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論證方法范文1
一、比喻論證：讓道理通俗易懂，容易為讀者接受
《論讀書》一文運用最多的是比喻論證，比喻論證其實就是用打比方的方式形象地對論點進行證明的一種論證方法。比喻論證的作用是將抽象的道理講的通俗易懂、深入淺出、平易生動，運用生動形象的語言，讓讀者容易接受。
如文中第四自然段中所寫“人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽”。這一句話以未經人工培育的“野生的花草”來比喻“人的天性”，以對于野生的花草的“修剪移栽”來比喻人的“求知學習”，兩個比喻句配合得天衣無縫，恰當而又巧妙。作者在文中運用這兩個比喻的目的是為了生動地論述本段第一句話“求知可以改進人性”這一觀點，通過這兩個比喻句，可以說達到了這一觀點易于為讀者感知的目的。
再如文中第七段所寫到的“書籍好比食品”，將書籍比作食品。該段運用這個比喻句開頭后，接連運用多個比喻句來繼續進行論證。“有些只須淺嘗，有些可以吞咽。只有少數需要仔細咀嚼，慢慢品味”。作者運用比喻論證的方法，主要論述了讀書的三種方法：淺嘗、吞咽、咀嚼，也即有的書只要讀其中一部分就可以了，再沒有必要進行深入閱讀;有的書只需要了解其中的梗概就行了，沒有價值進行細致閱讀;而對于少數好書，則要通讀、細讀、反復讀。就像吃有營養的東西一樣，一定要細嚼慢咽才能得到良好的消化和吸收。把書籍比作食品，把吃食物的三種方式比作讀書的三種方法，不但新穎而且生動，利用讀者所熟悉的事物進行說理，讓讀者在閱讀之后細細回味，最終決定選擇哪種方法去讀書，才能取得良好的讀書效果。
二、對比論證：讓分析更透徹，理解更容易
對比論證，顧名思義，是由正、反兩個方面的事物進行對比，通過將兩種事物加以對照、比較后，進而推導出它們之間的差異點，使所需要論證的結論得出結果。在《論讀書》一文中，有一處運用了對比論證的方法。文中第五段寫道：“狡詐者輕鄙學問，愚魯者羨慕學問，聰明者則運用學問。”在這里，作者通過“輕鄙”“羨慕”“運用”三個詞語，通過對比，極為準確地分析了不同的人對待學問的不同態度，“狡詐者”看不起學問，故而成為“狡詐者”，“愚魯者”只懂得做旁觀者“羨慕”學問，故而成為“愚魯者”，從而得出只有頭腦聰明、明察事理的人才會用心、用神去讀書，進而在現實生活中將讀書所得予以運用。讀書的主要目的是為了習得知識，增長見識，提升素養，更為重要的是要能夠學以致用。只有將所讀的書在現實生活中“運用”才能算是“聰明者”。
三、歸納論證：使結論在論述過程中得以明確
歸納論證是通過許多個別的事例一一闡述，最后歸納出它們所共有的特性，從而得出結論。《論讀書》一文中最為世人所熟知的那段話就是運用歸納論證的方法。文中第十一段寫道：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯?？傊R能塑造人的性格”。這一段，作者先運用排比的修辭手法，列舉了“讀史”、“讀詩”、“演算”、“哲理”、“道德”、“邏輯修辭”的作用，然后再予以總結和歸納，最后得出結論“知識能塑造人的性格”，告訴讀者讀書的一個大作用。排比句式的運用，使句子句式整齊，層次清晰，增強了論述的氣勢。歸納論證的運用讓論點通過排比句式層次分明地顯現出來。
《論讀書》一文第十二段也運用了歸納論證的手法。第十二段主要論述了“精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善”這一觀點，分別使用了類比論證、舉例論證和歸納論證三種論證方法，其中本文最后一句話“這種種心靈上的缺陷，都可以通過求知來治療”一句對前文所類比的事項，所舉例的論證進行歸納，最終得出這一結論。
論證方法范文2
2、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。
3、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。
4、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。
5、引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者。
論證方法范文3
這類題型簡單歸納為：“主題+材料情境+論證性問題”形式，我們按問題設計的能力層次要求，從低到高，可以分為如下具體四類：
主題探究型
它是指在試題的題首中往往引用某人、某刊物、某一著作中提及的某一歷史概念、歷史結論、歷史觀點為主題，后運用圖表、漫畫、諺語、文字史料等各種圖文并茂的資源材料相結合，創設新穎的歷史觀點情境，設計與主題相關的探究性問題，根據材料信息，探究、證明該觀點、結論、概念的準確性或正確性，側重考查考生問題探究過程和方法，同時又考查對歷史概念、歷史結論、歷史觀點的理解、判斷、分析、歸納能力。例如：
有學者認為，中國傳統政治觀念與政治理論，偏重在政府的職分與責任，要求政府能盡職勝任，選賢與能。閱讀下列材料：
材料一 到戰國之世，世變益亟……古代的貴族，其地位，是與君主相逼的，起于孤寒之士則不然，君主要整頓政治，擴充自己的權力，都不得不用游士?！谑蔷髋c游士結合，以打擊貴族，貴族中較為有用的，亦不可不引用游士。選舉之局益盛，世襲之制愈微。
――呂思勉《呂著中國通史》
