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疫情期中總結范文1
圍絕經期綜合征患者常因情緒不穩、激動多疑或抑郁、焦慮等負性情緒而到神經內科就診。目前西醫多采用鎮靜安眠或抗抑郁、焦慮藥物治療，但因不良反應大，患者依從性差[1]。心理治療安全、有效，但西方心理學除文化背景的差異外，由于花費時間長、費用高，對醫師專業水平要求高，故在國內不易推廣[2]。筆者采用中醫心理治療加口服六味地黃丸對圍絕經期綜合征患者的焦慮、抑郁等負性情緒進行干預，取得了較好療效，現報道如下。
1 資料與方法
1.1 病例選擇
將81例排除精神疾病和器質性病變的圍絕經期綜合征患者隨機分為2組。治療組41例，男性3例，女性38例;年齡45～59歲，平均(51.68±3.37)歲;病程3～41個月，平均(16.85±9.96)月。對照組40例，男性2例，女性38例，年齡44～58歲，平均(50.65±3.27)歲;病程2～39個月，平均(15.38±9.58)月。經統計學處理，2組性別、年齡、病程及焦慮、抑郁等負性情緒評分差異均無統計學意義(P>0.05)，具有可比性。
1.2 治療方法
2組患者均服用六味地黃丸(蕪湖綠葉制藥有限公司生產的濃縮丸，國藥準字：Z34020176)，8丸/次，每日3次，1個月為1個療程。在此基礎上治療組予以傳統心理治療的說理開導法和靜志安神法[3]進行治療。
說理開導法：源于《靈樞·師傳》“人之情，莫不惡死而樂生，告之以其敗，語之以其善，導之以其所便，開之以其所苦，雖有無道之人，惡有不聽者乎?”即向患者分析病因、病理、預后，轉變患者對不良病理體驗的錯誤認識，使之保持愉悅心情。每周1次，每次30 min。
靜心安神法：源于《素問·痹論》“靜則神藏，躁則消亡”的學術思想，即讓患者或坐或臥，排除一切雜念，思想集中于體內，呼吸均勻，寧思，一般清新之氣從胸至腹中丹田，污濁之氣從皮膚毛孔排往體外，周而復始。每日1次，每次40 min。
1.3 療效評定
全部病例在治療前、療程結束后分別用抑郁自評量表(SDS)和焦慮自評量表(SAS)[4]進行量化評定，每例患者的總積分乘以1.25后取整數轉換為標準分。
1.4 統計學方法
結果采用SPSS 18.0統計軟件包進行統計分析，數據以—(—以)±s表示，采用t檢驗。
2 結果
療程結束后治療組有2例脫落，對照組有3例脫落。2組SDS、SAS評分治療后均較治療前降低，差異有統計學意義(P
3 討論
中醫學認為，圍絕經期綜合征的主要病機是腎精虧虛，沖任不足，腎的陰陽失和。而腎陰、腎陽又是人體陰液和陽氣的根本，對各臟器分別起濡潤、滋養和溫煦、生化的作用。腎的陰陽失衡可影響心藏神，肝主疏泄出謀慮、調暢情志的功能，繼而出現情緒不穩、激動多疑或悲觀消極、焦慮苦悶等負性情緒。腎陰陽失衡的實質是腎精虧虛，故治療重在滋腎補腎，同時依據心的喜好、肝的習性予以針對性的心理治療，可收到較好療效。筆者以六味地黃丸補腎陰、填腎精，同時通過說理開導消除不必要的心理負擔，保持愉悅心情，以順應肝臟調達之性，使肝氣不再郁滯，氣機運行正常;通過靜心安神的課業訓練，創造一個精神內守的心理環境，以達到內忘證候所困、外忘環境所擾，達到精神清靜寧謐，氣血調暢的生理狀態。
本觀察結果表明，此法不僅能顯著改善圍絕經期綜合征患者的負性情緒，提高其生活質量，而且安全、簡便，值得進一步深入觀察。
參考文獻
[1] 李 彥，湯蘇陽，李 卉.黛力新輔助雌激素替代療法治療更年期心理精神障礙[J].中國婦幼保健，2007，22(10)：1321.
