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下圍棋范文1
湖北省武漢市 武漢市洪山區街道口小學三年級（2）班 呂程程
我家有一個小圍棋迷和一個老圍棋迷，小圍棋迷是我，老圍棋迷是爸爸，我們常常在一起下圍棋，一天中午，我們吃完飯，我又和爸爸在一起下圍棋，我先下在了右上角，爸爸下在了左下角，我又下在了左上角，爸爸下在了右下角，過了一會，打吃了，我心里暗暗高興，爸爸沒注意，就打吃了我的黑棋，我馬上吃掉了他的白棋，爸爸知道了自己沒有注意，就吃掉了我的黑棋，我等待著——終于，我贏了，別提我有多高興，到了晚上睡覺時，我聽見爸爸對媽媽說：“以后跟程程下圍棋時要多加小心呀！要認真才能打過程程呀！”聽了這句話，我心想：雖然我贏了，但是我不要驕傲，要不下次下圍棋時，我就輸定啦！
甲+
下圍棋范文2
下圍棋是一種開動腦筋，體現人的智慧的活動。自古以來，有多少人為之臣伏，為之癡迷。它陶冶了我，同時也給我帶來了快樂。你想想，如果在這黑白棋子對局之中，得了勝利，你能感受到多大的成就感啊，而且對局是平等的，是一場心靈的交融，是一場心靈的激戰。
剛開始下圍棋，我一直都是在網上下的。為了能真正得到一副棋盤和棋子，爸爸讓我和表哥下一局，如果贏了，就給我買一副。我下定了決心一定要贏。因為我想要有一副屬于自己的棋盤和棋子。開局了，持有時間為一小時。用互先（圍棋術語）來斷定誰持黑先下。猜子（圍棋術語）后，我持黑，先下。我把我的第一字落在了右上角的星目，而表哥則下在左下角的星目，我和表哥這兩招都表示著對對方的尊敬。我接著下在了棋盤的第五行第五列，表哥下在了第五行第六列。我和表哥的“戰爭”就在這左下角開始了。表哥突然對我說了句：“不賴嘛，比以前有進步了！”我也笑著回答：“當然啊，因為有表哥這個好對手呀！”說完，我暗暗想著：“確實，表哥的棋藝也不差，不過我也不能長他人志氣滅自己威風呀！”我又把精神集中在了棋盤之上。接著表哥用了一個“碰”（圍棋術語），我也用了“靠”（圍棋術語）來對付表哥的這招“碰”。我們的“戰爭”打得非常激烈。目前為止我的局勢還不錯，我又用了一招“沖”，可表哥猛然驚了一下，又笑了笑，“你可要輸了呀！”我一臉茫然。表哥下在了第十二行第十三列，這時白棋連在了一起，我被殺了一片。我忽然一驚，這片是我下得最厚實的一片，如果這邊被吃光了，我就全輸了呀。意識到這一點的我，也只好向表哥低頭認輸了。表哥摸著我的頭，溫和地說：“下得已經很不錯了！再加油吧！”我點了點頭，有點沮喪。
雖然沒有得到棋盤，但我也盡力了。從比賽中，我得到了樂趣，我覺得很快樂了。
下圍棋范文3
我學會了下圍棋
周巷鎮中心小學二年級（二）班 查辛童
放寒假了，媽媽叫我學圍棋。首先，老師教我們怎樣才能把棋圍起來，下課時，一位大同學和我下圍棋，他的白棋把我的黑棋圍了起來，我輸了，那位大同學贏了，他高興地與別的同學下圍棋了。我感到非常難過，這時老師走過來語重心長地對我說：“查辛童同學，你別恢心，你是剛剛才來學，能與這位大同學下兩關已經很不錯了，那位大同學剛來時還沒有你這么棒呢，繼續努力，我相信你一定會打敗他的?！崩蠋煹囊环捠刮伊飨铝藷釡I，我一定會記住老師的話，好好努力！后來，我終于將那位大同學打敗了一次，我非常高興。通過這次學習圍棋，使我明白了一個道理就是：“不要怕自己笨，只要努力，相信自己就一定會成功的?！币苍S我長大了可以發明在陸地上走的船，也許我能發明多功能全自動筆，也許我還能實現在月球上造房子的愿望，也許……，我只要相信自己，就一定會成功的。這次寒假我學會了下圍棋，但這只是初級，我將繼續努力，相信自己一定會成為圍棋高手。
