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書香校園范文1
新學堂歌是指谷建芬老師在2006年選用了20首優秀的古詩詞，專為孩子們譜寫成少兒歌曲。并采用學堂授課的形式，教大家學習古文、吟唱古詩。讓孩子們在古詩文中感受古人的文采和蘊含其中的道理，用音樂的方式創造了一個非常有意義的德育和美育課堂。
一、唱響新學堂歌的意義
學生――激發學習興趣，提高音樂素養。中國有著五千年悠久歷史的燦爛文化，而唐詩宋詞更是其中的一朵瑰麗的奇葩。吟唱唐詩宋詞，不僅可以提高學生對古代文化的認識和感悟，而且能更好地從中體會唐詩宋詞的意境美和音韻美，加強學生的文化素養和人文底蘊。因此，在孩子很小的時候，很多家長就讓他們背誦古詩詞。但是許多家長和學生都有這樣的體會，很多古詩小時候背誦得非常熟練，但隨著年齡的增長，很多古詩詞都會u漸淡忘。怎樣解決這個問題呢？背誦的方式固然好用，但是相對比較枯燥味，學習效率不高，古詩新唱，是根據孩子愛唱歌的天性，把古詩詞賦予美妙的旋律，激發學生的學習興趣，加深了孩子們的記憶。
二、新學堂歌進校園推廣工作
（一）前期準備工作
1.調查了解學生對古詩詞歌曲的了解喜愛情況。在低中高學生中抽取了一些學生進行訪問和調查。從調查中得知低段和中段學生對這些古詩詞歌曲感興趣的比例較高，學習的愿望也非常強烈；而高段的學生相對更為喜歡當今的流行音樂，對于《滿江紅》《明日歌》等古詩詞歌曲稍有興趣，但對一些相對簡單的《詠鵝》《靜夜思》等作品就沒什么興趣了。
2.大力宣傳，在潛移默化中滲透古詩詞歌曲教學。課間及放學時間利用校內廣播播放古詩詞歌曲，營造校園學唱氛圍。
（二）新堂學歌進校園的推廣途徑
1.以學校、教室為基地，營造學唱氛圍。借構建書香校園的東風，讓我們的學生也在耳濡目染的過程中，接受中國傳統文化的熏陶，我們為學生營造學唱新學堂歌的氛圍。學校安排課前5分鐘吟誦，把每星期一、三、五的下午上課前五分鐘定為經典誦讀，二、四為課前唱。
2.以豐富活動為載體，及時交流展示。為了檢閱學生新學堂歌學習的成果，可以通過一系列活動進行交流展示，并及時給予在活動中表現優秀的孩子精神獎勵，強化了學生誦讀家鄉古詩文的興趣。還可組織各類新學堂歌的比賽，如“新學堂歌”――兒童古詩詞歌曲歌唱比賽活動，“新經典朗誦大賽”等。
（三）音樂課堂教學計劃
制定課程計劃。我們針對低中高段不同的學生年齡特點精心挑選了一些好聽、好記、好唱新學堂歌撰寫了課程綱要，明確了學期的學習目標，制定新學堂歌教學的課程安排。抽取5～10分鐘時間講解新學堂歌的知識（每單元一首古詩詞，一首視唱練習曲，一首發聲練習曲以及基礎樂理知識講解）。
以構建為載體，除了課外組織學生開展豐富多彩的學唱活動外，也要讓學生在課堂上享受新學堂歌文的魅力。加強課堂教學與古詩新唱的聯系，當課文上到某一個主題歌曲時，靈活引入鄉土詩文進行品析，語文、音樂課的結合讓孩子在輕松愉快的氣氛中學習：玩中學，學中唱。在教學過程中，語文、音樂、唱詩三門課可綜合備課，如此互為參照、互為呼應，可以更好地提高教學效率，創建“激趣―學唱―拓展―活用”古詩新唱模式。
“唐詩宋詞是老祖先對我們的諄諄教誨，我愿為它們插上音樂的翅膀播撒你們的心田，滋潤你們心靈，愿你們讀它，唱它，思索它……”這是谷建芬常跟孩子們說的一句話。她認為，古詩詞的學習過程對孩子幼年情感的影響將會使他們終身受益?，F在在推廣新學堂歌進校園的活動中不但使孩子在歌聲中輕松愉快地掌握經典詩文，更在優美的旋律中親近經典，感受祖國的傳統文化和中華民族的精神內涵。讓孩子們在歌聲中輕松愉快地掌握經典詩文，更在優美的旋律中親近經典，感受祖國的傳統文化和中華民族的精神內涵。在提高學生古詩文鑒賞水平的同時，還能提高他們的節奏感與歌唱水平，從而提升學生的音樂綜合素質。
