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我國目前的廣告學專業教材在內容編排上大致可分為四大部分：第一部分為廣告學基礎知識，涉及廣告的相關概念、分類、原則、原理、發展等；第二部分為廣告實務，涉及廣告運作中的流程、要素、廣告創意等內容；第三部分為媒介實務，涉及廣告媒體的特性、選擇、組合策略等相關知識；第四部分為廣告行業背景知識，涉及廣告行業法律、法規、發展趨勢等內容。如果完全按照教材安排來講述，加上實踐要求，需要較大的課時量才能讓學生完全理解課本內容，掌握廣告知識、技能。然而在實際教學中，為了保證基礎課程和新聞專業課程的教學課時，高職新聞采編與制作專業廣告學課程的教學周課時在不斷的被壓縮。為了在課時有限的情況下保證教學質量和教學效果，筆者結合現實廣告公司承接廣告業務后的操作流程來安排教學計劃，強調教學與實踐相結合，突出實踐，這樣既能在課時有限的情況下完成教學任務，又能為學生日后迅速進入、并熟悉工作崗位和流程打好基礎。
課堂理論與課后實踐相結合
廣告學是一門操作性很強的應用性學科，僅僅有理論知識沒有實際操作能力是不夠的。筆者結合高職新聞采編與制作專業的培養目標和廣告學的課程特點，采用課堂理論、課后實踐的教學方法，在課時有限的情況下保證理論與實踐相結合，增強學生對于所學知識的掌握與運用。例如：在課堂上講完市場調查分析的理論，課后指導學生自選課題設計制作廣告調查問卷，進行實際調查、分析；在講到廣告主題定位方法的時候，指導學生在前期調查分析的基礎上，運用所學usp理論、品牌形象理論、定位理論來設定自選廣告的主題。
小組分職位實踐，培養學生團隊合作意識
由于社會、經濟、家庭等因素的影響，當代大學生普遍表現出追求個性、自我意識強、責任心不足、缺乏團隊合作意識等特點。而實際廣告操作并不是一個人能完成的，它需要小組團隊的分工協作共同完成。在一個廣告服務小組中包括調研、策劃、創意、媒介、sp各類人員，每一個成員都承擔著相對獨立的工作，但是成員之間又要互相協助才能保證廣告工作順利完成。因此在指導學生實踐時，筆者會將學生5人一組進行分組，讓每個同學在小組中都扮演不同的角色完成自己角色應該承擔的工作，遇到需要小組協作的時候又會指導學生共同完成，增強他們的團隊合作意識。例如：在問卷調查的實踐環節中，要求大家共同來完成實際調查工作，最后由負責調查的同學回收問卷分析。在講到廣告創意方法頭腦風暴法的時候安排小組共同召開創意會議，共同創意。
模擬提案比稿增強服務和競爭意識
精彩廣告語范文3
東北財經大學廣告學專業2002年籌建，2005年首屆招生。憑借著對廣告產業人才需求結構審慎科學的分析把握，東北財經大學廣告學專業逐漸明確了專業定位特色，即：突破國內各高校廣告學高等教育現有結構和模式，走依托東北財經大學優勢財經學科背景，建立以營銷為導向，專注于廣告客戶部人才培養的精準特色廣告學辦學之路。
這一精準專業定位，得到了中國廣告協會學術委員會主任、廈門大學博士生導師陳培爰教授的高度認可。除了來自廣告學學界的認可，東北財經大學廣告學的精準定位還得到了廣告業界的肯定，從廣告班畢業生就業情況就可窺_斑。每年的7月，都使高校、社會所關注的大學生就業問題成為焦點。當很多學生為“畢業即失業”煩惱時，東北財經大學廣告學專業的同學卻早已勝券在握，紛紛入職于北京、上海等一線城市?；仨?009年7月，東北財經大學廣告學專業首屆畢業生在全球金融危機殘酷考驗下，除4人考上研究生或出國深造外，就業率高達100%，其中一線城市就業率74%!在全校名列前茅。
