前言：中文期刊網精心挑選了小學生作文我的爸爸范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
小學生作文我的爸爸范文1
我有空間了
我的文章在“小學生作文庫”上了。
一天上午，我正寫著文章，爸爸說“兒子，我把你的文章在‘小學生作文庫’上，讓大家都看一看，行嗎?”。我興奮地說：“行。”爸爸就給我登錄在“小學生作文庫”上了。我的空間名叫“劉燦的空間”，我還上傳了頭像，昵稱叫“阿燦”。我已了8篇文章，比如有《我的鄰居》、《美麗的玫瑰花》、《美麗的白萍洲》。。。。。。其中點擊最多的是《美麗的玫瑰花》，點擊了597次，點擊最少的是《美麗的白萍洲》，點擊了79次，文檔總點擊數是2448。我在網上交了11個好朋友，他們是“小帥哥”、“幼稚園”、貝蕭等?？臻g可以給我增加名氣，還能在網上交上許多朋友，也便于向別人學習。
我的空間真好??！
小學生作文我的爸爸范文2
小學生怎么寫自我介紹作文呢？本文是小學生作文的自我介紹范文，僅供參考。
小學生作文自我介紹范文一：一對大大的眼睛,高而瘦的體格,這就是我，下面，我向大家介紹人我自己。
我今年十三歲了，我喜歡看書，又愛提問題，老是讓老師答辯不出。為了滿足我的求知欲，爸爸便送我一套《十萬個為什么》我很喜歡，一有空就鉆進書堆里，在知識的海洋中遨游。由于愛看書，我的作文水平提高了，不過字寫得太糊涂，請你見諒，我會改正的。
我不會比別人差，只要我努力，就會超越別人?！边@句話成了我的口頭禪。
這還得從一件事說起，我班XX考了一百分，而我只考了九十分，我非常沮喪，但我想起了老師的教誨：失敗并不可怕，可怕的是沒有找出失敗的原因。于是，我頓時精神倍增，決定刻苦學習。
為了能超越別人，我制訂了一個計劃，馬上開始實行了。
從此以后，我勤奮多了。在球場上很少看到我的身影，在書房中，卻遍布著我的足跡，我始終相信：有付出就會有回報。
有時鄰居家小孩找我玩，要是從前，我早沖上去了，可是現在，我不但自己努力，也告訴他要珍惜大好時光，努力學習，他只好悻悻離去。
有時我讀累了，想趴下睡一會兒，但“一定要贏”的信念使我像蘇秦刺股一樣努力，媽媽非常心疼，但我總是斬釘截鐵地說：“不，我不會這樣半途而廢，輕言放棄。”但有時累得趴下了，我休息一會兒又開始學習。
功夫不負有心人，努力終究結出碩果，我在期末考試中取得了雙優的好成績，并在“三好生”的名單上占到了一席之地。但我仍提醒自己，有了成績是絕對不能驕傲的，如果松懈，就又會考“鴨蛋”。所以，我認為“虛心使人進步，驕傲使人落后”并非無道理。
這就是我，一個爭強好勝，又愛看書的男孩，雖說不太帥，不過“尺有所短，寸有所長。”這樣的男生你們喜歡嗎?如果喜歡，和我交個朋友吧!我們一同前進。
小學生作文自我介紹范文二：Hello!大家好，我叫王曉，現在在高密市開發區埠口小學五年級學習。
我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發。我今年12歲了，不小了吧?卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。
我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢!那天，我看見我的一個同學買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經向往了許久，可是爸爸始終沒有答應我的要求。我
的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。
我的缺點就是愛掉“金豆豆”?？?，你可別笑，這也是我的愛好哩!養的寵物死了，哭!受同學欺負，哭!考試不好，哭!看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾。”
要說我不愛的，就數運動了。體育成績自然不好了。三年級時，壘球扔個四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個缺點，以后我要改。
我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你愿意和我交個朋友嗎?
