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寶貝一家親范文1
近日，陜西省寶雞市陳倉區法院對原寶雞市寶豐工貿集團董事長陳寶元涉嫌職務侵占一案作出一審判決，陳寶元被依法判處有期徒刑10年。
現年62歲的陳寶元是寶雞市陳倉區陽平鎮寶豐村人，被捕前系寶雞市鄉鎮企業家協會副會長，國家正式干部，曾長期擔任寶豐村黨委書記，1998年至2002年8月任寶雞市寶豐工貿集團有限公司董事長。
據了解，寶雞市陳倉區人民檢察院今年初接群眾舉報后，經偵查，確認陳寶元涉嫌嚴重經濟問題，今年3月，陳寶元被逮捕。陳倉區法院經審理查明：2002年4月至2003年11月，陳寶元利用擔任集團董事長、名譽董事長之便，用虛報冒領和索要等手段，騙取、侵吞公款95萬元，侵吞公司下屬單位公款15萬元，共計110萬元，主要被揮霍于澳門賭場。據悉，破案后被追回的37萬元贓款已發還有關單位。
一審宣判后，陳寶元已向上一級法院提起上訴。
新華網·劉培瑩 陳發彥
寶貝一家親范文2
家四口人和起來就是一只不停擺動的鬧鐘：爸爸是時針，媽媽是分針，我是秒針，弟弟是鬧針。
爸是時針，因為他懶散。每天早上都是他最后一各起床；每到夏天，媽媽在太陽底下洗衣服，爸爸就和我，老弟躲在空調房里與網友下棋。我和弟弟就在一旁指手劃腳的，爸爸也常教我們；每到過年，親戚朋友都來串過門了，爸爸也不肯出門。哎，像這樣的事例還有好多好多。但我爸爸還有一個非常大的特點，就是非常幽默，就拿上次的那一件事例來說吧。我，老爸，老弟三人搗蛋，打破了一個碗，三個杯子———反正打破了媽媽的吉斯匿跡錄，媽媽立刻發起火來，爸爸就拉起我和弟弟的衣襟說：“豬寶貝，蛇寶貝，猛猴下山了注意了！”這時媽媽“撲哧”地笑了出來。
媽媽是分針，因為她愛嘮叨，好像每分鐘都在嘮叨。小學時期，我每天早上都會被媽媽嘮叨“上課要認真，不能做小動作?！薄跋抡n后要文明休息?！薄拔顼堃燥?，不能浪費?！钡鹊?，但我總是左耳進，右耳出，下午放學，我就忘光了。尤其是雙休日，媽媽的話就更多了。如今，我上了初中，就很少聽到媽媽羅嗦的話了，真的感到很寂寞。
我是秒針，因為我性格急噪。每個星期父母送我到學校，我就急著要父母走。剛走不久，我才想起語文書放在車上了，翻也沒翻書包，就去打電話要他們來，爸媽來了之后就放在書包里了。這樣的例子還有好多好多。
寶貝一家親范文3
清晨
當新一天的太陽羞羞答答地露出半個臉蛋，社區就已經熱鬧非凡了。街心公園里，老爺爺老奶奶們在扭著他們的“豐收大秧歌”。四十多歲的阿姨們在揮動著她們手中紅浪般的扇子。年輕人則踏著節拍跳健美操。社區的另一側，喧鬧已被甩在一邊，取而代之的是無盡的嫻雅與悠然。你可以手拿一卷書，去輕輕擦拭歷史的痕跡，或是擁抱你熱愛的大自然。所以，這里時常能夠見到十七八歲的哥哥姐姐們在綠陰中“之乎者也”。我相信，他們的明天定會像社區的清晨一樣充滿朝氣，生機勃勃。無論是在公園里還是在林陰道邊，你都能看到這溫暖的情景，大家雖不是一家人，卻勝似一家親。無論你投入到哪一個小集體，你都會受到熱情的招待，得到沁人心脾的輕松與愉悅。
午后
