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關于感恩的簡短美句范文1
關鍵詞：朱自清；散文；語言藝術
朱自清先生是我國“五四”以來最膾炙人口的散文作家。他的散文，不論記人、敘事、說理、抒情，都如實抒發了自己的思想和感情，他的情感性感染了廣大讀者。文章的思想和情感的意蘊美向來是文學創作的最高追求，這種內在美是通過怎樣的外在形式體現出來的呢?語言的運用是最重要的一個方面。研究朱先生的散文創作，我們不難發現，散文創作的高度成就突出表現在語言藝術的運用上。
一、精選口語入文，體現樸素美
關于散文的語言風格_朱自清強調文章最重自然，他明確提出要用“活的口語”寫文章。認為這樣的文章才能像“尋常談話一般，讀了親切有味。”
《春》里，他不說春天來臨，各種花競相開放，爭妍斗艷，而說“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿花趕趟似的。”
《綠》里，不說梅雨潭的綠美麗純潔，令人心醉，而以與“綠”談心的方式說“我舍不得你_我怎舍得你呢?我用手拍著你，撫摸著你，如同一個十二、三歲的小姑娘?！宜湍阋粋€名字，從此叫你‘女兒綠’好么?”
朱自清先生為使口語入文，把北京話作為挑選和提煉口語的標準。在他的散文創作過程中，始終恪守這個標準，因而他的散文語言與今天的普通話幾乎一樣，活躍在中國人的交際生活中。
(一)善于使用富有個性化的北京話口語
《春》里，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著躺著。打幾個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風輕悄悄的，草軟綿綿的。
草“偷偷地”“鉆出來”，寫出了小草在人們不在意的時候破土而出，就像孩子捉迷藏時從暗處鉆出來，充滿了孩童情趣?！白薄ⅰ疤芍?、“打滾”、“踢球”、“賽跑”、“捉迷藏”，一連串動詞無不童趣盎然?！皟蓚€”、“幾腳”、“幾趟”、“幾回”這些不定量的數量詞，表明孩子們在天然的運動場上隨意玩耍，直到盡情盡興為止。“輕悄悄”寫出了春草的柔和，“軟綿綿”寫出了春草的柔嫩孩子們在草地上玩耍的舒服勁兒表現出來。春天給孩子們帶來歡樂，孩子們為春光增添無限生趣，一幅人與自然和諧相處，其樂融融的畫面躍然紙上。
(二)善于使用北京話獨具特色的簡短句式、反問句式
《松堂游記》里。“白皮松不算奇。多得好，你擠著我我擠著你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各來上一棵，疏不是?誰愛看?這兒就是院子大得好，就是四面八方來得好。”
論《吃飯》里，“可是法律管不著他們嗎?官兒管不著他們嗎?干嗎要怕任呢?”、“誰怕誰?”，句式簡短，充滿感情，樸素自然。
風華從樸素中來，朱自清先生的散文句句明白如話，平易自然，堪稱樸素美的典范。
二、巧用疊詞、雙聲疊韻詞語、兒化詞、整散句，構成音韻美
(一)疊字疊詞的巧妙運用，形成獨有的節奏感和韻律美
疊字疊詞，在我國古典詩詞歌賦中的運用十分廣泛，它造成一種走月流云的音韻美或反復回環的抒情氣氛。朱自清先生的散文中，疊字疊詞隨處可見。
《威尼斯》里用了“微微”、“茫?！薄ⅰ白咦摺?、“來來去去”、“老老實實”、“疏疏落落”等，使語言鏗鏘有力，朗朗上口。
《荷塘月色》里，一開頭就點明題意：“忽然想起日日走過的荷塘”，“日”原是時間名詞，這里是表示時間的量詞，重疊后有濃厚的形容詞意味，更顯得荷塘是作者非常熟識的，襯托出“心里頗不寧靜”；“月亮漸漸地升高了”，“漸漸”，表明夜已深了，因為“心里頗不寧靜”，所以就愈感到時間過得慢：“妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。迷迷糊糊”寫作者的感受；“我悄悄地披上大衫，帶上門出去。”“悄悄”表面上是修飾披大衫這個動作的，實際也是寫“我”當時的心境。“悄悄”不能只是寂靜無聲，而多少還帶有“憂心忡忡”那種思緒，語意雙關，意味深長。
《綠》里，“仿佛一只蒼蠅展著翼翅浮在天宇中一般”、“那濺著的水花，晶瑩而多芒”、“她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉”等，句中“仿佛”是雙聲，“晶瑩”、“溫潤”是疊韻，這些詞的運用，也使作品構成一種音韻美。
(二)富于變化的長短句、整散句的交錯運用、較有規律的停頓、抑揚有致的句調、層次，使文章搖曳多姿，鮮活生動。
朱自清寫作散文，非常注意句式安排?！牵志?，‘有’字句，‘在’字句的安排最難。于是想方法省略那三個討厭的字，例如：‘樓上正中一間大會議廳’，‘樓上正中是——’，‘樓上有——’‘——在樓的正中’，但用第一句，盼望給讀者整個印象，或者說更具體的印象。再有，不從景物自身而從游人說，例如“天盡頭處偶爾看見一架半架風車”。正因朱自清如此精心安排句式，推敲文字，他的散文語言才呈現出一種“語言的音樂旋律”。
《匆匆》里，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了吧：哪又是誰呢?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到哪里呢?”這篇散文巾，大部分句子只五六個字，常常形成排比問而不答，飄忽即過。詞語的色調也極婉轉，輕盈的燕子，婀娜的楊柳，嬌艷的桃花。組成一幅多美的畫圖?！叭ァ獊怼薄ⅰ翱荨唷?、“謝——開”既有詞義上的對比，又有音韻平仄上的變化，再加上以“了”“呢”等的語氣詞綴在句尾，從語言的音樂性上，賦予他的藝術語言以“既能悅目，又可賞心，兼耳底，心底音樂而有之”的美感特征。
《看花》里“有些愛花的人，大都只是將花栽在盆里，一盆盆擱在架上：架子橫放在院子里。院子照例是小小的，只夠放下一個架子，架子上至多擱二十多盆花罷了。有時候院子里依墻筑起一座‘花臺’，臺上種一株開花的樹：也有在院子里地上種的?！?/p>
作者圍繞“花盆——架子——架子——院子——花盆”的順序清楚地將一般家庭“愛花”的方式列舉出來，層次清楚。又使文章回還往復，音韻之美，自然天成，美不勝收。
三、運用繽紛修辭，鋪展裝飾美
蘇軾在《飲湖上初晴后雨》中詠道“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。朱自清的散文里，不論是樸素美的“淡妝”，還是裝飾性的‘濃抹’，都使語言生動形象至極，尤其是繽紛的修辭，仿佛優美的旋律縈于耳際，久久繞梁。
(一)善于運用多種常見修辭
朱自清先生在他的散文里。綜合運用比喻、擬人、反問、對比、夸張、排比和反復等修辭手段，把語言裝飾起 來，以增強語言的魅力和藝術感染力，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”。既照應了以流水喻月光。又寫出了月輝照耀。一瀉無余的景象，使月光有了動感。
“薄薄的青霧浮起在荷塘里”則寫出霧在深夜由下而上輕輕升騰。慢慢擴散、彌漫，以動景寫靜景，描繪霧的搖曳之態。
《綠》里寫梅雨亭“仿佛一只蒼鷹展著翅浮在天宇中一般?！睂懗鐾ぷ恿杩沼w的氣貫長虹之美感。
《匆匆》里“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了”，太陽有“腳”，能“挪移”。這是擬人；“于是一洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去”，一組排比句，用具體的事件，細膩獨到的筆觸，形象地勾勒出時間的逃去如飛；這些修辭手段，營造出一種和諧的輕靈美。
(二)善于運用常人難以使用的修辭手段
通感常出現在朱自清的散文中。《荷塘月色》里，“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的?！薄ⅰ疤林械脑律⒉痪鶆?，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！鼻耙痪溆妹烀５母杪暶枥L出“清香”飄渺，似有似無的荷之清香，動靜相宜，虛實相生。后一句則用“名曲”的旋律來形容表明光與影的和諧，與小提琴演奏的名曲一樣悠揚，烘托出一種溫馨、幽雅的氛圍。給讀者以聯想和想象，使人如浴荷塘月色之中，進入詩境一般。
《綠》里，“這里平鋪著、厚積著的綠，著實可愛。她松松地皺纈著，像拖著的裙幅：她輕輕地擺弄著，像跳動著的初戀的處女的心：她滑滑的明亮著，象涂了‘明油’一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩冷人想著所曾觸到的最嫩的皮膚：她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色。作者綜合運用博喻、通感、移用的修辭手段，多角度、多側面地從視覺、觸覺等方面形象地表現出梅雨潭水綠的波狀、情致、柔潤、清亮，令人嘆為觀止!
