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外出教師匯報范文1
（一）主題培訓，系統設計。從2009年9月開始，開展了每學期一個大主題，八次小主題的培訓活動。我校的校本培訓有著完善的體系和思路，不僅每年培訓有大主題，而且在一年當中還分著不同的小主題，以教師的專業發展為主線，以教師論壇、沙龍活動為研修模式，以教師在教育教學實踐中遇到的各種問題為主題，以個人經驗介紹、研討論辯和專家點評為主要內容開展系列專題的研修活動。在教師沙龍論壇活動中，老師們圍繞某一個主題可以暢所欲言，可以是教學反思、育人感悟、教育故事、學習心得等等，不僅讓自己在發言過程中受益，更是引起其他老師的一種共鳴。
（二）干部先行，全體參與。在教師培訓的基礎上，我們又把培訓引向管理層面。于2010年上半年開展了主題為“探索有效途徑，推進可持續發展”的“干部培訓先行，教師培訓跟進”的培訓活動。精心策劃每一次活動，帶給思考，引領行動。如第二次干部培訓活動的方案專題為：“尊重理解，和諧發展?！眱热莅康?、時間、形式、用具、過程等。首先，首師大專家郭友讓干部每人填一張多元智能自測表，通過展示和活動了解自己的認知特點，使干部們不僅在活動中增長了智慧，并且對活動策劃又有了新的認識。
（三）結合實際，不斷跟進。加入優質校工程后，從2009年7月的第一次活動到現在，每次活動主題的確定，活動的實施都是根據向教師代表進行征集，在進行充分的研討后進行的。例如：2009―2011學年第二學期的校本培訓，我們采取了“干部先行，教師跟進”的方式，是因為我們在對2009―2010第一學期進行總結反思時，發現干部培訓落后對教師培訓起到制約作用，不利于教師培訓的開展。2010―2011學年集團總體進行課改，所以這一年校本培訓緊緊圍繞課改進行，課改進行中的問題，通過校本培訓有效的解決。因而，在首師大專家的指導下，兩年多來，我們的校本培訓活動始終緊密結合學校教育教學的實際，始終對上一學期活動進行反思，不斷跟進。
（四）廣開資源，立足校本。我校的校本培訓活動包括校級培訓形式，教研組培訓形式，個人自學培訓形式，全力利用優質校工程廣開資源，立足學校實際，因而實施主題參與式校本培訓只是我校校級培訓方式的一個典型代表，除去這一方式，學校還有外出學習匯報式校本培訓。幾年來，我校為教師外出學習提供機會，希望通過實地考察，讓教師與名師、名班主任和優秀學校管理干部零距離接觸，達到了解最前沿課改信息、學習先進教學和管理方法、用先進的理念指導教育教學工作的目的。同時為實現學習成果共享，不斷促進教師專業成長，我校制定了“學習匯報式”校本培訓制度。規定：外出學習教師回校后要及時將學習情況進行匯報。通過匯報課、講座等多種方式在學校內傳達學習的精神實質，傳遞新信息、談出新感受，使全體教師都受益。例如：學校向項目組請求多派一名教師學習，回來后進行學習匯報交流、上課，對教師發展起到了很大的推動作用。
（五）精心策劃，關注生活。2010―2011學年第一學期末的時候，我們在專家郭友教授的幫助指導下，研討制定了2010―2011學年第二學期的活動方案，這個方案是對以前校本培訓的改進和完善。從這學期開始，我們更加注重每次活動的精心策劃，更加關注教師的職業生活。
本次校本培訓我們實現了：1.培訓內容整合。培訓內容首次將班主任培訓與任課教師培訓有機整合在一起，既關注了教師的培訓，更關注到班主任的培訓，把教育教學放在同等重要的位置，將班主任的培訓放在尤其重要的位置，體現一種理念：教育教學有機結合，才能提高辦學質量。2.策劃主體轉移。策劃主體由學校向年級、教研組轉移。每個教師的主體作用得到更充分的發揮，從策劃到實施，改變了“我讓你動，你被動應付”的狀態，教師參與更加深層次。3.活動主題跟進。每次活動有小主題。學校有學期活動方案，年級組或教研組有具體方案。主題有針對性和可操作性。4.形式多樣創新。不拘泥于形式，不斷創新，校本培訓更具有針對性和實效性。（情景劇、三句半、學習唱歌、新聞播報）5.培訓過程完整。有啟動，有總結，有表彰。（設計問卷、進行調查、總結表彰）