[2] 章曉云.進食障礙的心理干預[J].中國心理衛生雜志，2004，18(1)：31.
疫情期中總結范文2
一， 重力打造一支班干部
開學初，我采用就職演說的方式選用班干部，內容包括：我以前擔任過什么職位，我準備競選什么，我打算怎么做好我的本質工作。。。。。。并試用一個月，請全班同學監督并評比。學生的理念是：我選用的班干部我服?。ㄌ锶A麗因給男生寫字條被撤職）
對班干部的要求是：管理好自己的組，管理好自己的人！班級實行組內量化管理，一天一總結，嚴格實行獎懲制度，一周一公示：第一名的組可以任意選擇座位，一個月一揭曉：對積分排前十名的同學進行獎勵，期中和期末一總評：對總分前五名有更優厚的獎勵。
二， 高標準高要求練就德智體美勞全面發展的尖子生 用耐心去培養有愛心懂感恩的學困生
“不讓孩子輸在起跑線上” “讓優秀的學生起跑就沖在前”，期中考試后就確立必須沖刺年級前十名的同學，對他們課內外 各個學科都有明確的要求，并且對班級能超越他們的同學實行特別的獎勵。
對學習上有困難的學生，每個人安排一個人專職輔導組長，主要是培養他們的學習習慣和態度，樹立正確的人生觀 價值觀。
三， 用“健康人生 和諧共進”的理念合力建設班集體
我忘不了一幅幅感人的畫面：
運動會上，在袋鼠跳的最后一程負責沖刺的余姍姍同學突然鼻子出血，大流不止，換人已經來不及了，“怎么辦？”我焦頭亂額，但是她卻象沒事一樣的說“老師，我能行！”，我不知道她是怎么沖刺的，只看到她每跳一下，血就噴灑在她那潔白的校服上，我雙眼模糊。。。。。。一向沉默寡言的丁強，家境很不好，很少買零食，但是運動會期間，我班就坐的地方盡管泥濘，他卻不厭其煩的把他人不慎掉在地上的瓜子殼拾起來；晚會
過后，我班所坐的地方沒有垃圾。。。。。。
甲流感期間，我班是最先出現疫情的，我咨詢了相關的醫生，深知它的厲害性和危害性，“提前防控”是首先要做的，我利用班主任談話時間，從各個方面做了要求，也得到了每個學生的配合：按時量體溫，相互監督；每個人必須準備預防藥。其中也不乏讓我感動的小故事，我班也沒有因疫情的蔓延而放假。
四， 下學期努力的方向
1，建設有管理特色的班級。本學校集“忙 苦 累”于一體，疲于奔命的應付工作，感覺并沒有按自己的想法去管理班級，去建設班級。
2，用好四個人：
李劍林：本人有相當聰明的頭腦，當然課外就是一活躍份子，老師隨時進教室，都會看到他在教室的各個地方，雖然沒有做很哈的事，但是可以看出他的不安分。
何應力：生活上很拖沓，個人衛生不怎么好，而且嚴重影響寢室衛生，開學初就因被子疊的不標準多次扣分，后又因為多次晚上吃零食，又沒有把垃圾處理好而多次扣分，我班的量化管理的扣分主要根源在于他。
田華麗：四次給班上的男生寫字條，而且厚顏無恥，是班上的一個危險分子，最后一個月里有好轉，學習上升很快。
陳中奇：極具煽動性，背后說老師的壞話，任何老師說不得，尤其是學習上很浮躁，成績很不理想。
用好他們可以帶動整個班級，激活學生的發展熱情。
疫情期中總結范文3
一、以“一關兩戰”為抓手，強化師德師風建設，
教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養!
