前言：中文期刊網精心挑選了三打白骨精故事范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
三打白骨精故事范文1
一打：山野里出現一位年輕村姑，悟空說："它是個妖精，是來騙你的。"說著，就朝妖精劈臉一棒。打死了妖精的替身。
二打：山坡上閃出一個年滿八旬的老婦人，手拄著彎頭竹杖，一步一聲地哭著走來。這樣的傷心可以說是肝腸寸斷、悲痛欲絕、痛不欲生。悟空見又是那妖精變的，也不說話，當頭就是一棒。
三打：這次白骨精變成一個白發老公公，來尋他的妻子和女兒。悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道："你瞞得了別人，瞞不過我！我認得你這個妖精。"悟空抽出金箍棒，怕師父念咒語，沒有立刻動手，暗中叫來眾神，吩咐道："這妖精三番兩次來蒙騙我師父，這一次定要打死它。你們在半空中作證。"眾神都在云端看著。悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。
（來源：文章屋網 ）
三打白骨精故事范文2
一、課前，對眾多資源的有效篩選
【案例1】上課伊始，老師播放動畫片《西游記》主題歌《猴哥》
師：你們知道這首歌是哪一部動畫片的主題歌嗎？《西游記》中的主人公是否歌曲中的猴哥？……。今天繼續學習《西游記》中的一個經典的故事——《三打白骨精》。
首先應該激發學生的學習興趣。要對這些課程資源進行篩選，要選擇對課堂教學最有效的資源進行運用，這樣既可以節省時間，又拉近了學生與文本的情感距離。像本節課教學開始時所用的資源——歌曲《猴哥》，就能起到了很好的激發學生學習興趣的作用。《猴哥》的歌詞內容，是對孫悟空精神品質的高度概括與贊揚，與《三打白骨精》一課所塑造的孫悟空形象要表達的主題是相同的，在眾多的資源中選擇歌曲《猴哥》，迅速拉近了學生與文本之間的距離，也為學生更好地認識孫悟空形象做了鋪墊。
二、課中，對生成資源的有效利用
多媒體出示：從白骨精的“三變”，我們可以看出_____；從孫悟空的“三打”，我們又能明白______。
（學生自主探究）
【案例2】
師：通過你們的自主探究，從白骨精的“三變”， 可以看出白骨精的什么？
生：我們從白骨精的“三變”， 可以看出白骨精的詭計多端：我們從白骨精的“三變”， 可以看出白骨精的狡猾、貪婪：我們從白骨精的“三變”， 可以看出白骨精善于喬裝打扮。
師：從孫悟空的“三打”，我們又能明白什么呢？
生：從孫悟空的“三打”，我們又能明白孫悟空的機智勇敢：從孫悟空的“三打”，我們又能明白孫悟空能明察秋毫：從孫悟空的“三打”，我們又能明白孫悟空意志堅定?！?/p>
師：我們能夠概括出白骨精和孫悟空這兩個人物的特點，文中哪些語句能夠說明相關人物的特點呢？自由找一找，畫一畫，寫上批注，然后讀一讀；也可以先讀一讀，后寫上批注，可以在小組內交流一下。
（接下來，進行了集體交流展示。在展示中，老師進行了原著的閱讀指導牽引，將原著中的白骨精“三變”的人物形象描寫內容，與文本中對應片段進行比較閱讀與賞析，讓學生在感受人物形象的同時，也初步體會《西游記》塑造人物形象的語言魅力。）
【案例3】
生：老師，我覺得，白骨精的“三變”是精心謀劃的，她用了一些計策。
師:哦？是嗎？你的發現很有價值。白骨精的狡猾、貪婪、詭計多端，在她的“三變”中表現得淋漓盡致，那她的“三變”分別用了什么計策呢？（學生合作探究后交流）
