前言：中文期刊網精心挑選了五年級家長會班主任發言稿范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
五年級家長會班主任發言稿范文1
大家晚上好，上周我們學校剛進行完秋季學期期中檢測，今周又馬不停蹄進行家長會，籍此機會我代表學校向廣大家長的到來，對大家對學校工作的支持表示衷心的感謝。
先向各位自我介紹一下。我是五年級的班主任，同時擔任語文學科的教學。首先請各位家長和我一起來了解、認識我們的新學?！鄨@小學。仰天湖教育集團青園小學，是隸屬天心區教育局的一所公辦小學。新學校占地面積43畝，總投資為3200萬元。學校教室共有48間，計劃容納學生2000余人。教學設施配套齊全，實力雄厚，在教學硬件上實屬一流。我們學校以“和諧合作、共同發展”為辦學實踐目標，以“英語、藝術”為教學特色，以“綜合實力加個性特長”為育人目標，促進學生全面和諧的發展。為給青園插上騰飛的翅膀，在師資力量上教育局精心配備。在精選原韶峰小學12位教師后，教育局向全區公開招聘學校校長、全區選調優秀教師。我校的現任校長劉菲菲校長就是在幾十位竟聘校長中力挫群雄，脫穎而出，劉校長原是黃興小學校長，也是天心區的名校長之一。同時，對新進教師的選調，也有嚴格要求。必須是長沙市市級骨干教師才有報名資格，普通話、計算機、本科學歷都須達標。經過層層選拔，共調入四位教師，其中三位教導主任，一位學科帶頭人。我就是這其中的四位之一?！皭劢逃?、愛學校、愛學生”是我們的格言，“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”是我們的承諾。作為青園的教師，我是幸福的，這里有一流的設施，一流的同事；作為青園的學生，也是幸福的，這里有一流條件，一流的教師；作為青園的家長，您感覺幸福嗎？我想，您的回答也是肯定的。
家長們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。展望將來，綜合實力加個性特長是明天人才的需求方向。在這里，要向各位家長介紹我校 “英語特色工程”的啟動情況。英語是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教育集團的英語教學優勢，結合現代社會發展趨勢，我校決定引進長沙市優秀品牌——超前英語，聯合辦學，加快提升我校學生的英語水平，，滿足學生更高層次學習英語的愿望，同時，解除家長們接送難的苦惱。
為打造青園名校品牌，我校從以下幾項入手：
一、重視學生基本素質的提高
學生從四年級升入五年級時，經過兩個月的假期，許多同
學或多或少對學校的一些常規有了遺忘，新青園、新形象，在常規上有了更高的要求。學校德育部門制定了新的德育計劃。要求每月明確一個訓練重點，利用晨會、班隊會時間進行《小學生日常行為規范》《禮儀常規》《課堂常規》《路隊規定》《衛生要求》等內容的學習，并要求學生平時努力按這些要求去做。學校確立以集體主義教育為重點。一個人的成長離不開集體的培養和熏陶，學會謙讓、寬容、忍耐，同學之間應和睦相處，團結友愛，為自己的集體爭光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。開展環境保護，保護生態教育，增強小學生的環保意識，節約我們賴以生存的各種資源，使他們能學會節約，學會廢物利用，學會變廢為寶。同時，在校紀班規中，我們提出了“十不準”的行為準則：不亂扔紙屑果皮，不說臟話，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險品，不損壞公物，不亂刻亂畫，不攀比吃穿。將學生在校應做到的各個方面均包含其中，并每周組織隊干部進行年級之間的評比，評比的結果及時公布，并將此納入教師的考核之中。
二、狠抓活動的開展，注重能力的培養。
“寓教于樂”是小學教育的一大特點，為了使學生的各項能力得到培養，各項才藝得到展示，我校將開展了豐富多彩的活動。九月份的“參觀校園”活動，學生自己當導游，讓新同學了解了校園，增強了愛校意識。“慶國慶”活動，充分展示了學生的風采，他們能自編自演，自娛自樂，把對祖國的熱愛化作歌聲，化作舞姿?！按箨牳倪x活動”使部分學生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭?！皶阈@”活動，提高學生的閱讀興趣，讓學生愛讀書、勤思考，拓寬知識面，讓閱讀成為一種習慣。在全校開展的“學會感恩”的系列活動中，學生通過調查、填表、演講、作文，認識理解父母、老師、親人、同學和社會各行各業的人為自己成長所付出的辛勞和努力，學會以一顆感恩的心來回報。這些活動的開展，就是讓每個學生都能做到又成人又成才。
三、注重學生學習能力的培養。
學校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學生培養成為合格的人才。因此，在教育教學過程中，我們的老師注重授之以漁的教學原則，教給學生學習的方法，讓學生掌握學習的基本能力和技巧，主要表現在以下幾個方面：
1、注重基本能力的訓練
（1）要求學生做到“五認
真”即：認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業、認真復習。
