前言：中文期刊網精心挑選了寫給兒子的話范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
寫給兒子的話范文1
我剛滿三周歲的小兒，今夜在夢里，你又從我壓在枕頭下的相冊中走出來，蹦蹦跳跳出現在我面前――
你知道嗎，陽陽，當你還在媽媽肚子里的時候，我們就曾為生計所迫搬過兩次“家”了；在你一天天長大的這三年，我們又因種種緣故挪過兩次窩。生活在這個競爭日趨激烈的城市里，和那句“人挪活樹挪死”的諺語是多么不同啊，幾乎每挪動一個地方，我們這些民工本來就不夠多的自信心就減少一點。搬到最后，別人不說，連我們自己都想放棄打拼，回老家種地去……就在這種窘況下，陽陽，我們從你愈長愈結實的身體和愈來愈響亮的笑聲里看到了希望，放棄了我們那些不切實際的想法，重新抖擻精神，又投入到下一輪的拼爭中。
不是嗎，一個孩子都能承受顛沛流離之苦，并且總是那么快樂，甚至是歡呼雀躍地去迎接這一切，正值盛年的我們有什么臉面和理由退縮？！
陽陽，你走后，我原本很有規律的生活秩序也被打亂：當初你在我身邊的時候，每天早上四五點鐘醒來的你便會早早把我從睡夢中吵醒，而到了晚上，八九點我便擁著你酣然入睡。可現在，我獨自一人在這寂寞的夜里有時候到十一二點還睡不著，而早上我又常常睡過了頭，有時到八九點鐘才會揉著惺忪的睡眼爬起來。
陽陽，想著你的到來帶給我的千般情、萬般好，也許我真的不該把你送回百里之外的老家去，哪怕僅僅是不長的一段時間。但你知道嗎，陽陽，在你出生后不久，我和你媽媽就已經為生存的艱難天天吵架了。這幾年來，雖然我們還是看似溫馨地生活在一起，其實我和她之間早已產生了永遠無法彌補的裂痕，就在我要決定送你回老家的前幾個月，我和你媽媽已經決定要離婚了……盡管如此，我還是能理解她，誰讓爸爸這么無能，不能像城里人那樣買一套漂亮的大房子呢？不能像有體面工作的男人們一樣有充足的時間陪她逛街呢？不能給予她一個女人應該得到的呵護和幸福呢？所以，當她向爸爸提出離婚的那一刻，爸爸沒有吃驚，也沒有難過，更沒有發火……爸爸有的只是深深的愧疚，愧疚于你這么小的孩子就將要失去母愛的溫暖，愧疚于不該給你這樣一個殘缺不全的家庭，愧疚于你從此將得不到一個孩子應該擁有的正常關心與呵護……我也曾試著像別的單親家長一樣早上把你送到幼兒園、晚上再接回來，可這樣不僅影響我打工掙錢，而且幼小的你由于得不到及時照料，常常吃不好、穿不好、休息不好……于是，爸爸思來想去，就決定送你回老家讓爺爺、奶奶照顧你了。
爸爸知道，你也許會痛恨爸爸將你從已經生活習慣了的城里轉移到鄉下。但不用問、也不用猜，陽陽，爸爸就能夠想象到你在回到老家的這半年多，學到了多少你將來終生受用的東西。比如，現在你一定會分得清這兩個身材龐大的家伙，哪一頭是馬、哪一頭是牛，而不是像你以前那樣見了馬喊牛，見了牛喊馬；分得清這一對長翅膀的大鳥，哪一只是雞、哪一只是鴨……會叫得出五谷雜糧的名字，能和小狗小貓們和睦相處，在不知不覺中體驗到這個看似簡單的世界原來是這么多姿多彩、廣闊豐富……
爸爸對你的期待和要求并不高，我只是希望你能夠接受陽光和風的洗禮，擁有一個健壯的身體；能夠融入老家那個自然、溫馨的環境里，從現在開始就在你小小的心底埋下一粒博愛的種子……
話雖這樣說，陽陽，當那天早上我送你和奶奶回老家時，我的心情還是忐忑不已。當返鄉的公共汽車開動的那一刻，我終究還是沒有忍住，背過身去偷偷地哭了。
寫給兒子的話范文2
整部書中充滿父愛，思想與藝術。傅雷的教子有方是出了名的，他的教育方法與傳統的中國式教育方法有所不同，或許這就是這本書的特別之處了。
傅雷從多種身份，角度與立場同兒子對話，可謂“一人多角”。他與兒子的關系并不是單純的父子，他們互相學習，關系平等。
“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。”這么一句簡單的話不僅顯示出傅雷是個深情的父親，他卻更像是一個理解兒子的知心好友。
