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運動會項目范文1
1、奧林匹克運動會的比賽項目是大項28項，這28項為：田徑、賽艇、羽毛球、棒球、壘球、籃球、足球、拳擊、皮劃艇、自行車、擊劍、體操、舉重、手球、曲棍球、柔道、水上項目、現代五項、馬術、跆拳道、網球、乒乓球、射擊、射箭、鐵人三項、帆船帆板、排球。
2、夏季奧林匹克運動會項目分項最多的是游泳項目（包括了競技游泳、花樣游泳、水球、跳水和公開水域游泳5個分項），而冬季奧林匹克運動會項目分項最多的則是滑雪項目（包括越野滑雪、高山滑雪、跳臺滑雪、北歐兩項、自由式滑雪和單板滑雪6個分項）。田徑雖有分項，卻有47個小項，其中男子24個小項，女子23個小項，是奧林匹克運動會項目中金牌最多的
（來源：文章屋網 ）
運動會項目范文2
【論文摘要】隨著中職教學改革的不斷深化，中職體育教學的目的和任務也發生了相應的變化。但作為一個展示學校體育教學的活動性窗口，運動會在賽前準備、項目設置等方面還有許多與現行的教學改革不相適應的地方。本文對運動會項目改革的指導思想、改革思路及改革中應處理好的幾個問題進行了一些探討。
運動會是體育教學的重要組成部分，也是展示學校體育教學的一個非常重要的活動性窗口。近年來，隨著教學改革的不斷深化，中職體育教學在教材內容、教學方法、教學評價等方面都進行了新的嘗試，并取得了一定的成績。但是中職學校運動會比賽項目設置單調、比賽形式單一，從而出現了參賽人數少、觀看人數多、比賽場面冷清等一些實際情況，不僅限制了大多數學生參與運動會的積極性，而且學生的綜合素質難以得到相應的提高，因此中職運動會的項目改革勢在必行。
一、中職運動會項目改革的指導思想
中職學校運動會項目改革應堅持“健康第一”的指導思想，通過運動會項目的改革，應更科學、更合理、更有效地體現學生在“運動參與、增強體能、體育技能、身體健康、心理健康、適應就業、提高素質”七個方面的目標(以下簡稱七大目標)。
二、中職運動會項目改革的思路
依據中職體育教學改革的指導思想，結合“2+1”的教學模式，將學校一年級男、女學生和二年級男、女學生分成四個組別，并結合各年級教學內容，確定中職學校運動會項目的構成。其中，一年級的運動會比賽項目為“必選模塊+基礎模塊”，二年級比賽項目為“必選模塊十拓展模塊a十拓展模塊b"。
1必選模塊
(1)由體育理論知識和體育文化素養等內容構成，如體育理論知識競賽、運動會會徽設計、秩序冊封面設計、運動會口號宣傳用語評選、運動會期間的各種新聞報道等。(2)游戲類項目。包括接力游戲類，如持較輕重物接力、立定跳遠接力等;素質游戲類，如俯臥撐、仰臥起坐等;追逐游戲類，如解鈴系鈴游戲;球類游戲，如球類簡易比賽等;集體競快類游戲，如火車賽跑、陽光體育等。
2.基礎模塊
(1)徑賽類項目:50米、100米、200米、400米、4 x 100米接力、4 x 400米接力、800米、1500米、3000米、5000米等。(2)田賽類項目:跳高、跳遠、鐵餅、標槍、鉛球等。
3.拓展模塊
(1)拓展模塊a:①以促進學生身心健康、培養審美能力為目的的娛樂、休閑類運動項目，如有氧操、廣播體操、健美操、武術等。②各種球類單項與綜合的比賽。③新興運動項目，如陽光多人快速跑。(2)拓展模塊b:①水上運動、野外運動、冰雪運動。②拳擊、蹌拳道。③體現專業特點的項目，如預防職業病的體操比賽。