1、思想上高度重視。先后多次專題開會學習了縣局有關教師作風建設文件，堅決執行會議精神，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二、持續推進“太谷教學模式”，疫情期間停課不停學
教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以“太谷教學模式”為切入點，強化本年度的教學工作。
1、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行“備”“講”“批”“輔”“考”“評”“補”“研”八個環節，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。堅持每月進行兩次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，并對檢查結果予以公告。
①學校將“太谷教學模式”融入到平常的教學過程之中，確立學生的主體地位，教師組織好教學過程，深入開展新的教學方法，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要求校委會成員每期聽課不得少于18節，其他老師不得少于12節。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。
2、疫情面前，“兩手抓，兩手都要硬”。
面對疫情，做好各項防控措施，嚴格落實師生體溫檢測，每天堅持消毒通風制度，宣傳防疫知識。在此基礎上，學校有額外增加了晨讀、午讀等措施，以此彌補疫情對學生學習的沖擊。
3、開學后，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。
三、堅持以德育為首位，養成生活好習慣
面對疫情，確保學生的身體健康既是學?，F階段工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首位的同時堅持學生衛生習慣的養成。
1、開展豐富多彩的活動
(1)、堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話、校會、班隊、夕會等活動等對學生進行文明禮貌、行為習慣、衛生習慣等教育。
(2)、開展了豐富多彩的學生課外活動，利用新媒體將學生的課外活動排成受歡迎抖音等，提高學生的參與度。
(3)、注重常規教育，抓學生行為習慣養成教育。以《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》《疫情防控辦法》為標準，在全校范圍內開展爭做規范生活動。
四、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任
學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。
1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。
①、在開學初就開展了多種形式的疫情防控安全演練。教育學生學會的“七步洗手法”。教室、校園、廁所等學生活動地方堅持每天消毒、通風等措施。每天堅持“三測溫”、確保學生的身體健康，打造衛生校園。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。
①開學初，向每位學生家長都發放了“三書一信”，并要求在回執上簽字。學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書。②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每期都組織了不少于兩次的小學生安全知識競賽和學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。④加強學校內保工作，嚴格執行學校各項管理制度，把教師輪值制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和質量，學校也是心有余而力不足。對學校的廚房設備改造、改善教師住宿條件都迫在眉睫。
在今后的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。
疫情期中總結范文4
本學期藝術學院在校班級48個， 17級11個，18級19個，19級18個,。校內專任老師15人，行政兼課3人，外聘教師9人。共開設56門專業課。