寫給兒子的話范文3
當看完課文《三個兒子》這篇外國作品時，被文章中老爺爺風趣、幽默的話所深深感悟―――“三個兒子？不對吧，我只看見了一個兒子?！睆奈恼轮畜w會到，無論古今中外，孝道永遠是永恒的話題。所以，教學時，我緊緊抓住三個兒子的不同表現，提出質疑：文章內容里明明是講了三個兒子，可為什么老爺爺卻說“只看見一個兒子”呢？讓學生帶著質疑繼續走進文本，為引發學生的閱讀興趣做鋪墊。
【教學設計及說明】
（一）設計思路
重視激發學生的學習興趣，力求為學生自主、合作、探究學習創造條件，讓學生在實踐中學習課文。另外，語文學習講求的是學生直面語言教材、自讀自悟自主構建的過程。讀，永遠是閱讀的教學主旋律。在教學中，我引導學生把課文讀準、讀順、讀通、讀透，在讀中感知，在讀中積累，在讀中想象，在讀中感受文本帶給他們的感染和熏陶，并在生活中提高認識。
（二）學習目標
教學中，課上面對的是年齡尚小的二年級學生，他們抽象思維、理解問題的能力不強，但形象思維活躍，有強烈的好奇心和求知欲。他們喜歡朗讀、表達，有強烈的表現欲望，所以，在教學中，根據《義務教育語文課程標準》的要求以及教材的編排。根據圖和課文特點，結合低年級學生的認知水平，我預設了以下三個教學目標：
1.會認6個生字：既（jì）、嗓（sǎng）、拎（līn）、桶（tǒng）、晃（huàng）、甸（diān）；會寫9個生字：拎、桶、停、聰、甸、胳、膊、晃、蕩。
2.分角色朗讀課文，準確體會文中不同人物的說話語氣，鼓勵孩子個性化朗讀。
3.欣賞課文，理解老爺爺說的話，懂得要孝敬父母的道理。
（三）教學重點、難點
欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理。
（四）教學準備
多媒體課件（暢言交互式智能教學系統授課文件）。
（五）教學時間：兩課時
【教學過程】
第二課時
（一）復習舊知，重視積累
1.復習生字詞，鞏固讀音。
（1）同學們，上節課我們已經認識了《三個兒子》一文中的生字詞，你們還記得嗎？請大家拿出你們的紙和筆，老師來報聽寫。
（2）寫好了嗎？大家對照大屏幕看看寫得是否正確（教師利用多媒體課件出示剛剛聽寫中的詞語），寫得正確的，舉起你的小手告訴我，寫錯的也不要灰心，看看自己錯在哪，并在旁邊及時糾正。
2.誰愿意當小老師帶領大家讀讀這些詞語？
（設計意圖：小學低年段的教學任務中“識字”是一個重要環節，聽寫生字更是檢驗、提高并幫助學生準確掌握生字的最佳方法，也是一勞永逸的方法，學生如果掌握了識字、寫字，那么他們就可以進一步掃清閱讀障礙。）
（二）創設情境，自主交流
1.從剛才的復習中，不難看出，你們已經把上節課的攔路虎變成了乖乖虎，接下來，我們學習課文也就輕松多了。在這里，老師為了獎勵大家的表現，給你們朗誦一首小兒歌好嗎？聽聽兒歌里的小主人公是個怎樣的孩子。
2.教師朗誦兒歌――《寫給媽媽的搖籃曲》，激發閱讀興趣。
3.匯報、交流。
（設計意圖：這個環節中，我精心準備了一首緊扣文本主題的小兒歌《寫給媽媽的搖籃曲》。創設這一環節，希望學生在交流、互動中，激發學生的學習興趣，使學生渴望參與到教學中來，讓學生進入主動學習狀態，也為接下來引出文本做了必要的鋪墊。）
（三）品讀課文，體會情感
1.自讀課文，找出三個媽媽評價兒子的話，用“_____”畫出來。
2.學生匯報學習成果，教師通過電子白板進行反饋。
（設計意圖：這里，教師通過白板聚焦，出示三個媽媽的不同評價語。目的是讓學生對句子的呈現能做到記憶猶新，提高視覺效果，吸引學生的注意力，激發學生的學習的興趣。）
3.從三個媽媽的話語中，你們體會到了什么？
4.創設情境，品讀三個媽媽的話，體會閱讀樂趣。
