前言：中文期刊網精心挑選了初三滿分作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
初三滿分作文范文1
設計題記一般有以下幾種形式。
一、點化文題。
以題記來點示文旨，讓讀者對文章承載的思想內涵在“第一時間”內就感受到。
例如，北京考生寫的《開端》，在文章的開頭作者設計了一個簡短而凝練的題記：
古人云：“良好的開端是成功的一半”，余以為然。
作者用古人的名言做題記，既點出了文章的主題，又使文章沿著這一主旨向縱深發展，它是文章的靈魂，它是文章的“紅線”，它是文章的主題曲……再加上文末一段對“開端”的形象貼切的比喻，使文章錦上添花，渾然天成。請看結尾段：
握住開端這一束馨香的花朵，那是彌足珍貴的開啟成功的鑰匙。擁有一個良好的開端，你就離上帝不遠，離成功不遠了。
又如湖南考生寫的《最美麗的燈》，文章的開頭有這樣一個題記：
墨一般的夜，燈兒亮了，再不必彷徨，心也亮了。
文章寫的是一位盲人夜間走路點燈的故事，看似不可理解的事，人們從中悟出生活的哲理，開頭的題記點示了文章的靈魂：盲人的燈，是最美麗的心燈，“道德文明”是時代的主旋律，利人之舉，常常也是利己之事，付出的同時，也會收益多多。不要吝嗇上天多余的賜予，為心頭的燈加一滴油，撥亮希望的光。
二、渲染氣氛，交代原因。
如中考滿分作文，《朋友，我要說聲謝謝您》的題記：
緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐焰的六月。朋友，在與你相處的四個春去秋來的日子里，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子變得精彩，是你讓我發現了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。
在這篇文章中，考生別具匠心地設置了一個題記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調，同時又含蓄地交代了“我要說聲謝謝”的原因，而且這一段題記句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力。
還如中考滿分作文，《風雨之后是彩虹》的題記：
很難想象，世界上最美麗的蝴蝶竟然也是類似毛毛蟲的東西破繭而出的。當然，在變成美麗的蝴蝶之前，她經歷了數不清的痛苦和磨難。
文章寫的是對初三學習生活緊張、艱苦的感悟和認識。題記一方面體現了作者對這種生活的的理性思考，一方面又對未來充滿希望和激情，同時也是對這種生活的一種形象的概括。
再如獲獎作文《這個秋天不再寂寞》的題記：
原以為，茂密的樹林中會伸手不見五指，抬頭仰望，在那層層疊疊的樹枝之上，竟然射出萬縷燦爛的陽光。
題記借助景物描寫渲染了濃濃的氛圍，暗示了文章主題。
三、設置懸念，吊人胃口。
如中考滿分作文《種太陽》的題記：
“我有一個心愿，就是種太陽?！活w送給南極，一顆送給……”小的時候我最愛唱這首歌。雖不知掛在天上的太陽要如何去種，更不知該如何去送……
我們說這個新穎脫俗的題記，有一種誘人的懸念感，吊起讀者的胃口，激發讀者閱讀的欲望。
又如一學生以2004年度“感動中國十大新聞人物”山東“大老本”徐本禹扎塞邊陲，愛心支教的先進事跡為題材，以《那山，那水，那人》為題目，撰題記為：
一面是貧窮愚昧的小山村，一面是燈紅酒綠的現代城市，這位剛畢業的“大老本”名校剛錄取的研究生，將做出怎樣的選擇呢？
四、詮釋題目，闡發感悟。
設置題記，對文章的內容作具體的解釋，同時也表露出對生活的感悟。
例如一位考生的作文《長大是一把雙刃劍》的題記：
童年做著長大的美夢，長大了又做著童年的美夢。
這個題記實在太美了，它簡練而富有哲理，更是道出了天底下不同階段的孩子與成人真實心理，把“長大”這把雙刃劍做了很精彩的詮釋，是文章最亮麗的第一筆。
又如，學生滿分作文《詮釋生命》的題記：
倘若有一雙翅膀，我甘愿做人間的啄木鳥，我要飛向美麗的大自然，做大樹的仆人，為他們精心伺候，用生命來完成自己偉大的使命。
文章寫了幾個階段生命的不同含義，字里行間表現出對生命的不懈追求，力求讓生命永遠散發出芳香，結出芬芳的果實。題記就體現了這種情懷和精神。
再如學生滿分作文《生命之光》的題記：
人生之路是漫長而又曲折的，只要信仰之燈長明，終會勇氣倍增，戰勝挫折，笑對人生，奔向光明。
初三滿分作文范文2
3. 根據所標序號進行修改并說明修改的理由； 4. 給學生習作點評；
5. 請點評名師提供簡歷一份，包括：學校、職務、 職稱、榮譽、教研教學成果、照片一張。
投稿郵箱： 或
來稿請寄： 430079 華中師范大學外國語學院《中學生英語》 雜志社 收
本期點評名師
姜經志 男，中學英語高級教師，省級骨干教師，淮北市優秀教師，中國外語學習研究會會員，《學英語》、《英語周報》特約編輯、《中學生英語》兼職編委。多年來，在省級以上報刊發表文章800余篇，并有多篇論文獲獎。曾主編《初中生英語滿分作文大全》、《英語奧林匹克》、《新目標英語八年級暑假作業》，參編《高中英語知識點反饋與閱讀》、《初中英語題典大全》、《21世紀英語學習指南》、《初中英語新作文》、《中學生英語水平測試》等10余冊，輔導學生30余人次在國家和省級英語競賽中獲獎。
An Embarrassing Morning