通過我們的教育創新實踐，希望更多開辦廣告學專業的高校能夠充分依托自身學校優勢學科背景資源，在廣告學專業定位上勇于創新，改變當前廣告學教育中藝術與傳播并舉的單一局面，實現依托各自學校優勢學科百花齊放的多種專業風格。
二、調整改革課程體系，優化課程設置
經過調研，在東北財經大學廣告學專業特色定位及原有的課程設置體系基礎之上，我們對廣告學專業各方面的課程設置都做了相應的調整。
1.學科基礎必修課
《中國文化概論》(3學分，54學時)、《中國古代文學(_)》(3學分，54學時)、《中國古代文學(二)》(3學分，54學時)、《現當代文學》(4學分，72學時)、《外國文學》(3學分，54學時)、《微觀經濟學》(4學分，72學時)、《宏觀經濟學》(3學分，54學時)、《市場營銷學》(3學分，54學時)、《管理學》(3學分，54學時)、《消費者行為學》(3學分，54學時)、《傳播學》(3學分，54學時)、《中外廣告發展簡史》(3學分，54學時)、《廣告學概論》(3學分，54學時)、《廣告心理學》(2學分，36學時)共計43學分。較之以前，增加了《中國古代文學》、《現當代文學》等文學方面的課程，注重打造學生深厚的文化底蘊。去掉了《廣告攝影》、《平面廣告設計》這兩門更適宜作為廣告專業選修課出現的課程，把《廣告心理學》從學科基礎選修課更改為學科基礎必修課。
2.專業必修課
《廣告學專業導論》(1學分，14學時)、《廣告業務流程模擬》(2學分，36學時)、《廣告創意學》(3學分，54學時)、《廣告策劃》(3學分，54學時)、《廣告寫作》(3學分，54學時)、《廣告經營與管理》(3學分，54學時)、《廣告媒介策略》(3學分，54學時)、《廣告調查與效果評測》(2學分，36學時)、《廣告美學》(2學分，36學時)共計22學分。較之以前，增加了課程《廣告美學》，突出培養學生的廣告美學、商品美學、實用美學的審美能力;增加了《廣告經營與管理》的課時與學分(以前是2學分，36學時)，充分依托學校的財經優勢，突出培養學生的廣告經營與管理能力。
3.學科基礎選修課
《西方文化概論》(2學分，36學時)、《跨文化傳播》(2學分，36學時)、《公共關系實務》(2學分，36學時)、《視覺設計基礎》(3學分，54學時)、《品牌學》(2學分，36學時)、《整合營銷傳播》(2學分，36學時)、《企業文化》(2學分，36學時)、《視覺藝術作品賞析》(2學分，36學時)、《社會心理學》(2學分，36學時)、《廣告法規與廣告倫理》(2學分，36學時)、《市場調查與分析》(2學分，54學時)、《組織行為學》(2學分，36學時)、《民俗學》(2學分，36學時)、《企業經營決策沙盤模擬》(3學分，54學時)、《企業客戶關系綜合實驗》(2學分，36學時)、《WTO經典案例分析》(2學分，36學時)、《維權與訴訟》(2學分，36學時)、《城市經濟學》(2學分，36學時)、《物流與供應鏈管理》(2學分，36學時)。在這一部分課堂調整比較多：首先，刪除了一些跟廣告專業關系不大，學生反映不好的課程，包括：《歐洲文化》、《形式邏輯學》、《世界文明史》、《西方社會史》、《英語語音訓練》。其次，增加了與東北財經大學廣告學專業特色密切相關的財經類的課程，如《城市經濟學》、《維權與訴訟》、《物流與供應鏈管理》、《WTO經典案例分析》。最后，對一部分課程的性質進行了調整，將原來作為學科基礎必修課程的《公共關系學》改為《公共關系實務》作為學科基礎選修課;將原來的屬于學科基礎選修課的《實用美學》更改為《廣告審美》，放入廣告專業必修課中;將《跨文化傳播》由廣告專業選修課，更改為學科基礎選修課。
4.專業選修課