四、慧聚等閑言語，洋溢綺麗美
朱自清親情散文最大的特點就是“真”，以感情表達的真摯動人取勝，他的每篇親情散文都是他表露自己感情的藝術品，也以真摯的感情寫自己“身邊瑣事”，寫自己的所見、所聞、所思、所感，將抒情、敘事、描寫、議論熔于一爐，委婉纏綿，綺麗動人。
《背影》敘寫的是平常生活中一樁樁平凡無奇的事，但一旦將注入“真情”的一件件小事匯總起來，凝聚到“我”身心為之一震的年邁父親的“背影”上，那種子對父的一往深情便找到了“噴火口”，從而產生了催人淚下的藝術感染力。這種如話家常般的文字，讀起來清淡質樸，卻情真味濃，蘊藏著一段深厚的感念之情。作者面對的不是一場單純的父子別離，而是父與子，子與父的靈魂交流、人格碰撞、倫理順逆、代溝差異的重新審視與評估，多角度、多層面地洋溢出人性的綺麗光輝。
《給亡婦》采用書信體樣式，悼念亡妻，感恩亡妻，在對亡妻生前給予家人無微不至的愛的描寫和丈夫疏于照顧妻子溢于言表的自責中，重現母愛和妻情。發自內心深處的“你”字一個比一個重，仿佛讓我們看到了他含著的眼淚，夫妻恩愛、琴瑟相和，全從真切如實中來。當擯棄了華麗詞藻，應用了一色的白語白話，將心中深刻的至情表現出來，我們看到了如此醇美感人的至情境界。
關于感恩的簡短美句范文2
【原題再現】
（湖南婁底）5月8日晚，黑龍江省佳木斯市十九中語文老師張麗莉，面對一場突如其來的車禍，推開了身邊的兩個學生，自己卻被卷入車下……為了表彰張麗莉的英雄事跡和崇高精神，教育部授予她“全國優秀教師”的光榮稱號。請你擬寫一段關于張麗莉的頒獎詞。
頒獎詞：
【試題剖析】 這是一道將頒獎詞與對新聞人物的思想品質分析進行嫁接的創新題。對同學們來說，這種題既熟悉又具有挑戰性。解答時，只要在頒獎詞中融入新聞人物的思想、精神、形象等內容就可以了。
【迷津指要】
擬寫新聞人物頒獎詞，應掌握以下幾點：
①高度概括，簡潔精練。擬寫頒獎詞要用極其簡練的語言高度概括獲獎者的崇高精神和閃光點。
②表達得體，富有特色。頒獎詞的風格，或明快、或凝重、或平和、或莊嚴，力求和諧得體又能突出特色。
③語句清新，文筆優美。擬寫頒獎詞應恰當地運用表達方式，恰當運用相應的修辭手法，長短相間、整散結合的句式，力求做到文采飛揚，給人以美的享受。
④言志寓意，飽含深情。頒獎詞贊揚的人和事雖然各不相同，但無論是褒揚還是懷念，都應洋溢崇敬之意，一字一句飽含深情。
下面簡要介紹幾種頒獎詞的寫法。
①總分式。分為總―分式、分―總式、總―分―總式。
②排比式。用排比的修辭手法擬寫頒獎詞，形式整飭，音調和暢，語氣強烈，極富語言美，極具氣勢。
③用典式。用和獲獎人物有關的典故、名言等將頒獎詞靈活地串聯起來，讓讀者感到似曾相識的親切，從而激起強烈的情感共鳴。
④呼告式。就是采用第二人稱為獲獎人物寫頒獎詞。這種形式就像和獲獎人物面對面談話一般，給人以真實親切的感覺。
⑤對比式。就是將相反、相對的兩方面進行對照比較，以突出獲獎人物的精神品質。
【參考答案】你用心與學生溝通，用愛與學生相處，你的善良感動學生，你的高尚感動人民，你的大勇感動中國，你的大愛感動世界，你無愧于高尚師德的典范、人民教師的楷模。你猶如一朵圣潔的茉莉，綻放在五月的中華大地。
二、擬寫人物采訪對話
【原題再現】
（浙江湖州）近來，吳雪嵐編劇的電視連續劇《后宮?甄傳》熱播。由此，湖州“80后”女作家群引起廣泛關注。被譽為“八朵金花”的潘無依、吳雪嵐、朱思亦、黃慕秋、吳瑜、茅立帥、錢好、黃璐葉丹，也悄然成為一些中學生心目中的偶像。
下面是同學采訪吳雪嵐時的一段對話，請你在橫線上補寫恰當的內容。
學生：吳老師，您好！我是校報記者，想了解一下您是怎樣走上文學創作之路的。
吳雪嵐：文學對我的吸引，開始于童年時代的自由閱讀。父母很注重家庭教育，培養了我廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。喜歡寫作是自然而然的事。大學的學習，讓我得以走入文學殿堂；教授們的指點和鼓勵，增強了我的寫作自信。2006年寒假我寫了長篇小說《后宮?甄傳》的首篇，后來就一發而不可收。
學生：謝謝吳老師 。我明白了，走上文學創作之路離不開 ① 。
吳雪嵐：你的悟性很高！
學生： ②
吳雪嵐：這個問題我很愿意回答。中學生寫小說，我無論作為老師還是志同道合者都蠻支持的。只要老師和家長引導得當，寫小說可以成為孩子們培養寫作興趣的方式，也可以幫助他們釋放學習壓力。
【試題剖析】 本題考查同學們“語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體”的能力。試題提供了采訪的背景，考查同學們在口頭表達中準確傳達信息的能力，有濃郁的生活氣息和極強的現實針對性，有助于提高同學們的口頭表達能力。
【迷津指要】
擬寫人物采訪對話須注意：
①語言要簡明。語句要簡短，語意要明確，不能含糊其詞；
②表達要準確。對時間、地點、事件、起因、結果等要交代清楚；
③說話要得體。語言要有禮貌，要注意自己和對方的身份，在對話中注意謙詞、敬詞的使用。
④說話要連貫。因為是采訪，一問一答，在回答時要做到內容上下連貫。
【參考答案】①示例：良好的家庭教育；良好的閱讀習慣；濃厚的興趣；豐富的知識儲備；有效的指導。②謝謝吳老師的夸獎。我還有一個問題要請教：現在有同學在寫小說，吳老師怎么看待這個現象？
三、擬寫標語
【原題再現】
（湖北襄陽）為鼓勵更多同學參與活動，班長負責設計了一條宣傳標語。他根據下面語段中的劃線句擬出了標語的前半句，請你續寫后半句。（要求：與前半句語意相關、字數相等）
書的世界是一個多彩的世界，與書為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書的時候會感到一時的快樂，我們常常會心一笑；而經常性地讀書則會讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領略“讀書是福”的意境。
標語：讀好書一時快樂， 。
【試題剖析】這是一道和同學們的生活密切相關的題目，將同學們平時的學習生活融入了中考之中。由此可見，生活處處有語文。另外，針對此事，同學們通過擬寫標語，不僅自身受到了教育，還向大眾宣傳了讀書的益處，引導人們養成自覺學習的良好習慣。
【迷津指要】
①擬寫標語要緊扣主題，傾向鮮明。
②語言簡明，句式簡單，易記誦，具有視覺沖擊力。
③語言要得體，語氣要委婉、親切友善、充滿人文關懷，讓人心服口服，從而愉快地接受。
④善用修辭手法，做到形式和內容兼美。
⑤擬寫時要結合題干中的畫線語句概括。
【參考答案】好（常）讀書終（一）生受（獲）益。
四、考查名著的相關知識
【原題再現】
（江蘇鎮江）閱讀《水滸傳》選段，回答問題。
盧俊義道：“可以回避否？”吳用再把鐵算子搭了一回，便回員外道：“則除非去東南方巽地上，一千里之外，方可免此大難。雖有些驚恐，卻不傷大體?！北R俊義道：“若是免的此難，當以厚報?！眳怯玫溃骸懊杏兴木湄愿?，小生說與員外，寫于壁上，日后應驗，方知小生靈處?！北R俊義叫取筆硯來，便去白粉壁上寫。吳用口歌四句：