I had a bad morning. First of all， I was late for school. My head teacher Mr. Li was very angry with me. The second class was math. The teacher asked me to hand out① my homework when I realized that I had forgotten② it in my bedroom. I had to say sorry to my math teacher. After class， Mr. Li asked me to go to his office. When I went into the office， I was nearly knocked down by another teacher whom③ was in a hurry. I was very embarrassed. Mr. Li was angry with me because④ my carelessness. I felt very sorry.
What an embarrassing morning！
安徽省濉溪縣四鋪中心學校九（2）班 惠琳
1. 優點：
小作者描寫了自己經歷的尷尬的早上，用詞準確，表達生動，語意連貫，而且能熟練運用復雜的句式如定語從句等。
2. 需要修改的地方：
① hand out 改為hand in。hand out意為“分發”；表示“上交”應用hand in。
② forgotten改為left。forget 表示忘記了某事物或忘了要做的事；leave 表示把某物遺忘在某地了。
③whom 改為who。關系代詞在定語從句中作主語，應用who，而不能用whom。
④because改為because of。because表示“因為”時只用作連詞，引導原因狀語從句；because of意為“因為”，相當于一個介詞，后接名詞、動名詞或代詞構成表示原因的短語。
3. 評分：
按中考英語作文滿分20分的標準，本文修改前可得18分。
出生日期：2001年11月12日
愛好：唱歌
座右銘：自信是成功的第一秘訣。
就讀學校：江蘇省連云港市羅陽中學初三（5）班
指導老師：王桂馨
My Favourite Film Star
My favourite film star is Kim Soo Hyun. He is famous all over the world.
Kim Soo Hyun was born on 16 February， 1988. He was born in Seoul， South Korea. In 2007， he started acting. He is tall and handsome. He is an experienced actor and he is good at singing and dancing.
Since his first scene play The Pickled Cheese Smile， Kim Soo Hyun has acted in many successful films and dramas， including Dream High in 2011， Secretly Greatly in 2013， My Love from the Star in 2013. He won several international awards such as the Award for Best New Actor at the Korean Grand Bell Awards in 2013. He also won an Award for Best Actor from the Seoul International Film Festival in 2014.
Kim Soo Hyun is considered by many people as a superstar. I believe his acting skills will be even better in the future.An English Corner
Our class wants to hold an English Corner. I made a survey to see how my classmates think about it. Most of them think it is a good idea， but 30% of them don’t.
Some think the English Corner can make their school life more colorful. They can also learn something new. What’s more， they can practise their oral English there. But others don’t think so. They say they have too much homework to do. They have little time for the English Corner. Some of them are not good at expressing their own ideas in English， so they don’t want to speak English at all.
In my opinion， we should have such an English Corner. If we are not good at speaking English， we should practise more.