材料二 漢高祖初得天下，即下令招賢。直到漢武帝，這一趨勢達到正式的法制化……這樣由教育與行政服務之實地觀察，與選舉與考試四項手續，而始獲正式進入政府。
――錢穆《中國傳統政治》
材料三 魏、晉時代……乃因當時地方騷亂，交通阻梗，中央政府行使職權能力有限，全國選舉難于推行，乃由中央指定各地域服務中央政府官吏中之性行中正者，采訪同鄉輿論，開列各地區人才，造成表冊，送政府作為錄用之根據。
――錢穆《中國傳統政治》
材料四 （隋朝）明確規定九品以上地方官一律由尚書省所屬吏部任免，每年由吏部進行考核。……與此同時，選舉權也集中到中央?！钥婆e制?？婆e制的特點是通過考試選拔人才，首先設立秀才、明經等科……一律按才學標準錄取……隋煬帝時增設進士科，放寬錄取標準。
――樊樹志《國史概要》
請回答：
（1）結合材料一與所學知識，分析“選舉之局益盛，世襲之制愈微”的時代背景。（2）結合材料二、三，比較西漢與魏晉時代選官制度的相同點。（3）據材料四概括隋朝官吏制度的特點。（4）綜合上述材料，戰國至隋朝選官制度的演變體現了哪一歷史趨勢？
此題考查學生根據材料探究中國古代選官制度的變化，此類題型首先要求考生一方面要理解、把握歷史概念、歷史結論、歷史觀點的內涵，另一方面要最大限度獲取材料中與歷史概念、歷史結論、歷史觀點相關的信息，然后根據設計的論證問題層次要求，對材料中獲取的信息進行分析、歸納、比較、探究，做到“由此及彼，由表及里，去粗取精，去偽存真”，從中提取出有效信息、對問題進行論證，答案往往與考點關聯性不大，具體做題方法如下：第一、明確探究主題的內容和方向。第二、根據具體史料提取問題有關相息。第三、根據有效信息進行分析、歸納、比較、探究，提出歷史認識。第四、語言簡潔，表述準確具體書寫問題答案。按此方法此題答案為（1）經濟:鐵犁牛耕的推廣使用，封建土地私有制日益形成。政治:地主階級日益崛起（士階層日益活躍，受到各諸侯國統治者的重用）;各諸侯國打擊奴隸主貴族，加強中央集權。思想文化:百家爭鳴局面形成;“學在官府”發展為“學在民間”。（2）相同點:其目的都是為了選拔人才;都呈現制度化;都是從地方向中央舉薦人才。（3）特點:官吏任免權和考核權收歸中央;以分科考試的方式選拔官員，科舉制日益完善。（4）趨勢:中央集權不斷強化。
對比論證型
它是指試題中圍繞特定時期某一領域的歷史主題，創設反映此主題的多種不同、甚至是完全對立的社會歷史現象的歷史情境，以此為依托，設計新穎的比較論證性問題，來考查考生對此主題問題的比較、分析、歸納、探究的能力 ，尤其是比較能力。例如：
公元1772年，從文化意義上說，是中西方歷史上一個不尋常的分水嶺。這一年，在西方世界，啟蒙思想家狄德羅嘔心瀝血長達21年編纂的《大百科全書》11卷全部出齊；而在東方世界，乾隆皇帝則正式下詔各省征集圖書，開始了《四庫全書》的編纂，前后幾千人參與此項工作，歷時10年，終于編成煌煌8億字的巨著。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 在編輯工作開始之前，狄德羅就堅決主張不讓政府部門參與此項工作。他發出這樣的宣言：“匯集世界上分散的各種知識，向現時同我們一起活著的人們闡述它們的普遍體系，并將此書傳之于我們的后人……讓我們的子弟因為更有知識，從而更有道德，也更幸福，使我們與世長辭時無愧于人的稱號……”從早上六點到下午兩點，狄德羅關在上了三道鎖的房內，對任何人都不開門，他像個苦役犯那樣編寫《百科全書》。
――安德烈?比利《狄德羅傳》
材料二 乾隆的《四庫全書》，是許多人頌為一代之盛業的，但他們卻不但搗亂了古書的格式，還修改了古人的文章；不但藏之內廷，還頒之文風較盛之處，使天下士子閱讀，永不會覺得我們中國的作者里面，也曾經有過很有些骨氣的人。 ”
――魯迅《病后雜談之余》
材料三 以《百科全書》的編寫和出版為中心，形成法國啟蒙運動的?！倏迫珪蛔u為法國法革命的“兵工廠”。
請回答：
（1）結合所學知識分析，狄德羅為什么堅決不讓政府部門參與編輯《百科全書》的工作，而要獨自承擔這份重任？（2）結合材料一、二，分別說明《百科全書》和《四庫全書》編撰的目的是什么？（3）為什么《百科全書》被譽為法國大革命的“兵工廠”？（4）啟蒙運動“是中西方歷史上一個不尋常的分水嶺“，它在人類歷史上起到了怎樣的作用？
此題考查學生對中外文化領域的變化比較，此類題型首先要求考生明白此題討論的是什么主題，確定反映主題的角度、范圍，然后回顧與此有關的高考考點的主干知識以及結合材料中獲取的有效信息，再根據問題設計層次要求，進行理解、判斷、分析、歸納、比較、探究、對問題進行對比論證，具體答題步驟為：第一、確定比較主題比較對象以及比較的目的和方向。第二、閱讀相關史料，提取比較問題的有效信息。第三、根據提煉的信息對比較對象進行綜合比較，在比較中找出各比較的異同，分析、歸納、比較差異的原因。第四、根據問題準確表述答案。顯然答案為（1）因為啟蒙思想認為“理性”是判斷是非的唯一標準;如果讓政府參與，狄必然會失去獨立人格，淪為專制統治的工具。（2）《百科全書》:匯集和宣傳科學知識，弘揚人文精神，追求幸福人生；《四庫全書》:實行文化專制，毀滅歷史文化，愚弄人民，削弱民族戰斗力，鞏固封建專制統治。（3）因為它為法國人民反抗封建專制統治提供了思想武器。（4）啟蒙運動傳播了進步思想，從根本上動搖了封建統治的思想基礎;為近現代世界各國的政治變革提供了理論依據，做了輿論動員;也為資本主義國家提供了系統的政治構思。
觀點解釋、說明型
