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寫作心得范文1
在寫作文的時候，我總是按自己的想法去寫，因為只有這樣才是自己的真實想法，我們的老師經常強調：要寫出真情實感。真情實感，不是胡編亂造的，更不是從別的地方抄襲來的，自己當時的想法、感想，就是真情實感，一個人不可能沒有想法嘛！
其次，在寫作文的時候，最忌諱的就是寫“流水帳”了， 這樣的作文是不可能好的， 要充分表達你當時的感想，就要把自己真切的一面展露出來，寫“流水帳”就好象寫梗概，把大體粗略的敘述了一遍，根本沒有把每一個部分都細膩地去描寫。寫作文時，字里行間都要表達出你的真切情感， 不管是一句話，一個詞，都要用得恰當，不要胡亂搭配，而且在用詞方面要仔細，要挑選好最能體現當時感想的詞匯，這樣作文才會生動、真切。
作文不是編出來的，要想寫好作文，平時就要多積累好詞好句，多練習寫作技巧，這樣，作文才會有提高和進步，還要多學習別人的作文的精華所在，用在自己的作文里，這樣才稱得上“作文大師”呢！
我的作文還不算的上很好，我還要加倍努力，如果今后在作文上有什么心得體會，你們一定要告訴我哦！
寫作心得范文2
一直以為自己還算是個勤勉的教師，在教學上也肯花心思，但今天聽了王老師的課，我意識到自己起碼缺少教授寫作的教育情懷。自己的寫作課陷入重重困境多年，卻沒有為此尋找出路，這是我不可逃避的責任。反思如下：
一、對于寫作教學的認知有局限性。
生活中處處皆語文，那么寫作課也就時時能上，在生活中要善于引導學生，多留心觀察身邊的人、事，關心社會，拓寬學生的見識，并且積累素材，課堂上教閱讀課文時，同時設計多種形式滲透寫作技巧、寫作訓練，輔助作文課教學，課堂的一部分“說”，要變成“寫”，文段評價，語段賞析，片段練習都可以實現這一訓練目標。
二、對教材用用不靈活，寫作訓練方案不細致。
針對每個作文訓練，制定詳細的作文計劃，利用閱讀教學來指導寫作，將二者真正的結合起來，選擇典型課文作為寫作范文來教授，在分析中，指導學生學會并運用一定的寫作技巧，適當補充一定的知識理論，希望能達到“一課一練”的訓練成果。
三、端正自己的思想態度，重視寫作教學。
年少時總信奉一句萬能的教育理念———“深愛你的學生，那樣沒有什么可以難倒你?！? 現在看來依然如是，王芳老師的教育情懷讓我欽佩不已，尤其是看到她與孩子們共同給作品集的命名，那美好的感受讓我非常感慨，付出的收獲，意義巨大，如果能自由的運用語言文字，孩子們的心就會插上翅膀，生活中的每一個瞬間都開滿了花，記錄并體悟生活，該是多么美妙的過程！
寫作心得范文3
寫作知識與應用培訓心得
8月7日，由我礦黨委組織開展的黨務政工干部能力素質提升第二期培訓班在我礦文化宮正式開班授課。我有幸參加了此次培訓，受益匪淺。下面是我參加公文寫作培訓的幾點心得體會。
一、對黨務工作有了新的定位和認識
此次的培訓，除了講述公文的寫作及處理等實用性范例與技巧外，還專門針對一些名人志士關于寫作方面的理解進行了講授。這讓我深刻認識到，作為黨務工作人員不是只做好文字性、資料性工作就可以了，還應該注重外部形象的塑造。一個成功的個人形象，不僅是展示自信、尊嚴、能力，獲得尊重的要素，也是向公眾傳達價值、信譽的重要手段，對溝通起著推動作用。作為基層黨務工作人員，我對此項工作的認識還遠遠不夠。良好的形象，除了要有符合身份、場合的儀容、著裝外，更加應該注重自身講話禮儀、行為禮儀的展示。這些都是在今后的工作中，自身需要加強學習、培養的。
二、寫作須持有嚴謹的態度
我們都知道寫作上必須要做到合法、求實、合體、簡明、嚴謹、準確、規范、完整、清晰。這就要求我們的表達語言能力非常好，要準確、樸實、精練、嚴謹、規范。一組詞語的搭配要經過反復推敲，一句話語的表達要經過仔細的思量。通過原集團公司宣傳尹部長的講解，讓我清醒的認識到，寫作絕不是一件簡單的事情。由于自身平時對寫作技巧知識的學習不夠，使得自己在思想上比較松懈，對于一些表述不清晰的詞句，也做不到認真推敲、揣摩。這無論是對工作的完成，還是對自身能力的提高都是不利的，是需要在工作中不斷改善的。
三、寫作的“真實”文風