總之，我校的校本培訓活動，在優質校專家的指導幫助下，形成了體系，使我校教師在教育理念上有了升華，行動上有了方向，落實上有了目標，促進了教師的發展，對學校教育教學工作起到了很大的促進作用，這也是我校校本培訓之路上最精彩的地方，使當前校本培訓更加給力?？梢哉f沒有兩年的系列校本培訓活動就沒有“楊二”今天的發展。
外出教師匯報范文2
（一）學校成立突發事件應急，全校突發事件的應急工作。突發事件應急由學校及人組成，校長任組長，德育主任為副組長。
應急下列主要職責:
1、指揮教師立即到達規定崗位，的應對措施
2、安排教師的搶險排?；蛘邔嵤┣缶裙ぷ?/p>
3、需要對師生員工疏散，并事件性質，報請迅速依法緊急措施
4、需要對事件現場控制措施
5、對本突發事件的應急程序督察
（二）突發事件后，學校突發事件應急應當“生命”的原則組織，決定啟動突發事件應急預案，并在內向主管報告。
（三）學校各在各自職責范圍內，突發事件應急的工作，各自職責。對組織或的教育教學活動，活動前應有預見，并學突發事件應急預案，的措施，事故，納入學案工作程序。
（四）應急狀態期間，各通信網絡暢通。校內各應當突發事件應急的部署，本（年級段）的突發事件應急工作，、服從對突發事件應急工作的督察和。
（五）學校內任何和個人都應當服從學校突發事件應急為突發事件的決定和命令。突發事件涉及的人員，對主管和機構的查詢、檢驗、調查取證、監督檢查及的措施,應當予以。
二、監測與報告
（一）突發事件巡視監測。任何人員都有巡視監測學校突發事件的責任，值周教師、教學活動的帶隊教師、學校安全門衛等教師更有監測學校突發事件的職責，一事件或的突發事件的苗頭，應向學校匯報。
（二）信息報告制度。突發事件或有突發事件的信息，采用逐級匯報制度，事件人應向學校匯報，學校應在向學校主管匯報，并隨時與密切。
（三）學校重大事件報告程序。突發事件，應迅速判斷事件性質，事件性質，向社會、各救治排險機構求救，并向的職能、主管逐級匯報。在指示和未指示前，對事故膳后的現場、證件證物等要保護。
（四）突發事件向外情況，需要經校突發事件同意，在性質的基礎上以集體，主觀臆測、夸大其詞，或者須經鑒定核實后決定。任何人員都瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。
三、應急調查與救治
（一）突發事件后，校應急及，組織對突發事件調查。對突發事件調查、現場勘驗，控制措施等，對危害程度評估。
（二）突發事件后，在事件調查和現場的，學校應當立即將突發事件所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應報警求救求援。
（三）突發事件后，處室應立即保護現場、疏散、隔離等措施，學生管理，并學生思想政治工作，學生心態和情緒穩定。
（四）突發事件后，突發事件應急工作需要，可以臨時停課、放學、疏散等措施，并向匯報事件情況的應急措施。
（五）突發事件后，事件性質，應與涉及事件的學生家長、教師家屬，在條件下，告知事件原因、結果，或者家長救治。
四、工作原則
1、以人為本，師生生命安全高于一切的原則，穩定壓倒一切的原則。
2、誰主管，誰的原則，預防為主，處置的原則。
3、冷靜、沉著，和、合法、公正的原則。
五、重大安全事故應急預案
（一）重大火災安全事故
1、學校指揮學生緊急集合疏散，迅速將事故信息報區教育局。
2、學校校園播音系統或鐘聲發出緊急集合信號，組織教師到班級指揮學生按順序疏散，樓道間要有專人組織疏散，將學生帶至遠離火源的安全地段。
3、嚴禁組織學生救火，教師可一切救火設備救火，報告119、120請求援助。
4、措施，善后處置工作。
（二）重大交通安全事故
1、學校指揮學生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報教育局。
2、學校要迅速搶救受傷師生，在最短內將受傷師生送至醫院救治，報警110、119、120請求援助，保護好事故現場。
3、措施，善后處置工作。
（三）危險藥品安全事故