樹上的知了開始了它們的演奏，聲音一時高，一時低，但卻并不使人煩悶。學習了一個上午的小家伙們蹦蹦跳跳地回家來了。年輕的爸爸媽媽們喜歡早早地等在樓梯口，準備迎接小寶貝熱烈的擁抱。一個不小心，滑了一跤，沒關系的，路人一定會將你扶起。不要驚訝于我的肯定，因為我也曾跌倒，幸運的是有一只大手將我扶起來，那并不是爸爸的手，而是我從未見過的一個人。如果你來到這里，即使是在炎熱的午后，也定能感到怡人的清涼。
黃昏
夕陽西下，鳥兒倦歸，家在心上。勞動了一天的人們拖著疲憊的步伐，投入到一個沒有紛擾、沒有競爭的幽靜世界中來。壓力與辛苦溶解在親人的一杯熱茶之中，消失在點點黃暈的燈光之下。吃過晚飯，社區的居民們喜歡拿起羽毛球拍痛快拼搏一陣，各家各戶的老人們總要在棋盤上闖一次自己的“世界杯”，更有情調者拿著把心愛的二胡在涼亭里獨自陶醉。我則愿意呆在家里，寫一寫書法。這時的社區，也醉了，與漸漸出現的星辰一起唱著眠歌。
寶貝一家親范文4
近日，某裝甲旅坦克十二連剛從基地學習回來的王宇等4名列兵，來到唐山市玉田光榮院，與19名革命老人認親，并鄭重地將自己的名字寫入《紅家譜》。
一等功臣撰寫的《紅家譜》
1958年底，坦克十二連304車的4名老兵外出執行任務時發現，營區4里以外的地方新成立了一家光榮院，12位傷殘革命軍人就住在一排低矮灰暗、破舊不堪的老房子里，四周連圍墻也沒有，他們便利用業余時間為老人修繕庭院、修建圍墻、打掃衛生。漸漸地，來光榮院幫忙的官兵越來越多，最后連隊也和光榮院建立了共建關系，承擔起照顧老人的工作。官兵們定期為老人買糧、送煤、洗衣、理發，每逢重大節日，還帶老人到附近旅游景點觀光、上街、散心、購物，小小的光榮院不時傳來歡聲笑語，一些傷殘革命老人見光榮院生活得舒心，紛紛要求搬到院里住。
1959年春節，時任連長的張洪剛提出想和光榮院認親，以便更好地對老人們進行長期照顧，老人們欣然答應，一等功臣李子和還特意書寫了一本《紅家譜》，將革命老人和官兵們的名字一一寫入其中。日復一日的相處，讓官兵把光榮院當成了自己的家，院里一有什么風吹草動，連隊馬上就趕去噓寒問暖。1992年夏天的一個晚上，雷聲滾滾，狂風卷著暴雨從天而降，正在熟睡的小王和小柳被雷聲驚醒，腦子里閃出的第一個念頭就是光榮院新平房的玻璃窗能否經得起這么大的風和雨。他們喚醒車長小竇，冒雨向光榮院跑去。來到光榮院，由于雨大雷響，敲門聲被淹沒了，他們在瓢潑大雨中站了足足一個小時，院長張印琴才聽到喊聲打開大門。進了院，戰士們顧不得擰身上的雨水，就開始分頭到各屋查看玻璃門窗。他們不是一家人，卻勝似一家親。
字越來越大的賀卡
十二連官兵到光榮院不只是義務勞動，老人們的點滴冷暖，他們也一一掛在心上，一次次貼心的照顧，常常讓老人感動得淚如雨下。戰士陳建業聽說蘑菇營養價值高，最適宜老人食用，他就自費買來十幾本養蘑菇的書籍，刻苦鉆研，試驗成功后，又專門在光榮院的一間小屋里搭起溫床，買來菌苗、溫度計等物品開始種植。他利用業余時間悄悄地來，悄悄地走，堅持了三個月，蘑菇出了兩三茬，產了1000多斤，老人們吃上新鮮的蘑菇，贊道：“味道真好，沒想到老了還能吃上這么鮮的玩意兒?！?/p>