出生日期：2000年11月12日
愛好：唱歌
座右銘：自信是成功的第一秘訣。
初三滿分作文范文3
我一直被它震撼著
不僅有切膚的悲哀
更有溫暖的欣然和鼓舞
我被震驚了
同樣的一個和煦下午
當我們沐浴在安祥中嬉戲
四川的同胞卻正在被肆虐的惡魔
摧殘蹂躪折磨
我只能任冰冷的淚水
在凄涼的臉上流淌
可是
沒過多久的一幕幕
我又被重重地震撼著
橄欖綠行動了
猙獰的廢墟上
共和國衛士共同懷惴一個心愿
用自己的身軀
分擔同胞身上的重壓
……
祖國各地的白衣天使
不約而同蜂擁而至
鮮紅的紅十字
傳遞給痛苦絕望的人以希望
……
人民公仆鏗鏘的話語
堅定的神情
在瓦礫前一次又一次
讓人有站起來的力量
忘不了
痛失兒子的女警昏倒到在工作現場的身影
忘不了
作為班長我必須幫助伙伴的堅強
忘不了
用血肉之軀與死神交換生命的悲壯
忘不了
許多勇士自發開赴災區的氣概
忘不了
各地一股股捐款捐物的熱浪
……
車隊來了
我們的同胞可以有吃的了
我們的同胞可以有喝的了
……
車隊來了
那是連夜趕制的帳篷
那是帶著暖意的衣褲被褥
車隊來了
……
漸漸地漸漸地
我的心暖了
眼眸中涌動著灼熱的晶瑩
我的心慢慢沸騰了
因為十指連心的親情
被震撼著
因為血肉相通的厚愛
被震撼著
因為眾志成城的真誠
被震撼著
……
初三滿分作文范文4
高考滿分作文范文800字：水殤
——沙漠背后的淚與歌
曹思瑜
炙熱的空氣充盈著廣袤的荒漠，灼人的風猶如洶涌的波濤、排空的怒浪，席卷每一寸黃沙。
沒有了水，生命都將要干枯了。
當我站在滾燙的沙漠之上，滿目的金*從腳底向四面八方鋪開，直到與天相接的地平線，才惺惺地停止，像是有生命一般，狂妄地、放肆地、以勢不可擋的疾速吞噬掉大地的一角。荒蕪、空曠，那種壓榨著生命縮水的氣息，好像漫天飛舞的細沙一般，那么惱人，卻又是那么駭人。
不知何時，蒼穹之中，壓抑的陰霾聚攏了來。高懸天空的火球，被荒涼的淺灰代替了，那熱浪卻不肯消散，變本加厲，張牙舞爪地擄走一行人干枯的心。
這還叫旅游？一眼望去，從這個山丘蔓延到那個山丘的單調的*，好像是惑人的夢魘。
“馬上就到了?！睂в慰谥械倪@句話重復了上百十遍，“來沙漠玩，就是這樣的?？纯淳W上的那些圖片，沒有一張不壯麗，不漂亮的，真來了，走著走著就覺得煩了。人創造出來的‘美景’，總比自然造的要遜色些?！?/p>
“什么叫‘人創造出來的’？”我擰開瓶蓋喝了口水，嗓子都快干熱得冒出煙來，一瞬間的溫潤淌過后，又變回老樣子了。
“大部分沙漠呀，是后生，就算是老早就有的，哪一個比得上現在的那么大?！彼f著，抹了把額頭上的汗，“都是人讓沙漠變得一眼望不到邊的。我家幾代人都生在這里長在這里，現在跟你說，不信是很正常的。我姥爺的父親小時候，有些外面的人就來這里買木材，當時窮，為了過上好日子，一大村人都去砍樹。到了后來，外面的商人索性自己來砍。這地方本來就有一片小范圍的沙地，后來就越來越大。因為人越來越多，一開始并沒有察覺到什么異樣?？墒钱敶遄永锏哪菞l河愈漸干涸，還被嚴重污染的時候……唉，然后不就成了這樣?！?/p>
“是這樣啊?！蔽也恢撛趺凑f，只覺得混亂的思緒里，衍生出一股悲哀。
“現在哪里早就沒人居住了。沒了水，還怎么活呢?！彼L舒了一口氣，“好歹，現在來旅游的人越來越多了，這里，也不會顯得太荒涼?！?/p>
或許，腳下的黃沙，正是導游口中昔日的樹林吧。導游畢竟是導游，誰知道這說的有幾分是真實的呢？但，我終究無法否定樹林過度到沙海的變遷。這樣的旅游，背后埋藏著多少大自然干枯的淚水。難道面對無際的飛沙走石，我們還要感嘆這人類自己創造的“豐功偉業”么！