蘆花叢里一扁舟，俊杰俄從此地游，義士若能知此理，反躬逃難可無憂。
①文中“去東南方巽地上一千里之外”必須經過什么地方？吳用讓盧俊義去那里避難的用意是什么？
②吳用的四句口歌暗藏什么玄機？
【試題剖析】這是一道緊扣教材的題目，體現出“尊重文本，回歸文本”的命題理念，是一道富有創新意味又頗受歡迎的好題。這道題實際上是對名著的內容進行考查，以往的考試也有涉及。本題在此基礎上進行了創新，改為“簡答題”，難度稍有增加，更能考查同學們對名著的了解和掌握情況。
【迷津指要】
①對名著特別是2011版《新課程標準》所涉及文學名著的文學常識如作者、朝代、國別、體例、流派等要能系統而全面地掌握。
②對名著的故事情節和主題思想要了然于心。
③對名著中的重要人物形象要能概括和簡要評述。
【參考答案】①必須經過梁山泊；用意是等盧俊義路過梁山泊時，擒他上山入伙。（意思對即可）②暗藏“盧俊義反”的玄機。
五、擬寫公益廣告
【原題再現】
（湖北黃岡）中央補助政策體現了對農村學生的關愛，有少數學生卻不知稼穡艱辛，糟蹋浪費糧食。請你擬寫一則公益廣告，呼吁莘莘學子愛惜糧食。要求不超過15字。
【試題剖析】 擬寫廣告詞，是近年來的中考創新題。公益廣告是媒體的新寵，是出現頻率很高的一種廣告形式。公益廣告在社會主義精神文明建設中占有極其重要的地位，通過傳播科學理念、營造正確輿論、弘揚高尚精神等，廣泛提高全民族的科學文化水平、思想道德水準和民主法制意識。鑒于此，本題算是應時之舉，可圈可點。
【迷津指要】
①廣告用語要簡潔明快，以口頭語言為主，朗朗上口，便于記誦。
②擬寫公益廣告要注意主題的準確性、嚴肅性以及信息表達的完整性。
③注意情感的傾訴，或以情感人，或以理服人，或嚴厲警示。
④評價廣告的創意，可以從分析圖片的內容給人的感受或從圖片內容的某一個角度入手進行剖析。
【參考答案】示例：①一飯之恩，當永世不忘。②感恩是美德，節儉有良知。
六、寫推薦語
【原題再現】
（河南?。?月22日是“世界水日”，學校要辦節水宣傳畫展。請你從下面兩幅畫中任選一幅，結合畫面內容，從寓意、構思等角度寫一段推薦語。（60個字左右）
【試題剖析】這道試題非常新穎，采用了漫畫的形式，讓同學們仔細觀察兩幅畫中畫面細節的變化，分析思考并得出結論。本題提供了兩幅畫，讓考生任選一幅回答，降低了答題的難度。
【迷津指要】
（1）仔細觀察漫畫的畫面，把握畫面的內涵。對第一幅，應注意“井繩”繞圈的多少；對第二幅，應注意“點”的位置。
（2）從寓意、構思等角度，結合畫面內容和節水的主題，言之成理即可。表明觀點，具體闡述，語句通順。
關于感恩的簡短美句范文3
向高考沖刺需要目標、信心、毅力、行動和方法，十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜?一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠!以下是小編精心收集整理的關于高考的主題班會開幕詞范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
關于高考的主題班會開幕詞范文1主持人：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家下午好!金秋十月，碩果累累，在這收獲的季節，我們高三(15)班在此舉行《沖刺統測，夢圓理想》主題班會，首先請允許我代表全班71為同學，向參加今天活動的領導、老師表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
一、認識統測
主持人：同學們!光陰似箭，日月如梭，轉瞬之間我們步入高三已經一個多月，再過----天我們將迎來首次大市統測，本次統測至關重要，意義非凡，它是我們高考之前的首次磨練，是對我們學習成效的階段檢驗，讓我們一起感受一下那些學長們對大市統考的認識吧。請看大屏幕??(課件出示獲得成功的往屆學生的視頻、圖片、文字)
二、學生討論
1、分組討論，確立主題
主持人：同學們!感受了學長們對統測的認識，面對統測，我們肯定有許多想法和行動，請大家在學習小組討論討論，然后把你們的結果在班級與大家交流分享。(學生分組討論，主持人深入各組了解討論情況)
主持人小結分組討論情況：剛才大家討論的非常投入，也很熱烈，下面就請大家各抒己見，暢所欲言。
2、代表發言，集體交流
(指名各小組代表發言，主持人根據發言的主題、內容，適時、適度地穿插簡練的評價。)
(1)目標規劃、設想愿望
主持人：同學們!明確的目標、科學的規劃，決定著我們學習、生活的有序、實效進行，哪個小組愿意先談談你們的設想、計劃呢???(點評：你們的奮斗目標很明確，又實際可行。相信你們一定會實現它的。)
(2)行動措施、方法技巧
主持人：要想實現自己奮斗的目標，就要我們賦予實際行動，讓我們談談獲取成功的措施和策略吧!
①學習心態、拼搏精神(點評：態度決定一切，有這樣學習態度，相信你們肯定會實現愿望的)
②學習方法，時間利用(點評：從你們的做法中，不難看出你們明白了“時間是成功的保證，成功=艱苦的勞動+正確的方法”的道理，你們一定會成功的)
③和諧相處，互相幫助(點評：三人行，必有我師，取長補短，團結協作，有了互相幫助，大家一定會齊頭并進，共同進步的)
④請教老師，解決疑難(點評：一個簡短的點撥，一句簡單提醒，會讓我們忽然開朗，事過功倍，讓我們懷著一顆感恩的心，伸出熱情的雙手，感謝老師們的諄諄教導、悉心關懷)
⑤溝通交流，釋放壓力(點評：是啊!增進了解，互相配合，爭取家長的支持，解決后顧之憂，使我們輕松上陣，專心學習)
??
三、學生挑戰
主持人：經過剛才的熱烈討論，積極交流，踴躍發言，我們有了明確的奮斗目標，適用的學習措施，科學的學習方法，面對目標與挑戰，難道大家不想說點什么、做點什么嗎?(生齊答：想)
1、挑戰發言
主持人：好!下面請各小組表達決心、公開挑戰。首先請第---組下挑戰書(組長讀挑戰書)，第----組敢接受這份挑戰嗎?(敢)請??(第—組宣讀應戰書)。由于時間關系，我們就不現場一一宣讀了，請各組把挑戰書、應戰書粘貼到“沖刺統測，挑戰成功”專欄中。(活動前設計指定位置)
2、交挑戰書
主持人：接下來，由各位同學上交統測挑戰書，請大家按座位順序向班主任逐一遞交挑戰書。(遞交同時播放歌曲：《相信自己》、《超越夢想》)
3、表態宣誓
主持人領誓：“相信自己，超越夢想!”同學們!目標指引方向，態度決定成功，成效在于行動。統考在即，戰鼓擂響，駿馬奮蹄，青春吶喊，激情宣誓!讓我們堅定刻苦的信念，帶上睿智的頭腦，懷著細致的心緒，握緊有力的拳頭(投影誓詞，全體起立、齊聲高呼)：“凝心聚力，勤奮刻苦，披荊斬棘，遇到困難不言棄，頂著壓力不退縮，成不驕，敗不餒，乘風破浪，沖刺統考，實現目標，夢圓理想!”(學生自然坐下)
四、老師寄語
1、教師寄語
主持人：同學們!在拼搏的征途中，我們并非孤軍奮戰，請看看老師們對大家的鼓勵吧!(播放學科任課教師寄語和祝愿(幻燈片配背景輕音樂或教師音頻、視頻)，學生靜靜欣賞、感受)
2、領導寄語(?)