86歲的郭滿老人，一直珍藏著一樣寶貝——曾和自己結對認親的61個“兵兒子”退伍后寄來的數百封信件、賀卡。筆者發現，這些賀卡日期越靠后字寫得越大，有的還是音樂賀卡。郭大爺告訴筆者：“那是他們知道我老了，怕我看不清啊！”
“體力活兒”向“感情活兒”傾斜
隨著國家經濟的不斷發展和民政部門的大力投入，光榮院的條件也越來越好，官兵們發現能干的活越來越少。為了更好地為老人們服務，連隊積極引導官兵將服務內容由“體力活兒”向“感情活兒”傾斜。以往，十二連官兵為老人們買菜送煤、洗衣理發是重點。如今，物質豐富了，條件改善了，十二連官兵送來的是報紙、文藝節目等精神食糧。李國和大爺在中雙目失明，排長劉波就給他買來Mp3，并下載了大量的戲曲?，F在，李大爺沒事就聽戲，時不時地還哼兩段，成了光榮院的“戲王”。
光榮院里的老人有的性格孤僻、倔強。為了給老人的生活添彩，十二連的官兵們想盡辦法“哄”老人開心，他們把可樂瓶塞滿報紙當球，舉行“保齡球”比賽；和老人一起修剪院子里的花草，一起摘果子；為每名老人設計個性生日卡片，集體為老人過生日；他們還經常和老人們下棋、打門球、陪老人聊天、散心。
寶貝一家親范文5
人生路漫漫，如果想要走得遠，走得精彩，請結伴而行。從呱呱落地，到如今長大成人，我們的身邊總是會有許多伙伴陪著。以下是小編精心收集整理的小學作文伙伴700字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
小學作文伙伴700字1現在，我只要看見果醬，就會情不自禁地想起我和好朋友朱睿一起干的那件讓人忍俊不禁的事。
朱睿的長相與眾不同，他長著厚嘴唇，大鼻子，但最引人注目的還是那雙炯炯有神的丹鳳眼。我們總是心有靈犀，要么我做他學，要么他做我學，要么一起做，比如那次的“果醬事件”就是我們心有靈犀的證明。
一個周末的下午，朱睿來我家玩，我們游戲的目標就是找果醬。說干就干，趁父母不在家，我們就開始了“大掃蕩”。我看了床下，沒有;看了廚房，也沒有。還是朱睿眼尖，發現了放在柜子上面的果醬瓶?？晌覀儌€子太小，根本夠不著，怎么辦呢?經過商量，我們決定讓一個人站在另一個人的肩上。于是，我讓他站在我的肩膀上，他卻認為這樣不夠義氣，應該讓我站在他的肩上。但他還是抱怨了一句，說我太重了。
我站在他肩上堅持了1分37秒，馬上就要拿到果醬了，卻因為身體失去平衡，摔了下來，還碰掉了果醬瓶。朱睿眼疾手快，丟開了我，接住了果醬。不過這代價有點大：我倒在餐桌上，還碰掉了一個大花瓶?！斑诉诉恕被ㄆ款B強地在地毯上跳了幾下，最終撞到墻角，碎了!我們呆住了，身子僵硬，像兩尊石雕。我們心急如焚，想趕緊逃離“案發現場”，可大門似乎很遠，一想到還要開門，我們倆就感受到了一種深深的絕望。
“吱呀——”突然，門開了，媽媽回來了。我們站得更僵硬了，像死機的電腦一動不動。媽媽一臉驚訝的表情，她肯定發現了什么，比如破碎的花瓶、亂糟糟的房間、驚慌失措的我們和手里的“罪魁禍首”——果醬。
但老媽很快就鎮定下來，她熱情地招呼朱睿吃水果，還不忘氣呼呼地瞪了我一眼。我松了口氣，朱睿也一樣。就這樣，我們的友情終于得以延續下去。
現在，如果你放學回家，也許就能看見那兩個勾肩搭背，一起說說笑笑的好朋友，那就是我和朱睿!
