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千里馬與伯樂范文1
視頻中，主持人對應聘者劉俐俐的言語三番五次打斷并表現出不耐煩的態度，公開指責她“作”；十二位老板更是不約而同對劉俐俐滅燈。網友們大多對求職的“弱勢群體”劉俐俐表示同情支持，創新工場董事長兼首席執行官李開復在微博上質問張紹剛“沒有管理經驗的人，如何去做求職節目的面試官？”微博紅人姚晨、馬伊硎等也紛紛發微博力挺劉俐俐。
職場真人秀節目在主旋律與民意之間小心翼翼地行走，一邊要體現主流價值觀，一邊要夠給力、夠娛樂，當然一切都還在探索中。對于觀眾，或娛樂，或批判，或長見識，一切全都在自己，但千萬別太當真成敗，重要的是學到了什么。
歷經時代變遷，當今社會的選秀已發生性質改變，它不僅僅只為了選拔人才，還被市場化、娛樂化?，F實總是殘酷的，走下秀場走上職場，“伯樂們”與“千里馬們”同樣要面對博弈與抉擇，那么我們該如何看待職場、秀場？如何看待“伯樂”與“千里馬”？
一個合格的“伯樂”
伯樂相傳為秦穆公時的人，姓孫名陽，善相馬。“伯樂相馬”是指個人或集體發現、推薦、培養和使用人才的人。這個人沒有職位的限定，可以是老板、也可以是人力資源高管，甚至是職場上重用你的“導師”。
在諸多員工的眼中，人力資源工作也是最令人羨慕的，但事實并不是這樣的。根據調查數據顯示，70%以上的人力資源員工感到工作沒有實際意義，對工作滿意者僅占62%，而且超過85%的人力資源部員工遭到來自領導、主管和其他員工的質疑。
調查顯示，有97%的職場人都需要職場導師，因此，很多職場人都產生這樣的困惑：自己到底需要什么類型的人作為職場導師呢？或者，怎樣的人才會是職場導師、合格的伯樂呢？怎樣才能在面試中獨具慧眼選中理想的“千里馬”呢？
能耐得住、不浮躁是面試官基本的性格特征要求。眾所周知，人力資源主要是事務性工作，它的第一個任務就是搜集、整理、歸類、分析、統計各種人事管理數據。各種人事資料、培訓數據、績效考核數據等都需要認真細致地整理與分析，這些工作也必須要以客觀、不攙雜主觀因素的態度去對待他。
作為面試官要有強烈與人溝通的欲望，人力資源工作又是和感情最豐富的人打交道的，同時作為面試官也應該是一位傾聽者，這樣才能得到想要的答案。員工是企業內部最豐富的資源，更是人力資源管理人員的內部客戶。員工的行為趨向就是人力資源管理人員的目光關注的地方。員工周圍的工作環境、生活狀況、思想動態，都是非常值得注意的。一個只是關在辦公室里和數據、流程打交道的人，算不得一個純粹的HR人士。所以，作為面試官要有豐富的閱歷及綜合素質。
現代人力資源管理，已經改變了許多傳統的人事管理行為，對人力資源從業人員也提出了更高的素質要求。面試官只有從多種層面上提高自己的綜合素質，才有可能適應越來越復雜的工作職責要求，也才能算是一個合格面試官。
“伯樂”眼中“千里馬”
“千里馬”千萬別急著找“伯樂”，一定要讓自己的底蘊沉積個三年五載的，才能扛得起做“千里馬”的喜怒哀樂。如果你已經很老道了，但也沒有被伯樂發現，同樣可以借助你的朋友圈，但前提是你非常適合這個職位的，這樣別人給你個機會，再靠你的勤奮和聰明，那不也就成了“千里馬”了嗎？企業青睞什么樣的人才，“伯樂”喜歡什么樣的“馬”？在各種畢業生供求信息洽談會上，人力資源工作者紛紛吐露了“心跡”，意在為畢業生提個醒，迅速為自己定好位。