它是指試題中往往引用某刊物文章、 某史料文獻、某新聞評述報道 、熱點問題爭論等對某一歷史人物、歷史事件、歷史現象、現實熱點、焦點問題的多種評價爭論觀點，來創設具有新穎的論證歷史觀點的問題情境，設計具有論證性、開放性的問題，讓考生根據具體觀點角度展開解釋，運用已掌握高考考點主干知識來說明該觀點、結論、概念的準確性或正確性，是考查考生對歷史認識、歷史觀點的說明、理解、分析、歸納能力。例如：
閱讀下列材料，回答問題：
材料一：西方史學界在20世紀七八十年代掀起了打破“西歐中心論”的世界歷史編纂潮流，使世界歷史的編纂學在總體上進入了全球文明史?！叭蚴酚^”的基本特征是：將人類社會的歷史作為一個整體來看待……各個相互影響的活動范圍在這個發展進程中愈來愈擴大，各民族的原始閉關自守狀態則由于日益完善的生產方式、交往以及因此自發地發展起來的各民族之間的分工而消滅得愈來愈徹底，歷史也就在愈來愈大的程度上成為全世界的歷史。
材料二：20世紀80年以來，我國有些學者提出“現代化史觀”。主張“從宏觀歷史學的角度，把現代化作為一個全球性大轉變的過程，從傳統農業社會向現代化工業社會轉變的大過程，進行整體性研究，涉及到政治、經濟、思想文化等方面。”
請回答：（1）按照材料一的研究角度，評價新航路開辟。（2）按照材料二的研究角度研究中國近代史，結合1840~1919年中國歷史的發展，說明中國社會經濟、政治方面是如何實現轉型的。（3）從文明史觀角度看，一部人類社會發展史，就是人類文明演進的歷史。請分別結合古代雅典、近代英國的政治文明實例，分析其主要特征并從文明發展進程的角度談談你對兩者利與弊的基本看法。
此題考查學生不同史觀認識歷史問題的角度，此類題型首先要求考生明白此試題討論的是什么具體問題，材料中與此有關有幾種觀點，然后依據自已知識儲備情況，根據具體要求展開對論證的視角觀點運用史實解釋、說明，但語言要簡潔、精煉，論據要正確、充分、切忌論據錯誤。通常做題步驟：第一、明確主題，理解歷史概念、歷史認識的內涵。第二、根據問題視角，收集主干考點有關史實。第三、運用有效史實論證支撐具體歷史概念歷史觀點。顯然答案為（1）人類由此從各民族分散孤立開始走向整體世界;世界市場的雛形開始出現。（2）經濟:伴隨著西方的入侵，中國經濟逐漸卷入資本主義世界市場，小農經濟逐漸瓦解，近代中國產生與發展。政治:民族資產階級登上歷史的舞臺，發動，結束了中國兩千多年的君主專制制度，建立了資產階級共和國，頒布了《》。（3）①古代雅典民主政治:公民可直接參與國家管理，權力機構相互制衡（或人民、輪番而治、直接民主）。有利于維護公民的集體意志和利益、文化的創造和城邦經濟的繁榮，過于泛濫的直接民主和城邦體制（小國寡民），最終不利于政治和經濟的發展，不利于在國與國競爭中保持強盛。②近代英國代議制度:君主立憲制，君主制、貴族制、議會民主與黨派政治相結合，以內閣制為核心有利于資產階級民主利益、維護政治角逐的有序和資本主義經濟持續發展，但終究不能完全體現全民各種權利和社會公正。
學術小論文型
它是指試題中往往引用現實社會上某刊物，媒體上某一史學觀點、某一新聞評述 、 某一熱點問題爭論等文章，介紹對特定時期重要歷史人物、重大歷史事件、社會熱點焦點問題的評價，創設具有時代性的問題情境，設計具有開放性，現實性，學術性的論證性歷史論文問題，考查考生歷史知識儲備能力，語言表達能力， 問題探究能力，邏輯推理能力等多方面綜合能力。
此類題型首先要求考生明白此題的主題，論據的范圍，文章的結構、字數，然后收集有關正確的論據，構思文章結構，書寫文章提綱，最后一氣呵成，做到文章論據充分，論述層次分明，問題探究合理，邏輯推理嚴密。具體做題步驟為：第一步要從史家和史著的歷史理論材料中閱讀、提煉要評析的觀點，確立小論文要闡述的主題。第二步根據主題內涵具體分解成為若干具體小論點，選擇以全球史觀、文明史觀、現代化史觀等其中某一史學范式作為評論視角，論證主題內容的合理性，初步形成全文的思維框架。第三步聯系自己所儲備的史實，支撐的每一具體論點，做到論從史出，史實與論點之間符合嚴謹的歸納邏輯，構成嚴密的因果關系，最終全文闡釋形成思路清晰，思維具有層次性、邏輯性、整體性。
【結語】總之，只要我們掌握材料論證主觀題的方法技巧，再通過實戰訓練，一定可以提高自己在這方面的應試能力。
論證方法范文4
【關鍵詞】地下空間；規模論證；萬博中心
Scale demonstration of the method of underground space
- A Case Study of Underground Space Guangzhou Huambo Center
Abstract：In this paper， the implementation of the project of underground space Guangzhou Huambo Center for example， through the development and construction of underground space in the actual space requirements for each function segmentation studies， comprehensive judgment overall development scale. For similar problems have important reference.
