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人琴俱亡范文1
2.你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。
3.在燙的水也會涼 不合適的人終會散場
4.你憂傷，我用獨孤九劍將它驅趕。你難過，我用如來神掌將它摧毀。你寂寞，我用林波微步跑到你面前，你痛苦，我用化功大法將它吸干，祝你開心快樂過每天。
5.你知道你和一盤狗屎的區別是什么嗎？就是你沒有盤子。
6.我愛過一個人，他給不了我未來，給不了我時間，更給不了我安全感，他唯獨能給我的只有眼淚。
7.放手也是種幸福，至少我能自己領悟，再多的愛，抵不過一句分手來的快。
8.我曾經以為一個人的感情和依賴，從有到無會是一個漸漸消減的過程，但事實是，它會在某一個時刻甚至某一個瞬間，突然地立減為零。
9.天下只有兩種人。比如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留到最后吃。照例第一種人應該樂觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的；第二種人應該悲觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。---錢鐘書《圍城》
10.你有你的清歡渡 我有我的不歸路
11.曾經以為，傷心是會流很多眼淚的，原來真正的傷心，是流不出一滴眼淚。
12.人山人?？傆腥讼入x開，所以我有何德何能，奢求你的明白。
13.憐夜冷孀娥，相伴孤照。
14.喜歡別人的同時別忘了對自己也好一點，任何人都可能離開你背棄你，只有你自己一直是自己的。
15.曾經也有一個笑容出現在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。
16.如果有一個人可以讓你忘記過去，那么這個人就是你的未來。
17.其實自己很清楚自己忘不掉，卻還是逼著自己去忘掉。
18.有時候，愛情就是那么不湊巧，一見紅了臉，再見濕了眼。
人琴俱亡范文2
2、觸目傷心：看到某種情況而內心傷悲。
3、心碎腸斷：形容極度悲傷。
4、情凄意切：指心境十分悲傷。
5、痛哭流涕：涕：眼淚。形容傷心到極點。
6、涕泗橫流：眼淚鼻涕滿臉亂淌。形容極度悲傷。
7、悲傷憔悴：因悲傷而身體消瘦，臉色難看。
8、珠淚偷彈：有淚只能在暗中流，形容受到委曲而悲傷的情形。
9、傷心蒿目：舊時謂志士仁人對艱危時世的關切憂慮。
10、見哭興悲：見別人哭泣而引起自己的悲傷。指產生同情心。
11、泣涕如雨：泣：低聲哭；涕：鼻涕。眼淚像雨一樣。形容極度悲傷。
12、如喪考妣：喪：死去；考：已死的父親；妣：已死的母親。好象死了父母一樣地傷心。
13、泣下沾襟：襟：衣服胸前的部分。淚水滾滾流下，沾濕衣服前襟。哭得非常悲傷。
14、抱頭痛哭：指十分傷心或感動，抱頭大哭。
15、觸目傷懷：看到眼前景物而引起內心的悲傷和回憶。
16、透骨酸心：形容極度傷心。
17、捶胸頓腳：表示極為悲傷或悲憤。
18、哀痛欲絕：傷心得要死。形容悲痛到了極點。
