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競賽答案范文1
“培菲康杯”有獎知識競賽答題分析
1.腸道內菌群種類很多，分為 A有益菌 B有害菌。
腸道是人體內最大的細菌“王國”，菌群種類很多，有益菌和有害菌二者保持一定的平衡。
2.人體營養吸收和代謝產物排泄的主要功能場所是A腸道。
腸道是人體營養吸收和代謝產物排泄的主要功能場所，腸道功能的好壞，直接影響到身體的健康。
3.出現哪些癥狀說明腸道內有益菌趨于下降？A便秘。
隨著年齡的增長，人在步入中老年期后(55～60歲)，腸道內的雙歧桿菌等有益菌趨于下降，產氣莢膜桿菌、大腸桿菌等有害菌比例上升，便秘、大便異味、腸脹氣等癥狀的出現就源于此。
4.體內有三大活性有益菌，除了乳酸桿菌、腸球菌之外，還有A雙歧桿菌。
人體腸內有雙歧桿菌、乳酸桿菌、腸球菌3種有益菌種。
5.如果腸道患了炎癥，可以適量補充A活菌制劑。
若腸道患了炎癥，如菌痢、腸炎等，可酌情補充活菌制劑。
6.培菲康膠囊是國家A一類新生物制劑。
上海信誼藥業有限公司開發的培菲康膠囊是國家一類新生物制劑。
7.A不良的生活方式 B精神壓力大 C藥物的副作用可以影響腸道正常的功能?
不良的生活方式、精神壓力大、年齡的增長以及部分藥物的副作用(如長期使用或濫用抗生素)，都可以影響腸道正常的功能。
8.腸道加速老化，表現為以下一種或幾種癥狀？A腹瀉 B便秘 C腹脹 D消化不良。
腸道的年齡加速老化，表現為腹瀉、便秘、腹脹、消化不良等癥狀中的一種或幾種，嚴重降低生活質量。
9.以下哪些方法可助你恢復腸道的“青春”？ A不濫用抗菌藥 B常喝牛奶。
不濫用抗菌藥，特別是不隨便使用口服抗菌藥；少吃不利于雙歧桿菌生長的高蛋白和脂肪類食品，多吃富含維生素與纖維素的蔬菜、水果、薯類、豆類、全麥類等食物。也可常喝牛奶，或服用蜂乳、人參等。
10.與其他非微生態藥物相比，培菲康具有哪些優勢？A糾正腸道菌群失調 B雙向調節 C劑型多樣。
培菲康具有療效顯著、糾正腸道菌群失調、高安全性、避免某些治療腹瀉藥物可能引起的愈后便秘、雙向調節和劑型多樣等優勢。
11.培菲康膠囊治療便秘的過程中A不腹瀉 B療效顯著 C不影響腸內水、電解質、維生素的吸收。
培菲康膠囊治療便秘的過程中，療效顯著且溫和，臨床試驗顯示總有效率為87.7%，不腹瀉，不影響腸內水、電解質、維生素的吸收。
競賽答案范文2
關鍵詞:信息安全競賽;競賽組織;人才培養;經驗總結
中圖分類號:G642 文獻標識碼:B
1引言
“全國大學生信息安全競賽”是由教育部高等教育司、工業和信息化部信息安全協調司指導,由教育部高等學校信息安全類專業教學指導委員會主辦的全國性競賽。競賽的目的是宣傳信息安全知識,培養大學生的創新精神、團隊合作意識,開闊大學生的科學視野,提高大學生的創新設計能力、綜合設計能力和信息安全意識;促進高等學校信息安全專業課程體系、教學內容和方法的改革;吸引廣大大學生踴躍參加課外科技活動,為培養、選拔、推薦優秀信息安全專業人才創造條件。
首屆“全國大學生信息安全競賽”于2008年10月在四川成都電子科技大學成功舉行,第二屆“全國大學生信息安全競賽”于2009年8月在北京郵電大學舉行。
在首屆“全國大學生信息安全競賽”中,國防科學技術大學共獲得一等獎3項、三等獎2項、優勝獎2項、優秀指導教師獎3項、優秀組織獎1項。獲獎等級和數量均位居29個參賽高校榜首。