（2）注重寫字訓練，針對部分學生書寫欠規范的情況下，五年級語數教師注重寫字訓練。
（3）重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點段落還要求能默寫。
2、注重基礎知識的積累與運用
如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養，注重平時知識的積累，一學期下來學生要掌握多少成語，多少名言警句，多少首古詩，均有計劃地安排。
3、注重學困生的補習與優等生的培訓。
因為學生之間的個體差異性，經過四年多的學習生活，各班中或多或少有的學生成績一般，有的學生成績優秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導，讓學困生增強自信，讓優等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。
四、借此機會，向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。
2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。（我校的家長接待日是每周五的3：00至5：00）
5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社
五年級家長會班主任發言稿范文2
太陽收斂了笑容，風變得狂妄起來，天氣也變得惡劣起來，這一切都可能是我的壞兆頭。老師將會怎樣告我的“狀”呢？媽媽會怎么收拾我呢？我忐忑不安地想，心中不由得增添了一份恐懼，我真希望家長們別來?？墒屡c愿違，風地阻擋，天氣地干擾，對家長們都是杯水車薪—家長們早已迎著風沙站在了校園里。
家長會開始了。首先是唐老師對我們地鼓勵，他的一席話使我受益匪淺，是的，我們應該正確的去對待成功與失敗，我們不能因為失敗而從此沉淪下去，也不能因成功就高傲自大，目空一切。崔校長也緊隨其后，把辦學目的和辦學的前后情況都向家長們進行了介紹。崔校長的一席話使我茅塞頓開，原來崔校長辦學不是為了錢哪，而是為了盡快地播種知識的種子呀！
該學生發言了，我的心仿佛一下子被揪了起來，七上八下的。唉，這幾天我非常調皮，導致成績下降，老師會怎樣告我呢？唉！聽天由命吧，即使是挨了打也是我自作自受，我狠下心來到講臺上，把我在校的表現向媽媽一一作了匯報。我的精彩演講博得了家長們的陣陣掌聲，再加上班主任對我的評估，也挽回了我挨打的“悲慘”命運，真是天助我也。我心里的石頭總算落了地。同學們還在繼續發言，有些同學覺得對不起面朝黃土背朝天的父母，這時只見他們那一顆、兩顆冰冷的淚珠落在發言稿上。
發獎了，我把脖子伸得老長老長，靜靜地聽著。第一名，第二名，我眼巴巴地望著一張張嶄新的“大團結”，一張張光宗耀祖的獎狀，一支支閃著光亮的鋼筆，一本本光澤耀眼的筆記本，都從校長手里不翼而飛，直到第三名的時候才輪到了我，不禁鼻子一酸，淚珠在眼眶里蕩起了秋千。曾經也功成名就的我，這次該如何向那飽經風霜的父母交代呢？想到這兒，不爭氣的淚水就掉了下來。
散會了，我本以為母親會大發雷霆，可是事實使我完全出乎意料，媽媽不但沒有打我，反而和顏悅色地給我說了一大堆鼓勵的話，淚水又一次掉了下來。
媽媽，謝謝您寬容大量，饒恕了孩兒一時的不爭氣，今后我一定痛改前非，奮發向上，為您爭口氣；老師，謝謝您給了我一次改過自新的機會，我一定不辜負您的用心良苦，我一定讓您為我感到驕傲，一定會的！
作者：地址：河南省濮陽市南樂縣谷金樓鄉孟郭新世紀實驗小學
五年級家長會班主任發言稿范文3
小學家長會的發言稿
尊敬的各位家長：
大家好！
你們能夠在繁忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長大會，這表現的是你們對孩子的關心和重視，表現的是你們對學校和老師的工作的大力支持，表現的是你們作為家長的強烈的責任心。在這里，我謹代表所有的老師對你們的到來致以熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天，召開這次家長大會的目的，就是為了加強家長和學校、老師之間的聯系，相互交流，促使家長加入到學校的管理中來，集思廣益，改變我們管理的模式，提高管理和教學的質量，以便我們共同管理孩子，讓他們健康而快樂的成長。因此，我希望也深信我們的這次會議一定能夠取得圓滿的成功！
借此機會，我想向家長講講以下幾個方面的內容。
一、父母對孩子的重要性。
父母是孩子的第一任老師。從孩子來到這個世界的那一秒開始，父母的一言一行都在有意和無意之中給了自己孩子深遠的影響。我們曾經聽說的“孟母三遷”的故事，講的就是孟子的母親為了讓孩子形成良好的行為習慣而三次改變自己住處的事情。從這個事例當中，我悟出了幾點。第一，作為家長，要讓自己的孩子成為有正確的思想和高尚的涵養的人，自己就必須做一個有正確的思想和高尚的涵養的人。第二，家長要時刻的關心著自己的孩子，用自己的言行告訴他們自己對他們的重視。第三，要不斷的提高自身的素養，做孩子的表率。第四，家長要用積極的心態面對生活和人生，給孩子一個陽光的心態。第五，注重自己的一言一行，努力的完善自己，做完美的人。第六、相信自己的孩子，不要打擊孩子。無數的事實可以證明，如果我們每位家長都能夠做到這些，那就不愁自己的孩子不成為第二個愛迪生、第二個華羅庚、第二個陳景潤，從而成就一番偉業。
