前言：中文期刊網精心挑選了十八歲的天空范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
十八歲的天空范文1
“來接你上學啊.”石延楓說著幫菲琳打開了車門.
“用不著這么麻煩,我自己坐公車去上學也可以的.”菲琳有點不好意思.
“那你現在是要趕我走嗎?”石延楓有點不悅的問道.
“當然不??”菲琳笑著上了車,扣好了安全帶.
石延楓抿嘴一笑,也跟著上了車.
“你昨晚沒睡好嗎?”細心的菲琳發現石延楓的氣色不大好.
“啊..沒有啊..”石延楓急忙掩飾.真是的,還不都是為了你.
“菲琳..我....”石延楓想問清楚菲琳昨晚和武歷平的事,卻突然不知道怎么開口.
“什么事啊?”菲琳看著石延楓.
“沒什么了,我們走吧.”說著,準備發動引擎.
“等等!拿你的手機來.”菲琳似乎想到了什么
“手機?你要來干嘛?”石延楓拿出自己最新款的Nokia6820給菲琳.
菲琳從包包里拿出個精致的手機吊飾,輕輕地銓在石延楓的手機上.
“吶..給你”
石延楓看著那手機上那個銀制的手機吊飾,是一把小鎖,旁邊還有把小鑰匙,十分小巧精致.
“這是...”石延楓暗喜地問.
“我第一眼看到他,就想到你了.總覺得,你一直把這里,給鎖了起來.”菲琳的手,指向石延楓的胸口,“所以,我希望,你也能找到把它打開的鑰匙.”
聽到菲琳這么說,石延楓頓時感動得說不出話來.昨晚的不快,剎那間被這溫暖的幸福感給拋到九霄云外.
“你還愣在哪里干嘛?我可不想上學第一天就遲到哦!”菲琳看著發愣的石延楓說.
石延楓回過神來,摸了摸菲琳的頭發,“是的,藍大小姐.我們走吧!”
在笑聲中,石延楓開動了車子,把他們載向大學的另一片天空.
大學的生活,似乎節奏總是這么快.日子就這樣像水一搬流過.其實,還是快樂的日子過得特別快?
三年八班的這些老伙伴在學校里,成立了個‘Flying’的小社團.社團里掛著汪君澤這位美術系高材生的作品,還有他專署作畫的畫具和顏料.四處也放著幾本廖士興的八卦雜志,還有唐宋喜歡的迪斯尼卡通杯子.連王頌仁繼父送給她的最新款V8也放在正中閃閃發亮.看來,她正在為自己的導演夢想努力呢!
“我看啊,就差個冰箱了,可以放更多次的東西啊!”不用問,也知道這句話是誰說的吧.
唉..大家沒好氣地看著余一飛這只“大吃鳥”.
就這樣,‘Flying’成了他們的另一個家.沒事的時候,可以在里面做自己喜歡的事情,又可以和一些老朋友聊聊天,這種日子真是再也快樂不過了.
可對石延楓來說,似乎只要有藍菲琳在身邊,就有了可以讓自己快樂的力量了.兩人每天出雙入對的,儼然一對甜蜜的小情侶.
“你說,我們要不要幫一下他們啊?”雷公問道.
“不用了吧,你看他們兩這個樣子,還用幫嗎?”林可喻看著有說有笑的菲琳和石延楓說,雖然心目中的白馬王子離她而去很是可惜,但為了好姐妹的幸福,也沒辦法啦!
“我看不一定.”八卦廖士興插了進來.
“啊?不一定?”眾人朝廖士興圍了過來.
廖士興朝正在看書的武歷平使了個眼色.
老鳥用力的拍了一下八卦的腦袋,“你現在還說,你忘記你上次把藍菲琳弄哭的事啦?”
“就是啊,不會吧!” 程雅楠附和道.咦?她也管起閑事來了?
“什么不會,你們沒發現他經?？粗{菲琳發呆嗎?”
“對對對!我也看見了!他還發短訊給菲琳呢!”林可喻叫了起來.又給雷公拍了下腦袋,“你想死啊?要是給Star聽到了,看你怎么辦?”
“我們都別吵了,我想菲琳她自己會有分寸的.”還是恬欣地腦袋沉穩.
............
學校里的小草坪上.
“你在干嘛呢?畫畫嗎?”武歷平被突然出現在身后的藍菲琳嚇了一跳.連忙撕掉自己剛才在筆記本上畫的那幅畫,卻被菲琳捷足先登,搶了過來.
