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初中招生范文1
根據市教委《*年天津市初中招生工作指導意見》的精神，為全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，創辦南開優質教育，為落實市政府加快推進我市基礎教育均衡協調發展，堅持面向全體學生，努力縮小校際差距，使初中招生有利于減輕中、小學生過重的課業負擔；有利于提升國辦初中校的辦學水平和教育質量；有利于學校特色建設；有利于優質教育資源的的輻射作用進一步擴大，使全區形成以質量求生存，以特色求發展的辦學格局，結合南開區的實際情況，現提出我區*年初中招生工作意見。
一、升學條件
凡思想品德素質、文化科學素質、身體素質等方面達到合格標準的小學六年級學生均可升入本區初中學校就讀。五、六年級市級三好學生可以保送升入本區的任何一所區級重點高級中學初中班；小學六年級期末檢測達到合格，經中學綜合認定后的學生可直接升入本區一般國辦初中校就讀；部分示范性高中和市重點高中校初中班將拿出一定比例的招生名額定向分配給各小學，由學校推薦、區中招辦批準進入。部分示范性高中校和市、區重點高中校初中班在區招辦和相關科室的認可下，還將對藝術、體育特長特別優秀的學生實行推薦保送進入。其他凡申請進入示范性高中和部分市、區重點高中校初中班或擇校進入民辦初中學校的學生須參加南開區小學六年級第二學期期末檢測，依相關條件錄取；未被示范性高中和部分市、區重點高中校初中班以及民辦初中學校錄取的學生仍可對口升入本區一般國辦初中校。
二、升學原則
根據小學與中學相對就近對口入學的原則，我區符合升學條件的小學六年級學生，一般國辦初中校將保證其入學就讀的“位子”。學生選擇升入示范性高中和部分市、區重點高中校初中班或自愿擇校進入民辦初中學校，根據小學六年級第二學期期末檢測成績以及學生綜合素質發展水平評價報告書，須經區中招辦批準，升入符合錄取條件的學校。
三、招生工作階段安排
招生工作分三個階段進行。
第一階段：（期末檢測前）
1.*～*或*～*學年市級三好學生自愿報名，經區中招辦批準保送升入本區的任何一所區級重點高級中學初中班。
2.*～*或*～*學年校級以上三好學生自愿報名，經區中招辦批準可以升入本區的任何一所一般國辦初中學校。
3.一般國辦初中學校和區教育局批準的特色學校招收學校自主申請并經區中招辦批準的藝術、體育、學科、科技等類特長生。
4.因居住原因，申請來我區升學的外區學生，經區中招辦審核批準后，可直接升入其申請的一般國辦初中校。
5.部分示范性高中和市重點高中校初中班根據區中招辦的統一安排將部分招生名額定向分配給各小學，由小學推薦,區中招辦批準后升入此類學校初中班。
6.部分示范性高中和市、區重點高中校初中班在區招辦和相關科室的認可下，對藝術、體育特長特別優秀的學生實行推薦保送進入。
第二階段：(期末檢測后）
1.市、區重點高中校初中班和民辦初中校，招收學校自主申請、達到專業測試標準并經區中招辦批準的藝術、體育、科技等類特長生。
2.我區示范性高中和部分市、區重點高中校的初中班按照區中招辦核準的招生計劃，依照相關的錄取條件，經區中招辦審核批準錄取學生。
3.民辦初中校，按區中招辦下達的招生計劃，依照相關的錄取條件經區中招辦審核批準錄取擇校生。
4.一般國辦初中校，經區中招辦批準，繼續招收各類學生。
第三階段：
前兩階段未錄取的學生及等待對口的學生按區中招辦劃分的學區片“校校對口”升入一般國辦初中校。
四、報名辦法
第一階段中的“市三好”保送，一般國辦初中校接收的校級以上三好學生，一般國辦校招收的各類特長生，示范性高中和市重點高中校初中班招收的推薦生和保送生等以及第二階段市、區重點高中校初中班及民辦初中校招收的各類特長生，均由學生本人按區中招辦安排的時間到學校辦理報名、面試及審核等手續。
第二階段我區示范性高中和部分市、區重點高中校初中班的招生以及民辦初中學校的招生，學生在原小學個人報名并填寫“六升七”志愿表。志愿表中包括兩類志愿：一類是示范性高中和部分市、區重點高中校初中班招生志愿；另一類是民辦初中校招生志愿。09年“六升七”志愿表中每個學生可填報三個志愿，學生可以在兩類志愿中各任選若干學校，也可以在一類中任選若干學校，志愿校先后順序由學生及家長自行確定，（學校要通知學生家長注意學校招生計劃數量和學生的成績情況，否則由于填報志愿失誤而造成的不能錄取，責任由家長自負。）志愿填報后由原小學到區中招辦集體報名，并同時按第一志愿報名校上交學生檔案和志愿表匯總的電子信息資料。區中招辦錄取工作依各校招生計劃、學生志愿填報情況和學生期末檢測成績情況以及學生綜合素質發展水平評價報告書等，分批次安排招生校來區招辦錄取。未被上述學校錄取的學生仍可升入本區一般國辦初中校。
五、報名時間
第一階段：6月6日
第二階段：7月3日
第三階段：7月底
六、錄取時間及錄取結果等有關事項