二、請家長支持我們老師的教育。
實際上，我可以這樣說，當孩子們來到這個學校，沒有誰會像老師這樣真正的去關注孩子，關注孩子的成長。也許有的家長會這樣的質疑，你可能是在說假話吧，你會有家長這樣關心孩子嗎，又不是你的孩子，不要說這樣冠冕堂皇的話。但是，你們可以問問你們的孩子，是誰告訴了他們什么樣的人生才是有意義的人生，是誰在他們有不良表現的時候用一節一節的課來對他們進行輸導，是誰告訴了他們要學會感恩，是誰在他們松懈的時候給予他們的警告和激勵，是誰在他們沒有到校的時候第一個心急……他們會給你們一個圓滿的答復。
你們自己也可以想一想，你曾經用過一個小時甚至更長的時間和自己的孩子談心交流過嗎，你曾經告訴過你自己的孩子怎樣去確立自己的人生觀和世界觀嗎，你曾經為了你自己的孩子因為學習不好而去想解決的方式嗎，如果你沒有，那我告訴你，有人在這樣做著——那就是我們老師。
如果你們明白了這些，就知道我沒有說假話了。正因為如此，我們的老師會采取不同的方式去對待你們的孩子，目的只有一個，就是希望你們的孩子能夠成為老師心目中的好學生，成為家長的驕傲，成為國家和社會的棟梁。但是，我們老師的這些方式，往往被家長冠以一個特有的名詞：體罰學生，然后用不同的方式找我們老師的麻煩。其實，你們有沒有想過，老師這樣做的真正意圖和目的是什么。你們往往喜歡的是一個帶著你們的孩子天天玩著而學不到什么東西的老師，往往會對他們感恩戴德，而對對自己的孩子嚴加管教的老師卻心懷仇怨。但是，你們明白嗎？沒有懲戒、沒有約束的教育就不成為教育。既然不成為教育，那對你們的孩子有用嗎？對你們有益嗎？而且，你們自己想想，你們懲罰過自己的孩子嗎？你們為什么要懲罰自己的孩子？老師對孩子的管教有你們的那樣的蠻橫無理嗎？問問自己，問問孩子，問問明白的人，你們就明白了。
因此，我不希望家長們如此，要密切的和老師配合，給自己的孩子提供一個良好的教育空間，讓他們純潔的心靈不會惡化，成為一個真正意義上的人。
三、希望家長真正的去關心自己的孩子。
作為家長，對自己的孩子的關心，不應該就僅僅足限于他們的衣食住行，更應該關注他們的思想。你們要明白自己的孩子想要什么，想做什么，想要怎么做。你們的孩子已經不是五六歲的小兒童了，他們已經步入了人生的一個最重要的階段——青春期了。
在這個時期，是他們思想萌芽和成長的重要時期，在這個時期，他們處在懵懂的狀態之中，一切對他們都是那么的新鮮和好奇，他們沒有明確的是非觀念。因為新鮮和好奇，他們想去體驗一切，而從不去管什么后果。因此，如果沒有正確的引導和教育的話，他們往往會走向錯誤的路途，從而抱憾終身?；诖耍蚁Ｍ议L在給予他們吃穿的`同時，好好的對他們進行思想方面的引導，讓他們形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，走一條正確的道路，不要誤入歧途。多和孩子進行交流，了解他們的思想動向。告訴他們要做什么樣的人，要交什么樣的朋友，要怎么去做人，要怎么去做事，要走一條什么樣的道路。及時的糾正他們思想上的錯誤，讓他們在良好的思想導向下認真的讀書，認真的學做人，樹立遠大的理想，不談戀愛，不做違法亂紀的事情，以偉人和具有高尚的道德情操的人作為榜樣，努力的做好自己，做好大寫的人。
各位家長，其實我想向你們說的還很多，關于孩子的成長教育，總有說不完的話題，但是，由于時間的關系，我希望我今天的發言能夠對每位家長有所啟發，希望家長和老師多多的交流，讓我們為了孩子，為了孩子的成長，一起努力吧！
謝謝大家！
小學家長會的發言稿
孩子的班主任通知讓在家長會上分享教育孩子的方式方法，尤其孩子的確在學習、獨立、表述方面能力很強，值得很多孩子借鑒。其實在平日里經常一起玩的幾個家長也經常說到孩子的獨立、有主意、解決問題能力等都很強，我也不能免俗，聽到夸孩子自己心中還是竊喜的，雖然經常的還是要虛偽地恭維一下，都是好孩子，各家孩子都有優點。帶孩子是一個系統復雜的工程，家長會上幾分鐘的分享，不能面面俱到，只能擇其一二略說。
生活方面：首先習慣分享和孝順。獨生子女讓我們的人生變得脆弱，國家的發展強大沒有你的孩子沒有問題，但是你的孩子不孝順，對我們來說就是全部。
“百善孝為先”，試想如果你的孩子是孝順的，她就會體諒家長工作的辛苦、做家務的辛苦、掙錢的不易，那他其他方面也就不會做的太差。古人還是很高明的。這些理論我們都懂，但要落實到實際生活中，卻是一個日積月累的過程。主要是不吃獨食，互相關心，換位思考等等。
其次學會獨立是前提。獨生子女本身就意味著孩子其實沒有什么可以商量的人，獨立思考、獨立決斷是他們的必修課。記得一個笑話：母親奄奄一息，醫生問還搶救嗎?哥哥難以抉擇，找弟弟商量，呼吸機還繼續用嗎?弟弟干脆利索，怎么能停止，還沒有告訴我們財產怎么分呢?笑話歸笑話，但總是有一個人可以說說，等我們躺在病床上等待裁決的時候，我們的孩子怎么辦?
獨立是籠統的、模糊的，怎么成為現實中的具體的引領，這才是考察我們作為家長能力高下的的表現。具體到落實就是管好自己、不妨礙別人。這也是籠統的，再落實就是自己吃飯、自己穿衣、自己收拾房間、自己完成作業、自己安排時間。只要這些做了，孩子還需要什么?