生:我覺得白骨精在第一“變”中是用了“美人計 ”，她覺得唐僧會很容易被騙到手的:老師，我覺得白骨精變成老婆婆使得是“苦肉計”。
師:那么，她后來變成老公公用的是什么計呢？
……
著名的語文特級教師于漪老師認為：“課堂應充滿生命的涌動。這種語文教學境界令人神往，也是教師夢寐以求的?！薄墩Z文課程標準》也指出：“……為學生創設有利于自主、合作、探究學習的環境。應尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。”，“……同時也要尊重學生在語文學習過程中的獨特體驗?！痹诒竟澱n的教學中，老師正是在追求“充滿生命的涌動”的課堂，正是運用新理念指導自己的課堂教學。因此，在課堂上，學生才有了足夠的時間與文本對話，與作者對話，他們的思維才有了更高層次的跨越，課堂生活的質量，才能夠得到提高，也才有了由白骨精的“三變”所生成的“美人計”、“苦肉計”和“連環計”等智慧火花的閃耀。這就是“以生為本”的課堂，這就是為學生發展著想的課堂，這就是有實效的“充滿生命的涌動”的課堂。
三、課后，對相關資源的恰當薦閱
多媒體出示課后作業：(課后選做題)
1、讀讀《西游記》中的故事，準備參加班級“故事大王”評比。
2、請搜集與《西游記》有關的成語、歇后語，做一張手抄報。
老師在教學完《三打白骨精》后，布置學生選做與《西游記》有關的作業，也是精心考慮的結果。兩道作業題，無論學生選哪一道題，他們都要接近名著《西游記》這一寶貴的學習資源，這充分體現了老師對課程資源開發與利用的高度重視。
三打白骨精故事范文3
今年暑假，我讀了中國四大名著之一的《西游記》之“三打白骨精”，很有感慨。
故事講的是唐僧師徒離開五莊觀之后，繼續趕路。途中，孫悟空在幫師傅去摘果子的時候，白骨精發現了唐僧，就想要去活捉他，她早就聽說吃一塊唐僧肉，就能長生不老。白骨精正想撲過去捉唐僧，忽然想到這樣直接暴露真面目，大徒弟孫悟空一定不會善罷甘休，還不如先把他們騙進洞里再說。于是三次各扮成姑娘、老太太和老頭，但每次都被孫悟空識破，打回原形。唐僧見悟空打死了“人”，氣極了。雖然孫悟空解釋再三，打死的是妖怪，但是唐僧肉眼凡胎。再有多嘴的豬八戒，一心想回高老莊當女婿不想取經，就幫著師傅撬邊，唐僧一氣之下把孫悟空趕走了。妖怪趁機掠走了唐僧。
讀完故事，我替孫悟空感到冤枉。唐僧沒有火眼金睛，他要是有，看見妖怪，也會同意孫悟空打。作為師父卻不信任自己的徒弟，被妖怪利用，真是愚蠢!孫悟空也算是比較仁義，說什么“我和你師徒一場啊”，“你大恩大德不報不行啊”，換成我，這么沒有是非觀念的人我才不跟他多說呢，一個筋斗兒回花果山享大福了。再說說這個豬八戒，真是“成事不足，敗事有余”啊，就因為沒吃上妖怪送的飯，把唯一的“頂梁柱”給趕跑了，回頭再被妖怪給吃了，這還不知道哪頭劃算，真是豬腦子。
三打白骨精故事范文4
當我看完每一章，都會有不一樣的新感受。我為唐僧師徒堅強的毅力而鼓舞，為他們的師徒情深而感動。在“三打白骨精”中，狡猾的白骨精用了三計都未能將他們師徒打敗，當唐僧因為誤會而念緊箍咒的時候，白骨精卻在暗喜。我多么痛恨白骨精呀！孫悟空每次被師傅趕走后，每次都是回來搭救師父。每當我看到這一幕時，我的眼眶里都會布滿淚水，我忍不住讓它們流下來，滴到我的手上。“師傅，師傅……”一只猴子向唐僧撲來，他還是那樣調皮、可愛、勇敢、真誠。