第一階段：6月22日
第二階段：7月7日
第三階段：8月初
報名錄取時間根據市教委和區教育局統一安排，如有變動，以區中招辦另下發通知的時間為準。
各類招生校的錄取名單均須經區中招辦審核批準才能公布。
第一階段的“市三好”保送生，示范性高中和部分市重點高中校初中班的推薦生、保送生名單各小學必須在校內公示三天以上；第二階段示范性高中和部分市、區重點高中校初中班的招生名單以及民辦初中學校的錄取名單，將由區中招辦在區教育局網站公布并由錄取校通知各小學。
第三階段國辦初中校接收對口小學學生，具體時間由區招辦另行通知。
各類學校招生除特長生進行相關項目的測試之外，均不得舉行選拔性的書面考試。
示范性高中和部分市重點高中校初中班的定向推薦生名額由區中招辦統一分配，由區教育局小教科根據各校情況協調后下達給各小學，推薦原則由小教科制定，各小學根據此原則制定實施方案。
推薦生、保送生須具備本市正式戶口或藍印戶口。外來務工子女隨父母在津入學，應提供戶籍證明、暫住證、務工證和住房證明，可由區中招辦安排到國辦初中就讀。
第二階段凡是依據學生填寫的志愿，已經錄取的學生，不能再做學校的調整。
七、幾項要求
（一）學生期末檢測成績、“六年級學生綜合素質發展水平評價報告書”中各項成績及各類認定證書、獲獎證明材料是初中招生錄取的重要依據，均不得涂改，涂改者按無效處理。發現弄虛作假，招生學校有權拒絕錄取，區教育局將追究當事人的責任，并進行嚴肅處理。
（二）初中招生工作是一項政策性強、時間緊、涉及面廣、社會各界非常關注的重要工作，各中、小學都要加強對這項工作的領導，校長要親自主持這項工作，并設專人落實好招生的各項工作。在招生考試各項工作中，各校要建立崗位責任制和責任追究制，確保招生各項工作圓滿完成，確保招生工作穩妥的推進。
初中招生范文2
一、指導思想
1、認真貫徹市、區教育行政部門意見，以國家和上海市的有關法律法規為依據，依法健全和規范本校六年級新生招收入學制度和行為，依法實施義務教育階段民辦學校招生入學工作。
2、在義務教育階段，為升六年級的學生可持續優質發展提供擇校機會，滿足部分學生擇校（明珠中學）的需求。
3、堅持公開、公平、公正的原則，及時向社會公布學校招生入學工作信息加強學校和家庭、社會的相互溝通與理解，一律實施網上報名。
二、招生辦法
根據《黃浦區初中招生工作實施意見》中關于對義務教育階段民辦學校自主招生的規定，本校六年級新生招收辦法為：
1、擇校學生于5月1日至10日在明珠網站《招聘招生》欄目內進行網上報名，逾期不再受理報名。
2、擇校報名學生來校面談時，家長偕學生本人帶戶口簿原件和四年級第二學期，五年級第一學期《學生成長記錄冊》以及五年級第二學期作文本、數學、英語練習本各壹本。
3、對報名學生提供的上述材料進行審閱。并于5月14、15日來校面談，擇優錄取。
4、拒收奧數成績和各類競賽證書，不進行學科考試。
三、招生計劃和范圍
根據學校辦學規模，學校的實際狀況，20**年六年級擬招收四個班級160人。招生范圍為：本區在籍小學五年級學生和今年4月30日之前戶籍在本區就讀在外區小學五年級學生。（已在就讀小學填寫過回戶籍地就讀登記表）。
四、招生步驟
1、五月上旬向社會公布招生信息。
2、5月1日—10日擇校學生在明珠中學網站進行網上報名，填寫報名表。
3、 面談時，報名學生提供小學五年級第二學期的作文本、數學、英語練習本供老師參閱。
4、組織招生人員審閱報名學生提供材料，并提出初審意見。
5、召開招生領導小組會議，確定擇優錄取名單，于5月29日前完成招生錄取工作。
6、新生錄取名單上報黃浦區教育局中教科和黃浦區招生考試辦公室，并于七月初向有關單位領取新生材料。
五、加強對自主招生工作的領導
1、成立以校長為組長的招生工作領導小組，制訂招生工作計劃，確立招生工作指導思想、方法、步驟，加強對招生工作的領導。
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高中階段學校招生工作實施細則
根據《珠海市教育局關于做好2021年普通中小學招生入學工作的通知》（珠教基〔2021〕1號）要求，為做好我市2021年初中學業水平考試與高中階段學校招生（以下簡稱“中考”）工作，確?？荚囌猩ぷ鞯墓?、公正，特制定本細則。
一、報名
報名時間、報名方式、報名條件及照顧政策等見《珠海市教育局關于做好珠海市2021年初中學業水平考試報名及資格審核工作的通知》。自主招生網上報名要求見《珠海市教育局關于做好2021年普通高中自主招生工作的通知》。
二、初中畢業生綜合素質評價
初中畢業生綜合素質評價是實施素質教育、促進學生全面發展的重要舉措，是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。
