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郭敬明語錄范文1
1、如果我愛一個人，我可以為他舍棄一切，包括我的生命。
2、我生命里的溫暖就那么多，我全部給了你，但是你離開了我，你叫我以后怎么再對別人笑。
3、我每天都在數著你的笑，可是你連笑的時候，都好寂寞。
4、哥，請你自由地，自由地……
5、一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。
6、在每個星光隕落的晚上，一遍一遍數我的寂寞。
7、那些以前說著永不分離的人，早已經散落在天涯了。
8、如果有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣。
9、一個人身邊的位置只有那麼多，你能給的也只有那麼多，在這個狹小的圈子里，有些人要進來，就有一些人不得不離開。
10、躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
11、你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過了好幾年。
12、如果可以和你在一起，我寧愿讓天空所有的星光全部損落，因為你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。
13、風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節深深的暗影。
14、朋友總是為你擋風遮雨，如果你在遠方承受風雪，而我無能為力，我也會祈禱，讓那些風雪降臨在我的身上。
15、你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。
16、只要知道你還活在這個世上，我就可以了無牽掛。
17、時間仍在，是我們在飛逝。
18、有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的！
19、一晃神，一轉眼，我們就這樣垂垂老去。
20、牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。
21、時間沒有等我，是你忘了帶我走，我左手是過目不忘的螢火，右手是十年一個漫長的打坐。
22、如果回憶象鋼鐵般堅硬那么我是該微笑還是哭泣，如果鋼鐵象記憶般腐蝕那這里是歡城還是廢墟？
23、我沒有奢望，我只想你快樂，沒有哀傷。
24、不成熟的人為了偉大的事業而死去，成熟的人為了偉大的事業而卑賤地活著。
25、老婆大人什么時候回家？
26、凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。
27、我知道我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路，我不但的回首，佇足，然手時光仍下我轟轟烈烈的向前奔去。
28、青春是道明媚的憂傷
29、很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。
30、那些刻在椅子背后的愛情，會不會像水泥上的花朵，開出沒有風的，寂寞的森林。
31、在這個憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隱時現的悲喜和無常。
32、曾經也有一個笑容出現在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。
33、我們微笑著說：我們停留在時光的原處，其實早已被洪流無聲地卷走
34、本以為念念不忘的東西卻在我們念念不忘的過程中被遺忘。
35、小A說：讓我死吧讓愛情留下。而我要說：讓愛死吧我要卑賤地活著！
36、破牛仔褲怎么和晚禮服站在一起，我的吉他怎么可以和你的鋼琴合奏。
37、可能是我的性格過于消極吧，只要是那些憂傷而凄美的，我都喜歡。郭敬明經典語錄
38、有些事情還沒講完那就算了吧。每個人都是一個國王，在自己的世界里縱橫跋扈，你不要聽我的，但你也不要讓我聽你的。
39、每當我看天的時候我就不喜歡再說話，每當我說話的時候我卻不敢再看天。
40、我的第6個愿望就是：我想和你作一輩子的朋友。
41、我再怎么著，你也要把我當個人不是？
42、一群羊在草地上吃草，一輛車開來，只有一只羊沒去看車靜靜地吃草，這只羊顯得特別孤獨。
43、寂寞的人總是記住生命中出現的每一個人，正如我總是意猶未盡地想起你！
44、當我的靈氣變的無比強大時，我想要保護的人都已經不在了…
45、我會回來，帶回滿身木棉和紫荊的清香，然后告訴你，我已找到天堂。
46、那時候我只是一個每天都抱著一堆書在圖書館和宿舍之間來回穿梭的人。
47、就在那一瞬間，我仿佛聽見了全世界崩潰的聲音。
48、我喜歡站在一片山崖上看著匍匐在自己腳下的一副一副奢侈明亮的青春淚流滿面
49、我們像是表面上的針，不停的轉動，一面轉，一面看著時間匆匆離去，卻無能為力
50、如果我們都是孩子，就可以留在時光的原地，坐在一起一邊聽那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。
51、堅硬的城市里沒有柔軟的愛情，生活不是林黛玉，不會因為憂傷而風情萬種。
52、出去并不可怕，就怕是出去了不知道什么時候才回來。
53、我總是這樣凝望那些日升月沉無家可歸的憂傷
54、原來和文字沾上邊的孩子從來都是不快樂的，他們的快樂象貪玩的小孩，游蕩到天光，游蕩到天光卻還不肯回來。
55、我就像現在一樣看著你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟著你開心也跟著你難過，只是我一直站在現在而你卻永遠停留過去。
56、哥，你怎么可以離開我，你怎么會離開我……
57、當你真正愛一樣東西的時候你就會發現語言多么的脆弱和無力。
58、我不知道死亡的時候，凝望蒼穹竟然回那么凄涼，一聲一聲霰雪鳥的悲鳴，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮現在蒼藍色的天空之上，于是我笑了，因為我看到你，快樂得像個長不大的孩子。
59、我站在天堂向你俯身凝望，就像你凝望我一樣略帶憂傷
60、我們一直在尋覓，尋覓，那個我們都有的結局
61、大提琴的聲音就象一條河，左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷！
62、歌聲形成的空間，任憑年華來去自由，所以依然保護著的人的容顏不曾改和一場龐大而沒有落幕的恨。
63、咱倆的感情像人民幣一樣堅挺。
64、是我勇敢太久，決定為你一個人而活。
65、打死我我也想不到我想打死在多的人也想不到。
66、給我一滴眼淚我就看見了你心中的海洋
67、我站得太久說的太久了我自己都累了，你怎么還是聽不懂？我寫的太多了寫得太久了我自己都累了，你怎么還是看不懂？
68、遺忘是我們不可更改的宿命，所有的一切都像是沒有對齊的圖紙從前的一切回不到過去就這樣慢慢延伸一點一點的錯開來也許錯開了的東西我們真的應該遺忘了
69、我站在人群里，傷心的感覺如同滅頂，我的眼淚大顆大顆地滴下來，滴在他們牽手走過的紅毯上。
70、沒有黑暗中的那盞光芒，我擔心您像個小孩子一樣怕黑怕迷路。