1、學校危險藥品要求專柜存放，專人管理。
2、在實驗操作過程中的安全事故，學校要將師生疏散至安全地段，迅速將情況報告教育局。
3、在最短內將受傷師生送至醫院搶救，報告119、120請求援助，保護好事故現場。
4、措施，善后處置工作。
（四）工程建設、危房安全事故
1、學校在建或改建的建筑物要警示牌，設有隔離欄。
2、學校d級危房一律不允許使用，封閉的d級危房要警示牌，設有隔離欄。
3、學校建筑物、危房安全事故，迅速組織師生疏散至安全地段，將事故信息報告教育局。
4、對受傷師生組織搶救，報告110、119、120請求援助，封閉事故現場。
5、措施，善后處置工作。
（五）特種設備安全事故
1、學校要檢查鍋爐使用情況，鍋爐工的培訓工作，購買特種行業保險。
2、事故后，搶救受傷師生，報告110、119、120請求援助，封閉事故現場。
3、措施，善后處置工作。
（六）外出大型活動安全事故
1、學校組織外出大型活動審報教育局，經同意后才能實施，學校組織的外出大型活動要制訂安全應急預案。
2、事故后，學校迅速搶救受傷師生，將事故信息報教育局。
3、報警110、120請求援助，保護好事故現場。
4、措施，善后處置工作。
（七）外來暴力侵害事故
1、學校外來的未經允許強行闖入校園者，學校門衛或保安人員放行，應將闖入者驅逐出學校，并由門衛或保安人員向其發出警告。
2、學校內不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時，應先制止、制服，報警110?20請求援助。
3、對受傷師生救治。
4、措施，善后處置工作。
（八）食物中毒安全事故
1、立即停止學校飲食攤點、食堂的生產經營活動，向教育局、衛生防疫報告，報警110、120請求援助。
2、協助衛生機構救助病人。
3、封存食物中毒或食物中毒的食品和原料、工具、設備和現場。
4、衛生防疫的調查，如實材料和樣品。
5、措施，善后處置工作。
（九）流行傳染病安全事故
1、學校有傳染病癥狀的學生，應立即通知家長將患病學生帶到醫院檢查就診，有傳染病的教師帶病上班，凡患傳染病的師生須經醫院診斷排除傳染后才能返校。
2、學校特殊傳染病，要迅速學校隔離室對患病師生隔離觀察，報警110、120電話請求援助，通知患病師生的家長和親屬，送定點傳染病醫院診治。
3、學校對傳染病人所在的教室及涉及的公共場所要消毒，對與傳染病人密切接觸的師生隔離觀察，防止疫情擴散。
4、將的疫情上報教育局、衛生防疫，并作好病人的跟蹤工作。
（十）環境污染
1、調查學校周邊的環境污染源，如化工廠、印染廠等，環境污染的源頭物，因向環保。并備案污染源產生的污染性質和辦法。
2、產生環境污染突發事件，應環保緊急疏散全校師生，并學生的思想穩定工作，疏散過程好師生的秩序。
3、平時對全校師生環保教育和環境污染自護自救教育。
(十一)住校生停電應急預案
1、住校生管理員每天晚上在晚自學前5分鐘點名工作（按作息表），并且管理好住校生晚自學的管理工作。
2、突遇停電事故，管理員要學生的穩定工作，不可慌張，然后用學校的應急燈照明，讓學生疏散。
3、在停電時學生的作業已，要組織學生就寢，等學生睡下后才能離開休息；學生的作業，應向學生蠟燭等照明工具，監督學生作業，一直到就寢后方可離開。:
4、學生寢室在管理人員監督的情況下，私自點蠟燭，點蚊香。
外出教師匯報范文3
乙方：年級組長、班主任
為切實加強學校安全管理，落實安全措施，提高全校師生的安全防范意識，確保師生的工作、學習和日常安全，根據學校安全規章制度和安全責任書，結合本部門實際，特與年級組長、班主任簽訂如下責任書：
1.甲方負責宣傳學校和上級有關安全工作精神，落實安全管理措施、管理人員，及時提供安全宣傳資料，定期開展學校安全教育活動。
2.甲方建立健全安全管理制度，完善安全應急預案，及時查處違紀違規現象，落實安全責任。
3.甲方負責落實學校安全設施，建立全天候安全隱患、事故匯報制度，學生安全隱患匯報到政教處、教導處，校舍安全隱患匯報到總務處，政教處、總務處、教導處、辦公室、教研室及時排除安全隱患；傷害事故一旦發生班主任必須在10分鐘內向本部門報告，在30分鐘內向學校主管領導報告，同時立即采取有效救治工作。