[Key Word：Underground space， Scale demonstration， Huambo Center
1、引言
國內外城市中心區地下空間需求量預測工作尚處于研究探索階段， 還沒有形成一整套系統的需求預測方法。
本文以實施工程廣州萬博中心地下空間為例，通過對地下空間實際開發建設的各功能進行空間需求細分研究，綜合判斷總體開發規模。由于，地下交通、市政設施屬于公共設施范疇，且不需計容，規模論證集中分析商業規模的論證。期望通過本次研究對于同類問題具有重要借鑒意義。
2、規模論證是控規層面地下空間規劃的主要內容
地下空間規劃是城市規劃的重要組成部分。城市地下空間規劃分為總體規劃和詳細規劃兩個階段進行編制。詳細規劃階段地下空間由分為控規層面地下空間規劃及修詳層面地下空間規劃。
控規層面地下空間規劃內容為：根據地下空間總體規劃的要求，確定規劃范圍內各專項地下空間設施的總體規模、平面布局和豎向分層等關系；針對各專項設施對規劃范圍內地下空間資源的開發利用要求，提出公共性地下空間以及開發地塊內必須向公眾開放的公共性地下空間設施的控制要求。對開發地塊地下空間資源開發利用的控制以指導性為主，僅對開發地塊地下空間與公共性地下空間之間的連接進行詳細控制；結合各專項地下空間設施的開發建設特點，對地下空間的綜合開發建設模式、運營管理提出建議。
因此，規模論證為控規層面地下空間規劃的主要工作內容。
3、萬博中心地下空間規模論證的方法
3.1方法一：地面與地下規模對比法
萬博地下空間的開發建筑面積約為179.87萬O（約為地面總量的48%）。綜合國內外相關案例，如蒙特利爾、北京中關村西區、杭州錢江新城等地下空間開發多與地鐵站相結合，功能上以商業和停車為主，開發量一般為地上建筑量的30%―50%。
表1：新建城市中心區地下空間開發量一覽表：
3.2方法二：詳細功能累計法
萬博中心地下空間主要功能包括：道路交通設施、市政管線、地下商業設施三大部分內容。
圖1：萬博中心地下空間三大功能構成圖
3.2.1地下交通設施包括：地下停車庫、地下道路、地下通道及公共出入口/等設施，面積共137.58萬平方米。
a、地下停車規模：根據《廣州市建設項目配建停車位指標》，本區屬于B區范圍，機動車停車位約3.23萬個，地下停車建筑面積（含設備用房）面積約117.36萬O。
b、地下道路規模：根據地下道路系統設計（市政隧道雙向共2車道、主環路單向3車道、次環單向2車道，6組出入口隧道）建筑面積共約13.88萬O。
c、公共通道規模：萬博二路、漢溪大道地下負一層、負二層人行道作為公共通道，負一層通道寬度不少于15M，局部擴大為18M；負二層公共通道不少于8M，建筑面積約3.78萬O。
d、公共出入口/下沉廣場/垂直交通/逃生口/風井等設施規模：主要沿漢溪大道東、萬博二路布局，建筑面積約1.17萬O。
e、地下軌道規模：根據地鐵方案設計，分別在負一層、負二層設有地鐵風井、地鐵設備房及收費處，負四層設有軌道及地鐵站臺，建筑面積約1.87萬O。
3.2.2地下市政設施包括：地下戰場、地下綜合管溝兩部分內容共3.05萬平方米。
市政設施的地下化發展為城市提供了更廣闊的空間，將成為未來城市建設和發展的趨勢和潮流。鼓勵萬博項目采用創新型可持續市政基礎設施系統。
規劃原則：遵循合理性、持續性、可行性原則，以地下市政管線綜合化為重點，以高效低耗為目標，以實現城市可持續發展為宗旨，使城市向生態化邁進。
在區域內共有12種工程管線：分別為冷凍水管、冷凍回用水管、真空垃圾管、給水管、10KV電力電纜、電信電纜。在管溝局部段有DN1200壓力補水管、11萬伏電纜及DN200熱水管、熱水回用管、蒸汽管道、凝結管道。
a、地下市政站場規模：共設置雨水沉淀池、中水處理站、2處隧道雨水提升泵房、真空垃圾處理站共5個地下市政站場，建筑面積約0.33萬O。
b、地下綜合管溝規模：減少道路開挖的次數、有效縮短管線施工的工期、提高地下空間利用率和提高工程的綜合質量和投資效率，解決整個萬博片區的電力供應、通信支持、中央空調系統、真空垃圾收集系統、自來水供應等問題。沿萬博核心區圍繞主環路敷設綜合管溝，核心區設有綜合管溝，考慮管溝外在敷設條件，綜合確定管溝尺寸為：B×H=8.9m×6.0m。管溝建筑面積約2.24萬O 。
地下商業設施：通過研究國內外城市地下空間，采取地上地下平衡法、類比法綜合確定萬博地下3.2.3商業設施規模
a、地上地下平衡法
