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拾金不昧的故事范文1
1、我撿到一百元，可我拾金不昧的交給了警察。
2、我們要做個拾金不昧的好孩子，而不能只貪一時的小便宜。
3、昨天撿一銀行卡，后來給村長了送去了，村長說你這個拾金不昧的精神一定要發揚下去。
4、我們要學習他拾金不昧的高尚品德。
5、道德在我國的傳統道德中，經常將拾金不昧的故事作為闡明道德理想的典范。
6、小明樂于助人，拾金不昧，是個品學兼優的好學生。
7、作為一名學生，我們從小就應培養拾金不昧的品質。
8、小明拾金不昧的精神和樂于助人的行為，成了我們全校同學的典范。
9、這位拾金不昧的好人還希望能保持匿名。
10、拾金不昧，這種大公無私的精神值得我們去學習。
11、我的姥姥是個慈祥的老人，她拾金不昧。雖然年紀很大，但品德方面，但絕對不低于年輕人！
12、我們每個人從小就應該養成拾金不昧的好品質。
13、對于他倆拾金不昧和見義勇為的行為，同學們都贊不絕口。
拾金不昧的故事范文2
學生做到拾金不昧，失主給予表揚，本文是學生拾金不昧的表揚信，僅供參考以下是小編為大家推薦的關于一些拾金不昧的表揚信名稱模板，希望能幫助到大家!
拾金不昧的表揚信名稱模板1尊敬的校長您好：
我是__堿廠供銷公司食堂的一名工人。__月__日下午，我下班回家的路上，不慎將錢包丟失，正當我焦急萬分的時候，__派出所打來電話，問我是否丟了包。原來我丟的包是被貴校高一?二十六班的__同學和__中學高一、五班的__同學撿到了，并以最快快的速度送到了派出所。派出所的同志根據包里的證件聯系到我，并認真的和我核實包里的物件，把錢包完好無損的還給我，我非常感動，打心里感激他們?？晌业脚沙鏊鶗r，他們早已經走了。我是根據派出所同志提供的信息知道他們是你們學校的學生。更感謝周鎬同學，能在當今社會繼續發揚“拾金不昧”的美好思想。我無以為謝，只是希望借此機會向他們學習，讓我的孩子也向他們學習。
拾金不昧的表揚信名稱模板2尊敬的農行領導：您們好!
貴行川沙鎮支行的職員，周愛兵小姐，今天下午，在撿到本人遺失的錢夾(內有現金3300元，本人3張信用卡，和4張銀行卡，本人身份證和名片)后，隨即交給了川沙鎮支行領導。
農行川沙鎮支行的領導收到周小姐遞交的錢包時，急我所急，在最快時間內首先聯系我們公司進行核實，并隨即電話通知了我本人。在商品經濟的今天，讓我深深體會到了，貴行管理者和職員的高尚品德修養!
深深感謝農行的領導培養出這么好的職員，感激周愛兵小姐的義舉讓我避免了損失!為了弘揚我們社會的這種高尚品德，借此機會對貴行提出表揚，請貴行領導接受，并請求對周愛兵小姐的行為給予表彰。
再次表示感謝!