本文作者分別作為首屆“全國大學生信息安全競賽”的學校領隊和評審專家,全程參與了競賽組織、評審和決賽答辯的全過程。另外,本文的一名作者指導的參賽作品也獲得了此次比賽的“一等獎”。
因此,本文通過分析首屆“全國大學生信息安全競賽”獲獎名單,并結合我們參賽和評審的經歷,探討參賽經驗和人才培養方法,希望能對準備參與信息安全競賽的老師和學生有所幫助。
2重在學習的參賽心態
“全國大學生信息安全競賽”作為全國性的科技作品競賽,學生們都踴躍報名參與。為了抓緊時間完成競賽作品,許多學生都自發留校,炎熱的暑假在實驗室里干勁十
足地加班工作。雖然參賽學生都付出很多的努力,但是不可能每位學生都能獲獎。因此需要教育同學們擺正參賽心態。
學生參與競賽的過程,是很好的學習過程。不論是預賽階段作品的設計與實現,還是決賽階段作品的報告和展示,學生們都能獲得非常多的收獲。
(1) 在選題階段與指導老師的交互,可以接觸到最新的科研成果,了解技術發展趨勢。通過作品的設計與實現,掌握基本的科研方法和工程實踐能力。
(2) 作品設計階段,可以把本科學習的知識點總結并運用起來,綜合性實踐信息安全、數據庫、計算機網絡、軟件工程等課程的內容。
(3) 決賽階段的報告和答辯過程,能極好地訓練學生演講和應變的能力。全組學生參與的作品演示過程,更是對團隊協作精神和能力的考驗。
總之,整個參賽的過程,可以很好地提高學生的科學研究和工程實踐能力,更能極好地培養創新意識和團隊協作能力。
競賽結束后,學生們都反映收獲很大,老師們也能感覺到學生們的科學素養和動手能力有明顯提高,也更加自信和團結。
另外,即使作品最終沒有獲獎,參賽的大三和大二的學生,依然可以根據評審意見,修改完善作品后,參加來年的信息安全競賽,或參加“挑戰杯”、電子設計大賽等各種創新科技作品競賽。
我們指導的一組大三的學生,雖然沒有闖入決賽,但是經過持續的修改和完善,最后在“挑戰杯”科技作品競賽中取得了很好的成績。
3獲獎的關鍵要素
通過分析2008年“全國大學生信息安全競賽”的獲獎名單,結合我們的參賽和評審經驗,我們認為,要想獲
得好的參賽成績,需要具備系統性、實用性、創新性等幾個關鍵要素。
3.1系統性
根據2008年“全國大學生信息安全競賽”獲獎名單統計,有50%的一等獎作品,47%的二等獎作品和60%的三等獎作品是以“系統”為名。這說明系統類作品是參賽作品的主流,也充分說明了評委對競賽作品系統性的看重。
作為一個科技作品競賽,希望學生們能夠提交比較完整的作品,這樣有利于評委判斷作品的技術水平和成熟度。另外,制作精良、功能完備的參賽作品,能有利于市場推廣甚至知識產權的轉讓。
從組織參賽的過程來看,功能設計全面和實現完整的作品,往往能取得更好的成績。在網絡評審和現場評審的過程中,我們也發現有些作品雖然具有很好的創意,但是因為僅僅實現了原型或完成得很粗糙,導致無法準確判斷參賽作品的科研價值和應用前景,只能忍痛割愛。
3.2創新性
作為科技作品競賽,需要展現參賽選手的科研和工程實踐能力,也需要充分發揮學生們的創新意識。參賽作品的創新性主要體現在兩個方面:發現和挖掘新的或者未解決的安全問題;采用新的技術思路和技術手段解決新問題或現有問題。
國防科大謝濤副教授指導的參賽作品“分布式幻方安全新協議”,提出了隨機幻方新技術,其創新性和應用性在參賽作品中得到了很好的驗證,最終獲得大賽“一等獎”。