71、我落日般的憂傷就像惆悵的飛鳥，惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂傷。
72、我想知道這些倉皇南飛的大雁帶走了誰的思念
73、全世界的人都離開你了我也會在你身邊，有地獄我們一起猖獗。
74、總有一天我會從你身邊默默地走開，不帶任何聲響。我錯過了很多，我總是一個人難過。
75、那是可以讓我潸然淚下，讓我用一生去交換的笑容。
76、天空的飛鳥，是你的寂寞比我多，還是我的憂傷比你多，剩下的時光，你陪我，好不好，這樣你不寂寞，我也不會憂傷……
77、我總是愛蹲下來看地上時光的痕跡，像一行一行螞蟻穿越我的記憶
78、如果等待可以換來奇跡的話，我寧愿等下去，哪怕一年，抑或一生！
79、就在我以為一切都沒有改變只要我高興就可以重新扎入你的懷抱一輩子不出來的時候，其實一切都已經滄海桑田了，我像是一躲在殼里長眠的鸚鵡螺，等我探出頭來打量這個世界的時候，我原先居住的大海已經成為高不可攀的山脈，而我，是一塊僵死在山崖上的化石。
80、習慣了你對人的依賴，雖然我也是一個孩子。
81、天亮說晚安
82、我蹲在路邊，哭泣的象個孩子。
83、最好的事情就是經常和你在一起
84、紅蓮即將綻放，雙星終會匯聚，命運的轉輪已經開始，請您耐心地等待
85、因為我知道路的盡頭總有笑容燦爛的顧小北在等我，這讓我勇敢。
86、不知不覺，我已淚流滿面。
87、小陪是一個人，小許是一個人，我是一個人。我們是三個人。小陪是一個人，小許是一個人，我是一個人。我現在是一個人。53.黑夜給了我黑色的眼睛，它卻讓我愛上黑夜給我的疼痛。
88、沒有我為您掌燈，您在回家的路上，會覺得難過嗎？
89、什么叫快樂？就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑
90、飛機場的騷亂一會兒就停止了，這里的人都是有著自己的方向的，匆匆地起飛，匆匆地下降，帶走別人的故事，留下自己的回憶。
91、溫沿著心臟經過脈絡漸次冷卻，剩下一聲又一聲心跳化成呼喊，飛了天，遁了地，也不知道你聽見了沒有。于是心理碾過轟隆的戰車，你的眉毛銀白色，重新染白所有銀白色
92、時光的洪流中，我們總會長大。
93、我的眼淚留了下來，灌溉了下面柔軟的小草，不知道來年，會不會開出一地的記憶和憂愁……
94、那些刻在椅背后的愛情會不會像水泥地上的花朵開出地老天荒的沒有風的森林
95、曾經一直想讓別人知道自己的心情，那些沉重，那些無法講述的悲傷和蒼涼?？墒牵乙绾卧跍\薄的紙上為你畫出我所有的命輪？我要如何讓你明白？
郭敬明語錄范文2
1、只要知道你還活在這個世上，我就可以了無牽掛。
2、那些以前說著永不分離的人，早已經散落天涯了。
3、凡世的喧囂的明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。
4、你給我一滴淚，我就看到了你心中所有的海洋。
5、一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費勁心機，想要忘記的事情真的就這么忘記了。
6、老婆大人什么時候回家？
7、青春是道明媚的憂傷。
8、哥，請你自由地，自由地…
9、時間仍在，是我們在飛逝。
10、牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。
11、我再怎么著，你也要把我當個人不是？
12、寂寞的人總是記住生命中出現的每一個人，正如我總是意猶未盡地想起你！
13、這個憂傷而明媚的三月，從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉。穿過實隱實現的悲喜和無常。
14、我沒有奢望，我只想你快樂，沒有哀傷。
15、原來和文字沾上邊的孩子從來都是不快樂的，他們的快樂象貪玩的小孩。游蕩到天光，游蕩到天光卻還不回來。
16、那時可以讓我潸然淚下。
17、咱倆的感情像人民幣一樣堅硬。
18、小A說；讓我死吧讓愛情留下，而我要說；讓愛死吧我要卑賤的活著！
19、有些事情還沒有講完就算了吧，每個人都是一個國王，在自己的世界里縱橫跋扈，你不要聽我的，但你也不要讓我聽你的。
20、在一群羊在草地上吃草，一輛車開來，只有一只羊沒有去看車靜靜地吃草，這只羊顯得特別孤獨。
21、有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。
22、我們微笑著說；我們停留在時光的原處，其實早已被洪流無聲地卷走。
23、我每天都在數著你的笑，可是你連笑的時候，都好寂寞。
24、時間沒有等我，是你忘了帶我走，我左手是過目不忘的螢蟲，右手是十年一個漫長的打坐。
25、一晃神，一轉眼。我們就這樣垂垂老去。
26、我會等你。
27、可能是我的性格過于消極吧，只要是那些憂傷而凄美的，我都喜歡。
28、如果可以和你在一起，我寧愿讓天上所有的星星都隕落，因為你眼睛，是我生命里最亮的光芒。
29、風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天?？囱?，看季節深深的暗影。
30、曾經也有一個笑容出現在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個笑容，就成為我中心深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。
31、破牛仔褲怎么和晚禮服站在一起，我的吉他怎么可以和你的鋼琴合奏。
32、如果回憶像鋼鐵般堅硬那么我是該微笑還是哭泣，如果鋼鐵記憶般腐蝕那這里是歡城，還是廢墟。
33、一個人身邊的位置只有那么多，你能給的也只有那么多，在這個狹小的圈子里，有些人要進來，就有一些人不得不離開。
34、我生命里的溫暖就那么多，我全部都給了你，但是你離開了我，你叫我以后怎么在對別人笑。
35、如果我愛一個人，我可以為他舍棄一切，包括我的生命。
36、本以為念念不忘的東西卻在我們念念不忘的過程中被遺忘。
37、躲在某一時間，想念一段時光的掌紋，躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
38、每當我看天的時候我就不喜歡在說話，每當我說話的時候卻不敢在看天。
39、朋友總是為你擋風遮雨，如果你在遠方承受風雨，而我無能為力，我也會祈禱，讓那些風雪降臨在我的身上。
40、在每個星光隕落的晚上，一遍一遍數我的寂寞。
41、如果有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣。
42、不成熟的人為了偉大的事業而死去，成熟的人為了偉大的事業而卑賤地活著。
43、我知道我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首來時的路我不斷的回首，佇足。
44、不知不覺，我已淚流滿面。
45、我的第六個愿望就是；想和你作一輩子的朋友。
46、那些刻在椅子后的愛情，會不會像水泥上的花朵，開出沒有的風，寂寞的森林。
47、很多我們以為一輩子都不會忘掉的事情，就在我們念念不忘的日子里。被我們遺忘了。
48、你笑一次我可以高興好幾次，可看你哭一次，我就難過了好幾年。
49、我喜歡站在愛一片山崖上看著匍匐在自己腳下的一副一副奢侈明亮的青春淚流滿面
50、我就像現在一樣看著你微笑，沉沒，得意，失落，于是我跟著你開心也跟著你難過，只是我一直站在現在而你卻永遠停留過去。