中職運動會項目改革應體現項目的綜合性，即一年級運動會由必選模塊十基礎模塊項目構成;二年級運動會由必選模塊+拓展模塊a+拓展模塊b項目構成。這里的必選模塊項目是指:其一，必選模塊項目應依據本學校的實際情況而定;其二，從必選模塊項目中選用，而不是全面選用。另外，一年級基礎模塊項目和二年級拓展模塊項目中，也存在必選和可選的問題。在必選和可選時，對必選內容和可選內容的項目開發與落實一定要從學校實際情況出發，并有所側重，使所選內容真正體現全面性、競技性、參與性、興趣性與實效性，堅持必選內容和可選內容相結合，努力形成必選項目中有可選內容，可選項目真正體現必選內容的新格局。
三、中職運動會項目改革中應處理好的幾個問題
1.思想觀念的創新
運動會項目的改革，是牽動學校方方面面工作的創新過程，學校領導和全體教職工應堅持科學發展觀，創新教學觀念，統一思想認識，堅持以發展為重點，群策群力，以人為本，形成人人參與、人人受益的良好局面，努力實現“七大目標”的各項要求，確保運動會項目改革和項目落實順利進行。
2.加強對器材的開發和利用
運動會項目開發中，困擾我們的最大的難題是場地和體育器材嚴重不足。在實際工作中，經常有一些競爭性強、鍛煉效果好、深受學生喜愛的項目因到受場地、器材等一些硬件設施的限制無法順利開展。但是，面對中職體育教學快速發展的機遇和挑戰，我們不能墨守成規，一定要站在發展的角度上，深人挖掘教材因素，從實際出發，做好項目開發中對器材的開發和利用工作。在工作中，除了積極向學校爭取體育經費購置體育器材外，我們還要對學校閑置、過時、用壞的器材和其他廢舊物品進行一些開發和利用:(1)已用破的三大類球，用刀割開，內部填人一些如沙子、鋸末等東西后，可用于快速跑、傳接球和力量等方面的項目。(2)充分利用其廢物品，如廢塑料瓶、廢自行車和汽車輪胎、易拉罐等，可用作在速度類、傳遞類、跳躍類、耐力類等多種競賽項目中。(3)當地民族體育運動項目開發，如滿族傳統體育項目珍珠球、藏族拔河賽等。
3.重視田徑項目的開發與利用
田徑項目在當前體育教學和運動會改革中已成為同行們談論的焦點話題。許多人一談到學校體育教學改革和運動會項目改革，就想到把部分田徑項目從運動會的比賽項目中刪除掉。持這種想法的人，主要是基于淡化競技性、突出興趣性為主的教學改革總體要求和學生對部分徑賽項目(如中長跑)和田賽中的投擲項目不感興趣的特點。誠然，在我們的教學中，學生不愿意參加田徑中的部分項目(如中長跑、鉛球等)，不愿意鍛煉。但如果在運動會項目設置中去掉田徑項目，取而代之以娛樂為主的項目，那么運動會就失去了競爭的意義;沒有跑、跳、投等激烈競爭的項目，運動會就失去了體育比賽的真正含義。因此，應正確看待田徑項目與其他運動項目的關系。我們在運動會項目改革的過程中，不但要重視田徑項目，而且要對其加以開發和利用，通過創新開發，更好地激發學生對田徑項目的參賽興趣，從而提高學生的速度、靈敏度、力量、耐力等素質，培養學生優良的思想品質，增進學生的健康。
運動會項目范文3
關鍵詞 高校 校運會 異屬多項組合項目 可行性南昌市
中圖分類號：G807 文獻標識碼：A
1 前言