日本是世界上地下商業最發達的國家，最早的地下空間開發已商業開發為目的（1955年上野火車站項目），商業開發規模結合地上建設，以市場需求為導向。
根據研究日本中心區地下商業開發面積與地上面積存在1：10至2：10的關系（根據上?？茖W技術委員會課題研究，編號04dx12009），具體規模與地鐵站點、地質及服務人口也有關。
由于萬博地區地下商業主要集中在地鐵站點附近，即核心區內，因此，若以核心區地上面積為計算基礎，則地下商業面積宜為20.7萬平方米至41.4萬平方米。
b、類比法
根據“廣州市總體發展戰略規劃2010”萬博地區定位為城市副中心，目前我國城市副中心地下商業均在40萬平方米至5萬平方米左右，建議萬博地下空間控制在45萬平方米以內。
因此，綜合以上三大地下設施規模，萬博中心地下空間總規模為181.25萬平方米，其中交通設施約占76.57%，市政設施約占1.42%，商業設施約占22.01%。
結語
由于地下空間的建設具有設計專業類別多、建設不可逆、工程難度大等特征，控規階段的地下空間規模研究涉及內容較多，如對于商業設施規模這部分內容，由于其開發是否成功與詳細的商業策劃及后期運營密切相關，地下商業策劃的內容未來也會成為決定其規模的重要依據之一。因此，隨著地下空間未來開發建設的成熟，相信對于規模論證會提出更多科學手法。
圖2：萬博地下空間效果圖：
參考文獻
[1] 汪波寧. 城市高密集區地下空間規劃與實施初探―以武漢王家墩商務區核心區地下空間規劃為例.中華建設.2009（4）
論證方法范文5
[關鍵詞]科技創新演化 循征決策 科學計量
[分類號]G353.1
1 研究背景
科學技術發展到今天，其發展變化不再是科學技術系統自身的演化，而是越來越多地包含了社會經濟等因素的制約和選擇，是整個創新系統的演化。決策者對未來科技發展戰略的選擇和規劃，需要從社會、經濟領域的需求出發，科技發展也需要解決人類社會面臨的主要挑戰，這就需要基于現實信息、數據和知識的綜合科技情報分析來支持科技戰略決策。
現有的支持科學技術發展戰略選擇的情報分析與研究主要限于科學或技術本身演化規律的揭示。在分析方法和思路上，主要是測定科學領域的研究熱點及其發展變化狀況，包括研究前沿、快速發展前沿、快速突破文獻、熱門文獻和新興研究前沿等角度的分析。以上分析視角所利用的方法，一般都是基于文獻特征的，如高被引論文、共引、共詞以及新興研究前沿分析中用于主題提取和展現的文本挖掘方法等。
定量解析科學技術演化規律經歷了近半個世紀的方法探索和規律總結，已經取得了很大的進步，但計量方法的有效性仍然得不到認同，對決策支持的作用不明顯。如有學者所說，“無論我們怎樣用統計手段來處理引文和共詞數據，科學知識圖譜都不是科學領域的活動性和進展的適當表現?！币虼耍F有的揭示科學技術演化規律的方法存在著理論支持不足、方法有效性不足、揭示的層次不夠深入等問題，科學技術演化分析要成為真正有用的科學研究的輔助方法，在理論與實踐中還存在一些值得深入思考和研究的問題。
數字科研環境的發展一方面推動了科研的快速發展；另一方面也擴大了支持情報分析的信息、數據來源，為科技創新各方面影響因素的提取提供了便利，使得綜合多方面的數據形成科研決策的證據，進而支撐面向需求的科技發展戰略選擇成為可能。引入醫學領域廣泛使用的循證決策方法進行科技情報分析，可以更加深入地揭示科技演化規律。
Davies定義循證決策為“在政策制定和執行過程中利用從外部可獲得的最佳研究證據而幫助人們做出有關政策、項目和計劃知情決策的方法”。循證決策是衛生決策者最常用的、客觀的、也是最重要的一種衛生政策研究方法。其基于證據的決策思想也在其他領域得到了重視，并有人嘗試用于學科發展熱點的揭示，但僅限于基于文本分析的領域關鍵主題詞所揭示的內容分析。
為此，本研究擬從影響未來科技創新演化的互動因素出發，在現有科技演化計量分析方法的基礎上，引入循證決策的方法，探索從科學數據資源和各類型文獻資源中提取面向科技決策的證據基礎，進而構建支持科研決策的創新演化循證分析理論與方法。
2 科技創新演化循征分析的理論與方法問題
科研及科研決策環境的改變使得科學技術演化的規律性、范式發生改變，人們解讀這種發展變化的理論和方法也需要逐步更新。借用循證的思維分析科技演化的過程，將涉及循證決策分析方法在此的適用性，分析中作為證據的分析數據對象的選擇，證據選擇標準的建立以及相應的分析方法的構建等方面的問題。
2.1 循證決策分析在科技創新演化分析中的適用性