菲琳看著手里的畫,是個眼睛大大的女孩子,“想不到我們建筑系的高材生也有這么浪漫的一面哦.你喜歡的女孩子啊?”菲琳取笑道.
“啊..我..”武歷平一時不知道怎么回答.
“說笑的,還給你.”菲琳見武歷平變了臉色,還以為自己惹他生氣了.
武歷平接過畫,好在自己畫畫技術不怎樣,沒讓菲琳認出畫中的女孩正是自己.
見武歷平嘴邊終于泛起一抹笑容,菲琳才松了口氣.“其實,你笑起來也蠻好看的,干嘛老是版起一張臉啊?”
“或許,沒什么東西能給我微笑的力量吧.”武歷平躺在了草地上.
菲琳望向天空,“其實,快樂很單純.”
“就是因為太單純,所以,也容易破碎.”武歷平望著天空說.
菲琳想了想,拉起了武歷平.“和我去一個地方.”
“去哪里啊?”武歷平好奇的問.
“到了你就知道!”
菲琳把武歷平拉倒一間貼紙相店.
“就是這里啦.”
“啊?!”武歷平覺得十分驚奇.
“進去吧!”菲琳拉著武歷平進了店里.
閑情咖啡店.
“你看,你看!你這張照得好丑哦!”
“你還不是,你這張也一樣啊!”
兩個人正興致勃勃地欣賞著今天照的大頭貼.
菲琳看著興奮的武歷平,說,“怎樣,對著鏡頭的笑容,不容易破碎吧?”
武歷平看著菲琳,看著手中的照片.沒錯,快樂可以是短暫的瞬間,也可以是漫長的永遠.
為什么眼前的這個女孩總可以有種可以自己看到陽光的感覺?
武歷平自嘲的一笑,“謝謝,我...”
“鈴...”菲琳的手機響了.
看著手機上顯示著石延楓的照片,藍菲琳突然有種莫名的興奮.
“不好意思,我先接電話.”
武歷平點了點頭.
“喂,Star..明天?..可以吧..好的...明天見.”
菲琳掛下電話, 臉上還掛著些許甜蜜的笑容.
“你..和石延楓...很好嗎?”武歷平小心翼翼的問道.
“啊?我...”菲琳對這個問題有點不知所措.
“我只是覺得和他在一起的時候很舒服,很像,不管發生什么事,他都會保護我一樣..”說到這,嘴角漾起一抹微笑.
“哦..是嗎?”武歷平嘴邊也勉強的擠出一抹微笑.說不清,是一種怎樣的感覺.
十八歲的天空范文2
轉眼即逝的繁華在我腳下跳動著平淡著旋律，春花秋月的美好難以得到，我不奢望什么，什么都不會奢望，只是靜靜地走著。為何在我不知不覺中時光再次從我肩頭擦過。十八歲，多么陌生而又熟悉的數字啊，沒想到如今的我竟也面臨著十八歲的大門。盡管十七歲的季節陰冷而又多雨，可那些回憶卻足以驅散陰霾，雖然勞累，可是都那么甜蜜。十八歲的天空又會是什么樣的呢？是否還會充滿憂傷，充塞著淚水。我寧愿永遠也不要踏進，這顆碎片般的心早已搖搖欲墜，我努力保持著，努力拼湊著，如今傷口處卻還隱含著淡淡裂痕，我怕，怕那些作口再次崩潰，那歇斯底里的痛纏繞全身。我努力避免著，避免著任何人，包括我自己的觸碰。
累了，趴在原地，心尺膽顫地不敢喘息，只怕空氣吹裂傷口，很小心地保持著。如此般的小心，我十八歲的花季怎樣？我不敢想像。
只是累的時候便歇，燥的時候便玩，困的時候便睡……
不再醒來，沒有了未來，我不再懼怕。
十八歲的天空范文3
“你好?！蔽淞ζ绞紫认蛐茄糯蛄苏泻簟?/p>
“哦。你好?！毙茄胚€不知道這個人的名字，但對他印象還蠻深的。
“我叫武力平?！彼刹幌胂笫訔髂菢颖蝗水斆嬲f忘記了名字，便先自報家門。
“哦。。我會記得的。”星雅明白武力平這么自我介紹的原因。
“呵呵，那再見?！蔽淞ζ降匾恍?，便繞過星雅向前走去。
星雅回頭看了看他，真是個怪人?？伤峭蝗缙鋪淼膯柡蚝屯蝗缙鋪淼牡绖e竟讓星雅有種意猶未盡的感覺。
星期一下午5點多 嘉英中學
雷公趁著放學的時間來到這里，自從那天教師節后，他一直想見見那個叫韓天的女孩。他來到高一5班的教室門口，正逢古越濤從里面出來，“喲，高敬雷？來找我？”