（一）綜合素質評價內容。初中畢業生綜合素質評價，是實施素質教育、促進學生全面發展的重要舉措，要切實重視綜合素質評價的導向作用，促進義務教育均衡發展。從思想品德、學業水平、身心健康等多個維度，客觀詳實記錄學生的學習過程和各種社會實踐活動，加強過程監測，促進學生全面發展，推動學校落實立德樹人的根本任務。
（二）綜合素質評價結果是普通高中錄取依據。初中畢業生綜合素質評價結果作為報考普通高中的資格，C等級以上為合格，綜合素質評價不合格考生不得報考公辦普通高中。具體按市教育局《珠海市初中畢業考試和高中招生制度改革指導意見》（珠教考〔2005〕14號）執行。
（三）綜合素質評價等級上報。綜合素質評價結果實行網上報送。初中畢業生綜合素質評價等級由各初中學校評定，并于2021年5月1-31日上傳至我市中考管理系統（系統地址見珠海市教育局官網，即：zhjy.zhuhai.gov.cn，下同）。
三、初中學業水平考試
初中學業水平考試是義務教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中學生在學科學習目標方面所達到的水平。我市初中學業水平考試具體時間如下表：
日 期
考試時間
科目
6月26日
（星期六）
上午
08:30—09:30
60分鐘
地理（初二）
10:20—11:20
60分鐘
生物學（初二）
下午
153:00—175:00
120分鐘
語文
6月27日
（星期日）
上午
08:30—10:00
90分鐘
數學
10:50—11:50
60分鐘
道德與法治
下午
153:00—164:20
80分鐘
物理
6月28日
（星期一）
上午
08:30—10:00
90分鐘
英語
10:50—11:50
60分鐘
化學
下午
153:00—164:20
80分鐘
歷史
（如有更新，以省教育考試院通知為準）
（一）計入中考總分科目。語文、數學、英語、物理、化學和體育科目的成績計入中考總分，其中語文、數學、英語3科滿分各為120分，物理、化學2科滿分各為100分，體育滿分為45分。2021年，我市中考成績滿分為605分。
（二）等級性考試科目。地理、生物學、道德與法治、歷史為等級性考試科目，其成績以A、B、C、D四個等級呈現。等級性考試科目成績作為高中階段學校錄取依據，等級性考試科目成績均達到C級以上（含C級）方可被普通高中（含國家級示范性普通高中）錄取。生物學、地理在當科結業年級（初二）進行考試，初三考生（含社青類考生）可結合考試成績及自身實際申請補考，并按規定時間報名。在外地參加地理、生物學考試的考生成績證明，由學生提交到初中學校，學校初審后由各區教育行政部門復核。
（三）體育考試科目。體育考試科目分必考科目和選考科目：必考科目——長跑〔【800米（女）和1000米（男）〕】或100米游泳，由考生自主選擇一項；選考科目——在三級蛙跳、投擲實心球、足球25米繞桿運球、一分鐘跳繩、籃球半場來回運球上籃五個項目中，由考生自主選擇一項。
體育考試科目在中考報名時由考生網上填報，確認后不得更改。如考生申請擇考、免考、緩考，須同時在網上填報。體育考試安排按《2021年珠海市初中生學業水平體育考試工作實施方案》（珠教體〔2021〕1號）執行。各區教育行政部門匯總《國家學生體質健康標準》（含在外地就讀的本市戶籍考生）成績后，與體育成績一并報送市招生辦。
（四）合格性考試科目。物理實驗操作、化學實驗操作、音樂、美術、信息技術為合格性考試科目，成績以合格與不合格方式呈現，不合格者不得被普通高中錄取。其中：
1.物理實驗操作與化學實驗操作由全市統一命題?？荚囶}型、實施程序及成績上報等按市教育局具體文件《珠海市教育局關于做好珠海市2021年初中學業水平考試實驗操作考試工作的通知》執行；
2.音樂、美術、信息技術在該科結業年級進行考試，由學校自主命題并組織實施。
2021年5月1—31日，各區教育行政主管部門將匯總后的物理、化學實驗操作考試成績與音樂、美術、信息技術考試成績通過中考管理系統上報。
四、填報志愿
（一）填報志愿時間。考生填報志愿時間為6月30日-7月2日；學校打印志愿表、考生確認時間為7月3—4日。（其中，參加自主招生考查的考生，志愿須于6月30日—7月1日在中考管理系統填報并進行網上確認，不需單獨打印紙質件簽字）。
（二）志愿填報方式。全市統一實行網上填報志愿，考生憑個人賬號登錄珠海市中考管理系統填報志愿。學校必須建立嚴格的校對制度，確保在考生志愿填報結束后，打印志愿確認表供考生及其家長檢查、簽名。學校需做好志愿確認表存檔工作，存檔時間不少于半年。
（三）普通高中招生范圍。根據《關于調整2017—2018學年珠海市普通高中招生計劃的通知》（珠教基〔2017〕4號）及相關規定，珠海市第一中學、珠海市第二中學、珠海市實驗中學、北京師范大學（珠海）附屬高級中學、華中師范大學珠海附屬中學、珠海市藝術高級中學和民辦普通高中面向全市招生（珠海女子中學只招收女生）；珠海市斗門區第一中學（以下簡稱“斗門一中”）、珠海市第一中學平沙校區、珠海市廣東實驗中學金灣學校招生計劃的80%面向全市招生，20%面向本區招生（斗門一中面向斗門區、珠海市第一中學平沙校區面向高欄港區、廣東實驗中學金灣學校面向金灣區）；田家炳中學招生計劃50%面向全市招生，50%面向斗門、金灣和高欄港區招生；珠海市第三中學、珠海市第四中學面向橫琴、香洲和高新區招生；和風中學面向斗門區招生。