《創意思維》(2學分，36學時)、《口才與演說》(2學分，36學時)、《消費文化》(2學分，36學時)、《網絡傳播》(2學分，36學時)、《品牌與企業形象策劃》(2學分，36學時)、《商務溝通與客戶服務》(2學分，36學時)、《國際關系與國際廣告》(2學分，36學時)、《廣告專業英語》(2學分，36學時)、《影視廣告制作》(2學分，36學時)、《廣告攝影》(3學分，54學時)、《平面廣告設計》(2學分，36學時)。在此部分，刪除了《英文報刊選讀》、《時事廣播英語》、《視聽語言學習與鑒賞》、《廣告案例賞析》等課程;增加了《口才與演說》課程，注重提升學生的表達、傳播、溝通能力;將原來處于學科基礎選修課中的《廣告專業英語》更改為專業選修課，通過雙語教學，強化訓練學生的廣告英語能力;把原來處于學科基礎必修課程中的《廣告攝影》、《平面廣告設計》移入這部分課程設置。
從整體來看，東北財經大學廣告學專業的課程體系注重依托財經學院的優勢學科資源，能夠將經濟學、統計學、管理學、市場營銷學等學科引入到廣告學專業的教育當中。例如，在廣告學專業的教學中，融入了《微觀經濟學》(4學分，72學時)、《宏觀經濟學》(3學分，54學時)、《市場營銷學》(3學分，54學時)、《管理學》(3學分，54學時)、《消費者行為學》(3學分，54學時)、《廣告業務流程模擬》(2學分，36學時)、《廣告經營與管理》(3學分，54學時)、《廣告調查與效果評測》(2學分，36學時)、《整合營銷傳播》(2學分，36學時)、《企業文化》(2學分，36學時)、《市場調查與分析》(2學分，54學時)、《組織行為學》(2學分，36學時)、《企業經營決策沙盤模擬》(3學分，54學時)、《企業客戶關系綜合實驗》(2學分，36學時)、《WTO經典案例分析》(2學分，36學時)、《維權與訴訟》(2學分，36學時)、《城市經濟學》(2學分，36學時)、《物流與供應鏈管理》(2學分，36學時)等財經院校的優勢課程，注重培養學生市場調查與分析能力、客戶服務溝通能力、消費者細分能力、企業經營管理能力、企業銷售渠道控管能力等多方面能力的綜合培養。
相對于大多數高校的廣告學專業都在沿襲媒介傳播與藝術審美傳統路線來說，東北財經大學廣告學專業的特色是非常突出的，這也幫助東北財經大學廣告學專業的畢業生具有不同凡響的競爭力。
作為一個專業學科的教育，我們力求創新改革，但為了教學，我們又必修顧及專業培養方案與課程體系的相對穩定性，因此，我們做了上述改革調整，當然，隨著實踐的檢驗和廣告學教育的發展，我們還會進一步深化，會一直致力于探求財經高校廣告學的特色發展之路。
三、“OPEN”式教學法，彰顯實踐教學特色
在東北財經大學廣告學專業教學中，專業教師們不斷各抒己見。
探究創新教學模式、教學方法，采用“OPEN”式教學法。O代表“OnebyOne”，表示_次又_次地面對真實項目和真實客戶開展實訓課程;P代表“Project”和“Presentation”，表示以真實項目為載體，由學生制作創意策劃提案并面對真實客戶演講和比稿競標;E代表“Electronic”，表示電子化多媒體的教、學、做，強調了策劃創意和提案制作都必須是電子化文件，并運用網絡資源使專業課程服務于學生、服務于社會;N代表“necessarily”，強調必不可少的客戶評價，以及學習過程中，老師必不可少的知識點導入和職業技能指導。這種富有創新性的教學方法，以行動體系刺激學生求知和創新興趣，培養了學生更強烈的自主性和創造性，讓學生在各個環節中學會專業知識、學會業務技能、學會溝通合作、學會做人，切實將“教、學、用”融于一體。