大學生的適應能力是用人單位最看重的，適應能力包括用所學的書本知識適應工作實際的主動性，也包括能融洽地協調人際關系和生存環境。深圳一家藥劑集團的副總經理說得很形象，“剛畢業的大學生就好像是草莓，漂亮耐看好吃，但就是碰不得，誰先能在現實的工作磨練成椰子——果殼、果皮、果肉、果汁都有用，誰就會被企業所認同，也容易成功?！?/p>
近年的畢業生可能是因競爭日趨激烈的原因，在面試時顯得很急躁，剛與企業接觸就想著能盡快簽約，給人草率的感覺，“只要能早點定下來，工資待遇不是個問題?！睂Υ耍耸陆浝硖嵝旬厴I生，“千萬不要急，用人單位不會輕易錄用初次見面就愿托付終生的畢業生，因為在雙方沒有完全了解的情況下，畢業生的草率讓人容易懷疑其學識能力和對承諾的忠誠度?！?/p>
簡歷要“簡”，這話不無道理，因為用人單位在招聘時，對畢業生的第一印象很重要，特別是在人才市場現場招聘時，要在短短的幾分鐘時間，吸引人事經理，唯有新穎、概括、簡單、扼要。簡，就是要有針對性，應聘什么職位就列出自己這方面的專長，學了什么、能做好什么、有什么實踐成果和創意設想，列好這三方面的內容足夠。
尺有所短，寸有所長。曾有位博士生滿懷感慨地說：這個競爭的社會，什么人都不能忽視。在一個大集體里，干好一項工作，占主導地位的往往不是一個人的能力，關鍵是各成員間的團結協作配合。團結大家就是提升自己，因為人家會心甘情愿地教會你很多有用的東西。畢業生剛從校園里出來，不可能獨自承擔一個項目，特別是在程序化標準化極強的行業里，每個人只能完成一部分的工作，團隊合作在很大程度上關系著企業發展的命脈。無法想象，一個只會自己工作，平時從來獨行獨往的人能給企業帶來什么。廣州有位人事經理曾直截了當地說，“我從不錄用不積極參加集體活動的畢業生?！?/p>
這是絕大部分畢業生疏忽的地方。在一般的畢業生求職材料中，基本上是學歷、實踐經歷、特長及應聘職位。如果能對以前的工作做些適當的總結，為未來職位工作提出一些設想和展望，則體現你能規劃自己反省自己，又表明了你對崗位的興趣和對單位的忠誠。很多大集團在面試畢業生時都會要求其闡述三五年內的職業發展目標，“會規劃大膽設想的人，工作才會有活力，我們迫切需要這樣的畢業生?！?/p>
“伯樂”與“千里馬”的博弈
其真無馬邪？其真不知馬也。其實面試對于求職者和招聘者是相互的，就像是相親，看中了就給彼此一個交往的機會，看不中則拍拍屁股走人。彼此都保留話語權，沒有高低貴賤之分，所以說面試就是伯樂與千里馬的一場博弈。
在大多數人的心目中，似乎面試就是考官問求職者答的這一模式，其實這樣往往會使求職者處于十分不利的被動狀態，一段短短的自我介紹，其實是為了揭開更深入的面談而設的。一分鐘的自我介紹，猶如商品廣告，在短短六十秒內，針對“客戶”的需要，將自己最美好的一面，毫無保留地表現出來。不但要令對方留下深刻的印象，還要即時引發起“購買欲”。
在面試中，一些求職者由于文化素養、能力水平和道德涵養及閱歷的不同，他們所表現出來的智商、情商也參差不齊。
智商是指一個人的自身的知識水平和工作上的能力素養，情商是指一個人的精神狀態和心理素質。無論是智商還是情商，都在一個人的求職和提職階段起著不可或缺的作用，不可偏廢。一個情商高的人，在求職過程中更容易表現自己，和企業做好良好的溝通，更好地推薦自己。同樣，一個人的情商在提職過程中確實也扮演著重要的角色，因為情商好的人大多積極向上，同時和同事與領導都有著融洽的關系。智商顯示一個人做事的本領，情商反映一個人做人的表現。在今后的社會中，公司職員不僅要會做事，更要去做人。