小學生作文自我介紹范文三：
朋友，認識我嗎?下面，我向各位做一下自我介紹。
我叫陳文強，現在在高密市開發區埠口小學五年級學習，今年11歲。我家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。
我有個樂天助人的特點。記得有一次，我們中午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由于親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。于是我對她說：“老奶奶，我幫助你把東西背回家吧!”老奶奶高興地回答說：“好，好。謝謝你，小朋友?！蔽乙贿叡持鴸|西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個好孩子。我聽了，心里甜蜜蜜的。
我也有一個愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說：“媽媽，你笑什么?”媽媽回答說：“你自已看一看吧!”我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當然，這是我的一個缺點。以后，無論做什么事情都要認真，全神貫注。
我呀，有時候也很馬虎。比如在數學這一方面，舉個例子說明：125×30=3750。用簡便的方法就是125×3=375。我先這樣算出結果，直接把“375”當成了得數，把積縮小了10倍。有時候，我還會把加法算成乘法，把乘法算成加法呢!
我寫完了作業，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。如果我檢查了，有時候還會照著原來的抄寫一遍。當然是為了節省腦子嘛。我決定，以后要認真檢查作業，保證沒有錯誤才行。
我這個人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。有時候，我吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，還是一件事情也沒有做好。爸爸因此還給我訂了一條規則：如果五年級上學期考考不到滿分，不準看電視。我想：我以后要少看電視，把精力要用在學習上。
我有許多優點，也有許多缺點。我以后要改正這些缺點，取人之長，補己之短。我要改變自我，做一個新的我。
小學生作文我的爸爸范文3
煩心的事就是我發表在e度作文網上的作品有數篇被人在某個小學生作文網站剽竊。這個剽竊者注冊網名叫謝阿里，他把我的作文有的換個標題，有的則原封不動的赫然署上自己的名字，就堂而皇之的發表。網址是：也不知是那個網站有沒有審核或者是審核把關不嚴，以至于被這位謝阿里鉆了空子，還是這個所謂的謝阿里原本就是那個小學生作文網站自己為了提高人氣而故意炒作？這些被謝阿里剽竊的作文主要有：“令人尊敬的班主任”（剽竊“我的班主任”一文）；“‘希望老人’——周火生”（原文剽竊）；“令我敬愛的老師”（剽竊“我敬愛的陳芳老師”一文）；“爸爸的愛”（原文剽竊）；“兩個陌生人”（原文剽竊）；“觀看油炸豆腐”（剽竊“油炸豆腐”一文）等等。
在這里需要說明的是，我在網絡上曬出自己的作品，其目的就是為了和廣大同學一起探討，以求共同提高，當然也不反對有喜歡的朋友轉載或仿寫。但對于把別人的勞動成果幾乎原封不動的換上自己的名字就拿去發表的行為，卻是堅決反對。從小處講這種行為很不道德，不僅是剽竊了別人的勞動成果，還會給廣大讀者造成真假難辨的錯覺；從大處講，這種行為也是違法的，畢竟，我們國家現在正大力整治侵犯他人知識產權的行為，小學生作文，同樣也是作者的知識產權啊。盡管這種不良行為能夠得意以一時，但我相信，天網恢恢，總有“伸手必被捉”的一天。希望那個謝阿里不管他是31歲的成年人，還是和我一樣的小學生，以及所有的網友們、同學們都能真正認識到，學習的道路上是沒有捷徑可走的，腳踏實地，勤奮學習才是正道??！
當然，也有令我十分開心的事，那就是我繼2008年被評為昆山市“閱讀之星”后，又被評為2010年蘇州市“閱讀之星”。我十分感謝我們的學校——昆山市華城美地小學的領導和老師們，他們沒有因為我是一個新昆山人（外地務工人員）子女而歧視我，對待我們這些新昆山人孩子和本地人孩子是那樣的一視同仁，那樣的熱情關心，使我們在這里生活學習深感幸福和開心。他們也不以我們是“外地人”而忽略我們的進步和成長，讓我們能得到同等的榮譽和獎勵。
小學生作文我的爸爸范文4
除夕是團圓的日子，家家戶戶都貼上了紅對聯，掛上了紅燈籠，大人帶著小孩逛超市買年貨，大街小巷都洋溢著一派喜氣洋洋的氣氛。下面是小編為大家整理難忘的除夕小學生作文500字，以供大家參考借鑒!