參考文獻：
書香校園范文2
1、品味書香，品味生活，修身養德，詩意人生
2、與書本為友，與大師對話
3、與經典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈
4、營造書香校園，倡導讀書人生
5、熱愛書籍，享受閱讀，品味人生
6、精讀一本好書，點亮一盞心燈
7、書乃物中精華，善求者必博
8、閱讀能致遠、書香能修身
9、讀高雅書，做高尚人
10、讓讀書成為習慣，讓積累成就輝煌
11、書是人類心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉折點
12、倡導經典誦讀，傳承中華文化
13、濃郁讀書風尚，豐富心靈世界
14、共建書香校園，同享讀書之樂
15、讀書滋養“底氣”，思考帶來“靈氣”，寫作造就“名氣”
16、書籍點亮人生，書香洋溢校園
17、讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園
18、與博覽同行，開拓廣闊視野
19、讀書豐底蘊，清氣溢師心
20、用心讀書，善良做人，快樂生活，健康成長
21、好讀書，做一個手不釋卷的人
22、用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生
23、讓學習成為終身的必需，讓讀書成為永遠的習慣
24、讀好書，做一個品德高尚的人
25、讀書與教育，任重而道遠。
26、讀文化經典，傳承中華文明。
27、讀一本好書，留一生記憶。
28、鍛煉體能，磨礪意志，追求更快更高更強；展示健美，較量智慧，錘冶靈氣才氣骨氣“。
29、多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香。
30、腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
31、腹有詩書氣自華。
32、改變人生，從閱讀開始。
33、感覺文字之美，盡享讀書之樂。
34、共建書香校園，同享讀書之樂。
35、構建書香家庭，培育儒雅一代。
36、和經典相伴，與書香同行。
37、和聲細語顯淑女氣質，謙恭禮讓展紳士風度。
38、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
39、弘揚傳統文化，浸潤幸福人生。
40、弘揚民族文化激發民族自尊。營造書香校園提高辦學品位。
41、弘揚民族優秀文化，建設高雅校園環境。
42、厚積薄發，用書籍點亮人生；噴薄欲出，讓感動溢滿校園。
43、慧仁和諧音，書墨香滿園。
44、汲取知識的力量，建設美好的校園。
45、汲取知識力量，建設和諧校園。
46、精讀一本經典著作，與名人偉人對話，點亮心中的明燈。
47、聚師生合力，揚傳統文化，創優質學校。
48、開卷有益，為生命加鈣補鋅。
49、開展全民讀書，建設書香校園。
50、快樂讀書，勇于創新，充實人生，共建和諧。
51、立志為黨添光輝，書香文明伴我行。
52、礪學礪行，維實維新。
53、每天讀書一小時，每月閱讀一本書。
書香校園范文3
關鍵詞：課外閱讀 書香校園