（設計意圖：創設情境，在情境表演中，我反復地點撥指導學生朗讀三個媽媽說的話，運用以讀代講的策略，讓他們讀出味，讀出情感來。課上通過課件的輔助，讓學生從形象思維過渡到了抽象思維，解決了教學重、難點，無疑也提高了課堂教學效率。）
（四）抓住重點，深度對話
1.三個媽媽打完水走回家，她們走走停停，這是為什么？
2.從文中的哪些詞或句子看出水很重呀？（相機理解“沉甸甸”）
3.文章中還有哪些句子也是告訴大家，媽媽們拎的這桶水沉甸甸的？
（設計意圖：讓學生上黑板操作，用電子筆幫大家在電子書上找出相關內容的句子。這樣做可以讓他們經常在實踐操作中感受現代科學技術帶給他們獲取知識的成就感，最大限度地調動學生參與的熱情，這一點也充分體現了交互、參與的新課程理念。）
4.創設情境，體會媽媽提水的辛苦。
（設計意圖：在理解和處理媽媽手中的水桶沉甸甸，媽媽們拎不動這個環節中，用不著教師過多的講解和提問，只需要學生細細地品讀，教師適時給予點撥，學生就會對文本內容得以升華。）
5.三個兒子看到自己的媽媽在提水，他們又是怎么做的？
默讀課文，找出三個兒子的做法。
（1）出示課件：“一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看；一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了?！?/p>
（2）讀讀議議三個兒子的不同做法。
說話訓練：以“一個（只）……一個（只）……另一個（只）……”句式說一段話。
（設計意圖：利用課件出示三個兒子的畫面，讓他們用“一個……一個……另一個……”句式介紹三個兒子分別在干什么，進行說話練習，引導他們把這樣的句式帶到生活中去說一說，并繼續拓展到試著使用“一只……一只……另一只……”這樣的句式練習表達。教材是學生學習語文的資源和依托，但在信息社會中，教材顯然已經不是學生獲取知識的唯一資源，所以，課上要積極拓展新領域，引導學生從教材向課外延伸，在這個教學設計環節中，通過信息技術的指導，學生在練習語言表達的同時，也體會其中所承載的知識、承載的思維，這也正是我們語言教學的根本所在，也正是對新課程標準理念有效的體現。）
6.合作探究：為什么老爺爺說只看見一個兒子？
（1）課件播放三個兒子的行為。
（2）朗讀句子。
（3）討論：明明有三個兒子，老爺爺為什么說只看見一個兒子？老爺爺看到的是一個怎樣的孩子？
（設計意圖：在課上，因堅持以“讀”為主線，用朗讀放飛情感，讓學生深刻領悟到了文本內涵，所以，孩子們深刻懂得了老爺爺的話――只有那個幫媽媽拎水的孩子才是真正的好兒子。課上也順利地達成了這個環節的教學目標。）
（五）回歸總體，升華感情
1.講解“孝”字的演變過程，并從中培養他們對漢字的學習興趣。
2.誦讀《三字經》里部分關于孝敬父母的句子。
（設計意圖：在這個環節中，運用多媒體成功地將課外資源用于課內語文教學，通過對“孝”字的歷史和文字的演變，對《三字經》中孝的精神的闡述，將語文學習延至課外，在體會中國傳統美德的同時，也對課外知識有了一些積累。）
3.聯系生活說說你該怎樣做個孝敬父母的孩子？完成說話練習。
寫給兒子的話范文4
本文講述了高爾基和兒子之間“栽花賞花”“寫信教子”這兩件生活小事，反映了高爾基父子之間的親情和高爾基育子先育心的教育理念。前一件事情體現的是兒子愛父親，后一件事情說明的是父親愛兒子。前一件事情是“因”，后一件事情為“果”。前面兒子愛父親或許是無意識的，但后面父親愛兒子卻是有意識的。其實這一點從文章的第一句話就能看出端倪了。文中說“高爾基……很愛自己的兒子”。一個“很愛”，宛如草蛇灰線，伏脈千里。沒有這個“愛”的前提，兒子不會想到去回愛（探望）父親，沒有這個前提，父親也不會去欣賞兒子種的花，不會在花叢中睹物思人，想象到兒子的笑臉。
一、愛是姹紫嫣紅的花