“不是，我是。?！崩坠噶酥附淌依锩?。
“哦。。這么快就行動啦？呵呵~ 成功了我請你吃飯，你幫了我一個大忙呢?！惫旁綕牧伺睦坠募绨颍蜣k公室走去。
雷公沒有進教室，他站在走廊里問了一個坐在窗口的同學，“同學，請問韓天是哪位?。俊?/p>
那人用奇怪的目光看了看雷公，隨后指了指坐在教室另一邊靠窗的第二個位子。一個長得挺漂亮的女孩正坐在那里，身邊的同學都忙著整理東西回
家，可她卻一動不動，呆呆地望著窗外的天空出神。
雷公輕輕地嘆了口氣，他似乎看到了當初的自己。他慢慢走向韓天。站定在她面前，故意擋住了她的視線。
韓天頗為不悅地抬起頭看了雷公一眼，“你擋住我了。”
“我是故意的。”
“你！```` ”韓天猛地從位子上站起，這個女孩真是又瘦又高，站起來竟能到雷公的額頭，她直視著面前這個陌生的人，“你誰啊你？”
“你不認識我的，不過我們可以做個朋友啊?！崩坠珱_她笑了笑。
韓天又看了雷公一眼，嘴里輕輕地吐出個詞，“白癡”，便拿起桌上的書包快步向教室外走去。
“喂，你等等我?！崩坠宦纷妨顺鋈ァ！澳悴灰苋饲Ю锫铮鰝€朋友有什么不可以的。”雷公一面攔她一面說。
“你讓不讓開??！”韓天瞪大了眼睛看著眼前這個似乎略大自己幾歲的男人，滿臉的疑慮和不滿。
“你別著急，我不是壞人，我是你班主任古越濤老師以前的學生，我還知道你叫韓天，我真的不是壞人?！备呔蠢酌敝q護。
韓天聽到古越濤這個名字時臉上微微一動，這個人雖然很煩，但人卻好象不壞，只是算他倒霉，碰到了自己，雖然明知道別人沒有惡意，韓天還是
不愿意相信別人，腦海里總是浮現8歲的時候父親狠狠地把重病的母親摔在地上，而后轉身就走的畫面，隨后不久，母親也就病死了。連自己的親
身父親都這么丑陋，還有什么是高尚美好的。。。
“你走開！我不認識你！”韓天推開擋在面前的雷公。
“其實我和你是一樣的！我也沒有父母！”身后的雷公叫喊著，韓天的腳步頓了頓，轉過身，冷冷地對著高敬雷說：“你的事和我有什么關系？我的又關你什么事？”說完韓天便上了一輛出租車。
高敬雷站在原地，第一次失敗了，但他不會放棄，他一定要幫韓天重新去享受屬于她自己的美麗人生。
保齡球館
武力平一個人在打球。已經好久沒有碰保齡球了，上一次還是和石延楓那小子一起來的。那個時候那小子的心情遭得很，自己還嘲笑他，現在卻換
自己一個人獨自在這里郁悶。
為什么心情會變得悶悶的武力平自己也說不清楚，前兩天又在街上遇見那個叫星雅的女孩。這兩天這個女孩的模樣總在自己眼前浮現個不停，自己
十八歲的天空范文4
star每次見她就會被她搞得氣上心頭，他把手插回口袋，抬頭望著遠處，不再接星雅的話。
“原來你那么會打架？竟能打趴下兩個男人。”武力平依稀記得是這個女孩載藍菲琳去醫院的，當時就覺得這個女孩魄力不凡，今天又見她大打出手，更是覺得驚訝。
“勉強才打過的，再來一個的話我就完蛋了。”星雅率直地聳了聳肩，“上海這地方真不是好地方，我才來第一天就碰到這么倒霉的事情?！?/p>
“誰讓你一個女孩子家這么晚還一個人在外面游蕩。”star不放過能嘲諷她的機會。
“什么和你們有關系嗎？”說完星雅便轉身離開了，照舊向后擺擺手，留下一句，“你們繼續。”。
star望著她的背影，又是一種被忽視的感覺。
“發什么呆呢？你還想送她回家?。俊蔽淞ζ娇粗訔髡f到。
star斜了武力平一眼，“開玩笑，我象那種人嗎？要做護花使者你自己去吧?！?/p>