例如，《廣告策劃實務》授課教師通過“公司搬進課堂、業務搬進課堂、競爭搬進課堂、客戶搬進課堂”的方式，帶領東北財經大學廣告學專業多屆學生，為東北財經大學出版社、大連視頻英才網、大連鼎龍健身倶樂部、青島?；輥砉敬筮B分公司、大連華牧安格斯集團、上品書店、喜都西餐廳等十幾家公司做了廣告營銷策劃。
《業務流程模擬》授課教師與《廣告創意思維》授課教師，在教學中組織同學以小組為單位分別建立幾家“廣告公司”，為不同的廣告主制作提案。這種模擬真實公司的方式，不只使學生的專業知識得以鞏固，同時活躍了課堂氛圍，使所有人都能夠互動和參與進來。
為了讓學生能夠勝任國際廣告公司的工作，《廣告專業英語》授課教師設計了情境式教學法，通過角色扮演、英文模仿比賽、專業英語辯論賽等途徑提高學生應用廣告專業英語的能力。
除了上述課堂教學創新，廣告學專業教師還積極把各種廣告大賽引入教學，通過老師指導學生參加廣告大賽，輔助帶動學生學習。這一創新型教學方法，得到了學院領導的高度重視。
在諸多的廣告大賽中，全球華人時報金犢獎是全球華人地區規模最大的學生廣告大賽，每年都有來自世界各地的大學生參與，參賽作品數量數萬份，涉及參賽廣告類別多樣，包括平面類、電視類、網絡類、廣播類、技術類、行銷企劃類、動畫廣告類、插畫類、裝置藝術類等等，東北財經大學廣告專業學生在專業老師的帶領下，積極參與，成績喜人。
精彩廣告語范文4
【關鍵詞】廣西；國際經濟與貿易專業；創新
前 言
高等教育要服務于地方和區域社會經濟發展的需求。廣西是中國-東盟自由貿易區的前沿陣地和交通樞紐，是國家自由貿易區建設和周邊外交戰略的關鍵地區。因此，廣西高等院校的人才培養，應該服務于這一國家戰略布局和廣西地方的社會經濟發展需求，培養面向東盟的應用型、復合型國際經濟與貿易專業高級專門人才，也就成為廣西高等院校國際商貿類專業的必然選擇。
一、廣西高等院校國際經濟與貿易專業人才培養的現狀
隨著廣西高等教育的發展，國際經濟與貿易專業人才培養的規模和層次都有一定的改善。具體表現在以下幾個方面：
1、人才培養規模不斷擴大
目前，廣西高等院校培養國際經濟與貿易專業人才的專業較多。據不完全統計，廣西90%左右的高校都開設有上述專業，且其招生人數還逐年增加，從而使廣西國際經濟與貿易專業人才培養的規模不斷擴大。
2、人才培養層次逐漸多元化
在上述專業中，高職高專、本科和研究室等不同層次的人才都具有較大的發展，其中研究生層次的人才數量較少，目前只有廣西大學等少數院校招生，而本科和高職高專則幾乎各占半壁江山，從而形成了國際經濟與貿易專業人才培養層次逐漸多元化的現狀。
3、人才培養質量不斷提高
借助于廣西高等教育的快速發展，廣西高校國際經濟與貿易專業人才培養的質量逐年提升。如在高職國際貿易等專業的教育中，國際商務職業技術學院、廣西外國語學院、南寧職業技術學院等高校，在教學改革、課程設置、辦學條件、師資等，近幾年來都獲得了較大的進步；在本科國際經濟與貿易專業的人才培養中，廣西大學、廣西財經學院、廣西外國語學院等，也探索出了一些創新的教育教學模式，廣西大學的國際貿易學專業研究生教育，更是廣西少有的研究型人才培養基地。因此，從整體上看，廣西高校國際經濟與貿易專業人才培養的質量不斷提高。
二、廣西高等院校國際經濟與貿易專業人才培養存在的主要問題
雖然在國際經濟與貿易專業人才培養方面取得了一定的成績，但比照全球化對國際商務人才不斷變化的新要求，以及廣東、上海等發達地區的人才培養，廣西高等院校國際經濟與貿易專業人才培養存在的主要問題也是明顯的。
1、面對不斷變化的市場需求，人才培養的目標定位不夠清晰