兒子很愛父親。課文主要從這一句話體現兒子對父親的愛：“來到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。”“顧不上” “一直”寫出兒子埋頭苦干的樣子。10歲，還是一個孩子，也正是愛玩愛鬧的年紀，在他“顧不上”休息，“一直”栽種花草時，心里會想什么呢？“當我回家后，希望這些花能陪在父親身邊，讓他不再孤單寂寞。當父親看到這一大片美麗的花海，心情肯定會很愉快，那么父親的身體就能很快康復?！眱鹤咏o予父親的是關愛，是濃濃的父子之情。
兒子的這份心意父親收到了嗎？“春天到了，兒子種的花全都開了。春風吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發出陣陣芳香，引來了一只只蜜蜂?！边@一段文字雖然很短，但從顏色（姹紫嫣紅）、姿態（輕輕搖晃著）、香味（散發出陣陣芳香，引來了一只只蜜蜂）三個方面來寫，寫出了花兒的美，給人全方位的感受?！鞍?，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里有說不出的高興?！备郀柣吹交ㄩ_得那么艷麗，心里該是多么欣慰與高興啊！在這段描寫中，景色是美的，高爾基的心情是高興的，從中顯示出高爾基的兒子心靈是美好的。這一切美好的東西，多能打動人心啊！高爾基的兒子不僅給高爾基留下了美好的東西，也給我們帶來了美好的感受！快樂，不單單屬于當初在島上栽花的高爾基的兒子，也不僅僅屬于高爾基，每個知道這個故事的人都應該感到生活的美好和快樂，并也由此深深體會到：給別人快樂，自己就會更快樂！
二、愛是永遠愉快的“給”
父親更愛兒子。高爾基為什么要寫信教育他的兒子？一是高爾基很愛他的兒子，因為很愛兒子，才會有高爾基由賞花到寫信教育兒子的事情發生。二是高爾基欣賞兒子種的花，在高興的同時，想到了自己還處在懵懂中的兒子――那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐呀；想到兒子雖然在島上種下了姹紫嫣紅的鮮花，但他并不明白種花的意義―種花對于兒子來講，也許是出于好奇，也許是出于好玩……于是高爾基希望通過自己的信，使兒子明白為人們奉獻美好、奉獻快樂的道理。兒子的種花行為，是高爾基寫信教子的基礎。高爾基希望兒子把信的內容與種花的行為聯系起來，來理解自己話語的含義，理解自己的良苦用心。
高爾基不愧是一位偉大的文學家，信的內容獨具匠心：由兒子熟悉的行為談起，層層推進中，由現象到本質，使兒子逐步領悟種花行為背后的深刻含義。高爾基首先提出兒子在島上留下了美好的東西――鮮花，意在表揚兒子，喚起兒子對美好生活的回憶，使兒子形成閱讀期待，為下文進一步說理埋下伏線，提供感性認識的基礎。信的第二部分，高爾基希望兒子“無論在什么時候，什么地方，都要留給人們美好的東西”。這里，美好的東西就不僅僅指鮮花了。我想，由于喚起了兒子對美好生活的回憶，他會推而廣之，美好的東西非常多：也許是一句溫馨的話，也許是一個關心的眼神，也許是救人于危難，也許是……緊接著，高爾基告訴兒子，如果這樣，會非常幸福、快樂――那你的生活該會多么愉快呀。最后高爾基向兒子揭示出這種行為、這種愉快背后隱含著的哲理――“給”永遠比“拿”愉快――就像自己種花一樣，為別人付出，為別人奉獻美好和快樂，永遠比向別人索取愉快。
高爾基的信，不僅是寫給自己的兒子，編入教材之后，更是寫給閱讀它的學生的。讓讀者感悟父愛子、子愛父的濃濃親情，品味父對子的超越人間親情的博大、深沉、崇高的愛，最終讓學生感悟到人生的真諦，獲得啟迪。
縱觀全文，作者乘坐“愛”的專列在父子之間來回穿梭，并由己達人、由內而外、由近到遠，提煉出“給”永遠比“拿”愉快的道理。全文圍繞一個“愛”字組織材料，語言清新，含義深刻，有父子之間親情的愛，還有廣博的人間真情，讓讀者從中感受偉人的博懷。