有人說，中國企業的人力資源管理做得最好的是招聘和培訓，出現問題最多的也是在這一塊兒。由于不可能完全通過應聘材料和筆試記錄就作出清晰準確的判斷，因此應聘者的面試仍然是企業招聘工作中非常重要的一項內容。更為重要的是，面試中可以根據情況調整對面試者的考核方向和內容，這都會有助于對一個人進行更加完整和公正的評價，以充分保證企業招聘的效果。
即將進入職場的應屆畢業生，透過某些電視的職場節目，對進入職場充滿了壓力，或許會認為，那就是應聘者與招聘者本來就不在公平的對立面上，我們作為應聘者，永遠只有被選擇權。但話又要說回來，如果我們自己足夠優秀、強大，我們還是會有權利反轉的機會，選擇權會握在我們自己的手上。而作為職場上的面試官也應該以更加開放、包容的心態，應用“多面手”的技能去尋找職場的“千里馬”。
秀場是鮮活的職場縮影
我們不得不承認，電視節目的職場選秀的的確確是一個個鮮活的職場縮影。節目中有老板，有求職者，有面試，有PK，有篩選，有談判，有握手。短短一個小時的節目，卻是活生生的職場再現，它只是將我們企業都在經歷的面試從“幕后”搬到了“臺前”，從這些面試者身上我們可以洞悉出職場百態，透視作為企業或者人才的百味人生。
每一位選手或青澀或激昂的場上陳述，每一位BoSS或嘲諷或中肯的反饋態度，直到最終兩者走到“談錢不傷感情”的環節，你都能真切感受到這就是面試，這就是你我都曾經歷過的求職。這就是市場，這亦是經濟。供求關系總是要遵循市場經濟的發展規律，同時也要順應優勝劣汰的自然法則。
在職場上，人才未必是“捧在手中怕掉，含在口中怕化”的寵兒，因為在多元化市場的今天人才優秀未必合適，都要在選擇與被選擇中進行歷練與成長。老板們會根據自己的價值觀和實際需求來選擇人才，而人才也會考慮關乎自身人生目標、價值體現的擇業意義。而作為把職場推向秀場的電視臺自然會利用面試官與求職者的文化交鋒、擇業動向碰撞出的火花做賣點。不管觀眾說是“作秀”也好，真做也罷，能最終過關斬將走到最后的選手，他們的心理素質和專業技能都是值得肯定的。換個角度來看此類節目也確實起到了大學生展現自我、尋找良好就業機會的平臺作用。
千里馬與伯樂范文2
千里馬甲：大家好，我是一匹千里馬。（擺出千里馬膘肥體壯的造型）
千里馬乙：大家好，我也是一匹千里馬。（也擺出千里馬膘肥體壯的造型，并露出互不服輸的神情。）究竟我們倆誰是真正的千里馬？（露出疑惑的神情，做“對號”手勢）其實我們也不能區分，聽說世間有個叫伯樂的人最善于發現千里馬，我多希望主人能把他請來，發現我這顆埋在土里的珍珠??！伯樂啊，快來吧！
飼養員：（抱飼料，拿馬鞭子上場）。面向向觀眾介紹：鄙人最大的愛好就是搜集，飼養天下的好馬，因此人送外號：“弼馬溫”，大家看我的養馬園（做手勢，表示其真的存在），到處是天下的好馬，我最滿意的就是這兩匹馬（指千里馬甲、乙），但這兩匹馬也讓我頭疼，因為哪一匹是純正的上等千里馬呢，我實在是難以區分。聽說今天伯樂先生路過此地，等會我喂完了馬就去請他來幫我看看?。ㄎ柜R，護、撫摸狀，并說道：馬兒啊快吃吧，不多不少，都一樣，你一份，你也一份。）
千里馬甲：蒼天啊，大地啊！就給這么一點，我是千里馬??！我吃不飽，喝不足啊，我怎么去馳騁??！難道我這一輩子就葬送在這個人手里頭了嗎？
千里馬乙：我說哥們，你抱怨什么呢？在這里吃得好，住得好，不用上前線出生入死，也不用挨鞭子，主人對我們不錯，你還想什么呢？快享用吧！別打擾我的食欲！