目前，廣西高等院校國際經濟與貿易專業人才的培養，大多定位模糊，筆者初步查閱了近20所開設有相關專業的高校，其培養目標定位都具有一定的差異，定位不清晰是普遍的現象。對于高職高專層次國際經濟與貿易專業相關專業，一方面大多強調面向一線崗位的應用型定位，另一方面則面臨著因“太?！倍碚摶A薄弱，綜合素質不高，學生缺乏發展后勁的困惑；對于本科層次國際經濟與貿易專業相關專業，則普遍存在著在系統理論基礎培養與實踐動手能力培養、應用型與研究型定位搖擺不定的矛盾；對于研究生層次國際經濟與貿易專業相關專業，其研究型人才培養的定位雖較為明確，但又普遍存在著研究性定位與市場應用型人才需求的矛盾。
可見，受困與社會經濟發展的不斷變化，廣西高等院校國際經濟與貿易專業人才培養的目標定位不夠清晰。
2、沿襲傳統的教育教學模式，人才培養的創新不足
不斷地進行教學改革與創新，已經成為廣西高等院校的共識。但是，受制于傳統教育觀念的束縛，特別是廣大教師固有的教學模式，使教學改革與創新成為教育主管部門和校領導的強制行動。對于大多數教師，教案依然是5年前的教案；教學方式依然是老師講，學生聽；考試依然是閉卷筆試，一考定分數……人才培養方案、課程設置、教育教學理念等，雖天天再喊改革，但實質性的改革創新則進展不大。
可見，教學改革與創新的不足，仍然需要廣西高校繼續努力。
3、基于廣西學生外語學習的“先天不足”，人才培養的外語功底普遍不足
國際經濟與貿易專業人才需要深厚的外語底蘊，特別是良好的書面語言和流程的口語交際必須過關。但是，由于廣西地方口音的影響，加之中學時期英語功底的不足，廣西外語學習與廣東、上海等發達地區相比，差距較大。在高職層次的國際經濟與貿易專業人才培養當中，能夠通過大學英語4級考試的學生不到三分之一，有的甚至連大學英語B級都無法通過；在本科層次的國際經濟與貿易專業人才培養當中，外語學習依然不是很理想，即使學生通過了大學英語6級考試，但真正能夠流利地進行商務交流的卻很少。據筆者初步調查，廣西高等院校國際經濟與貿易、國際商務等相關專業，畢業后從事國際商務工作的比例不高，其中一部分原因，就是這些畢業生的外語技能不過關，無法真正勝任國際經濟與貿易專業工作。
4、受害于長期的應試教育，人才培養中的德智體美勞等“綜合素質”缺失嚴重
作為從事國際經濟與貿易專業工作的高級人才，需要學生綜合素質的全面提升，外語、計算機、寫作、商務禮儀、專業知識、人際溝通交往，甚至健康的體魄、良好的心理素質等都非常重要。但是，受傳統應試教育的影響，加之90后學生的成長環境，學生綜合素質或多或少存在著缺陷。
三、面向東盟的國際經濟與貿易專業高級專門人才培養的目標定位
人才培養的目標定位，實際上是回答“培養什么樣的人才”這一根本性的問題。筆者認為，面向東盟的國際經濟與貿易專業高級專門人才培養的目標定位，需考慮以下因素：
1、教育必須服務于地方社會經濟發展，“面向東盟”是歷史的必然趨勢
隨著中國-東盟自由貿易區的建成，特別是廣西與東盟商務與投資合作交流廣度和深度的不斷拓展，作為廣西地方高校的國際經濟與貿易專業人才培養，必須“面向東盟”，培養適應與東盟國家進行商務合作需要的人才，這也是目前廣西高校的共識。
2、人才培養必須符合市場的需求，“應用型”是培養的目標方向
“應用型”是與“研究型”相對應的一種人才培養目標定位，到底是“應用型”還是“研究型”，主要看市場的需求。據筆者初步市場調查，目前國際經濟與貿易專業人才主要的市場需求來自于企事業單位的實際商務崗位，真正從事商務研究的非常之少。因此，應用型是國際商務人才培養必須堅持的目標定位。目前部分高校和學者認為，高職應該培養應用型人才，但本科及以上層次應該培養研究型人才，這是與市場需求不相吻合的，即使是本科層次，也應該堅持“應用型”的人才培養目標定位。