寫給兒子的話范文5
文/兵蘭
“婆婆也是媽，您一輩子辛苦啦。您把兒子撫養大，如今兒媳來報答。親親地叫聲媽，婆婆也是媽，您縮食汗滿頰把兒子拉扯大，真誠地叫聲媽，如今兒媳到咱家，兒媳婦為您梳白發，為您把身擦”。
——題記！
記得打電話回去，今天是母親節。代我跟媽媽說聲母親節快樂！我愿意做這一生最疼愛她的女兒兼兒媳，她也永遠是我一生最親愛的好媽媽。這是在母親節的日子，一早為老公發過去的短消息，唯恐他在忙碌之中會忘記這么偉大的日子。
母親節的日子，想對婆婆也說聲節日快樂！因為婆婆也是媽。其實，跟老公婚姻十一年，跟婆婆的感情已經能跟生我養我的媽媽相提并論，曾經寫給婆婆的文字也不亞于寫給母親的。生命中的兩位媽媽，卻給了我一樣的人生，唯有不同的是，母親給了我生命，婆婆卻給了我一個幸福的家。
曾聽人說，嫁個好老公不如嫁個好婆婆，在歷經婚姻這些年的日子里，對如此的說法體會頻深。是的，嫁個好老公不如嫁個好婆婆。我跟婆婆的關系，永遠是那樣的相濡以沫，永遠是那樣的情同母女，婆婆也理所當然成了我一生最亙古的閨蜜。
十一年前，從脫離母親溫暖的懷抱，走進另一個陌生的家庭，婆婆就給了我似于母親一樣的溫暖與愛。這些年，為了一個共同的目標，跟婆婆一直遙遙相處，與婆婆在一起生活的日子雖然少得可憐，可每次從我們的通話中把這份婆媳早已升溫成一對無話不說的母女了。跟婆婆總有聊不完的話題，總有談不完的家事，總有訴不完的人生。
還記得，我跟老公攜手走進婚姻的大喜之日，婆婆因為想為我們早日還清房貸，一直孤獨地漂泊在北方那座城市，為我們夜以繼日地打拼，連我跟老公最隆重的婚禮也缺席了。直到今昔為婆婆還一直深感不安，她總說對不起我，可我從未怪罪過婆婆，也就是從那一天開始，我對婆婆更有了一份別樣的親情。
后來女兒出生了，家里條件也日漸好轉，房貸也在婆婆的幫助下終于還清了。那個時節婆婆才打包回府、衣錦還鄉，回家照顧著我的女兒。女兒的童年，缺少了我給予她的母愛，可她卻很榮幸收獲到了另一份愛，那就是奶奶給她的愛。雖然婆婆是屬于五零后的女性，可她骨子滲透的卻是跟我們年齡相仿的心境；雖然婆婆出生在傳統的那個年代，可她的心跟我們一樣年輕。
婆婆從不重男輕女，她說無論男孩女孩只要健康就好。老公是家里唯一的獨子，可婆婆從不在我面前嘮叨我怎么會就生了一個女兒？而且婆婆從不要求我們要第二個孩子。婆婆說有了女兒就會有兒子，女兒更會懂得體貼，更會懂得孝順。她甚至說一個孩子好，這樣就可以給她更多的物質給她最好的呵護，可以讓她上更高的學府，讓她得到更多的愛。每每跟閨蜜蜂們聚集一塊，談到這方面的話題之時，朋友們都羨慕我是如此的幸福無比，在茫茫人海中能找到這么善解人意的婆婆。
英子跟我的年齡相仿，跟我的生活閱歷一樣，也生了一個跟我女兒差不多大小的女兒，可近兩年，她那一直疼愛她的婆婆卻固執地讓她幫一定要幫這個家生一個兒子，她說，要不然就斷了這條香火。琳琳是八年后的女子，她有一個非常幸福的家，有一雙可愛的女兒。可一直重男輕女地婆婆直截了當地告訴她，讓她一定要為她們家生一個兒子，要不然她在她們家的地位永遠不能晉升。
重男輕女，在婆婆她們那個年代的老人幾乎都會有同樣的思想，可我卻非常有幸找到了這么一位通情達理，善解人意的婆婆。感謝您，婆婆，您是你們那個年代驕傲的女性，也是當今一位公認的好婆婆好媽媽。
前段日子，因為一直生病，所以很少給婆婆電話。當某一日我正在醫院打著點滴，卻意外接到了婆婆打給我的電話。那一刻有絲意外的擔心，因為婆婆說過，如家里沒事她是不會電話給我們的?？梢驗樯眢w虛弱得不敢回復婆婆電話，害怕叫一聲婆婆會淚如雨下，更不敢讓婆婆知道我生病了。
后來，我告訴老公，讓他立即打電話回去，還特別囑咐老公，就說我很忙來不及回電話，讓他千萬別告訴媽媽我生病了。老公打了電話回去以后告訴我說，家里一切都很好，媽只是問我們需不需要錢，她說近段日子媽總是眼皮跳，而且還睡不著覺，婆婆說感覺我們在這邊有什么事情。