學習方面：籠統的說就是“授之以魚不如授之以漁”，將孩子的學習放到一生學習的鏈條中去落實就會好的多。這又是籠統的，具體做法就是不計較一時的得失，而是關注長效機制。中國的教育評價是短暫的，唯分數論的。老師們也為難。
用一具體學科來說吧——語文。正好老師也讓說說孩子能一語中的的能力怎么培養的。
首先，閱讀大于識字。這主要在孩子啟蒙時期，現在是小學還能用得上?？纯粗锌即缶V和高考大綱，看看需要閱讀的篇目，小學生孩子生活內容單純，課業壓力不大，正是博覽群書的大好時機。
其次：順暢表達源于有話說。鼓勵說話是前提，千萬不要替孩子說話，這也是啟蒙時期的事情，現在校正還不晚。讓他們自己表述事情的經過，讓他們評判事情、解決事情。日常訓練就是串詞游戲、編故事接龍等。一語中的源于家長的概括、總結和引導。當孩子能流暢的說事情的時候，就慢慢開始讓她直接說關鍵點，閱讀不是泛泛而讀，要檢查的，講故事啊，讓她將看過的書講一遍，很能訓練孩子表達和概括能力的。每每她讓我講故事的時候，我就先讓她講一個剛剛看過的書。
帶孩子是集腋成裘，不積小流無以成江海的過程，前途是光明的，道路是曲折的，是螺旋式上升的過程。
小學家長會的發言稿
尊敬的家長同志們：
大家好，首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我校學生的關心和愛護，感謝你們對我校工作的大力支持。今天約請大家來，主要目的就是分析前一段時間學校的一些情況，研究下一步面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，使每位學生在在今后的學習中都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。下面我就通過四個方面與家長進行交流。
關于學生習慣的培養。著名教育家葉圣陶先生特別強調習慣的重要性，他說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”良好的學習習慣是完成學習任務并學會學習的基礎，會讓人終身受益，良好的習慣養成后，就會使人不必耗費多大精力而能自然而然地完成學習任務，并得到肯定的、愉快的情緒體驗，從而大大提高學習效率，也為終身學習奠定基礎。因此，我校就把“培養良好習慣，構建和諧校園。”作為我校的辦學特色。
培養良好習慣就要從課堂開始，我校要求每一位任課教師在課上對學生從嚴要求，共同致力于學生的文明習慣和學習習慣的培養。我校對學生課堂行為做出了明確的要求，要求中包括鈴聲響起準備上課，書本的擺放方法，師生問好的形式，坐、立、寫、讀及舉手的姿勢，回答問題、認真傾聽等方面的各項具體要求。此外，我校還制定了“學生學校日常行為規范”和“學生家庭行為規范”，使學生知道在學校及家庭中的各項行為準則。在“規范”中對衛生習慣、學習習慣、文明禮儀等多方面都提出了非常細致、明確的要求。經過一段時間的培養，許多同學都養成了許多良好的行為習慣，可以說站有站樣，坐有坐樣，講文明懂禮貌。但是，我們也發現了一些問題。例如，有些同學發言的聲音不夠響亮，尤其是字音不夠準確，希望家長在平時的生活當中與學生交談盡量用普通話，規范學生的語言，要求學生說話時盡量聲音洪亮，眼睛看著對方。
還有學生的注意力不夠集中，聽課不夠認真，這都需要長期的訓練。再有，關于學習用品的準備，有些學生也不能按要求做。我校要求用學生每天要帶至少五支鉛筆，不能使用自動鉛筆和圓珠筆。而有些學生沒有養成每天晚上準備學習用具的習慣，經常上第一節課時只帶1支鉛筆還是是折的，根本無法進行正常的學習。還有些學生用2B的鉛筆寫字，寫出的字又黑又粗。也有學生連書都不帶，尤其是課任學科的書，剛開學不久就已經把書丟了。
希望家長每天晚上監督孩子按要求準備學習用具，我校要求學生使用hb或2h的鉛筆，按課表準備課本，讓孩子養成自己的事情自己做的習慣。根據美國心理學家拉施里的動物記憶實驗，行為主義心理學認為，一種行為重復21天就會初步形成習慣，90天的重復會形成穩定的習慣。當然，這只是一個大致的概念。根據我們的研究發現，不同的行為習慣形成的時間也不相同，總之是堅持的時間越長習慣越牢。
家長朋友們，習慣決定孩子命運，教育的核心是培養健康人格，培養健康人格最有效的途徑就是從培養行為習慣做起。我們抓住行為習慣培養這個根本，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑，這就是我們家庭教育最基本的任務。讓我們記住這樣一句名言：家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師，兒童教育就是培養好習慣，我們通過培養好習慣來締造孩子的健康人格。
我與大家交流的第二個問題就是關于學生的讀書問題。