循證決策分析的關鍵是證據的獲取，核心是證據的評價，目的是為科學決策提供依據。循證決策的過程是在問題提出的基礎上，進行證據的收集并經過嚴格的評價，進而對證據進行綜合分析，然后通過多輪的決策者評估、方案調整等，得到滿意的結果。在科研決策中，證據的獲取、評價與分析也是必然的要求。
目前科研及科研決策環境的改變，使得科技政策規劃轉向面向整體科研環境的科研事業規劃，科學技術的選擇更具戰略性?，F有的趨勢或演化分析通常不能綜合考慮影響未來科研發展的情景因素，而實際決策支持需要綜合不同的信息和方法形成綜合分析模型。循證決策中的證據理論及綜合分析思想恰好滿足了復雜科研環境下決策支持的要求，特別是科研決策中對于準確、可靠、全面證據的需求，需要引入循證決策中證據評價的思維和方法來提升賴以決策的信息的質量，而綜合分析也是做出決策的有力依據。另一方面，目前數字科研環境的成熟，為科技演化描述中融入各層面的數字對象，進而形成支持科研決策的循證情報分析方法奠定了基礎。因此，循證分析方法的各種要素與科技演化分析的內容和目的是一致的，雖然不同的決策環境中具體使用的方法不盡相同，但其循證的思維過程是適用的，數據對象的深度處理，也為深入的循證統計分析提供了可能。
2.2 科技創新演化分析中的證據提取及選擇標準
有別于以往完全依賴科學文獻的分析方法，嘗試從影響未來科技創新演化的互動因素出發，從科研創新各階段涉及的文獻信息中獲取演化分析的證據基礎。因此，在現有科技演化文獻計量分析方法的基礎上，引入經濟社會領域的研究、政策文獻和科學數據等分析對象，從中提取面向科技決策的證據基礎，這樣可以大大拓展科技演化分析中的證據資源范圍，進而構建支持科研決策的創新演化循證分析理論與方法。
影響循證決策效果的三個要素是：研究證據、可利用的資源以及政策的價值取向。因此，循證分析效用發揮的前提在于對研究課題進行系統全面的證據準備，確定數據納入和剔除的標準，并對納入的數據進行嚴格評價，在此基礎上對結果進行定性、定量分析才能得出可靠的決策依據。
支持科研決策的科技創新演化分析，需要明確社會經濟需求、政策環境、產品創新、技術開發和科學研究等方面的現狀和未來發展狀況，及其相互作用關系，因此，作為循證分析證據的數據和資源的選擇標準的確定是至關重要的，如：在統一學科領域定義下，科研創新各階段內涵外延的限定標準，在領域限定標準下可供分析的數據源的選擇標準，數據或文獻納入和剔除標準等，這些標準的建立將提供有力的研究證據和可用資源，為以下的指標和方法設計奠定基礎。
2.3 證據指標的設計與分析方法的構建
在證據準備和選擇完成后，最重要的是依據證據進行分析，包括從定性和定量兩個方面，分析科技創新演化的規律性和科研創新各階段之間的關系，形成科研決策的判據。
2.3.1 科研創新各階段的演化分析指標與方法設計科研創新中的社會經濟需求、政策環境影響因素以及產品或工藝創新、技術開發、科學研究等，各階段知識演化的現狀或未來趨勢的分析，需要特定的指標和方法，如各階段的綜合發展狀態指標、基于領域知識特征的屬性和內容的提取與分析等。
這些指標可以從科學數據、科學文獻、社會經濟研究文獻中提取領域共同的主題內容，分析屬性劃分后
的主題詞的統計或關聯特征，利用基于語義的知識網絡揭示領域知識演化的特征。其中主題詞統計或關聯特征是對領域發展各階段所體現的定量特征的描述，此外，還可以計算領域在科研創新各階段的知識熵、概念確定性等方面的指標，找出知識演化的發展階段的評價指標，作為科學演化定量分析的依據?；谡Z義的知識網絡分析對表征知識的概念詞和類屬借用知識本體、分類體系等為語義不明確的概念詞進行屬性劃分，在此基礎上構建基于語義的知識網絡，進而利用定量的指標、方法揭示微觀的領域知識結構演化、領域關鍵研究問題的演化、關鍵問題中知識關聯的發展變化等。
2.3.2 系統關聯機制的分析方法 通過科研創新各階段的關聯分析，揭示科技創新中知識演進的互動關系。這需要在科研創新各階段知識演化特征分析的基礎上，利用特定的關聯構建機制，分析在創新系統整體的視角下，創新各階段知識構成的創新網絡的演化特征及其相互作用關系。這里使用的方法如依據核心主題詞在不同數據源的共現和間接關系形成創新網絡，進而從創新網絡的特征及其發展變化狀況，來分析系統內部知識的發展演化過程。