難忘的除夕小學生作文500字
今年春節，遠在浙江工作的小姑姑一家來到了我家過年。
大年三十那天，我和表哥去“采購”了一批煙花—小神鞭和擦炮準備除夕之夜使用。到了晚上，我和表哥、表弟一起上樓去擺“煙花陣”。聽表哥說，小神鞭可以重疊燃放，多放些還可以燃起熊熊大火，十分壯觀，還可以用來點燃擦炮呢!說得我心里直癢癢的，巴不得新年的鐘聲早點敲響。
我從衣兜里掏出我們早就設計好的草圖，表弟拿著個手電筒照著。我們按照草圖，在管子旁放了一根小神鞭做引線，這樣也好點燃些。為了保險和不在親人們面前出丑，我特地多加了幾根作為“保險”。接著，我擺了一個交叉的星形，如果燃到中間的那一點的時候，就會火光沖天;我又在交叉點撒了許多擦炮，燃完后就會發出震耳欲聾的聲響;表哥在結尾處放了三根噴火煙花，大家準備好了，要熱熱鬧鬧喜迎新年的到來。
十二點的鐘聲敲響了，新年終于來到了!我迫不及待地拿起打火機，點燃引線，轉身撒腿就跑。約莫過了幾分鐘，熊熊大火在交叉點燃起，好像要把天都燒紅似的。隨即聽到一陣震耳欲聾的響聲，到結尾時，突然燃起絢麗多彩的火光……再往天空一看，天空簡直就是個百花園，各式各樣的煙花相繼開放……五顏六色、色彩艷麗的煙花在空中次第綻放，把節日的天空裝點得更加迷人，更加絢爛。
看著天空綻放的煙花，我在心里祝愿：明年的除夕更美。
難忘的除夕小學生作文500字
過年了，家家戶戶都要放煙花，吃團圓飯，我終于可以不做作業穿上新衣服，輕輕松松地好好玩一玩了，好開心啊!
因為今年是外公的八十大壽，所以我們大家都到外婆家過年。上午我和爸媽早早地來到外婆家，屋里擠滿了人，有姨媽、姨夫……還有四個哥哥。好久沒見到我的哥哥們，真怪想他們的呢!我們圍在一起玩電腦，玩了三個游戲，先玩《植物大戰僵尸》，又玩了《魔獸爭霸》，最后玩了《CS》。遇到難關時我們就齊心協力、開動腦筋，打得痛快極了!
“吃飯嘍”媽媽大聲喊道。玩得熱火朝天的我們不得不戀戀不舍地暫停下手中的游戲，圍坐在餐桌前，吃起了年夜飯。滿滿的一桌菜，令人饞涎欲滴。在外婆的號召下，我們給外公唱起了生日歌，并祝福外公“身體健康、長命百歲!”外公聽得樂陶陶地笑了。我們開懷暢飲、舉杯歡慶，那些美食令我回味無窮。
晚上八點，我們準時守候在電視機前，觀看春節聯歡晚會。晚會節目豐富多彩、生動有趣，有小品、相聲、歌舞、雜技等。令我最難忘的是魔術表演，一個活生生的大人竟然能從完好的鏡子中穿過，不可思議，真是太神奇了!
當新年鐘聲敲響的那一刻，爸爸點燃了放在樓下的煙花，只聽“砰”的一聲，煙花沖上夜空，炸開來，變成五光十色的“星星”，光彩奪目!
這真是一個難忘的除夕!