異屬多項組合，是項群理論引申而來的一種另類結構組合，即比賽項目的構成由多個不同大中小項的組合而成，它突破關聯屬性，為人類挑戰極限、挖掘潛能、戰勝自我而誕生。同時，由于項目關聯性弱，使得相對于同屬性組合項目而言更加新奇獨特。本文意在將異屬多項組合理論滲透到現行的校運會模式當中并與其有機結合，進而改善南昌市高校大學生對傳統校運會的態度，為高校校園體育文化更優質地開展提供意見與建議。
2結果與分析
2.1 南昌市部分高校校運會現狀調查與分析
通過對南昌市部分高校校運會年舉辦次數、舉辦時間、持續時間調查得知3所高校校運會年舉辦時間與舉辦次數都相同，主要都集中在每年的10-11月份，舉辦次數都為1次。同時調查表明，南昌市已有52.5%的高校實施以田徑項目為主其它類別單項為輔的校運動會模式，僅僅只有南昌大學在校運會期間除了開展田徑項目外還開展了三小球和健美操、游泳比賽項目及教職工的趣味性項目。
2.2 南昌市部分高校大學生對異屬多項組合項目悉知情況
被調查學生中南昌大學的學生對鐵人三項等比賽項目知道的人在三所學校中是最多的；江西科技師范大學對鐵人三項等比賽項目知道的學生在三所學校中是最少的。通過進一步訪談得知，部分學生由于不清楚該類項目的性質，所以選擇參與較謹慎；少部分學生則消極地認為，即使加入了新的項目，對根深蒂固的校運會現狀和校運會體制也不會有較大突破。
2.3 影響南昌市部分高校大學生參與校運會的因素
2.3.1客觀因素
南昌市部分高校大學生參與校運會的客觀原因中，學業繁重因此不愿意參與校運會成為影響學生參與校運會的最主要原因通過進一步訪談得知，校運會項目和制度設定往往是導致參賽人數限制、使學生感覺自身運動水平較低和對校運會無感興趣項目的重要因素。
2.3.2主觀因素
在被調查影響高校大學生參與校運會的主觀原因的學生中，選擇沒有感興趣的項目為主要原因，通過進一步訪談得知，多數學生自身運動水平較中或者高的學生才可能被選進校運會比賽，運動水平一般并不出色的學生就沒有機會參與校運會，多數學生提出，希望校運會能開展競技性不那么強又能滿足多數人運動水平的比賽項目。
3南昌市部分高校校運會開展異屬多項組合項目的可行性分析
3.1對場地器材設施的要求低，符合時代要求的學校體育改革
現異屬多項組合的比賽項目不僅改革了老式運動項目，其多元性同時也滿足了大學生對項目創新的需求，參與人數相對傳統比賽項目又具有更大的集群性，同時，開展異屬多項組合項目符合高校場地器材等情況和開展能力，能充分滿足學生對校運會項目改革的需求，具備開設異屬多項組合項目的可行性。
3.2更大程度上滿足學生及全體教職員工鍛煉興趣
異屬多項組合的比賽項目能夠促使傳統田徑項目與其他類型項目結合，突破單一比賽項目的枯燥和限制，具有項目組合可能性大，團體趣味性強，競技性較弱，可根據不同學校學生的能力縮放開展空間和范圍等特征，是改革校運會項目一個不錯的點子。
3.3安全系數較高
此類項目雖極大程度地挑戰人的身體及心理承受能力，且對意志品質要求甚高，但在高校校園中，由于校園環境的限制，必然將大大地減小比賽的難度和危險性。同時，根據各高校開展能力與師生偏好，可變換其組合結構與形式，進而形成多種不同風格形式的異屬多項組合的比賽項目來開展。
4結論與建議
4.1 結論
南昌市部分高校校運會改革已朝著綜合性校運會模式發展；部分高校學生對異屬多項組合這一新概念得知甚少；南昌市部分高校校運會無論在學校環境、場地器材設施這些硬件資源上還是師資能力、改革創新理念這些軟件上都適合異屬多項組合項目的開展，具備開設異屬多項組合項目的可行性。