（四）志愿批次。各類學校的志愿批次分為三批，考生應按批次順序填報志愿。
1.自主招生批。參加自主招生網上報名且通過自主招生學校報名審核的考生（具體以各招生學校公布名單為準）可以填報相應招生學校的自主招生志愿?？忌疃嗫商顖?個自主招生志愿。未填報自主招生志愿的，不予參加現場考查和錄取。
2.第一批。普通高中學校（含國家級示范性普通高中），考生可填報10個志愿。其中：
（1）第1至第4志愿為統招生志愿，限填報以下學校：珠海市第一中學、珠海市第二中學、斗門一中、珠海市實驗中學、北京師范大學（珠海）附屬高級中學、珠海市第一中學平沙校區、珠海市廣東實驗中學珠海金灣學校、華中師范大學珠海附屬中學。第5至第7志愿為指標生志愿，具有指標生資格的考生從已選報的上述指標生招生學校中選擇3所學校作為指標生志愿。
具備斗門區戶籍、學籍的考生和具備斗門區學籍且符合報考公辦普通高中條件的隨遷子女考生填報斗門一中志愿后，系統自動派生斗門一中面向斗門區招生的志愿。
具備金灣區戶籍、學籍的考生和具備金灣區學籍且符合報考公辦普通高中條件的隨遷子女考生填報珠海市廣東實驗中學珠海金灣學校志愿后，系統自動派生珠海市廣東實驗中學珠海金灣學校面向金灣區招生的志愿。
具備高欄港區戶籍、學籍的考生和具備港區學籍且符合報考公辦普通高中條件的隨遷子女考生（具體名單由金灣區教育局審核后報市教育局）填報珠海市第一中學平沙校區志愿后，系統自動派生珠海市第一中學平沙校區面向高欄港區招生的志愿。
（2）第8至第10志愿限填報招生范圍與考生戶籍、學籍相對應的普通高中學校，即：
具有香洲區、高新區、橫琴新區戶籍、學籍的考生，可以填報珠海市第三中學、珠海市第四中學、田家炳中學和全市民辦普通高中；
具有斗門區戶籍、學籍的考生，可以填報和風中學、田家炳中學和全市民辦普通高中；
具有金灣區（含高欄）戶籍、學籍的考生，可以填報田家炳中學和全市民辦普通高中；
具備斗門區、金灣區（含高欄）戶籍與學籍的考生填報田家炳中學志愿后，系統自動派生田家炳中學面向斗門、金灣、（含高欄港區）招生的志愿；
具有指標生資格的考生，系統將在其所填報的市三中或和風中學的統招志愿后，自動派生出相應的指標生志愿。
（3）如考生戶籍與學籍不對應，珠海戶籍考生按戶籍對應學校報考，隨遷子女考生按學籍對應學校報考（符合報考公辦普通高中條件的隨遷子女考生，按學籍對應的招生學校報考公辦普通高中；不符合報考公辦普通高中條件的隨遷子女考生，可填報民辦普通高中）。
3.第二批。中職（含技工，下同）學校，考生可填報6個志愿。每個志愿可填報8個專業，其中，第1至第4填報“三二分段”或五年制高級技工專業，第5至8填報普通類專業；無“三二分段”或五年制高級技工專業的志愿學校，可全部填報普通類專業。
（五）關于指標生
1.指標生招生計劃。珠海市第一中學（校本部）、珠海市第二中學、斗門一中、珠海市實驗中學、北京師范大學（珠海）附屬高級中學等5所國家級示范性普通高中招生計劃（不含民族班招生計劃）中不超過70％的名額作為指標生招生計劃（斗門一中面向斗門20%的招生計劃同樣劃分不超過70%的名額作為指標生招生計劃）。珠海市第三中學、和風中學招生計劃中不超過40%的名額作為指標生招生計劃。具體招生數按市教育局《珠海市教育局關于印發2021—2022學年珠海市普通高中招生計劃的通知》（珠教基信﹝20202020﹞16號）執行。
2.報考條件。對于本市戶籍的考生，具體按市教育局《關于印發珠海市國家級示范性普通高中招收指標生實施辦法（暫行）的通知》（珠教〔2012〕4號）及相關規定執行。對于隨遷子女考生，滿足2021年報考公辦普通高中條件要求（詳見《珠海市教育局關于做好珠海市2021年初中學業水平考試報名及資格審核工作的通知》）、滿足2011年開始實施的《珠海市外來務工人員隨遷子女憑積分入讀義務教育階段公辦學校暫行辦法》的入學條件、且初中三年在我市同一學校就讀、并持有該校連續3年完整學籍的應屆畢業生通過審核后具有指標生資格。
3.分配辦法。各初級中學可以分配到某所國家級示范性普通高中的指標生名額＝（本校報考考生數/全市或本區考生總數）×某所國家級示范性普通高中招生計劃（不含民族班招生計劃）的70％；其中：斗門一中分配到斗門區初中學校的指標生名額=斗門一中面向全市80%招生計劃中分配到的指標生名額+斗門一中面向斗門區20%招生計劃中分配到的指標生名額；各初級中學可以分配到某所省一級普通高中的指標生名額＝（本校報考考生數/本區考生總數）×某所省一級普通高中招生計劃的40％。