19、美人遲暮：原意是有作為的人也將逐漸衰老。比喻因日趨衰落而感到悲傷怨恨。
20、搶地呼天：搶地：觸地。大聲叫天，用頭撞地。形容極度悲傷。
21、狐兔之悲：狐死則兔悲，兔死則狐亦悲。比喻因同類的死亡而感到痛心悲傷。
22、為虺弗摧：虺：小蛇。小蛇不打死，大了就難辦。比喻弱敵不除，必有后患。
23、窮途之哭：本意是因車無路可行而悲傷，后也指處于困境所發的絕望的哀傷。
24、禾黍之傷：禾：粟；黍：谷子。對故國的懷念。指國破家亡的悲傷。
25、哀毀瘠立：舊時形容在父母喪中因過度悲傷而瘦得只剩一把骨頭。
26、眼淚洗面：形容憂愁悲傷，淚流滿面。
27、觸目慟心：慟：極悲哀；大哭?？吹窖矍熬拔锒饍刃谋瘋?/p>
28、淚如泉滴：形容觸動傷心事，眼淚象泉水一樣流出。
29、觸物傷情：觸：觸動，感動?？吹侥骋痪拔飪刃母械奖瘋?/p>
30、號天啕地：哭天哭地。形容十分悲傷。
31、毀不滅性：毀：舊指居喪過于哀痛。指不能過分悲傷而失去本性。
32、悲不自勝：勝：能承受。悲傷得自己不能承受。形容極度悲傷。
33、摧心剖肝：摧：折。剖：劃開。心肝斷裂剖開。比喻極度悲傷和痛苦。
34、人琴俱逝：形容看到遺物，懷念死者的悲傷心情。同“人琴俱亡”。
35、禾黍之悲：黍、禾：都是可以信用的谷物，泛指莊稼。比喻亡國的悲傷。
36、悲痛欲絕：絕：窮盡。悲哀傷心到了極點。
37、泣不成聲：哭得噎住了，出不來聲音。形容非常傷心。
38、傷心疾首：痛心疾首，形容痛心之至。
39、肝腸寸斷：比喻傷心到極點。
40、五內俱崩：傷心得連內臟都破碎了。形容極度哀痛。
41、狐死兔泣：比喻因同類的死亡而感到悲傷。
42、涕泗縱橫：眼淚鼻涕滿臉亂淌。形容極度悲傷。同“涕泗橫流”。
43、凄愴流涕：凄愴：傷感悲痛。悲傷得流淚。
44、睹物興悲：見到與故人有關的東西而引起悲傷。
45、剖心泣血：形容非常悲傷。同“剖肝泣血”。
46、淚干腸斷：形容傷心到極點。
47、風木含悲：比喻因父母亡故，孝子不能奉養的悲傷。
48、泣不可仰：哭泣得抬不起頭。形容極度悲傷。
49、風木之悲：風木：同“風樹”，比喻因父母亡故，不能奉養。指喪父母的悲傷。
50、目斷魂消：因望不到而內心傷悲。形容離別的悲傷愁苦。
51、捶胸跺腳：捶：敲打。捶擊胸口，用腳跺地。指十分悲傷或痛憤。
52、抱璞泣血：比喻懷才不遇，傷心悲痛。
53、淚眼愁眉：流淚的眼，發愁的眉。形容極其痛苦悲傷的樣子。
54、忍淚含悲：忍著眼淚，含著悲痛。形容勉強克制著悲傷。
55、愴地呼天：愴：悲傷，凄楚。悲痛地呼天喊地。形容極其悲痛絕望的神態。
56、痛徹骨髓：痛到骨頭里。比喻痛恨或悲傷之極。
57、摧胸破肝：心肝斷裂剖開。比喻極度悲傷和痛苦。同“摧心剖肝”。
58、老大徒傷：老大：年紀大；徒：徒然。年老了還一事無成只好悲傷而已。
59、額蹙心痛：極度憂愁傷心的樣子。
60、存榮沒哀：存：生存；榮：光耀；哀：悲傷?；钪苋俗鹁?，死后令人哀痛。
61、痛心拔腦：形容傷心到極點。
62、風樹之悲：風樹：比喻因父母亡故，不能奉養。指喪父母的悲傷。
63、哀喜交并：悲傷和喜悅交織在一起。
64、疾首痛心：①傷心到時極點。②痛恨到極點。