眾所周知，“理想的書籍是智慧的鑰匙。”為了激發學生的讀書興趣，讓讀書成為學生的一種習慣，本學期，我校為每個學生安排了閱讀課，盡可能的為學生創造讀書的機會。當然，學校的時間總是有限的，我們更鼓勵學生利用業余時間多看課外書。為此，我校2—6年級在本學期還開展了讀書比賽活動，學生讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發給“小書迷”卡片一張，每班評選出了5名讀書小明星，由于人數較多我在這里就不念他們的名字了，呆會各位班主任老師可以向家長們介紹一下各班的情況。在元旦時，學校將對這些同學進行表彰，并把圖書作為他們的獎品。希望家長也盡可能的為學生創造讀書的條件，多為他們購買一些課外書，鼓勵孩子們多看書。
我與大家交流的第三個方面就是本學期學生的學習情況。
本學期，我校每月繼續進行字詞、口算、計算驗收，由我和徐主任統一出題、統一時間測試，我們兩位主任也不定期的深入到各個班級監考、閱卷，努力做到查漏補缺。通過前兩次的檢測，發現學生的口算、計算能力還有待提高，速度較慢、最基本的100以內加減法與乘法口訣還有很多學生存在問題，因此學校又加大了檢測的力度，但這些都需要平時加強練習，俗話說，熟能生巧嗎。也希望家長在今后多關注學生這方面的問題。本學期的期末考試將在1月12日13日兩天進行，現在正處于緊張的復習階段，六年級將全區統一出題、統一閱卷。五年級學區將統一閱卷。五年級的其他科任學科（品德、信息、綜合實踐、科學、）全區也將統一進行測試，這些測試對將來生中學可能都會有些影響，希望各位家長重視，提醒孩子提前做好準備。
我與大家交流的第四個方面就是孩子的安全問題。
孩子的健康成長孩子的人身安全牽動著每一位家長的心，也牽動著我校每一位教師的心，學生的安全工作是我校的首要工作。今年，全國h1n1這一病情比較嚴重，我校從始至終對此項工作高度重視，教室內定期消毒、堅持檢測學生體溫，向學生宣傳防病小知識，引導學生注射疫苗、等等，做了大量工作。也請您每天為孩子測量體溫，如孩子生體不適請讓孩子在家休息，及時與老師取得聯系。再有就是學生的安全問題，首先是學生的到校、離校時間，我校要求早上學生7點15—7點半到校，有些學生到校過早，6點多就已來到學校，教師的上班時間是七點半，來得過早學生的安全無法得到保障。但也有些學生來得過晚，我校雖然在7點半沒有上課，但我們一般組織學生讀書、讀英語就以及做上課的各項準備工作，有些學生7點50
，甚至八點上課才來，嚴重影響了其他學生正常上課的秩序，希望學生能盡量7點30到校。這樣才能做好充分的準備工作。你想，如您的孩子長期晚來，今天少讀十分鐘、明天少做十分鐘，這就要和別的孩子形成差距。中午，1點15左右再來學校，請您教育孩子放學及時回家，不要在學校逗留、也不要在路上玩?；虻酵瑢W家中玩，并注意路上車輛。請您根據各班老師要求按時到校接送孩子，有些家長經常來晚，冬天很冷，孩子無處可去。
再有開車的家長也要注意安全，學校門口地方較窄，請您要注意學生盡量放慢速度，尤其是下雪的天氣，不要把車開到門口，直接開過學校到寬闊的地方掉頭。再有，有些家長認為孩子送到學校，孩子的一切安全就規老師負責，學生發生的一切問題就由老師負責，這是一種錯誤的觀點，在學校，老師有教育的責任，但教育不是萬能的，家長是孩子的第一責任人。孩子出現的一些意外情況，不是因為就學校工作疏忽造成的，學校就沒有責任。孩子是我們的未來、孩子是我們的希望。我們都希望孩子能健康快樂的成長。
五年級家長會班主任發言稿范文4
借助“國球”激發文明向上正能量
六聯小學創辦于1985年9月，學校地處深圳市區邊緣，是深圳的北大門。學校占地面積25342平方米，現有22個教學班，1084名學生，教職員工70多人。這里遠離都市喧囂，校園綠草如茵?，F代化的籃球館、乒乓球運動館是學校的靚麗風景。學校辦學條件日趨完善，學校管理充滿活力，素質教育成果豐碩，2004年評為廣東省一級學校。
學校以“國球”運動為載體，深入進行愛國主義教育，借助“國球”激發文明向上的正能量?！兑試驗檩d體，以特色育學生》的經驗，曾在龍崗區“加強和改進未成年人思想道德建設”交流會上進行交流。
學校建有面積達一千余平方米的現代乒乓球訓練館，開發出“乒乓球啟蒙與訓練”校本教材，開設“體乒課”， 常年聘請多名乒乓球專業教練執教。學校堅持每學年給每一位學生贈送一幅球拍及乒乓球，堅持每星期開一節“體乒課”；乒乓球課程培養了學生勤奮好學的好習慣。學校還兼顧籃球、足球、科技、藝術的活動，豐富學生課外生活，讓學生遠離黑網吧等不良場所，從而提高學生的綜合素質。在養成教育中，學校把“國球”運動作為學校的一大特色。體育教師馮芳在學校擔任“體乒課”，她把乒乓室當作辦公室，球臺就是辦公桌，除承擔每周14節體乒課以外，還堅持每天課余訓練3小時。2012年，馮芳老師參加全國體育傳統項目學校體育師資培訓，被評為全國優秀學員。她輔導的學校乒乓球隊，連續6年在龍崗區小學生乒乓球比賽中蟬聯第一名。她編寫的校本課程《少兒乒乓球啟蒙與訓練》獲區特色教案獎，研究專題《培養小學生乒乓球興趣》被納入區教師進修學校教育科學規劃課題。