主持人：今天我們也有幸邀請到了-------參加我們的主題班會，我想他們一定會有很多的想法和愿望，讓我們熱烈的掌聲歡迎---------給我們作指導。
?? 謝謝------的鼓勵和支持。
主持人：剛才老師(領導)們真誠的鼓勵、殷切的期望，字字傾心，句句真情，語重心長，使我們信心倍增，斗志更強，同學們!讓我們懷抱理想，勤奮刻苦，用切身的行動，良好的成績，回報父母，感恩老師，為學校爭光，為人生添彩!
五、活動總結(播放《陽光總在風雨后》、《年輕的戰場》)
主持人：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。“只有經歷地獄般的磨練，才能鍛造出天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱”。同學們!“不經風雨，怎能見彩虹”。讓我們在今后的征程中不斷攻堅克難，頑強拼搏，去體驗奮斗的激情，感悟歷練的艱辛，享受成功的快樂，彰顯人生的風采吧!
最后，衷心祝愿我們高三(15)班全體同學在統測中旗開得勝，馬到成功!
真誠祝福在座領導老師桃李芬芳，幸福安康!
高三(15)班《沖刺統測，夢圓理想》主題班會到此結束。謝謝大家!
關于高考的主題班會開幕詞范文2伸：一片漆黑里，我們摸索著那扇通往天堂的大門。
麗：曾經我們都以為它離得太遠，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信心便輕易的在無助中絕望，在絕望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，終于有一天，我們還是看到了天堂的模樣。回望起點，那卻不過是一米的距離。一米的距離向往著長遠的的拼搏。
一起：我宣布高三五班《美在拼搏里》主題班會現在開始
伸：時光飛逝，一眨眼間，我們走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進了高三，一個注定充滿拼搏與奮斗，汗水與歡笑的學年。這一學年，是以苦為樂，卻讓人心存感動。你還記得我們當初的夢想和我們一起拼搏的歷程嗎?請觀看視頻《過去的時光》。設計意圖：
伸：視頻中的同學們對未來充滿希望，夢想的不同更讓未來的天空色彩斑斕，一張張圖片的拼接化成了步向高三路上的點點足跡。未來在每位同學的心中種下了含蓄待放的夢想種子，高三的拼搏因夢想而美麗。
麗：高三，一直是一個令人望而生畏的詞語，很多人甚至不愿提及。我曾經也害怕過那個令人惆悵的黑色七月，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光，害怕看到忙忙碌碌的高三學子，如今我們正值年華，身處高三，拼搏只為在青春的畫板上畫下色彩斑斕的一筆，下面請我們班學生代表李璧竹和馬凡勇同學演講《我們的青春》
伸：如今，高三隨著時間的流逝，如期而至。不管你如何畏懼，我們必須前行，從泥濘中爬起，向著夢想前進，驕傲地喊出高三，我們在拼搏，我們在路上。今天你或許迷茫著或許拼搏著讓我們在小品種尋找自己的影子，請看小品 《今天和明天》 麗：點點歡笑中告誡我們，不荒廢時光，不啃老 抓住今天 向往明天逆流而上，在拼搏中前進成功的就是自己。
伸：那未來你會是什么樣子呢?是虛度光陰的碌碌無為還是拼搏奮斗的年少有為?請大家分成小組拿出畫筆畫一畫十年后的自己。
(春)麗：作為白衣天使為社會醫療事業做出一份貢獻。作為孝子，為報答父母的養育之恩
(帥)伸：一個去遠方那個支教的教師夢讓人欽佩，希望你真的可以為基層的孩子們帶去希望，能夠為孩子們拼搏。
(怡)麗：可以看得出孫美怡同學是一位愛心人士，你一定會為公益事業做出貢獻的。
(震)伸：為了步入社會的職業夢想，希望你可以為了這個夢在高三繼續拼搏。
(婷)麗：希望那個趙夢婷同學將來成為園丁中的一員，為祖國培育出更加美麗的花果。(愛)伸：以為有環保意識的導游，即觀賞的名山大川也為祖國環境出貢獻。加油拼搏吧!
麗：希望同學們通過拼搏努力實現自己的夢想，今天我們面臨著人生的偉大挑戰：這是一場肉體與靈魂的挑戰，這是一場汗水與拼搏的挑戰，除了迎難而上我們別無選擇!
伸：讓我們以積極的態度解決問題，以向上的態度快樂學習，以拼搏的精神改變現狀，滿懷希望，憧憬未來!讓看小品《求職》
伸：學歷不代表能力，但學歷是你拼搏努力的成果，獲取一份優秀的學歷是一段長遠過程更是一段拼搏的過程。
麗：總有一種過程，充滿坎坷，卻成了日后最感動的緣由。
伸：總有一種感情，笑罵皆趣，卻有一天會懊悔當初沒有珍惜。
麗：總有一次考驗，你花費一年的時間去準備，在這一年全力以赴為了一個認定的目標，這個過程不僅僅給你帶來了一個讀大學的機會，同樣地，塑造了你這一生中為了目標而拼搏的能力。
伸：這個過程叫做高三，在拼搏的高三生活中有著源于父母的親情讓你明白在高考這場戰役中，你不是孤身一人。當你疲憊時，是否還記得父母充滿希望的堅定的眼神。
麗：我們這里有來自家長的一封信
麗：拼搏的路上，有家中的溫暖等離不開老師的諄諄教導，他們就是辛勤的園丁，請我們的班主任張老師為我們高三的拼搏路上致詞。
伸：感謝家長和老師對我們的鼓勵，相信同學們在信念在心里，拼搏在路上。
一起：請全體起立，請舉起右拳(兩個人讀題目)
伸：美麗就在拼搏里，我們在路上 讓我們!高唱班歌
伸：天道酬勤是我們的信念，拼搏奮起是我們的精神?！盀樯骄咆?，功虧一簣?！痹谶@最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢想。
麗：高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時光?；旧倌?，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。美在拼搏里我們在路上
齊： 我宣布高三五班主題班會到此結束。
關于高考的主題班會開幕詞范文3一、音樂《明天會更好》結束。主持人上場：
我們又一次走進春天。此時此刻，我們仿佛聽得見花開的聲音，仿佛聽得到彼此的心跳。走過極不平凡的--年，--年的春天似乎來得晚了一些，惟其如此，才給了我們更多的祈愿，更多的期盼。我們祈愿著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風光不與四時同”。今天，我們相聚在這里，隆重舉行“?中學?校區高--屆高考百日沖刺誓師大會”，就是要給我們的奔跑助一把力，給我們的沖刺吶一聲喊，就是要展示我們豪情萬丈、揮斥方遒的青春風采，抒發我們排除萬難、百煉成鋼的鐵血意志，表達我們勇于付出、敢于勝利的堅強信念。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎---校長為我們百日沖刺誓師大會致辭。
二、一直以來，我們?中學?校區高三團隊親密合作，和-諧發展。學校黨政班子、年級組領導正確指揮、科學抉擇，高三老師睿智從容、嘔心瀝血，高三學子堅忍執著、敢于付出，共同開創了我們高三工作的大好局面。“風景這邊獨好”。面對09高考，我們信心百倍，我們必勝。接下來，讓我們一起聆聽戰斗在高考最前沿的學子們的共同心聲吧。有請高三七班胡雨彤，高三十二班王越蕓。
三、讓人民滿意，讓家長放心，瀝血嘔心琢美玉;為學校爭光，為青春添彩，臥薪嘗膽躍龍門。下面，掌聲有請高三語文組?老師，他將帶領同學們一起莊嚴宣誓。
四、青年朋友們，面對關注的目光，聽到助威的吶喊，我們充滿了力量，堅定了信心。在未來的一百天里，我們?高三人將攜手并進，向著高考終點那一道線發起去全面總攻。這是一次激動人心的撞線，是人生中一次承前啟后、繼往開來的撞線，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用，它會我們!謝謝!