65、悲傷欲絕：比喻傷心的過度。
66、淚流滿面：眼淚流了一臉。形容極度悲傷。
67、痛入心脾：形容悲痛到了極點。
68、人琴兩亡：形容看到遺物，懷念死者的悲傷心情。同“人琴俱亡”。
69、淚如雨下：指傷心難過的表情。
70、傷心慘目：傷心：使人心痛；慘目：慘不忍睹。形容非常悲慘，使人不忍心看。
71、踣地呼天：猶言呼天搶地。形容極度悲傷。
72、楚囚相對：形容人們遭遇國難或其他變故，相對無策，徒然悲傷。
73、觸目崩心：看到某種情況而心中極度悲傷。
74、大放悲聲：放聲痛哭。形容非常傷心。
75、呼天叩地：大聲叫天，用頭撞地。形容極度悲傷。同“呼天搶地”。
76、泣數行下：眼淚接連不斷的往下掉。形容非常悲傷。
77、人琴俱亡：俱：全，都；亡：死去，不存在。形容看到遺物，懷念死者的悲傷心情。
78、喪明之痛：喪明：眼睛失明。古代子夏死了兒子，哭瞎眼睛。后指喪子的悲傷。
79、凄然淚下：凄然：寒涼。形容凄涼悲傷。
80、抱頭大哭：形容非常傷心或很是感動的樣子。
81、兔死狐悲：兔子死了，狐貍感到悲傷。比喻因同類的死亡而感到悲傷。
82、痛心入骨：形容傷心到了極點。
83、呼天搶地：搶地：觸地。大聲叫天，用頭撞地。形容極度悲傷。
84、一喜一悲：既有讓人高興的事，也有令人悲傷的事。
85、老淚縱橫：縱橫：交錯。老人淚流滿面，形容極度悲傷或激動。
86、棋逢對手：比喻爭斗的雙方本領不相上下。
87、若喪考妣：喪：死去；考：父親；妣：母親。好象死了父母一樣地傷心。
人琴俱亡范文3
聽，聽啊，好動聽的琴聲。是誰，將歲月的琴弦撥動？叮咚，叮咚，小溪在唱歌呢，花瓣飄落溪中，這，就是秋花留下的痕跡嗎？花落去，暗香附水向東流，溪未涸，香亦不斷。
生命，就如同一場歷程，人生，就是一棵長滿了花苞的樹。夢想就是一朵花，一朵，傲然綻放的花。逝去的歲月，遠去，那安然睡在記憶中的花痕，是否，留給我們美好回憶？
只要留下了痕跡，就夠了，即使再小，也仍然可以，自豪地微笑。
盡管最終，留下的只是滿樹的花的殘萼，只是空中難以捕捉的一縷幽香，這就足夠了，足夠了。曾經的繁花滿樹，紅影幽香，都會綻放在古老的歷史的長河中。足夠了，只要留下了痕跡，只要讓一個人為你留下的痕跡笑了，發自內心的笑?；ㄩ_無花期。
人琴俱亡范文4
親愛的長輩，您總是菩薩低眉，善氣迎人，何以遭此劫難！國有盛世，老有所倚。您本可以含飴弄孫，頤養天年。未想您抬步先行，駕鶴早游。倒也不需牽掛，身后諸事，皆有安頓，身邊后人，皆會安生。人活百歲，終有一去，您且笑隱，寸草春暉，恩澤吾等，永志難忘。
親愛的姐妹，您或為母親，剛剛在昨日母親節啜飲過兒女的祝福，您或為女兒，母親的慈眉善目總在您心底發酵。返哺之恩，念茲在茲。而女兒之至溫至柔，大難來臨竟至大至剛。您用柔弱之軀扛住鋼筋混凝土的重量，把一掬空間和軟玉溫香，留給幼小的孩子。雖然你們母子同去，卻也母女同行，至死相依。吾等肝腸寸斷之余，感佩之至！
親愛的兄弟，七尺男兒，浩然履世，頂天立地。無奈鐵骨俠腸，撐不住曾經親手筑造的屋梁。禍之猝臨，兄弟奮不顧身，視死如歸，安得寸力回天。漢子立世，英雄志氣，尚需實事求是，利人益己。經此大難，吾等男人當自醒、自警、自責，創安然于未然，筑安居于良心，愛吾婦孺、吾家園于根本！
