業務具體操作的描述，結合金融企業的實際工作，很好地體現了理論與實際的聯系。它既有較強的理論性，又有更強的實用性。另一方面，金融企業會計不僅僅是部門會計，而是全社會的會計，它是宏觀會計學與微觀會計學的結合。即金融企業會計既要研究如何合適金融企業自身財務的經營過程和經營結果，又要反映全社會資金的變化過程和結果。結合該課程這些特點，對金融企業會計課程的教學做如上的優化與改革，實現向“應用型本科人才”的培養目標前進。
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財會金融范文5
【關鍵詞】高職教育 會計專業 人才培養 課賽融通 雙軌并進
高職院校是培養專業人才的搖籃，在當前形勢下，特別是在我國改革持續深化的大背景下，高職院校肩負著重要的使命，特別是在新會計準則深入實施以來，對會計人員的要求越來越高，不僅要具備很強的理論素養，而且還要具備很強的研究能力以及職業首先，這就需要在開展會計人才培養的過程中，一定要高度重視會計人才綜合素質的培養，但當前一些高職院校在這方面還存在一些薄弱環節，最為重要的就是還沒有建立會計人才培養的有效模式，對此應當引起高度重視。在新的歷史條件下，應當積極探索新的會計人員培養模式，本文提出了“課賽融通、雙軌并進”的培養模式，特別是針對當前高職院校會計人才培養方面存在的突出問題，有針對性的提出了實施“課賽融通、雙軌并進”的策略，這將有利于提升高職院校在會計人才方面培養方面的有效性，特別是能夠使高職學生在會計理論、會計實踐以及會計研究等方面得到提升。
一、高職院校會計專業人才培養存在的問題
從總體上來看，高職院校會計專業人才在就業方面具有一定的優勢，而且也培養了很多優秀的人才，對于推動我國會計工作的深入開展奠定了一定的人才基礎。但深入分析當前我國高職院校在會計會人才培養方面的工作，雖然與過去相比取得了一定的成效，但按照市場需求來看、按照企業的要求來看、按照新會計準則對會計人員的標準來看，在會計人才培養方面還存在很多不足之處，突出表現在以下幾個方面。
一是人才培養理念存在誤區。對于高職院校來說，最為重要的就是要培養優秀的專業化和職業化人才，使其能夠更加適應市場需求，同時還要在提升會計人員職業素養、研究能力以及未來發展能力方面下功夫，這也符合提出的“德才兼備、全面發展”的要求。但從當前一些高職院校在會計人才培養方面來看，還存在著一些誤區，比如個別高職院校在會計人才培養方面缺乏“全面發展”的理念，有的高職院校高度重視會計人才的理論素養而忽視了實踐能力的培養，有的高職院校則過于重視實踐能力的培養，對于會計人才的理論素養以及研究能力不夠重視，所有這些都屬于會計人才培養的誤區，不利于為社會提供更多、更優秀的專業化、職業化、素質化會計人才，必然影響會計人才培養的有效性，同時也不利于未來會計人才走向社會之后的科學發展。
二是人才培養缺乏市場導向。高職院校在會計人才培養方面，一定要高度重視學生就業能力、發展能力建設，這也是高職院校人才培養的重要目標，因而在培養會計人才方面一定要樹立“市場導向”，只有這樣，才能使會計人才培養取得實效。但當前一些高職院校在會計人才培養方面缺乏“市場導向”，比如在人才培養的過程中，沒有對市場需求、企業需求進行深入的調查和分析，在教育教學的過程中，仍然采取傳統的教學模式，學生的素質沒有得到有效的鍛煉。特別是從當前對會計人員的要求來看，很多企業對會計人員的要求都需要有一定的工作經驗，而且也具備一定的研究能力，新會計準則的實施同樣需要會計人員進行深入的研究，但一些高職院校并沒有從市場需求的角度出發培養會計人員，必然無法取得更好的成效，而且也導致一些會計專業的學生存在“眼高手低”的問題，盡管有一些會計理論知識，但動手能力較差，不適應市場需求。
三是專業課程結構不夠合理。當前相當的高職院校會計人才培養的課程設置還沒有真正形成與專業知識的必需性、操作的技能性的操作型會計人才培養目標的課程結構體系，理論課程偏多。傳統模式的會計專業的課程偏多，導致培養的學生在專業的理論知識和實際操作的技能上出現重理論、厚基礎、寬范圍，面面俱到，而專業操作技能不扎實的現象。對于當前的一些高職院校來說，由于在專業課程的結構方面缺乏系統性以及針對性和特色性，必然會導致會計專業人才培養缺乏有效性。比如某高職院校在課程設置方面還沒有建立比較完善的創新體系，沒有跟上現代會計工作快速發展的形勢，比如新會計準則實施以來，對會計工作的管理體系、核算機制、監督機制都進行了新的規定，但該高職院校并沒有對此進行深入的研究，仍然沿用傳統的教材，只是增加了新會計準則方面的教學內容，而傳統教材有很多方面已經不適應新會計準則，必然無法取得實效。