“呵呵?！蔽淞ζ叫α诵?，“走吧。”他拍了拍石延楓的肩膀，向前走去，但不可否認的，剛才那個特別的女孩確實讓武力平感到一份好奇，而石延楓心里卻被那個廣州女孩鉤起了他對廣州的記憶。
藍菲琳。。。這一個月來他負氣再沒找過她，而她也沒找過自己。難道我們之間，真的就這么完了嗎？我輸了嗎？
上海某居民房
星雅拖著一身的疲憊回到今天剛租的“家”里。兩天前她收到上海音樂學院的錄取通知書，興沖沖地來到上海面試，父母干脆給她找了間房子讓她先在上海住下，說是熟悉熟悉環境。這里的環境真是太好了，今天她稍微逛得晚了一點，就遇上了這種事，幸好她以前練過四年跆拳道，不然真不知道會怎么樣。還碰上那個眼睛長在額頭上的家伙，另一個也好不到哪去，一副不冷不熱的樣子，論長相的話兩個人都還算過得去，可是性格，哎` 太爛了。
星雅粗粗梳洗了一番，便倒在了床上。
第二天早上石家
“丁冬~丁冬~”
門鈴不知疲憊地響著。
雖然臥室在兩樓，但是石媽媽在二樓也安了一個門鈴，石家房子太大，石延楓又不喜歡一屋子的用人，為了防止有客人到沒人接應，石媽媽只得在二樓也安了一個門鈴。
石延楓翻了個身，把被子蒙住頭繼續睡。
“丁冬~丁冬~”
石延楓惱火萬分地從床上起了來，父母一早便出門了，他一個人慢慢地走下樓，打開門，看到門外站著的竟然是，“藍菲琳！”
菲琳看見一身睡衣的star，微亂的頭發，惺忪的睡眼，這是他最不作修飾的樣子吧，菲琳調皮地一笑，“你怎么這么久才開門，吵到你睡覺了？”她明知故問地說道。
“你~ 你怎么來啦？~ ```”菲琳這么突然地出現在star面前，他不知是興奮還是激動，甚至懷疑自己是不是在做夢。
“你已經讓我在門口站那么久了，還不讓我進去嗎？”菲琳繼續笑著。
十八歲的天空范文5
【關鍵詞】隱性教育；師愛；平等待人
十年前，《十八歲的天空》中所發生的故事，陪伴著一代青少年人走過了校園時光。劇中，幽默大方又不失帥氣威武的古越濤老師，感動了不少叛逆的學生?，F在，我們來談這部電視劇，則是通過劇中展示的劇情，來探究教育者的隱性教育作用，透過對劇中古越濤老師執教理念和執教方法的分析，來探析教育者如何在新時期發揮其隱性教育的作用。
一、劇情回顧
為了讓孩子們真正體會到素質教育，給孩子一個良好的學習環境，嘉英中學在應屆高三開始小班教學。為此，校長聘請了古越濤老師任教。分班之后，各班的“精英”都聚集在古越濤的班里，第一次考試他所分管的班級落在了全年級的最后，他所帶的語文課成了全年級的倒數第一，孩子們對他的信任降到了冰點。面對石延楓的發難，面對女學生互相之間的炫耀攀比，面對汪君澤過分孤傲的個性……古老師用委婉耐心的方法，去愛、去了解每一位同學，順利地調整了孩子們的心態，把一個事非多端的班級調整成了一個陽光四射的團隊。在劇中，他運用了各種隱性教育方法，充分展示了作為老師所應具備的人格魅力，讓全班孩子們真切的感悟到素質教育是陽光教育。第五次模擬考試，孩子們用令人驚訝的成績回報了這位熱情洋溢的老師。他向孩子們詮釋了自己這套獨特的教育方法的理念。他說，他將永遠是孩子們的朋友而不是老師，他希望所有的孩子有自己的空間，希望每一個孩子都是陽光少年，他用自己的行動還給孩子們一個十八歲的天空。
二、《十八歲天空》中隱性教育因素分析
劇中古老師的成功在于他恰當地運用了各種隱性教育因素，充分展示了一系列先進的教育理念和教育方法。所謂隱性教育指的是“引導學生在學校教育性環境中，直接體驗和潛移默化地獲取有益于個體身心健康和個性全面發展的教育性經驗的活動方式及過程?！蹦壳?，我國隱性教育尚存在一些欠缺，因此促進其快速健康地發展就顯得尤為重要?，F將劇中所體現的諸多隱性教育因素總結如下：