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、有韻味的作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅感。通過原集團公司宣傳尹部長對寫作真實性的重要的講解也讓我認識到，其實寫作并不是要一味的追求語言上的華美、韻味，重要的是你的筆下所反映和表達的內容是與人們的生活緊密結的，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具。因此，寫作時一定要避免那種不合時宜的文風。
四、學無止境，更新學習觀念。
寫作心得范文4
一、培養興趣，發掘潛能
孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！遍L期的語文實踐，使我感覺到在作文教學中培養“樂之者”的重要。
1.組織活動，激發興趣。
寫作是一種真實情感的表達，離開現實生活寫作就成了無本之木、無源之水。因此，教師要用實踐活動來激發學生的寫作興趣，讓學生在實踐活動中產生表達欲。因此，教師可以精心安排一些活動，如排演生活小品、組織踏青或秋游等。學生在參與后有了真情實感，就有話可說，有事可敘，也就有了寫作沖動，更有表達的欲望了。
2.講究方法，發展興趣。
興趣是一種非智力因素，具有不穩定性。由于年齡原因，小學生對事物的興趣往往容易轉移。在作文教學中，采用什么樣的方法能引起學生的興趣是我們教師所應關注的。鄭板橋曾說：“作詩非難，題為難?！币馑际钦f作詩不難，難的是給詩擬一個好題目。小學生的作文命題何嘗不是這樣？現在，很多教師總是拿“一件小事”“難忘的一件事”“春游”等這些老套命題讓學生寫來寫去，時間一長學生便對作文失去了興趣。小學生的興趣特征本身就是不穩定的，因此，需要不斷地變換方法來引起他們的興趣。如果把這些老套命題換成“這件事可真不小”“美麗的七色光”“春天的腳步”等，讓學生透過題目展開豐富的想象，從而提高學生寫作的極積性。
3.多多鼓勵，保持興趣。
作文是創造性勞動，與抄寫之類的作業相比要有很大的難度。當學生把作文交給老師時，希望得到的是老師的指導和贊賞，而不是過多的責備。教師的肯定與稱贊，都會增強學生的自信心，并能激起學生的進取心。在批改作文中，教師要盡量找出學生習作的閃光點加以肯定，使學生獲得更上一層樓的動力。
二、加強訓練創新能力
創新能力的核心是創造性思維，通過多種形式的作文訓練，可以有效地培養學生的創造思維和創新能力。
1.立足范文，強化寫作方法的指導。
讓學生對范文進行擴寫、仿寫是培養學生寫作興趣，提高寫作水平的一個好方法。
（1）擴寫。讓學生在學過課文的基礎上進行擴寫，一方面可以激發學生的寫作興趣，使學生在寫作中體會寫作的樂趣，消除學生對作文的畏懼心理。另一方面，還可以訓練學生的寫作基本功，特別是訓練學生準確用詞的一種好方法。
（2）仿寫。在作文教學中，教師應適當地引導學生仿寫，讓學生在模仿中摸索領悟，在模仿中成熟創新。
2.發揮想象，自主作文的創新。
語文新課標要求教師激發學生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物。
（1）多角度想象。因為人的智力、情緒以及愛好各有差異，所以每個人的想象都不是固定的。因此，習作也不會是一個思路。教師要注意啟發學生的想象力。讓學生通過想象從不同角度進行寫作。此時，學生的靈感就會不斷閃現，各種想象就會躍然紙上，習作也就成了一件快樂的事。
（2）奇思妙想。奇思妙想帶有更多的隨意性，它更能充分地展示學生的個性和才華。如有的學生寫“未來我家的居室”“××的綠化景觀”“如何使水更清，天更藍，樹更綠”等，這些奇思妙想在一定程度上反映出學生對現實生活的認知和對未來的向往。這種寫作方法不僅活躍了他們的思維，還充分顯現出學生的習作個性和創造才能。
三、作文的評改要創新
寫作心得范文5
[關鍵詞]寫作治療;心理宣泄;潛意識
[中圖分類號]H15[文獻標識碼]A[文章編號]1005-3115(2009)22-0086-02
當今社會,生活節奏之快,社會競爭之大,生存壓力之重,導致人們心理負荷沉重。于是心理咨詢、心理治療已經成為時下比較熱門的行業,而通過寫作來進行心理治療與輔導,也已在西方社會、發達國家成為了一項重要的心理治療方法,這就是寫作療法。寫作療法是在心理醫生的指導與幫助下,通過一些日常的寫作,如寫日記、詩歌、散文、小說等來幫助患者。同樣,寫作更是人們日常心理治療與保健的一劑良方,通過寫作治療心理創傷,令生命機體獲得一個健康、健全的心靈。那么這種治療方法的心理依據究竟是什么呢?心理學家又是如何探究這其中的奧妙呢?