五、下面將進行的是這次誓師大會的特別節目——游戲《時代列車》，由我們高三體育組?老師主持，有請?老師。
半年以前我站在這個講臺上代表120a班說過:"我們努力我們要創造奇跡,我們堅強我們要鑄就輝煌."這半年以來,我們心中懷著自己的夢想在備考的征程中不斷努力著，前進的道路上有曲折也有迂回，困難重重，但是面對挫折我們未曾退縮，更未想過放棄，而是咬緊牙關挺到了現在.風雨中我們一道走來，有過汗水，有過歡笑，流過眼淚，也有過傷痛，但這些磨礪并未將我們打-倒而是讓我們愈發堅強.今天我再次站在這里，我可以自信心地說，今時不同往日我們已由當年的無知輕狂變為了現在的踏實自信，我們已脫胎換骨，正準備在這次的高考中一展身手，振翅高飛.現在我可以大膽地說："我們已努力過，所以我們能夠創造奇跡，歷經了風雨的洗禮，我們已更加堅強，所以我們也一定能夠創造輝煌."風雨征程中有我們拼搏的身影，金榜題名時也必定會有我們燦爛的微笑!
關于高考的主題班會開幕詞范文4各位老師，各位同學們：
下午好!
今天的天氣，就像是老天爺特地為我們--班畢業所安排的，既晴朗又陰沉，恰好反映了我和大家此時此刻的心情。高興的是，大家長大了，成熟了，高中順利地畢業了，要起飛了;憂郁的是，從此，我們將離別了!一千多個日日夜夜就此從我們人生的長河中悄無聲息地流逝而過，我們正在同過去的自己握手告別，我們不無感慨!
從我們背起書包睜著渴求知識的大眼睛走到一起的時候，從我們洋溢著天真無邪稚嫩清純的笑臉匯聚到這里時，從我們蓄著羊角小辮，刺猬平頭，身上還沾滿野外泥土站立一排時開始，我們便結為手足情誼，師生深恩。我們同呼吸，共命運，同悲喜戚，共歡喜。有多少的激烈爭辯，我們已經記不清了;有多少嬉鬧調侃，我們也記不清了;流了多少委屈，冤枉，莫名的淚水，更記不清了;發出多少次爽朗的開心的大笑，我們仍然記不清楚?？傊@三年里，我們歡笑，我們悲泣;我們迷惑，我們又豁然開朗。山重水復，柳暗花明;云舒云卷，雁來厴往;桃紅柳綠，鶯飛草長;指點江山，激揚文字;風風雨雨，陽光明媚;高山流水，大江東去。我們為古賢垂淚，我們替今雄喝彩。我們經歷過雨后彩虹，雪后初霽。還伴隨鳥語花香，清風徐徐。我們擁有我們的夢想，幻化的青春和我們的情思，我們的追求，我們的挫折，我們的憾恨。它們在這里跳動，在這里回蕩，在這里實踐。它們落在操場的草坪，它們定格在教室的燈影，還閃耀在花壇草尖花瓣上。象涓涓的細流，象咆哮的江河。它們時而激蕩，時而平緩，時而迂回曲旋，時而又一路高歌。但平靜時是蓄勢，沖闖著是不服，不屈不撓，向前流淌。這就是我們，也是我們用青春在編織的花環，是我們用心血在譜曲動人的樂章。它是華美的樂章，是壯美的樂章，是響亮的音符，是平凡的真諦!我們永遠不會忘記!
我們更企盼明天。明天，我們可能散布五湖四海，天涯海角;
明天，我們將走向各自不同的崗位，八仙過海;
明天，我們將做出驕人的佳績，名垂清史! 但，明天，不論我們是貧是賤，是富是貴，不論我們在哪里，做什么，請不要忘記，我們曾是一家人，而且永遠是一家人!我們心相連，我們情相通。心連地不偏。我們有事沒事常聯系，相互問個好，時時道個安。散聚有時，水繞山轉。希望我們每個人事業有成，家庭美滿，身體健康，瀟灑美麗，那時，我將看到我們再次背起飽滿的行囊，駕著自己的奔馳寶馬，私人飛機，撲撲身上的塵，踏進母校的門，聯系舊時的人，重溫過去的文，開啟酵封的瓶，牽手往日的情，不辭萬里行，尋找夢中的魂。那時，我們再次歡聚一堂，把盞論雄，暢談人生，眾手更高地托起明天燦爛的太陽!
關于高考的主題班會開幕詞范文5立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸，奮勇航行。報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰，奮力攀登!
老師們，同學們，大家好，今天我演講的題目是：立志成才，報效祖國!
每個人都有一份屬于自己的志向，也許遠大、也許平凡，那么，同學們，屬于你的那份志向又能散發出多少光芒去指引你的未來呢?
俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們為實現人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。
或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧。沒錯!可千萬不要小這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那么，你將來所要走過的路上將會留下遺憾、甚至悔恨。
無論你是立志成為一名學識淵博的科學家、還是一名燃燒蠟燭的教師;成為勤勞為民的公務員，還是一名保家衛國的軍人;成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟世的醫生，還是一名為國爭光的運動員…….不論是什么樣的選擇，.只要你的志向崇高而遠大，我會恭喜你已經找準了起點，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的!你的人生就會變得充實與富足，會得到社會的承認和人民的愛戴。
立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恒地讀書。 作為莘莘學子，來學校的目標就是更好的泛舟書海，讀書成才。
讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。
讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間天堂;你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟;我們為中華的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書。
我會將報效祖國立為自己最高的志向，并朝這個方向努力。
關于感恩的簡短美句范文4
對于不識字的小寶寶來說，親子共讀圖畫書，也能讓他們感受閱讀的樂趣，愛上讀書。而這，是一生學習力的基礎。
文圖合奏的特殊形式，為寶寶們輕松開啟想象世界，無論視、聽、說哪種能力，都能打下良好的鋪墊。
它的故事簡短、設計巧妙，正是為小寶寶量身打造，幫助他們認識生活、理解世界，繼而健康地成長。
優秀又經典的圖畫書，都在不同層面為孩子們代言，不僅讓他們看到未知的自己，也會喚醒成人，陪著孩子一起玩耍、成長，共度美好的成長時光。
……
今年的4月23日世界讀書日，讓我們從這17本圖畫書開始。
測測你的圖畫書控指數
圖畫書是什么呢？
A 漫畫卡通書吧，《海賊王》這類的
B 文圖聯合起來講一個故事的書，比如《親愛的小莉》
C 有大幅畫面的書，插圖版的《格林童話》就是啦
《北緯36度線》整本書由什么動物貫穿？
A 一只大鳥 B 一只猴子 C 一條大魚
《讓路給小鴨子》中，鴨太太要帶著幾只鴨寶寶去找鴨先生？