親愛的孩子，當蘭摧玉折，當香消玉隕，怎不令人椎心泣血，五內俱焚！寶貝們本是祖國的花朵，花朵凋零，果實無期，國將何國。寶貝們本是父母的希望，希望破滅，未來晦暗，家將何家。這最柔弱、最靈動、最可憐愛的部分，卻砥柱中流承載了飛來橫禍，立地成就少年英雄！
親愛的親人，忽報人間降天災，淚飛頓作傾盆雨。然而眼淚可以沖刷悲傷，卻點不亮陽光。我們還要一如既往，擦拭淚水，調整情緒，用笑容進入生活，以勇氣面對困難，以信心贏得未來。請告訴自己，化悲痛為力量，請破涕為笑，用笑容熔解悲傷。
畢竟盛世，政通人和。災禍慘絕人寰，災區滿目瘡痍，卻無哀鴻遍野。13億人的體溫，13億人的熱血，13億人的力量。當我們戮力同心、救弱扶傾，風雨同舟、休戚與共，還有什么能被震垮、壓倒！
碧落黃泉，一瞬之隔。天上人間，一念之遙。
高山低頭，長河嗚咽。草木滴淚，六月飛雪。
人琴俱亡范文5
1、澹泊寡欲：澹泊：恬淡；寡：少；欲：欲望。形容心情恬淡，不圖名利。
2、無可奈何花落去：對春花的凋落感到沒有辦法。形容留戀春景而又無法挽留的心情。后來泛指懷念已經消逝了的事物的惆悵心情。
3、賞心悅目：悅目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
4、悶悶不樂：悶悶：心情不舒暢，心煩。形容心事放不下，心里不快活。
5、心潮澎湃：澎湃：波濤沖擊的聲音。心里象浪潮翻騰。形容心情十分激動，不能平靜。
6、閑情逸致：逸：安閑；致：情趣。指悠閑的心情和安逸的興致。
7、平心靜氣：心情平和，態度冷靜。
8、歸心如箭：想回家的心情象射出的箭一樣快。形容回家心切。
9、學如不及，猶恐失之：學習好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。
10、迫不及待：近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。
11、莼鱸之思：比喻懷念故鄉的心情。
12、惘然若失：惘然：失意的樣子。心情不舒暢，好象丟掉了什么東西似的。
13、澹泊明志，寧靜致遠：澹泊：不追求名利；寧靜：心情平靜沉著。不追求名利，生活簡樸以表現自己高尚的情趣；心情平穩沉著，專心致志，才可有所作為。
14、久旱逢甘雨：干旱了很久，忽然遇到一場好雨。形容盼望已久終于如愿的欣喜心情。
15、寒毛卓豎：汗毛都豎立起來。形容非?？植?，或心情特別緊張害怕。
16、萬念俱灰：所有的想法和打算都破滅了。形容極端灰心失望的心情。
17、陶情適性：陶：喜，快樂；適：舒適，暢快。使心情愉快。
18、新亭對泣：新亭：古地名，故址在今南京市的南面；泣：小聲哭。表示痛心國難而無可奈何的心情。
19、近鄉情怯：指遠離家鄉多年，不通音信，一旦返回，離家鄉越近，心情越不平靜，惟恐家鄉發生了什么不幸的事。用以形容游子歸鄉時的復雜心情。
20、望云之情：比喻思念父母的心情。
21、一日不見，如隔三秋：一天不見，就好象過了三年。形容思念的心情非常迫切。
22、娛心悅目：娛、悅：使愉快。使心情愉快，耳目舒暢。
23、開懷暢飲：開懷：心情無所拘束，十分暢快。比喻敞開胸懷，盡情飲酒。