4.甲方建立安全責任層層負責制，建立相關的教育教學活動匯報審批制度；全校性集體外出活動由校長組織落實相關人員負責，堅持就近徒步原則，班主任、任課教師必須全員到位，負責好各班安全工作；各年級段外出活動必須報校長審批，并由各年級組長和各班主任落實安全措施后組織活動，各班主任與任課教師共同負責安全工作；校內的教學活動安全由教導處負責，教育活動安全由政教處負責；班級教育教學活動安全由班主任負責，課堂教學活動期間安全由任課教師負責。
5.乙方必須認真貫徹落實學校的《安全管理細則》，負責班級的安全工作。
6.乙方必須定期檢查學生的安全工作，開展交通安全、飲食衛生安全、防溺防水安全、野外活動安全、校園活動安全及有關人身安全防范措施等教育，提高學生的自救自護能力，認真制定班級《安全公約》、《衛生公約》、《學習公約》等。
7.乙方必須認真落實好學生出勤工作，做到學生缺課有請假手續，不得讓學生隨意中途離開學校，學生缺勤必須在半天內與家長取得聯系。
8.乙方必須認真履行《學生傷害事故處理辦法》有關條例。
以上責任書一式兩份，雙方各執一份，簽字后生效，供雙方共同執行。
甲方負責人：中小學政教處主任、總務處主任，
中小學教導處主任、副主任，
中小學教研室、，辦公室主任副主任
乙方負責人：年級組長。
外出教師匯報范文4
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我述職的題目是：做教研路上的追夢人?！皻q月不居，時節如流”，在表達時光飛逝之意的同時總結2020，展望2021，在過去的一年里，學校捷報頻傳，我們也在楊校長的帶領下，過得很充實、走得很堅定，現就一年來的工作向大家匯報如下，請各位審議。
一、片區教研工作：
我校作為八一片區的主導校，每學期開學初，片區四校領導及教研負責人齊聚八一，召開片區教研工作會議，就片區內如何開展教研工作進行商討、安排及部署，并于本年度開展了各學科常規教研活動。如：“片區統考年級學科質量分析會” 、“八一片區數學青年教師課堂技能大賽”、“觀名師課堂，賞大家風范”觀課議課等教研活動，并于9月15日邀請北京善朝集團王亮講師為片區全體教師做專題報告——《做優秀教師，度幸福人生》，好評如潮。
二、校本教研工作：
1、為打造高效課堂，每學期我校根據工作需要安排有新教師匯報課、骨干教師研討課、單元整體教學研討互動課等常規教研，并分學科、分學段開展聽評課活動，推進教師隊伍的專業化成長。
2、深入推進每周二校本“教研活動日”，活動有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。同時，還聯手校務處安排每周一的教師大講堂，就教師本人教學過程中的點滴心得及工作經驗進行交流探討。
3、每學期對我校新入校青年教師進行“青藍工程”師徒結對，學期初安排結對任務，學期中檢查各項資料及時反饋，學期末安排青年教師匯報課，并于18年12月舉行青年教師基本功“板書技能”大賽等活動，為青年教師搭設了學習、科研、展示的平臺，收效良好。
4、楊校長和教研室從教師成長的角度出發，繼續分批分次選派教師外出學習（江蘇南通、太原、晉中等地），一學年下來，外出學習人數達總人數30%。
5、教研室整體掌握教師隊伍的總體教學水平及未來職業規劃。 組織教師備課，審核教師授課計劃，按月檢查教師授課計劃完成情況。
6、以區教研室本年度各項活動為契機，組織好相關教師參加各種技能大賽，王XX老師代表長治地區遠赴太原參加山西省音樂老師技能大賽，榮獲二等獎。李XX、王X老師代表片區參加“英語優質課”賽講，榮獲一等獎。王XX老師代表片區參加“數學優質課”賽講榮獲二等獎。郭XX老師參加原城區兩年一度的美術教師技能大賽，榮獲二等獎。郭XX、王X老師榮獲“城區教學能手”稱號。楊XX老師榮獲“科學實驗能手”稱號。
7、配合原城區教師進修校，抓好各學科教師的網絡研修工作，做好教師繼續教育學分登記，我校18年網培參訓率達100%，均分排名原城區前三，受到上級領導好評。