從預賽和決賽的參賽名單可以看出,對U盤等移動存儲介質進行安全防護,或者利用U盤進行身份認證和信息加密的項目非常多,那么在這些技術手段類似的項目中,如何體現參賽作品和技術思路的創新性,就是能脫穎而出的關鍵。
3.3實用性
信息安全競賽的參賽作品最好能面向日常學習、生活和工作,能解決現實存在的安全問題,也就是要求參賽作品具有實用性。從獲獎名單可以看出,手機漏洞攻擊防護、安全即時通信軟件、文檔受控分發、內網絡安全隔離防護和移動存儲介質安全防護,都是貼近學生生活的現實問題。因此,信息安全競賽有效地引導學生們積極思考,綜合運用所學知識,開展創新實踐,解決現實存在的信息安全問題。
4決賽階段的準備
信息安全競賽的決賽,分成報告、演示和答辯三個階段。首先由學生用幻燈片報告10分鐘,然后是10～20分鐘的現場演示和功能測試,最后是10分鐘的專家提問階段。
4.1精心組織的作品報告
整個報告過程只有10分鐘,因此要求學生們在較短的時間將參賽作品的創新點、技術路線和應用前景向專家展示出來。除了要求學生們具有自如的表達能力和較高的演講技巧,報告內容也需要進行精心的設計,特別需要強調的是報告內容一定要重點突出,集中說明參賽作品的創新點和應用前景,突出關鍵技術。
在決賽階段,我們指導老師多次組織參賽學生進行模擬報告,通過反復演練,不斷調整報告內容,力求做到重點突出,演講熟練。從最后的結果來看,精心組織過的參賽作品報告都能取得理想的結果。
4.2配合默契的演示流程
為了在10～20分鐘的時間里將系統的功能和特色展示出來,需要整個團隊默契配合、緊密合作。在準備階段,學生們應該在指導老師的幫助下,設計好演示流程,包括需要展示系統的哪些功能,說明作品的哪些創新點。每個學生的角色也要分工明確,包括哪個同學負責介紹,哪些同學負責操作和配置實驗設備和機器。只有配合默契,才能有條不紊的完成演示流程,展現系統特色。
4.3自信客觀的答辯環節
作品演示和功能測試完成后,專家會提出參賽作品報告和系統中的問題。學生們回答問題要自信,自己作的工作和技術思路要大膽的講出來。但是也切忌自大和自夸。本科生因為剛開始接觸科研前沿,眼界有限,對信息安全技術的發展現狀和發展趨勢未必完全了解。因此在答辯環節中,要保持謙虛和客觀的態度,回答問題要謙虛,對參賽作品的評價要客觀準確,對于自有技術水平和可能產生的經濟效益等不要夸大。
5結束語
競賽答案范文3
搶答題
1、報告事故應當包括哪些內容？
答：單位概況、事故時間、地點、簡單經過、死亡人數、現場情況、采取的措施等。
2、危險源有害因素包括哪些？
答：機、物的不安全狀態、人的不安全行為、安全管理上的缺陷、環境的不安全
條件。
3、《安全生產法》關于預防為主的規定，主要體現在哪些方面？
答:(1)安全意識在先 (2)安全投入在先(3)安全責任在先 (4)建章立制在先
(5)隱患預防在先 (6)監督執法在先。
4、公司各崗位安全生產責任人分別是誰？
答:部門直接管理人是部門副總
處室、車間第一責任人是處長、車間主任；
處室、車間分管工作直接管理人是處室、車間副職主管；
班組直接管理人是班組長；崗位直接責任人是崗位操作工。
5、安全生產檢查通?？煞譃槟膸追N類型？
答：定期檢查、經常性檢查、季節性及節假日前檢查、專項檢查、綜合性安全生產檢查。
6、自然災害事故的定義是什么？