51、就在我以為一切都沒有改變只要我高興就可以重新扎入你的懷抱一輩子不出來的時候，其實一切都已經滄海桑田了，我像是躲在一殼里長眠的鸚鵡螺，等我探出頭打量這個世界的時候。我原先居住的大海已經成為高不可攀的山脈。而我。是一塊僵死在山崖上的化石。
52、天亮說晚安。
53、生活就是***,假如不能反抗就躺下來享受--《夢里花落知多少》
54、在那黑色風吹起的日子，在那霰雪鳥破空悲啼叫的日子，在那紅蓮綻放櫻花傷勢的日子里，在千年萬年時間的裂縫和罅隙中，在你低頭抬頭的笑容里，我總是淚流滿面，因為我總是意猶未盡的想起你，這是最溫柔的囚禁嗎？
55、我不知道死亡的時候，凝望蒼穹竟然回那么凄涼，一聲一聲聲霰雪鳥的悲鳴，
56、紅蓮即將綻放，雙星終會匯聚，命運的轉輪已經開始，請您耐心地等待。
57、我總是愛蹲下來看著地上時光的痕跡，像一行一行螞蟻穿越我的記憶。
58、那時候我只是一個每天都抱著一堆書在圖書管和宿舍之間來回穿梭的人。
59、憂傷是嵌在心里不可名狀的灼熱，不可言說。能說出來的就不叫憂傷了。--《愛與痛的邊緣》
60、每個人都會成長，只是看那些成長的風雨什么時候到來而已。--《夢里花落知多少》
61、沒有我為您掌等，您在回家的路上，會覺得難過嗎？
62、寂寞的人總是會用心的記住他生命中出現過的每一個人，于是我總是意猶未盡地想起你，在每個星光隕落的晚上一遍一遍數我的寂寞。--《左手倒影右手年華》
63、如果我們都是孩子，就可以留在時光的原地，坐在一起一邊聽那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。
64、73我總是意猶未盡地想起你，這是最殘酷也最溫柔的囚禁嗎？
65、那些曾經以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程里，被我們遺忘了。
66、給我一滴眼淚，我會看見了你心中的海洋。
67、自己越在乎的人自己就越不能承受他對自己不好。--《夢里花落知多少》
68、我生命里的溫暖就那么多，我全部給了你，但是你離開了我，你叫我以后怎么再對別人笑
69、天空的飛鳥，是你的寂寞比我多，還是我的憂傷比你多，剩下的時光，你陪我好不好，這樣你不寂寞，我也不會憂傷…
70、歌聲形成的空間，任憑年華來去自由，所以依然保護著的人的容顏不曾改和一場龐大而沒有落幕的恨。
71、飛機場的騷亂一會兒就停止了，這里的人都是有著自己的方向的，匆匆的起飛，匆匆的下降，帶走別人的故事，留下自己的回憶。
72、凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷`````
73、我的眼淚流了下來，灌溉了下面柔軟的小草，不知道來年，會不會開出一地的記憶和憂愁。
74、我想和林嵐結婚的時候我已經長大了，不再是現在這樣一個自閉而不愛說話的大孩子，我會穿整齊的白色西裝，開著最好的汽車去接她，在她家門口。我要讓所有的人都看到她的幸福。
75、你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過了好幾年。--《左手倒影右手年華》
76、小蓓是一個人，小許是一個人，我是一個人，我們是三個人，小蓓是一個人，小許是一個人，我是一個人，我現在是一個人。
77、打死我我也想不到我想打死在多的人也想不到。
78、每當我看天的時候我就不喜歡再說話每當我說話的時候我卻不敢再看天
79、我每天都在數著你的笑，可是你連笑的時候，都好寂寞。他們說你的笑容，又漂亮又落拓。
80、我總是這樣凝望那些日升月沉無家可歸的憂傷。
81、大提琴的聲音就象一條河，左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。
82、斜斜的掠天而去，我看到你的面容浮現在蒼藍色的天空之上，于是我笑了，因為我看到你，快樂的像個長不大的孩子。
83、我們像是表面上的針，不停的轉動，一面轉，一面看著時間匆匆離去，卻無能為力。
84、最好的事情就是經常和你在一起。
85、傷口就像我一樣，是個倔強的孩子，不肯愈合，因為內心是溫暖潮濕的地方，適合任何東西生長。
86、習慣了你對人的依賴，雖然我也是一個孩子。
87、那些刻在椅背后的愛情會不會像水泥地上的花朵開出地老天荒的沒有風的森林。
88、總有一天我會從你身邊默默地走開，不帶任何聲響，我錯過了很多，我總是一個人難過。
89、我不喜歡說話卻每天說最多的話，我不喜歡笑卻總笑個不停，身邊的每個人都說我的生活好快樂，于是我也就認為自己真的快樂?？墒菫槭裁次視谝淮笕号笥阎型蝗坏鼐统聊?，為什么在人群中看到個相似的背影就難過，看見秋天樹木瘋狂地掉葉子我就忘記了說話，看見天色漸晚路上暖黃色的燈火就忘記了自己原來的方向…
90、離去，讓事情變得簡單，人們變得善良，像個孩子一樣，我們重新開始。
91、出去并不可怕，就怕是出去了不知道什么時候才回來。
92、那些刻在椅子背后的愛情，會不會像水泥上的花朵，開出沒有風的，寂寞的森林
93、曾經也有一個笑容出現在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。
94、黑夜給了我黑色的眼睛，它卻讓我愛上黑夜給我的疼痛。
95、遺忘，是我們不可更改的宿命，所有的一切都像是沒有對齊的圖紙，從前的一切回不到過去，就這樣慢慢延伸，一點一點的錯開來，也許，錯開了的東西，我們真的應該遺忘了
96、我發現人總是要失去了一樣東西才發現那樣東西的可貴，于是玩命兒似的補償。--《夢里花落知多少》
97、你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。--《左手倒影右手年華》
98、你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。--《愛與痛的邊緣》
99、我站在天堂向你伏身凝望，就像你凝望我一樣略帶憂傷。
100、一只野獸受了傷，它可以自己跑到一個山洞躲起來，然后自己舔舔傷口，自己堅持，可是一旦被噓寒問暖，它就受不了
101、沒有黑暗中的那盞光芒，我擔心您像個小孩子一樣怕黑怕迷路。
102、因為我知道你是個容易擔心的小孩，所以我將線交你手中卻也不敢飛得太遠。不管我隨著風飛翔到云間我都希望你能看見，就算我偶爾會貪玩了迷了路也知道你在等我
103、因為我知道路的盡頭總有笑容燦爛的顧小北在等我，這讓我勇敢。
104、時光餓洪流中，我們總會長大
105、我日落般的憂傷就像惆悵的飛鳥，惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂傷
106、風空空洞洞地吹過。一年又這么過去。而來年，還要這么過去。我不知道是安穩的背后隱藏著沮喪，還是沮喪里終歸有安穩。只是我們，無法找到。
107、如果可以等待可以換來奇跡的話，我寧愿等下去，哪怕一年。抑或一生！
108、全世界的人都離開你了，我也會在你身邊，有地獄我們一起猖獗。
109、很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。
110、堅硬的城市里沒有柔軟的愛情生活不是林黛玉，不會因為憂傷而風情萬種人永遠看不破的鏡花水月，不過我指間煙云世間千年如我一瞬
111、你愛的，愛你的，一生一世，糾糾纏纏，怎么可以分得清？
