前言：中文期刊網精心挑選了越王勾踐的故事范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
越王勾踐的故事范文1
關鍵詞 文本理解 人物形象 課堂教學
蘇教版三年級上冊的《臥薪嘗膽》是一個感人至深、催人奮進的歷史故事。課文講的是兵敗會稽之后，越王勾踐萬般無奈，只好給吳王當奴仆。他忍辱負重，臥薪嘗膽，時刻不忘報仇雪恨，最后轉敗為勝。吳王夫差驕傲自大，不聽勸告，最終國破人亡。
三年級學生受到心智水平的制約，在讀書的時候往往會在不經意間從文本表面滑過去。特別是對于課文中表情達意的關鍵詞句，還缺乏深刻細致的理解。教學中，我引導學生緊扣文本語言文字，通過三次對比，學生對這個歷史故事有了更加清晰的了解，對主人公越王勾踐忍辱負重、臥薪嘗膽、奮發圖強、報仇雪恨有了深切的體會。
一、越王的求和與吳王的驕傲對比，理解“委曲求全”
課文第二自然段講述了會稽一戰，勾踐戰敗求和，吳王自傲允許。我引導學生緊扣文中“萬般無奈”、“只好”進行討論：“越王勾踐真的想向吳王求和嗎？那他為什么非向吳王求和不可呢？”學生想象著勾踐的內心活動，有的說如果不求和，越國就要被吳國滅掉；有的說，越王求和是為了越國的老百姓不再受遭殃；還有的說越王求和，愿意和夫人一起去吳國，給吳王當牛做馬，是為了求得吳王的信任，從而尋求機會有朝一日能夠東山再起。學生抓住這些關鍵詞句深入探討，尋求文字背后的內涵，想勾踐所想，急勾踐所急，理解了他之所以這么做，考慮到他為了百姓免受殺戮和虐待之苦，體會到了他強烈的愛國愛民之心。
吳國的謀臣們也認識到了越王勾踐的存在對吳國的危險，紛紛要求滅掉越國，免除后患?？墒堑脛俚膮峭趺鎸χ\臣的建議是怎樣的表現？在我的啟發下學生道出了吳王的狂妄心理：“小小的勾踐，他已成了階下囚，難道還能掀起大浪？”“小小的越國，只剩下一口氣了，我還怕他不成！”說著吳王仰天長笑。
學生將越王的求和與吳王的驕傲一對比，充分理解了越王的委屈求全是他實施轉弱為強邁出的第一步。吳王驕傲自大、忘乎所以為吳國的最終滅亡埋下了禍根，也為越王實現遠大志向創造了有利的條件。
二、勾踐在吳國的待遇和在越國的尊貴對比，理解“忍辱負重”
課文第三自然段講了勾踐夫婦在吳國的三年里受盡屈辱。教學中，我首先引導學生抓住文中提到的勾踐夫婦在吳國的三年里穿的、住的和干的三方面與原來的尊貴身份所受到的待遇進行對比。我出示填空題：勾踐夫婦，在吳國穿的是＿＿＿，在越國穿的是＿＿＿；在吳國住的是＿＿＿，在越國住的是＿＿＿；在吳國做的是＿＿＿，在越國做的是＿＿＿。學生對照文本說出了自己的理解。
接著我又引導學生緊扣“受盡了屈辱”借助填空題進一步補充：越王夫婦在吳國穿的衣服破破爛爛，不知打了多少補??；住的石頭房有許多縫隙，夏天蚊蟲叮咬，冬天西北風呼呼地灌進來，冷得縮成一團；勾踐給吳王養馬駕車、舂米推磨時，腰酸背疼，汗水濕透了襯衣，手上磨出了一個個血泡。
然后，我啟發學生想象勾踐夫婦在吳國的三年里還受到了哪些屈辱呢？學生聯系生活又從睡的、吃的，以及精神上受到的待遇進行對比：勾踐夫婦在越國睡的是軟玉溫床，在吳國睡的是冰冷石床，床上鋪的是柴草，還有虱子；在越國吃的是山珍海味，在吳國吃的是剩菜剩飯；在越國出門坐的是八抬大轎；在越國做著沒完沒了的臟活、累活。吳王稍不滿意，勾踐就遭一頓毒打。吳國的大臣們還經常嘲笑、譏諷他們，惡語中傷他們。