難道這就是所謂的母女連心？那一刻，我感動得潸然淚下?；蛟S，在我的血液里，已經流淌著婆婆濃濃的親情，要不然婆婆怎會有如此的感應？謝謝您，婆婆，我最親愛的好媽媽，曾經對你們許諾過，做你們的兒媳兼女兒，這一輩子我一定會謹守這個承諾，一定會把這份對你們的愛進行到底。
寫給兒子的話范文6
母親寫給兒子的道歉信范文一
元寶：
真抱歉，大概今天元寶心里一定烏云滿天。
事情起因是這樣的，上午去了軍事博物館把元寶高興壞了也累了。午飯后就想讓元寶快點睡覺，可是元寶偏偏不睡。因為我又帶孩子又上班，這幾天又熬夜，實在太困了。于是我睡著了，大概瞇了半小時，一看元寶還沒睡，我就火了，開始大聲吵嚷。元寶真的很乖，馬上說：媽媽，別批評我了，我睡，我睡于是，我又假寐，看著我家的小人兒又在床上蹦來跳去、自娛自樂，又一看表，媽呀3點了，我的肝火又旺了咆哮起來，我甚至拿起書包假裝要離家出走(對一個依賴媽媽的孩子使出這一招，真太沒人性了)元寶急了，光著腳追出門，爸爸把他拉回去，不知怎么打了他屁股一巴掌，我聽到啪一聲趕緊回去。元寶屁股一個巴掌印。問元寶怎么回事，元寶眼里含著淚水，哽咽著說：我也沒干什么危險事啊，我爸爸就打我了?？吹皆獙毜难蹨I在眼眶里打轉，但是小人兒努力控制自己情緒，竟然扭過頭去不讓我看到他難過。(那一刻，當媽的心碎了)我趕緊把他爸爸叫過來，讓爸爸給孩子解釋清楚。元寶爸爸給元寶道了歉，承認情緒激動不應該打他。元寶委屈得眼淚嘩嘩流，我也跟著心疼。
本以為事情過去了，但是晚上臨睡前，元寶鄭重地跟我說：媽媽，下午的事情你還沒有跟我道歉。
我說：什么事情?下午，因為你發脾氣，爸爸打了我，可是我也沒干什么
我本來還想說是你不睡覺啊，等等，想到元寶下午那個委屈的樣子，我說：SORRY!
沒想到元寶高興地說：never mind, 媽媽，我還愛你!
我則更覺得歉疚，問：寶寶，知道為什么媽媽會發火嗎?因為媽媽也愛你，媽媽怕你累著了，不睡覺怕你生病，即便這樣，我也不應該對你發火。(我發火也有自己想睡覺的成分)
元寶：爸爸也打我，媽媽也打我，你們怎么每個人都可以打我啊?說著轉身朝另一邊躺著，我看到一顆晶瑩的淚珠滑落下來。
我連忙問，媽媽沒有打你呀，媽媽只是發脾氣，沒有打你啊?
元寶坐起來，你忘了嗎，那天下午，你打我了。(3歲多的小孩還不能準確地表達時間，但是能說出下午已經很不簡單)
我記起來了，是有個下午，也是因為不睡覺，我打過他屁股，但是因為不疼他也沒哭，沒想到他都記著呢。
我一下子不知所措，我不知道自己在那么在意的孩子竟然心里種下了那么多陰影的種子，我馬上說，媽媽打人不對，那這樣吧，你也打我們吧。(多么拙劣的家長)
元寶竟說：我不打你們，我喜歡你們，我舍不得打你們!(聽了這話，我想哭，汗顏啊，我們還不如一個3歲的孩子)
元寶接著說：媽媽，有的時候我真睡不著，你就讓我玩一會，一會我就睡著了，你大聲批評我，我就更睡不著了。媽媽你別難過，我還愛你啊。。。。
孩子，你睡了以后，媽媽爬起來記錄這段話，媽媽是含著眼淚，揣著悔恨寫下這篇博客。
元寶，媽媽是多么愚昧，竟然聽了杏壇春熙的有關父子關系的課以后，被說服同意教育孩子可以用打的方式。孰不知這方法根本不適用于你這樣敏感又重感情的孩子，媽媽讓你傷心了，對不起。
媽媽看了幾十本育兒的書，幾乎現在市面上有的育兒書媽媽都簡單看過，但是媽媽還經常因為你少吃了一口飯，少睡了一個午覺跟你發脾氣實在太不應該?，F在天氣熱了，大人還常常沒有胃口，有什么事情還沒有睡意，媽媽卻要求你像機器娃娃一樣到點吃飯到點睡覺，媽媽實在太不解風情了。
你是一個多么乖巧的孩子，那天去蟹島游泳，盡管你玩得很開心，但是媽媽一說走了，要回家了，你連忙收拾你的東西戀戀不舍地拉著媽媽地手離開了。旁人都驚訝你的理智和懂事，你從來沒有在哪里玩得高興不走而讓我為難過!