運動會項目范文4
運動性疲勞是指在運動過程中，機體的機能能力或工作效率下降不能維持在特定水平上的生理過程。運動性疲勞是由運動引起的，運動能力下降是暫時的，經過適當的休息可以恢復。這是人體一種正常的生理現象，是人體機能活動的標志。
二、武術運動能量代謝的特點
武術運動不同于其他運動項目，其套路演練要求節奏明快、勁力順達、動作連貫，是一種短時間、運動強度大的民族傳統體育項目。運動生理理論已闡明，運動時人體內的能量供應可以分兩種代謝類型：有氧代謝和無氧代謝。這兩種代謝類型包括磷酸原供能系統、糖酵解供能系統和有氧氧化供能系統。一般情況下，武術的供能體系是由ATP―CP供能系統和糖酵解供能系統兩部分組成。運動時，肌糖原是骨骼肌最重要的能源物質之一。運動強度越大，糖供能的百分率也越高。耐力訓練對運動時肌糖原的利用有重要的影響，主要表現在長時間中等強度的運動時，較多的利用脂肪酸的氧化來供能，對糖的利用有節省作用。根據上述生化的特點，要提高武術運動員的糖酵解供能系統能力，提高肌體在缺氧時的能量供應和增加肌糖原消耗，使肌糖原達到較高的超量恢復，以保證運動員在激烈比賽時的能量供應。
三、運動性疲勞產生的原因
1.能量物質耗竭產生疲勞――衰竭學說
武術訓練是以無氧糖酵解供能為主的大強度運動，直接能量來源于骨骼肌中的ATP。根據武術訓練能量代謝的特點，ATP 合成的主要途徑是CP的分解和糖的酵解。武術訓練ATP 的合成主要依靠糖的無氧酵解，隨著訓練負荷的加大，體內肌糖元大量分解消耗，肌肉中發生ATP和CP的最大消耗和乳酸的最大堆積。因此，武術訓練時出現HL值升高，血液PH值降低，發生代償性酸中毒，致使ATP合成量減少，影響肌肉運動能力，導致疲勞的產生。
2.內環境物質代謝失調――內環境穩定性失調學說
武術訓練屬于亞極量強度的無氧練習，訓練過程中的能量主要來源于糖、脂肪、蛋白質的有氧代謝或無氧代謝。研究資料表明，長拳運動以乳酸能為主要能量來源，運動后5min左右血乳酸濃度達到最高值。大運動量的武術訓練，其能源物質消耗增多，使體內維生素含量下降以及無機鹽、水分等減少，從而引起機體內環境物質代謝功能失調，機體不能繼續工作而產生疲勞。
3.中樞神經系統失調――保護性抑制學說
保護性抑制學說認為，無論是腦力疲勞還是體力疲勞都是大腦皮層保護性抑制發展的結果。武術訓練動作、路線變化多且復雜，訓練時要求運動員“內外合一，形神兼備”，做到神情專注、情緒飽滿，內在的精、氣、神與外部的形體動作緊密結合，手眼相隨、手到眼到、意識與呼吸、動作協調一致。武術獨特的運動形式，使大量興奮沖動向大腦皮層相應的神經細胞傳遞，當神經細胞長時間興奮沖動導致能源物質消耗增多，當消耗到一定程度時，相應的神經細胞便產生保護性抑制，出現中樞神經的支配失調，運動能力下降，產生疲勞。此外，大運動量武術訓練，大量的血液流入肌內而相應減少了對大腦的供求量，致使腦pH值下降，使大腦神經細胞的供氧量暫時不足，造成運動能力下降而產生疲勞。
4.氧化代謝產物自由基的毒性作用
武術運動不同于其他運動項目，其套路演練要求節奏明快、勁力順達、動作連貫，是一種短時間、運動強度大的體育項目。劇烈運動時，由于體內氧化代謝活動加強，骨骼肌、心肌及肝臟等組織氧化反應加強，所以體內產生的自由基增加，導致基質網鈣泵機能降低，肌漿中鈣離子堆積，肌纖維興奮――收縮偶聯機能減弱；自由基攻擊線粒體膜還會造成能量代謝紊亂。研究表明，體內自由基增加是導致武術運動中產生疲勞的重要原因之一。