學校是讀書的地方，應該用大量廣泛地閱讀充實校園生活，讓書香彌漫校園的每個角落，用閱讀滋潤生命快樂健康成長。慶陽五中在新教育理念的引領下，建立了學校課外快樂閱讀課題小組，教師成立“五谷讀書會”，課外閱讀蔚然成風，讀書活動成為校園文化的主流。
一.晨誦、午讀、暮省――課外閱讀的風景線
1.晨誦中華古詩文，用民族文化的血脈浸潤心靈。
自古以來，“禮儀忠孝”“寧靜致遠”“儉以養德”等傳統文化鑄就中國人的風骨。學生每天早晨20分鐘晨誦，或淺唱慢吟，或激情朗誦，每天堅持背誦一首唐詩宋詞或先秦諸子散文片段，日積月累，一學期下來能背誦80多首（篇）。誦讀中成了學生的自覺行動，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，中華文明的博大精深對成長中的青少年來說是心靈的詩意化妝，學生在讀中修身養性，陶冶情趣，培育儒雅風度。
2.午讀經典名著，吸納多元文化，積淀人文素養。
每天下午安排30分鐘師生共讀中外名著活動。師生排除一切雜念紛擾，靜下心來讀“進”書中，享受心曠神怡的慢閱讀樂趣。與魯迅深邃的目光對視，與貝多芬激昂的旋律相融，與托爾斯泰高貴的思想切磋，與泰戈爾的唯美博愛相伴，在閱讀中伴隨著思想的飛揚，達到真正深入心靈的閱讀。
3.暮省成長足跡，生命的底色更加絢爛。
每天堅持寫二三百字的隨筆，把讀書所獲變成文字。談個人生活、談老師同學、談父母親人、談多彩校園、談社會百態、談國際風云......天天寫一點，三年寫成厚厚的沉甸甸的個人生命敘事――《青春紀念冊》。讀寫結合，學生的知識豐厚起來了，思想越發成熟了，五彩斑斕的青春在抒寫中煥發勃勃生機。
二.墻壁書架、流動書柜、閱讀櫥窗――觸手可及的放大圖書館
學校生活是緊張忙碌的，課表排得滿滿的，怎樣讓閱讀和學生如影相隨？怎樣像擠海綿的水一樣“擠”出時間閱讀？怎樣解決書源緊缺問題？最好的辦法就是創造一種可以隨時隨地閱讀的校園文化場所。
1.樓道墻壁書架，圖書隨時靜靜等待你。
學校樓道設計造型典雅的書架，發動學生把自己的刊物雜志、童話故事書、科普小說等捐出來，以班級為單位收集起來，分類擺放在書架上供同學們自由閱讀。學生只要有一點兒讀書愿望，伸手就可以拿起一本書翻閱。課余零散閱讀是大腦的另一種放松，可以隨時收獲課本以外的知識，書香就這樣彌漫開來，悄無聲息。
2.班級流動書柜，圖書源源不斷走向你。
學校統一配發書柜，將學校圖書館的書分發給各班，豐富班級書柜。專門設班級圖書管理員負責借閱登記，讓圖書在班內流動。學生可以在校內零散閱讀，也可以利用周末、節假日、寒暑假集中閱讀。班與班、年級組與年級組可以一個月、半學期或一學期進行一次書柜圖書循環流動。豐富的圖書供學生選擇的范圍更大，一個動態的放大的圖書館就在學生身邊，能滿足不同學生的閱讀興趣愛好。
3.校園閱讀櫥窗，文字賞心悅目映照你。
校園內設立風格迥閱讀櫥窗，吸引學生的眼球――觸眼可讀成為習慣。學生通過報刊櫥窗了解時事政治、關心國內外大事等?！懊牢臋淮啊逼凤嬒丬?，“時尚櫥窗”美圖奇聞趣事開懷消遣，“探索櫥窗”讓你時時感受科學之奧秘等。閱讀櫥窗也是打開學生的心靈之窗，讓文字與生命對語，讓閱讀伴你走遍校園，成長的足跡就是閱讀的足跡。
三.哲理名言、好書推介、讀書交流――課前三分鐘的微課程推動大閱讀
1.教室黑板右側每天書寫一則名人名言，朗讀名人名言代替課前的問好，用名言勵志升化讀書。名言激勵學生求知做人，可謂一箭多雕。這是把書本中的精華語句銘刻于學生心靈，順手牽羊卻受益終身。
書香校園范文4