你是一個多么懂事的孩子，從來沒有想要一個玩具或者零食而哭鬧過?？吹接械暮⒆右驗榧议L不給買某個東西而哭鬧，我就慶幸我有一個善解人意的兒子，從沒有坐在地上大哭大鬧讓我尷尬過!
自從夏天有了周六可以吃一個冰淇淋的規定以后，你每天盼望星期六的到來，但是從沒有在別的日子提出過這樣的要求。就算那天看到別的小朋友吃冰棍，你非常想吃，但是媽媽一說，今天不是星期六啊，看到你舔了舔嘴唇離開的小身影，媽媽為你的驚人的自制力而自豪!
即使這樣，媽媽有時跟你發脾氣，甚至打你的小屁股，這樣太傷害你了。媽媽在這里向你鄭重地道歉，對不起!親愛的兒子。因為你的出生，改變了媽媽太多太多，也許是這么多的改變，讓媽媽一時難以適應，請你理解也原諒，媽媽會慢慢改變壞脾氣，媽媽要向你學習，看到別的孩子發脾氣大哭大鬧的時候，媽媽總能想到你是那么有禮貌，那么為媽媽著想，你常說的一句話是，我不能讓媽媽傷心!謝謝你，善解人意的兒子，媽媽以后也不讓你傷心!
真誠地向你道歉---親愛的元寶!我也愛你，而且很愛, 很愛
XXX
XXXX年XX月XX日
母親寫給兒子的道歉信范文二
兒子：
其實媽媽二十多年來，一直都在學著做媽媽。這一點也許等將來你有了孩子就會明白的。
兒子，在你小的時候，媽媽當時認為棍棒底下出孝子是天經地義的管理孩子的方法，因此在你實在不聽話，而媽媽又黔驢技窮時，一直是用連打帶嚇唬的方法來管你。直到有一天王怡美阿姨從美國回來，媽媽才知道孩子是有人權的，這時媽媽才又重新開始學習做媽媽。也許為時已晚，因為已經給你造成了極大的心理傷害，至今你心靈的創傷都難以愈合。關于這一點，媽媽一直很難過，追悔莫及。
兒子，在物管處招待所里，王怡美的一席話，猶如八級地震深深地震撼了我的心靈!
媽媽為了了解美國孩子成長的過程，便攢動劉阿姨、小韓阿姨、張阿姨以打麻將為名，在會議散后又搬到王怡美家。雖然媽媽也在牌桌上玩，但是我卻不停點地向王怡美詢問著我想知道的事情，晚上我主動要求與王怡美同住一張床，當然目的還是為了她在美國的所見所聞。
兒子，王怡美告訴我們，他們居住在一個美國老太太出租的一幢三層小樓上，在這里居住的有兩家中國人，一戶是臺灣人，另一戶就是他們，其余的都是來自世界其它地區的人。
有一天晚上，他們一家三口外出回來，當他們走到租住的小樓門口時，發現樓門口停了幾輛警車，警車旁還站著一些荷槍實彈的警察，看著他們一個個表情嚴肅的樣子，王怡美阿姨還以為小樓里一定發生了血腥殘案!她們誰都不敢出聲，只是小心翼翼地往自己租住的小屋里走。
當她們經過臺灣人家門口時，看到有不少的鄰居們正在紛紛向警察證明，這家的男主人平日里沒有打孩子的現象。這時他們又看到一個警察轉過來身蹲在那家臺灣人的小兒子身邊，拉著那個男孩的手和藹地問：爸爸是初犯嗎?孩子回答：是
你需要我們帶走你他嗎?
不要
好吧，說著警察叫孩子的爸爸過來登記留個案底。
王怡美告訴我們，當警察走后，聽樓里的鄰居們說：這個孩子平日就非常調皮搗蛋，特別煩人，今天他又在家里胡鬧，他爸爸實在生氣地說再不聽話小心挨揍說著他爸爸舉起了胳膊，這個孩子立刻說你敢打我，我就撥911，他爸爸氣得說你撥911我也要打你，說著就給了孩子一下，就在這時，孩子拿起電話撥了911，爸爸嚇得一把按下電話。爸爸還以為沒什么事，但是就在五分鐘后幾輛警車停到了小樓門前。警察們說當時一接通電話，對方沒人說話，他們認為當事人的生命遭受到了威脅，連話都來不及說就掛斷了電話。
王怡美告訴我們，就在那一刻她真實的體會到美國孩子的人權!
聽了王怡美的一席話，我萬分的震驚!
多年來，媽媽管理教育你的方法一直是：棍棒底下出孝子的中國幾千年來的教育傳承!更可悲的是，媽媽從不知道多年來，是愛你、疼你的媽媽在一直侵犯你的人權呀!