24、謝天謝地：表示目的達到或困難解除后滿意輕松的心情。
25、莼羹鱸膾：莼：莼菜；膾：切得很細的肉。比喻懷念故鄉的心情。
26、愁多夜長：因心情愁悶而夜不成寐，感到時光悠長難遣。
27、春暉寸草：春暉：春天的陽光；比喻父母對兒女的慈養。()寸草：一寸長的小草；比喻子女對父母的養育之恩的無限感戴心情。
28、心平氣和：心情平靜，態度溫和。指不急躁，不生氣。
29、挖耳當招：人家用手挖耳朵，卻以為是在招喚自己。比喻希望達到目的的心情非常迫切。
30、襟懷灑落：襟懷：胸懷；灑落：灑脫。心情坦率，光明正大。
31、賞心樂事：賞心：心情歡暢。歡暢的心情，快樂的事情。
32、倚門倚閭：閭：古代里巷的門。形容父母盼望子女歸來的迫切心情。
33、屏氣斂息：指因心情緊張或注意力集中，暫止住了呼吸。
34、肅然起敬：肅然：恭敬的樣子；起敬：產生敬佩的心情。形容產生嚴肅敬仰的感情。
35、捏一把汗：因擔心而手上出汗。形容非常緊張的心情。
36、體貼入微：體貼：細心體諒別人的心情和處境，給予關心和照顧；入微：達到細微的程度。形容對人照顧或關懷非常細心、周到。
37、滅此朝食：讓我先把敵人消滅掉再吃早飯。形容急于消滅敵人的心情和必勝的信心。
38、朽木死灰：枯干的樹木和火滅后的冷灰。比喻心情極端消沉，對任何事情無動于衷。
39、如釋重負：釋：放下；重負：重擔子。象放下重擔那樣輕松。形容緊張心情過去以后的的輕松愉快。
40、春風得意：舊時形容考中進士后的興奮心情。后形容職位升遷順利。
41、痛定思痛：指悲痛的心情平靜以后，再追想當時所受的痛苦。常含有警惕未來之意。
42、平心而論：平心：心情平和，不動感情；論：評論。平心靜氣地給予客觀評價。
43、抑郁寡歡：由于心情不舒暢而很少高興的時候。
44、低回不已：低回：徘徊留戀；不已：不停止。不停地徘徊，留戀忘返。形容傷感難忘的心情。
45、槁木死灰：枯干的樹木和火滅后的冷灰。比喻心情極端消沉，對一切事情無動于衷。
46、心廣體胖：廣：寬廣，坦率；胖：安泰舒適。原指人心胸開闊，外貌就安詳。后用來指心情愉快，無所牽掛，因而人也發胖。
47、驚魂未定：指受驚后心情還沒有平靜下來。
48、觀望不前：不前：不敢上前。事情尚難確定時，懷著猶豫不定的心情，觀察事物的發展，暫不前進。
49、人莫予毒：莫：沒有；予：我；毒：分割，危害。再也沒有人怨恨我、傷害我了。形容勁敵被消滅后高興的心情。
50、人琴俱亡：俱：全，都；亡：死去，不存在。形容看到遺物，懷念死者的悲傷心情。
51、心寬體胖：原指人心胸開闊，外貌就安詳。后用來指心情愉快，無所牽掛，因而人也發胖。
人琴俱亡范文6
【關鍵詞】 因材施教 語文教學 教學方法 學習興趣
我是一名普通的初中語文教師。2004學年度，學校突然改變教學制度，把學生分成了重點班和普通班兩類。鑒于我剛參加工作時間不長，學校分配我帶普通班。
我是一個好勝心強的人，向來對學生要求高。但客觀事實是普通班學生基礎薄弱，恐怕難以達到我的要求。如果強行要求，學生勢必因為壓力過大而產生厭學心理，成績會更糟糕。如果降低要求，又恐學生不能學到更多的知識。該怎么辦？現實和理想的差距太大，那夜，我徹夜未眠。