勾踐在越國是萬人景仰的君王，他享盡榮華富貴，而現在他在吳國“受盡了屈辱”，這屈辱不僅僅是身體上的折磨 ，更是對人格的踐踏??！
最后我將文中原句“他們在吳國整整干了三年，才回到自己的國家。”和改后的句子“他們在吳國才干了三年，就回到了自己的國家?！边M行對比，學生品味出省略“整整”一詞，以及一個“才”字位置的調換，表達的情感完全不一樣，文中的句子充分表現了勾踐飽受屈辱，備受艱辛，歷經了種種磨難。同時學生在品讀中更理解了勾踐在這一千多個日日夜夜里能忍受飽含血淚、無盡無止、滲進心靈最深處的屈辱，是為了能活下來，為了有朝一日能東山再起，光復祖國的大業。
三、勾踐回國后的生活與學生生活對比，理解“臥薪嘗膽”
語文學習的外延就是生活。閱讀第四自然段時，我引導學生結合文本的語言材料懂得臥薪嘗膽的意思，還積極調動學生的生活積累，聯系自己的生活實際與勾踐的生活進行對比，加深理解文字背后的內涵。
越王勾踐的故事范文2
一、 趁火打劫之計
《勾踐滅吳》一文的第三節中，伍子胥勸諫吳王說：“……夫上黨之國，我攻而勝之，吾不能居其地，不能乘其車；夫越國，吾攻而勝之，吾能居其地，吾能乘其舟。此其利也，不可失也已。君必滅之！失此利也，雖悔之，亦無及已。”
伍子胥向吳王的建議是典型的“趁火打劫之計”，即利用敵方遭受危難之機，最大限度地獲取利益。此計原文為“敵之害大，就勢取利，剛柔也”。意思是敵方出現嚴重危機，就要乘機出兵奪取勝利，這是從卦象上演繹出來的計謀?！俺没鸫蚪佟逼湓馐牵撼萌思壹依锸Щ?，一片混亂，無暇自顧的時候，去搶人家的財物。此計用在軍事上指的是：當敵方遇到麻煩或危難的時候，就要乘機進兵出擊，制服對手。《孫子?始計篇》云：“亂而取之。”就是講的這個道理。伍子胥勸諫吳王的一段話，客觀分析了吳越地理狀況和軍事形勢，力勸吳王夫差抓住有利時機，趁越國失敗混亂之際，一舉滅掉越國，以絕后患。
同時，在《勾踐滅吳》的原文中，還寫到了一個“趁火打劫之計”的經典范例：越王勾踐不斷積蓄力量，乘吳國遭受自然災害，稻谷絕收之時計劃攻取吳國，后來終于趁吳王夫差北上黃池與各諸侯會盟，國內空虛之際一舉攻吳，大獲全勝。
二、 美人計
《勾踐滅吳》第四節中寫道：越人飾美女八人，納之太宰，曰：“子茍赦越國之罪，又有美于此者將進之?！碧字G曰：“聞古之伐國者，服之而已；今已服矣，又何求焉？”夫差與之成而去之。
越王勾踐在戰敗面臨亡國亡命的形勢下，以美女賄賂吳王夫差的親信太宰，是符合形勢需要的。美人計為敗戰之計，是形勢不利于已方時采取的一種謀略。此計原文是：“兵強者，攻其將；將智者，伐其情。將弱兵頹，其勢自萎。利用御寇，順相保也。”意思是對勢力強大的敵人，主要是攻擊他的將帥；對有智謀的將帥，主要是打擊他的情緒。將帥的斗志淪喪，其兵必然情緒頹廢，整個三軍就會萎靡不振。利用敵方主將的弱點，對其分化瓦解，可以轉變敵我形勢，保全自己?！懊廊擞嫛闭Z出《六韜?文伐》：“養其亂臣以迷之，進美女聲以惑之?！币馑际?，對于用軍事行動難以征服的敵方，要使用“糖衣炮彈”，先從思想意志上打敗敵方的將帥，使其內部喪失戰斗力，然后再行攻取。中心是用女感敵人，使敵人貪圖安逸享受，斗志衰退，從而一舉殲滅的策略。這一計策，不能只從字面理解，還要理解為通過敵人可以信賴的人和事，來左右敵方，使敵方渙散，意志消退，從而一舉戰勝對方。越王勾踐在戰敗之際，聽從文種的建議，并派其去吳求和，同時給太宰送去美女八人，而使得太宰在夫差前美言，致使吳越結盟，給予越王勾踐以喘息機會，休養生息，富國強兵，為越一舉滅吳打下了基礎，也為吳最終滅亡埋下了隱患。