下圍棋范文4
五月的天很晴，心情卻很難像天氣一樣明澈。今年的幾個重大戰役中國軍團再一次全線潰敗，一片迷惘中孔杰在富士通杯上的表現顯得尤為可貴。先勝加藤正夫，這是今年日本本因坊戰的挑戰者；再勝曹薰鉉――絕對的重量級人物。小美絕不光是人長得漂亮，棋也一點不含糊，我在欣賞的同時產生了追尋的欲望，這個近兩年來竄紅的小生是如何走到這一步的。
可能是和棋有緣吧，從小就喜歡擺弄各種棋。下圍棋也是如此，沒有任何人強迫。后來媽媽替我報了崇文區的圍棋學習班，算是正式選擇了這條道。
學到第五年的時候，也就是1993年，覺得自己水平還行，就參加了當年的入段比賽。對學圍棋的人來說，這是第一個必須跨越的目標，同時它的難度也令人生畏。結果很沮喪，不偏不倚我成了守大門的角色，運氣實在差了點。第二年的比賽我再沒客氣，順利升入初段，告別了業余棋手的生活。
第一個目標實現后，我瞄向了年底將要舉行的國家少年隊選拔賽。對此我作了精心的準備，想乘著入段的勢頭再進一個臺階。最后能以小組第一名的成績入選還是讓我高興了很長一段時間。從此棋院成了我生活的中心，每天訓練、比賽，緊張而充實。日子一天天過去，棋也慢慢地長起來。但我總覺得還缺點什么，現在我終于知道那是一種選擇的失落。圍棋于我是第一生命，但選擇了它無形中便要放棄許多東西。童年的無憂無慮的嬉戲，每個人都尋常的校園生活對我都是奢侈而不現實的。今后即便拿再多的冠軍恐怕也難彌補這個缺憾。而且缺少了文化課這重要的一環，對棋藝的進一步增長肯定會有阻礙。這種影響不會很直接，很可能在潛移默化中起著作用。
你們總愿意給棋手分門別類，把我們劃入各個派別。但我可能是個例外，沒有太突出的風格，可能比較準確的說法是屬于均衡派。對實地或厚勢沒有先入為主的偏愛，每局棋我會根據對手的路數或自己的心情靈活掌握行棋的方向，從個人角度來說，最欣賞曹薰鉉的風格。他的棋感非常好，這也正是我感到欠缺的地方。
關于韓國天王
韓國的三大天王已成為一種象征，高懸在棋壇上空讓人不敢仰視。坐在他們面前，須把自己緊緊地包裹起來，否則那個深不見底的黑洞會把你的勇氣、能量全部吸光?？捉茉谂c三大煞神的交手中能不落下風，他年紀輕輕是如何修煉得法的呢?經過面對面的較量，對當今最強手會有什么樣的評價。
我與三大天王都有過交鋒，還好沒有一敗涂地。可能是春蘭杯上贏李昌鎬那局影響比較大，再加上此次富士通杯勝了狀態極佳的曹薰鉉，人們對我有了一些期待心理。其實他們天王的名頭絕不是浪得虛名，實力都非常的強。這次與老曹的對局也是驚險萬狀，并非宣揚的完勝。官子階段老曹差點就要翻盤了，能贏下來很幸運。最突出的感覺就是他們沒有明顯的弱項，而且心理素質極佳，這是他們保持高勝率的首要條件。與強敵過招之后可以真正檢驗自己的實力，傳說中的可怕實際看來也并非堅不可破。
關于韓國新銳
有一種說法是前幾年中韓新銳還有一拼，現在嘛……但作為中國新生力量的幾個代表人物，對此有著驚人的一致看法。絕不是年輕人的血氣方剛，他們不服氣的背后體現出一種清晰的自信。