原則上每所初級中學在相應普通高中至少分配有1個指標生名額。初級中學具有指標生資格考生數少于50人的，分配1個指標生名額。各初級中學指標生名額按向下取整保留整數，不按四舍五入取整。不超過指定比例的指標生名額按向下取整分配完畢后，剩余名額轉為統招計劃。
4.錄取辦法。采取分數優先原則，分批次從高分到低分按志愿順序錄取。指標生錄取設最低控制分數線，國家級示范性普通高中指標生最低分數線控制在該所國家級示范性普通高中全市統招線下30分以內；其中，斗門一中面向斗門區20%招生計劃所對應的統招分數線下30分作為該校錄取斗門區指標生最低控制分數線。省一級普通高中指標生最低分數線控制在該所省一級普通高中統招線下30分以內。
各初中學校所分配指標生名額沒有完成的自動轉為相應普通高中統招生計劃進行錄取。錄取期間，招生系統將無法完成的剩余指標生名額回收為統招生計劃，并按回收后的統招生計劃和實際分配的指標生計劃，劃定統招生分數線和指標生最低控制分數線，一并完成統招生和指標生的錄取工作。
（六）志愿填報注意事項?？忌顖笾驹盖?，各區教育行政主管部門和有關學校應認真做好宣傳工作，指導考生做好志愿填報工作，并及時準確回應考生及家長咨詢。
考生應認真閱讀《珠海市2021年高中階段學?？荚囌猩鷪罂贾改稀罚媪私庹猩?、規定，根據自己的戶籍、學籍和學習成績進行綜合考慮，認真填報志愿，合理選擇志愿順序。
考生所填報的各志愿代碼不同，但都作為一個獨立志愿，不分主次，只按順序，志愿順序由考生自主選擇填報。
任何學校不得干涉考生填報志愿，嚴禁強迫考生報考某指定學校的行為。填報志愿期間，考生可以憑自己的準考證號及密碼登錄珠海市中考管理系統修改志愿信息，逾期不得更改或補報志愿?？忌艽a自行保管，因密碼外泄而導致報考志愿被他人更改及其他后果的，由考生本人負責。
嚴格按照考生志愿進行錄取，保障考生合法權益。志愿填報不合理的考生自行承擔責任，按志愿錄取的考生不得要求變更錄取學校，錄取后不按招生學校規定報到注冊的考生視為放棄當年錄取資格。
五、評卷及成績查詢
2021年中考各學科實行計算機輔助評卷，評卷工作由市教育局統一組織。中考成績由市教育局統一公布。
（一）加強評卷工作的組織領導。成立由市、區招生考試部門與教研部門組成的評卷領導小組，負責整個評卷工作的組織、管理和實施。
（二）評卷人員的選聘。選聘思想品德好、責任心強、業務水平高、身體健康、本年度無直系親屬參加中考的教師參加評卷，同時做好評卷教師的培訓工作。
（三）評卷安排。各學科在評卷領導小組的統一領導下，成立學科評卷組，由評卷領導小組選定正、副科組長。正、副科組長分工負責本學科的評卷組織工作、質量檢查工作和評卷復查工作等。
各科評卷組要組織全體教師學習和討論試題答案和評分標準，以及評分補充說明，并結合考生答卷進行試評。經過試評，統一認識，統一標準，再開始正式評卷。
評卷點要建立門衛值班制度。評卷工作人員及教師一律憑市教育局發放的工作證進入評卷場。評卷場不準會客、閑談、上網。
（四）成績查詢。2021年7月8日公布成績，考生可憑準考證號、密碼登錄珠海市中考管理系統查詢考試成績，也可到原畢業學校查詢考試成績。
（五）成績復查。對成績有疑問的考生，須于7月9日憑準考證到報名點（原初中畢業學校）登記復查，經由報名點（學校）審核后在系統上提交成績復查申請。社青類考生可到市招生辦登記, 逾期不予受理。
評卷領導小組通過計算機輔助評卷系統及組織人員進行成績復查。復查結果如有更改，由市、區招生考試部門通知有關考生。復查結果無誤的，不另行通知。
復查范圍只限于答題有無漏評、漏記分、錯記分、錯分等項目，不涉及對評分標準的掌握寬嚴問題。
六、錄取
2021年中考錄取實行計算機遠程網上錄取，錄取工作由市教育局統一組織，錄取結果統一公布。
（一）錄取順序
第一，自主招生批錄??；第二，普通高中統招生及指標生錄取；第三，中職學校錄取。
（二）錄取辦法
錄取工作要遵循公平、公正、公開的原則，嚴格執行招生計劃，按考生成績、志愿和招生計劃擇優錄取。
1.自主招生錄取。自主招生學校根據自主招生考查的具體情況，確定考查合格名單?？忌锌汲煽冞_到招生學校要求后，按招生計劃擇優錄取。自主招生具體錄取辦法按學校公布的招生方案執行。各校各項目招生計劃未完成的名額，自動轉為該校統招生進行錄取。
2.普通高中學校錄取。普通高中學校的招生，采取分數優先原則，從參加今年我市中考的考生中從高分到低分按志愿順序錄取；根據招生計劃進行投檔，原則上不得退檔。普通高中指標生錄取，與學校統招生志愿同步錄?。ú话吹?—7志愿順序錄取）。
3.中職學校錄取。中職學校，采取分數優先、按照志愿順序的原則進行錄取。首先，根據各校招生計劃總數，按照考生成績及志愿，劃定招生學校投檔線；其次，根據填報“三二分段”專業志愿的考生成績，劃定招生學校“三二分段”專業類的投檔線。
具體“三二分段”專業的錄取，由招生學校按照分數優先、遵從志愿的原則統籌確定各專業錄取名單；非“三二分段”專業的錄取，由招生學校根據考生成績、結合考生志愿進行安排。對于只填報“三二分段”專業、沒有填報普通專業的考生，達到學校投檔線、未達到“三二分段”專業類投檔線的，將由學校根據情況錄取到普通專業。