小學作文伙伴700字2從我還是小小孩起，父母就鼓勵我多讀書，說它們可以讓我的知識更加淵博，還可以提升寫作能力。
那時只有三、四歲的我，不太識字，也看不明白，只能讓父母講給我聽，《西游記》、《格林童話》等都是我的好伙伴，那時的我不會分辯虛擬和現實，總想著跟小矮人做朋友，像孫悟空一樣七十二變和騰云駕霧。童話使我的心靈更加愉悅、更加美好，也為我今后判斷世間的美丑打下了根基?！段饔斡洝分械膶O悟空盡心竭力地保護唐僧西行取經，他那堅持不懈的精神值得我學習。王爾德童話里的《快樂王子》，他讓小鳥啄下自己身上的金子送給貧苦的百姓，他那犧牲自我、無私奉獻的精神是世人應當發揚的美德?！毒奕说幕▓@》中的巨人，他接受了小男孩的批評教育，并改正了自己自私自利的缺點，并沒有一錯再錯，這種知錯能改的品行讓人稱贊。
如今的我已經四年級了，讀過許許多多的書，如：優美的曹文軒小說集、驚險刺激的《查理九世》系列小說、群雄逐鹿的《三國演義》等等。這些書讓我受益匪淺，《岳飛傳》中的岳飛不顧自身安危拼死保家衛國，我們應當學習他的愛國精神?！度龂萘x》里劉關張的兄弟情深，讓我深受感動。《查理九世》里的多多是一個機智勇敢的孩子，遇到危險從來沒有退縮過，我們要以此為榜樣。
后來家人又給我買了很多很多書，由科技類、故事類、文學類等書籍，使我時時刻刻都遨游在書的海洋里。閑暇時，我不會玩手機，而是從包里掏出一本書，認真閱讀，因為古人云：“讀萬卷書、行萬里路”、“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋”，只要多讀書，就能得到無盡的財富。
書不僅是一位好老師，也是我生命中第一位隨身伙伴。今后，我立志要讀遍天下書。
哎，等等，我現在要繼續看書去了!
小學作文伙伴700字3民族團結一家親，各族人民心連心。這正如一首歌里唱的：“五十六個民族五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家。”自從我因緣分，來到了內初班這個各民族的大家庭，我才對這句話，對這首歌深有體會。
記得，我剛來內初班時，常常會想家，我想念我的父母，家人，尤其是在軍訓期間，因為各種磨練，是我更想家，更想念家人。我覺得這里沒有幾個人會來真正的會像家人一樣關心我，所以每每想到家，我便會很難過。
這時，我的維吾爾族同桌迪力努爾當時就告訴我了一翻話：“不哭，同桌，我們的父母把我們送到這里來，是因為父母不僅想讓我們來這里接受良好的教育，保證自己的前途，而且想讓我們更加獨立因為這樣集體生活的環境能夠很好的磨練一個人的意志和品格，我們應該理解父母對我們的期待和良苦用心。
我們兩個是一家人，整個二班的伙伴們都是我們的家人?！边@句話我也許在別人的眼中是可笑的，也許在別人眼里，這句話是無聊的，但這句話給我了很大的力量，給迷茫中的我很大的感觸，讓我明白父母對我真正的期待。是呀，我同桌說得對，其實我們本來就是一家人。難道不是嗎?
我和迪力努爾的關系越來越好了，我給迪麗努爾起了一個小名，叫小迪。只是，我們班的每個同學都開始叫迪力努爾的小名—小迪。
我和小迪在生活上，也是一對好伙伴。我們一起去食堂吃飯。一起寫周記，一起做數學老師要求我們做的幾何圖形，一起辦手抄報，她在生活上像姐姐一樣照顧我，關心我，有時候我有幾道數學題不會做，他也會像爸爸一樣來給我指點迷津。
小迪已經是我的家人，應該說整個七年級二班的所有同學，我們都是一家人!