答：由于人類在生產經營過程中對自然災害不能預見、不能抗御和不能克服而發生的事故。
7、人為責任事故的定義是什么？
答：由于生產經營單位或者從業人員在生產經營過程中違反法律、法規、國家標準或者行業標準和規章制度、操作規程所出現的失誤和疏忽而導致的事故。
8、《行政處罰辦法》中規定的違法責任主體包括哪些？
答：企業法人 、不具備企業法人資格的合伙組織 、個體工商戶 、自然人。
9、“四不放過”原則是什么？
答：找不出原因不放過； 本人和群眾未受到教育不放過；
沒有制定防范措施不放過；防范措施不到位不放過。
10、公司2012年工作方針目標是什么？
答：打造安全天神、打造效益天神、打造和諧天神、打造發展天神。
11、“安全生產年”活動重點工作內容是什么？
答: 一樹立：樹立科學發展、安全發展的管理理念；
三堅持：堅持預防為主、依法治理、落實責任；
三強化：強化科技支撐、應急處置、基礎建設。
12、生產安全事故的生產經營單位的責任人員包括哪些？
答：應負法律責任的生產經營單位主要負責人、主管人員、管理人員和從業人員。
13、公司安全管理理念是什么？
答：抓大不能放小。炸藥生產無小事，只要有絲毫的疏忽,就會廠毀人亡，大的安全隱患非抓不可，小的安全隱患也不能放過，抓大不能放小。
14、安全生產管理的范圍包括哪些？
答：安全生產法制管理、行政管理、監督檢查、工藝技術管理、設備設施管理、作業環境和條件管理等。
15、人機系統常見的事故原因有哪些？
答： 機械設備存在先天性潛在缺陷；設備磨損或惡化；人的不安全行為。
16、《勞動法》中規定勞動者的義務有哪些？
答：一是勞動者應當完成勞動任務；二是勞動者應當提高職業技能；三是勞動者應當執行勞動安全衛生規程；四是勞動者應當遵守勞動紀律和職業道德。
17、《民爆條例》的適用范圍包括哪些？
答：民用爆炸物品的生產、銷售、購買、進出口、運輸、爆破作業和儲存以
及硝酸銨的銷售、購買。
18、事故隱患指的是什么？
答：泛指生產系統中可導致事故發生的人的不安全行為、物的不安全狀態和管理上的缺陷。
19、危險源的定義？
答：指可能造成人員傷害、疾病、財產損失、作業環境破壞或其他損失的根源。
20、什么叫不安全行為？說出幾類不安全行為。
答：不安全行為指能造成事故的人為錯誤。如操作錯誤，忽視安全，忽視警告，使用無安全裝置設備，手代替工具操作，未戴安全帽等。
21、炸藥感度的定義？
答：炸藥在外界作用下引起燃燒和爆炸的難易程度稱為炸藥的感度。
22、炸藥感度有哪些種類？
答：火焰感度、熱感度、機械感度、電感度、光感度、沖擊波感度、爆轟感度。
23、爆炸極限的定義？
答：當可燃性氣體、蒸氣或可燃粉塵與空氣(或氧)在一定濃度范圍內均勻混合，遇到火源發生爆炸的濃度范圍稱為爆炸濃度極限，簡稱爆炸極限。
24、倉庫“十防”指的是什么？
答：防潮、防熱、防凍、防雷、防洪、防火、防盜、防蟲、防霉、防破壞。
競賽答案范文4
道具：4張椅子
【入場】
旁白：伴隨著清晨的陽光，小伙伴開始了他們的一天。
音樂起，舞臺左側依次入場，站一排：符、陳、吳、邱
【環節1】
定位后，鞠躬，整理儀容（頭發、衣領、上衣下擺）
【環節2】
陳、吳后退一步，呈梯形，依次兩兩演示服務場景（配音）
1.陳、符客戶：您好，請坐，請問您需要辦理什么業務？
2.吳、陳客戶：請您核對屏幕上的信息，正確請按確認鍵。
3.邱、吳客戶：請攜帶好您的隨身物品，請慢走，再見！
【環節3】