黃昏，天際間，陰霾被染上了緋紅的光暈，綿延的沙丘一層一層退卻了棱角，融入了渾厚的霧色。熱浪熄了那股熾熱，帶著細密的沙粒，從渾濁的暮色中沉淀下來。干燥的空氣，始終沒有一絲滋潤。那片甘霖，永遠不會屬于沙漠。不，是永遠不會屬于人類的沙漠。當人類把漆黑的墨汁傾倒進河流、湖泊、大海的那一瞬間，就注定了要受到懲罰。自然是寬容的，因為，它用淚水一次又一次乞盼著喚醒人類，可是，直到淚水也干涸了，地球仿佛也要干涸了。要是每個人再沒有節制地濫用水源，多少的湖泊將在瞬間化為漫天黃沙！醒醒吧，當地球變成沙漠，人類的眼淚只會是無盡的嘲諷。
沙漠小鎮的另一邊，有一泓被黃沙掩蓋了的清泉。我是多么想驅走那頑固的沙粒，讓那悠揚的，天籟般的聲音，永遠永遠地唱下去……
延伸閱讀：其他優秀作文范文
高考滿分作文范文800字：五姑娘
我國的非物質文化遺產蘊藏著中華民族的深層文化基因，凝聚著民族智慧，聯結著民族情感，它是中華民族精神文化的重要標識，內含著民族特有的思維方式、想象力和文化意識，承載著我國各民族、各地區文化生命的密碼，是體現中華民族文化身份和文化主權的基本依據。
而在我們嘉善地區，也有一項嘉善田歌被列入浙江省的非物質文化遺產。那就是田歌劇《五姑娘》。《五姑娘》以其鮮明的反封建社會主題、生動的故事情節、豐滿的人物形象、強烈的愛憎感情，藝術地再現了長工徐阿天和五姑娘的愛情悲劇，并由此展示了當時廣闊的杭嘉湖一帶城鄉的社會現實：風俗習慣、人情掌故、道德*、湖光景物、勞動場面乃至官府衙門等，是一卷錯綜復雜的社會畫卷。
五姑娘與徐阿天的愛情悲劇發生在清朝咸豐年間。五姑娘的家在嘉善縣洪溪鄉塘東村方家濱。她姓楊，父母早亡，家里只有一個哥哥叫金元。因她排行老五，所以叫五姑娘。徐阿天是嘉善縣東濱人。徐阿天在五姑娘家當長工，兩人日久生情，一日在分湖畔對歌私訂終身。不料此事被五姑娘嫂子發覺，她暗箭傷人，惡意，徐阿天被趕出門，五姑娘也被哥嫂鎖在磨房，逼她自盡。五姑娘在姐姐的幫助下逃出家，和徐阿天相會，二人逃離虎口，跑到了人少多山田、楊梅批粑生滿山的洞庭西山?？墒呛镁安婚L，徐阿天被五姑娘嫂子誣陷，被抓進蘇州大牢，五姑娘又被抓回家中，五姑娘忿而自盡，被埋在義冢灘，然而尸首卻被挖出，暴曬荒野。徐阿天出獄后，按當時陋習，被折斷了腳筋，只好搖只敲梆船乞討度日。他一直陪伴著五姑娘的牌位了度余生……
一位姓顧的農民裁縫師傅，在為五姑娘做落棺材的衣裳時，首先以十二月花名的形式，把五姑娘和徐阿天的愛情悲劇編成山歌。這幕悲劇，本身具有強烈的人民性，引起了人們對封建不合理婚姻制度的憤恨，對五姑娘、徐阿天的同情，被傳頌一時。
如今，《五姑娘》已被拍成了音樂劇。音樂劇中《五姑娘》的創作意圖，把某種傳統民間藝術改編成時尚的舞臺藝術形式，使它煥發出新的生命力。實際上，這是一次依據田歌的音樂素材和民間傳說故事重新結構的新創作。它所歸屬的音樂劇這一藝術品種，集歌、舞、演于一體，音樂上口，形式感強，情節簡單，表現手法多樣，幾十年來風靡歐美，深受大眾喜愛。但五姑娘的故事還是從心靈上震撼著我們，提醒我們要謹記封建社會的黑暗，以寄托人民渴望自由的思想。
高考滿分作文范文800字：面對孤獨
在我的童年時期，我是極其害怕孤獨的。我以為孤獨就是別人把自己隔離起來，一個人形單影只，沒有朋友，極其寂寞。當時的我對此是十分恐懼的。因此我總是希望做任何事都有人陪，這樣就不會孤獨了。