112、朋友總是為你擋風遮雪，如果你在遠處承受著風霜，而我無能為力，我也會祈禱，讓那些風霜，降臨在我的身上--《夢里花落知多少》
113、如果上帝要毀滅一個人必先令其瘋狂?？晌爷偪窳诉@么久為何上帝還不把我毀掉。
114、我知道我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路，我不斷地回首，佇足，然而時光扔下我轟轟烈烈地向前奔去。
115、那些以前說著永不分離的人，早已經散落在天涯了。
116、什么叫快樂？就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑。
117、我的記憶是不是活在長街的那頭，而我的年輪卻死在了長街的這頭，
118、風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節深深的暗影。
119、我就是那么地熱愛絕望
120、一晃神，一轉眼，我們就這樣垂垂老去。
121、牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。
122、不放手，決不錯過，決不讓自己后悔！
123、我生命里的溫暖就那么多，我全部給了你，但是你離開了我，你叫我以后怎么再對別人笑。
124、人生聚散無常，誰也不知道下一秒鐘會發生什么樣的事情，所以我的原則就是遇到自己喜歡的，決不放棄。
125、感情對每個人都是一樣的。遇到真正喜歡的人，誰敢說自己不在乎？可是不喜歡就是不喜歡了，強求也是沒有用。
126、簡單一些，再簡單一些，這就是生活。--《左手倒影右手年華》
127、友情其實和愛情一樣，很多的時候，距離才可以讓彼此更懂得彼此。
128、有些人是一直會刻在生命里的，哪怕忘記了他的聲音忘記了他的笑容忘記了他的臉，可是每次想起他，那種感受，卻永遠不會變--《夢里花落知多少》
129、不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉的命題。
130、我不寂寞，我只是一個人而已，我的世界有我一個人就好，已經足夠熱鬧
131、躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
132、總有一天都會面目全非，時光沒有教會我任何東西，卻教會了我不要輕易去相信神話
133、年輪的磨損中，沉淀了悲喜，卻浮上了一層喚不回的感傷
134、一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。
135、我們停留在時光的原處，其實早已被洪流無聲地卷走
136、我在天堂向你俯身凝望就像你凝望我一樣略帶憂傷我在九泉向你抬頭仰望就像你站在曠野之上仰望你曾經圣潔的理想總有一天我會回來帶回滿身木棉與紫荊的清香帶回我們閃閃亮亮的時光然后告訴你我已找到天堂
137、記憶想是倒在掌心的水不論你攤開還是緊握終究還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈。
138、也許就像人說的那樣，人往往能集注痛苦，因為痛苦比快樂更為深刻。--《愛與痛的邊緣》
139、愛情還有個磨合的過程。這個過程很美妙，要學會享受。
140、愛情是很無聊。無聊它也是愛情。
141、假如有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣。
142、有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的
143、我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墻上刻下一張臉一張微笑著憂傷著凝望我的臉，我們微笑著說
144、我左手過目不忘的的螢火，右手里是十年一個漫長的打坐。
145、一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。
146、躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
147、這個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遠活在現實里面，快速的鼓點，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化
148、破牛仔褲怎么和晚禮服站在一起，我的吉他怎么可以和你的鋼琴合奏。
149、緊握在手里的幸福應該是簡單而透明的，就像兩只大雁，依偎在一起飛過天空，那么簡單，那么快樂。--《愛與痛的邊緣》
150、身邊的位置就那么多，自己能給的就那么多，這個狹小的圈子里有人要進來，就有人不得不離開。--《左手倒影右手年華》
151、曾經也有一個笑容出現在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。
152、歌聲形成的空間，任憑年華來去自由，所以依然保護著的人的容顏不曾改和一場龐大而沒有落幕的恨。
153、我就像現在一樣看著你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟著你開心也跟著你難過，只是我一直站在現在而你卻永遠停留過去。
154、當你真正愛一樣東西的時候你就會發現語言多么的脆弱和無力。文字與感覺永遠有隔閡。
155、寂寞的人總是記住生命中出現的每一個人，正如我總是意猶未盡地想起你！
156、總有一天我會從你身邊默默地走開，不帶任何聲響。我錯過了很多，我總是一個人難過。
157、其實人是很容易妥協的，有時甚至不用壓力。--《愛與痛的邊緣》
158、如果我們都是孩子，就可以留在時光的原地，坐在一起一邊聽那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。
159、歌聲形成的空間，任憑年華來去自由，所以依然保護著的人的容顏不曾改和一場龐大而沒有落幕的恨。
160、王，請你自由的飛翔，你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。
161、我每天都在數著你的笑，可是你連笑的時候，都好寂寞。他們說你的笑容，又漂亮又落拓。
162、凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。
163、有些事情還沒講完那就算了吧。每個人都是一個國王，在自己的世界里縱橫跋扈，你不要聽我的，但你也不要讓我聽你的。
164、誰是誰生命中的過客，誰是誰生命的轉輪，前世的塵，今世的風，無窮無盡的哀傷的精魂。我回過頭去看自己成長的道路，一天一天地觀望，我站在路邊上，雙手插在風衣的兜里看到無數的人群從我身邊面無表情地走過，偶爾有人停下來對我微笑，燦若桃花。我知道這些停留下來的人終究會成為我生命中的溫暖，看到他們，我會想起不離不棄。
165、喜歡文字的人都是不快樂的
郭敬明語錄范文3
關鍵詞：大學英語教學；外國文學名著；滲透路徑
一、大學英語教學中滲透外國文學名著的意義
（一）有利于培養學生的英語核心素養