8、從學校大局出發，積極協同其它部門的工作，并完成區教研室、教師進修校交于的一切工作。
三、存在問題
從大局出發，服從工作安排，我一直堅持工作在教學一線。從畢業班到接手一年級，教學任務繁重，整天忙于上課、備課、批改作業、與家長溝通等繁瑣的事情，不想再抽出時間去學習、鉆研教育教學理論，所以導致我們的教研工作沒有理論支撐，隨意性較大，教研活動形式單一，教學手段落后，缺乏一定的實效性，導致教研工作在低水平上重復運作。
四、今年工作思路及展望
外出教師匯報范文5
一、站崗制度
1．固定崗的責任區為：校門，站立值班時間為：上午7：00—下午4：00。
2．按規著裝（裝備）站崗，衣領、扣子、徽章、腰帶、帽子、領帶等均需整齊。
3．站崗時不得用餐、抽煙、不與人閑聊，不隨意接聽電話，不做與工作無關的事情，保持良好的形象。
二、進出人員管理制度
1．凡來訪人員、學生家長，須問清情況填寫好來訪登記表，征得有關人員同意后，方可放行。
2．學校保衛人員應認真查驗進入學校的外來不明人員的相關證件，嚴禁閑雜人員、推銷商品人員、不明身份人員進入學校，確保校園平安。對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，學校保衛人員有權拒絕其進入學校并做好解釋工作。
3．學生一到學校就進入學校，不要讓學生在校門口逗留。在校時間不允許學生外出，學生確因特殊情況需出校門時，須有由班主任簽字的請假條，或有班主任及家長陪同方可離校。學校保衛人員查驗后方可放行并將請假條存檔備查。
4．教師中途臨時進出，應辦理臨時外出如實登記，如有情況應向值周領導反映。
三、車輛準入放行制度
1．學校在正常教育教學工作期間，應關閉好校門。嚴格控制學生在校期間，家長接送學生的自行車、三輪車和機動車輛進入校園。
2．確因工作需要進入學校的車輛或其他為學校服務的車輛，需經學校領導同意后，在保衛人員的引導下停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。（特殊車輛可先放行再馬上匯報）
四、物品出入查驗制度
1．學校保衛人員對進出學校的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危險物品進入校園。
2．學校保衛人員對帶出學校的大宗物品要請示學校領導同意并查驗登記后方可放行。
五、巡邏制度
1．每天早上開門、放學后關門、白天、深夜四個時間做到定時全校巡邏一遍，及時做好《安全巡邏日志》記載，。
2.如發現可疑、異常情況或惡劣天氣，要及時巡邏，重點部位要仔細巡邏，發現問題要及時匯報或報警。
3.巡邏時，為保持學校寧靜和正常的教育教學秩序，應規勸教育有關不良行為的學生，杜絕喧嘩、吵鬧、打架和不安全的情況發生，杜絕浪費、損壞公物、破壞花草樹木的情況發生。
4．放學后巡邏時，應協助學校做好清校工作，規勸個別學生離?；丶?，不得在校逗留。
六、其他工作
1．學校保安人員肩負著學校安全保衛重任，要有高度的責任感，嚴格遵守保安職業道德，要全天24小時在崗輪流值班，不得擅自離崗。
2．做好拉閘門、教室門的開關工作。每天放學后巡邏時，檢查學校、辦公室內電燈、電扇、門窗是否關好，發現未關，應及時妥善處理，做好詳細記錄，要向學校政教處或后勤處領導匯報。
3．學生在上學放學時間內，要及時排除校門外(離校門15米內)的攤點、車輛堵塞障礙物，有效疏通學生擁擠現象。按時做好大門的開關工作(早上七時準時上崗開校門，傍晚師生離校后關校門)，做到門開人在。
4.態度和藹、語言謙虛，不急不躁，認真細致；不得冷淡、刁難、取笑，不得與學生打鬧。對方態度不好，一定要耐心解釋。
5．與教師，學生或來訪者交談要使用普通話，說話要清楚，用詞準確、言簡易懂，不講與工作無關的話，不講有損學校形象的話。
6．教師及領導到來，應主動迎接，認真聽取老師和領導的意見，遇需要幫助的事情在保證安全的前提下提供力所能及的幫助，因影響安全不能幫助的，應主動解釋力求得到諒解。
7．各種意見或投訴、要認真聽取，弄清情況，做好筆錄，即時處理，如非本職工作范圍，即時通知責任人或向領導匯報。