三、 苦肉計
《勾踐滅吳》第五節中寫道：“然后卑事夫差，宦士三百人于吳，其身親為夫差前馬。”以越王勾踐如此尊貴的地位，而去為夫差牽馬，這可以說是一例很典型的“苦肉計”?！翱嗳庥嫛痹臑椤叭瞬蛔院?，受害必真，假真真假，間以得行。童蒙之吉，順以巽也”。意思是任何人都不愿遭到傷害，受到傷害必定令人相信是真的；以假作真，并使敵相信是真時，離間計謀就可以實現。因而，要善于迎合敵營內之同情心理，順勢進行活動。俗話說：舍不得“孩子”套不到“狼”?！翱嗳庥嫛钡木?，就是舍棄“孩子”去套“狼”，通過“自傷”或其他“受害”手段，換取對手的信任，以施展預謀好的計劃，其成功的關鍵在于抓住了人們的普遍心理：認為一般的人不會“自害”，“受害必真”，從而達到目的?！肮篡`為夫差前馬”其目的就是要吳王夫差放松對勾踐的警惕。據史料記載，勾踐在吳王夫差得病時，曾親口品嘗夫差的糞便以了解病情，騙取了信任。此后不久，勾踐便得以釋放，回到越國，而有機會東山再起。
四、 暗渡陳倉之計
《勾踐滅吳》五、六兩節寫了越王勾踐一方面卑事關差，另一方面在國內體恤民情，休養生息，增強國力，終于具備了與吳國抗衡的實力。第五節主要寫越王勾踐卑事夫差，在“苦肉計”中已有表現，這里我們看一下第六節內容：“……今寡人不能將帥二、三子夫婦以蕃。令壯者無取老婦，另老者無取壯妻?！斒艺咚?，三年釋其政；支子死，三月釋其政，必哭泣葬埋之如其子?！溥_士，潔其居，美其服，飽其食，而靡勵之于義。……非其身之所種則不食，非其夫人之所織則不衣。十年不收于國，民俱有三年之食?！边@兩節內容綜合起來分析，可以概括為“暗渡陳倉之計”。此計原文為：“示之以動，利其靜而有主，益動而巽?！币馑际钦f故意暴露自己的佯攻動向，利用敵方在此固守之際，其則偷偷迂回到敵彼處襲擊，這就是益卦原理的運用?！懊餍迼５溃刀申悅}”是古代戰爭史上的著名成功戰例，此計是漢朝大將韓信創造?！鞍刀申悅}之計”實際上就是“偷襲”的運用，但“暗渡”先要“明修”，這就是應另樹目標，以轉移對手的視線，為“暗渡”鋪好獲勝之路。修棧道是形式，渡陳倉是目的，示敵以假象，秘密行動是真。越王勾踐卑事夫差，即向其表明無東山再起之意，而休養生息，發展經濟，富國強兵才是他的目的。
越王勾踐的故事范文3
故事是這樣的：公元496年，夫差率領吳國的將領征討越國，由于它的父親死在勾踐的手里，所以它牢牢記住一定要位父親報仇，可是在快要大白越軍的時候，吳王貪圖美色，勾踐便送上了許多美女和金銀珠寶，使吳王變了心，將勾踐放走。從此勾踐天天嘗苦膽，記住國恥，同時發展兵力，終于一舉打敗了吳君。
這篇文章是我深有感觸，大致有下面幾點:
其一：范蠡與文種的智慧使我很佩服，他們深知吳王好色貪財，送一些美女與金銀珠寶它有可能會放了我們，結果正如他們所說的那樣。我相信，要是沒有范蠡和文種的話，趙勾踐那樣跟他們拼了，肯定贏不了。這件是也與后來勾踐大敗吳軍有著密切的聯系。在現實生活也有這樣頭腦發達的人，能夠用的智慧使自己死里逃生。
越王勾踐的故事范文4
大家下午好！今天我演講的題目是《知恥者勇》。
古人云：知恥而后勇，縱觀世界千年歷史，榮與辱相互交替，演繹著一部部從興盛走向衰亡的朝代史，一幕幕恥辱的景象都在向我們講述知恥對人類的重要性。