千里馬甲：燕雀安知鴻鵠之志?在一望無際的平原上馳騁是我的夢想，為國立功是我的志愿。可我現在埋沒在這里，你讓我怎能不抱怨呢！
千里馬乙：你有才能又有何用？還不是和我一起被拴在這馬廄里頭，拉車耕地，賽跑出游你還不如我呢！環境如此，要你那些才能又有何用？馬在江湖，身不由己！看開些，有吃的，餓不死就行了！
千里馬甲：唉！你不懂，你不懂啊！
伯樂：搖著羽毛扇，慢條斯理的上場。并說：天下人都因為我會相馬而稱呼我為“伯樂”其實我只是一介平民，鄙人姓孫名陽（拱手作揖做謙虛狀）今日路過此地，就給大家講講先有伯樂還是先有千里馬，其實這個問題嘛……
飼養員：（看見伯樂，立刻迎上去）伯樂先生你好。
伯樂：你好，這位先生是？
飼養員：我是本地最有名的養馬人，見到您真是三生有幸，勞駕您到我的馬廄里頭參觀一下，幫我看看馬。您這邊請！（前面引路，帶領伯樂去馬廄）
伯樂：請前面帶路?。S養馬人一同到馬廄參觀，不時的點頭贊賞。馬兒養的不錯）
飼養員：（與伯樂聊天，夸耀自己的馬）伯樂先生，您看這匹白馬如何？
伯樂：肌腱發達善于奔跑，是匹好馬！
飼養員：您在看看這匹棕色的馬如何？體型雄健，一看就是耐力持久的馬，可以用作長途奔跑！
飼養員：下面再看看我這兩匹叫赤兔和追風的馬。別看我這匹追風馬體型瘦弱身材矮小，可是奔跑起來絕對可以說是一騎絕塵啊。就看這匹馬的眼睛，那是相當的有靈氣?。〔畼废壬?，以為如何?。?/p>
伯樂（摸摸馬，做鑒賞狀）：此馬毛色純正，趾高氣揚，是好馬，但不是真正的千里馬?。?/p>
飼養員：（露出疑惑的神情）怎么可能呢？你再看看這匹。我之所以叫它赤兔，是因為它長得獨特，但是從奔跑的能力來看，它遠遠不如我的追風，不知道什么原因，我一樣的飼養方法，同樣數量的飼料，這匹馬有的時候連站立的時候都四蹄打顫！
伯樂：此言差矣，這匹才是真正的千里馬。你看此馬高九尺，其股有旋毛如日月之狀；如月者夜光，如日者晝光，毛色隨四時之變。只是不知道為什么，它身單力薄，沒有發揮出千里馬本來的潛質??！真正的千里馬因為是日行千里，夜走八百的好馬，單從食量上就已經大過普通的馬了，如果你還按照喂養平常馬的方法去喂養的話，它又怎么能和平常的馬相比呢？唉！還自稱是有名的養馬人呢！有眼不識泰山！真是氣煞老夫了，走了?。ㄉ鷼獾南屡_）
飼養員：（撫摸著兩匹馬，做疑惑不解狀）怎么可能呢？伯樂看錯了吧！我每天都是喂它們一樣的東西。我的追風馬不光跑的快，下地耕田也是一把好手，我的赤兔只是長得與眾不同，干起活來還不如追風，怎么能是千里馬呢？我看伯樂也只是浪得虛名罷了，天下真是沒有識馬的人了！
千里馬與伯樂范文3
原文：
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰："天下無馬！"嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
翻譯：
世上（先）有伯樂,然后（才）有千里馬。千里馬經常有,可是伯樂卻不經常有。因此即使有名貴的馬，只是辱沒在仆役的手上,（和普通的馬）一同死在槽櫪之間,不用"千里馬"稱呼它。
千里馬與伯樂范文4