我的心情也隨著一章一章的動人故事，一章一章的感人情節而起伏。我仿佛緊緊抱住了吳承恩老爺爺，是他給我們帶來了這么精彩的故事，是他讓我們在故事中學到了堅強的道理。
我在心底深深地感謝吳承恩爺爺，也深深的惦念著行走江湖的師徒四人。
三打白骨精故事范文5
《西游記》我相信大家都看過或讀過，它主要說的是唐僧師徒四人去西天拜佛求經的經過。在這同時，也表現了他們個人的特點。以下是小編為大家準備了西游記個人讀后感2021最新范文，歡迎參閱。
西游記個人讀后感一今天，我看完了中國文學名著之一的神話小說《西游記》，從這本書中，我得到了許多感悟。
《西游記》是明代作家吳承恩寫的，講述了孫悟空出世，大鬧天宮，最后被如來佛降伏，壓在五指山下，后來唐僧救了孫悟空，孫悟空和唐僧一路取經，分別遇到了豬八戒和沙僧。孫悟空、豬八戒和沙僧為了保護唐僧取經，一路上降魔伏妖，走過十萬八千里，歷經九九八十一難，終于取回了真經。我覺得故事內容情節曲折，語言生動幽默，并把孫悟空、唐僧、豬八戒等的形象描寫得十分活躍，生動可愛，使人過目不忘。
看完這篇小說，我想到了我們在學習中也不是一帆風順的，凡是遇到困難都要克服它，我們還要學習唐僧師徒執著、不畏艱險，鍥而不舍的精神，想想我們自己，做事半途而廢，毛手毛腳，怎么會成功呢?就像我小時候學象棋，一開始，只要看到對我不利的局面，就一掀棋盤，大聲叫到：“我不玩了!”棋藝一直沒有長進，小朋友也不肯和我玩了，后來，我不再那么急躁，學會了心平氣和地思考，即便輸了，也要想辦法扭轉局面，所以漸漸地，我的棋藝大有長進。
奔流的河，如果沒有暗礁的阻擋就無法激起浪花;羽毛豐滿的小鷹如果沒有暴風的搏擊，就無法實現展翅高飛的自由。人的一生，注定有很多挫折和困難，我們要頑強地克服它人才能獲得成功。
西游記個人讀后感二暑假里，我讀了四大名著之一《西游記》。
這本書栩栩如生地塑造了一個個具特色的可愛人物的形象：如愛打抱不平的孫悟空，貪吃懶惰的豬八戒，救苦救難的觀音菩薩，神力無邊的如來佛祖，善良的唐僧。其中我印象最深刻的就是頑皮勇敢的齊天大圣孫悟空。
孫悟空是花果山上的一塊石頭縫里蹦出來的也可以說是石猴，從小行動敏捷，心機靈巧。從須菩提祖師那里學來了高超的本領，從龍宮得到了如意金箍棒和盔甲，太白金星勸說玉皇大帝讓孫悟空上天當官。玉皇大帝就按照孫悟空的意思封他做了齊天大圣。孫悟空在天上偷吃了仙桃、大鬧天宮，被如來佛祖壓在了五指山下。五百年后，唐僧將它從五指山下救了出來，讓它保護唐僧前往西天取經，修成正果。
勇敢的孫悟空保護唐僧前往西天取經他沒有一點怨言，一心一意，忠心耿耿的保護師傅，為師傅斬妖除魔，最終孫悟空師徒取得了真經。
玉皇大帝三番四次的原諒孫悟空的過錯，縱容他當官，是因為玉皇大帝向往和平，他有一顆慈愛的心。孫悟空受玉皇大帝寬容，不但不知恩不報，還大鬧天宮，被壓在五指山底下受懲罰是應該的。五百年后，孫悟空保護唐僧取經時一心一意，忠心耿耿，再也沒有撒野，孫悟空這種知錯就改的品質和精神非常讓我敬佩。
西游記個人讀后感三暑假中，我閱讀了名著《西游記》，其中《孫悟空三打白骨精》這個故事真是讓我百看不厭。讓我受益匪淺，懂得了許多道理。
要學悟空，明辨是非。