8．業務訓練是保安員工作的一個重要組成部分，每位保安員都必須參加全部訓練。保安員要主動進行業務練兵，摸熟摸透與安全、消防工作相關的環境、人員、設施等等因素，掌握接待、應對基本功，以熟生巧，以提高業務知識和技能來提高工作效率。
9.做好教師學生飲水供應工作，做好校內綠化養護工作。
10．完成領導交辦的其它工作，既要明確責任分工，又要加強合作。
外出教師匯報范文6
以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以現代教育技術為依托，以課題研究為抓手，發揮教科研的先導作用，深入開展教育科研活動，積極開展教育、教學中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，升華教師職業境界，促進學生全面發展，提升學校整體辦學水平。
二、工作重點
1、充分結合新課程改革實踐，以課堂教學為突破口，使教師平等合作互補共建；重點改良教育教學行為。進一步深入開展教學研究，加大校本教研力度，力求研究落到實處，及時了解教研動態，以提高教科研服務于課堂教學的效率，體現教科研的價值。
2、加大縣級以上立項課題的管理與指導，繼續堅持課題雙月檢查公示制。
3、關注教育科研動態，廣泛聽取教師、專家意見，深入挖掘學校內部資源，完善和充實學校主課題內容，并做好新課題申報的準備工作。
4、積極配合上級教研部門的活動，積極鼓勵教師參與各級各類教科研競賽活動，繼續規范“外出學習、回校匯報”的管理。
5、加大網絡教研力度，積極營造利用網絡捕獲信息，提升自我的學習氛圍，促進教師專業成長。
6、將書法、鼓樂作為校本課程進行開發和研究，提升學校文化品味。
7、開辦藝術特長、書法、普通話校本培訓班，提高教師業務素質。
三、具體措施
1、積極營造學術氛圍，變被動教研為主動教研，逐步向“學術校園”邁進。建立評估激勵機制，鼓勵教師積極參與教育科研活動。倡導所有教師結合自己的教育教學經歷，自立課題，層層上報。
2、科學、規范的管理。課題的申報、立項、中期、后期管理和結題，都嚴格按《新絳縣小學教科研課題管理辦法》運作。做好課題跟蹤指導、成果匯報工作。
3、加大常規教研的力度，校級領導指導教研活動。語、數、綜合科教研組定期開展教研活動，每次活動先確定主題，再圍繞主題選定講課評課內容，并做好相關的評價和記載。20次教研專題研究活動記載、五次高質量的教學反思、三例深入的教學案例分析。
4、堅持教科研活動監督機制，做好調查、匯報、記載、總結等工作，確保各種活動扎實、有效、嚴謹、規范。
5、提高現代教育技術運用水平，大力發展教師教育教學網絡教科研活動。
6、改變校級科研成果上報方式，成果上報以電子文檔為主，紙質文檔為輔，所有成果必須屬個人或集體原創，并必須上傳至聯校博客、新絳縣教育信息網等位置。
7、開展教師書法競賽、演講比賽。期末評選一批網絡教研積極分子、語言文字工作先進分子、書法教育先進分子、鼓樂教育先進分子，以及優秀課題組，對卓有成效的教師予以精神和物質獎勵。
四、工作安排
8月份
1、制定校本研訓工作計劃。
2、教科研例會——各課題組負責人討論會，明確職責，制訂并上交研究計劃。
3、各課題組研討會。
9月份
1、編印教師個人郵箱地址一覽表。
2、教師藝術特長培訓。啟動教師書法、鼓樂、普通話培訓。
3、骨干教師示范課。
4、課題申報——填寫個人課題研究方案，做好學校課題的籌備工作。
10月份
1、教師書法培訓、鼓樂培訓、普通話培訓、藝術特長培訓。
2、完成上級教研部門布置的臨時性工作。
3、青年教師說課比賽。
4、課題研究常規檢查。
11月份
1、骨干教師教育教學展示活動。
2、教科研例會。
3、教師書法培訓、普通話培訓、藝術特長培訓。
4、各課題組教學研究活動。
5、完成上級教研部門布置的臨時性工作。
6、教師書法比賽。
12月份
1、各課題中期匯報、診斷。
2、個人課題反饋交流。
3、各課題組教學論壇活動。
4、完成上級教研部門布置的臨時性工作。
5、課題研究常規檢查。
元月份
1、完成課題結題工作。