媽媽在深深地反思，你從小到大的成長就像過電影一樣在媽媽的腦子一幕幕地展現，尤其是你挨媽媽打的場面就在我的眼前來回晃動著，媽媽揮之不去，抹之不掉。
等我從西安回廠后，和爸爸長談了很長時間。當然爸爸歷來都對我管你的行為方式有著極大的不滿，他那天歷數了媽媽的很多很多的不是,
自從那次西安回來后，媽媽經常會反思，也經常與朋友談及此話題，尤其是當鄭阿姨要讓叔叔用皮帶打喃喃哥哥，并要和喃喃去虢鎮斷絕母子關系時，媽媽極力勸阻，并告訴她說：喃喃的缺點只有小拇指甲大點，千萬不能打喃喃。鄭阿姨十分不解地對我說：這可不像你的話，你從前就說喃喃是因為我打得太少了，才導致成這個樣子的，你今天怎么了?是不是因為喃喃的成敗與你無關，才告訴我這些不痛不癢的話?我知道她誤會了，急忙給她講王怡美從美國帶回來的故事，同時還講述了我的后悔。
應該說自從那次西安回來以后，媽媽就開始改變了管理你的方法。但是，媽媽一個最大的錯誤就是沒有和你交談!
媽媽當時是顧及自己的面子，沒有勇氣給你認錯;媽媽當年想：我是媽媽，只要自己不再犯此類錯誤就可以，用不著向你道歉認錯，其實媽媽大錯特錯!
兒子，今天你看到這封遲到的道歉信，能接受媽媽這遲來的道歉嗎?
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XXXX年XX月XX日
母親寫給兒子的道歉信范文三
兒子：
昨夜，在冷冷的寒風中，我想了很多。我本不是一個溫柔的媽媽、開朗的媽媽，但是不管你信不信，我其實是愿意與你溝通、成為朋友的媽媽，希望你能認真地讀下去。
郁郁獨行中，腦子里出現你淚流滿面、狠狠摔椅子的樣子，還有那被你用力一開一合的門，我有些驚呆。你很生氣，考試的失敗感、對媽媽的怨恨、一直以來的壓抑在那一刻一股腦兒全蹦了出來，讓你難以自制。
為什么會這樣?我陷入了深深的反思。因為我當時對你上廁所時間太長、還有你摔門不滿，這其實只是一個導火索，而隱藏的是一直以來我對你的抱怨、你肩上的壓力形成的隨時都有可能爆炸的炸彈。
媽媽明白，雖然你是媽媽身上掉下來的肉，而我卻感覺不到母子間的情意的真正原因。其實我一直以來都在反思，媽媽是愛你的，可是媽媽是笨拙的，媽媽不會愛。而你其實是那么懂事，在你給媽媽打電話道歉的時候，媽媽就忍不住流淚了，你很清楚是自己沒有控制好情緒，你為你的行為難過。你能很快的認識自己的錯誤，證明你有很高的情商。一直以來你上學離家、放學回來及睡覺前對父母的問候，還有樓下奶奶都對你評價為很有禮貌，我們其實對這些都很欣慰和自豪，但是我們從來就沒有表示過，這證明我們大人是多么麻木不仁，已經不會對孩子表達愛，一切都喜歡埋在心底，而對孩子的缺點卻不能忍受，一看見就毫不留情地指出來，這就是我們之間矛盾的根源所在。
孩子，請相信，你有壓力，我們也有壓力。我們經常把你當成大人來對待，給你施加了太多的壓力。我們之所以給你壓力是因為我們很多時候很無奈，訊息萬變的時代，我們害怕落伍(在你眼里我們也許早已落伍)，也許這種害怕本身就錯了，知道欠缺哪方面，朝哪方面努力就是，再說只要自己進步心里就很快樂，沒有必要跟別人比。其實你很多方面早就超過了我們，比如彈吉他，盡管你才上幾節課，但也會什么和鉉，而媽媽是一點不會;我相信你爸爸你這么大時，做俯臥撐不一定有你強。
其實，我們只是希望你將來能活得快樂，這種快樂不是看看電視、笑話一笑而過的快樂，而是你通過做一件事情，心中的一種有意義、有成就的感覺。要求你學習努力，不是因為要你跟別人比成績，而是因為，希望你能通過努力來獲取自我的成就感，還是自己二字。
別看我就寫了這么點文字，卻花了我很長時間，千言萬語、千頭萬緒，化作媽媽的一腔柔情，里面飽含了歉意、愛意，還有一種自豪，但愿你能體會。