A 10只 B 5只 C 8只
凱迪克和凱特?格林納威是？
A 圖畫書大師 B 圖畫書的獎項 C 以上皆是
《我們要去捉狗熊》里的爸爸和孩子們捉到狗熊了嗎？
A 他們捉到了 B 他們沒捉到 C 他們被狗熊捉到了
小藍和小黃是誰的名字？
A 黃色和藍色的名字 B 兩只小狗的名字 C 兩根蠟筆的名字
《自己的顏色》說的是誰的故事？
A 霸王龍 B 變色龍 C 噴火龍
擁有魔力會變成各種形狀的爸爸出自？
A 《巴巴爸爸》 B 《我爸爸》 C 《鼴鼠爸爸》
下面哪本書是由華裔圖畫書大師創作的？
A 《天上的帆船》 B 《狼婆婆》 C 《云朵面包》
哪本書不是我國著名圖畫書大師蔡皋老師的作品？
A 《桃花源記》 B 《火城一九三八》 C 《花木蘭》
圖畫書最好怎么用呢？
A 交給寶寶自己讀，好省心
B 最好的識字啟蒙工具
C 無論忙閑，每天都和寶寶共讀20分鐘
公布答案啦！
1 B、2 A、3 C、4 C、5 B、6 A、
7 B、8 A、9 B、10 A、11 C
每答對一題得1分，來動手算算你的得分！
菜鳥級圖畫書迷（1～4分）
雖然得分不高，但我們要特別祝賀你！幸運的你，目前你處于對圖畫書新鮮好奇的階段，正好可以以你新鮮獨特的視角，與寶貝一起探索圖畫書的樂趣。本期專題就是為你而準備的入門寶典，這17本書，幫助你迅速地找到圖畫書的秘密入口，從此踏上一段快樂旅程。
普通級圖畫書迷（5～7分）
相比菜鳥級別的媽媽，你對圖畫書已經有一定的了解，已經購置過一些經典的圖畫書，能夠與寶貝侃侃而談關于圖畫書里的角色內容。你可以多關注本期專題中對圖畫書作品解析的部分，希望這有助于你對圖畫書有更多更深層次的理解！
骨灰級圖畫書迷（8～11分）
圖畫書早已是你育兒生活中不可或缺的一部分，我們推薦的圖畫書，或許你早已收藏其中。但是，你還是可以看看在本期專題中，閱讀推廣人與他們的孩子的共讀故事。他們早就是你的老朋友了，八一八他們的故事，是不是也特別有趣？
提示：不論你是哪一級別的圖畫書迷，作為爸爸媽媽，最重要的是拿起書，按照第11題C選項那樣，每天至少抽出20分鐘和寶貝讀書吧。整個測試里，這道題才是最重要的！
新手父母的購書指南
新手父母如何選書？做兒童閱讀推廣工作這么多年，幾乎每一年都會有不少新手父母向我詢問有關給寶寶選書的問題。其實想給孩子選本好書很簡單，只要堅持下面這幾點：
選經典。一本暢銷幾十年的經典，受到世界各地讀者的喜愛，那么它肯定是一本好書。這樣的例子有很多，《米菲》《活了100萬次的貓》《我爸爸》《我媽媽》等等。這些書傳遞的是永遠而普遍的價值觀，對孩子的成長來說是一顆顆珍貴的寶石。
武裝自己。閑暇的時候自己讀一些有關兒童閱讀的圖書。最了解自己孩子的是父母，多了解一些兒童閱讀的規律和方法，能夠更好地讓孩子愛上讀書，事半功倍。
將選書的權利交給孩子。很多新手父母都覺得小寶寶不知道怎么選書，其實孩子是有自己的喜好的，試著將選書的機會留給孩子，他們可能說不出理由，但孩子會用自己的方式表達自己的閱讀喜好，比如會要求家長反復讀。
新手父母的購書指南
小時候讀書，習慣了有參考書帶在身旁。在開始接觸我們為你選的17本圖畫書之前，這幾本經典的圖畫書“參考書”，先置辦上吧！
《世界圖畫書：閱讀與經典》
這本書可以說是圖畫書“圣經”，也是帶領我進入圖畫書殿堂的第一本書，可算是我的圖畫書啟蒙書。因為來自于彭懿老師多年研究的成果，這本書最大的特點就是系統全面，還不知道什么是圖畫書的人一定要好好讀讀它。
《圖畫書應該這樣讀》
實操性比較強的一本書，可以說是《世界圖畫書閱讀與經典》的精華版，彭懿老師在本書中總結了閱讀圖畫書的7步法，還介紹了自己喜歡的圖畫書。個人覺得是本非常實用的閱讀指導書。
《好繪本如何好》
郝廣才先生是華人圖畫書界的重要推手。這本書實踐性非常強，用Step by Step的方式抽絲剝繭帶我們賞析圖畫書。郝先生通過對書中每一頁的畫面進行分析，教讀者學會欣賞圖畫書的方法。如果說《世界圖畫書：閱讀與經典》帶我認識了圖畫書，那么這本書讓我學會了欣賞圖畫書的方法和技巧，就像本書的書名所說的，讓我知道了“好繪本，如何好”。
《喂故事書長大的孩子》
關于閱讀，家長更關注的還是親子教育問題。汪培在這本書里講的就是這方面的內容。她說，念故事書給孩子聽是兼具關愛和教育功能的最佳親子活動，用自己的經驗告訴父母如何讓孩子愛上閱讀。推薦新手父母拿它作為啟蒙讀物。
《好餓的毛毛蟲》
水果排排隊，毛毛蟲變蝴蝶飛
（美）艾瑞?卡爾/文圖
明天出版社 定價：39.80元
毛毛蟲從小小的蛋里跳出來，它又瘦又餓，開始不停地吃東西：蘋果、梨子、草莓、李子、冰淇淋，還有小蛋糕。小毛毛蟲吃成了胖蟲蟲，它給自己造了所房子。在房子里待了兩星期之后，嘩，它變成了一只美麗的蝴蝶飛出來了。
李迪：“我們喜歡毛毛蟲！”
在我家，這本書屬于耐力型選手，自從米米1歲時爬上她的小書架，這條毛毛蟲到現在都沒有退出來過。點讀率不見得那么高，但隔段時間，總會被米米翻出來。這本書究竟有什么秘密，讓孩子這般牽系？
首先，“吃”總是孩子的第一需要，所以，這本毛毛蟲每天都在吃的繪本，很容易引起小朋友的共鳴。而書中每個被毛毛蟲咬過的小洞洞，也滿足了寶寶的探索欲，小手指模仿蟲子鉆來鉆去，幾乎是每個讀過本書的寶寶的基本動作，不知不覺中，發展了手指的精細動作能力。
隨著寶寶慢慢長大，又有新的內容被不斷成長的寶寶捕捉。此時，這本書又像一本認知繪本，教寶寶認識各種不同的水果，了解我們生活中的星期制度，一一對應地感知數與量的關系。
再大一些，這本書又能讀出更多的感覺。除了成長的節奏和規律，周六狂歡過后的難受與周日節制的舒服，讓人思考究竟什么才是最適合自己的；從卵、幼蟲到繭并羽化成蝶，這不僅是生物蛻變的過程，更寓意著一個人如何經歷風雨與寂寞，成長至成熟的每一個階段。
而這本書在我家的讀法，也是五花八門：我們做拼貼；用毛毛根做過小毛毛蟲鉆洞洞；還會一起演個小劇目，姐姐會跑到媽媽懷里縮成一個繭，妹妹干脆鉆進被子把自己裹起來。在這本書的陪伴下，我們度過了一個又一個美好的夜晚。與好書相伴，真幸福！
閱讀提示
艾瑞? 卡爾畫這本《好餓的毛毛蟲》時，已經40歲了。有一天他突發奇想，構思了一只把紙吃出了小圓洞、名叫威利的綠色書蟲。他拿去給他的編輯安? 班納杜斯看，她沉思了一會兒說：“毛毛蟲怎么樣？”這一句話，促成圖畫書出版史上一本經典之作的誕生。
這本書的創意之處不僅是采用拼貼的手法作畫，還將其中的四頁分別裁成1/5長、2/5長、3/5長、4/5長，分別畫上一個蘋果、兩只梨子、三個李子、四顆草莓，最后是一整頁五只橘子！最叫人拍案叫絕的，是每只水果上都挖了一個小圓洞，翻過來一看，哈，一只不停叫餓的毛毛蟲正從小洞里爬出來！
《我爸爸》
在寶貝心中，
爸爸是個全能英雄
（英）安東尼?布朗/文圖
河北教育出版社 定價：29.80元
就像《爸爸去哪兒》里的主題曲唱的一樣，“老爸老爸，你是我的大樹”。因為你什么也不怕，連壞蛋大野狼也不怕，還可以從月亮上跳過去，在學校運動會中，輕輕松松就拿第一名。你就像一棵蒼天大樹，有你在，我就覺得好幸福。爸爸，我知道你愛我，永遠愛我。
李一慢：
無所不能的“我爸爸”