各校要優先統一錄取參加我市2021年中考的學生。統一招生錄取結束后，生源不足的學校，可采用憑九年義務教育證書注冊入學、多次錄取等形式，報市招生辦和市教育局高等教育和職業教育科核準后，進行補錄。錄取工作結束后，各校要根據考生報到注冊情況，及時將所有專業錄取考生名單報市招生辦備案。
4.補錄。對未完成招生計劃的學校，將組織符合條件的考生征集志愿，實行調劑補錄，具體實施辦法視招生計劃完成情況另文通知。
5.同分處理辦法。若招生計劃數末幾位考生總分相同，則采用同分同錄取的原則，即考生分數與志愿均相同，則被同一學校一并錄取。
（三）注銷、補錄和注冊
已被普通高中錄取的考生，未經審核不得注銷錄取、退檔或轉檔。錄取后未按規定時間報到注冊的考生視為放棄原普通高中錄取資格，放棄錄取的考生不得再參加其他公辦普通高中的錄取。
已被中職學校錄取的考生，未經審核不得注銷錄取、退檔或轉檔。錄取后未按規定時間報到注冊的考生視為放棄原中職學校錄取資格，放棄錄取的考生不得再參加其他公辦中職學校的錄取。未注冊的考生，招生學校須在規定時間內自行在招生系統上辦理注銷手續。
錄取完畢后，學校須憑市招生辦蓋章的錄取名冊到市教育局基礎教育科或高等教育與職業教育科辦理學籍注冊手續，否則按違規招生處理。
（四）印制錄取名冊
市招生辦統一打印錄取名冊，統一印制珠海市中考錄取通知書，并加蓋市招生辦和學校公章。學籍管理部門，按市招生辦提供的錄取名冊和實際注冊結果核準后辦理學籍。
（五）錄取結果查詢及信息公開
錄取結果公布后，考生可憑準考證號、密碼登錄珠海市中考管理系統查詢錄取結果。指標生錄取名單將在珠海市教育局官網公示5天。
七、加強組織管理，嚴格招生紀律
設立珠海市2021年初中學業水平考試與高中階段學校招生工作領導小組，加強考試過程監督，確保招生工作公平、公正。
（一）加強領導，建立管理機制。各招生學校要成立錄取領導小組。錄取新生以考生的電子檔案為依據，沒有電子檔案的不能錄取，任何人不得私自投檔、接檔，不允許在非在庫狀態下指定接檔。錄取工作實行“學校負責、招辦監督”的錄取管理體制。市招生辦負責投檔，招生學校根據“從高分到低分擇優錄取”的原則實施錄取。市招生辦對招生政策的執行、招生計劃的完成情況進行監督和檢查，對其提交的錄取名冊進行審核，對不符合招生政策的予以糾正。各招生學校要加強自我監督，建立自我約束機制。
（二）堅持公開，陽光招生。各單位要進一步擴大信息公開范圍，規范公開程序和內容，提高信息公開時效，堅持招生信息“十公開”，嚴格執行市教育局《關于進一步規范我市高中階段學校招生工作的意見》（珠教〔2014〕2號）規定。中職學校要加大招生宣傳力度，突出做好優質專業（如“三二分段”、中職升本科專業等）、升學政策、助學政策及校企合作等方面的宣傳。
（三）嚴格落實“十項嚴禁”紀律。嚴禁無計劃、超計劃組織招生，招生結束后，學校不得擅自招收已被其他學校錄取的學生；嚴禁自行組織或與社會培訓機構聯合組織以選拔生源為目的的各類考試，或采用社會培訓機構自行組織的各類考試結果；嚴禁提前組織招生，變相“掐尖”選生源；嚴禁公辦學校與民辦學校混合招生、混合編班；嚴禁以高額物質獎勵、虛假宣傳等不正當手段招攬生源；嚴禁任何學校收取或變相收取與入學掛鉤的“捐資助學款”；嚴禁中學對學生進行中考成績排名、宣傳中考狀元和升學率，教育行政部門也不得對學校中考情況進行排名，以及向學校提供非本校的中考成績數據；嚴格落實教育部、省教育廳及市教育局相關招生要求。
（四）規范民辦普通高中招生。民辦普通高中招生與公辦普通高中招生一并納入我市統一管理。我市招生考試部門根據民辦普通高中公布的招生計劃和確定的招生范圍集中組織招生，各民辦普通高中不得提前組織招生。
八、附則
初中招生范文4
2、家長和學生要注意關注，高中的第一個通知一般都是讓網上填報信息報名表，并將相關材料寄送到學校。
3、自招分為推優和自薦，學校會根據學生初三上學期期末考試的成績，也就是一模成績把學生排名，注意是區排名。然后根據不同學校的自招名額給出推優名額。有了推優名額就可以去報名了，報名表里面會讓你填寫你的一模成績的，也或者學校有備案。自薦比例比較少，主要是學生某方面比較突出也可以自己自薦。
4、隨后學校會篩選材料，然后給學生發送邀請函，收到邀請函的同學才可以去參加自招考試。不過也有些學生沒收到通知就直接去考試，也成為“沖考”，不過大多數學校會限制沖考人數，或者直接不讓沖考，即便可以沖考，考的試卷也跟有邀請函的學生考卷不一樣。應該是為了保護試卷的保密性。
初中招生范文5
關鍵詞： 科學探究 生物實驗 對照實驗 控制變量