學校先后被評為“廣東省體育傳統項目學校（乒乓球）”“深圳市體育傳統項目學校（乒乓球）”，被國家體育總局命名為“國家級青少年體育俱樂部”。2012年，學校又被市文明辦、市教育局選為“深圳市學校少年宮”試點學校；被龍崗區關工委、教育局、文體旅游局定為“龍崗區青少年培養示范基地”。近年來，六聯小學學生在市級以上各種比賽中獲獎180多人次，先后培養出2名國家一級運動員、15名國家二級運動員。有專家稱贊學校是“小學校，大氣派”。
學校借助“國球”激發正能量，引領教師教書育人，實行人文、科學、高效的現代學校管理運行機制，以“民主、情感、制度”的管理模式，在理解、尊重、欣賞教師的前提下，通過目標激勵、榮譽激勵、情感激勵，滿足師生的不同層次學習需求，引導師生在平凡的學習中實現人生價值。
志存高遠、不忘初衷
農凌校長從教28年，秉承“用愛傾聽每一朵花開的聲音”的教育理念，始終堅持上英語課，深受學生喜愛，教學成績顯著。多年來，一直致力于教育教學研究，經驗豐富、視野開闊，是多項省市重點課題主持人。農凌名師工作室成立于2011年9月，是深圳市第一批28個中小學名師工作室之一。工作室建立學習、研究與評價制度，同時為每名成員、學員建立年度成長檔案。
如何讓教師主動參與研修活動、更好地自主發展？農凌創造性地開展“四自”研修模式：自演、自知、自省、自修。自演，即自己上課，在沒有行政干預，沒有教學壓力前提下，教師根據各自需要，將自己的某一節常態課錄制下來，自備教學教研素材；自知，即自己觀課，自己觀看課堂實錄，了解課堂中真實的自己、真實的教學狀態；自省，即通過觀課，看到自己的不足，以及對課堂狀況、教學風格、教學過程、教學方法進行反思、做出分析、找到差距，并形成記錄；自修，即自己修正，針對問題，尋找解決的途徑、方法，在教學中實踐、修正、提煉與完善，提高課堂教學效益，提升自身專業水平。
“四自”研修在工作室運用，讓教師受益匪淺，教師根據自己實際情況完成“四自”研修任務，變被動為主動，為實現自我專業發展探索出新途徑。工作室成員李麗珠在日記中寫到：自己觀課就是“以己為鏡”，能更快地認識自我，反思自我，超越自我。天道酬勤。農凌帶領工作室教師積極開展英語教學研究，先后獲教學類國家、省級獎5項，市、區級獎50余項，10余篇，開展區級以上課題20余項。從工作室走出了市級名教師2人、市骨干教師1人，區學科帶頭人2人、區骨干教師11人。在深圳市首批名師工作室考核中，農凌名師工作室獲評優秀。
2015年6月27日，深圳市教育局在市中小學藝術教育基地召開年度基礎教育系統名師工作會議。作為深圳市第一批中小學名師工作室優秀主持人代表、六聯小學校長農凌在會上作了經驗交流。“農凌名師工作室”聚集了一群滿懷激情的逐夢人。這群逐夢人在名師的示范引領下，將自己學習所得，傳遞給學生，回報給社會。
因為對教育有那份熱愛與激情，在六聯小學未來的發展上，農凌有著更多的夢想。她說：多年來，學校堅持樸實的工作作風，打下了較為扎實的基礎。為適應新的形勢，進一步提升內涵，學校提出“夢想從這里起航”，將學校建成人人都有夢想，人人為夢想而努力的有特色的精品。一個人無論出身貧富，身處何地，有夢想才有希望。小學階段是人生發展的基礎階段。在六聯小學，要為每一名孩子播下希望的種子，每一名孩子都應有自己的夢想，讓夢想在這里發芽，讓人生從這里起航。
學校教導孩子們：要實現夢想，就要做到“堅毅自立”――志存高遠、不忘初衷，專注投入，學會自我約束與自我調整。還要做到“知行合一”――知就是一種探索和學習，掌握事物的本質，明曉它的來龍去脈；行就是將知的積累，用于改造現實世界，為社會創造出財富。無論是帶領工作室成員，還是引領學校師生，農凌總是滿懷教育激情，勇敢前行，就如她所說：教育需要夢想去守望，志存高遠、不忘初衷。教育需要有情懷的追夢人，她追逐教育夢想的腳步從未停歇。
為學生進步提供不竭動力
小學階段是人生發展的基礎階段。在這里，要為每一個孩子播下希望的種子，要致力培養“健康、自信、有夢想的人”。實現教育夢想，離不開良好習慣養成。六聯小學把培育好習慣作為學生實現夢想的基石。編寫《好習慣》校本德育教材，按“做人、做事、學習”分類，以“自理友善負責，守則合作效率，自主專注創新”為目標，制定切實可行的行為準則。每周的班會，不同年級會根據“習慣養成卡”“習慣勵志卡”量化學生的行為習慣，讓養成教育真正走進學生心中。
2015年11月13日，學校邀請駐六聯社區服務中心的社工，在學校五（3）班開了一堂安全主題班會，旨在提高學生安全意識?；顒訃@“校園安全”“交通安全”“小學生防拐防騙”等方面，設置觀看安全教育視頻、安全知識競答游戲、使用輕粘土制作安全標識等環節。在現場，社工教給學生實用的防護措施與技巧。整個活動互動頻繁，氣氛融洽。同學們反映這節課受益匪淺。六聯小學曾與蘭陵學校共同舉行美術交流課，在美術欣賞中感悟歷史。美術交流課由六聯小學教師向勇執教《浩氣長存》一課引發討論，隨后，向勇老師講解紀念性建筑的建筑材料和外觀造型特征，并帶領學生欣賞相關油畫作品，讓學生體會仁人志士“為天下人謀永福，死無余憾”的人生豪情。課堂以圖文結合的方式，讓學生對紅領巾的由來有了更深刻理解。針對有些學生不珍愛紅領巾的現象，組織學生進行了一場系紅領巾比賽。比賽結束后，同學們摸著胸口的紅領巾，紛紛表示對紅領巾有了新的認識。美術交流課取得了意想不到的效果。