這不正是漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開的真實寫照嗎?各民族之間要像石榴籽一樣緊緊抱在一起，做到民族團結一家親，各族人民心連心……
小學作文伙伴700字4那是一只黑八。
在花鳥市場看到它的第一眼，他還是個裸著的光禿禿的小黑八，手掃過去，會吱吱叫，立刻就把我的心收買了。不顧我媽的勸阻，我買下了它。
回到家，它閉著眼睛，吃飽后，它乖得像個孩子，要不是可笑的身子，我還真以為它是一位優雅的人士。
它餓了只會吱吱叫，一口一口被我喂大，豐滿黑亮的羽毛，結實的鳥爪，戴上了屬于我的黃色標記，靈動的眼珠子充滿對生活的好奇。在那神圣的一天，它揮著修長優美的黑色翅膀，從粗糙的皮質沙發上飛向屬于它的天空，羽翼輕拂空氣，氣流托著它，似腳踩祥云。尾翼怒張，它用盡了力氣，從空中跌下。
黃色的眼睛染上紅色，充滿了不服氣，輕輕一躍，跳到我的肩膀上，長嘶一聲，就開始拔身上的毛。
第一次出去玩，看見了它與眾不同的一面，站在我的頭上，再次展開黑色翅膀，用我的頭當支力點，飛向空中，落在大樹上——離上一次飛行距離兩個月了?？次乙?，急忙落在我的肩膀上，跟我回了家。
無聊的時候，它與我面對面學說話。它對我說：“你好，我是八哥，一加一等于二”。那時我才發現它的眼睛一只黃一只綠。睡覺時，它悄無聲息地落在我的門把手上，用嘴砸了砸門，又飛回鳥籠里，縮腳睡覺。
最后一次看見它時，我竟從它那眼睛里看出許離別，我沒怎么在意，那一天，它很安靜，沒叫。
它不見了，我找遍了整個家，沒發現它，第二天，它死在了鳥籠里——誰知道它是什么時候飛回來的。我傷心欲絕，回想起在陽光下沐浴的它，想起了它那靈動的眼珠子，想起來它對我說：“想你了?！蔽翌澏兜氖謸崦挠鹈銖娞痤^，叫出生命中最后一句：“嘎—--”，下一刻，它停止了氣息，它離開了這個世界。
它被埋了，我給它立了墓碑：鳥生到此一游。
那天，風雨交加，我永遠忘不了那天，那只黑八。
小學作文伙伴700字5想到伙伴，大家第一個想到的應該就是經常在你身邊的朋友，你的寵物或你最心愛的寶貝吧。
而我的好伙伴跟你們的可能有些不太一樣。它是一個能言善辯，知道一切的，人類一生永永遠遠不可能缺少的一個東西。沒錯那就是——書。為什么我會選擇書做我的伙伴呢?是因為書是一個幫助我進步的階梯。有了它，我才能夠獲取知識，取得進步。
當我書不見了時，我會有一些狂。我有一天晚上在家里東找西找，可就是找不到，我恨不得把整間屋子翻垮了也要找到，東問一下，西問一下，還是沒有得到我想要的真正的答案。坐在桌子前想一想，光憑記憶想，回憶一下書到底放在哪里。我把頭都想大了，腦子都想的壞了，可還是沒有得到我的書。想著想著，找著找著，太困了直好睡覺了。咦～這不是我的書嗎?肯定是上次睡著看了一會，忘記收拾了。當我拿起書時，仿佛困境已經消失了，打消了睡覺這個念頭。繼續看著書中飽滿的文字，嘴里念著給我知識的文字。靜靜地，漸漸是又閉上了雙眼，做著甜美的夢。
寶貝一家親范文6
《中小學心理健康教育》雜志社與北京師范大學繼續教育與教師培訓學院于2012年7月在北京成功舉辦了首期“積極心理與學校文化建設高級研修班”，學員紛紛表示收獲很大，希望多組織類似活動。為滿足廣大讀者和學員的需求，“積極心理與學校文化建設”研修班將開辦第二期。
本期研修班擬于11月14日至16日在寧波外事學校舉行。這是一所致力于回歸育人本質，關注學生發展和教師幸福的學校；這是一場全程感受特色的體驗式研修。本次研修將以積極心理導入學校文化建設為理論基礎和目標追求，以促進學校和諧發展、師生健康幸福為己任，以解決問題、開闊視野、拓展人脈、豐富資源為研修特色。歡迎廣大新老讀者朋友積極參與，現將有關事項通知如下：
一、主辦單位、承辦單位
主辦單位：北京師范大學繼續教育與教師培訓學院
《中小學心理健康教育》雜志社