四是人才培養缺乏有效考評。從當前一些高職院校在會計人才培養方面的問題來看，最突出的就是缺乏有效的考評體系，特別是在實踐環節還沒有建立科學的考評機制，這就直接導致無法更好的提升會計人才的實踐能力。目前高職院校的會計專業實踐教學主要有實驗實訓、專業實習、頂崗實習及畢業論文等形式，盡管具有一定的科學性，但在具體的實踐過程中并沒有科學的考評體系，學生是否進行了實習、實習的成果如何等等都沒有納入到考評體系當中，即使一些高職院校建立了相關的考評體系，但也十分簡單，甚至是屬于形式主義，這必然無法更好的提升會計人才的實踐能力。
二、實施“課賽融通、雙軌并進”會計人才培養模式的策略
深入分析當前高職院校在會計人才培養方面存在的問題，最為突出的就是在教育教學的過程中，缺乏理與實踐的結合、不注重學生研究能力的培養、缺乏與市場和企業的有效對接，影響了會計人員的能力和素質提升。為了解決這些問題，應當大力實施“課賽融通、雙軌并進”會計人才培養模式，既要抓好課程教學提高會計人才的理論素養、又要通過技能競爭的方式提升學生的實踐能力以及研究能力，既要高度重視實訓教學、又要重視開展“訂單式”人才培養機制，不僅有利于解決當前會計人才培養方面存在的突出問題，而且也有利于為企業提供更加專業化、符合企業需求的會計人才。
一是著力夯實理論基礎。對于高職會計專業人才培養來說，必須堅持“理論夠用”的原則，這是開展會計專業人才培養的重要基礎，因而必須將“理論夠用”作為“課賽融通、雙軌并進”的首先改革措施，大力加強會計專業人才的理論教育。在理論教育方面，要更多的向會計專業人才提供基礎性、實用性理論基礎知識，而不是過多的將那些高深的理論提供給會計專業人才。在開展會計專業人才理論教育的過程中，一定要正確處理好理論與實踐的關系，既不能過于重視理論而輕視實踐，又不能過去輕視理論而過去重視實踐，而是要將二者進行有機的結合，最大限度的夯實會計專業人才的理論基礎。這就需要對會計專業課程設置進行科學的安排，適當增加實務會計內容。
二是大力開展技能競賽。對于會計專業人才來說，最為重要的是要滿足市場需求、企業需求，同時還要使會計專業人才的理論水平和操作能力得到加強，而開展會計職業技能競爭則有利于使會計專業人才的理論水平、操作能力以及自身的研究與發展能力得到加強，這也是“課賽融通、雙軌并進”的重要內容，高職院校以及會計專業教師應當在這方面下功夫。要根據會計專業人才的實際情況，特別是在學習過程中的進展情況，大力開展職業技能競賽，可以是針對相關的理論知識進行競賽，同時也可以針對具體的操作進行競賽，還可以針對新會計準則進行競賽，通過開展職業技能競賽的方式，可以讓會計專業人才的各方面能力得到加強，同時也能夠更有效適應市場需求和企業需求。
三是著力拓展實訓內容。實訓是高職會計專業人才教育教學不可或缺的重要組成部分，對于培養學生的職業技術水平具有重要的支撐作用，也是對會計專業人才理論知識進行檢驗的重要措施。高職院校在具體的實訓中，一定要進一步拓展實訓內容，使實訓起到更好的作用。要建立校內實訓與校外實訓、學生見習與學生實習、階段性實訓與長期性實踐相結合的實訓模式，并根據不同會計專業人才的不同特點、不同優勢、不同需求、不同發展目標，開展多元化的實訓教學機制，讓會計專業人才能夠在實訓方面更具有針對性和特色，進而極大提升他們的專業素養與職業素質。拓展實訓內容，還要高度重視對實訓教學的評價機制建設，解決當前高職院校會計專業人才實訓評價不到位的問題，使實訓教學真正發揮促進會計專業人才成長和進步的重要作用。