四、運動性疲勞的診斷
1.訓練觀察法與自我感覺法
通過運動員在武術訓練過程中的外部表現和主訴進行診斷。運動員在訓練中出現疲勞時，會表現出情緒淡漠、精神不振、困倦厭訓、注意力不集中、排汗量多、呼吸快而表淺、眼神與動作配合不協調、反應遲鈍、缺乏氣力、失誤增多等現象。運動員主訴疲乏、記憶力減退、食欲下降、無食欲、厭煩不眠和精神恍惚等。
2.運用生理學方法診斷疲勞
（1）測定呼吸肌評價疲勞，連續測5次肺活量，每次間歇30秒，疲勞時肺活量逐次下降；（2）測膝跳反射閾值評價疲勞，疲勞時，膝跳反射閾值升高；反之，則降低；
（3）測皮膚空間閾值評價疲勞，運動后，皮膚空間閾值（兩點閾）較安靜時增加1.5-2倍為輕度疲勞，增加2倍以上為重度疲勞；
（4）測腦電圖評價疲勞，疲勞時，由于神經細胞抑制過程加強，可表現為慢波成分增加。
五、武術運動員機能恢復的措施
機能恢復通常是在武術訓練后進行，其目的是：第一，訓練時被消耗的能源物質在運動后逐漸得到恢復，而且是良好的恢復，甚至是超量的恢復；第二，訓練時機體內環境和神經、免疫、內分泌等系統平衡被破壞，在恢復期間中應盡快、盡好地得以恢復，以提高機體的調節能力。影響機體機能恢復速度的原因是多方面的，如年齡、性別、心情、訓練水平、氣候、季節等。研究和掌握武術運動員機能恢復的規律，有針對性地運用到訓練實踐中去，對于保證訓練質量、提高訓練水平具有重要的意義。
1.積極性休息。在訓練中可及時而科學地改變武術訓練的內容，調整訓練的負荷、變換運動的部位來進行休息，這樣可以加速疲勞的恢復，還可以達到提高訓練效果的目的。
2.睡眠。在睡眠狀態下，人體內代謝以同化作用為主，異化作用減弱從而使人的精力和體力均得到恢復。靜臥可減少身體的能量消耗也可加速身體機能的恢復。
3.物理學手段。在武術課上，大強度和大運動量訓練后，采用按摩、理療、吸氧、針灸和氣功等物理手段能促進身體機能恢復。
4.中醫藥手段。研究表明，應用中醫藥調理的手段可改善人體的代謝能力，增強免疫力，延緩疲勞出現和消除疲勞，加速體能的恢復。目前常用的中藥有：人參、當歸、生地、酸棗仁、阿魏酸、五味子、蟲草等，對促進運動性疲勞的消除和體力的恢復有良好的效果。
5.營養學手段。運動時所消耗的物質要靠飲食中的營養物質來補充，合理膳食有助于加速恢復過程。如果把運動中需要補充的熱量按照蛋白質、脂肪和糖三者的比例劃分為按需要均衡進補的方式，武術運動員的膳食中，三種能量的補充比例為1.2：0.8：4.5。
六、結論與建議
(1)武術運動員運動性疲勞與恢復是一個統一的整體，它們相互影響，相互作用，共同推動訓練的深化和發展。因此，必須引起廣大教師、教練員、運動員及體育管理部門的高度重視。
運動會項目范文5
項目規則：兩人組成一組(男女各一人)，賽前每單位兩位運動員各一條腿用兩條帶子捆-綁在一起(捆在踝關節部位和小腿靠近膝關節部位，捆牢)。站立式起跑，鳴起跑信號后，兩人同時起跑，以兩人軀干到達終點線后沿垂直面，方為到達終點。按比賽時間少者名次列前。
項目二：螃蟹背西瓜
隊員組成：4人(二男二女)
比賽規則：4名隊員同時站于起跑線后，共同用背部夾住球前行，途中背部離球，用其他部位碰球，或球掉落，皆為犯規，須在犯規地停止前進直至重新調整好始得繼續比賽;在規定距離內，用時少者勝出;