早在19世紀末20世紀初,奧地利著名精神分析學大師弗洛伊德就已經對文藝創作的心理機制進行了研究。他提出了“文藝升華與轉移”理論,把文藝創作本身看作“力比多”的釋放、一種“性”的遷移。藝術家把壓抑的能量轉移到文化領域中較高的目標,這種行為是他們自身“力比多”的一種強烈宣泄與沖動,是一種情感的發泄,是一種“性”的升華。如果我們借鑒它,并把它用于解釋寫作的心理功能,那么創作主體就是運用寫作去自我釋放、宣泄,使自己自由,在表達中實現,去解放被壓抑的“潛意識”,從而使自己的心理獲得平衡……而這些則可被我們稱為“文學治療”。具體到我們的日常生活中,寫作可發揮的心理宣泄功體現在如下幾個方面:
一、宣泄“被壓抑的潛意識”的功能
弗洛伊德曾在《夢的解析》中把人的意識分為意識與潛意識。它們的關系如同水中漂浮的冰山,意識是露出水面的冰山,潛意識是隱藏在水面下的部分,它常常被我們日常意識所限制與壓抑,是平日我們不愿輕易表現的部分?？梢杂谩皩α⒔y一”來形容意識與潛意識的關系。如果我們的意識與潛意識過度分裂,潛意識被過度壓抑,那么它們就容易產生矛盾,而我們也就存在所謂的心理危機。
眾所周知,寫作特別是寫日記,是一種效果非常顯著的宣泄和減壓方式,它也是現行美國心理協會特別推崇的寫作治療方法之一。就我們個人而言,也曾運用寫作去解決潛意識的心理危機,這道理并不高深。文學無疑為我們營造了一個完美的“烏托邦”,也為我們創造一個完美和諧的世界。在創作過程中,不用顧及自我日常的角色、身份、地位,不用理會所謂的“意識”、“理性”等,我們可以肆無忌憚地任游筆頭在紙上跳舞,去宣泄我們被壓抑的潛意識,調節意識與潛意識之間的平衡與和諧。
同樣,很多作家也把寫作看作是他們的生命,由衷地熱愛它。日本作家川端康成就是一位視文學為第一生命的自我拯救者。幼年一次又一次的悲慘遭遇讓他對人生充滿了恐懼、悲傷、無奈和絕望,是文學創作讓他重拾生活的信心,文學這座精神“烏托邦”成為他生活的寄托。對于一顆多次受到重創的幼小心靈來說,意識與潛意識的沖突是巨大的,是寫作讓他一次又一次地釋放、宣泄了積淀在內心的“死亡自殺”潛意識,化解了他內心的苦痛情緒。寫作就如同一條“疏導渠”,幫助他疏通了人生的苦悶,讓他不斷成長、成熟。
二、宣泄“靈”與“肉”不協調的功能
對于那些身體有殘疾的人來說,“靈”與“肉”之間存在著一種巨大的沖突。由于自身身體的殘缺,病者總是會對自己的殘體部分產生不滿,他們的“靈”與“肉”就產生了強烈不協調,自我總是試圖把身體分離出去。在這種情況下,只有讓當事人從身心分裂與沖突中解脫,成為一個有機生命整體,他們才能感受到生命的存在與潛能,甚至發出耀眼的光芒。而文學創作無疑為殘疾人提供了非常好的心靈幫助,使他們的心靈不致殘疾。
我國當代作家史鐵生,20歲時不幸癱瘓,他一下子就失去了人生的目標?！段遗c地壇》一文就是作家對當時自己那種彷徨、失落狀況的描寫。后來他開始了文學創作,并于1983、1984年作品連獲全國優秀小說獎。從此,他不再為自己的癱瘓而失意,文學創作為他的人生揭開了精彩的序幕。有人問史鐵生從事寫作的原因,他回答說:“去除種種表面上的原因看,寫作就是要為生存找到一個到一萬個精神上的理由,以便生活不只是一個生物過程,更是一個充實、旺盛、快樂和鎮靜的精神過程……所以,人是為了不致自殺而寫作。這道理簡單,簡單到容易被忘記?！?/p>