三姿示范（站、走、坐）
站：如示圖，變斜排后定位，女士丁字步，雙手自然疊放于小腹前，右手疊加在左手上，拇指藏于內；男士雙腳與肩同寬，右手輕握左手腕部，左手握拳，放在小腹前。
走：隊形變換中體現
坐：如示圖，由符開始，依次向后轉，全部轉向完畢后再一齊走向椅子，再轉身面向觀眾，坐下。男士兩腿分開，不超過肩寬；女士兩腿并攏，兩腳依次向右、向左放。
【環節4】
手語演示，配音解說，由符扮演客戶依次走過吳、陳。
吳：您好！請問您需要辦理什么業務？（向左指示）
陳：（向前一步）請核對后簽名。（向左指示）
邱：（向前兩步）請慢走，再見。
【環節5】
整理隊形為并排 吳、陳、邱、符
依次演示舉手迎（吳）、指引入坐（陳）、指示簽名（邱）、向左指引方向（符）
【退場】
旁白：在服務中傳遞溫度，小伙伴每一天都在踐行著信守溫度的服務理念。
參演人員鞠躬，左側退場。
二、微情景劇
道具：主持臺（模擬大堂引導臺）、2椅子1桌子（模擬柜臺）、1紙杯
（大堂經理右側引導臺后站定，柜員在柜臺前模擬處理內部賬務，客戶左側入場。）
客戶：哎小伙子小伙子！
大堂：（迎上前）老先生您好，別著急慢點走，請問您要需要辦理什么業務？
客戶：十萬火急呀，我要轉賬，10萬！
大堂：請問您是否開通過我行的手機銀行？我協助您在手機銀行上操作吧，不僅實時到賬還能免手續費。
客戶：不了不了，我要去柜臺辦。
大堂：請問是您本人的銀行卡吧？帶身份證了嗎？
客戶：帶了帶了都帶了。
大堂：好的，我馬上幫您取號。（轉身模擬取號后，將排號紙交予客戶，客戶在一旁著急等待）
旁白：請A4006號到1號窗口。
（柜員舉手迎，客戶前往柜臺）
柜員：先生您好，請坐，請問您需要辦理什么業務？
客戶：轉賬10萬，快一點。
柜員：好的，請出示您的銀行卡和身份證。（雙手交遞物品）
柜員：請稍等，現在給您做聯網核查。
客戶：快點快點。
柜員：正在給您辦理。（邊操作邊詢問）請問收款方您認識嗎？怎么這么著急呀？
客戶：急啊，我女兒被公安局拘留了，警察打電話說得交10萬保證金才能放人。
柜員：（心生疑慮）保證金？是公安局給您打電話嗎？麻煩您出示下收款方信息。
客戶：是啊，你看，說得轉到張三這個人在工行的賬戶上。（遞交賬戶信息紙條）
柜員：（雙手接紙條，懷疑客戶被電信詐騙）李先生您好，這是個人賬戶呀。一般公安局辦案要求交保證金取保不會這么大金額，就算要交也是轉到單位賬戶上，不會是個人賬戶。您可能是遇上詐騙分子了。
客戶:（不聽勸）人家警察說的信息都是對的，哪會有假。你趕緊辦業務吧，耽誤了事情我投訴你！
（大堂留意到柜臺情況，接水送給客戶）
大堂：李先生您好，先喝口水。理解您的著急，但這么大金額還是再核實一下的好。請問您接到電話后和女兒聯系過嗎？
客戶：當然啊，我第一時間就給她打電話了，可是被拘留了手機打不通呀。
柜員：要不您再打一次？如果還是無法接通，我們協助您撥打110進行核實。10萬呢，可不能輕易給別人。
客戶：哎呀你們銀行真是麻煩。（將信將疑打電話）
（旁白播放電話鈴聲“嘟——嘟——”）
女兒（畫外音）：哎爸。
客戶：女兒啊你在公安局還好嗎？
女兒（畫外音）：（疑惑）我在上班呢，沒去公安局，咋了？
客戶：我剛打你手機怎么一直打不通。
女兒（畫外音）：我還奇怪呢，剛手機突然沒信號了，弄了半天才好。
客戶：那就好那就好。那你上班吧，掛了。
大堂：聯系上了是吧？放心了哈。
客戶：對啊，居然真的是詐騙分子，差點就被騙了。