生物是一門自然科學，生物教學離不開科學探究活動。生物課程中的科學探究是學生積極主動地獲取生物科學知識、領悟科學研究方法而進行的各種活動?？茖W探究離不開探究性實驗，實驗往往要設計成對照實驗，初中生對生物對照實驗的設計不能夠正確理解，實驗設計中不能夠正確地控制變量，不能夠正確地得出實驗結論。下面重點從對照實驗的正確設計方面為學生提供一些指導，讓學生做好科學探究中對照實驗的設計。
一、對照實驗
1.概念
是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是我們要研究的那個條件，即實驗的變量。
2.對照實驗的原則
（1）科學性原則：是所有原則的前提，實驗設計要合乎科學性。
（2）單一變量原則：依據單一變量原則，它是處理復雜關系的準則之一，將復雜問題簡單化。在不同的實驗組別中，只有我們所要研究的因素不同，影響實驗的其他所有因素都相同。
（3）對照性原則：是生物實驗設計的一個重要原則。在單一變量的前提下，通過對照，能有效排除其他因素對結果的干擾，增強實驗結果的可信度和說服力。可以說，單一變量原則和對照性原則是對照實驗的基石和靈魂，而單一變量原則是對照性原則的前提。
對照實驗這個概念初一學生剛接觸，往往不好理解。現在我結合所給材料重點講述對照實驗設計的方法和過程。
資料：某廠最近推出了一種豬飼料叫“興旺飼料”，飼料廠正向養豬戶推廣這種飼料，但養豬戶不知道這種飼料對豬的生長是否有效，猶豫中不知是否該買。同學們能不能給養豬戶解決這個問題呢？
設計對照實驗學生首先要認真研讀所給探究的材料，搞清楚這個材料要探究的主旨是什么。要研究的對象是什么？即把什么生物作為研究對象。
這個材料中研究的主旨是：研究興旺飲料能否有效促進豬的生長。研究的對象就是豬。我們可以把這句話寫成：研究興旺飲料對豬生長的影響。明確了研究的主旨后，我們很容易知道這個探究實驗中研究的因素是什么，顯然是興旺飼料。
二、對照實驗的設計思路
1.先把研究對象進行分組，分成兩組：實驗組和對照組。這里研究對是豬，就是要對豬進行分組，并對兩組進行編號，這里編為一組，二組。這里研究對象的數量要合適，不要太少，少了有可能造成偶然誤差，兩組中的研究對象豬的大小、生長情況、品種等要處于相同狀況，目的是排除其他因素對實驗結果的干擾和影響。
2.找出研究因素，這里的研究因素是興旺飼料。影響豬生長情況的環境因素是多方面的，比如豬圈的溫度、豬圈通風情況、豬的品種、對豬的日常管理等都影響豬的生長，我們把除興旺飼料以外的這些因素都叫做其他因素。其他因素不是指的某一單一因素，而是除去研究因素以外的各種因素。
3.控制變量。研究因素在兩組研究對象中給予不同處理，除此以外的其他因素在兩組研究對象中都給予相同的處理和對待。
在這個實驗中研究的因素是興旺飼料，除此以外的影響豬生長的其他環境因素，比如：溫度、豬圈通風情況、豬的品種、對豬的日常管理等都是對照實驗中的其他因素。這個對照實驗中我們首先把實驗的豬分成兩組，第一組為實驗組，第二組為對照組。在實驗組中給豬喂興旺飼料，第二組對照組中不喂興旺飼料，其他的環境因素在兩組中都設置為相同對待。
按照上述所列項目對影響豬生長情況的各種因素進行控制，就是控制變量。在此實驗中研究因素在第一組和第二組豬的處理不同，第一組喂興旺飼料，第二組不喂興旺飼料，在兩組中的處理有變化，因此研究因素“興旺飼料”就是變量，或是實驗變量，其他因素在這個實驗中被控制成相同的處理，他們對第一組和第二組豬的影響狀況相同，可以把他們看成常量。
當然每個探究的實驗不同，他們的變量是不同的，常量也是不同的，要看具體的探究實驗?？刂谱兞康淖饔迷谟诒ＷC實驗的結果只是由我們所探究的因素即“興旺飼料”引起的，而不是其他常量因素引起的，排除了其他因素的干擾。設置對照實驗時一般只有一個變量，不能有幾個變量同時存在。即一次實驗只探究一個問題。如下對照實驗的設計就存在問題，不能得出正確結論。
我們把實驗的豬分成兩組，第一組為實驗組，第二組為對照組，實驗組的豬是優良品種，對照組的豬為普通品種。在實驗組中我們給豬喂興旺飼料，第二組對照組中不喂興旺飼料，其他環境因素（溫度、豬圈通風情況、對豬的日常管理等）我們在兩組中都設置為相同對待。
按上述實驗的結果是：第一組豬的生長要快些，增重要大些，能得出該興旺飼料是有效果的好飼料嗎？這是不能夠得出的，因為別人會有疑問：第一組豬生長地快些，增重大些有可能是第一組豬的品種是優良品種，所以增重得快些。該對照實驗就沒有很好地控制變量，有兩個變量同時存在，有另外的“豬的品種”這個變量的干擾，就不能保證實驗的結果只是由我們所探究的因素“興旺旺飼料”所引起的，就不能夠得出正確的實驗結論。
生物探究性實驗是培養學生生物科學素養的重要方法，對于增強學生的動手能力、思維和分析能力、解決實際問題的能力非常有效。探究性實驗往往離不開對照實驗的設計。學生要正確理解對照實驗的含義，并能夠合理設計對照實驗的過程。學會對照實驗的設計，學生就能夠比較自如地進行生物科學探究實驗。
參考文獻：
[1]雷佩紅.初中生物探究式教學探索與實踐[D].湖南師范大學，2013.