春秋末期，吳越交兵，越過慘敗，越王勾踐被扣留在吳國多年，做了吳王夫差的奴隸，勾踐含羞忍辱，終于返回了越國?；貒螅偨Y教訓，下決心要重振越國。
勾踐親自到田里耕作，吃簡單的飯食，穿粗麻布衣服。相傳他還在座位旁懸掛一只苦膽，經常要嘗嘗苦膽的滋味。他天天問自己：“勾踐，你忘記戰敗的恥辱了嗎？”他動員全國百姓加緊生產，鼓勵耕織、訓練軍隊、任用賢才，那種知恥之心在中國歷史的統治者中是絕無僅有的。經過長期努力，他一舉滅了吳國，也成了春秋時期的最后一個霸主。今天，當人們在湖北省博物館觀賞出土的越王勾踐劍時，這把青銅寶劍穿越了兩千多年的歷史長河，但劍身絲毫不見銹斑。人們在感嘆古人高超的鑄劍工藝時，也不禁會想象這位霸主當年馳騁沙場的風采吧。像越王勾踐，他豈不是有一顆知恥之心嗎？！
又看三國時期的后主劉禪，被魏國滅亡后，魏王封他一個食俸祿無實權的“安樂公”的稱號。在一次宴會上，司馬昭當著劉禪的面故意安排蜀地的歌舞表演，劉禪的隨從人員想到滅亡的故國都非常難過，劉禪卻對司馬昭說：“此間樂，不思蜀。”他一點也不想念蜀國。樂不思蜀的劉禪從此被人們稱為“扶不起的阿斗”，成為千古的笑柄。
再談近代，魯迅先生是中國近代著名的文學獎、思想家、革命家，他原來是到日本學醫的，但為什么他會棄醫從文呢？
那是他在日本看一場電影的時候，畫面上的中國人有著強健的體魄，可是在面對自己的同胞被屠殺時，他們沒有義憤填膺，沒有奮起反抗，有的卻只是一副事不關己、麻木的神情，而在下面觀看的日本人卻肆意的嘲笑著中國人。這給魯迅先生以強烈的震撼。先生一下子意識到：醫術僅僅能夠拯救國人的軀體，卻無法拯救國人麻木、冷漠的靈魂。于是他憤然而起，決定棄醫從文，用筆做號角喚醒中國老百姓。偉大的曾評價魯迅先生為“民族魂”！
前不久，南京的第一個友好城市日本名古屋市市長公然拋出“歷史根本不存在”的言論，并先后三次表示不會收回自己的言論并道歉。面對如此地行徑，南京市政府做出強烈的回應，并斷然停止了與名古屋市作為友好城市的官方交往。面對這樣的言論，如果我們忘記國恥或無所作為，不免又會成為大國列強所嘲笑的對象。但今天，我們要說：“不，中國人民已經站起來了！”
老師們，您說：、......古往今來，一幕幕歷史鏡頭都在為我們講述兩個字——國恥！過去現在，一件件悲愴故事也在給我們講述兩個字——知恥！是否擁有知恥之心，不僅會影響到一個人，甚至一個民族乃至一個國家的榮辱興衰。
越王勾踐的故事范文5
春秋時，越王勾踐曾被吳王夫差打得國破山河碎，當時越王并沒有因此而心灰意冷，因此而泄氣，相反地，他以此為教訓，立志雪恥，發憤圖強，在室內懸掛苦膽，出入舔嘗，最后打敗了吳王，成為春秋五霸之一?！芭P薪嘗膽”這個故事說明了失敗并不可怕，關鍵是如何正確對待失敗。
英國一位有名的化學家曾說過這樣一句話：“我的那些最重要的發現是受到失敗的啟發而得到的?！币徽Z道破了成功與失敗的必然聯系。人生的道路上不可能永遠一帆風順，總會受到挫折。就如諾貝爾，他為了發明火藥，做了幾百次實驗；再如居里夫人發現了鐳，不知是經過多少次失敗，花了多少時間；再如愛迪生發明電燈；再如……因此，凡是科學上有所成就的人都無不經歷過失敗，科學研究實際是一個不斷失敗，從失敗中獲得成功的過程。