拾金不昧的表揚信名稱模板320__年_月__日，亞安舞校嚴啟艷同學，在學校拾到一個錢包，里面裝有現金、銀行卡、身份證及其他有效證件。嚴啟艷同學立即將其交到亞安舞校院辦張老師處，張老師將錢包交與我院院辦尋找失主，并歸還失主。
張老師和嚴啟艷同學拾金不昧的行為充分體現了我校師生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校師生的高尚品質和良好的社會公德。
對嚴啟艷同學的行為提出通報表揚，并號召全校的學生向她學習，學習她們這種拾金不昧的優良品質，將文明習慣養成并內化為自身素質的提高，20__年_月__日，亞安舞校嚴啟艷同學，在學校拾到一個錢包，里面裝有現金、銀行卡、身份證及其他有效證件。嚴啟艷同學立即將其交到亞安舞校院辦張老師處，張老師將錢包交與我院院辦尋找失主，并歸還失主。
張老師和嚴啟艷同學拾金不昧的行為充分體現了我校師生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校師生的高尚品質和良好的社會公德。
對嚴啟艷同學的行為提出通報表揚，并號召全校的學生向她學習，學習她們這種拾金不昧的優良品質，將文明習慣養成并內化為自身素質的提高，成為優秀的社會棟梁之材。
拾金不昧的表揚信名稱模板412月29日，一位姓韓的女士手捧感謝信和一方便袋水果，來到第二實驗中學來了講述了自己的錢包失而復得的過程。而讓韓女士感動不已的這位好學生，就是該校三年班一班李繼紅同學。
12月29日早上，韓女士在送孩子上學行至學校門口時，不慎將錢包丟失，錢包內不僅有大量的現金還有一些重要的證件，而丟了錢包的韓女士卻渾然不知。為盡快找到失主，撿到錢包的李繼紅同學，直接把錢包交給正在值班的馬建強主任，馬主任根據錢包內一些證件的信息，經多方打聽、尋找，最終找到了失主，將錢包原封不動地歸還給了失主，失主看到失而復得的錢包萬分驚喜。李繼紅同學這種拾金不昧的精神，深深感動了韓女士，當她拿出一些現金想表示感謝時，被李繼紅婉言謝絕，并連聲說，這是我們應該做的。為表達感激之情，韓女士來到學校向老師和同學表示感謝，并給學校寫了一封情真意切的感謝信，感謝學校培養了這么優秀的學生。
一直以來，第二實驗中學始終把德育放在教育工作的首位，育人為本，樹德為先。老師們不僅在具體教育教學中通過講故事、班會等多種形式對學生滲透德育教育，學校政教處還把它納入十星級學生的評比內容中，并在每周的“德育通報”上進行表揚，樹立學習的榜樣。
新學期伊始，該校在學生中掀起“做文明學生”的活動，倡導他們行文明事、做文明人，學校涌現出許許多多的“李繼紅”這樣拾金不昧、助人為樂的好學生。
拾金不昧的表揚信名稱模板5茲有勞動關系系07級人力(2)班——翟瑞強同學拾金不昧，返還失主。特此表揚，以資鼓勵。
據失主曹同學說，20__年4月11日由于他個人疏忽，在二公寓樓后遺失了一紅色錢包，內有現金三百余元，以及身份證、銀行卡、交通卡等重要物件。有幸被勞動關系系翟瑞強同學拾到并及時交到學校保衛處。使失主免于不必要的經濟損失和重新bàn證的麻煩，由此失主特意寫了一封感謝信，對翟瑞強同學表示真摯的感謝。
昔有06級徐尚同學助人為樂，今有07級翟瑞強同學拾金不昧，勞動關系系同學雷鋒精神源遠流長。希望同學們以其為榜樣，時常助人為樂、戒驕戒躁，成為一個有著良好道德情操的新一代大學生。
拾金不昧的故事范文3
關鍵詞：養成教育；講文明；講禮貌；小組合作；誠實守信；拾金不昧；高尚品質；自己的事情自己做
我認為小學的德育主要是養成教育，即讓孩子從小養成講文明、講禮貌、尊敬師長、關愛他人、與人合作、團結互助、愛護動物、保護環境、熱愛勞動、自立自強、勇于向上的良好道德品質和行為習慣。所以，在英語課堂上我著重從這些方面關注學生的發展，找準機會，適時、適度地進行德育教育，讓學生在自然滲透中受到情感的熏陶，培養學生的高尚品質。
一、養成講文明、講禮貌的好習慣