由于疫情的關系截止期中教學檢查為止，本學期共開設32門在線課程；建筑裝飾與工程技術社會生源全日制班級開始線下授課課，彈性制班級54人開始線上授課。 “3+3專業對接”；申報1項畢業設計培育項目。
本次期中檢查主要對任課教師的教學進度、教學文件、課堂教學情況、學生的出勤、學習情況等進行檢查。
具體的檢查內容如下：
1、檢查了教師的備課情況，抽查了教案、授課計劃等教學文件。
2、檢查課程標準及教學進度的執行情況。
3、檢查教師遵守教學紀律情況。
4、組織教師相互聽課，并進行互評、交流、促進。
5、召開學生代表座談會，從理論教學、實踐教學、課程設置、教材改革、學風建設等方面進行了探討，收集意見及建議。
6、召開教師座談會，對期中檢查的情況進行通報。
7、專業團隊活動檢查。
具體檢查結果如下：
一、教學文件、教學進度檢查
1、組織檢查了專業任課教師的授課計劃、課程標準及課程執行情況。抽查結果表明教學進度基本按照計劃進行，有極個別課程因為學生基礎差、接受慢，使實際授課進度稍滯后于教學計劃。
2、教學文件檢查工作采取以教師自查為主，學院檢查為輔的檢查方式進行。抽查結果表明教師相關課程的教學資料準備較齊全，符合相關課程教學的基本要求，從教學課件來看，教師較好的掌握了多媒體制作技術，課件的界面美觀，色彩搭配比較協調，有很好的藝術性，并正確反映了教學內容。
二、教學情況檢查
1、對課堂教學和實踐教學情況進行抽查，抽查結果較好，教師課堂準備充分、演示熟練，課堂組織管理情況較好，沒有提前下課情況出現。
抽查中的班級大部分課堂氣氛活躍，學生思路開闊，能認真完成教師布置的作業，與教師互動較好，極個別班級較為懶散，學生學習狀態不佳，更有甚者不做筆記、練習，針對這種情況，教師要加強管理，要根據具體情況采取相應的措施，盡量予以解決。
2、本期環境藝術設計專業團隊教師基本上沒有出現看錯課表、遲到等情況，教學紀律情況良好。
3、專業課教師與輔導老師溝通較及時，學生到課率有所改善，曠課、遲到情況有所減少。
4、根據學院要求組織教師相互聽課，進行相互交流、相互點評、相互促進。
5、本期教師主動補課情況良好。
三、藝術學院本期各專業團隊計劃開展8次教研活動，其中2月底到5月10日計劃開展6次，實際開展6次，分別為：
（1）新學期工作安排，開學初期教學材料準備
在活動上檢查了任課教師的學期授課計劃，理解教師對于本學期教學的安排。
新學期教學資料準備、填寫較多，為了填寫規范，專業團隊首先根據教務處的要求，對新進教師進行情況說明；向新進教師說明電子教案的填寫要求、填寫規范，再次強調電教案的準備；對于日常教學工作的開展提出幾點建議與要求，以確保教學工作的順利進行：保持課堂紀律與到課率；豐富教學內容、手段提高學生的學習熱情；保持教師與輔導員之間的聯系；注意上課時間，不要看錯、看漏課表；有問題及時與系上溝通等。
（2）教學計劃制定意見征集
向全專業團隊教師就專業課程設置征集意見，主要針對課程開設、課時安排進行討論，通過此次活動大致確定教學計劃的框架。
（3）專業團隊教學探討
本次專業團隊活動主要根據2020年教育廳下發的各院校各系可開設專業文件探討環境藝術設計專業團隊可增開專業的可行性，專業教師在會議上提出了增開博物館文化服務專業的建議，活動最后對增開新專業的師資需求與現有師資結構等情況進行了探討。
（4）期中總結
此次專業團隊活動主要是分為三個部分，首先通報各專業團隊期中教學檢查的具體情況，包括教學進度、教學文件、課堂教學、教學紀律等方面的檢查結果、主要問題；
其次針對學生座談會中學生提出的相關問題對任課教師教學方式、內容的建議的傳達；
最后根據問題理解情況，并探討解決方案。
情 況 分 析
存 在的問題及原因
1.人才培養方案在制訂的時候，課程模板板塊需要添加計算代碼，否則稍有更改就要全盤重新計算。
2.藝術類專業公共課程太多，占用專業課時
3.學生生源不同，高中、中專差距大，不能同步授課。
4.藝術類課程為二樓節省資源合班上課，效果太差。
5.預科生質量與素質較差，招生需要進行篩選。
6.班主任工作太過繁重，嚴重影響教學時間。
7.上課鈴聲巨響，建議更換鈴聲。
8.教師教研工作量不足
9.本學期學生到勤率有所提高，但仍存在部分學生遲到、早退的問題。
10.大二學生遲到、曠課情況較多，學生代表建議教師加大處罰力度；
11.個別課堂互動較少，個別課程作業量多，導致學生在當前課堂做另外老師的作業
12.個別專業課教師講解較少，學生自行操作難度較大；
13.預科班學習積極性差，希望多舉行班級活動，增進同學之間的友誼，提高學習積極性；