難忘的除夕小學生作文500字
“過年嘍!過年嘍!”弟弟妹妹們那一聲聲清脆的喊聲，猶如一陣陣悅耳的銀鈴，響徹整個院子。終于迎來了一年中我最盼望的夜晚——除夕夜。
掌燈時分，全家人圍坐在桌子旁，享受著一年中的最后一頓晚餐——年夜飯。
今年的年夜飯可豐盛了：有爸爸調拌的涼菜，有媽媽油炸的肉丸，姥姥燒的對蝦，姨父炒的肉絲，大姨燒的魚……最引人注目的是姥爺照著菜譜烹制的“麻油香酥雞”：那小辣椒做成的眼睛宛如兩顆寶石，在燈光的照射下閃閃發光，那用大葉菠菜、胡蘿卜絲以及五香蛋黃做成的大尾巴五光十色，像真的一樣。我豎起大拇指對姥爺說：“真是一道色香味俱全的佳肴!”就連桌上剛開瓶的酒也直冒著小泡，仿佛在說：“快把我倒出來，我都等不及了!”
一家人圍在桌旁看著吃著，說著笑著，碰杯聲、笑聲、祝福聲像一首動人的交響樂在奏響著……看著這一切，姥姥笑得沒了皺紋，姥爺高興得胡子直翹，仿佛一下子年輕了許多……
吃完了年夜飯，我們小孩放起了漂亮的煙花，焰火將院子里照得如同白晝一樣，每個人的笑臉也如綻放的煙花……
小學生作文我的爸爸范文5
登高是重陽節的傳統習俗，而且登高也是一件讓人興奮的事，一個人完成了一件挺難的事是多么高興、激動!那我們知道有哪些嗎?下面是小編整理的2021精選重陽節小學生作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2021精選重陽節小學生作文600字1又到一年一度的重陽節了，我還是接道了老媽的“圣旨”——給爺爺奶奶做一些好吃的。我回想著往年的重陽食譜。蛋糕?不行，沒有玉米淀粉和白糖了，做得活像個蛋糕界的“非洲黑人”而且味道還特奇葩;那重陽蛋糕?也是沒有想要的原料還想做?那就白米飯吧!
于是我就哼著自編的小曲兒，便往米簍里倒了一些米，后來學著老媽的樣子有模有樣地淘起米來。左翻一下找點石子，右翻一下找點秕谷，前翻一下找點稻殼，后翻一下找“露網之魚”，最后再漂洗兩下我的“凈白三斤米”就新鮮出爐了。我快馬加鞭馬不停蹄的把鍋放進電飯鍋。忽然，老媽不知從哪兒出來對我說：“小家伙，別太急，把內鍋擦干凈了再說?！庇谑?，我這才恍然大悟急忙把內鍋擦干凈，倒上我的“凈白三斤米”和我的“凈白三斤水，”蓋上我的“凈白三斤蓋”，按下我的煮飯鍵，下面就等我的美味出鍋吧。
米飯完工了，可是還想做點什么?我又想了想，反正今天廚房冰箱認我管，美食珍饈認我挑。于是，我便要做兩個荷包蛋，可是這時候我再想想，還吃荷包蛋，管它呢，他們不吃我吃。
后來，我又拿了兩個雞蛋，用力一敲，放進油鍋。油鍋與雞蛋發出沙嗤嗤的聲音，后來接著又是大鼓一般又沉又響的咚咚聲它倆聲音和起來，成了首動聽的交響曲。我高興地哼著小歌聽著“交響曲”，心里別提有多高興了。眨眼時間熱騰騰的油差點飛到我的手上，把我嚇的半死。緊接著又聽到咚咚聲越來越大，一看原來是我不小心把毛巾放在電飯鍋的蒸氣口上了。手忙腳亂的把荷包蛋差點糊鍋了，這真是有驚無險。
我花了九牛二虎之力，終于把一道菜給端了出來。爺爺奶奶一家人看了，欣慰的笑了笑。我知道花這么長時間做出來，還能得到長輩的大姆指和笑容，得到他們的認可，心里真的如喝了蜜一樣甜。