3、基于外語功底的不足和綜合素質的缺失，“復合型”是基本要求
“復合型”的目標定位，要求國際經濟與貿易專業人才培養必須堅持“全人教育”理念，在德智體美等各方面對學生進行訓練和培養。針對目前廣西國際商務類人才的現狀，筆者認為需要特別重視以下復合型素質的培養：
第一，特別注重提高學生的德育水平，養成良好的道德修養。
關于這一點，關鍵在于改變傳統說教式的德育的手段與方法，用學生更容易接受的辦法進行德育教育。
第二，特別注重提高學生的外語水平，做到流暢的自由交流。
關于這一點，關鍵在于外語教學的創新，以及外語學習環境的塑造。
第三，特別注重學生的人際溝通交往能力。
關于這一點，關鍵在于為學生營造一個輕松、快樂的學習和交流氛圍。
第四，特別注重學生的身心健康教育。
基于上述三個因素，我們將國際經濟與貿易專業人才培養目標定位為：
培養面向東盟的應用型、復合型國際經濟與貿易專業高級專門人才。
四、面向東盟的國際經濟與貿易專業高級專門人才培養的創新思路
培養面向東盟的應用型、復合型國際經濟與貿易專業高級專門人才， 必須在人才培養方案、課程設置、課程教學、課程考核方式、教育教學理念、教學環境等各方面大膽地改變傳統的方式，并根據國際市場的最新變化，以及90后學生的新特點，大膽改革創新。根據筆者個人多年專業建設經驗，特別是廣西外國語學院國際經濟與貿易本科專業創新教育實踐，結合最新的教育教學理念，筆者提出以下國際經濟與貿易專業人才培養的創新思路：
1、用濃濃的“大愛”校園氛圍與環境，創新性地開展大學生德育教育
在物質欲望旺盛的時代，面對90后學生的新情況，德育教育的缺失已經成為教育界的共同難題。然而，盡管德育教育已經引起了政府和高校的高度重視，德育教育也已經成為所有大學生的公共必修課，但傳統說教式的德育方式，已經很難真正起到德育教育的目的，國際商務人才德育教育必須進行創新。
據筆者多年從事教學管理和研究工作的體會，在德育教育方面，課外活動比課堂教育更有效，環境熏陶比說教有效，身教比言教更有效。在這方面，廣西外國語學院國際經濟與貿易學院開展了非常有益的探索，即用濃濃的“大愛”校園氛圍與環境，創新性地開展大學生德育教育。這種大愛的氛圍與環境，主題通過以下方式進行開展：
第一，將我校“大愛”的校園精神通過各種方式的教育與熏陶，深入每個學生的心中。
第二，通過“張老師時間”活動，樹立大愛身教典型。
“張老師時間”是我院的標志性活動之一，其負責人為我院臺灣籍義工，著名教育心理學家張文美老師。張老師每周用一個下午的時間，約我院心理障礙的學生進行咖啡聊天，因張老師豐富的心理輔導經驗，該活動取得了非常好的效果。作為不拿學校一分錢薪水的義工，張老師堅持為我院學生悉心服務，專業的素質、認真的工作態度以及無私奉獻的精神，在我院樹立起了一個“大愛”的身教典型。
第三，通過“與學生有約”活動，用院長與學生的平等溝通，詮釋了“大愛”教育的真諦。
“與學生有約”活動也是我院的標志性活動之一，其主要內容為，我院院長、副院長，堅持每周二下午與學院各班的學生代表進行茶話會，每周一次，從不間斷，從而為學生排憂解難，真正平等地與學生進行溝通交流，把院領導愛校愛學生的行動通過茶話會自然地傳遞給學生。
第四，圍繞著大愛精神，通過豐富多彩的學生活動讓德育教育在校園生根發芽。
比如在母親節，我院團委學生會舉辦了多項感恩母親的活動；在教師節，各班學生開展了“我也當一天老師”的身份置換，讓學生真正體味老師的艱辛與不易等等，各種各樣圍繞“大愛”校園精神的學生活動，讓德育教育不再是枯燥無味的說教，而是學生的切身體會。