14.作業完成情況不好，大部分同學復制、粘貼，敷衍了事；
15.非藝術生基礎差，希望教師能增加范畫，能點評學生作業；
16.軟件課教師講課速度快，同學消化不了，希望教師能多考慮生源情況，適當降慢速度；
17.大一同學反映晚自習無聊；
解 決存在問題的對策
1、針對遲到、曠課問題，目前正準備處理一部分同學，希望能對其他同學起到提醒作用；
2、關于課堂教學方面的問題將會由系領導召開教師座談會，反映給相關教師，并提出改善方案；
3、繼續開展民生會，通過民生會的方式加強學生之前的交流；
4、關于晚自習時間，希望同學們充分利用時間，不要一方面抱怨自習時間無聊，一方面又抱怨作業太多。
疫情期中總結范文5
一、計劃周詳，思路明確
七年級是起始年級，工作成效的好壞直接關系到未來三年的教育教學。因此，在開學初，年級組長牽頭組織全組教師共同商議，研究制定年級組工作計劃，確定了指導思想、工作目標和工作思路，明確了本學期的工作重點，為本學期工作的順利開展奠定了基礎。
二、多措并舉，真抓實干
為了落實既定的目標，本學期七年級組全體教師從學校發展的大局出發，著眼于學生的可持續發展，多措并舉，真抓實干，取得了較為顯著的成績。
1、嚴抓學生的行為規范和養成教育。
進入我校學習的學生，多數人行為習慣差，不能適應緊張的初中學習生活。開學初，各位班主任就制訂了詳盡的養成教育計劃。利用班會、午間讀報等時間組織學生系統學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《承德五中學生一日常規》、《承德五中課間管理規定》等規章制度，并長期堅持檢查落實，從點滴小事開始規范學生的言行，把養成教育作為一件大事來抓。同時，科任教師也結合各自的學科特點，規范學生的聽講習慣、書寫習慣等。經過一個學期的齊抓共管，學生的養成教育取得了明顯的成效。
2、分析學生現狀，調整教育方法，增強教育時效性。
在學生自我約束能力低、素質低的情況下，如何增強德育教育的時效性成為我組教師的工作難點。俗話說“知己知彼，百戰不殆”，開學后，年級組長組織全組教師集思廣益，設計調查問卷，對學生的思想狀況、家庭教育狀況等進行調查，針對調查結果提出了切實可行的意見和建議。在此基礎上，及時調整德育教育方法，整合德育教育資源，增強了德育教育的時效性。
3、認真分析考試成績，做好落后生的轉化工作。
在開學一段時間后的月考和期中考試中，一些學生的弱點和不足逐漸暴露出來，甚至有一些學生開始滑入落后生的行列。各班主任與科任教師一起分析問題，查找原因，尋求辦法，確定了落后生轉化措施，全組教師分工負責，承包到人，承擔隊落后生的思想、學習轉化工作，保證了全體學生的共同發展。
4、開展豐富多彩的校園活動。
本學期年級組協助政教處組織學生開展了豐富多彩的校園文體活動。開學初的軍訓，使學生接受了一次集體主義和國防教育，也使學生在活動中彼此加深了了解，增進了友誼。隔周一次的小型體育活動，不但使學生的體質得以增強，也讓學生在活動中增強了凝聚力，培養了集體榮譽感。每月的德育主題活動，讓學生在活動中受到心靈的啟迪，思想上受到深刻的教育，以活動主題創辦的班級墻報，為班級文化建設增添了色彩，學生創辦的手抄報既開拓了視野，也鍛煉了動手動腦能力。
5、強化家庭——學校合作體系。
各班主任針對學生不同階段的發展特點，加強與家長的聯系與合作，通過電話、家訪等方式，與家長溝通情況，共商對策，共同促進學生的健康發展。本學期，組織家長會一次，班主任全面總結了學生的發展現狀，分析了學生發展遇到阻力的原因，提出了促進學生健康發展的意見和建議，科任教師深入班級，指導家長如何輔導孩子學習，對學生和家長提出了殷切的希望。通過一系列的努力，家庭——學校合作體系得到加強，起作用進一步的發揮出來。
6、齊心協力，防控甲型H1N1流感。
本學期進入十月份以后，甲型H1N1流感疫情嚴重。在保證正常教育教學的前提下，全組教師齊心協力，共同防控甲型H1N1流感，保證全體學生的生命健康安全。特別是七年三班、七年二班大面積出現發熱現象，七年二班、七年一班有三名學生被確定為疑似病例后，年級組長、班主任深入學生中間，了解情況、協助隔離、聯系家長，做好發熱學生和家長的思想工作，保證了學生情緒的穩定。科任教師無一人因此耽誤上課，確保了正常的教學工作。
7、師生共同學習落實《承德五中學生百分考核細則》。
學校政教處出臺《承德五中學生百分考核細則》后，班主任組織學生、年級組長組織全組教師共同學習。同時配合課堂日志的使用，全體教師共同對學生進行考核。每位教師都做到堂堂課有記錄，凡是記錄具體到人，班主任做到每周小結，每月總結。通過這一活動的開展，年級學生的學習、紀律等表現有了較大的好轉。