2021精選重陽節小學生作文600字2“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@首詩是我們熟悉的唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》，講的是獨在他鄉的人每到重陽佳節倍加思念遠方的親人。九月九，兩九相重，即為重陽節，是我國傳統節日之一。重陽節首先有登高的習俗，這天，人們都要登高“避災”、吃重陽糕、插茱萸……
今年的重陽節我做了一件特別有意義的事情--給奶奶洗腳!得知重陽節的當天下午奶奶要從老家趕回南通，我便偷偷地做好洗腳前的準備工作：首先，我拿好了洗腳盆;接著先倒入冷水，再加熱水，我試了試水溫，剛剛好;最后，拿好了毛巾、放好小板凳。
正當我把準備工作做好時，傳來了“叮當!叮當”的門鈴聲，“奶奶回來啦!”我飛奔過去打開門，接過奶奶的行李。奶一臉詫異地問我："你今天怎么啦孫子?”我裝作若無其事地說：“沒什么奶奶，今天是重陽節，我想在這個特殊的日子里給您洗個腳?！闭f著便把奶奶拉到小板凳上坐下，把我準備好的洗腳水端到她跟前，幫她脫下了襪子，把奶奶的腳放進水里。然后，我蹲下來，用手輕輕地搓著奶奶的腳，發現她的腳后跟有好多的老繭，摸上去有些粗糙，我想這肯定是因為奶奶每天忙著做很多家務才會變成這樣的。我輕輕地搓著奶奶的腳背、腳趾、腳掌，最后用毛巾擦干，再去拿了一些潤膚露涂到了后跟上。這時候我看到奶奶笑了，眼睛瞇成了一條縫：“我家的孫子真的長大了，知道疼奶奶了!”我也開心地笑了：“奶奶，只要您開心，以后我每天都給您洗腳!”
俗話說“百善孝為先”，其實我們不僅要在重陽節這天去為老人家做些事，平時的生活中，我們也要給予他們關懷陪伴，幫老人做一些力所能及的事情，讓他們不會這么快老去。讓我們一起發揚“尊老、愛老、助老”的精神吧!
2021精選重陽節小學生作文600字3在這個金秋送爽，菊香，桂香飄香的季節，也正值迎來了重陽節。
聽媽媽說，重陽節有好多習俗，例如：登高、做糕、祭祖等等?？傊切㈨樃改讣袄先说墓澣?。
重陽節這天，晴空萬里，秋高氣爽。連空氣中也彌漫著成熟，熱烈的氣息，我們一家六口準備好去南陽森林公園——獨山。
未出發前，我偷偷告訴奶奶說：“今天是我的生日，我們去爬獨山"。奶奶仿佛信了，可過了一會，奶奶自己哼哼哼哼哼哼哼唱著，九九重陽日，是我老太太的老人節?？粗棠谈吲d的樣子，我心里樂的很，因為奶奶知道今天是重陽而不是我的生日。
我攙著奶奶的手，上了公交車。在公交車上，奶奶給我講了一個古老的傳說：很久很久以前，有很多孩子在重陽節這天離奇失蹤了，原因是他們不孝順父母及老人，所以重陽這天才被鬼抓走的`。故事是假的，可它反映了孝敬老人是中華民族的傳統美德，我們要用實際行動證明自己的孝順!
我一直挽著奶奶的手，走走歇歇，走走停停，至到十一點鐘，我們一家才爬到獨山之頂。站在山頂之上，我突然想起了唐朝大詩人王維寫的重陽詩："獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人"這樣的千古絕句，又想到孟浩然的"待到重陽日，還來就。"
在下山的路上，媽媽還給我講了許多關于重陽的感人事跡，使我對重陽節的理解更加徹底了，我自行慚愧啊!內心決定，以后多幫媽媽干點家務，多給奶奶端茶送飯，做一個孝順父母及老人的好孩子!