項目三：拋繡球
(男女各一名)
比賽規則：(1)、接球者站于距拋球者6米之外的圓圈(直徑0.5米)內用簍子接球;(2)、接、拋球者壓或超過邊界拋出或接住的球，不得計入成績;接球者只能用簍接球，否則接住的球亦不得記入成績; (3)、拋球者共拋出20個球，接球者簍內球數多者為勝;如有成績相同者，進行復賽，直至決出勝負;
項目四：蹲跳接力
(每隊8人，4男4女)
出發時的姿式：運動員應面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起點線。
規則：(1)聽到發令后，第一組由起點向終點線蹲跳。(2)兩人都跳過終點線后，再跳回到起點線，然后第二組進行，依次類推。(3)比賽途中，兩人挽臂不可分開，如分開，則必須挽好后才能繼續比賽。計時與名次：以最后一組返回起點計時。用時少者勝出。
項目五：摸石過河
(限一名男生)
每個運動員二塊磚頭，放在起點線后沿(縱向放置)，聽到裁判員發出“各就位”口令后，運動員兩腳站在兩塊磚上，當裁判員鳴槍后，運動員即可起動，提起左腳(左右腳可自定)，用手拿起原左腳踏的一塊磚頭，并放置前方(距離自定)，左腳踏上前方磚頭，提起右腳，用手拿起原右腳踏的一塊磚并放至到前方(距離自定)，右腳踏上前方木磚頭，這樣依此前進，直至最后一塊磚頭用手拿起人出終點線。途中如有腳落地，判為犯規，不記成績。
項目六：趕小豬
(女生)
每班一名隊員參賽，在規定的跑道內用羽毛球拍去趕籃球，但羽毛球拍不能離開籃球，在規定的賽程內用時最少者名次最好
項目七：托球跑
(男女不限,一名)
規則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能用手固定，每個人每次只能托一個球，從起點到終點，再從終點返回起點，球不掉在地上為有效，如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點重來。在規定的賽程內用時最少者名次最好
項目八：雙腿夾球接力
將球放在兩膝上方用勁夾住，走到對面終點處，將球交給對面隊友，循環反復至全隊結束，時間最短者為勝。
規則：(1)：必須從起點線后起步。(2)：如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續比賽。(3)：雙手必須放至身體兩側，不可用手扶球。(4)：每隊限報4人，(至少要有一名女生)
項目九：穿衣接力
(每隊四人、至少一名女生)
規則：每隊準備一件五粒鈕扣的衣服，在起點將衣服穿好，裁判發令后跑到終點，把衣服脫掉后給隊友穿上，然后從終點處跑至起點，以此類推。時間最短者為勝
項目十：集體跳繩
選手：每隊10人，至少有4名女生，比賽時，任選2人悠繩。
規則：(1)8人從悠繩A者左手排隊，依次進入繩中，然后從悠繩B者左手轉向B者右手排隊，8人全跳完一遍后，再從悠繩B者右手依次進入繩中到悠繩A者右手轉向A者左手排隊。重復進行。(2)悠繩者必須抓住大繩兩端的抓手。(3)必須是8人完全通過，比賽時如有隊員未通過，應重跳。(4)裁判在現場大聲計數。
計數與名次：時間3分鐘，以各隊所跳個數排名次，多者名次列前。
項目十一：袋鼠跳
(男女各二人)