當我慢慢地長大，經歷了更多事，讀了更多書之后，我發現自己已經不再畏懼孤獨了。初三學業課程多，心理壓力大。于是，每個禮拜五晚上補課回到家，我都會和老媽去子胥苑西邊車輛很少的公路上跑步。晚上九，十點鐘，快到深夜了，偌大的一個圈子，在一段公路上沒有路燈，只有遠處的紅綠燈依稀地跳動著，以及過往的車輛開著燈駛過。
大多時候，都是我跑在前面，老媽跑在后面，相差幾百米或幾十米的距離。我只顧一個勁兒地往前跑呀，把最近的壓力都釋放出來。周圍很安靜，沒有人說話，到處彌漫著黑暗的氣息，但我一點也不感到害怕亦是躊躇。
跑累了，就慢慢地走幾步吧。反正現在又不是只有十分鐘的下課時間，連上個廁所都要抓緊。轉動一下自己的脖子，有時還會聽到骨頭發出的“咔嚓”聲響。擺動一下手臂，轉動一下經常拿筆的右手手腕，肌肉會有酸痛感。如果心中有不滿，就用力踢腳下的石頭吧，踢到那堆雜草叢中去。反正這大半夜的，也不怕有人看見，只想做最自由的自己。
抬起頭仰望天空，有時會看到許多星星在空中閃爍，一輪皎潔的明月高高地掛在空中。月光灑下來，似乎這是給這大地和房屋鍍上了一層銀色的光輝。環顧四周，突然發現，這天，這地，竟如此之大之遼闊！我竟是世間如此渺小的一種生物，我究竟算什么呢？我死了對這世界會有影響嗎？唉，人孤獨的時候總會想一些平常認為是荒謬的東西。
跑步時，偶然的一瞥，看到公路周圍的一棵樹。突然想起三毛說過的一句話令我很感動的話：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢：一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚；一半散落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找?！蔽覟橐粋€女子擁有這等胸襟而感動。一棵樹，默默地在土壤中扎根，沉默與驕傲并存，身處喧囂世界，內心卻堅持最真實的想法。樹是這樣，人又何嘗不是呢？
哦，孤獨的樹，孤獨的人。
有很多人喜歡三毛，理由大多為欣賞她的自由?？墒侨挥幸粋€，之所以能成為三毛，是因為她敢于拜托塵世雜念，以及不畏懼生命之輕背后影藏的孤獨。
當三毛走在荒蕪的撒哈拉大沙漠上時，我們可能正在與朋友逛街、K歌；當三毛的心飛向那片綠色的田野上時，我們的心可能正飛向一天沒上的QQ、微博；當三毛隱居在孤島的房子里安靜地看書時，我們可能正在和朋友熱火朝天地談論最新八卦。這就是我們不能成為三毛的原因，我們被這塵世間的瑣事所困擾，我們不敢放，也不能放。而一個害怕孤獨的人，是得不到自由的。
初三滿分作文范文5
一.巧用詩文增強文學味
文學味就是要展示閱讀的廣度和知識面,展示豐厚的文學素養,具有濃郁的文學色彩。通常做法就是采用引用、排比等方式,將豐富的文化信息巧妙的展示出來,以展示豐厚的文化底蘊,增強作文的文學味。請看高考滿分作文《感動山水》:
蒹葭蒼蒼,白露為霜;所謂伊人,在水一方。古老的詩人在水邊唱著。“江南好,風景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南?”白居易蕩舟水鄉,縱情歌唱?！鞍茁稒M江,水光接天,縱一葦之所如,凌萬傾之茫然?！逼略乱狗褐?情思蕩漾?！皢柧苡袔锥喑?恰似一江春水向東流?！崩詈笾鲬{江遠眺,愁思綿綿。
小作者引用古詩文自然貼切,不露斧痕,又增加了文采,氤氳了濃濃的語文味。
二.“和諧”中的“不和諧”彰顯文學味