此時此刻，我仿佛陶醉了，陶醉在這個尊老，愛老，敬老的重陽節日里!陶醉在中華民族大孝大愛的美德里!讓我們攜起手，把孝順父母及老人的美徳傳遍神州大地吧!
2021精選重陽節小學生作文600字4迅速吃好晚飯后，我從口袋中掏出一把早已準備好的精致的小剪刀，跑到爺爺奶奶身邊，說：“爺爺奶奶，我給你們剪指甲，好嗎?”爺爺聽了，一愣，帶著懷疑的神情說：“乖孫女，你也會剪指甲?”“會!”話雖這么說，可我卻心虛得很，畢竟我從來沒剪過指甲呀!不過我相信：只要用我的誠心，就一定能完成任務。不是有句老話嗎?世上無難事，只怕有心人!
說干就干，我拉過爺爺的手，開始行動了。哇!爺爺的指甲好硬哦!萬事開頭難，我花了九牛二虎之力終于剪了第一刀?！盃敔?，痛不痛?”“不痛不痛，這哪會痛呀!”爺爺滿意地坐在沙發上說，“爺爺這是在享我孫女的福啊!”
突然我發現爺爺有個手指頭上竟沒有指甲，我急了，問：“爺爺，你這個手指頭的指甲呢?”爺爺見我著急的樣子，連忙說：“小一平平，別急!這是我在部隊時弄掉的。那是一次軍事練習，我們正在訓練擦一槍一，由于我一心想快些，用力聽了爺爺的話，我趕緊去摸，那肉果然已很硬了。是呀，都已經幾十年了，能不硬嗎?爺爺可真是個堅強的人哪!我一邊摸一著他的手指頭，一邊這么想著。
剪好了爺爺的手指甲，輪到給奶奶剪了。我捏過奶奶的手，發現雖說奶奶是個女的，可手卻很厚，而且也很粗糙。我心里格登了一下。奶奶見了，猜出了我的心思：“是不是也想聽聽奶奶的故事?”我抬頭看著奶奶慈祥的眼睛，點了點頭。奶奶的話匣子一下子打開了：“我們年輕的時候可沒現在這樣的好條件。因為你爺爺在外面當兵，所以家里的事、田里的活都由我包干了。我這雙手干過的事三天三夜也說不完，它可作出了大貢獻呀……”聽著奶奶的話，我竟忘記了給她剪……
一次剪指甲竟讓我懂得了那么多，這得感謝這個重陽節呀!但愿在人們的心里天天是重陽!
2021精選重陽節小學生作文600字5秋高氣爽，風和日麗，九月九日重陽節到了，重陽節是老年人的節日，尊敬老人是中華民族的傳統美德，我們小學生更要把這種美德發揚光大。
我們小區附近有一家敬老院，每次從那經過，我都會情不自禁地看過去，那些失去健康的老年人好可憐，辛苦了一輩子，本該享受天倫之樂的晚年，卻要在敬老院孤零零的度過。所以，早在幾天前，我和鄰居幾個小伙伴就商量好，這個重陽節去敬老院看望那些老人，我們的想法得到了家長的支持和表揚。這天一大早，我們帶著水果和食物來到了敬老院，許多大人已經帶著孩子早到了，敬老院非常熱鬧，老人們眉開眼笑，我們幫他們打掃衛生，唱歌，講故事，看著他們欣喜，激動的目光，我們開心極了，一個上午在大家的歡聲笑語中過去了。為別人行善，就是在為自己儲存幸福，我們決定，明年的重陽節還去敬老院為老人們獻愛心。
中午，回到家中，我越想越不對，陪伴我成長的奶奶我又為她做了什么，“烏鴉有反哺之恩，羊羔有跪乳之德”我說：“奶奶，我要為你洗腳?！保矣门枳哟蚝盟?，把奶奶扶到沙發上，我給奶奶挽起褲腳，脫下襪子，把腳放進水里面，奶奶高興的淚水漣漣，我說：“奶奶，你的腳繭子怎么那么厚呢?”，奶奶嘆了一口氣，時光回到了四十年前：爺爺奶奶結婚后，生下了大姑，二姑，三姑，爸爸和叔叔，爺爺在河南油田上班，為中國的石油工業做貢獻，奶奶帶著五個孩子在山東老家種地，非常辛苦，奶奶個性強，種出來的莊稼長勢喜人，誰見誰夸，她的腳都是那時候長年累月累的了。九十年代初，奶奶帶著孩子們來油田和爺爺團圓，依然為一家人操勞，再后來，有了我們這一代，奶奶就輪流著為我們做飯洗衣，接送我們上學放學……