怎么說呢，我個人覺得兩國年輕棋手的整體實力差不多。像在廣州進行的對抗賽，我們雖然輸了，也只是最微弱的劣勢。中日韓三國對抗賽，表面上我們輸得很慘，可我們是按18歲的年齡標準選派的隊員。而韓國一隊已經連睦鎮碩、安祚永這樣的選手都參加了比賽，應該說不是一個級別的較量。另外輿論可能有種誤解，總覺得韓國剛入段的小孩有多么厲害，不管在國內賽場還是世界賽場都能輕易掀翻成名已久的高手。其實由于韓國的入段資格把關極為嚴格，很多未入段的小棋手即具有極強的實力。一旦沖破那道障礙，蓄積已久的潛力爆發得極為猛烈，戰勝高段棋手也就不足為奇了。這種沖擊波導致韓國新銳令人恐怖的印象，但我國新銳的水平也絕不會遜色，如果再有類似的對抗賽，勝負結果真的很難說。
下圍棋范文5
哥哥性格外向，敢闖敢說，相比于他我倒是顯得很規矩，雖規矩不過下課之時仍舊瘋狂的玩耍，有一次跑的太快了，對面不知何時迎來一個也在加速的人，??！一聲，我們兩個相撞了，之后我們兩個鼻青臉腫，鼻血止不住的流，后老師知道問個中原委，我記得當時答道：“我當時從門這邊跑，他從那邊跑，我們兩個就撞了?！被卮鹜戤吅螅蠋煷舐暫苡幸蓡柕姆磫柫艘痪洹霸谀睦镒驳?，這邊哪里有煤？”她一問竟搞得我一頭霧水，只得再重復一遍話，后她似乎還是沒聽清，我記得當時我說的挺清楚的，“門”與“煤”的發音雖相似，然……不知為什么老師會兩次都沒聽清楚。后來處理結果我記得是批評的我多，與我相撞的那個人少，從這起我就開始對這個張老師不滿了，雖是不滿我還是沒說出來，如果換做是哥我想結果會不會是其他一種呢？這里倒還真的顯示我的規矩了，看來“規矩”有時要不得！
還有一次，某日幼兒新書發了下來，對此我如獲至寶，倍加珍惜，回到家和母親一起給它們包上書皮，順便說一下，包書皮的紙就是姐姐和哥哥的美術書，關于這一點我特意挑選漂亮的畫面包裹，之后把包好的新書放到土炕墊子下面，以便把書皮壓實。當是時不知何緣故我口角長了口瘡，每天需要上藥之后再抹上碘酒，雖當時還不懂什么面子，但每天看到鏡中之我也會感覺出去被大家看到不好意思，而偏偏時光又過幾日，“把新書拿出來，咱們今天先學一點”，聲音突然從張老師口中傳出?！靶聲?？我新書在家呢，怎么拿，之前也沒聽說今天要講新書嘛？”我心里默想?！澳衬?，想什么呢？把新書拿出來，上學干什么來了，發愣來了？”一聲獅吼把我從默想中拉回現實世界。“我……我新書在家里”我緊張不安的答道。接著張老師又發話了，而且很不友善，最終還是我跑到家拿來了新書事情才算結束。
時間很快又走了一段，中午放學輪到我所在的組值日，在值日將近完了之時，我來到教室門口擺弄著門鎖玩，“啪！”突然一聲想，“壞了，門鎖被我鎖上了，這可怎么辦？”我喃喃自語道。之后組里其他人都趕了過來，因為這樣的事情是大家記憶中有史以來第一次，以前從未發生，大家都慌了，而我更慌。是時正當我慌亂無措之際，爺爺已來到了教室門口，看到了爺爺，又看到他的腳蹬三輪車上放有化肥、鐵盆什么的，判定他是剛從地里回來要回叔叔家，當時爺爺還在叔叔家住著。爺爺問清楚了事情原委然后對我說：“轉，你去家把家里鎖門的鎖拿來，我這里幫你看著”。我嗯了一聲轉身就往家跑去，到家家里沒人，想必父親母親還沒下地回來，姐姐哥哥沒有放學，我推開門，拿起一把鎖就往外袍，等到了幼兒班教室口，發現了爺爺，而其他人都已遠去不見了蹤影，我聽從爺爺吩咐用我拿來的鎖鎖了門，之后我和爺爺各自回家了。