1、走近學生,展現師愛，建立良好的師生關系
展現師愛，用師愛感動學生，是教育過程中一個重要的隱性教育方式。師愛，可以理解為教育者對學生的關愛、尊重、信任、理解、期望和要求。現代教育家夏丐尊認為，“教育沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛也就沒有教育?！睅煇凼墙逃吲c學生進行溝通和交流并建立良好師生關系的基礎，深厚的師愛可以在教育的過程中增強師生之間的親近感和信任感，進而起到較好的隱性教育作用。親近感就是教育者和受教育者之間的一種相互關愛的情感交流。具體的教育活動中，教育者和受教育者雙方相互依賴，形成一種“教學相長”的良好狀態。教育者可以影響學生，學生也可以影響教育者，并且兩者對雙方都有一種歸屬感的心靈體驗，感到對方是自己生活中的一個組成部分，有一種依戀感。教育者可以將自己堅強的事業心、使命感、責任感和無私奉獻的敬業精神融入到對學生的“愛”上，潛意識地影響學生的思想行為，留給學生深刻的烙印，形成一種“親其師、信其道”的良好氛圍，從而激發學生的學習熱情，打開他們智慧的心扉，讓學生對未來的美好前程充滿憧憬。而信任感則是一種學生和教育者之間的由“忘年交”而帶來的一種情感體驗。這種友誼感和信任感的獲得，需要老師主動了解學生，走進學生的心靈，幫助學生了解自己，挖掘他們的潛能，讓他們發揮自己的優勢，就像劇中的“平行線交匯理論”一樣?！捌叫芯€”是在師愛的作用下，教師主動了解學生需求的基礎上，才產生交集。在這個交集產生的過程中，學生可以向教育者敞開心扉，訴說自己的喜悅與悲傷，同時教育者可以給予一種寬慰和理解。由此，教育者和學生兩者的心靈之間架起一座“友誼的橋梁”，進而更有利于教育者開展工作，更好的幫助學生。
在《十八歲的天空》中古老師用實際行動詮釋了師愛的偉大。劇中有一位資優生叫唐宋。15歲的唐宋連跳兩級，是班上年紀最小的學生。為了和大家打成一片，他不敢去拒絕別人不合理的要求。由于年紀的關系，他們之間還是有隔閡的。古越濤老師了解唐宋想要交朋友的想法，理解他想珍惜遇到的每一個朋友的心情，因此，他成為了唐宋在三年級八班的第一個朋友。這樣古老師就用對學生深厚的關愛走進了學生心間，獲得學生的信任與親近，取得良好的教育效果。
十八歲的天空范文6
長不大的時候，總想站的高一點，走的遠一點，幼稚的想象著自己拿著心愛的話筒到處跑新聞時的情景．現在長大了，這樣的想法好像不敢再有所存在，消失的連一個端點都摸不到．因為一次次的失敗，讓我徹底絕望了．我為分數而戰斗，每次跌倒后的我都想再爬起來，終于，最后的一次中考讓我再也站不起來．
別人都說：＂一分耕耘，一分收獲＂好像這句話不適合于我．在一次次的努力下，讓我面對的卻是種種失落，我茫然了，不知所措．我的努力他沒有看到，我的委屈他也不能從心底揭曉．有的只是做錯事時的一頓責罵，做不好時的一遍數落，委屈的眼淚幾乎每天存在．
自從上初中以后，分數對于我已是生命中的一部分，因為我知道，它是我的任務，是父母臉上的微笑，是我每天讀書到半夜都未必能夠爭取來的目標．我沒有其它同學好的學習方法，沒有他們就算玩都比我考的好的能力，有的只是那句話：＂只要努力，就會有收獲．＂我堅信，自己努力后的結果定會有所進步，可殘酷的事實讓我的信心銷聲匿跡．
我想找回自信，沒人鼓勵我；我想重返戰場，沒人理解我．我不想得到什么，只希望爸爸能夠給我多一點點理解，多一點點鼓勵，而不是把我應有的一點點自信全部抹殺掉．
能讓我的天空中有彩虹的出現嗎？直到有一天，淚，消失了．因為那一天，他讓它流進了自己的心里．