小學生作文我的爸爸范文6
【關鍵詞】作文 心理 興趣
《小學語文新課程標準》明確提出："對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。""留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內容。"也就是重在激發學生練筆的興趣，注重培養學生初步的、實用的書面表達能力，不再從中心、條理等方面提過高的要求。教學實踐中我們往往看到的是學生怕寫作文，厭寫作文，導致了作文教學高耗低效。其主要是因為教師在教學中按照教學內容，為完成教學任務，而且站在成人的視角要求學生去作文，難免作文與學生之間產生矛盾。加之老師對學生評語大多為："條理不清楚"、"表達不具體"、"中心不突出"、"語言貧乏"等，使大多數學生由于不會寫作文而失去對作文的興趣，他們面對題目不知所錯，下筆困難，言不由衷。因此，及時捕捉孩子的作文心理，才有助于減輕學生作文的心理壓力。
1.抓住好奇心理
雖然"興趣是最好的老師"，但只有孩子對學習真正產生了興趣，才會覺得學習不是一種負擔，而是一種樂趣，從而主動地投入到學習中。對于小學生來說，他們對身邊的事物的觀察體驗，是在自己好奇心理的驅動下進行的，而且他們觀察的視角也是一種"孩子"的視角。
我在鄉下的時候，經常會遇到這種情況。正上課時，偶爾有麻雀在房梁搗亂，因為它們有時候會偷偷地把自己的家安在房頂的縫隙里。有一次正上課，一只麻雀在房梁"唧唧唧唧……"叫個不停，時不時把塵土弄下來，孩子們都睜大了好奇的眼睛。這時，要是把這位"朋友"趕出教室，不但弄得烏煙瘴氣、耽誤上課時間、影響課堂秩序不說，接下來的課肯定孩子沒興趣上，也沒心思上?？吹胶⒆訉@只"搗蛋鬼"這么感興趣，于是，我鼓勵他們進行觀察，并要求把自己觀察到的寫下來。孩子們個個情緒高漲，課后交給我的作文也各有特色，孩子筆下的麻雀生動活現。
心理學研究表明，教學效果更多地取決于教師闡述知識的方法是否切合學生的心理需求和理解水平。小學生作文的效果，主要取決于教師對教學內容的安排及組織引導是否有創新，是否能激起與學生的情感交流和心靈共鳴。
2.注重求異心理
求異心理，是人對新事物向往渴求并引起需要得到的情緒體驗。作文的求異心理，表現為學生對作文內容與形式的一種特殊的關注和興趣。《小學語文新課程標準》提出："鼓勵想象和幻想，鼓勵有創意的表達。"在實際教學中，我發現學生對富有想象的作文，興趣很高。比如，"如果我……"、"要是我……"這一類題目的作文，學生尤為喜歡。如："假如（如果）我……"從補充完整的題目《如果我是校長》《假如我是白云》《如果我是爸爸》等等，看，他們所關注的角度各不相同，都帶有鮮明的個性色彩；從作文內容來看，也反映了兒童不同的生活體驗和心理需求。
一位平時少言寡語的女孩在《如果我是校長》中寫道："如果我是校長，我會增加一門游戲課?，F在同學們除了上課，就是跑步和跳繩，根本沒有時間做游戲。搞得學生連毽子都不會踢。
……