同樣的例子還有海倫•凱勒、司馬遷等。司馬遷在遭受宮刑以后,執著意志,含恨忍辱,發憤著書,終于寫成今天備受人們推崇的《史記》?？梢哉f寫作也成為他身體殘缺后強有力的精神支柱,為他開辟了人生另一番更加寬廣的天地,從而造就了一部不朽的傳世史學、文學名作。
三、宣泄自身與客觀世界疏離的功能
在心理治療方面,心理學家榮格、阿薩鳩里曾提出過心理綜合、瑜伽等方法,它們是通過彌合有機生命整體與外界客觀環境的疏離,以達到“集體性”的意識。說通俗一點,就是人類總是試圖融合到他人或自然中,尋求一種集體歸屬感,被榮格稱為“集體無意識”,這種“集體無意識”會讓個體不再感到他人或自然的疏離,而有一種融合的傾向。當然,通過寫作來治療和融合這種疏離與孤獨感也是常見的事。
互聯網縮小了我們的世界,在很大程度上縮小了人與人之間的空間距離。網絡中的QQ聊天,各大網站的論壇、博客等就是這種治療方式非常好的證明。我們通過在網絡上與他人聊天,發表意見,進行文學創作,不斷和其他人進行互動,這種方式很容易讓我們得到一種“集體歸屬感”,讓我們自身感到不是孤立的,是有所依靠的,從而真正融入到他人的圈子中。個人不再只是天地中一個孤立的個體,而是有屬于我們自己的“群”。
同樣,作為那些擁有很多讀者的暢銷書籍作家,他們的創作本身就是一種內在的心理整合與調試。他的讀者就是他的“集體”,讀者喜歡他的作品,這種喜歡便成就了他的歸屬感,這就證明是有人接納他的,不會出現個體與他人的斷層,他的內心獲得了一份寧靜、包容,甚至愉悅,不自覺地就整合了自我與社會環境的疏離。
還有我們日常生活中組織成立的一些詩社、書友會等,也是通過文學這條紐帶,把自己與其他愛好者聯系起來。他們一起進行文學創作,一起閱讀欣賞。不論成員的水平高低,大家能從這組織中獲得愉悅。我們可以盡情地把自己的詩歌、散文等朗誦給他人,可以和他人一起交流某一文學作品的看法。這種形式上的自由與開放,本身就是在緩解越來越大的人際壓力。
四、宣泄“我”與“無我”之間界限的功能
當代心理學家維爾伯在他的“意識譜”理論中提出,處于意識最底層的是心靈層,又稱為心靈水平或宇宙意識層,是一種無界限境界,是人的最高本體層。在這一層面上,個人體會到自己與宇宙是一體的,自我不只是個單獨有機體,而是整個宇宙的造化。我與非我的界限被打破,達到傳統哲學中“天人合一”的境界。在心理治療方面,佛教、道教、伊斯蘭教等宗教,則能使個人有機體與宇宙融合,獲得一體意識,達到與宇宙萬物合一。
唐代詩人王維的山水田園詩歌創作,就是這方面典型的例子。王維少年得志,多才多藝,但踏入仕途卻屢遭打擊,讓他產生隱退的念頭。后來又加上亡妻之痛,增添了人生的孤寂與悲愁。幸得王維生活在佛教影響深遠的年代,他得益于對佛教的信仰和充滿禪理的詩歌創作,它們不僅使他痛苦、不安、孤寂的靈魂有所依靠,而且讓后期的他心胸豁達,超脫瀟灑,創作出不少山水田園詩歌的佳作。我們參看他的作品《鳥鳴澗》:“人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中。”就寫出了對宇宙恒靜狀態的通然了悟,在動靜中捕捉生命的律動,從中深深感到“見心”、“見性”的佛理妙諦,展現出詩人的心境達到無界限的心靈水平,讓心靈達到一種超脫塵世的極地境界。
寫作心得范文6
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。下面就是小編給大家帶來的家庭教育講座心得體會，但愿對你有借鑒作用!