承辦單位：浙江寧波外事學校
二、研修內容
模塊一：探索篇
積極心理學原理及其在學校文化建設中的運用；
基于積極心理的學校文化建設新思路；
學校文化建設及其心理動力；
豐富學校文化內涵，引領師生幸福成長；
學校文化對學生心理健康及積極品質形成的影響……
模塊二：體驗篇
由寧波外事學校校長陪同參觀教學樓、劇院、實訓樓、圖書館、榮譽墻等，尋找這些典雅大氣的建筑背后的理念和文化；
從飽含教育哲思的各類手稿中，感受一位校長對教育的信仰和激情；
在舒適的教工餐廳、咖啡館用餐、休閑，體驗外事學校教師如何幸福工作、品質生活；
與師生座談、交流；觀摩藝術教學，感受學生陽光自信、富有教養的精神風貌；
從?；?、校服、路標、文化杯、文化筆乃至紙巾盒等細節中感受其高雅的品位、對完美的追求以及國際化的品質……
三、授課專家
此次研修擬邀請學校文化和積極心理領域權威專家和一線知名校長，以及知名企業家，部分專家簡介如下：
林崇德
北京師范大學資深教授，中國心理學會理事長，教育部人文社會科學委員會委員兼教育學·心理學學部召集人。
林崇德教授長期致力于思維理論研究。在過去的30余年中，林崇德教授圍繞兒童青少年認知能力發展，開展了大量有關中小學生智能促進的研究。這些研究有力地推動了我國基礎教育改革，提高了教育質量，也促成了思維理論領域的重大突破。林崇德教授以這些研究為基礎，提出了自己的思維（認知）結構理論。
林崇德教授科研成果頗豐。先后主持了10余項國家社會科學和國家自然科學基金等重點項目，發表的文章被SCI和SSCI收錄20余篇（既包括，也包括會議報告，這些會議報告被SSCI收錄），被CSCI和CSSCI收錄200余篇；先后出版專著共16部；曾組織全國400余名心理學家主編了630余萬字的《心理學大辭典》；組織全國重點高校和中科院心理所等單位從事臨床、醫療、教育、管理、工程等應用心理學研究的12個領域的專家耗時8年編寫了12本應用心理學教材；組織國內知名發展心理學專家翻譯800余萬字的《兒童心理學手冊》，在心理學界產生了重要影響。
鄭杰
原上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。近年來，鄭杰校長致力于學校重建，在北郊學校嘗試建設現代學校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的廣泛關注。他對社會轉型期校長角色變遷、教師身份變化、學校生存與可持續發展、師生的生命質量與人生幸福等問題，進行了諸多有價值的思考和實踐，因其觀點新銳而獨特，被稱為“另類校長”。 曾因致力于學校重建，大膽嘗試現代學校文化的改革，引起教育界的廣泛關注。著作有《給教師的一百條新建議》《沒有辦不好的學?！贰督o校長的建議》《學校的秘密》等。
任俊
浙江師范大學教育學院副院長，教授，國際極心理學會理事。任俊教授主要從事積極心理學研究，近年來曾先后在國外SCI＼SSCI、國內CSSCI等雜志多篇，其中大部分論文都和積極心理學相關。主要發表的雜志有《中國科學》（英文）、《科學通報》（英文）、《BMC Complementary and Alternative Medicine》、《Europe’s Journal of Psychology》、《Social Behavior and Personality》、《新華文摘》、《心理科學進展》等，并出版個人專著、譯著多部，與積極心理學有關的主要有《寫給教育者的積極心理學》（專著）、《積極心理學》（專著）、《認識自己 悅納自己》（譯著）等。
2005年獲江蘇省人民政府第九屆哲學社會科學優秀成果獎“三等獎”。2007年獲浙江省人民政府第十四屆哲學社會科學優秀成果獎“學術進步獎”，2011年獲浙江省哲學社會科學優秀成果三等獎。
馬健