"如果我是校長，我會把學校裝扮得像公園一樣。在校園中間建一座漂亮的假山，在山中搭一個涼亭，讓學生們在山上栽滿小樹，為生態彭陽、易居彭陽出份力。把每周五下午的上課時間改為"綜合實踐"，開展欣賞植物和參觀動物等活動，為孩子們了解小動物、了解大自然等實踐活動搭建平臺，并讓同學自己當導游、管理員……"
"思維是人類最絢麗的花朵，而想象和幻想則是這朵絢麗花朵的花蕊。"顯然生活不僅給了孩子深刻的感受，也給了他們思維中最絢麗的花朵。
3.尊重情感體驗
小學生往往從自己的情感和意志需要的角度來體驗生活，以自己的好惡去認識現實，無疑不帶有兒童的特點和情感意志的傾向，使體驗變成一種自我情感和意志的表現形式。反映到作文中的，就不一定是生活的原型，就很難"合理"。如果老師不理解兒童的這種心理，會認為寫的不真實，就會使兒童茫然不知所措，因為這是他們眼中的真實。
一次，我們班的一位同學遲到了，我問他時，他說："小松鼠逗我呢！"當時有點生氣，知道他在找借口，可我沒發火，讓他把這只小松鼠寫下來。他這樣寫道："今天上學路上，我碰到了一只可愛的小松鼠，他拖著掃帚似的長尾巴，在我面前跳來跳去，逗我呢，好像舍不得我！我說：'我不能陪你，我得上學去，要不，又要遲到了'"。
根據成人的經驗，肯定是這位小作者驚動了小松鼠，而在孩子的眼里，卻成了"小松鼠逗我呢"！如果老師不理解孩子這種心理，會認為是為自己遲到找理由，就會使孩子失望，因為這畢竟是孩子眼里的真實。他能真實的寫出來，就不能用合理來束縛孩子，況且在孩子眼中，沒有"不可能"這個詞，他們正是按著自己的意愿，用想象創造了充滿童話的世界。
4.維護自尊需求
蘇霍姆林斯基說過："成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促使兒童學習的愿望，……缺少這種力量，教育上的任何技巧、措施都是無濟于事的。"我們知道，每個人都渴望成功，渴望被周圍人認可。小學生也一樣，在學校，他們特別在乎自己在老師和同學心目中的位置。學生的作文并不是輕松的勞動，所以，要使學生喜歡作文，老師就要注意維護孩子的自尊。在教學中，為孩子建立發揮潛能、展示才華、體驗成功的平臺。尊重孩子的個性，抓住生活中的一點一滴，能蹲下身子，走進孩子的心里，激活某中體驗，讓孩子易于動筆，樂于表達。
我班的一個同學，在一次作文中竟用了幾個易寫的熟字湊了幾句不通順的話。看到這種情況，作為老師，只能鼓勵誘導了。"老師相信你一定能寫幾句通順的話，能不能讓老師見識一下呢……？"這時，他馬上抬起頭，說："我這就去寫"。結果他交上來的作文是《我的老師》。他這樣寫道："老師叫我，我以為要挨批評了，當我看到老師溫和的目光時，我提著的心終于放下了。老師并沒批評我。我沒在同學面前丟面子……我愛老師，她很像媽媽呀！"
看來孩子純真的心靈需要我們去呵護。"老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才"（蘇霍姆林斯基）。朱自強先生在《小學語文文學教育》一書中寫道："兒童思維是文學性思維……幼兒的語言也是文學語言遍布的語言。"因此，我們要用真心、愛心對待每個孩子，呵護孩子的心靈，捕捉孩子的心理，激發孩子的作文興趣，培養孩子的個性。
參考文獻
[1] 《小學語文新課程標準》（2011版）[M].華中師范大學出版社.