初中招生范文6
關鍵詞： 初中學生 音樂靈感 教學觀念 教學方式
音樂是人類最美的語言，這種語言能夠讓學生在全方位的聯想中提升創作能力，完善人格，豐富感情。而在初中的音樂教學中，激發學生的想象力，讓學生在音樂的學習中尋找音樂靈感，提升他們的創作能力是新課標下對音樂教學的基本要求，也是音樂老師需要認真完成的音樂教學任務。那么究竟在初中音樂教學中如何激發學生的創作思維，從而教育學生尋找音樂的靈感呢？
一、轉變教學觀念，創新教學方式。
錢學森曾指出：“如果我們掌握了靈感學，那么創造力將普遍地極大地提高，而且人人都成為了‘天才’?！痹谝魳方逃幸彩侨绱耍绻麑W生在教育中掌握了靈感學，那么他們的音樂創造能力和音樂的綜合能力都會得到很大程度的提升。因為音樂教育本來就是一種靈感培養的教育，是一種能力的教育，也是一種思維與情感的教育。但是一直以來，在初中音樂教學中，并沒有將靈感的培養作為音樂教學的重點，而僅僅是把時間花費在對音樂歌曲的學習和理論知識的掌握上，這對學生創新精神的培養和音樂靈感的尋找極為不利，所以在初中音樂教學中老師需要轉變教學觀念，創新教學方式，讓學生在新穎的教學方式中尋找音樂的靈感，從而提升他們的音樂造詣［1］。
在具體的操作中，老師應該確立以學生的發展為中心的音樂教學思想，在音樂教學中重視對學生音樂靈感的培養，尋求各種方式讓學生感知音樂靈感，尋找音樂靈感。老師在這個過程中可以科學地運用教材，擴大課堂的音樂容量，讓每一堂課中都有學生對于音樂的欣賞、唱歌的訓練和自我創造。比如，在學習七年級第一單元《春天的腳步》這個課程的時候，老師可以先讓學生欣賞有關春天的音樂作品，教學生學唱，然后讓學生通過對于春天的腳步的討論自己創作一些簡單的音樂作品，與學生交流，從而感知音樂中的靈感。
二、巧設音樂論題，激發音樂靈感。
巴普洛夫說：“爭論是思想的最優媒觸?！钡拇_如此，在爭論中思維的火花才能夠迸發出來，那些創造力和靈感才能夠噴涌而出。所以在初中音樂課堂教學中，想要引導學生尋找音樂靈感，就需要老師在教學過程中巧設音樂的論題，讓學生在激烈的討論和深入的思考中激發音樂靈感，從而感知靈感，尋找到靈感，并且掌控靈感。在具體的操作中老師需要結合所要學習的音樂課題，設置與學生的生活和思想緊密聯系并且符合學生的認知水平的音樂論題，來組織討論，使學生在討論的過程中靈感應運而生。
例如，在學習七年級第六單元《綠色的呼喚》這一節課程的時候，老師可以通過課題的設置來進行音樂課程的學習。在這節課程中老師可以專門設置這樣的一個有關環保的討論課題：綠色從哪里來？給予學生一到兩分鐘的時間討論，讓他們集體創作這個課題。在這關鍵的一兩分鐘時間內，學生可以展開想象的翅膀，讓靈感在短時間內迸發?？赡茉谟懻摰臅r候學生就會想到綠色是從森林里來的，也有的學生會想到綠色是從原野里來的，當然也有的學生可能會想到綠色是從我們的手中創造出來的，等等。在討論完畢之后，老師將學生討論的結果進行評價與組合，讓學生感受他們的音樂靈感，然后在音樂的欣賞中體味那些靈感，提高自己的音樂造詣。
三、貼近生活自然，尋求靈感足跡。
自然跟生活一直以來都是最好的老師，在初中音樂課程的教學中也是如此。想要激發學生的創作靈感，加深學生對音樂更深的感知，則離不開對生活對自然的貼近。因為只有在大自然的色彩斑斕與偉大力量中學生才能夠感知生命的強悍，也才能夠感受到能量的巨大；而在生活的紛繁復雜與多姿多彩中學生才能夠感受生活的多樣，才能夠明白人生的涵義。而這些往往都是創造的源泉，也是靈感的源泉，學生如果能夠探尋這些源泉，必然會尋到靈感的足跡，從而加深對音樂的理解，也能夠提升其音樂的創造力。因此，在初中音樂教學中，老師需要創造機會讓學生貼近自然，貼近生活，從而感知音樂。
例如，在初中音樂教學中，老師可以開發第二課堂，設置活動課來組織學生進行音樂靈感的尋找。在不同的季節，帶領學生去看大自然，然后讓學生用自己的語言來描述大自然的美好，用心去傾聽大自然的聲音。老師可以帶領學生到鄰近學校的田野，讓學生觀看美麗的鮮花，互相嬉鬧的蜂蝶，感受田野中的微風，從而通過傾聽有關田野的音樂曲目來感知音樂。老師也可以讓學生在平時的生活中注意觀察生活中的一切，觀察身邊的人，感受父母的愛，然后通過對愛的音樂的傾聽，來感受音樂里面的靈動的旋律和令人陶醉的情感，從而激發學生的音樂情感，通過自己的感知與實踐來尋求靈感。
總之，靈感是想象力的產物，也是實踐的產物，更是自然和生活的產物。在初中音樂教學中，教育學生尋找音樂的靈感，就不得不讓靈感的追尋成為音樂教學的一個目標。在科學的課程設置和討論設置的基礎上激發學生思維的火花，并通過實踐的感知與體會來讓學生尋求靈感，從而提升學生的音樂創造能力和音樂綜合技能水平，讓學生真正地成長為全面發展的新型社會主義人才。