大學生的英語核心素養主要包含語言能力、思維方式、文化品格及學習能力等，通過在英語教學中滲透外國文學名著作品，有利于培養當代青年大學生的英語核心素養。首先，借助外國文學名著的內容滲透，將傳遞給學生更加豐富的語言知識，提升學生語感、語言運用的技能。如，學生閱讀外國文學作品，可充分了解外國文學中的語言運用方式。其次，通過對大量外國文學作品的閱讀及分析，可充分鍛煉學生的推理判斷、理性表述的思維能力，是增強學生思維品質的重要方式及路徑。第三，外國文學作品中，包含英語國家的文化內涵，通過閱讀外國文學作品，學生可以更好地比較中英文化之間的異同，并充分吸收外國文學中的精華部分，建立尊重文化差異的意識。最后，大學生的英語核心素養包含學生的英語學習能力，即學生的認知能力、交際能力及情感能力，學生通過了解及閱讀英語文學內容，可間接提高學生的英語學習能力，積累更多英語素材，對于學生的英語聽說讀寫能力提升具有積極的影響。
（二）有利于培養學生的英語閱讀習慣
英語閱讀習慣是學生在閱讀實踐過程中積累下的閱讀方式、閱讀方法及閱讀心得，即在閱讀活動中需要的閱讀方式與思想模式。首先，良好的英語閱讀習慣，有利于培養學生的英語綜合運用能力，并且更便于學生吸取知識內容，增強學生的記憶能力。高等院校學生的英語知識學習中，主要存在學習興趣不足的問題，通過對英語閱讀習慣的培養，引導學生建立英語文化思維模式，繼而增強對英語知識的學習熱情。其次，良好的英語閱讀習慣的培養，需要學生在閱讀的過程查閱相關的資料、字典、詞典等，并制定相關的閱讀計劃，在長期的閱讀行為之中養成自覺閱讀的習慣。良好閱讀習慣的養成，有利于豐富學生的課后生活，并為學生英語綜合能力的提升積累素材，奠定扎實的基礎。
（三）有利于滿足教師發展需求
教育現代化發展背景下，英語選修課程的開設需要高質量教師作為支撐，引領學生學習英語知識及英語文化。首先，大學英語教學中滲透外國文學名著，有利于增強教師教學活動的質量及效率，符合教師教學能力提升的需求。在教學活動中，教師的發展應優先于學校的發展，教師的能力提升是教學活動開展的重要基礎，大學英語教學中滲透外國文學名著，需要借助教師的力量落實。高等院校開展選修課程，并對英語文學選修課程進行設置，是調動教師主觀能動性，促進教師成長進步的重要方式及路徑。與此同時，豐富教師的英語教學內容，可增強教師創新教學工作的積極性與熱情，調動學生的責任感及教學使命感，使得教師獲得教學滿足感與成就感。其次，大學英語教學中滲透外國文學名著，是滿足學生成長發展的重要路徑，將有效減輕教師的教學負擔，營造輕松愉快的教學氛圍。
（四）有利于提高高校英語教學質量
新課改背景下，對高校英語教學質量提出更高的要求，也是社會經濟發展對于英語教育的新要求，需要教師教學與時代相適應，轉變傳統的教學模式與教學理念，構建多元化及實踐性的教學模式。大學英語教學中滲透外國文學名著，學生通過英語文學內容可獲得更多知識，并提高學生的各方面綜合素質及能力，增強學生的社會適應能力。開設英語選修課程較為符合高校英語教學的需求，繼而構建出具有自發性、靈活性及多樣性的教學氛圍，打造具有高校英語教學特色的課程體系。
二、大學英語教學中滲透外國文學名著的優化原則
（一）英語教學目標優化原則
大學英語課程目標的優化，需要明確英語教學活動中組成的若干成分，繼而制定出促進學生全面協調發展的課程建設目標?；诋敶嗄甏髮W生全面發展的需求及英語課程優化理論研究，課程目標的優化原則主要包含三個方面，即基本發展、個人與社會協調及個性與共性等。將大學英語教學目標優化原則進行具體劃分，學生的基本發展主要反映出英語課程目標的組成部分的優化，即將大學生的全面發展的需求，結合至英語課程的優化目標中，確保英語課程建設的目標具有完整性。學生個人發展與社會發展的協調，及個性與共性之間的關系設定，是英語課程目標設計的最低標準，在給予學生個性化成長發展的空間基礎上，確保學生的發展與社會經濟建設相結合。
（二）英語課程內容優化原則
高等院校的課程內容優化設置，實現大學英語教學中滲透外國文學名著，其中主要涉及兩個方面，即課程內容是否完成、課程內容是否影響學生的認知。首先，高等英語課程設置的優化及構建，學生能力的提升范圍不僅局限于英語專業技能，其中還包含英語文化知識及英語使用技能，涉及的內容廣泛，有自然科學、社會知識、人文精神等。因此，大學英語教學中滲透外國文學名著，需要確保課程設置具有完整性，學生可全方面地提升英語能力。其次，現階段，部分高等院校的教學內容選擇缺少針對性，學生對大學英語教學中滲透外國文學名著的內容興趣不足。教師教學內容的選擇與使用，主要采取教材內容與個人喜好，并未充分了解學生的興趣愛好及學習需求，大學英語教學中滲透外國文學名著，需要確保課程內容滿足學生的認知需求。
（三）英語教學方式優化原則
大學英語教學中滲透外國文學名著，教學方式優化原則主要包含三個方面的內容，即明確學習的主體對象、完善各類學習方式及采取層級匹配教學機制。首先，多數高等院校的英語教學效率較低，主要由于教師在教學過程中采取傳統的教學模式，即教師處于教學活動的主體地位，學生處于知識的被動接收地位，學生的學習興趣與學習熱情不足，并未充分發揮主觀能動性。其次，高校英語教學模式的滯后，是導致學生英語學習主動性不足的主要問題，學生在英語學習的過程中，已產生抗拒的情緒。最后，多數高等院校的外國文學名著滲透式教學活動中，教師并未根據學生的基礎能力進行分層，統一的教學模式無法滿足所有學生的學習需求。因此，大學英語教學中滲透外國文學名著，需要不斷優化教學的方式。
三、大學英語教學中滲透外國文學名著的可行性
（一）創新教學內容，拓展課程資源
現階段，多數院校采用的教材內容年代較為久遠，且缺少院校自主編寫的教材。高等院校使用的教材內容多為英語工具主義價值觀的體現，缺少完整的文學語篇內容，并且教材內容的創新力度不足。教育現代化不斷深入發展的背景下，大學英語教學中滲透外國文學名著，教學課程資源方面的拓展得到技術支持及社會環境支持。網絡平臺及移動網絡的普及化發展，使得學生的學習活動可借助網絡學習平臺等方式完成，學生可以在互聯網平臺中查找到豐富、大量且全面的英語文學資源，學生的學習不再受時間及空間的限制。其次，網絡互動平臺的發展，為各個高等院校的教師互動交流提供了便利，可充分整合各種優質的教學資源，并在各方合力的基礎上，編寫出適合當代青年大學生英語閱讀能力提升的教材，實現教學內容的創新發展，并積極拓展課程教學資源。
（二）創新教學方式，本土化閱讀教學
傳統高校英語閱讀教學活動之中，教師采取的教學方式主要為信息的傳遞，這種教學模式下，學生被過多地灌輸知識點，導致學生的學習興趣與學習熱情不足。大學英語教學中滲透外國文學名著，教師應積極創新教學方式，打造本土化的閱讀模式。首先，教師在英語文學作品閱讀教學活動中，可充分借助現代的教學設備，為學生營造出良好的英語閱讀氛圍，并采用具有趣味性及創新性的教學方式。例如，教師可以在閱讀教學課程開展前，為學生播放與閱讀內容相關的音樂，為學生營造良好的閱讀氛圍，并且教師可借助多媒體教學設備開展教學活動。如在學習《傲慢與偏見》時，教師可截取相應的電影片段進行播放，提高學生的學習興趣。其次，大學英語教學中滲透外國文學名著的活動開展，教師可將學生按照小組進行劃分，并借助網絡互動平臺下發學習任務，學生借助網絡資源及教材資源等，完成教師布置的英語閱讀任務。大數據信息技術的發展，為大學英語教學中滲透外國文學名著提供了技術支持。
（三）創新教學理念，核心素養培養