果不其然，開學第一節課我就丟盔棄甲，滿頭大汗地從教室倉皇而逃。學生對我提的問題似乎沒有一點興趣，許多學生一問三不知。不能這樣下去，我告誡自己，長此以往，會毀了我和我的學生。
我開始認真地分析我所帶的這些“普通”學生。
首先，他們基礎薄弱，接受能力比較差。簡單的生字分辨不清。如默寫《送杜少府之任蜀川》把“涯”寫成了“崖”。作業本上把“不矛盾”寫成“不予盾”等等；有些同學拼音不過關，聲調不知道標在哪里，比如：“踉踉蹌蹌”（liàng liàng qiàng qiàng）的拼音寫成了（lìang lìang qìang qìang），詩歌的韻腳字更不知為何物。
針對這一點，我決定上課盡量少講，精講。遇到與以前學過的知識有關的內容就多講點，從而達到溫故而知新的目的。
講《背影》一課時，我淡去了飽含深情的語言和截取法這兩個晦澀難懂的寫作特點，直接從“父子之愛”這一人人皆懂的主題和“背影”這一生生可見的線索入手，先動以情，后曉以理。讓學生在“背影”里去尋找“父愛”，那么學生很自然地就理解了重點段落第六段父親笨拙的背影，和只寫背影的“截取法”的寫作特點，教師只需要點到為止。
其次，許多學生學習興趣不濃。針對這一問題，我決定在課堂形式上多做變化，用生動靈活的課堂氣氛來調動學生的積極性。學習《組歌》時，我就上起了音樂課，在教學生如何動情地演繹這些歌曲的同時就傳授了知識。學習詩歌時，我就引導學生畫一幅圖畫來表現詩歌中的意境。學習《》那篇課文時，我要求學生自選一小節，分小組改編成小品在課堂上表演。有一組學生表演的非常出色。扮演的那位男同學緩緩抬起拿槍的手，把頭轉向一邊，“砰”開槍了。另一個扮演馬的學生放開喉嚨學馬哀鳴，并伸出兩臂學馬死亡前的掙扎狀。“”緩緩倒下……此時，全班想起雷鳴般的掌聲，因為我們都被這一幕感動了。這一段表演，既調動了學生的積極性，又促進了學生對課文的理解，還增強了學生的自信心，可謂一箭三雕。
一言蔽之，其實我是調動了學生多元智能來促進對語文知識的理解。
再次，我發現許多學生對學習缺乏自信心，上課總不愛回答問題。為此，我打破常規來教學。
記得在上《人琴俱亡》一課時，我提問：“王子猷知道弟弟死去而不哭，那么他到底愛不愛他的弟弟呢？”一個學生站起來回答說：“愛。不哭的原因是他害怕自己一哭就會死去，這樣就不能為弟弟吊唁了?！蓖瑢W們都點頭表示同意。又一位學生站起來回答“不愛”，眾生唏噓。他繼續說道：“不哭就表明他不傷心嘛。吊唁時才哭，那是禮節問題。”全班哄堂。我贊許道：“好，有自己的思想?！比鄬W生都瞪圓不解的眼睛。
之后的課堂上，無論學生回答的是一語中的，還是離題萬里，我都沒有否定過學生的答案。事實證明我的做法是對的，上課回答問題的學生越來越多了，正確率也越來越高。
經過課堂“改革”， 學生學習興趣越來越濃，我上課也越來越輕松。有老師提醒我說：“你的課堂上學生怎么亂吼！”其實這恰恰證明上課的時候學生動了腦子，否則他們吼什么？安安靜靜的課堂不一定是好課堂。
由此，我發現了教學上的一大誤區。上課老師總喜歡用所謂正確的答案和思路來更正學生的答案和思路，這樣某種程度上其實限制了學生獨立思考的習慣，扼殺了學生學習的積極性，打擊了學生學習的自信心。時間一長，拙劣畢現。