班主任與學生也正如伯樂與千里馬，班級里的千里馬也是常有的，千里馬的上進心也是很強的。只要是名副其實的千里馬，總會在群馬中凸顯出來。只要你用心去發，每一個學生都有他的過人之處，幾乎所有的學生都是千里馬，有的學生天生具有領導才能，有的學生常會給老師提出有價值的建議，有的學生做事情常會有奇思妙想，有的學生有自己獨特的學習方法可以拿出來和大家分享……我們教師必須做有心人，必須仔細觀察、及時發、深入了解和用心研究每一個學生的特點和長處，力爭做一個不尋常的伯樂。如果我們不識千里馬，“不以千里稱”之，只是把它們當作拉磨的驢，使它們“只辱于奴隸人之手”，“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”，還“執策而臨之曰：‘天下無馬！’”，那“雖有名馬”，也只能“駢死于槽櫪”之間了。
如今，做伯樂不光要學會相馬，還要學會馴馬、馭馬和醫馬才行。下面就談些自己的體會。
一、 學會相馬，慧眼識才
班干部隊伍是班級的核心力量，在班集體建設中發揮著不可忽視的作用。建立有凝聚力的班集體，既是每一位班主任不懈的追求，也是他借以對學生進行教育的手段。因此，班主任首先要善于做伯樂，要全方位、大范圍、多層次地深入實際，調查研究，發每位學生的特點，慧眼識才，知人善用，用其所長；要把那些思想覺悟高、能熱心助人、有一定組織才能、在班級中有威望的優秀學生請出來，讓他們為班級工作獻計獻策，影響和控制班級局面，帶動全班同學共同完成各項任務。
二、 學會馴馬，量才使用
班主任在選拔、任用班干部后，要“放水養魚”，培養他們迅速成長，還要對他們進行指導。首先要做的就是明確分工，讓恰當的人做恰當的事，然后把班級日常管理工作交給他們去做，培養他們自治、自理、自立的能力，發揮他們在班級管理中的主體作用，工作能放手的就放手，讓學生實自治，班主任只充當“導演”和“顧問”，只起導的作用，把主要精力都放在了解情況、及時點撥和指導上。在工作實踐中，班干部往往由于缺乏工作經驗或方法不當而影響工作的順利進展，此時，班主任應根據實際情況指導他們，例如：怎樣以身作則？如何找同學談心？要教導他們虛心聽取同學們的意見，嚴于律己、寬以待人，掌握靈活有效的工作方法，增強他們的自信心，激勵他們以滿腔的熱情投入到班級管理工作中去。
三、 學會馭馬，民主自律
放手讓班干部做工作，并不是說班主任就可以不聞不問，任其所為。要把班級管理好，首先要管理好班干部。應該在班集體內建立監督機制，班干部應該接受全班學生的監督，在工作上還要接受班主任的指導和幫助。班主任既要鼓勵班干部充分發揮他們的才干，又要把握班級管理的方向，尊重全體學生的個性，千方百計地創造條件，讓全體學生參與到班級管理中來，使他們人人都有機會發表意見，人人都有機會展示自己的風采。教師也要與學生多方面交流溝通，要率先垂范，以誠相待，尊重學生的意見和建議，相信學生的智慧和道德標準，讓學生在自律和互律中“學會做人、學會做事、學會生活、學會學習”。
四、 學會醫馬，心理幫扶
千里馬與伯樂范文5
無可否認，社會中的確存在懷才不遇的情況，由于客觀環境無法與之預期相適應，“虎落平陽”的情況也是在所難免的，但很多時候出于生活的壓力，這些懷才者也不得不委屈自己，生活得十分痛苦。
但現實中這樣的情況畢竟是少數，萬不能以偏概全。盡管會出現千里馬無緣遇伯樂的時候，若你真的是一匹千里馬，即使錯過第一次，只要你能夠堅持，就還有第二次、第三次……如果一次打擊就立刻滋生“懷才不遇”的哀怨心態，那可能就永遠呆在孤獨的角落里難以自拔。有的人確實有才，但如果過于驕傲與偏激，不尊重能力不如自己的人，在當今復雜的社會中，他們的才氣反而會促使他們被打入人生的“冷宮”。至于上司，因為下屬才干本就會威脅到他的生存，再加上下屬不適度收斂自己，生怕別人不知道，胡亂批評，亂說一氣，那上司怎會不打壓呢？在人性的叢林中，人與人之間的斗爭大都是這么一回事！最后的結局就是，你慢慢變成了一位“懷才不遇”者。