凡事皆有兩面:呆板和靈動,和諧和不和諧……生活像一潭水,看似平靜,實則有暗流急湍。文學是詩意的、靈動的,作文中要善于捕捉生活中的“不和諧”現象,讓文學味四溢。筆者的學生在習作《苦樂初三》一文中寫道:“天上的星星也眨著眼睛,疲倦地要睡了,墻上的掛鐘已指向十一,他塞著耳機一邊伏案疾書,一邊聽著MP4,還不時搖頭,哼唱著什么,臉上寫滿了快樂?！北緛韺W習是辛苦的,是沉悶的,是壓抑的,可小作者在繁重的學習之際,仍“偷著樂”,聽MP4搖頭唱歌,在“和諧”中加入“不和諧”因素,使文章生機立顯,彰顯濃濃的文學味。
三.細節描寫生發文學味
“一粒沙中有一個世界,一朵花里有一個天堂”(布萊克語)。教學中要抓住小說中的細節描寫,指導學生去認識生活,去認識細節的表現力、感染力。廣博、雄渾乃至一切的偉大,無不是由看似微不足道的細小的事件、情況、情節、環節的構建而成。
細節能抒發作者的心聲,含蓄的表達文章的主題,生發文章的文學味。如安徽省2003年中考優秀作文《最后一次體驗》用童話故事的方式,著重進行對話描寫,將一只傷而不悲的雄鷹的驕傲與豪氣表現得淋漓盡致:
“你的生活才無聊呢,可憐蟲!”鷹輕蔑地看了它(青蛙)一眼,“我體驗過生活的快樂,你看到過高山嗎?看到過大海嗎?看到過大千世界嗎?你知道站在大海邊,看第一縷陽光射出是什么心情嗎?你體驗過‘會當凌絕頂,一覽眾山小’的感受嗎?有了這樣的經歷,我的生活很充實,我的生命歷程豐富,我活一年比你活十年還要精彩。你有過這樣的體驗嗎?”
文段中既運用排比句鋪排雄鷹世界的遼闊無垠,還恰當引用古詩文名句,描寫雄鷹搏擊長空的自豪體驗,抒發了作者的豪情壯志和高遠的人生追求,使文章境界頓時開闊起來,充滿了濃郁的文學味。
精彩感人的細節來自對生活的細心觀察,用心品味。細節的使用需要作者的真情實感,需要巧妙的構思。如果我們平時有一雙慧眼,有積累精彩的細節的意識,能恰到好處地使用這些鮮活的細節,再注入我們真摯的情感,文章就一定能靈動起來,文學味就會撲面而來。
四.聯想、想象是文學味的倍增器
聯想、想象是文學味的倍增器。在作文教學中,恰當運用聯想和想象進行構思,不僅能夠活躍思路,提高學生的寫作能力,而且能增強作文的文學味。郭沫若的《天上的街市》寫道:“遠遠的街燈明了,好像是閃著無數的明星。天上的明星現了,好像是點著無數的街燈。
“我想那縹緲的空中,定然有美麗的街市,街市上陳列的一些物品,定然是世上沒有的珍奇?！?/p>
“你看,那淺淺的天河,定然是不甚寬廣,那隔著河的牛郎織女,定能夠騎著牛兒來往?！?/p>
這是借助聯想和想象構思,詩人由“遠遠的街燈”,“星星點點時隱時現”,和明星相似而引起的聯想。從街燈聯想到明星,又由明星聯想到街燈,聯想十分自然。詩人又把街市放到了天上,把牛郎織女的生活寫得美滿幸福,借助聯想和想象,描繪了天街美好的生活圖景,表現了對黑暗現實的憎惡和對理想生活的向往,聯想和想象同樣勾起了讀者的無限遐想,使作品的文學味倍增,增強了作品的感染力。
初三滿分作文范文6
寫作是人們運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。語文教學的任務之一是培養學生的寫作能力。寫作能力是語文素養的綜合體現。可是，長期以來，一些心理障礙直接影響著學生作文活動的進行，致使學生害怕寫作，不會寫作。鑒于此，分析研究學生在作文中的心理障礙，對提高學生的作文水平，培養他們的語文綜合能力，具有極大現實意義。學生在作文中的心理障礙主要表現在以下三個方面。
1畏難心理，對作文怕而卻步
有相當部分的學生對作文存在不同程度的畏難心理，作文差的學生尤其如此。面對作文常常愁眉苦臉，不知所措，結果作文總是失敗，不能從中獲得成功的喜悅，以致對作文失去信心，喪失斗志。