四是建立定向培養機制。隨著我國改革的持續深化，特別是在企業轉型發展的大背景下，對會計專業人才的需求呈現出專業化、特色化的趨勢，這就需要高職院校在培養會計專業人才的過程中，一定要重視“定向培養”機制建設，就是要加強與企業的戰略性合作，為企業培養“訂單式”會計專業人才，使會計專業人才既可以依托“訂單”企業進行實踐鍛煉，又可以畢業后就直接到“訂單”企業就業，這是“課賽融通、雙軌并進”最重要的內容，高職院校應當在這方面進行深入的研究的探索，使定向培養機制得到有效的貫徹和落實，進而真正為企業培養出專業化的會計人才。
綜上所述，高職院校是培養專業化和職業化人才的搖籃，特別是對于會計人才培養來說，更要高度重視培養他們的理論素養和實踐能力，二者不可或缺，只有這樣，才能使他們走上工作崗位后更加適應企業需求、更具有發展能力。針對當前高職會計人才培養方面存在的一系列問題，應當大力實施“課賽融通、雙軌并進”的人才培養模式，重點要在著力夯實理論基礎、大力開展技能競賽、著力拓展實訓內容、建立定向培養機制四個方面狠下功夫，真正培養出適應市場需求、符合企業實際、具備發展能力的優秀會計人才。
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財會金融范文6
一、財務管理的松、假、差是導致金融風險產生的重要原因
財務管理作為以價值運動形式為主的、政策性與綜合性較強的管理，對于主要從事資金流通與資本運作業務的金融公司來說，其好壞程度對企業發展有著決定性的影響。
1.財務控制乏力易導致金融風險
財務是企業資金進出的總閘門，通過財務控制可以幫助預防和化解金融風險。但在現實生活中，一些金融公司由于管理體制、人員素質等因素的制約，財務控制往往顯得非常乏力。如在辦理資金進出手續時無章可循，法規資料不齊備；撥付資金不按業務的進度和節奏進行，造成損失浪費；以報代管，管貸不管收，資金回收工作抓得不緊，造成大量的呆賬、滯賬，不良資產越積越多。
此外，財務控制不力還表現在企業內部財務管理無法統一，上級財會部門不能有效地管理下屬單位的財務，使得中央的調控措施和政策法規不能認真貫徹下去，資金周轉緩慢，財會信息不能及時、準確傳遞，從而削弱了企業財務的集中統一管理，這無疑對金融風險的產生起了一種“促進”作用。
2.虛假的財會信息掩蓋了金融風險
在真實性原則下，財務會計可以通過有關資料和信息清晰地反映出企業的業務發展情況，分析各種潛在的問題和風險，據此制定相應措施，從而促進企業健康、穩定發展。但如果在財會工作中注入了虛假因素，后果則會相反。
近幾年，金融公司財會核算的虛假性有日益嚴重的趨勢，如所有者權益虛置，資本金不真實；搞賬外經營，設立賬外賬；會計科目混淆使用，賬賬、賬款、賬實不符；通過人為調賬使資產負債比例達標等。財會信息的虛假性使得許多企業長期粉飾太平，許多問題得不到及時發現，只有等到各種問題越積越多，企業發展難以為繼時，才驚慌失措，但這往往為時已晚。財會核算的虛假性實際上是保住了企業的眼前利益，斷送了企業的長遠利益和國家與社會的整體利益。
3.理財技能低影響到金融風險的及時化解和消除
長期以來，許多金融公司的財會工作主要集中在日常的記賬、算賬，編制會計報表，不重視更新知識，提高業務水平，使財會人員的理財意識僅僅限于傳統的“增收節支”，理財技能貧乏，對目前急需研究解決的資源配置、資產重組、優化資本結構、緩解債務負擔、加速資金周轉、提高資金使用效率等問題，缺乏深刻理解和認識。這必然影響到金融風險的及時化解和消除。
4.財會人員的違規操作直接帶來金融風險
財務是企業資金運動的總樞紐，因制度不健全、管理不完善等原因，以及金融公司個別財會人員利用手中的權利謀取私利，如貪污挪用公款，利用公章私自劃撥資金，搞惡性透支，虛開資信證明等，給單位和國家造成經濟損失，也會造成金融風險。
由此可見，金融公司財務的一舉一動，都與金融風險有著直接的聯系；防范金融風險，必須重視財會部門的協同配合，充分發揮財務的監控職能。
二、強化財務監控職能———防范金融風險的對策
為了防范金融風險，金融公司的財會部門必須改變傳統的工作方式，增強現財意識，建立和完善一整套符合國家監控要求與企業發展要求的新的財務管理機制，形成防范和抵御金融風險的堅實屏障，促進企業健康、穩定地運行和發展。具體來說，應當建立和完善如下財務機制：
1.積極主動的財務決策機制
財務決策是金融公司決策的重要組成部分，要通過財務特有的決策手段促進企業決策科學化和合理化。
（1）樹立新型的決策意識。包括風險決策意識、綜合決策意識和效益決策意識。