1、方法：聽到發令后開始穿，隊員雙腿進入麻袋內用雙手拉起袋口，穿好后開始向終點行進(走、跑、跳等各種行進方式不限)。
2、規則：隊員雙腿必須套入麻袋內，雙手必須拉住麻袋口，中途若脫手必須原地拉起麻袋口才能繼續行進，否則取消比賽資格。
3、計時：從裁判發令開始計時，至參賽隊員軀干觸及終點線垂直面的瞬間止。將麻袋交給隊友，然后從終點處跑至起點，以此類推。時間最短者為勝
項目十二：吹氣球
(至少一名女生)
游戲方法：第一人在固定位置把氣球吹大，第二人把氣球扎緊，然后運至第三人處交給第三人，第三人放到箱子中。游戲結束。
游戲規則：1、氣球吹成標準大小(每一個位置都有樣本)。
2、每個人之間有1.5米的距離，互相不允許越線。
勝負判定：1、規定時間內箱中的氣球數決定成績。
運動會項目范文6
作為奧運會金牌大戶，東京奧運會游泳包括游泳、馬拉松游泳、跳水、花樣游泳和水球五個項目。在泳池里，美國隊將與澳大利亞隊交鋒，歐洲強隊各有所長，中國隊也有機會摘金;在跳水項目中，中國隊將繼續捍衛“夢之隊”的美名。
美國游泳歷來人才濟濟，里約奧運會泳池大戰收獲16金8銀9銅，東京奧運會派出49人的龐大隊伍，居各隊之首。在今年的世界排行榜上，美國選手在20個項目中占據前三，8個項目排名首席。作為美國游泳的代表人物，萊德茨基是女子中長距離項目霸主，
800米和1500米自由泳均列今年世界第一，400米自由泳排名世界第二。德雷塞爾則是男隊的最大亮點，他在2017年和2019年世錦賽分別收獲7金和6金，拿手項目是50米和100米自由泳、100米蝶泳再加上接力，有望成為東京奧運多金王。此外，墨菲、莉莉·金、胡斯克等也都在各自項目中占據榜單首位。
澳大利亞隊在里約收獲3金4銀3銅，本屆奧運會派出35人出戰，手握9項世界排名第一，女將尤其強悍：蒂特姆斯領跑200米、400米自由泳，力壓美國泳將萊德茨基;麥克基恩的50米和100米自由泳，麥基翁的100米、200米仰泳和200米混合泳等都是澳大利亞隊的奪金點。
此外，英國、意大利、匈牙利、荷蘭、加拿大、俄羅斯等歐洲隊伍也都有明星運動員，有望突破美澳對抗。
中國游泳隊派出30人的精干部隊，力爭改寫上屆1金2銀3銅的戰績。隊伍的奪金最大熱門當屬張雨霏，她的200米蝶泳今年世界最
好成績，100米蝶泳世界排名第二。不過強手如林，張雨霏需要調整好預賽、半決賽和決賽的體力分配，掌控好比賽節奏。張雨霏還是男女4×100米混合泳接力的主力，她與徐嘉余、閆子貝、楊浚瑄在去年國慶期間舉行的全國錦標賽中創造了新的世界紀錄，這次在東京，他們將和美國、澳大利亞、英國等強隊“硬碰硬”。
楊浚瑄和李冰潔在女子200米和400米自由泳成績名列世界第三，王簡嘉禾在1500米自由泳中成績位居第三，800米自由泳成績排在世界第六，正常情況下，她們都有望站上奧運領獎臺。
男子方面，曾經在2017年和2019年世錦賽上獲得兩連冠的徐嘉余，今年的100米仰泳比賽成績沒能擠進世界前五，但是經過賽前調整，力爭憑借豐富的大賽經驗實現奧運冠軍夢。名將汪順也將在200米和400米混合泳項目向獎牌發起沖擊。數據統計顯示，歷屆奧運會游泳比賽賽前世界排名前五的選手最終獲得了86%的奧運獎牌，世界排名第一的選手有一半贏得了奧運金牌。