2.3.3 基于判據指標的科技演化系統分析 系統分析，就是借鑒循證分析中系統綜述的方法，即針對某一具體問題系統全面地收集相關資料，用統一的科學評價標準，篩選出符合標準、質量好的證據，用統計學方法進行綜合，得到定量的結果，以得出可靠的結論。依據上述方法得到的多因素指標，作為循證決策的定量判據，利用系統分析的方法，判斷創新發展的狀況，挖掘以往科技創新發展中的空白點，嘗試提出新的科學技術研究方向。
3 需要解決的關鍵問題
上述過程和方法的實現，需要解決一系列的理論和技術問題，如制定分析數據源的選擇標準與證據評價標準、用于循證分析的文獻和科學數據指標的設計、知識網絡的構建與分析以及其中涉及的數據特征的提取等。
基于知識本體的數據特征提取是將多種數據用于系統分析的基礎，特別是將各種文獻作為證據對象進行深入分析，首先要提取適用的數據特征。這里需要利用知識本體所規范的領域知識屬性劃分，對科學文獻或數據的計量特征詞進行自動的語義屬性劃分，或者對知識類別進行屬性劃分，進而利用基于語義的共現技術構造知識網絡，形成循證分析的指標或論證基礎。
用于循證分析的文獻和科學數據指標的設計也是關鍵問題。要利用循證分析的方法揭示復雜科技創新系統中的知識演化特征，需要定量分析領域演化的現有水平，對領域科技創新各階段的研究進行定量綜合，揭示某方面研究的不確定性，提出新的演化方向，這里的指標設計決定了分析結果的成敗。另一方面，系統分析的技術對結論的可靠性同樣至關重要，要對多來源數據結果進行定量合并進行統計分析，涉及檢驗納入分析的異質性、根據異質性檢驗結果選擇模型進行統計分析，效應合并值的假設檢驗和統計推斷，以及結果敏感性分析等問題，都需要進一步的驗證和嘗試。
此外，不同數據源和不同類型數據的融合以及在此基礎上創新網絡的構建和分析也是本研究的一個挑戰。對各層面知識網絡及綜合創新網絡的分析，擬借用社會網絡分析中的特征點和結構分析方法，進行特征的提取和演化關系揭示，進而形成定量分析指標。這里需要構建創新各階段的知識網絡以及整個創新系統構成的復雜創新網絡，進而通過相似度的測度和演化特征的定量分析，如矩陣的向量距離測度、多維尺度分析以及包括關聯性分析、中心性分析、凝聚子群分析、結構對等性分析等在內的社會網絡分析技術等，進一步形成循證分析的指標和論證依據。
4 總結與展望
在以上思路的指導下，本研究期望在如下方面有所突破：
首先，支持科研決策的科技創新演化理論的拓展。支持科研決策的演化理論以往僅以科學或技術系統的演化理論總結為出發點，本課題研究適應新時期科研環境的變化、科學決策思維的變化，引入基于創新活動過程的科學創新系統演化理論，作為演化分析的理論基礎，可以更好地滿足未來科研決策的需求。
其次，引入循證的情報研究方法。有別于以往僅從文獻特征總結科學技術演化規律的研究，引入科學數據等分析對象，從循證的思維構建創新系統中科技創新演化發展狀況的判據和分析方法，綜合多種資源作為證據基礎進行循證情報分析，是對情報研究方法的拓展。
論證方法范文6
優勢與劣勢并存。所以我們還要重視營林建設，本文同時提出了一些整地、造林的方法，把我國林業溶入了國際林業體系中，與世界各國聯系更加緊密，合作更加廣泛。
造林地的整理是在造林前改善環境條件的一道主要工序。通過整地可以改善造林的立地條件、清除灌木、雜草和采伐剩余物。在造林前后的一段時間里，增加直接投射到地面的透光度；還可以改變小地形，使透光度增加或減少。整地清除了地表植被，增加透光度，因而在白天地表層的溫度要比有植被覆蓋時上升得快，整地后改變了土壤物理性，使土壤溫度狀況發生變化。因而，能提高造林成活率及使幼林的生長情況顯著改善。整地還能保持水土、減免土壤侵蝕，同時也有利于造林施工，提高造林質量。
一、造林地的清理
造林地的清理，是造林整地翻墾土壤前的一道工序，把造林地上的灌木、雜草、竹類以及采伐跡地上的枝丫、梢頭、站稈、倒木、伐根等清除掉。分為全面清理、帶狀清理和塊狀清理3種方式。
清理的方法可分為割除清理、火燒清理和用化學藥劑清理。割除清理可以是人工，也可以用機具，如推土機、割灌機、切碎機等機具。清理后歸堆和平鋪，并用火燒方法清除。也可以采用噴灑化學除草劑，殺死灌木和草類植物。
二、整地方式和方法
整地方式分為全面整地和局部整地。局部整地又分為帶狀整地和塊狀整地。全面整地是翻墾造林地全部土壤，主要用于平坦地區。局部整地是翻墾造林地部分土壤的整地方式。包括帶狀整地和塊狀整地。
帶狀整地是呈長條狀翻墾造林地的土壤。在山地帶狀整地方法有：水平帶狀、水平階、水平溝、反坡梯田、撩壕等-平坦地的整地方法有：犁溝、帶狀、高壟等。