我家寶貝們說我是萬能老爸，媽媽會的爸爸會，媽媽不會的爸爸也會！所以，和孩子們親子共讀《我爸爸》既讓我忐忑，也激勵我絕不能表現出半點猶豫和不自信――一直樹立起來的爸爸的高大形象豈能毀于一旦！
翻開扉頁，孩子們就會指著那塊烤爐里蹦出來的“吐司”沖我樂，因為在我們家，早餐也會吃到同樣的“跳出來”的吐司面包。不過，我們的吐司可沒有“穿著”和書中“我爸爸”那樣的花格睡衣。
我是用小孩子的尖細聲音來讀這本書的，這可以讓孩子感覺“我爸爸”就在身邊。書中這位“我爸爸”，他像大猩猩一樣強壯，他可以從月亮上跳過去，還會高空走繩索，他敢跟大力士摔跤，他輕輕松松就在賽跑中得了第一名……更神奇的是，他有著太陽一樣的愛心，張開雙臂就能散播陽光般的溫暖，籠罩著“我”！
這本書能夠被反復地共讀，不僅僅是其中洋溢著的父子親情，也因為每一次的共讀，兒子也好，女兒也罷，都能有新的發現，以至于家里時常像展開了“閱讀比賽”，看誰能找到有趣的地方：無處不在的睡衣和暖洋洋的太陽是最早的目標；隨后是兒子發現了小紅帽和三只小豬，女兒發現“Hey，diddle diddle，The cat and the Fiddle，The Cow Jumped over the moon……”，有時候還會搬出安東尼的其他作品來找一找相似的畫面……
“我爸爸才最厲害！”女兒總是說，“我爸爸會給我讀《我爸爸》！”
閱讀提示
本書是國際安徒生獎畫家獎得主、圖畫書界的“超現實派畫家”安東尼?布朗的經典代表作。作者坦言在這本書里有著自己對已故父親的懷念，書中的爸爸一直穿著同一件睡衣和同一雙拖鞋，那是爸爸留給他僅有的兩件遺物。
爸爸是每個小朋友心里的絕對偶像！為了表現爸爸頂天立地的高大上形象，作者采用了仰角的視角來表現。因為透視關系，從下往上看時，主體的底部會變寬，類似一個最穩定的幾何形狀――三角形，這樣爸爸看上去就像大山一樣給人安全感呢。
書環襯上的圖案是什么呢？看過書你就會恍然大悟，那是“我爸爸”身上那件棕黃色睡衣的一個小小的局部。所以，環襯起到的，可不僅僅是裝飾作用！
《瘋狂星期二》
飛來飛去的瘋狂世界
（美）大衛?威斯納/文圖
河北教育出版社 定價：29.80元
大大的青蛙坐在荷葉上像坐飛毯一樣飛過來，它要飛到城市里的某個角落。那么，它要飛到哪里去？小豬飛起來，小雞飛起來，人也會飛，房子也會飛起來，下個星期二，會是誰飛起來？
大大的青蛙坐在荷葉上像坐飛毯一樣飛過來，它要飛到城市里的某個角落。那么，它要飛到哪里去？小豬飛起來，小雞飛起來，人也會飛，房子也會飛起來，下個星期二，會是誰飛起來？
點爸：想象力也有“飛行時間”
對我們父子來說，最歡樂的事情莫過于讀無字圖畫書了。點兒兩歲時給他讀《POLO歷險記》，我那豐富的表情加上夸張的肢體語言，以及天馬行空的瞎編，每次都能講出不一樣的版本，逗得他咯咯直笑。你可能會好奇，沒有字，我是怎么給點兒“讀”的呢？別急，今天就來模擬下某次我們共讀《瘋狂星期二》時的情景：
“星期二，晚上8點左右。忙忙碌碌鎮經過一天的繁忙漸漸寂靜下來，池塘里一只老龜趴在枯木上休息，突然，他伸長了脖子，抬起頭。”
（點兒瞪大了眼睛。）“啊！一群青蛙騎著荷葉飛來了……就像哈利波特騎著掃帚參加魁地奇球比賽?！?/p>
“綠色飛行中隊的家伙們悄無聲息地滑行進入居民區的庭院。你看，哈利A丟掉荷葉，雙手抓著晾衣繩練起了單杠雙臂大回環；哈利B和哈利C沖進被單玩著‘棉被山隧道’游戲……”我急中生智，按著點兒的意思，給飛行中隊的青蛙們都起名叫哈利！
“啊，哈利們還去拜訪了花婆婆！”瞧見沒，在點兒的眼中，芭芭拉?庫尼的“花婆婆”都來友情客串了。
……就這樣，在我們的“父子共讀版”中，引入了很多以前讀過的書中的元素。當然，這只是我們多次共讀《瘋狂星期二》中的版本A，還有版本B版本C……
無字書圖畫書，那紙上電影般的畫面空間可以讓寶寶發揮他們的特長，施展天馬行空般的想象力。都說小孩子的眼力強，一點不假，每找到一處畫面里的細節，總能看到點兒臉上的興奮。和兒子一起共讀圖畫書的時光，想起來真是溫馨美好，又笑聲不斷。我們樂此不疲。
《野獸國》（野獸出沒的地方）
如何才能到達野獸國？
（美）莫里斯?桑達克/文圖
貴州人民出版社 參考價：29.80元
男孩麥克斯很調皮搗蛋，媽媽說他是個野獸。于是，麥克斯幻想自己變成了一只小野獸，去野獸出沒的地方，當上了野獸之王。他快樂地跟野獸們玩成一團，后來，他想媽媽了，于是踏上了回家的旅程。進了家門，他發現，媽媽做的香香的飯菜還熱著呢。野獸游戲真好玩，什么時候有機會再去一次野獸國？
林丹：與書中的自己相遇
我一直鐘愛溫婉清新的圖畫書，所以，第一次拿到《野獸國》，就被書名和封面嚇了一跳。但聽說它是美國總統奧巴馬在感恩節為孩子們朗讀的書時，我便很好奇，想試試女兒能否接納它。
小男孩麥克斯做了好多淘氣的事情，媽媽很生氣。于是，麥克斯在晚上穿著“狼服”，經過漫長的海上漂泊，到達了野獸國，帶領野獸進行各種翻天覆地的胡鬧……字數不多，酣暢淋漓地讀下來。對于一個4歲的孩子來講，我不需要增加任何解釋，她看得樂呵呵。關鍵最后的結局非常圓滿而有愛，經過一年多的航行，回到家中，發現晚飯放在桌上還熱著呢！書中沒有出現媽媽的身影，她既懲罰孩子又溫暖孩子，掩上書籍，我仿佛看到媽媽笑瞇瞇地看著孩子狼吞虎咽的畫面。
輕輕讀完，女兒用力擁抱我，親親我。我突然想到，每個人都有不被接納、被懲罰的時候，無論是大人，還是小孩。此時，思想進入神游的世界，是不是更有助于情緒漸漸平復？讀這本書，讓寶寶在書中看到自己的影子，也讓我們理解孩子在獨處時原來有那么豐富的幻想體驗。當然，最后我們那狂野的小人兒還是迷戀我們暖暖的愛――他會回來的。給他更多的獨處空間，允許他發泄，繼而學會控制自己的情緒，這也是成長所需要的。
好的圖畫書，讓孩子和大人一起在書中遇見自己。
閱讀提示
圖畫書歷史上的“里程碑之作”。它是“美國第一本承認孩子具有強烈情感的圖畫書”，2002 年國際安徒生獎作家獎得主艾登?錢伯斯說：“因為這本書，圖畫書成年了?！?/p>
《野獸國》被人們討論最多的就是頁面中畫面大小的變化了。留白代表了現實世界中麥克斯的壓抑，隨著他進入幻想世界，畫面越來越飽滿、留白越來越少。等狂野騷動結束之后，畫面又開始慢慢縮小……
小寶寶們喜歡這本書，還因為這群野獸一點都不可怕，它們圓滾滾、肥嘟嘟，惹人喜愛。有人說在這里面藏著麥克斯的爸爸，你和寶寶發現了嗎？
奇妙的認知書
認知書可不僅僅是識字卡片，還包括認識顏色、形狀，知道簡單的物品名稱……那只總是吃個不停的毛毛蟲，幫助寶寶認識了星期和水果，而《小藍和小黃》里是關于顏色的認知！寶寶1～2歲，正是認知功能快速發展的時期，而圖畫書，為寶寶和父母提供了最好的工具和方法。
《小藍和小黃》：
天哪，抱一抱也會變顏色！
小藍和小黃是兩個好伙伴?？墒?，在它們一起玩耍和擁抱之后，卻變成了小綠，暈，連爸爸媽媽都認不出來了。別擔心，我們想辦法把他們分開來，好，又變回了小黃和小藍。
和大自然在一起
小時候喜歡波特小姐筆下的“比得兔”和“湯姆貓咪”的故事，就是因為那細膩唯美又帶著古典韻味的畫面。和寶貝一起讀讀圖畫書吧，從書中體味一下自然的味道，聞聞梔子花、迷迭香的香氣。