跳水項目，就是中國隊的地盤了。中國跳水隊從1984年參加洛杉磯奧運會以來，已為中國貢獻40枚奧運金牌，東京奧運會將續寫輝煌。疫情期間，隊伍多次組織隊內測驗和奧運選拔賽，運動員的狀態始終保持“在線”。由三位奧運冠軍施廷懋、陳艾森和曹緣領銜，以及世界冠軍謝思埸、楊健、王涵、陳芋汐、張家齊共10人組成的實力戰隊，將向包攬8塊金牌的目標發起沖擊。
此外，以雅加達亞運會冠軍身份參賽的中國女子水球隊與常勝將軍美國隊、歐洲強隊匈牙利、俄羅斯以及東道主日本隊同組，小組出線的任務艱巨。
在花樣游泳項目中，中國隊與霸主俄羅斯的差距日益減小，東京奧運會她們將用中國元素的曲目去征服對手、感動世界。里約奧運會雙人亞軍黃雪辰/孫文雁雙線作戰，將出戰雙人和集體項目的角逐。中國“獨苗”辛鑫在馬拉松游泳項目中成長迅速，她在里約奧運會名列第四，2019年世錦賽時一舉奪魁。東京，她將努力站上領獎臺，彌補五年前無緣奧運獎牌的遺憾。
觀看東京奧運會開幕式感想及個人心得2
當東京奧運會還沒有開幕的時候，由于主辦方準備不足的消息頻頻傳出，很多人都在猜想，這會是最糟糕的一次奧運會嗎?而半個月過去了，奧運會迎來了自己的閉幕式，答案也揭曉了，而且是一個否定的答案。于是，東京人松了一口氣，全世界的人也同樣松了一口氣。
而不管是對于中國奧運體育代表團來說，還是對于國內億萬奧運觀眾來說，這不但不是一次糟糕的奧運會，而且還是一屆讓人感覺很美妙的奧運會，因為在這屆奧運會上，從中國運動員到中國觀眾，都展現出一種以前完全沒有的氣質，一種范兒。這意味著一個新的開始，也意味著一種新奧運觀正在形成，意味著我們開始逐漸學會更好地詮釋奧運精神。
如果單純從奧運獎牌榜來說，我們確實從多年來的第一名滑落到了第二名，一些本該拿到的金牌，也意外旁落。但這本身就是競技體育的一部分，如果奧運獎牌榜幾十年不變，那未免也太乏味了一些。尤為關鍵的是，對于國內的觀眾來說，他們關注奧運獎牌榜的目光，已經變得更加客觀、成熟而理性，再也不會為了一時的得失或得意忘形，或垂頭喪氣，這足以說明作為大國公民的自信。
如果發起一項問卷調查，讓網友對本屆奧運會最令人印象深刻的事情做出選擇，我們相信由當年的“鐵榔頭”郎平率領的中國女排披荊斬棘，最終時隔12年再次登上奧運會最高領獎臺，一定得票不低。但是我們也有理由相信，“洪荒少女”傅園慧的表情包，跳水情侶秦凱與何姿上演的求婚秀，也一定會有很多人選擇。這說明，我們開始不再把所有的目光都集中在競技，聚焦在輸贏，定格在獎牌身上，而是學會了欣賞奧運、享受奧運。奧運還是原來的奧運，但是它帶給我們的，除了沉重、刺激，開始有了越來越多輕松與快樂的色彩。
不得不說，這才是一個體育大國的公民本該有的正常表現，也是一個國家和民族本該具有的文化自信的.表現。關于奧運金牌，國內公眾的態度已經發生了微妙的變化，從以前奧運會上的“越多越好”，到現在開始公開討論多與少的辯證關系，先不管這種討論的結果如何，但是能夠進行公開的討論，這就是一種難得的進步。
而作為體育主管部門，國家體育總局局長茍仲文近日表示，反對唯金牌論和金牌無所謂論。這無疑是一個比較客觀而中立的態度，既然是競技體育，我們就不排斥勝利，就會為了爭取勝利而奮力拼搏，勇往直前。為此，從小組賽開始就不被看好，卻歷經坎坷，最終奪冠的中國女排，就是最好的證明。但即便我們在金牌榜上不是第一，也失去了原來的第二，但并不表明我們就失敗了，因為在金牌的背后，還有“全民體育”在近年來的迅速發展，還有“全民健身”活動下，老百姓活躍在各種運動場地的矯健身影，這才是更為值得驕傲的東西。