我越看越想看，不知不覺地被那個神通廣大的齊天大圣所吸引住了，他不僅能夠上天入地，七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖。當他遇到白骨精時，毫不猶豫地降妖捉怪，斬邪除魔，這種善于分辨真假善惡，勇往直前的品質是多么值得我們學習呀!我們生活在一個多姿多彩的社會里，到處充滿陽光雨露，但也有一些事令我們感到不安與無奈，那就是在我們的周圍，時不時會出現一些壞人壞事：路上遇到了和你搭訕的陌生人;一人獨自在家，陌生人按響了門鈴;在放學回家的路上，發現有陌生人悄悄尾隨，四下無人，這可怎么辦……我們沒有孫悟空的火眼金睛，但我們有一個聰明的小腦袋!像孫悟空那樣，不被形形的“妖魔鬼怪”所迷惑，擦亮眼睛，明辨是非，才能撕破一切偽裝的畫皮，這樣危險才會離我們遠遠的!才能保護好自己。
不學唐僧，善惡不分。
當我看到唐僧因為“分不清善惡，對妖怪講慈悲，錯把孫悟空打死的白骨精當成人，并將孫悟空趕出師門，結果被妖怪捉到洞里”時，既憤恨唐僧真糊涂!又為他的生命安全捏了把汗。當讀到“幸虧孫悟空對師傅忠心耿耿，及時趕到，才救出了唐僧，保住了他的性命?！睍r，一顆懸著的心終于落回了原處，好險呀!唐僧險些為自己“不分黑白，不識人妖”的行為付出沉重的代價。
讀了《孫悟空三打白骨精》后，我想，如果我能像孫悟空那樣神通廣大的話，我要用我的法力幫助那些需要幫助的人;如果我也能像孫悟空那樣有雙火眼金睛的話，我要用它來幫助警察叔叔抓壞人……總之，我要讓世界遠離邪惡，遠離危險，變得更加和諧美好。
西游記個人讀后感四《西游記》對于我來說是銘記于心的了，我小時候看電視，長大后看白話美繪版的書，雖說電視劇已經看過許多遍了，但終歸還是被書中的故事情節所吸引。我最愛看的部分是《三打白骨精》。
這篇文章講述了唐僧師徒四人來到一座高山上，山里住著一個妖精，人稱“白骨夫人”，行者出去摘桃，白骨精見時機成熟，變做一個美貌的村姑，被行者趕回來一棒打死，她便留下一具假尸首，自己逃走了。第二次又變成一個老太太，又被行者識破，第三次，行者叫眾神在半空中作證，成功的殺死白骨精。唐僧本來就對行者半信半疑，經八戒說三道四，貶了行者，讓行者回花果山。
通過這篇文章，我不禁為行者叫慘，他是誠心誠意的跟著唐僧，可唐僧卻不知其心。我們不能像唐僧一樣，亂聽讒言，要以眼前的事實為依據，聽信別人的讒言，會使自己喪失許多人才和機會。
讀了這篇文章，我糊涂了，既然唐僧那樣對待行者，那為什么行者還那么不舍得離開唐僧?讀了這篇文章，我決定要學習行者那種對師傅忠心耿耿，絕無二心的精神，雖說他生性暴躁，可對那些有救命之恩的`人是寧死也不背叛他們。讀了這篇文章，我覺得作者吳承恩是想借行者來教會我們如何做人。如果一個對你不忠心的人來到你身邊，你么你隨時都有危險，等到你哪一天老了的時候，那他就會對你圖謀不軌;而一個忠誠的人就不會這么做，他會對你加倍的照顧即使你老了，他依然會對你忠心耿耿，等你臨終時，他也不會離開你。
《西游記》是一艘輪船，讓我們遨游大海;是一個階梯，讓我們一步一步走向成功;是一座燈塔，照亮了我人生的路途。
西游記個人讀后感五《西游記》是中國古代四大名著之一，由吳承恩編寫而成，在這么多豐富多彩的故事中，我最喜歡《三打白骨精》這個故事。
故事的主要內容是：孫悟空去摘桃子，回來時，用火眼金睛發現白骨精變成了一位花容美貌的女子，給唐僧送齋飯，孫悟空連忙向白骨精打去，她用法術走了真身，變了個假尸。后來由又變成了老婆婆和老公公來騙唐僧，孫悟空三番五次地將他們打死，唐僧被他們耍得團團轉，不分青紅皂白就念緊箍咒，趕走了孫悟空。