2、用濃厚的外語學習氛圍，創新性地開展外語學習
如前所述，面向東盟的國際經濟與貿易專業人才，外語水平的不高，特別是口語交際水平的低下，是廣西高校面臨的共同問題。廣西外國語學院國際經濟與貿易學院在這方面，主要采取了以下方法：
第一，在人才培養方案當中，專門開設了外語特色課程模塊，強化專業學生的外語學習，并做到“外語學習四年不斷線”。
第二，通過納入出勤考核的外語早讀課制度化、常態化，讓學習英語成為每天堅持的學習課程。
第三，通過營造濃厚的外語學習氛圍，讓學習外語成為時尚和潮流。
作為廣西唯一的外語學院，我院擁有良好的外語學習氛圍，這種氛圍使學生學習外語不在是痛苦的過程，而是主動和快樂的過程。
第四，通過外語新光大道項目的實施，通過外語口語闖關拿學分的模式，使學生學習英語趣味化。
3、用特色選修課程和第二課堂活動，全面提升學生的綜合素質，培養“復合型”人才
面向東盟的國際經濟與貿易專業人才，“復合型”人才是必由之路，這就要求全面提升學生的綜合素質。如何培養復合型人才？廣西外國語學院國際經濟與貿易學院主要通過特色選修課程和第二課堂活動。我校專門為學生開設了國際禮儀、演講、野外生存、商務談判技巧、交際舞、溝通、執行力等20幾門特色專題選修課程，學生根據個人興趣選修，對提高學生綜合素質起到了非常重要的作用。此外，我校豐富多彩的第二課堂活動，更是通過學生的實踐，切實提高了其綜合素質。我校還專門在人才培養方案中開設了3個創新實踐學分，學生通過各種各樣的創新實踐活動，可以獲得學分獎勵。
結 論
面向東盟的應用型、復合型國際經濟與貿易專業高級專門人才的培養，是廣西高校共同的使命。培養目標定位不清晰、教育教學創新不足、外語功底不強、綜合素質有待提高等問題，都需要創新的思維和新的教育教學模式。用濃濃的“大愛”校園氛圍與環境，創新性地開展大學生德育教育；用濃厚的外語學習氛圍，創新性地開展外語學習；用特色選修課程和第二課堂活動，全面提升學生的綜合素質，培養“復合型”人才是筆者結合本院的專業建設實踐提出的建議，希望對高校同仁有所啟發。
【參考文獻】
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富康汽車廣告語―――走富康路，坐富康車方方面面實實在在滿足您
桑塔納汽車廣告語―――上海桑塔納，汽車新潮流擁有桑塔納走遍天下都不怕
捷達汽車廣告語―――理性的選擇
愛麗舍汽車廣告語―――精致生活精彩演繹
廣州標致汽車廣告語―――汽車工業新一代的
標致華普汽車廣告語―――生活夢想大可承載
普力馬汽車廣告語―――五座＋兩座都市新生活拉闊都市生活
路寶汽車廣告語―――哈飛路寶路中之寶現代時尚秀外慧中
北斗星汽車廣告語―――身處自然環保之旅
qq汽車廣告語―――秀我本色想快樂，找qq
spark汽車廣告語---只代表你
愛迪爾汽車廣告語―――生活要有ideal
奧拓汽車廣告語―――處處為您著想好車有限驚喜無限
福萊爾汽車廣告語―――空間遠遠超出想象
福萊爾福星汽車廣告語―――e時代e車
松花江汽車廣告語―――千萬里我追求你
賽馬汽車廣告語―――生活隨心而動
普萊特汽車廣告語―――一步到位的好車
吉利汽車廣告語―――造老百姓買得起的好車七彩豪情亮麗人生
獵豹汽車廣告語―――——獵豹汽車永不讓你失望超乎你想象的高度低于你期望的
價格紅旗汽車廣告語―――坐紅旗車，走中國路
紅旗明仕商務版汽車廣告語―――打造商務新概念
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奧德賽汽車廣告語―――駕馭生活新景觀