失敗與成功是并存于社會實踐中的。一個剛學走路的小孩，如果不經過屢次摔倒后，他能平穩地走起路來嗎？所以說，沒有失敗就無所謂成功，沒有成功也就無所謂失敗，失敗是成功的先導。當然，這不是說不要去防止，避免不必要的失敗，關鍵在于失敗后總結失敗教訓，緊記教訓，邁出成功的步伐。
春秋時，越王勾踐曾被吳王夫差打得國破山河碎，當時越王并沒有因此而心灰意冷，因此而泄氣，相反地，他以此為教訓，立志雪恥，發憤圖強，在室內懸掛苦膽，出入舔嘗，最后打敗了吳王，成為春秋五霸之一?！芭P薪嘗膽”這個故事說明了失敗并不可怕，關鍵是如何正確對待失敗。
英國一位有名的化學家曾說過這樣一句話：“我的那些最重要的發現是受到失敗的啟發而得到的。”一語道破了成功與失敗的必然聯系。人生的道路上不可能永遠一帆風順，總會受到挫折。就如諾貝爾，他為了發明火藥，做了幾百次實驗；再如居里夫人發現了鐳，不知是經過多少次失敗，花了多少時間；再如愛迪生發明電燈；再如……因此，凡是科學上有所成就的人都無不經歷過失敗，科學研究實際是一個不斷失敗，從失敗中獲得成功的過程。
失敗與成功是并存于社會實踐中的。一個剛學走路的小孩，如果不經過屢次摔倒后，他能平穩地走起路來嗎？所以說，沒有失敗就無所謂成功，沒有成功也就無所謂失敗，失敗是成功的先導。當然，這不是說不要去防止，避免不必要的失敗，關鍵在于失敗后總結失敗教訓，緊記教訓，邁出成功的步伐。
世上少有一帆風順的事，而失敗卻隨時會有，否則，那些“發明家”、“文學巨人”的美名豈不輕易地落到每個人的頭上去了?綜觀歷史，那些出類拔萃的偉人之所以會取得成功，正是因為他們能正確對待失敗，從失敗中獲取教益，從而踢開失敗這塊絆腳石，踏上了成功的大道，比如偉大的發明家愛迪生，—生的成功不計其數，—生的失敗更是不計其數。他曾為一項發明經歷了八千次失敗的實驗，他卻并不以為這是個浪費，而是說：“我為什么要沮喪呢?這八千次失敗至少使我明白了這八千個實驗是行不通的?！边@就是愛迪生對待失敗的態度。他每每從失敗中吸取教訓，總結經驗，從而取得—項項建立在無數次失敗基礎之上的發明成果。失敗固然會給人帶來痛苦，但也能使人有所收獲；它既向我們指出工作中的錯誤缺點，又啟發我們逐步走向成功。失敗既是針對成功的否定，又是成功的基礎，也就是說：“失敗是成功之母。”
越王勾踐的故事范文6
“憑什么！這不公平！”我憤怒地大聲抱怨，手中灰色的成績單像恥笑我的鬼臉，腥紅的分數印證著我的慘敗“小小她明明和我差不了多少，憑什么她這回就能超過我這么多？”我憤憤不平，內心的嫉妒不滿像洪水般淹沒了我的心田。
媽媽看看我的成績單，又抬頭望望滿臉憤慨的我，無奈的嘆了口氣：“孩子，你平時看的書哪去了？以史為鏡，照照你自己去！”
我不滿地回到房間，隨意翻開《中華上下五千年》。它曾是我最鐘愛的書，可這又如何？它又不能助我的成績一日千里！漫無目的的翻著書中的故事，我的心情逐漸平復。在這浩瀚的五千年長河中，我的憤慨實在過于渺小了。
小小的成績是她天天復習積累下的成果，未曾認真復習過的我，如何與這日積月累下的龐大力量抗衡呢？我這樣想著。心田的洪水化作涓涓細流褪去，我再次翻開新的一頁?！霸酵豕篡`，吳國之囚，朝不保夕。哪怕身處困境，也早早準備復仇大業。臥薪嘗膽于己身，送美女于吳王，以農養兵于越國，終破吳?！?/p>
吳國的強大，不是一個西施能輕易摧毀的。沒有越王勾踐的積累，破吳之夢怎會實現？烏云層層退去，太陽終于出現，暖暖的金色光芒驅走了內心的陰霾。