深圳市坪地街道是國際低碳城所在地。為了讓同學們了解低碳生活，龍崗區青少年活動中心聯合坪地六聯社區服務中心，在六聯小學開展“低碳生活，創意無限”的嘉年華活動。活動包括涂鴉城堡、沙盤體驗、制作心愿賀卡、機器人拼裝PK賽、樂活達人青少年環保行為培養等項目，同學們通過項目活動豐富了知識開闊了視野。涂鴉城堡利用環保再生物料，搭建成圣誕樹城堡。在專業教師的指導下，利用漂亮顏色和喜歡的飾品，配以線條裝扮和中心描繪藍圖，使學生對環保行為有了更深刻的理解。學校舉辦了“閱讀，讓夢想起航”的主題閱讀活動，學校層面有“我愛閱讀主題班會”“書香家庭親子樂”“師生共讀一本好書“活動；年級組層面有一、二年級“與書為伴，共沐書香”親子閱讀卡制作；三年級“設計精美創意書簽”；四年級“閱讀記錄”；五年級“我的閱讀故事”；六年級出版手抄報，各種與閱讀有關的展演猶如百科知識大比拼，更有全校師生參加的圖書“跳蚤”市場和講故事比賽，為學生張揚個性，展現自我提供舞臺?！傲弧眱和潱瑢W校送給孩子們的禮物是每人一本書，讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種享受。
六聯小學成立了“道德銀行”，全校學生每人一本“道德銀行存折”?！按嬲邸鄙厦嬗涗泴W生做過的一件件好事。學校通過“道德銀行”與“道德銀行存折”，培養學生友愛、互助的優良品質。 “道德銀行存折”封面印著“志愿服務、奉獻愛心、道德積累、擁有真情”16個字，有戶名（學生姓名）、賬號（學號），有記載，比如幫他人拖地擦桌子、幫父母做家務、給老人讓座等，好事記錄旁都印著一顆道德紅星?！按嬲邸鄙线€有行長（班主任）的簽名、總行長（學校德育處主任）的名章及該?！暗赖裸y行”的印章。
近年來，學校通過舉辦國學進校園活動，讓孩子們在學習中樹立正確的倫理道德觀。在重點培養學生友愛、互助的優良品質上，根據學生心理特點，結合“道德銀行”規范學生道德行為，使學生養成從點滴小事做起，爭做“真善美”的道德標兵。學校加大硬件投入，校園社團開展得有聲有色；同時，學校積極招募志愿者輔導員隊伍入校服務?！皩W校少年宮”除常年開設乒乓球項目外，還根據學生興趣，開設音樂、籃球、足球、書法、繪畫、舞蹈、科技等培訓。每一學科及社團組織都有一名教師或輔導員負責跟蹤、督促與指導，使學校社團不斷趨于多樣化、個性化，為學生全面發展提供不竭動力。
學校不斷創新教學內涵，切實提高教學的針對性和實效性，不斷營造德育亮點。學校開辦個性化家長學校，開展 “星級班級”“星級少年”評比活動， 在品德與社會課中，滲透以《弟子規》為教材的國學教育，提升學生品德素養，養成良好學習與生活習慣。
“聚焦課堂”提高課堂教學實效
學校以“聚焦課堂”為核心，以提高課堂教學實效為重點，經營課堂教育教學。通過優化課堂教學，打造高效課堂。學校每學期堅持開展評定課活動，對各學科組的評定課都進行詳細安排，覆蓋全體、全科老師。每學期每位老師要上一節公開課，聽課組成員在課后按照《科組活動成員匯報表》給講課教師打分、評課。年輕教師謝瑤說：通過評定課，讓我更加清楚地認識到自己的“短板”。原來上公開課，很大程度是“表演”與“作秀”，現在體會到課堂必須真正以學生為主體，才能注重課堂教學的實效性。
學校開展同課異構教研活動，活動由科組教師共同研究確定授課內容，然后交教師研討、備課；課備好后，由一名教師上課，科組教師全員聽課，課后評課反饋，并針對教學中出現的問題，再次探討、備課，確定更適合的教學設計，再由同級第二人執教；之后根據評議意見，在原有的基礎上修改完善，經過反復磨合，形成更為完善的教學設計，以此落實“個人反思、同伴互助”教學效果。通過聚集不同層次的教學智慧，集思廣益，教師的教學水平獲得大面積提高。
為了提高課堂教學實效，校長農凌在本學期開學的第一天，特別策劃、組織了以“聚焦課堂”為主題的教師研修活動――“世界咖啡研修交流會”?！笆澜缈Х取笔莿撛旒w智慧的一個場所，是學習型組織的一種交流工具，也是有效的集體對話方式。此次研修由校長主持，活動由隨機分組、團隊建設、多輪會談、換組交流、成果展示等部分組成。教師們從“如何上好開學第一課”“學生老是不交作業怎么辦”“如何激發學生的學習興趣”“怎樣培養學生的傾聽習慣”等話題展開。新穎的活動形式，開放式的溝通交流，深受教師喜愛。尤其在團隊成果分享環節，跌起，掌聲不斷。教師們的精言妙語、優雅舉止、幽默互動，讓每一位老師沉浸在喜悅和興奮之中。每組展示后，農校長都進行精辟的點評。青年教師許玉璇感言：“這次校本培訓集大家智慧，展教師風采，點燃了大家教學的激情，解決了在課堂教學中的困惑，真實用！”