中學生對作文產生畏難心理的原因是多方面的。學生自身知識欠缺、基礎薄弱是造成這一現象的內在因素。一些學生語文基礎不扎實，能力低 ，不能將知識融會貫通，雖學習了一些寫作技巧，也只是停留在表面，不能運用，不能轉化為自己的能力，因而在作文中往往是題材陳舊、結構雜亂、中心不突出、語言不精練，再看到較低的評分和不好的評語，心理上愈加苦惱和自卑，喪失信心，并逐漸發展成影響作文積極性的心理障礙。
個別教師在教學中指導方法不當是造成學生作文畏難心理的外在因素。有的教師在作文指導中不能正確認識學生的心理特點，不能誘發他們的寫作欲望，只是簡單地寫出文題，提出要求，干巴巴地講些寫作理論，學生對此毫無興趣。再有教師意識不到講評的重要性，只對少數優秀作文大加贊揚肯定，忽視對中等的分析和對下等的鼓勵。長此以往，多數學生產生作文只是好學生的事的想法，進而失去進取心和自信心，產生畏難心理。
心理學表明，自信是成功的基石。要消除學生的畏難心理，有效的方法就是提高學生的自信心，培養學生的成功意識。作文的擬題要切近學生實際，接近生活，為學生的寫作提供有利條件和廣闊空間。作文的指導能調動學生的積極性，讓他們有話可寫，樂于寫作。比如初中生第一次作文“介紹我自己”上課時我先讓同學們以小組互動的方式作自我介紹（事前我已通過討論的方式讓學生明確了寫作的重點），然后小組推薦優秀組員在班上進行自我介紹。在互動過程中，既增進了大家的了解，又能使同學們在聆聽時取長補短。第二節的作文課就能水到渠成、一氣呵成。其次，教師在作文的講評時能挖掘學生作文中的閃光點，大到篇章，小到字詞，使每一個學生都能看到自己的長處，把每一次作文看做是一次快樂的旅行。畏難心理自然消失。這方面我有切身的體會，我曾給同學們開過這樣一個玩笑：“只要你文章中有一點陽光，我就能讓你發出奪目的光彩”的確每次講評時，學生都興趣倍增，因為他們知道，在老師的眼里，他們的文章，即使是補丁滿滿，但仍有寶石在閃光。
2 素材貧乏，巧婦難為無米之炊
作文是學生對生活認識的一種反映，生活是作文的源泉。生活為學生作文提供了大量的素材，素材儲備的數量多少、質量高低，都影響著學生的思維，素材準備不足，質量不高，大腦思維加工缺乏原料而無法產生新的意識，聯想和想象中的新形象就不能浮現和形成。
學生素材缺乏的根本原因是感官遲鈍，缺乏對生活的認真觀察，生活和知識積累不夠。學生對生活視而不見、見而不思，很難在頭腦中留下清晰、鮮明生動的形象。而要改變這種現象，就要教育學生做生活的有心人，引導他們平時多讀、多看、多思考、多動筆，不斷豐富知識，不斷積累寫作素材。我的做法是，利用一切條件，豐富學生的積累，比如講課在對作者進行介紹時，我有意識將作者的經歷在某一方面給予強調，比如“磨難•成才”方面，有遭受巨刑卻難磨其志、給人類留下鴻篇巨制的司馬遷；因“烏臺詩案”被貶出朝廷卻造福一方的蘇軾；出身貧苦卻能頑強和生命抗爭、寫出大量驚世作品的杰克•倫敦……
3 思維呆板，對不同類的作文難以進行“量身定做”
長期以來，學校教育只注重學生對問題尋求唯一答案，養成學生求同思維的習慣。這在某種程度上限制了學生思維的廣度和深度，使思維陷入膚淺片面，沒有新奇性、獨特性，遇到問題總受思維定勢的干擾。思維呆板影響學生審題，使之抓不住題眼，常以某種定勢思考問題，不會剖析事理，缺乏對事物的敏銳洞察力，不能變換角度去研究問題，得不出精辟獨到的見解。寫出的文章缺乏深度和新意，讓人讀起來索然寡味。