家庭教育講座心得體會(一)
從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就是關注孩子的心理健康發展，孩子雖然很小，但卻有著強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當著外人的面不留情面的指責或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家分享：
能有一個好的學習、生活習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導;對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。
做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興;孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情;當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達能力。其次，家長要學會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。
要培養孩子大量的閱讀。讀書是開闊孩子的視野，獲得知識的一種學習方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認為閱讀是一件很快樂的事情，所以，在家里，每天晚上總是會有一個固定的時間去看書，不管是何種書籍，給他帶一個頭，營造一個學習的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習慣，而且它也成了我們的良師益友。
通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領會到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經過我的同意或認可才敢放心去做，嚴重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動手打他，當看到孩子那雙無助委屈的眼神時，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。
家庭教育講座心得體會(二)
孩子的教育問題是家長最關心也是最困惑的一個問題。今天聽了___教授的講座后，充分認識到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應從家長及家庭教育做起，父母在以身作則的同時要還要積極培養孩子從小養成良好的習慣。孩子的可塑性強，兒童階段更是教育的黃金時期，把握好這個重要的時期，對于一個孩子乃至一個家庭都是至關重要的。通過聆聽今天的講座，有以下幾點體會：
家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規律的學習和生活，把在學校五天培養出來的好習慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎?不讓孩子看電視、上網玩游戲，可在孩子做作業的時候，家長卻目不轉睛的看著放大音量的電視節目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢?所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業，或者孩子寫作業的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務，讓孩子感覺到他(她)寫作業時父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也愿意寫作業了。
家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興;孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情;當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內心世界。
賞識導致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發現孩子的優點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達到高分就苛責孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發了。
環境很容易改變一個人，尤其是對孩子很言。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力，才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報，讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情，時間久了，孩子自然就會喜歡學習的。
孩子是父母的唯一，做父母的有責任、有義務把自己的孩子教育好、培養好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長，擁有自信自強的心態，擁有獨立的人格，對學習充滿興趣，對生活充滿熱情，對他人和社會充滿愛。
家庭教育講座心得體會(三)
首先感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝_校長為我們提供了這樣一個讓家長提高和進步的平臺。
聽了__大學的學生家長、中學高級教師、首批__名師、__十佳班主任、全國優秀作文指導教師___老師的講座，受益匪淺。_老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結合的方法以及自己的親身經歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長所承載的責任有多么大。
_老師首先講了家長要幫助孩子養成一個良好的習慣。一個好的學習、生活習慣的養成是非常必要的，應該體現在生活的細節上，從小事做起，仔細觀察，及時發現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活，在幸福中前行。
_老師還講到要培養孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實際的表揚。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發。
同時講到要關注孩子的成長環境，不要盲目跟風，把孩子送出去住校，這是不負責任的表現，良好的學習環境有利于培養孩子獨立學習，獨立思考的能力，增進父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養責任意識和感恩意識。
聽了_老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭做到_老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導孩子學會小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長!
再次感謝學校、_老師給了我這一次成長的機會，我將把_老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當中。
家庭教育講座心得體會(四)
周四受邀參加了__縣__小學_主任主講的《家庭教育》專題講座，_老師圍繞“用心呵護，培養孩子的良好習慣”這個主題，深入簡出的闡述了孩子學習、日常行為習慣和安全教育等方面的內容。
聽完了_老師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學校的這段時間里，孩子學到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關愛和教誨，也離不開學校給家長的培訓。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發。
2、培養孩子的學習興趣。
按各科的教學目標引導孩子，使孩子樂于學習，勤于思考，善于觀察，養成良好的衛生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規則，提高自我防范意識?？炜鞓窐返纳?、學習，做一個品學兼優的好學生，為以后成功的人生打下堅實的基礎。
3、合理安排孩子的課余時間，在完成家庭學業的前提下，給予其他興趣愛好培養，讓他做個全面發展的孩子。
4、要時刻保持與學校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個一年級的學生來說，他還不具備自學能力，憑借著的是個人的興趣愛好接受教育。
孩子大部分時間在學校里，只有時刻保持與學校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過學校和家長的努力，讓孩子快樂的接受教育。
5、給孩子營造一個良好的學習環境。
良好的學習環境有利于培養孩子獨立學習、獨立思考的能力;有利于培養孩子的閱讀興趣，增進父母與孩子心靈的溝通。
一個人命運的好壞，取決于一個人的性格，而完善性格的培養取決于好習慣的養成以及良好的心理素質和品德修養。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期，多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學校、社會等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感謝__小學的領導和老師提供了這樣一個讓家長提高進步的平臺。正是因為你們的不辭辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時間為我們提供這樣的培訓講座，真正的體現了老師們教書育人、無私奉獻的崇高品德。