現階段，大學英語教學中滲透外國文學名著的創新，與社會經濟建設發展對于人才的需求相吻合，為教學理念的革新發展提供了環境支持。首先，經濟全球化發展背景下，我國與世界各國的經濟合作及文化交流更加密切，對于具備英語實踐能力的人才需求不斷提升，因此，高等院校的英語教學理念創新發展，成為英語教育改革的必然發展趨勢。大學英語教學中滲透外國文學名著，有助于學生的個人成長及發展，可幫助學生掌握更多英語文化知識，提高當代青年大學生的跨文化交際能力。其次，教育現代化改革的深化發展，對于高校英語的教育改革提供了理論支持。教育現代化改革的推進對于教學活動的實踐性提出更高的要求，即傳統的理念式教學模式無法切實滿足學生的成長發展需求，需要教學活動結合具體的實踐活動，增強大學生的英語實際運用能力。因此，大學英語教學中滲透外國文學名著的理念創新，具有客觀環境的支持。
四、大學英語教學中滲透外國文學名著的主要路徑分析
（一）四種課型教學模式
大學英語教學中滲透外國文學名著，四種課型教學模式主要為任務展示課程、讀寫實踐課程、綜合分析課程及欣賞表演課程，針對這四種課程的教學目標與特點，制定出相應的課堂教學活動策略，有效地調動了學生對于英語文學學習的興趣與熱情，實現高校英語閱讀教學的讀寫結合、相互寫作及體驗欣賞。第一，任務展示型課程主要的特點為課外學生自讀、課內互相分享。具體教學策略為：教師將學生按照小組進行劃分，其中小組成員根據角色的特點進行獨立閱讀，并做好閱讀筆記；小組在閱讀活動及討論活動結束后，選擇一個課程主題進行展示，其中包含展示文稿、展示課件或是展示海報等，教師根據學生展示的內容進行評價，并在課堂環節進行集中展示，小組之間互相評價。此種教學模式可充分發揮學生在閱讀學習之中的主觀能動性，使得學生在英語閱讀任務完成的過程中，培養良好的閱讀習慣，如摘錄、分析、評價及判斷等，并可培養學生的閱讀興趣與團隊合作精神，有利于學生終身閱讀能力的培養。第二，綜合分析課程。綜合分析課程的主要特點是師生共讀、共享作品。該課程的具體教學內容為：學生針對不同英語閱讀作品的內容，進行討論與分析、出聲朗讀、角色扮演，在教師的引導下充分了解作品的文化內涵，探究作品中蘊含的深刻含義，并鑒賞其語言運用的魅力，升華學生的閱讀情感體驗，培養學生的思維能力。綜合分析可成功的優勢在于，可引導學生進一步賞析作品的形式與語言，調動學生的探究學習興趣，引發學生的思考能力，為學生英語閱讀后期的語言輸出活動打下堅實的基礎。第三，讀寫實踐課程。讀寫實踐課程的特點主要為讀寫結合、以讀促寫。讀寫實踐課程的主要教學內容為，學生通過摘抄、朗讀、分析英語閱讀文本中的詞語及句子，并在空白之處進行簡短評論的方式夯實了英語語言基礎。在學生掌握基本的英語鑒賞能力及創作能力后，教師需要組織學生開展讀后寫作活動，引導學生模仿文學作品中較為精彩的內容?；蚴亲x后感、書評等內容。此種課堂教學模式可幫助學生積累更多的寫作素材，為學生的英語綜合運用能力的提升奠定基礎。第四，影視表演課程。影視表演課程主要的模式為讀演相互結合，加深學生的理解程度。影視表演課程的主要內容為選取與文學作品相關的電影內容或是其他藝術形式的片段，學生在觀看后選取其中的片段進行表演。影視表演課程可幫助學生更好地理解作品的內容，并鍛煉學生的英語語言運用能力。
（二）選修與必修相結合
大學英語教學中滲透外國文學名著，高等院校可采取選修課程與必修課程相結合的模式。大學英語文學閱讀課程體系主要包含必修課程及選修課程，其中必修課程為英語名著的簡寫本，其中包含優秀英語文學名著30篇。英語文學閱讀選修課程主要分為兩種課程類型，即英文原著及人文素養類作品。英文原著包含《老人與?！贰锻郀柕呛贰读瞬黄鸬纳w茨比》等，人文素養類課程主要包含《西方哲學簡史》《西方經濟史》《西方飲食文化》等內容。
（三）自由自主閱讀方式
大學英語教學中滲透外國文學名著，可采取自由自主的閱讀模式，主要為在學生群體中構建“英語文學圈”，即英語文學作品閱讀俱樂部的形式，主要的理念為群體分享閱讀體驗的活動，幫助學生養成自覺閱讀的習慣，并引導學生認識到閱讀的重要性與積極作用。在英語文學圈中，學生將成為閱讀活動的主體，并可根據自己的興趣愛好及學習需求選擇閱讀的內容。詳細的活動環節分為閱讀前、閱讀中及閱讀后。首先，閱讀前學生自主選擇文學作品，并自主選擇分享的內容；閱讀中開展自主閱讀活動，并具有針對性地閱讀；閱讀活動結束后，學生分享閱讀成果。
郭敬明語錄范文4
來自吳青峰的“詛咒”“你們一直拍，印堂就會發黑”
蘇打綠主唱吳青峰除了是寫歌能手，還是一個頗有造詣的“毒舌段子手”。他每一次露面都伴隨著體內毒舌洪荒之力的釋放，而他的歌迷似乎也樂于接過青峰發來的嘴炮。比如，曾經在演唱會上歌迷點了一首《隱形的翅膀》自己卻不會歌詞，青峰就噴：“你不會？那你還點個屁啦！”再比如，青峰發現有一位歌迷出現在很多站演唱會時，他噴：
“少看幾場不會死好不好?！庇直热纾?/p>
當歌迷說臺下很擠時，青峰會說：“有
時候也要怪自己吃太多?！?/p>
這些時候青峰都是處于一種調侃歌迷的狀態，而當他真的生氣時，可沒有這么“慈眉善目”。青峰在演出時對歌迷的要求很高，不喜歡臺下太吵，不喜歡歌迷戴發光頭飾和熒光棒，最大的禁忌還是歌迷偷偷拍照錄影。近日蘇打綠巡演開到香港，青峰就發現臺下有觀眾偷錄，于是在臺上發飆。他放出詛咒般的狠話：“人在做，青峰在看，你們一直拍，印堂就會發黑、運氣就會不好，回到家會發現床邊和天花板都變灰色，為何你們一直玩命？”
之后安可環節，他又噴拍照者：“不要拍，不愿意遵守規則就不要來，為甚么要別人，叫你不要拍還要拍，這跟是一樣的行為，講不聽，我詛咒你們！”臺下觀眾一定想不到，演唱會最終變成了青峰的“花式詛咒會”。
不過，吳青峰對于歌迷的這些要求，實屬“愛之深責之切”，他希望能夠在蘇打綠演唱會上創造完美的聽歌環境，事前已連發數條微博，對演唱會拍照的觀眾做出提醒和建議。歌迷也心疼表示，他不是要故意講不好聽的話，“要把他逼成什么樣??？某些朋友做不到不拍照就別去現場了行不”。
來自郭敬明的“毒誓”“全家暴斃，出門被車撞死”
娛樂圈不缺毒舌的主，作家出身的郭敬明也是這方面的好手。自從他染指娛樂圈之后，留下過一本“小四損人毒舌語錄”，他最擅長在各種選秀舞臺上給選手殘忍的點評，比如“所有的平庸加在一起就是四個字：我會換臺”。郭敬明的嘴炮實力大家見慣不怪，他在江湖留下的最引入矚目的傳說，還是他與陳學冬的“親密關系”。
早前，有營銷號曝光郭敬明有“新寵”，“移情別戀”汪鐸，兩人還一起看了午夜場電影。汪鐸參加選秀節目出道，后來出演了郭敬明執導的電視劇《是！尚先生》，接著還有份出演《爵跡》和劇版《幻城》，作品有濃郁的郭敬明標簽，與當初走紅的陳學冬一樣。于是，開始有人揣測起他與郭敬明的關系。
沒想到，郭敬明竟然自己轉發營銷號的爆料，否認單獨看電影，并放狠話說：“我個人如果和汪鐸有什么超過普通朋友和工作之外的一丁點關系，我全家暴斃，出門被車撞死。”這種毒誓，十分像小學生看了電視劇之后的模仿行為，沒想到會在21世紀出自一個作家之口。也許是被無辜的“全家”批評了，郭敬明已經刪除了這條微博。
來自林更新的“怒懟”“打我粉絲一下我放開揍你”
林更新是圈內知名的“耿直boy”，曾經主動卷入到多場知名的網絡口水大戰里，他擅長使用表情包，東北方言脫口而出，“懟”贏過不少網友，常常讓吃瓜群眾好氣又好笑。不過，林更新的耿直也令其粉絲感到擔憂，逗比力雖然十足，但是情商總是不上線，容易陷入是非之境。
郭敬明語錄范文5
“我不喜歡‘90后’作家這個標簽?！?/p>
“我從來不看韓寒、郭敬明的書?！?/p>
“別叫我是‘90后’作家。”
“‘90后’只是‘80后’的跟班。”
“‘90后’要再出一個韓寒、郭敬明?不可能!”