回到家我沒對母親提起中午放學所發生的事，而是在匆匆吃點飯后又急忙向學校趕去，到了學校，我是第一名，打開門鎖我深深吸了一口氣，心想總算可以休息一會了。我之所以那么早就從家出來就是為了要第一個趕到這來開門，免得人來多了發現門鎖不對勁而生出亂子，可是后來還是出了“亂子”，當拿鑰匙的同學來后發現教室門已經開了，很是奇怪，我上前急忙把情況給他解釋清楚了，希望他不會告訴老師，可是他在聽完我話后仍舊說要把情況告訴老師，口中還時時念叨“我是開門的，你怎么把門給開開了”，頓時我感覺事態嚴重，可是沒有辦法，只能坐以待斃！下午老師來后那個同學把情況告訴了老師說中午是我拿自己家的鎖鎖的門，老師知道后嗯了一聲緊接著對我說了一句“明天你把鎖拿來我看看”。記得當時我沒有再說什么。
那個時候我八歲，對于老師讓我拿鎖給她看我有不解之處，可是心中最多的是不安，這意味著犯了錯，讓母親為難！放學后家里仍舊沒人，按規矩我來到了大坡兒下的棉花地，母親果然在那里，見了母親我如同一個霜打茄子一樣把中午發生的事告訴了她，又抬起頭面向她“老師讓我明天把咱們家的那把鎖拿給她看看”我小聲的說?！翱丛蹅兗益i……”母親停頓了一下，接著說了一句看就看吧。母親當時肯定看出了我不安緊張的心情，如果不是的話后來她為什么又說了好多話安慰我呢？。
第二天我按老師要求把鎖拿到學校，至于后來那位張老師怎么說的以及什么表情我絲毫未能記得，如今我能記得的只是她當時在處理這件事上的疑問！
下圍棋范文6
關鍵詞：微文化；碎片化；自我表達
微電影，雖然“微”字當頭，但它絕非微不足道。微電影作為一種新的電影現象目前被人們喜聞樂見，有人認為它只是曇花一現，但更多業界專家學者認為它對于中國乃至全球電影來說，將會開啟一個嶄新的時代。法國19世紀偉大的批判現實主義作家巴爾扎克給我們留下過這樣一句名言，藝術品就是在小小空間里驚人地集中了大量思想，它是一種概括。微電影就是在短小的篇幅里驚人地集中大量審美文化的概括，從而實現創作者的個性化影像表達。
1 微電影的精神食糧――微文化
如同超現實主義電影深受弗洛伊德精神分析學的影響，微電影也離不開微文化這一創作環境。而對于微文化的探究，追根溯源，還要從新浪微博的產生與發展說起。微博，又稱迷你博客，指一種可以即時消息的類似博客的系統，其最大的特點是集成化和開放化，用戶可以通過手機、軟件等途徑，用自己的微博向外界社交網絡消息。2009年，樂壇歌王邁克爾?杰克遜的死訊讓Twitter大放異彩，至此微博開始在全球掀起了一股熱浪，從“飯否”升級過來的微博，仿照國外Twitter的模式，新浪制作推出了我國首個國內類似于“Twitter”的社交平臺。此舉也讓國內其他大型門戶網站嗅到了商機，形式各樣的個性化微博紛至沓來。
在微博上，140個字符的即時表述是符合現代人的生活節奏和習慣的，是普通人碎片化時間的消費需求，也是人們爭奪話語權的基地，更是隨時隨地表達自己情緒的平臺。人們已經越來越多的開始關注所謂的“微觀世界”，一種“微文化”的現象正開始顯現。2010年伊始，繼微小說、微博的相繼爆發，微電影也以病毒式的傳播速度迅猛襲來，微文化以一種群象的代表，不經意間成為人們生活中的一種流行、一種時尚、一種前沿、一種生活方式。網絡時代的快捷醞釀了“微文化”的產生，由于網絡聚集的微力量數量驚人，這種日益滲透的微文化也正一步步改變著人們的生活，從而為當前媒體尤其是新媒體的發展提供了新的視角和方向。從這個角度而言，微電影可以說是新媒體電影在微文化領域中的華麗注腳。