潛心鉆研課堂教學，演繹精彩人生，教導處副主任李清安就是一個典型的例子。他入校15年來，長期擔任班主任及畢業班語文教學，在三尺講臺激情洋溢，與每個孩子真誠對話，深受學生和家長喜愛。他說：每接手新一屆學生，因為素質參差不齊。特別是插班生，從不同省份老家轉來的學生因學習習慣及日常行為不一樣。關注學生點滴進步，讓每一名學生不掉隊就是我最大的責任。李清安因此被評為區“優秀教師”“優秀班主任”，還是龍崗區“骨干教師”、龍崗區“優才培養對象”。他用實際行動實現了“用真情教書，用愛心育人”的教育信條。
建立師生共成長的長效機制
學校構建校長負責制下的精細化管理模式，在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章。學校強化目標管理，完善各項制度，逐步形成以制度管人，以崗位定責，突出人本管理，倡導人性管理。學校關注教師專業發展，通過目標激勵、榮譽激勵、信任激勵、情感激勵等手段，滿足教師不同層次的專業成長需求；同時，以課程實施、教學質量提升系列活動，關注學生全面進步，以體現學校教學成效與發展。
要讓學生敢于追夢，必須首先打造一支勇于追夢的高素質教師隊伍。學校落實教學常規，開展多形式的教師研修活動，提升教師專業素養。校長農凌把“四自”研修在全校推行，收到良好效果。在一個學期里，教師們錄制了近40節課。教師觀看自己的錄像課，并撰寫觀課反思。美術教師楊潔寫道：自我觀課反思就是對鏡穿衣，才知道自己穿的衣服好不好看，才知道自己穿的衣服給人感覺舒不舒服。多照鏡子，才知道自己的優劣在哪里。英語教師李敏俏寫道：當局者迷、旁觀者清。通過自我觀看錄像課，把本人的角色換成“旁觀者”，對自己有了全方位的認識和全新的審視。為了更好地交流、學習，學校將教師寫的觀課感想集結成冊，編印了教學反思錄《遇見另一個自己》。
學校積極營建學習型團隊，努力做好“請進來、走出去”，實施“青藍工程”，采取“一幫一”行動，青年教師得到快速成長，教育教學方法及課堂效益都有了較大改觀。教師邱澤珍兼任學校校刊主編，她2007年深圳大學畢業后就來到六聯小學，一直擔任語文教學，跨越小學階段各個年級。她說：愛是師生感情的劑，是教育的基石；教育的全部奧秘在于熱愛學生，關心愛護學生是教師道德的基本要求。賞識、青睞優等生，寬容、激勵后進生，讓每一名孩子都贏得尊重和理解，這是教師人格的“最高學位”，亦是師德的“最美樂章”。由于教學出色，她先后獲深圳市優秀志愿輔導員、龍崗區首屆骨干班主任、龍崗區優秀教師等稱號。大隊輔導員、語文教師張秋負責國家、市優秀課例錄像課的拍攝與制作，獲得市、區榮譽稱號及各種教學比賽獎勵30余項，被同事稱為是“一個充滿激情的人”。
學校將開學第一周定為常規養成教育宣傳周，第一節課定為養成教育課，由班主任向學生宣讀學校規范，提出新學期新要求，并根據實際制定班規，如：上下樓梯靠右行，不在校園內奔跑、追逐等。利用校園廣播對學生進行習慣養成教育的溫馨提示，讓學生在細節上耳濡目染。學校制定針對性方案，將學生放學出校門的安全進行周密安排。原來放學后校門口擁擠無序的場景不見了，取而代之的是規范整齊的放學隊伍。學校每學期進行“星級班級”“星級少年”表彰活動，培養、塑造學生的責任意識、公民意識與感恩意識，使學生在感悟中收獲，在收獲中成長，最后達到潤物細無聲的教育效果。
學校每周兩節的社團課程讓學生收獲頗豐。四（4）班學生蕭千凡說：原來一看到英語單詞就頭疼，覺得背英語單詞特別困難、特別枯燥；參加學校社團英語單詞接龍后，我感到背單詞變得容易，而且非常有趣，不但讓我鞏固了所學過的英語知識，還讓我學到了很多新的英語單詞。社團活動培養我的學生興趣，豐富我的學生生活。六（3）班學生冉卓妍說：當我第一次在社團課看到老師用一根鉤針和一根線勾出一朵栩栩如生的花朵時，我震驚了，原來勾花是這么神奇。幾次勾花課下來，我掌握了一些基本的勾花技巧，能勾出一些簡單的花樣了。爸爸媽媽說我變得越來越心靈手巧了。
學校注重家校攜手合作，采取家訪、電話、短信、家長會等方式，與學生、家長開展平等交流和對話。2015年7月學校舉行的六年級畢業典禮上，校長農凌作了題為《感恩六聯，點燃夢想》的發言，希望學生不論走到哪里，有夢想就不會孤獨，有夢想才會成功，有夢想才能生活得更快樂！同時寄語所有畢業生：當你們長大成人，學有所成時，請告訴你們的母校，告訴你們的老師，我們愿意和你的父母一同分享你的成長，明天母校同樣會以你們的成功而自豪！畢業生梁天杰的家長說：農校長在畢業典禮的發言激勵了所有孩子，同時也激勵了我。我特意將農校長的發言稿打印一份，并且將它掛在書房，以此勉勵我們父子。
這里，借用一位同學的小詩，以表六聯小學學子對學校的情懷：
我快樂走在希望的校園
仰望空中的飛鳥
希望自己長出堅強的翅膀
在浩瀚天際
自由飛翔
我快樂走在希望的校園
沐浴在陽光雨露下
幸福生長……