站在操場上，放眼旗臺前，映入眼簾的是操場邊的石壁長廊，那“敬業愛生、守紀樂學”八個大字光彩奪目。最引人注目的是那國學《二十四孝》。細品那二十四幅圖文，有如干旱的禾苗遇到雨露滋潤一樣，讓我們這些幼小精靈的心里泛起層層漣漪。從此，我們不再是家里的“小皇帝”了。
登上階梯，來到教學樓前的平臺上，讓人有校園不乏書香的感覺。平臺上擺放的一塊塊展板，展示了我校老師的風彩，再現了我們讀書、活動等成長的足跡；教學樓門口的兩側墻上，那一期期墻報，呈現出國學經典的燦爛與輝煌，不愧是中華傳統文化的瑰寶；那一幅幅宣傳壁畫，展現了中華文化藝術的豐富與多彩。正是這些展板、墻報、壁畫給了我們極好的讀書學習的氛圍。我很幸運，進入學校幾年來，學校以書香神韻打造校園，營造了“純樸、實在、團結、奮進”的校風，讓我和我的伙伴們從小就享受到一個良好的學習環境。
頌讀國學經典，傳承中華文明。墻報上《弟子規》三個大字十分醒目。品讀圣人訓誡，讓我從小受益良多，這將是我一輩子受用不盡的。教學樓共有三層，每層走廊都有十根方形立柱，每根柱子上都熏滿書香。駐足一樓立柱前，只見每根柱子上都掛有我國農歷二十四節氣，讓我從小了解到我國古代把一年分為“二十四節氣”，這個獨特的創造，為天文學作出了偉大的貢獻。“二十四節氣”的發明，是對天象長期觀察、反復探索的結果。難怪英國學者李約瑟贊道：“中國人在阿拉伯人以前，是全世界最堅毅、最精確的天文觀察者?！蔽艺鏋槲覀兊墓湃烁械阶院?。
沿樓梯來到二樓，只見每根柱子上懸掛著我國唐宋古詩詞。這些古詩詞，有的是我們已經學過的，有的雖然還沒學過，但只要認真精讀注釋，還是能模糊懂得詩文大意?？傊瑥倪@些古詩詞中，讓我懂得唐詩宋詞就是那一顆顆晶瑩閃亮的珍珠。除此以外，柱子的背面還懸掛著“十二生肖”。我國古代人民是用“干支”紀年的。為了便于記憶和推算年份，人們就用十二種動物與十二地支相對應的方法，每年用一種動物作為一年的屬相。生肖12年一個循環。用生肖推算年齡也比較方便。子屬鼠、丑屬牛、寅屬虎、卯屬兔、辰屬龍、巳屬蛇、午屬馬、未屬羊、申屬猴、酉屬雞、戌屬狗、亥屬豬，稱為“十二屬相”，又稱“十二生肖”。小時候聽奶奶說我屬狗，那我就是戌年出生的人，也就是戌狗。為何稱戌狗，現在才明白。這還得從戌時說起。戌時：黃昏，又名日夕、日暮、日晚等，此時太陽已經落山，天將黑未黑。天地昏黃，萬物朦朧，故稱黃昏（北京時間19時至21時）。傍晚7點至9點，屬戌時。人勞碌一天，閂門準備休息了。狗臥門前守護，一有動靜，就汪汪大叫，故稱“戌狗”。可見我國的傳統文化真是多姿多彩，太有趣了。
登上三樓，只見每根柱子上分別懸掛著《廣陵散》《陽春白雪》《平沙落雁》《梅花三弄》《十面埋伏》《高山流水》等中國十大古典名曲。柱子的背面懸掛的是我國農歷傳統節日。如農歷正月初一《春節》、正月十五《元宵節》、二月初二《青龍節》、清明前一或二日《寒食節》、五月初五《端午節》、七月初七《七夕節》、七月十五《中元節》、八月十五《中秋節》、九月初九《重陽節》、臘月初八《臘八節》、臘月二十三或二十四或二十五《小年》、臘月二十九或三十日《除夕節》。從這些農歷傳統節日中，讓我了解到優秀傳統文化的豐富多彩。
出教學樓，踏著六角形彩磚砌成的平臺，下階梯，穿過操場，來到學生餐廳。廳堂門有幅對聯。上聯“一粥一飯，當思來之不易”，下聯“半絲半縷，恒念物力維艱”，橫批“糧食就是生命”。讀后，讓我深受教育與啟迪。
書香校園范文5
一、指導思想