（2）建立財會咨詢隊伍?？山⒂韶敃块T牽頭，即由精干、素質較高的財會人員和有豐富業務工作經驗、又具一定財會知識的業務人員組成的財會咨詢隊伍，定期提供較詳實的分析報告和建議供領導決策參考。
（3）直接參予決策。為了把好投資、融資項目關，建立健全約束機制，提高資金使用效益，規避金融風險，金融公司都應成立投資、融資項目審查委員會，各下屬業務單位根據需要成立審查小組，制定、實施一整套審查規定。企業的總會計師或總經濟師應牽頭組織活動，資深財會、審計人員應成為該委員會成員。
（4）為了明確決策責任，全面掌握業務情況，財會部門要建立投資、融資項目檔案管理制度。
2.嚴格、認真的財務控制機制
（1）強化制度控制。金融公司必須根據《企業會計準則》、《企業財務通則》和《金融企業財務制度》及其他有關規定，結合實際，制定本單位的財會制度，對會計核算、現金管理、成本費用管理、資產負債管理、利潤分配、銀行賬戶管理等各方面作出詳盡的規定，下發各部門和職工執行。企業應定期舉辦培訓班，加強對財會基本知識和財會制度的宣傳和學習，實行考試合格上崗制度，并制定執行財會制度的獎罰條例，把財會制度的執行情況作為職工及管理者的工作成績的一個重要標準來考核。
（2）把好審核關。財會部門在辦理每筆資金進出、資產變動手續前，必須對有關的情況有一定了解，要求有真實、齊備的資料和手續。如若發現疑點，必須馬上中止所辦的有關手續，待事情弄清楚以后再辦理，切不可盲目行事。
（3）實行跟蹤控制，并組織有關計劃、審計、法律等方面的人員進行項目評價，提供信息和建議供管理層參考，切實保證企業經濟活動的安全性和高效性。
（4）加強同紀檢、監察部門的配合，發現有違反財會制度的人和事，要嚴肅查處。
3.真實、科學的財會信息處理機制
（1）整頓會計工作秩序。金融公司對現有公司的資產、負債、投資和融資情況要進行全面的核查，調整不實的賬務，以達到賬款、賬賬、賬實相符，盡快糾正會計核算中不真實、不規范的問題。
（2）實行財會信息責任制。上級部門要改變以往那種查出問題只追查財會人員的責任或只對單位罰款的作法，明確公司的管理人員必須保證會計資料的合法、真實、準確、完整，對會計報表的合法性、真實性承擔法律責任。對財會人員按其工作特點制定責任制，對會計核算的各個環節予以監督，并進行考核評比。
（3）抓好規范化、標準化會計基礎工作。對財會部門內部崗位的設置、人員配備、工作范圍要進行調整、改進，建立財會工作新秩序。人民銀行應舉辦有關的培訓班，對金融公司的財會人員進行系統培訓，使之全面了解國家的財經政策和法律制度，提高財會人員的核算與理財能力，為防范金融風險打下基礎。
4.相互監督、相互約束的財務制衡機制
金融風險的發生是多種因素作用的結果。財會部門除了自覺搞好規范化、標準化、制度化建設以外，還必須通過特有的核算和監督手段，去調節、制約整個企業的營運過程，使之沿著健康的軌道運行。
（1）健全和硬化財務預算約束。財會部門每年必須根據國家的有關方針政策、金融監管的要求，對企業的資產規模、資本擴張、資金借貸、經營收入、成本費用、利潤分配等指標進行反復測算和平衡，制定積極可靠又留有余地的財務計劃。
（2）加大力度抓好資產負債比例管理。金融公司應當成立資產負債比例管理協調委員會或協調小組，定期舉行例會，通報資產負債情況，編制好資產負債比例考核表，討論制定相應的措施和辦法。
（3）加強財會人員的集中統一管理。企業內部各單位的財會部門之間必須保持協調一致，保證統一執行國家的方針政策和企業的財務制度。為此，金融公司對屬下單位的財務應實行下管一級的辦法，即財會人員尤其是負責人由上級單位委派，定期調換。財會負責人定期回公司總部財會部門述職，建立個人業績考核檔案和重大事項報告制度。公司總部財會部門應更多地了解下屬單位財會人員的工作情況，加強指導和督促。
（4）培養財會人員的自律意識，完善內、外部的對賬制度，健全企業稽核監控系統，強化檢查監督。
5.在現代資本市場上游刃自如的理財機制
如何防范與及時化解金融風險，財會部門除了增強社會責任感，改善日常工作以外，還必須學習和掌握理財技能，尤其是面對日新月異的資本市場，財會人員都必須積極涉足，成為理財能手，以此來幫助解決企業存在的各種問題。