有這樣一個寓言故事：農夫家里養了一匹千里馬和一頭普通的騾子，自小就由農夫養大。當然在動物界來說，二者的地位之懸殊也是顯而易見的，千里馬可謂是“高富帥”，騾子自然是“矮窮矬”，受到的待遇也是天差地別。千里馬從小就養尊處優，吃好的住好的，還經常有主人的“噓寒問暖”，生怕它得病；騾子就不一樣了，吃的基本上是粗茶淡飯，住的也是“膠囊公寓”，能有容身之地就不錯了，而且從小就被農夫使喚做各種臟活累活。偶爾讓千里馬馱點貨物它也是態度散漫，心里還經常抱怨：“整天盡做這些低級別的事，我才不放在眼里呢，要干就要干大事，那樣才能讓我真正地一顯身手?！睓C會終于來了，農夫要將糧食運往很遠的地方去賣，還要翻山越嶺。這回仍然是騾子負責馱大部分貨物，千里馬則負責馱主人和少量的貨物。路程還不到三分之一，千里馬就累得直喘氣，眼神一直在央求農夫停下休息，而農夫則完全沒有休息的意思，因為勤勤懇懇的騾子仍在穩當地跟在后面。不大一會兒，千里馬終于堅持不住，突然跪倒在地，將主人摔出老遠，貨物也全散了。農夫十分生氣，畢竟他對自己的千里馬可是寄予了很大的期望，想不到半路就倒下了。千里馬萬萬沒想到農夫的皮鞭有一天會落到自己的頭上，眼里滿是淚水。后來主人將大部分貨物放到千里馬背上，讓騾子馱自己繼續前行。千里馬哪能堅持得了，還沒到目的地，就活活給累死了，“有才”的“高富帥”就這樣被拋棄了，真是可悲可嘆。
那么對于生活中有才能的人，同樣也是這個道理?！坝胁拧毙枰脚_，但是任何平臺都是靠自己的努力一點點累積起來的，不然最終的命運往往就會落得像寓言中的千里馬一樣，終究會被遺棄的。
千里馬與伯樂范文6
人們常說千里馬常有，而伯樂不常有，先有了伯樂，后有了千里馬。其實每個人都有自己的特別之處。不被人賞識的原因有二：一是沒被人發現自己的能力，二是的確有寫方面做得不夠好。
針對這兩點，我想說一個發生在我身邊的故事：從前有個學生，他看見自己的生字本上從沒有得過優加，便發誓一定要認真寫，得不到的話就甘愿被罰。過了幾天，生字本發了下來，按捺不住內心的激動，但當他打開生字本的一剎那，他震驚了，這回他只得了一個日期。我看了看他的本子，字不僅工整而且蒼勁有力，唯一不足的就是少寫了一個生字。他似乎受了很大的打擊，竟然悄悄流下了淚。我拍了拍他的肩膀，輕輕說了句：“繼續努力?！彼]有什么反應，過了一會兒，他轉過了頭，堅定地對我說：“以后我一定會寫得更認真！”說完，他又轉過了頭去，我先是一驚，接著便陷入了沉思，這種堅持不懈的精神是否很值得我們學習呢？其實有很多時候，我們的看法會不被人認同，才華得不到賞識。心情固然會失落，但我們絕不能輕言放棄。因為只有奮斗的人生才是最美的人生！如果在人生的道路上遇見了“紅燈”而不得不停止前進時，我們堅信——紅久必綠。記得蘇醒曾說過一句話：“別人越想把我打倒，我只會越頑強！”只要看到先前方希望的曙光，就更應馬不停蹄的向那曙光前進。不因不被賞識就放棄自己的信念與理想，即使天下沒有伯樂，千里馬也不會有本質的變化。伯樂，只不過是人才通向成功的小路，假設沒有這座“方便之橋”我堅信我們依舊能到達彼岸。伯樂因千里馬而生，并非千里馬因伯樂而生。幾年以后，我收到了一個消息：那個同學在全國書法比賽中得到了一等獎！
一個人只有努力才能感贏得成功與快樂。知識需要學習，能力需要自己鍛煉，機會需要自己把握，困難需要自己克服，經驗需要自己累積，而他人的賞識也需要自己去創造！