柜員：您以后認準一點，凡是自稱“公檢法”通知“家屬”出事先要匯款的都是騙子。遇事不要慌張，不要給陌生賬戶匯款，多打幾次電話進行核實。
客戶：好，我記住了！今天差點就損失了10萬，多虧有你們攔著。
柜員：不客氣，這是我們應該做的?？茨Y金都放活期賬戶，我們現在有一款5萬起存，保本保息，隨用隨取的存款類產品，目前利率2.025%，每七天自動續存，不僅有活期的便利還有通知存款的收益。感興趣的話我請理財經理給您介紹下？
客戶：是嗎？不過我就這么些錢，多也多不到哪去。
柜員：目前活期利率0.3%，跟2.025%可差遠啦。您稍等，我給理財經理打個電話。
柜員：（模擬打電話）陳經理，1號柜這邊有客戶咨詢周周享，能過來介紹下嗎？
理財（畫外音）：好的，現在來。
（理財經理入場走向柜臺，同時大堂經理返回引導臺）
理財：李先生您好，我是海墾支行理財經理陳園。剛才柜員給您介紹的是我們行一款名叫“周周享”的存款產品，目前推廣期年利率是2.025%，合同寫明保本保息，是納入存款保險保障范圍的，而且什么時候需要用錢了都能取，不用擔心節假日的問題，兼顧便利和收益。非常適合老年客戶。推薦您可以把活期賬戶的資金放進去。
客戶：聽起來不錯，操作麻煩嗎？
理財：很方便，打開手機銀行直接簽約就可以了。
客戶：那給你弄吧。（把自己手機遞給理財經理）
理財：不好意思，因為涉及到您的賬戶信息，我不方便觸碰您的手機。請您登錄手機銀行我協助您操作。
客戶：好的。
（客戶拿出手機，理財經理模擬指導操作）
柜員：李先生您好，這邊業務就給您辦好了，請問還需要辦理其他業務嗎？
客戶：沒有啦，謝謝！
柜員：不客氣。請您為我的服務進行評價。
（客戶模擬點擊評價器，起身準備離開）
柜員：請您攜帶好隨身物品，請慢走，再見。
（理財經理、大堂經理一起將客戶送至門口，途中）
客戶：今天真是太謝謝你們了，把錢放在你們這很放心，回去我叫朋友們都來你們這存錢。
理財：謝謝您的肯定和支持，我加下您微信吧，以后有什么疑問您隨時可以找我。
客戶：好啊。（拿出手機模擬操作）
理財：那您慢走，歡迎常來坐坐。
客戶：好的，一定一定。（離場）
競賽答案范文5
本屆大賽由北京市科學技術協會、北京市教育委員會、北京市科學技術委員會、北京市知識產權局、西城區人民政府聯合主辦，北京青少年科技活動中心、西城區科學技術協會、西城區教育委員會、西城區科學技術委員會、北京育才學校承辦。大賽決賽階段包含七個重點環節：開幕式、技能測試、封閉答辯與評審、公開展示與交流、中外師生論壇和聯歡晚會、市長獎十年回顧和頒獎典禮暨閉幕式。
北京市科協副主席周立軍介紹，參加第32屆安捷倫北京青少年科技創新大賽初賽活動的學生達30余萬余人，經學校推薦、區縣評審，共有1642項優秀學生競賽作品參加市級初評，199個項目進入終評答辯，10項青少年科技實踐活動、30幅少年兒童科學幻想繪畫入選參加本屆創新大賽終評展示活動，各區縣均有項目進入市級決賽。本屆大賽進一步與國際接軌，來自10個國家的13個代表團，共68名外賓全程參與大賽。大賽期間競賽類項目將按13個學科進行公開展示和答辯，由學科專家組成評審委員會，分為5個評審組，本著“公開、公正、公平”的原則，對參評項目進行分類評審，現場評出各類獎項。
本屆大賽的五大特點：
踐行北京精神，弘揚科學文化