“市場將我們定義為‘90后’作家，就是想模仿‘80后’作家成功的路子，然后好賣書?！?/p>
“‘90后’文學只能是對‘80后’的一種復制。”
“現在是即使你寫得很爛，但只要你在寫，你就會被稱為‘作家’?！?/p>
“我們其實和‘80后’沒多少差別?！?/p>
“‘90后’不可能顛覆‘80后’，也沒必要去顛覆?！?/p>
“大多數‘90后’作家心中，網絡流量大更新速度快，只有優秀的作品才能變成紙質的?！?/p>
文學曾經一度是青春的必然理想之一，“80后”為這種理想樹立了最經典的成功樣板。
但是這也成為“90后”文青無法擺脫的宿命，從一開始，他們就注定和“復制”與“被復制”扯上了說不清道不明的關系。
前一種是“90后”自己主動想“復制”，跟著“80后”的文字按圖索驥，試圖從中也找到自己的成功；后一種是“被動復制”，施動者來自于市場，出版商試圖將他們按照“80后”的模式去操作賺錢。
事實上，直到今天，經歷了近十年時間，兩者都沒有獲得想象中想要的那種成功。在這一寫作群體中，“平均成績屬于中等”的人很多，卻缺少了當年如韓寒、郭敬明這樣可以一呼百應的領軍者。
太久的等待容易消磨掉最初的激情，太遠的未來容易讓夢想失去最初的方向。十年之后，“90后”文學和寫作者，陷入了普遍性的平庸之中，為數不多的幾個成績突出者，也尚差最后一擊的爆發力。
“90后”文學該往何處去，成為“90后”寫作者的集體迷茫和焦慮。
拋開別的暫不說，單就外面的世界而言，套用曾經流行的一句通俗歌曲來解釋：“不是我不明白，而是這世界變化太快!”和“80后”寫作者所處的年代相比，“90后”的幸運與不幸都和網絡有著緊密的關系。
這十年來，洪水般泛濫的網絡流量，讓每一個喜歡寫字的“90后”，在開始的時候都擁有同樣廣闊的平臺，然而，網絡帶來的另一面，就是徹底瓦解了寫作的經典意義。文學不再是高高在上的理想，而是淪落街頭，和無數的方言俚語混雜為一體，充滿了過剩的世俗，這也讓“80后”所享有的聚焦效應不再重現，即使“90后”的寫作者遠多于“80后”，但在無邊無際的網絡世界里，他們就如不時飄落在海面的一片樹葉，轉眼即逝。
“生于網絡，死于市場?！币苍S是對這十年來“90后”文學之路比較形象的總結。
對于成功的渴望，也讓很多“90后”在泡沫遍地的網絡世界里，失去了最初的鎮定和從容，他們開始試圖借助于網絡流行的技術方式，抵達夢想之地。然而，就如只在意是否能搭上一輛車，卻不管這輛車將駛向哪里一樣，結果也許是離最終的目的地更遠。
從幻想到現實，從激情到平和，是每一代人的青春都會經歷的過程。十年，也讓“90后”們“變老了”，他們的心智日益成熟，對于現實世界的認知也更加理性。面對今天這個網絡世界信息巨量過剩的現實，他們清楚地看到了自己作為一個個體的渺小和無能為力。對于文學和寫作的概念，也在不知不覺中進行著自我的重新定義。
他們不再強迫自己沉溺于幻想之中，把一直投射在“80后”背影上的目光收回來，開始注視自己腳下的路。
這樣的變化，讓他們的思維從“個體”延伸到“群體”。一個人的力量總是有限的，而一個群體的聲音至少可以放大某種符號――中國“90后”作家聯誼會就這樣應運而生。
2010年夏天，北京?！?0后”作家中的佼佼者李軍洋、顧文艷、李泓業、陳勝等一批人，籌劃創立了屬于“90后”寫作者的第一個“民問組織”，提出的宗旨就是“團結所有熱愛文學的‘90后’，實現‘90后’文學的抱團發展”。第一屆“中國‘90后’作家論壇”也于2010年7月在北京召開。
郭敬明語錄范文6
關鍵詞：論語；孝道；孔子
文章編號：978-7-5369-4434-3（2012）03-016-02
《漢書?藝文志》說：“《論語》者，孔子應答弟子、時人，及弟子相與言而接聞于夫子之語也。當時，弟子各有所記。夫子即卒，門人相與輯而論纂，故謂之《論語》?！彪m然《論語》所記也包括了孔子某些弟子的言行，但其中十分之九記載的是孔子本人的言論，所以，基本上可以把《論語》看作記錄孔子言論的語錄。這是中國古代儒家最早的語錄體文獻，后來至宋明時語錄體才大行于世。漢初對《論語》也單稱《論》，或單稱《語》。漢代人把傳自魯人的今文《論語》稱為《魯論》，把傳自齊人的今文《論語》稱為《齊論》，把古文《論語》稱為《古論》，合稱“三論”。后來《齊論》與《古論》相繼散失，《魯論》便獨傳于世（朱熹：《論語集注》卷前）。
《孝經》中說:“人之行，莫大于孝。”于是有了前人常說的“孝為百行之首”，“身體發膚，受之父母”一個人依托父母來到這個世界上，然后依靠父母的辛勞培育才長大成人，獨立后，對父母的養育之恩回報，孝敬，贍養是天經地義的事情，“誰言寸草心，報得三春暉”，既然為人子女，對父母行孝道是順理成章，不言而喻的事情了?！稌吩疲骸靶⒑酰┬?，友于兄弟”《尚書》上言就是孝敬父母，友愛兄弟?！墩撜Z》中也云：“入則孝，出則弟，養可能也，敬為難；敬可能也，安為難，卒為難?！奔词丘B育父母，敬愛父母。由此可見孝的內容廣泛，意義深遠，那么我們應該怎樣盡孝道呢？首先，愛護身體，珍惜生命?！缎⒔?開宗明義篇》云：“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”；《呂氏春秋?孝行》也云：“父母全而生之，子全而歸之，不虧其身，不損其身，可謂孝矣?！边@都是講父母給予了我們一個完整的身體，我們自己要好好珍惜，某一天在九泉之下也能完好無損歸之于父母。可謂是敬孝的開始。其次，尊敬父母，贍養父母?！墩撜Z》講到子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養，至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？”子游問孝道，孔子說：“孝敬父母如果向犬馬一樣，不嚴肅的對待父母的敬養，那就沒有啥區別了?！