現在的學生大多都是家里的獨生子，感恩意識很淡薄，很多事情好像別人就應該為他做，所以在教“Thank you”（謝謝你）這一常用的禮貌用語時，我更側重于學生這一良好習慣的養成，并時刻加以提醒：如接受別人的幫助時，要說“Thank you”；當得到別人的贊美、表揚時，要說“Thank you”；接受別人的禮物時，也要說“Thank you”。即使是自己的父母，也別忘了說“Thank you”。因為只有對生活時刻懷有感恩之心的人，才能真正體驗心靈上的滿足與快樂。我要讓我的學生成為“受人滴水之恩，當涌泉相報”的人。
在學習時，學生會經常忘帶一些學習用品。當你向同學們借用時該怎么說？在教五年級英語下冊Lesson 1時，學習禮貌用語May I borrow your pen？（我可以借你的鋼筆用一下嗎？）當你使用這些禮貌用語時，同學們就會很樂意地把東西借給你。在課堂上由于學生經常使用這些禮貌用語，同學之間、師生之間、互敬互愛、關系非常融洽，文明禮貌不知不覺的沁入學生的心靈。
二、培養學生互相合作的好習慣
根據小學生活潑、愛比賽的年齡特點，在英語課堂上我經常采取小組合作學習法。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。這是一種滲透德育的重要教學形式。如我在教學五年級英語下冊Lesson 3 Is this dog yours？鞏固對話環節時，采用6人小組合作的形式進行會話表演，最后進行全班大匯演，評出最佳小組，獲得最佳的，可為本大組贏得12分（平時每節課小組都有加減分記錄），以此激發每位學生的競爭意識。為了共同的目標，學生們個個認真、投入。誰說錯了及時指正，不會說了虛心請教，他們一遍遍不厭其煩地排練著。在這種有競爭、有合作的形式中，我欣喜地感受到了學生之間的團結友愛，在為集體爭取榮譽的過程中，每個人都努力地完善著自己，強烈的集體熱愛之情溢于言表。
三、培養誠實守信、拾金不昧的高尚品質
在學校生活中，常常有拾金不昧的好人好事，但也有一些學生，拾到錢物后不還給失主或不交公，占為己有；還有個別同學為了受到表揚，而弄虛作假。針對這些問題，應當認真地進行誠實守信、拾金不昧的教育。在學Let’s talk whose watch is this？時通過璐璐和東東拾到手表、交還失主的對話，我抓住時機教育孩子們，璐璐和東東同學拾金不昧的實際行動展現了他們的高尚品質和良好的道德風貌，特別是在這個物欲橫流的時代，踐行了“八榮八恥”社會主義榮辱觀。他們面對金錢毫不心動，想人之所想，急人之所急，這不正是我們身邊學習的榜樣嗎？
四、養成熱愛勞動、自己的事情自己做的好習慣
現在不少家長把教育的重心傾向于知識教育和智力培養，凡需要孩子動手、出力、操心的事，舍不得讓孩子去做，父母全部承包，天長日久，導致孩子依賴性很強，缺乏起碼的生活自理能力，缺少主動性，就連自己應該做的事，也不愿意做。因此，教育學生熱愛勞動，培養生活自理能力，便成為不可缺少的教育內容。例如，三年級英語Lesson 12 The red hen. The red hen likes to work，she has to do it herself.（紅母雞喜歡勞動，她總是自己的事情自己做）本課對話是關于勤勞的紅母雞與懶惰的小貓、小狗、小鴨的故事。為了教育學生熱愛勞動，培養生活自理能力，我號召學生要向紅母雞學習，回到家里要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情，并且自己的事情自己做，做一個勤勞自理的好孩子。
在英語課堂上，教材不僅僅是一本教科書，我們只有用心去挖掘、完善英語這本教科書，同時抓住課堂契機，給孩子們創設美的情境，才能使孩子的高尚品質的生長如處芝蘭之室，久而自芳也。
參考文獻：
1.《中小學教學大綱》
2.《小學品德教育》
拾金不昧的故事范文4
七三班
張夢晗
最近，我在偶然間通過電視看到一個關于“一枚5角錢的硬幣”的故事。
一位女交警正站在馬路中間做指揮工作，突然，有一個漂亮的小女孩從容不迫地向她走來，誠懇地交給她一枚別人丟失的5角錢硬幣，真心希望能找到失主。于是，女警察便把5角錢交到了所里，所里把這件事登在了“網絡尋物啟事”上，引起了許多網友的議論，成了轟動一時的新聞。有些網友說：“在現實生活中，一枚不起眼的5角錢硬幣沒有什么價值，失去與擁有又有什么區別，這種微不足道的小事何足掛齒！唉，作秀呀！”