2 碎片化生活方式的心理訴求
碎片化，顧名思義，破整為零。隨著社會生產力水平不斷提高，人們生活節奏日益加快，快餐式的文化就變得越來越親民。微電影在時間上以3至15分鐘見長，像筷子兄弟的《老男孩》長達一個多小時還賺取超高網絡點擊率的實屬罕見。相對于一部九十分鐘以上的完整電影而言，人們也許一天可以空閑出好多個三五分鐘來欣賞微電影的時段，卻很難得到九十分鐘以上的閑暇時間來欣賞一部完整的電影。而且微電影，麻雀雖小五臟俱全。而微電影是依托于電影的大文化背景下誕生的藝術形式，它一般都具有完整的故事情節，有明確的導演創作意圖，構思精巧。短小精悍的劇本里要涵蓋激烈的矛盾沖突，鮮明的人物性格以及可以被大眾廣為接受的思想內涵。雖然形式上沒有電影那么厚重，但影片傳達的意圖是可圈可點的。
《我的路》呈現了一個業已成家的男同性戀者的憂郁、快樂和選擇。許鞍華導演以她一貫的社會良心和藝術敏感，把鏡頭對準了這個世界的邊緣人。在 20分鐘的小格局中，導演精致地在三個空間中，建立起三組相互沖突卻又無法割裂的人物關系：公共空間中的男同志與陌生人、私人空間中的男同志與同道者、家庭空間中的妻子與無法面對的丈夫。影片結尾，三組人物關系交織于醫院的病房，此時妻子與丈夫的關系已然改變。在吳鎮宇和梁錚平靜又帶一絲淺淺的微笑中，這個世界永恒的美好價值被保留下來。人性的尊嚴與自由其實很簡單，他們不是以冷漠與拋棄為代價的。
微電影在其傳播中，短片電影所具有的形式感、實驗性和思想性，也讓今天習慣碎片化生活方式的電影觀眾看到了多元的影視作品。微電影讓影像不再是導演們的創作追求，更是受眾參與作品意義生成的意見表達，微電影作為一種依靠網絡進行傳播的產品，它改變的或許是作品闡釋的話語壟斷。就像許鞍華導演的《我的路》，大家在網絡上，都是用類似于微博這種社交平臺進行交流，每個人看完片子之后對于主角吳鎮宇的路有怎樣的理解和闡釋，而這些的存在正是微電影迎合人們碎片化的心理訴求所產生的。
3 “電影夢”人的自我表達
在“網絡文化”發起者、觀察者和發言人凱文?凱利看來，“技術元素向共生性的發展推動我們去追逐一個古老的夢想：在最大限度發揮個人自主性的同時，使集體的能力最大化”。在移動終端設備日新月異的今天，隨處可見人們使用3G手機、平板電腦等多種設備收看微電影，受眾覆蓋面積的增大也就為創作者提供了更為廣闊的發展平臺，在某種程度上也加劇了微電影創作者的層次劃分。微電影沒有明確的審查制度，創作者不必有電影審查制度的擔憂，大到名流導演，小到草根一族，都可以參與到微電影的創作中。當然，微電影在很大程度上是為了品牌廣告，這就需要知名導演和媒介宣傳來打通微電影的營銷全流程。相對自由的創作也讓微電影的題材紛呈多變。
另有很多創作者懷揣著“電影夢”想要借助微電影的平臺進行自我情感的表達，如榮獲第37屆法國愷撒獎最佳短片的《調音師》，影片通過閃回與倒敘的剪輯手法，將一個偽善的調音師形象呈現在了觀眾面前，導演試圖借此表現在這個冷漠的時代中，人性抉擇的重要性。電影情節跌宕起伏，燈光、鏡頭與配樂在當中起到了很好的調節作用，使整部電影的節奏感透出一種理性沖擊。