三、成效顯著，成績斐然
通過一個學期的努力，七年級組的各項工作順利完成。特別是在德育教育方面，取得了明顯的成績。
1、語文張麗君被評為區級優秀班主任，所帶的七年一班被評為區級優秀班集體。
2、體育石秀友老師被評為區級體育衛生先進個人。
3、音樂教師閆宏彬與他人合作的市級課題“中學生性教育研究”順利通過驗收。
4、三位班主任老師在學校班主任經驗交流會上的發言得到學校領導和同事的高度評價。
疫情期中總結范文6
兒?？漆t生述職報告一
20XX年，我院嚴格按照秀洲區20XX年兒童保健考核評分標準開展工作，在醫院領導的高度重視關心下，兒保工作較往年有所進步。
一、工作態度積極認真，準時參加兒保例會，及時完成各項兒保工作，不弄虛作假；
二、兒保門診定時開設，認真做好門診同志的登記，耐心接待每位兒童及家長，并針對每個孩子的不同情況給予個性化指導，每次兒保門診結束后，都及時填寫兒童保健冊，并錄入計算機，20XX年兒童的42天建冊率達100%，1歲組標準系管率達到85%以上；
三、對流動人口兒童也開始系統管理。并給予個性化指導，使本轄區內的流動人口兒童也能得到科學的育兒指導，但是由于這類兒童的流動性較大，所以對流動兒童42天建冊率及系管率均較低；
四、在平時兒保工作中能及時發現體弱兒童，并按常規隨診管理，較去年有所進步，對貧血的監測率也能達到85%以上，尤其是幼兒園兒童的血色素檢驗率達到100%；
五、在我院婦產科及五官科醫師的配合下，我院的新生兒疾病篩查和聽力篩查也達到秀洲區兒保要求；
六、認真督促好托幼機構工作人員上崗前健康檢查及定期體檢，兒童入托體檢率達100%，能協助指導幼兒園保健老師進行集居兒童的管理。能每季下幼兒園進行衛生保健指導及檢查。
七、及時報告7歲以下兒童的死亡情況，并認真做好本轄區高危危重兒的隨訪追蹤工作；
八、從20xx年3月起我院配合北醫大開展了兒童哮喘篩查工作，至20XX年9月30日累計篩查91人次，可疑病例1人，先后兩次接待美國專家及北醫大教授、國家衛生部領導的考察，并受到上級的好評；
由于剛剛開始參加兒保工作，經驗不足，兒保保健知識缺乏，對開展此項工作帶來許多不利，今后我將虛心向兄弟單位兒保崗位上的同行學習求教，多學習專業知識，使我在今后的兒保工作中取得更好的成績
兒?？漆t生述職報告二
在繁忙、緊張的工作中不知不覺地過去了，回顧過去的一學期，在園部領導及全體保教人員的共同努力下，我園衛生保健方面圍繞著學期初衛生保健工作計劃，很好的完成了各項工作，現其總結如下：
一、健康檢查及防病工作：
開學初我們收繳了每位幼兒的保健手冊，了解每位幼兒的健康狀況，便于管理，同時嚴格執行晨檢制度，晨檢時注重“一問、二看、三摸、四查”，發現問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。另外，要抓好新入園教職工和已到期老職工體檢工作，39位教職工一個也不漏進行全面體檢，合格率達100%。
1、對于請假幼兒，安排老師跟蹤請假事因，并認真登記好相關表格，
2、我嚴格執行衛生保健制度，堅持預防為主的方針，根據季節的不同，對園內幼兒的生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在春季呼吸道疾病高發季節和手足口病流行期間，積極采取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作，
3、配合新塘醫院做好預防接種工作。
二、嚴格消毒制度，做好衛生消毒工作：
消毒工作是幼兒身體健康的保障。組織指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，嚴格按照消毒規范進行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。每周徹底大掃除，并且每周有檢查有記錄，不定期進行滅蚊滅蠅滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛生安全。
三、加強安全檢查，對幼兒進行安全教育：
幼兒園對大中型玩具及室內外設施進行定期安全檢查，發現問題立即通知相關人員進行整修，保障了幼兒活動環境的安全。
根據季節變化和幼兒發育的健康情況進行健康教育，我們通過“保健知識專欄”，從不同角度，向家長宣傳安全衛生保健知識，有效提高了保教人員和家長的安全衛生保健意識。
另一方面，全面細致地做好保健臺帳和保健資料表格的收集、整理，使本園保健工作更為規范化。