認真落實__市教體局“書香校園”活動方案，以學校為基地，以促進每位師生的發展為宗旨，以“讓讀書成為習慣”為主題，以各種讀書活動為載體，結合學校的德育工作，積極倡導全體師生“多讀書，讀好書，好讀書”，使師生養成熱愛讀書的好習慣，不斷更新觀念，拓寬視野，提高師生的文化素養和人文素養。
二、活動時間：20__年1月---20__年12月
三、活動對象：全體師生
四、活動目的：
1、教師方面
通過開展以“博覽群書，做學者型師長”為主題的讀書活動，使教師逐漸把讀書當成自己的生活習慣和內在需求，自覺從德和學兩方面不斷完善自己，樹立終身學習的理念，促進教師的專業化成長，打造一支業務精湛素質良好的教師隊伍。
2、學生方面
通過開展以“讀千古美文，做少年君子”為主題的讀書活動，培養學生良好的讀書習慣，激發學生濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，發展心智，陶冶情操。
五、具體措施：
1、加強組織領導。成立讀書活動領導組。組長由校長擔任，成員由教務主任、班主任、大隊輔導員組成。分工合作全面督察讀書活動的全過程，確保讀書活動的順利深入有效開展。
2、提供讀書條件。學校為每位師生配備一本讀書筆記專用本，開放圖書閱覽室供教師和各班級借書，要求教師訂閱一份雜志或報紙，學校定期向師生推薦美文印發人手一份。
3、搭建讀書平臺
（1）加強宣傳力度。充分利用“讀書倡議書”“黑板報”“廣播站”“書香專欄”“讀書標語”等方式大力宣傳讀書活動的目的和意義，引導師生及家長積極參與到活動中來。
（2）保障讀書時間。每周設一節閱讀課，每天保證30分鐘的讀書專用時間。
（3）定期舉辦讀書系列活動。讀書重在過程，活動展現才華。為了扎實有效地推進讀書活動的深入開展，我們將不斷組織舉行豐富多彩的讀書活動如“師生讀書筆記展評”“班級書香專欄評比”“講故事擂臺賽”“經典美文朗誦比賽”“讀書心得交流會”“讀書征文”“古詩背誦考級”等等。力求通過活動的開展，師生的讀書成果，形成一種濃郁的校園讀書氛圍，全面提升師生的文化素養。
（4）開展讀書課題研究。要求引導教師以讀書活動為課題立項教研，設立子課題深入研究，定期交流匯報不斷總結。
書香校園范文6
（王建民）
北金小學
開展環保教育親子活動
近日，山東省淄博市臨淄區北金小學五年級組的班主任、家長和孩子們齊聚一堂，開展了主題為“珍惜藍天白云，共享美好家園”的環保教育親子活動。邀請家長參與其中，一同觀看了“珍愛地球，保護自然”的短片，并就如何清除身邊的白色污染展開了討論與交流。活動中，學生代表還就“珍惜藍天白云，共享美好家園”發表了激情洋溢地演講――“我們只有一個地球，我們共享同一片藍天。
（盧 丹）
旋峰完小
開展學生個性活動
為培養學生的興趣，挖掘學生的潛能，促進其特長的發展，近日山東省沂源縣大張莊旋峰完小以文藝、體育、科技、學科興趣小組等形式，開展豐富多彩的學生活動，按照“五定”（定學生、定教師、定時間、定場地、定活動內容）要求，根據學生興趣組織全體學生積極參與。本學期，該校每周舉辦一次主題明確、內容豐富的班（隊）會，還開展了兒童歌謠、詩文、課本劇、小話劇的創作與比賽活動。
（李 敏）
齊陵中心小學
新學期出臺減負新舉措
新學期開始，山東省淄博市臨淄區齊陵中心小學出臺減負工作新舉措，讓孩子切實享受到讀書的快樂。學校規定，所有班級都向課輔資料叫停，學生每天的課堂作業和家庭作業一律在課堂完成。這樣減輕了學生的課業負擔，給教師的優質高效課堂教學提出了更高要求，學校注重加強教師隊伍建設，提升教師整體素質，提升課堂教學有效性。
（周云芳）
新華學校
運動會掀健身熱潮