我覺得唐僧的本意是好的，出家人不能行兇，平白無故打死好人，但是他沒有孫悟空的火眼金睛，再加上豬八戒，好吃好色，在一旁搬弄是非?？珊髞恚揖陀X得唐僧有點偏激，畢竟孫悟空是保他西天取經，武藝高強的人，怎么這么容易就趕孫悟空走呢?白骨精她陰險狡猾，善于變化，利用唐僧的善良和迂腐，使唐僧師徒最終反目成仇。
三打白骨精故事范文6
鄭保瑞：我還在香港銀河映像時，《大鬧天宮》片方找到我。一開始我也很猶豫，我用了幾天時間考慮是否接下這部片子。對我來講，這是一次非常好的機會，這種機會不一定常有。其實內地找過我的公司很多，但他們拿來的電影題材基本上都是我在香港也能拍的，但《大鬧天宮》在香港就沒機會拍。這樣體量的影片只有大陸市場才有足夠的承受力。而且我對特效制作非常有興趣，因為未來不管拍什么電影都離不開特效，特效將成為電影當中常態的東西。當真正有一個機會讓我接觸到這些東西時，我覺得自己應該接下來。
《綜藝報》：喜劇是合家歡影片必不可少的元素嗎？還是因為今年喜劇很受市場歡迎，所以有意貼近？
鄭保瑞：喜劇是合家歡影片的重要元素。我們都知道，在過年這樣一個節日里去“講故事”，用幽默一點的方式肯定會讓觀眾更加放松、娛樂。但影片不能帶給觀眾很夸張、很離譜的感覺，這種搞笑完全來自于人物，是發生得很自然的那一種。
《綜藝報》：你認為《西游記》這個IP在市場上的價值有多大？現在的年輕人還會喜歡嗎？
鄭保瑞：現在IP概念很熱，但其實無所謂IP或不IP。每一個題材都有它自己的吸引力，關鍵在于怎樣用好這個題材。好題材也可能會拍得很糟糕，看似糟糕的題材也會有很棒的點。至于有沒有市場價值，要看是否有基本的受眾群體。現在《西游記》題材拍成電影的很多，但每一部電影都會火嗎？所以，所謂IP并非影片成功的絕對因素，關鍵看導演怎么處理，演員怎么表演，以及各方面的配合。
《綜藝報》：和原著相比，有哪些突破的地方？
鄭保瑞：我自己覺得在白骨精的演繹上我們處理得比較好。原著里的白骨精非常簡單，在這部影片里我們把她豐滿了，變成了一個有故事的妖精。還有，孫悟空跟唐僧的那種矛盾，我們著重刻畫了。我覺得只有這幾個人物的立場和價值觀豐滿起來才能立得住。
《綜藝報》：從“大鬧”到“三打”，接下來一部是“女兒國”嗎？“西游記”系列電影是如何選取故事的？
鄭保瑞：《大鬧天宮》是《西游記》最開始的內容，是O悟空出世后大鬧天宮的故事，每一部關于西游記的電影都會涉及，而且大鬧天宮這一段非常有場面，有畫面效果，所以第一部拍《大鬧天宮》是合適的。
第二部選擇《三打白骨精》則是從人物角度出發考慮的。經歷了“三打白骨精”，唐僧從一個懵懂的小和尚成長為真正的“圣僧”，孫悟空則從一個崇尚暴力解決一切問題的叛逆英雄轉變為一心輔佐唐僧取經的“行者”，這個蛻變過程使“三打”的劇情完整，也有可看性。
至于第三部，公司應該是確定了拍“女兒國”，我還沒有太多的想法，還在了解當中。
《綜藝報》：整個項目的過程順利嗎？有沒有讓你當時感覺難以逾越的困難？
鄭保瑞：任何一部電影都不會是一帆風順的，都會遇到非常多的麻煩，有些是事先可以預想到的，比如特效化妝問題、場景問題、來自不同地方的工作人員的溝通問題等等；有些則是預料之外的，比如演員受傷的問題等等。我做了十多年電影導演沒有哪部電影是非常舒服就拍完了的，但我們有信心把它處理好。
讓我感覺最困難的是，快要殺青的時候，我要反復拷問自己是不是真的拍完了，有沒有遺漏什么東西，有沒有哪些東西還可以拍得更好。那兩個星期是我最糾結的時候，糾結之后會再做一些修改。