還有些網友說：“在當今這個飛速發展的社會，這種拾金不昧的精神的確需要發揚。要讓這種作風在生活中得到提倡，不然，以后誰還會無報酬地做這種傻事呢？”唉，朋友們，你們不覺得人類已經沒有了理智了嗎？只為了自己的美好生活，而不惜犧牲本來應該有的人情味兒。為什么同一個人，在童年時期會有一顆純潔的心，而在成年時期，會變成一顆自私的心呢？是因為長大的他們常被誘人的美食與豪華的汽車所蒙蔽。也常常因為一件好事不起眼而不理踩，只想一步登天?？鬃诱f過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！彼晕覀儜搹男∈伦銎穑瑥纳磉叺狞c點滴滴做起。
換個角度，如果你否定這種拾金不昧的精神，也可以從長遠的5角錢想想。有時，當你偶爾發財時，會想：5角錢，對于我小菜一碟。可是深思一下，人生下來并不是萬能的，也并不是注定要富?；蚴秦毟F。也許，曾經你也有過為5角錢而付出努力過，更多的財富不正是由這5角錢積攢而成的嗎？所以，我們要珍惜這來之不易的成果。也許對自己普普通通，但也許那就是他人的快樂。
拾金不昧的故事范文5
言不誠，不足以動。
——題記
誠信，是公民道德的一個基本規范，是一個民族生存的靈魂，是一個公民立足的基石。誠信，是一種品行，是一種責任，是一種道義，是一種準則。誠信是寶貴的無形資產，誠信能創造財富。
誠信交友
劉基在他的名著《郁離子》里講過這樣一個故事：一個富商在過河時因觸礁翻船，他在水中大聲呼喊：“誰能救我，我就給他100兩金子！”一個善良的漁夫把他就上了岸，可是富商只給了80兩，漁夫指責富商不講信用，商人則訓斥漁夫太貪婪。第二天，漁夫坐船過岸，不巧又翻進了水里，富商仍舊在水中喊：“誰能救我上岸，我給他100兩金子。”曾經救過它的漁夫告訴周圍的人這個富商言而無信，結果他就淹死了。
一個不誠信、不守諾言的人，在關鍵時刻不但會出賣朋友，而且還會背叛自己的信仰和事見。交一個知心的朋友是很難的，靠你的忠誠去播撒，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。畢竟“萬兩黃金容易得，知心一個也難求“?。」湃擞幸恢Z千金的說法，這說法是很正確的。用自己的行動去證明，身體力行才是最好的諾言。
誠信處世
“我在馬路邊，撿到一分錢，交到警察叔叔手里面……”這首歌幾乎從孩提時代開始，每一個人都會唱。它是一種拾金不昧的表現。這種品行比金子還貴重。
某小學同學撿到錢包后毫不猶豫地決定失主的到來，卻上學遲到了，受到了老師的批評，事后，當這位同學闡明了原由后，老師表揚了他。
誠信是每一個中學生應有的道德品質和行為規范。相反的，卻總有一些同學撿到東西后，占為己有，這是一種不道德的行為。
為人處世的方面當然不止拾金不昧了，想做一個成功者。就要有良好的作風。中學階段正是學生長身體、長知識和人生觀、世界觀形成的黃金時期，倘若這一時期教育不好必將殆勿終生。
拾金不昧的故事范文6
在鷹角巖上，可以極目遠眺陽光照耀下的廣闊海灘，退潮的海水在沙地上留下了一條條極為優美的曲線。那些彎腰拾貝的人的身影，顯得很小很小，仿佛是這些線條見一個個動人的音符……這在我神思飛馳的時候，忽然感到有人在拉他的衣角的衣角，回頭一看，竟然是那個買海貝項鏈的小姑娘。
我對小姑娘說：“小姑娘，你怎么跑到這里來了？來這里玩嗎？”她扯著我的衣角輕輕的對我說：“叔叔，其實剛才我賣給你的那個海貝項鏈上有些瑕疵，有一些地方有缺損。我又帶了一條新的來給你。還有，叔叔，你剛才忙著付錢忘記讓我找錢給你了。你付得一百元，一條10元，我把剩余的90元給你，叔叔。”此時我眼淚中閃出了淚花，心想：“為了找錢和換一條新的項鏈跑了這么遠來找我，現在有這種品質的人不多了。”我撫摸著小姑娘的頭問：“孩子，叔叔把這條項鏈收下，但這錢叔叔我不要了，你跑這么遠，叔叔就把這些錢給你當跑路費。”可小姑娘并沒有開心，只是嚴肅的對我說：“叔叔，我是不會要這錢的，你買多少東西給多少錢，雖然我只是個不起眼的小攤販，但我也知道人要做個有骨氣的人，不能做一個小人，這錢我不能收。”
聽完這些話后，我哭了，我擁住小女孩對她說：“孩子，叔叔我相信你以后的前途無量，要永遠記住你剛才說的話，時時刻刻要記住你是個有骨氣的人。是一個拾金不昧的人。