薄墩撜Z?學而篇》云：“父在觀其志，父沒觀其行，三年無改于父之道，可謂孝矣?！睂τ诟赣H的行為要觀之行之，這也就做到孝了。再次，謙恭有禮，無違孝道?！墩撜Z》孔子云：“事父母幾諫，見志不從不怨。”孔子說：“侍奉父母如果發現他們的缺點應該婉轉規勸，如果父母沒有聽從，也應當恭敬的奉養，不要冒犯他們，也應該不怨恨?！薄墩撜Z?里仁篇》子曰：“父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼。”孔子說：“父母的年紀不能不時時記在心上啊，一方面因為其高壽而高興，一方面因為其壽高而有所恐懼。”最后，慎終追遠，民德歸厚。對待父母的喪事要謹慎對待，同時也不要忘記禮節制度，不要再次讓父母擔憂?！墩撜Z?為政篇》孟懿子問孝。子曰：“無違”；“生，事之以禮，死，葬之以禮，祭之以禮?！薄墩撜Z?里仁篇》子曰：“父母在，不遠游，游必有方?！笨鬃诱f：“父母在世的時候不出去遠門，如果出遠門，也必定告訴父母的去處?！边@些都可謂是做到了孝道。
孔子對“孝”進行了系統的理論闡發，并對如何做到“孝”提出了具體的要求。正是由于孔子的大力倡導，使“孝”道成為儒家學派的重要標志和特征，并對我們民族的風俗習慣、思想意識和心理結構產生了深遠的影響，對社會生活的安定與和諧、家庭生活的穩定和幸福，也起到了一定的積極作用。中華民族的家庭以特有的穩定性著稱于世，孔子“孝”的思想的影響不能不說是一個重要原因。但是，孔子“孝”的思想又包含著消吸的因素，尤其是當“孝”道和“忠君”思想相結合，并為剝削階級所利用之后，“孝”的觀念成了統治階級用以束縛和奴役人們的工具。因此，我們對孔子“孝”的思想，必須對其進行實事求是的分析評價，為建設社會主義精神文明和家庭道德服務孔子“孝”的思想經孔門弟子以及歷代儒者的不斷闡釋和宣揚，加上歷代統治者借助于國家機器大力推行，使其成為一條十分重要的道德規范。特別是到了封建社會，歷代封建統治階級看到“孝”對調整家庭關系，穩定和鞏固封建秩序跳作用，便根據自己的需要，對其不斷加以補充和發揮，使其越來越適合剝削階級進行政治統治的需要。這就使“孝”的思想觀念除了原來就包含的消極因素外，又加上了許多封建糟粕的內容。
以上是孔子的孝道觀，對弘揚民族精神，提升人文素養，促進社會和諧，鞏固政治制度，曾起過積極的作用，但是儒家所處的時代背景有其深刻的歷史淵源，宗法性色彩，封建性色彩，尊親性色彩，血緣性色彩等等，但是在漢代曾經一度起過至關重要的作用，為官舉孝廉，并且看作是首要的標準，同時也產生了一系列敬忠敬孝，愚忠愚孝的可喜可悲事件。這一系列的影響乃至擴大到整個社會，于是就禁錮了人們的個性自由，麻痹了人們的思想，毒害了整個中華民族的人格特質的形成，對于其這種情況我們應該以何種姿態對待：取其精華，棄其糟粕，弘揚有價值的層面含義。
從古到今，從城市到農村，孝道也存在著很大的差異，究其原因且作分析。中國古代天子之孝的典型代表人物就是西伯侯姬昌，他就是周文王，他對長輩的孝敬那在當時是婦孺皆知的，每天早晨雞鳴就去詢問父親睡覺的情況，好則高興，憂則傷悲，還有每次端飯吃飯的時候也總要詢問飯菜的冷熱，爽口如何，當時有人記載了這一孝行：問安寢門外，旦日俟雞鳴。以至日中昃，居常盡此誠。后來在他登基后繼續發揚光大孝行，結果國家繁榮富強，百姓安居樂業。也有與此相反的事例：“郭巨埋兒”，“玉祥臥冰”，“孟宗哭竹”，一系列愚忠愚孝的行為。這些情況可能是隨著傳統家族制度的父家長專制的行成而導致的，時間可追溯到夏商周三代，于是就有了這典型的事件。而當今的不孝子女大有人在，一個博士生，在戴上博士帽娶了媳婦后竟然不認自己含辛茹苦養育大他的親娘。原因是母親沒有提醒他泡了三天的衣服，和娶了患有乙肝的女孩反對，此后他就封鎖了所有關于他的消息，母親再也找不見他了，更別說嘮叨了。一個高知識分子，高素質人才，竟然是這樣的所作所為，這究竟是誰的悲?。拷逃氖?，道德的淪喪，良心的泯滅，這無疑給我們敲響了沉痛的警鐘。在城市里這種現象也比比皆是，兒媳和孩子一起和父母住在同一個屋檐下，他們不努力工作，開口向父母要錢，典型的啃老族，甚至不給錢就打罵父母，更有甚者讓父母睡過道，干苦力活，帶孩子，做飯洗衣。這種行為你的心情是怎么樣的？“報得三春暉”他們做到了嗎？有沒有想過責任心何在？不只是城市，農村這種情景更為嚴重，更令人擔憂，年輕力壯的都外出打工，留下了七八十的老人在家，還得帶孫兒，他們的衣食住行怎么弄？他們還得“荷月帶鋤歸”，“鋤禾日當午”他們生病了又有誰來知道，又有誰來照顧，有時候留守老人去世幾天后才發現，我們不得不反省一下我們自己的處境，是醫療制度的不完善，是老年人權益的維護不當，是我們的不得已的苦衷，還是道德體系的不健全，還是做人原則的扭曲，還是人類在走向倒退……
儒家的孝道，兩千多年來，不僅影響著中國歷朝歷代人們的思想，同時也成為支配人們行動的準則和評判人之德行的標準。此可謂是根深蒂固，源遠流長，具體的落實到我們每一個人，我們至少應該這樣做：熱戀的同胞每天節約幾毛錢給遠在他鄉的爸爸媽媽打個電話；趕潮的同胞少買點名牌衣服節約幾元錢給爸爸媽媽買件衣服；愛吃零食的小姑娘少買點零食節約幾角錢給爸爸媽媽買點營養品；愛抽煙的男孩子少抽一包煙給爸爸媽媽買點生日禮物；盡孝道不需要做太多，爸爸媽媽也不要求我們做太多。在社會主義現代化建設的今天，在構建社會主義和諧社會的同時，在高歌傳統美德的時候，對于華夏民族的遺產我們應該以慎重的態度對待，我們應該深刻的反省一下我們道德的重建，醫療體系的健全，教育的走向，總之我們應該然讓優秀文化立于世界民族之林，讓中華民族文化大放光彩，讓整個中國是一個和諧，美滿，幸福的大家園。
參考文獻：
［1］楊伯峻.論語譯注［M］.北京：中華書局，2004．