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江鈴汽車廣告語―――全順一路安全到家
富利卡汽車廣告語―――自主生活新空間
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精彩廣告語范文6
奔馳汽車廣告語———領導時代，駕馭未來。
奧迪汽車廣告語———突破科技、啟迪未來
卡迪拉克汽車廣告語———將力量、速度和豪華融為一體
富蘭克林牌汽車廣告語———一輛永遠不會給你帶來麻煩的汽車
大眾汽車廣告語———出于對汽車的愛汽車價值典范
沃爾沃(VOLVO)汽車廣告語———關愛生命、享受生活
福特汽車廣告語———你的世界，從此無界
日產汽車廣告語———超越未來
邦迪亞克牌汽車廣告語———坐在里面是件美事，被人們看見坐在其中更是快事。
甲殼蟲汽車廣告語———該車外型一直維持不變，所以外型上很丑陋，但其性能一直在改進。
豐田汽車廣告語———車到山前必有路，有路必有豐田車 更遠更自由
克萊斯勒汽車廣告語———你買汽車不來考慮一下我們克萊斯勒的汽車那你就吃虧了,不但你吃虧，我們也吃虧。
菲業特汽車廣告語———開創菲亞特新紀元，脫胎換骨，來勢洶洶，超級雷馬1000。
現代汽車廣告語———駕馭現代成就未來
斯柯達汽車廣告語———簡單、聰明
雪鐵龍汽車廣告語———想在你之前
起亞汽車廣告語———用心全為你
歐美佳汽車廣告語———平穩征服人生曲折
歐寶汽車廣告語———德國科技輕松享有
雷諾汽車廣告語———讓汽車成為一個小家
英國迷你(MINI)汽車廣告語———她可愛嗎?(ISITLOVE?)
奧迪A4汽車廣告語———動感傳奇
奧迪100汽車廣告語———走中國路，乘一汽奧迪
北京現代汽車廣告語———追求卓越、共創幸福
索納塔汽車廣告語———中國新動力衡量價值新典范
廣州本田汽車廣告語———世界品質、一脈相承
中華汽車廣告語———超越期望、超越自我
別克汽車廣告語———當代精神，當代車
別克君威汽車廣告語———心致、行隨，動靜合一
雅閣汽車廣告語———激活新力量新雅閣新力量新登場
馬自達6汽車廣告語———魅力科技
蒙迪歐汽車廣告語———領先在于你的魄力
寶來汽車廣告語———駕駛者之車快并快樂著
別克凱越汽車廣告語———全情全力，志在進取;
賽納汽車廣告語———常規由我定動感與美感無須取舍
寶來汽車廣告語———駕駛者之車快并快樂著
陽光汽車廣告語———體驗陽光生活
日產汽車廣告語———超越平凡，卓越優逸
福美來汽車廣告語———和諧靈動，君子風范和諧生活新成員
千里馬汽車廣告語———雷霆動力，縱情千里
千里馬II汽車廣告語———心有多野未來就有多遠
威馳汽車廣告語———領先科技的全球轎車讓生活樂在新風
飛度汽車廣告語———外在動人，內在動心
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菲亞特西耶娜汽車廣告語———有成就，也有情趣多彩人生路激情
菲亞特周末風汽車廣告語———空間超乎想象生活飛越平凡
賽歐汽車廣告語———優質新生活
菱帥汽車廣告語———人性化科技
POLO汽車廣告語----同POLO一樣古怪精靈”
嘉年華汽車廣告語———一路激情共精彩
威姿汽車廣告語———超越期待的經典車
高爾夫汽車廣告語———很生活--世界經典兩廂車杰作天成一見如故
高爾汽車廣告語———實在，反而更難得我的動感高爾與眾不同無需潮流只要始終經典
奇瑞風云汽車廣告語———動靜皆風云
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