塊狀整地是呈塊狀的翻墾造林地的整地方法。山地應用的塊狀整地方法有：穴狀、塊狀、魚鱗坑；平原應用的方法有：坑狀、塊狀、高臺等。
三、人工播種方法
1、播前的種子處理。目的：完成種子發芽準備，加速種子發芽，縮短留土時間，保證出苗整齊，預防動物及病蟲害的危害。措施：消毒、拌種、浸種、催芽。春播時深休眠種子要催芽。春播時逼迫休眠種子應浸種，但是如果造林地比較干旱，晚霜與低溫危害嚴重不宜浸種。雨季一般播種干種子，如果能準確掌握雨情時也可浸種。秋季播種時一般都不浸種、催芽。病蟲害危害嚴重的地方應進行消毒液浸種、悶種或拌種。
2、播種方法，撒播：均勻地撒播種子到造林地的方法。一般不整地、播種后不覆土，種子在條件下發芽。工效高，成本低。作業粗放，種子易被植物截留、風吹或水流沖走、鳥獸吃掉，發芽的幼苗根系很難穿透地被層。適用條件：勞力缺乏、交通不便的地區，皆伐跡地、火燒跡地，急需綠化的地方，中小粒樹種。條播：按一定的行距播種，可播種成單行或雙行，連續或間斷。播后要覆土鎮壓?？蛇M行機械化作業。種子消耗量比較大適用條件：跡地更新，次生林改造，主要為灌木樹種和個別喬木樹種穴播：按一定的行，穴距播種的方法。根據樹種的種粒大小，每穴均勻地播人數粒到數十粒種子。播后覆土鎮壓。操作簡單、靈活、用工量少。適用條件：適用各種立地條件。大、中、小粒徑的種子都適用。塊播：在大塊狀整地上，密集或分散地播種大量種子的方法。塊狀面積一般在1m2以上?？尚纬芍采M。施工比較復雜。適用條件：已有闊葉樹種的天然更新跡地引入針葉樹種，沙地造林。
四、造林方法
1、播種造林法：又稱直播造林，是將林木種子直接播種在造林地進行造林的方法。這種方法省去了育苗工序，而且，施工容易，便于在大面積造林地上進行造林。但是這種方法造林對造林立地條件要求較嚴格，造林后的幼林撫育管理措施要求也較高。播種造林的適用條件：適合于種粒大、發芽容易、種源充足的樹種，如橡櫟類、核桃、油茶、油桐和山杏等大粒種子。其要求造林地土壤水分充足，各種災害性因素較輕，對于邊遠且人煙稀少地區的造林更為適宜。
播種造林的方法有：塊狀播種、穴播、縫插、條播和撒播等。播種前的種子處理包括消毒、浸種和催芽等措施，對保證春播，早出芽，增強幼苗抗旱能力，減少鳥獸等危害極為重要。
2、植苗造林法：又稱栽植造林、植樹造林，是用根系完整的苗木作為造林材料進行造林的方法。其特點是對不良環境條件的抵抗力較強，生長穩定，因此，對造林地立地條件的要求相對地說不那么嚴格。但是，在造林時苗木根系有可能受損傷或擠壓變形和失水，栽植技術要求高，必須先育苗，卻也節省種子。總之，植苗造林法受樹種和造林地立地條件的限制較少，是應用最廣泛的造林方法。
植苗造林應用的苗木，主要是播種苗(又稱原生苗)、營養繁殖茁和移植苗。有時在采伐跡地上進行人工更新時，可以利用野生苗。近年來，有些地區發展營養器苗造林，收到了較好的效果。
植苗造林后，苗木能否成活，關鍵是苗木本身能否維持水分平衡，所以在造林過程中，從苗圃起苗、選苗、分級、包裝到運輸、假植、造林前修剪，直至定植全過程都要保護苗木不致失水過多。最好是隨起苗隨栽植，盡量縮短時間，各環節要保持苗根濕潤。
3、分殖造林法：是利用塒木的營養器官(干、枝、根等)及竹子的地下莖作為造林材料直接進行造林的方法。其特點是能夠節省育苗時間和費用，造林技術簡單，操作容易，成活率較高，幼樹初期生長較快，而且在遺傳性能上保持母本的優良性狀。但要求有立地條件較高的造林地，同時分殖造林材料來源，受母樹的數量與分布狀況的限制，這種方法主要用于適用營養繁殖的樹種，如松樹、楊樹、柳樹、泡桐和竹類等。
五、建立生態補償機制的思考
1、加快建立“環境財政”。把環境財政作為公共財政的重要組成部分，加大財政轉移支付中生態補償的力度。按照完善生態補償機制的要求，進一步調整優化財政支出結構。
2、完善現行保護環境的稅收政策，增收生態補償稅，開征新的環境稅，調整和完善現行資源稅。將資源稅的征收對象擴大到礦藏資源和非礦藏資源，增加水資源稅，開征森林資源稅和草場資源稅，將現行資源稅按應稅資源產品銷售量計稅改為按實際產量計稅，對非再生性、稀缺性資源課以重稅。
3、建立以政府投入為主、全社會支持生態環境建設的投資融資體制。建立健全生態補償投融資體制，既要堅持政府主導，努力增加公共財政對生態補償的投入，又要積極引導社會各方參與，探索多渠道多形式的生態補償方式，拓寬生態補償市場化，社會化運作的路子，形成多方并舉，合力推進。