《比得兔的世界》
淘氣小兔和他的伙伴們
穿著藍色的夾克和棕色的鞋子的小兔子比得，有三個姐姐。他的小伙伴們，還有本杰明兔、湯姆貓咪、青蛙杰里米……大家的故事組在了一起，真是好看呢。
推薦理由：
作為圖畫書中小兔子的代表，比得兔永遠讓人喜愛。
兔子比得仿佛也是寶寶的化身，一舉一動都牽動寶寶的心。
細膩的畫面，一景一物、一筆一畫都細細描繪，拿起就不舍得放下。
《讓路給小鴨子》
鴨太太一家的驚險之旅
鴨太太要帶著寶寶去河對岸的公園去跟鴨先生會合，可這一路上險象環生：調皮的孩子騎著自行車沖過來，不停沖過來的小汽車嚇得鴨太太羽毛都要飛了……
推薦理由：
引導寶寶欣賞大自然之美。
透過鴨媽媽帶著寶寶尋找安全舒適的窩的過程，傳達親子之情。
警察叔叔的熱心幫忙，顯現人類對動物的愛心。
圖畫細膩寫實，培養藝術感知力。
《小房子》
喜歡看風景的小房子
站在山岡上的小房子每天最喜歡看風景，看太陽下山，月亮掛在天上?？墒牵@些美妙的風景一點點消失，就連陪伴小房子的小雛菊和蘋果樹都不見了……
推薦理由：
理解環境隨著時代的演進，不斷發生的變化。
了解四季變化，欣賞大自然之美。
從瞬息萬變中，體會什么才是永恒不變的。
溫馨的故事，散發著暖暖的愛。
嘿，我們好玩的生活！
吃飯，洗澡，刷牙，道晚安……想讓它變得有趣嗎？閱讀推廣人阿甲老師就常常和女兒自玩“繪本劇”，扮演《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》里的角色，刷牙這件事不那么可怕了吧！有的圖畫書本身就是有“游戲功能”的，比如下面的“捉狗熊”，文字就是源自英國膾炙人口的野營歌。
《我們要去捉狗熊》
猜猜我們捉住狗熊沒？
爸爸帶領全家人去捉狗熊，過草地，穿樹林，淌大河……等到他們終于找到狗熊，可是卻被嚇得折回頭往家跑，跑得如此驚心動魄，到家連門都忘了關上。
推薦理由：
具有韻律感的文字，很適合朗讀。
字里行間的象聲詞，由小到大，帶來不同響度的音感，非常悅耳。
圖畫黑白與彩色交錯，代表著觀望與行動；連續圖案表示快節奏地進行?？磮D是最棒的視覺享受。
《好臟的哈利》
愛玩又不愛洗澡的哈利
一天，不愛洗澡的哈利玩得臟兮兮的回家了。為了讓主人認出來，它拼命表演絕活，還沖進浴室洗澡。你是不是也曾像哈利一樣，玩得一身臟，媽媽都快認不出來了？
推薦理由：
哈利就像寶寶一樣調皮好動，寶寶很容易愛上他。
哈利的機智，讓人開懷大笑，很能培養寶寶的幽默感。。
哈利豐富的表情和活潑的表現，讓看圖也成為最有趣的事。
《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》
刷牙，保護好牙，就不怕怕牙醫了！
鱷魚要看牙醫，可是他害怕治牙！牙醫要給鱷魚看牙，可是他害怕鱷魚！鱷魚和牙醫就在互相害怕對方的過程中，看完了牙，真是讓人松了口氣。
推薦理由：
藉由角色對立，了解各自的觀感，學習從不同的角度看事情。
同一句話，因角色不同，有不同的解讀，最有趣的語言學習。
透過有趣的故事，讓寶寶了解到刷牙的重要性。
《晚安，大猩猩》
最好玩的晚安書
趁著管理員向動物們一一道晚安時，大猩猩把動物園里的大象獅子長頸鹿都放了出來。這個隊伍浩浩蕩蕩地跟著管理員回到了家，甚至睡到了他的臥房里……
推薦理由：
接下來會發生什么呢？讓寶寶一邊閱讀，一邊想象，充滿了期盼。
故事情節幽默有趣，讓人好像現身其中，跟著一起說晚安。
圖畫里隱藏許多細節，讓看書好像尋寶，大大提升了寶寶的觀察力。
濃濃的愛，淡淡的表達
多年以前，一位社會學家的兒子去世了，在濃濃的喪子之痛中，他走進了一家書店，突然看到兒子小時候他們一起讀過的圖畫書。于是，回憶如洪水一般奔流而出，他漸漸覺得兒子就在身邊，心，也不那么沉了。后來，他轉而成為了一名閱讀推廣人。這就是柳田邦男先生的故事。愛，是圖畫書里永恒的主題。愛的能力，是寶貝需要學會的最重要的能力。作為父母，我們這一代人或許不懂“愛要怎么說出口”，那就向圖畫書借點兒力量吧，將你的寶寶輕輕攬在懷里，用你的聲音，和他一起讀一本書。
《大衛，不可以》
愛你，才讓你知道哪些事不可以
大衛總是很頑皮，不是站在椅子上去拿糖果，就是一身臟泥回家把客廳弄臟。媽媽只好不停地說：“大衛，不可以。”大衛心想，媽媽是不是不夠愛我？可是，媽媽卻說：“大衛乖，我愛你?！睈叟c規則之間較量，媽媽的“不可以”，只是愛的另一種形式。
推薦理由：
大衛的調皮行為，很能引發寶寶的認同感，進而喜歡讀這本書。
既使寶寶犯錯了，父母的愛依然始終如一。
大衛的造型仿佛是由幾何圖形構成，圓圓的臉加上三角鼻，橢圓的身材加上長長的四肢，可愛到爆。
《猜猜我有多愛你》
媽媽，我最愛最愛你！
我有多愛你，你能猜得出來嗎？我對你的愛，像手臂那樣長，像手舉起來那么高，像跳起來那么高，它還能夠不斷地延伸到小河那么遠，甚至一直到月亮那里。愛很大，也很小，愛很近，也很遠，不用猜了，你就在我的心房里。
推薦理由：
愛雖然無法具體衡量，卻可以用各種方法去比喻，一樣讓人感受得到。
大兔子與小兔子之間的互動，讓我們體會到親子間濃濃的愛。
充滿動感的兔子們，在翻頁之間，仿佛動了起來。
《外公》
外公去哪兒了？
和外公在一起生活的時光多快樂，可以一起種花，一起滑冰，一起吃巧克力餅干……可是有一天，那張外公每天坐的沙發空了下來。外公去哪兒了呢？想念外公，這種心情，你有過嗎？
推薦理由：
透過小女孩與外公的互動與游戲，讓寶寶感受到祖孫情。
有些時候祖孫兩人各說各話，還有小小埋怨，卻絲毫不妨礙兩人的情誼。
外公過世，留給小女孩的是美好回憶，這是最好的生命教育。
寶貝最初的“人生課”
是不是和小孩子一起談人生，會是很不靠譜的事情？千萬不要小看了孩子！你發現沒有，4歲左右的寶寶就開始像個小哲學家，開始問你有關“宇宙與時間的盡頭”“生命與死亡”“人是為了什么活著”的問題？這些問題，你我不知道答案，也許沒有人知道答案，書里也沒有答案。但這些圖畫書，就像一顆好奇的種子，吸引著寶寶自己去尋找屬于自己的答案！
《失落的一角》
學會享受你的“不完美”
一個圓球缺了一角，它歷盡萬難，開始去尋找最適合它的那一角……可是，當它終于變成一個真正的圓球時，卻發現自己并不是很快樂。于是，它再次放棄了一角，做快樂的自己。是不是懂得享受自己的不完美，才會有真正的快樂？
推薦理由：
有關“完美”與“缺陷”的寓言，引人深思。
跟著主人公進行尋找之旅，彷佛也在尋找自己缺失的一角。
一趟充滿艱辛、失落，最后卻圓滿的旅程，就像人生一樣。
圖畫線條簡單，卻傳達出深刻的哲理。
《活了100萬次的貓》
什么樣的人生，活一次就足夠？
這是只活了100萬次的貓，他做過水手的貓、魔術師的貓、小偷的貓、小姑娘的貓……可是他都覺得不快樂，因為每一次，他都不能做他自己。后來，他做成了一只野貓，誰都不屬于，只屬于他自己。這次，他遇到了自己喜歡的白貓，有了自己的孩子，野貓覺得自己不用活100萬次那么多了。
推薦理由：
這只有著一雙綠眼睛的貓獨具魅力，總是吸引我們一再讀再讀。
愛是人生中最重要的事。而愛比被愛更幸福，當我們有能力去愛時要倍感珍惜。