本屆大賽確定以“體驗科學、創新成長”為主題，旨在貫徹落實黨的十七屆六中全會和市委十屆十次全會精神，緊緊圍繞實施思想道德引領戰略和科技創新、文化創新“雙輪驅動”戰略，著力營造有利于青少年健康成長的良好科學文化氛圍，通過大賽，為青少年提供一個“培養創新精神和科學道德，提高學生科學素質和實踐能力”的平臺，為“儲備優秀科技創新型人才，推進創新型國家建設進程”做出貢獻。
鑄就創新品牌，展示學生風采
經過30余年的發展，大賽影響力和知名度逐步提升，深受首都青少年喜愛，成為北京市青少年科技教育的一項品牌活動。本屆大賽在原有基礎上擴大比賽規模，以8.99萬人北京青少年為基數，學生參賽項目名額增多，與去年比較，初賽項目由1532項增加為1642項，決賽項目由167項增加為199項。
本屆大賽受到各級領導和社會各界的高度重視和熱情關注。郭金龍市長出席開幕式，并頒發市長獎。安捷倫科技（中國）有限公司繼續冠名贊助；北京科技大學、中國地質博物館、北京自然博物館、西覓亞公司等19家大學、科普場館和公司設立專項獎。市知識產權局將在現場設立展臺，為青少年提供知識產權知識方面的咨詢服務。
青少年科技創新大賽從來都是孩子們的舞臺，本屆大賽回歸本質、以人為本，凸顯學生，展示青少年風采。青少年學生全面參與到決賽各項環節當中：“我的地盤我做主”，聯歡晚會由學生主持；中外師生論壇相互切磋；“校園小記者”現場采訪。
十載春秋育英才，繼往開來續華章
北京青少年科技創新市長獎（以下簡稱“市長獎”）自2003年首次設立以來，一直得到社會各界的高度關注，每年評選出5名獲獎者。2008年起，增設“市長獎”提名獎，每年也評選出5名獲獎者。至今北京市已評選出45名“市長獎”獲得者和20名“市長獎”提名獎獲得者。
2012年是“市長獎”設立十周年。通過由院士、專家組成的評審委員會的審議，第十屆“市長獎”、“市長獎”提名獎獲獎名單已
產生。
十載春秋育英才，通過“市長獎”評選活動，貫徹落實了科教興國戰略方針，激勵廣大青少年積極參與科技創新活動，讓全社會重視青少年科技創新人才的培養。
繼往開來續華章，作為一項層次高、覆蓋廣、影響大的青少年科技創新活動，北京青少年科技創新大賽已經跨越30余寒暑，通過“3個1工程”――“1份總結報告、1本文集、1部視頻”對大賽30余年歷程進行總結梳理。在此基礎上，北京市科協還將與教科院合作，專題進行中外學生創新能力比較的研究。審視過去、把握現在、開拓未來，各單位共同籌劃力爭把大賽辦成“科技創新的舞臺、快樂成長的慶典、文化精神的盛宴”。
新增“技能測試”環節
本屆大賽增加技能測試環節。現場出題，當場組裝并測試，通過這一方式考察選手的動手能力和對相關學科知識的掌握程度。技能測試成績在獎項綜合評定時占一定權重。
通力協作、共同保障
競賽答案范文6
過了不久，競賽開始了。
“現在‘交通安全’知識競賽開始。”主持人剛宣布完競賽開始，臺下便響起熱烈的掌聲及呼喊聲。
“第一道題是：行人過馬路時，應從哪兒過？”題目一出，參賽者便在紙上奮筆疾書，都寫著“應走人行橫道線”，答案完全正確。“請問：行人在公共交通場所，應注意什么？”小兔答：“行人應遵守交通規則。”大象答：“行人應走人行道。”鴨子答：“行人不能橫穿馬路。”其實，把他們的答案全部加起來，才是正確的答案。答題答了許久，終于是最后一題了：操作題。就是要安全地從“蘋果村”的“解放大道”到“梨子村”的“紅領巾學校”中間有兩個十字路口，上面是來來往往的車，必須安全的、盡快的到達終點，就是最后的勝利者。
